四年級《昆蟲記》讀后感（精選31篇）

　　當(dāng)細細品完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的四年級《昆蟲記》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 1

　　暑假前爸爸就帶我來到了書市，想和我一起買一本書看。當(dāng)我看到《昆蟲記》這本書時，就被它深深吸引住了。

　　《昆蟲記》顧名思意，就是由不同昆蟲的特點、習(xí)性等編成的書�！独ハx記》是法國作家法布爾一生嘔心瀝血的作品。它記錄了昆蟲許多的`習(xí)性，是一部寫得十分生動的書，它文筆精妙，是一部世界昆蟲的史詩。這一部作品寫得十分詳細，它甚至可以把昆蟲的器官描繪出來。它把昆蟲描寫的栩栩如生，讓我仿佛身臨其境，《昆蟲記》讓我更加了解我們身邊的蟲子，如蟬、螢、蜘蛛等，讓我和大自然更加親密，讓我和大自然面對面地交談，讓我和大自然成為好朋友。每當(dāng)我看到這本書，看到這本書的內(nèi)容時，那昆蟲就出現(xiàn)在了我的面前，讓我觀察，觀察它的五官，觀察它的身體，觀察它怎樣產(chǎn)卵、怎樣進食。雖然我看過很多次，但它每次都能給我不同的感受。

　　《昆蟲記》，你是我的好朋友，是你告訴了我生命的美，大自然的美！法布爾，看完你的巨作后，我不由得敬佩你，你真不愧是“昆蟲之父”��！

　　四年級《昆蟲記》讀后感 2

　　寒假里，我讀了一本好書，它就是著名的昆蟲學(xué)家卡西米爾·法布爾用畢生的經(jīng)歷完成的昆蟲學(xué)巨著《昆蟲記》。初次看到這本書的題目，我覺得是說明文或是觀察記錄什么的，因此對它沒有什么興趣。

　　幾天之后，我才翻開它漫不經(jīng)心地閱讀。剛讀完幾行，我就已被它深深地吸引了。于是，我如饑似渴地讀完了它。

　　讀了《昆蟲記》，我才知道螢火蟲是食肉動物；紅螞蟻有著超群的記憶力；天牛幼蟲有預(yù)知未來的能力；蟋蟀善于建造巢穴，也善于大聲歌唱；螳螂也叫“禱上帝”和“修女袍”；蟬要在地下“休養(yǎng)”四年……種種奇妙現(xiàn)象展現(xiàn)在我們面前，讓我們足不出戶就接觸到大自然，感受到昆蟲世界的奇妙。

　　法布爾不僅是科學(xué)家,還是作家�！独ハx記》是法布爾以散文式的文筆寫的，不僅讓我們了解了許多昆蟲，還可以提高我們的寫作水平。法布爾五十余年深入到昆蟲世界中，對昆蟲進行了大量的觀察與實驗。為了方便觀察，他甚至不顧危險去捕捉昆蟲。觀察時，他細致入微，絕不放過任何一個重點。因此，他把各種形態(tài)不同的.昆蟲描寫得栩栩如生。

　　總之，《昆蟲記》給我了無限的歡樂和啟發(fā)，這是一部值得閱讀的好書。認真讀一讀《昆蟲記》，你一定也會喜歡的。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 3

　　暑假期間，我看了一本著名的書《昆蟲記》，它是法國杰出的昆蟲學(xué)家法布爾的傳世之作，是一部不朽的著作。

　　法布爾這位偉大的昆蟲學(xué)家，為我們展現(xiàn)了另一種渺小生靈的世界。讀著書中的文字，讓我感覺這不僅僅是字，還有一幅幅生動的畫面，真實地出現(xiàn)在眼前。我從小因為不喜歡昆蟲，所以平時很少細心地觀察小動物的世界，是《昆蟲記》讓我重新認識和喜歡上這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有許多可愛之處。在我們眼中也許這些昆蟲是微不足道的，但是法布爾卻沒有把它們只當(dāng)作昆蟲來看待，他把昆蟲視為一個個幼小生靈，是組成自己生命的'一部分，他對這些小生命充滿了尊重，熱愛，似乎這些昆蟲就是他的真心朋友，他讓我們真正懂得了：昆蟲不是丑陋，恐怖的，它們也有可愛，善良的性格，只是我們很少去了解它們的世界，也許當(dāng)我們認真遨游這個世界時，就會看到，原來我們腳下是另一片天空。

　　《昆蟲記》讓我知道，不管在生活中，還是學(xué)習(xí)中，無論做什么事，都要像法布爾那樣，要有勇于探索和追求真理的勇氣和毅力。熱愛科學(xué)，熱愛大自然，通過我們自己的努力去掌握和豐富更多的科學(xué)知識。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 4

　　法布爾，這個膾炙人口的名字，無論是誰都要都要豎起大拇指，為了研究昆蟲他付出了一生的光陰。更是用一生的時間寫了十卷關(guān)于昆蟲的書，這就不能不說是一個奇跡了。連魯迅先生都稱贊不已，把其書譽為“昆蟲的史詩”。

　　為了觀察許多昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性，他大部分時間都在野外觀察昆蟲，從而得到第一手資料，如蟬在地底要煎熬4年才能爬出地面，才能在陽光下歌唱五個星期，蟋蟀喜歡把巢建在朝陽草多的地方。它們十分勤勞善于管理事務(wù)……這些小家伙的'本領(lǐng)令我驚嘆不已。

　　在作者的筆下，每一種昆蟲就像一些人，筆調(diào)輕松詼諧，充滿了情趣，也讓人不得不贊嘆他的寫作水平。在他的筆下楊柳天牛像一個吝嗇鬼，小甲蟲為他的后代操碎了心，這些無不體現(xiàn)出法布爾的文筆。

　　最令人稱奇的是，法布爾在寫昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考。這一點也證明了世間的任何生命都有相同的一面，在我們看來昆蟲只不過是生物界中最低等的生命體，可他們卻和我們一樣都擁有自己的思想、本能等等一系列的動作，這也讓我們沉思，難道人類就一定會高其他動物一等嗎。答案是肯定的——不是，可有些人卻自認高人一等，可想而知它們是怎樣對待其他動物的。

　　我認為任何動物都有其自身存在的價值，如果我們再傷害動物，可能使某種動物進化到我們?nèi)祟惗紵o法抗衡的時候，再后悔就來不及了。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 5

　　我第一次看《昆蟲記》還是一年級的時候，那時，我還有點看不懂。媽媽鼓勵我說：“這本書是法國一個很名的昆蟲學(xué)家寫的，是世界名著呢！你只要多讀幾遍就會發(fā)現(xiàn)這本書很好看�！�

　　于是，我用心地去看。果然跟媽媽說的一樣，這是一本非常有趣的書。我深深地被它吸引住了，每看一遍都有新的收獲，真是百看不厭��！

　　一打開書，我首先被有趣的題目吸引住�！洞笞匀坏那鍧嵐ぁ贰ⅰ陡F兇極惡的劊子手》、《行為詭秘的隱士》……我接著往下看，發(fā)現(xiàn)它們其實就是我們熟悉的糞金龜、螳螂、蝎子。

　　看著看著，我似乎來到了昆蟲的世界。我看到了陰險的螢火蟲正在吃蝸牛；小小的菜青蟲在一片綠葉上吃著自己的'卵殼；被管蟲正忙著做它那件三層的外衣。我聽見蟋蟀在青青的草叢中，放聲歌唱；金龜子正在說悄悄話；孔雀蛾為找對象而爭吵……

　　《昆蟲記》還讓我明白了觀察和耐心對學(xué)習(xí)來說是多么重要。法布爾為了觀察昆蟲，經(jīng)常幾個小時一動不動，有時為了觀察昆蟲的一生變化，還會連續(xù)跟蹤觀察好幾年�？梢哉f，沒有耐心觀察，法布爾就不會成為昆蟲學(xué)家，也就沒有了這本世界名著—《昆蟲記》。

　　《昆蟲記》真是讓我大開眼界，受益匪淺。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 6

　　最近，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

　　《昆蟲記》這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫的內(nèi)容生動有趣，我讀得興致勃勃。

　　整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣至極，這都要歸功于作者的仔細觀察，細致描寫。如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個�！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的`瓦片似的”等，這些細致描寫，使整本書寫得更加生動形象，引人入勝。

　　作者之所以能寫出這些都是因為他經(jīng)常仔細觀察，而我則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次，我發(fā)現(xiàn)了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事�，F(xiàn)在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應(yīng)該對周圍的所有的事都仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大大學(xué)問呢！

　　生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 7

　　這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于昆蟲的課文，之后我出于好奇就閱讀了《昆蟲記》。

　　那篇課文里——“蟋蟀的住宅”，講的是法布爾觀察蟋蟀做“房子”的故事。以前，我從來不知道這個從不隨遇而安的小蟲子蟋蟀，但是，法布爾寫的`這篇文章使我驚嘆不已，也讓我更加了解了蟋蟀的習(xí)性，做自己“房子”時的認真，那么平凡不起眼的一只小小蟲子，用自己的雙手做成一個可以算是昆蟲界里偉大的作品。我非常驚嘆這些發(fā)現(xiàn)，從課文里，我也看到了作者法布爾的認真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面的性格。

　　除此文外，我還看到昆蟲記里其他昆蟲的故事，如節(jié)腹泥蜂、糞金龜和愛吃卷心菜的白蝴蝶，從作者的發(fā)現(xiàn)中，我也知道了許多昆蟲的習(xí)性與特點，學(xué)到了不少知識，還發(fā)現(xiàn)了不僅是人類有著智慧，昆蟲也有著它們的智慧。從自己的住所到生育再到找尋食物，每一種昆蟲都有自己獨特而不平常的一套方法。昆蟲們用它們?nèi)跣〉纳眢w創(chuàng)造出一個又一個我想像不到的昆蟲界奇跡！

　　《昆蟲記》不僅讓我開闊了眼界，增長了知識。同時作者法布爾是一位有著驚人耐心、細致觀察力、刻苦鉆研精神的人，我應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 8

　　《昆蟲記》不就是一本講昆蟲的百科全書嘛！有什么稀奇的？我覺得自己了解昆蟲的方面還是挺棒的，可拿到這本書時，我竟一時語塞。封面上畫著兩個昆蟲，我竟然都報不上名來。額，螞蚱？螽斯？好像都長一個樣，原來自己也不是那么知識淵博嘛。

　　翻看著目錄，我的.球立刻被《松毛蟲的隊列》這一名字吸引了，還記得上學(xué)期生物書中講過這是一個害蟲呢！怎么會排隊？這個隊排了又有什么用？

　　書上說了一般情況下都會有一個領(lǐng)隊蟲，如果領(lǐng)隊蟲干了什么事，那么剩下的蟲子就會跟領(lǐng)隊蟲的樣子去做那件事。法布爾便于工作猜想松毛蟲在封閉的圓圈中會怎么干革命，還做了個實驗。他引導(dǎo)松毛蟲爬上了大花盆，形成了一個封閉的圓圈，一刻鐘后，一圈松毛蟲竟都開始沿著花盆走了。

　　“松毛蟲沒有從困難中得到經(jīng)驗和思考。如果不是疲勞和寒冷造成的混亂，它們是無法走出那個圓圈的�！�

　　做完一件事后，一定要反省一下自己做的是否正確，是否完美，還有何缺漏。如果像松毛蟲那樣，做什么事不經(jīng)大腦思考就去做，那將會是一事無成。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 9

　　我讀了《昆蟲記》一書后，我知道了《昆蟲記》的作者法布爾生活在一個農(nóng)村家庭里，生活條件很差，但是他仍然生活的很快樂，因為他可以在大自然中盡情地玩耍，學(xué)到許多書本上沒有的知識。

　　法布爾七歲時就被父親送入學(xué)堂，在外頭野慣了的小法布爾一時難以收心，所以一開始的時候成績不好，但是小法布爾是個很有志氣的人，不甘心落在別人后面，別人花一分精力，他就花兩分精力，他的成績就慢慢追上來了。

　　三十一歲的時候，他擔(dān)任了教學(xué)工作。有一天，他帶著孩子們在外玩，看見了一個蜂窩，回想起他的童年，寫出了《昆蟲記》。

　　《昆蟲記》分蜘蛛的故事、蟋蟀的故事、蟬的故事和松毛蟲的故事。其中，蜘蛛的故事最為精彩，給我留下了深刻的印象，里面詳細描寫了塔藍圖拉毒蛛、虎紋園蛛、狼蛛和蟹蛛等蜘蛛的生活習(xí)性和外貌特征，比如蟹蛛捕食時，會用兩只長長的腳一邊轉(zhuǎn)動獵物，一邊用絲纏繞獵物，直到獵物不能動彈后，才用嘴上的`吸管，吸取獵物的汁液。還有塔藍圖拉毒蛛，會編織一張大網(wǎng)，等獵物撞上來后，它就會先用它的毒牙毒暈獵物，然后慢慢地享用。

　　讀了《昆蟲記》一書后，不僅讓我大開眼界，知道了自然界還有那么多的昆蟲，而且，每種昆蟲都有自己奇特的本領(lǐng)。還讓我學(xué)習(xí)到了作者的熱愛生活、勤于觀察和不甘落后、刻苦鉆研的精神。使我深受啟發(fā)，我要學(xué)習(xí)法布爾的這些精神，努力學(xué)習(xí)，今后成為對社會有用的人。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 10

　　《昆蟲記》是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一本 進述昆蟲生活習(xí)性的書。

　　我剛看到書名的時候，覺得昆蟲有什么好看的，都是些毛毛蟲之類的，想起來都討厭。

　　可是，一打開書看，卻恰恰相反。作者用擬人化的手法，生動優(yōu)美的語言，把昆蟲形象寫得活靈活現(xiàn)。讓我覺得昆蟲不再討厭，原來它們也有它們可愛、善良的一面。

　　你看！作者筆下的蟋蟀是個鄉(xiāng)村小提琴家，他把蟋蟀列在了歌唱春天的首位音位家。讓我恨不得也能插上翅膀去聽一下它們演奏的大型交響樂，為它們喝彩。而自由的歌者蟬，生來就是唱歌的，它從未停止過歌唱，這幾乎就是它的使命。蟬也不像拉封丹寓言說的那樣終日只顧唱歌，結(jié)果去跟螞蟻乞討食物，最終餓死。相反蟬是個勤苦的.生產(chǎn)者，螞蟻是個頑強且霸道的乞丐�？吹较s的勞動成果，被螞蟻搶占，我不禁替蟬抱不平，也覺得螞蟻好可恥。

　　現(xiàn)在，我越來越愛看《昆蟲記》了，它就像一扇通向昆蟲世界的大門，讓我接觸大自然，了解大自然中昆蟲的奧秘。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 11

　　“高蟬多遠韻，茂樹有余音”。大自然里有各種生物，動物、植物、細菌、真菌和昆蟲。

　　大自然給予了萬物生長，昆蟲也是由小小的幼蟲而變成的。法國杰出的昆蟲學(xué)家，文學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》，告訴了人們昆蟲是怎樣來的，昆蟲的天敵是什么。

　　法布爾熱愛昆蟲，他喜歡這個昆蟲世界。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了許多有趣的動物：蟬、萊粉蝶、蜜蜂、蝎子、節(jié)腹泥蜂……他進入了昆蟲時間，細心觀察，反復(fù)做實驗，知道了昆蟲的各種習(xí)性和生存方法。

　　《昆蟲記》讓我知道了更多關(guān)于昆蟲的知識，這本書把昆蟲當(dāng)成人來寫，使人感覺身臨其境。原來我覺得屎殼郎很惡心，看了這本書，我知道了它們是大自然的清道夫，我也漸漸發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處；原來的我覺得蜜蜂很可惡，為什么要和人們同歸于盡呢？現(xiàn)在我知道是因為它扎向人們，刺會連同一部分內(nèi)臟一起存留在皮膚上，所以它們才會與人們同歸于盡。我知道，蜜蜂也有難言之隱。

　　夏日的音樂家—蟬，在枝頭放生歌唱，許多人覺得是噪聲，喜歡聽這種音樂的.人寥寥無幾；神秘的隱士—蝎子，在人類看來，它是危險的，但它其實是為了保護自己。

　　我喜歡這本書，法布爾用他幾十年的時間來觀察昆蟲，為的是自己，為的是他人，為的是世界！

　　四年級《昆蟲記》讀后感 12

　　今天，我讀了《昆蟲記》中《裝死》這篇短文，它用了很多的文字細致地描寫了大頭黑步甲怎樣裝死。你不要被它的種種假象給迷惑了。

　　首先，作者把黑步甲從不高的地方摔下去，掉在桌子上，只見它仰面朝天，一動不動，好像真的死了，合攏的爪子挨靠腹部；觸角交叉成十字，它張開它那鉗子似的肢爪。完成靜止了五十多分鐘，在這五十多分鐘里，黑步甲的身體紋絲不動。作者接著又做了三四次實驗，結(jié)果靜止的時間越來越長。當(dāng)作者把它換到其他地方，期待著它會有一些新的招數(shù)，可是不管換到什么地方，它都會按它的策略去做——裝死。每當(dāng)蒼蠅剛剛用爪子碰黑步甲，并留在黑步甲那張被唾液和吐出的食物液汁弄濕的嘴巴附近不走，它就會轉(zhuǎn)過身來逃跑。如果換用天牛來碰它，它同樣會逃之夭夭。如果實驗地點從室內(nèi)微弱的燈光下?lián)Q到強烈的陽光下，它也會立刻逃跑。

　　哦，它那一動也不動的姿態(tài)并不是裝的，而是真實的暫時麻木的昏沉。它那好像看著你的眼睛，其實也就是你自己的`想法。作者法布爾開始也和我們一樣想當(dāng)然，用我們?nèi)说囊恍┫敕▉硐肜ハx，其實有時是錯的，但他能不斷實驗觀察，最終真正搞清昆蟲的習(xí)性，所以，我們讀這本書不僅是了解昆蟲的有關(guān)知識，也許我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 13

　　我在暑假里看過一本十分趣味的書叫《昆蟲記》。昆蟲記講的是關(guān)于許多昆蟲的生活習(xí)性，不一樣的昆蟲它們的生活方式和習(xí)性各不一樣，十分趣味，讓我獲得很多關(guān)于昆蟲的'課外知識，增長了見識！

　　例如世界上有許多種蜂：長腹蜂、胡蜂、大頭蜂、黃蜂、切葉蜂……可是我最喜歡的還是舍腰蜂。

　　它們喜歡把蜂巢建在房檐下，舍腰蜂的巢是利用堅硬的灰泥制作而成的，搭建得十分牢固，所以人們又叫它們水泥匠蜂。

　　它們是捕獵高手，我此刻就講給大家聽。它捕獵速度很快，先用鋒利的前爪一把抓住獵物，再用腹部的針直接刺進獵物的體內(nèi)，獵物瞬間就被麻醉了，就像人類做手術(shù)之前，先打麻醉針一樣，就不明白疼痛了。

　　這就是大自然界無奇不有的昆蟲世界，也是大自然美麗的景象，我們要敬畏自然生命，敬畏大自然，熱愛大自然，保護大自然！

　　四年級《昆蟲記》讀后感 14

　　這個假期我讀完了《昆蟲記》。《昆蟲記》是一部有關(guān)昆蟲學(xué)的傳世佳作，深刻地描繪了很多種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂……等昆蟲。

　　讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情。比如螢火蟲，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物的蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色的.圖層，是由一種非常細膩顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層提供可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇，便產(chǎn)生了光。

　　讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲世界里還有很多不可思議的事情。我們要好好學(xué)習(xí)，長大后去探索昆蟲世界的奧妙吧！

　　四年級《昆蟲記》讀后感 15

　　《昆蟲記》這本書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世之作。我和法布爾一樣從小就對自然界的動植物有一種親近感，非常喜歡觀察植物和昆蟲。法布爾把各種各樣的昆蟲描述的栩栩如生。讓大家了解昆蟲的生育、勞作、狩獵與死亡，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、搞笑的故事，讓我讓我擁有夢幻感。

　　我讀《昆蟲記》時，每一個字都有獨特的含義，我仿佛看到了法布爾細致入微地觀察毛毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕足黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果……

　　在這本書里，充滿了無窮無盡的.問題，在這本書里，充滿了永不停止的樂趣。走進這本書，就會感到自己就是一只昆蟲，隨著法布爾走過的腳印，去看看這昆蟲的世界。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 16

　　輕輕合上《昆蟲記》，我仍然沉浸在法布爾引領(lǐng)我走進的昆蟲王國，一只只可愛的昆蟲在我的腦海中嬉戲。是什么讓法布爾獲得眾多名人的贊許？又是什么讓他為我們呈現(xiàn)了一個如此活靈活現(xiàn)的昆蟲世界呢？難道僅僅是他對生命的敬畏之情嗎？不，這里還包涵著法布爾對科學(xué)的熱愛與執(zhí)著。

　　剛翻開這本書時，我堅定地認為它一定是枯燥乏味的，可讀著讀著，就發(fā)現(xiàn)這本書比那些無聊的小說有意義、有趣的多了。我尤其喜歡的是描寫雄性蟋蟀樣子的'那部分：它把自己打扮成了順從的美男子。它手指一鉤，把一條觸拉到大顎下，卷曲起來，涂上唾液作為化妝品。這是多么形象可愛的比喻呀！此時，我仿佛看到了法布爾正在燈光下，認真地記著什么，臉上露出了喜悅……是什么讓法布爾如此專注？每一個細節(jié)都不忽略？我苦苦地思索著，哦！是他對科學(xué)和自然的熱愛，正是因為這個，他才執(zhí)著研究，寫下了世界名著——《昆蟲記》。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 17

　　昆蟲記是一部昆蟲學(xué)的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習(xí)性。

　　作者介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。×了昆蟲記這本書，我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧！以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了昆蟲記后，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。

　　螢火蟲先用嘴里的`兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光�！亮死ハx記，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。

　　小朋友們，讓我們好好學(xué)習(xí)，長大后去探究昆蟲界的事情吧！完成法布爾還沒完成的事。徐興陽

　　四年級《昆蟲記》讀后感 18

　　在這個愉快的假期里，我看了一本叫《昆蟲記》的好書，這本書的主任公是昆蟲學(xué)家法布爾，和那些可愛的小蟲。

　　法布爾從小住在一個小鄉(xiāng)村里，那里有一座小山，這就是他的“野外實驗室”，那里不僅有許多小生物，還有許多植物呢，他經(jīng)常在那里研究，趴在地上觀察這些小小的“寶貝”，甚至自己想變成一只小蟲也在地上爬行。在這里的認識給他以后的科學(xué)實驗打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　這本書把各種昆蟲描寫的活靈活現(xiàn)，恍如身臨大自然，那是因為作者法布爾正陶醉于昆蟲界里，他把自己親眼所見的、親耳所聽的都容入到書中，使讀者也引入到書中去體會大自然的神秘，大自然的.美。

　　法布爾在書中寫到：“我研究花，研究蟲子；我觀察著，懷疑著。這絕對不是受到遺傳的影響，而是好奇心和對大自然熱愛的感情驅(qū)使的�！�

　　法布爾可是個熱愛大自然的人��！

　　四年級《昆蟲記》讀后感 19

　　我看了《昆蟲記》這本書，這本書的作者是法國法布爾，他是一個昆蟲學(xué)家。

　　里面講的昆蟲有：石蠶、甲蟲蜣螂、蟬、舍腰蜂、螳螂、蜜蜂、紅螞蟻、礦蜂、螢火蟲、被管蟲、樵葉蜂……我知道了它們的習(xí)性，讀到了礦蜂這一篇時，我想出了一個辦法怎么樣才能把礦蜂抓住。

　　首先拿一個空心的鋼管，然后裝上一個開關(guān)，把吸管放進去，在吸管的中央剪一個口，把吸管剪的那一個口對準開關(guān)。

　　然后用一個很細很細的木棍中央粘一個長方體，在木棍的上方搞一個把手，然后再把小木棍的那一個長方體的東西插入吸管剪的那個口上，在這個機器的下方搞一個很長的.木棍，把一個有齒輪很尖很長的東西插入木棍下方。

　　如果你要開動這個機器，你就把把手用力壓下去一步，長方體的東西透過吸管的口就會按到開關(guān)，小木棍就會轉(zhuǎn)動，齒輪就會跟著木棍一起轉(zhuǎn)動，你插入土里齒輪就會把土轉(zhuǎn)開，你一直往下插，它就轉(zhuǎn)得越深，這樣子你就可以抓到礦蜂了。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 20

　　今天，我來給大家推薦一本家喻戶曉的書--《昆蟲記》。

　　《昆蟲記》的作者是法國的法布爾，法布爾是法國著名的.昆蟲學(xué)家、文學(xué)家和博物學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。

　　《昆蟲記》以生動的筆觸記錄了各種各樣昆蟲的生活習(xí)性、個性特點和趣味故事，集趣味性、科學(xué)性、知識性于一體，堪稱文學(xué)與科學(xué)完美的典范。

　　讀完這本書后，我就開始對昆蟲的世界充滿好奇，只要一有機會，就會去觀察它們。我和爸爸媽媽去野外郊游的時候，會看到很多昆蟲。通過近距離的觀察他們，再聯(lián)系法布爾所寫到的，瞬間覺得這些小蟲子也可愛極了。

　　讀完這本書，我知道了任何一個生命，包括昆蟲在內(nèi)，都會毫不猶豫地捍衛(wèi)自己的領(lǐng)地，人只是生物鏈的一環(huán)，我們要尊重生命，保護生命，齊心協(xié)力來維護自然家園。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 21

　　當(dāng)我讀完法布爾的著名：《昆蟲記》后，在描寫螳螂的著名里，深知法布爾是由螳螂的捕食—愛情—巢—孵化多方面來為讀者講述螳螂的生活習(xí)性。

　　當(dāng)讀到這一段時，不禁令我大吃一驚：“雌雄螳螂制作寶寶的當(dāng)天，最遲不過第二天，雌雄螳螂就把雄螳螂抓住了，按照它的.慣例，先從脖子咬起，然后再慢悠悠的享用，最后吃得只剩下翅膀，連骨頭都不剩一點。這可真是一種十分反常的嗜好！”從這一段中我們可以看出雌螳螂是多么的殘忍，也突出了螳螂何種粗野的習(xí)性是多么令人毛骨悚然！

　　文章還運用了對比的修辭手法，先寫蟹蛛的厲害之處，再把蟹蛛和螳螂做成鮮明的對比，渲染文章氣氛，為下文的螳螂戰(zhàn)勝蟹蛛做鋪墊，也烘托出了螳螂是第二類狩獵昆蟲中的頂尖的殺手。

　　螳螂外表雖然披著一身綠衣裳，看起來很美麗，但現(xiàn)實中生性卻殘忍可怕，這也告訴了我們一個道理：看人不能光看外表。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 22

　　今年暑假的時候我讀了一本非常有趣的書，它叫昆蟲記，作者法布爾用了一生的時間完成了這本書。原來昆蟲世界有這么多的奧秘，使我從中知道了：凌晨蟬是怎樣脫殼，屎殼郎是如何滾糞球的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分必物，螟蛉之子是錯誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

　　就拿螢火蟲來說吧，螢火蟲是一種小小的、可愛的昆蟲。當(dāng)我看了法布爾的介紹，我對小小的螢火蟲有其他的看法了，原來它也有狡猾和殘忍的`一面。螢火蟲進餐的方式讓我大吃一驚，它通常吃的跟他差不多大，甚至比它大的蝸牛。原來螢火蟲用奇特的工具反復(fù)輕輕敲著蝸牛的外殼，就好像在逗著玩，等蝸牛沒有防備，快速把毒汁注射到蝸牛身上，然后化成液態(tài)，最后螢火蟲一口吃了蝸牛。

　　通過讀這本書，我從法布爾身上學(xué)到了，無論做任何事情都要認真觀察，用心思考讓我們做的更好。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 23

　　《昆蟲記》是昆蟲學(xué)的杰作，深刻描繪了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等一種或多種昆蟲的習(xí)性。作者談到了昆蟲的`本能、習(xí)慣、婚姻、繁殖和死亡。

　　讀完《昆蟲》這本書，我知道了很多關(guān)于昆蟲的未知事情，比如經(jīng)常在田野里閃爍，我們都知道這是螢火蟲的杰作！過去，我以為螢火蟲只吃樹葉和草。讀完《昆蟲記》后，我很驚訝螢火蟲是一種食肉動物，主要的獵物是蝸牛。螢火蟲首先用嘴里的兩顆尖牙向蝸牛注射毒素，然后用一種特殊的消化液液液化肉湯，蝸牛成為螢火蟲的食物。螢火蟲之所以會發(fā)光，是因為發(fā)光帶上方有一層白色涂層，是由一種非常細膩的顆粒組成的。然后可氧化物由白色涂層提供，導(dǎo)管輸入氣流。當(dāng)可氧化物遇到氣流時，它會產(chǎn)生光。

　　讀完《昆蟲》后，我知道了大自然的美，昆蟲世界里有很多令人難以置信的事情。從現(xiàn)在開始，讓我們努力學(xué)習(xí)，長大后探索昆蟲世界！完成法布爾還沒有完成的事情。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 24

　　昆蟲這部偉大作品的作者是法國作家寓言。他有哲學(xué)家的思想，藝術(shù)家的觀察技巧，作家的感情和表達。他把所有的時間都用來觀察和研究昆蟲，并記錄下來。這部花費了他畢生精力的杰作已經(jīng)被翻譯成50多種語言。

　　在作者的描述之后，我可以想象昆蟲移動、蟬鳴、蟋蟀管理家務(wù)、蜘蛛捕捉食物的畫面、多么神奇的自然啊。哺乳動物有叢林和寄生的現(xiàn)象，昆蟲也有類似的場景。蟬產(chǎn)卵時，有一種比螞蟻小

　　的小昆蟲會在蟬卵上產(chǎn)卵，這種小昆蟲比蟬發(fā)育快幾個月。這種小昆蟲的'幼蟲以蟬卵為食物，供自己生長發(fā)育。

　　當(dāng)我還是個孩子的時候，在看卡通片《警長黑貓》時，有一段插曲說，雌螳螂在結(jié)婚之夜吃掉了雄螳螂，然后警長黑貓來破案。我一直以為這是瞎編的。讀了《昆蟲》之后，我發(fā)現(xiàn)這幅漫畫是一個真實的科教故事。讓我知道螳螂是一種殘忍的昆蟲。螳螂媽媽會毫不知情地吞下它的親人，而且下蛋后再也不會回來，不管她自己的孩子能否健康成長！

　　四年級《昆蟲記》讀后感 25

　　昆蟲記中，給我印象最深的是法布爾介紹的朗格多克蝎子。法布爾通過實驗介紹了朗格多克蝎子的'特點和習(xí)性。法布爾將一只蝎子和一只狼蛛放在一個大口玻璃瓶里，兩方都有毒針誰會把誰吃掉呢？兩個對手剛剛相遇，狼蛛便半直起身，張開淌著毒液的毒鉗，擺出一副不可一世的架勢。而蝎子呢，只是將兩個長長的蟹鉗伸出來，不慌不忙地靠近對手，輕而易舉得抓住了狼蛛，讓它動彈不得。狼蛛拼死掙扎，但是它和蝎子還有一段距離，所以根本無法對蝎子造成任何威脅。接著蝎子從容地將尾巴伸向狼蛛，不緊不慢地一點點推入狼蛛的身體，同時微微抖動著身子，并輕輕轉(zhuǎn)動毒針，好像很用力。受傷的狼蛛不停地抽搐，很快便死去了。

　　除了狼蛛，朗格多克蝎子和螳螂、灰黃蟲、蜈蚣以及蝴蝶戰(zhàn)斗的過程也寫得惟妙惟肖，讓我感覺身臨其境，我感覺昆蟲記這本書，對喜愛昆蟲的人來說是最合適的一本書了。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 26

　　法布爾是法國著名的科學(xué)家，科普學(xué)家。今天，我懷著無比興奮的心情，讀了法布爾的著作《昆蟲記》，《昆蟲記》是用的形式寫的自然科學(xué)著作，詳細記錄了昆蟲的生活習(xí)性和繁種族而進行的斗爭，讀起來回味無窮，那字里行間在我腦海中久久不能忘記。

　　法布爾能取得如此巨大的成功，并不容易，他出生農(nóng)民家庭，從小就生活貧困，可這并未有擋住法布爾前進的腳步，他靠自學(xué)先后取得了多個學(xué)位，法布爾一生最大的'興趣，就是愛探索生命世界的奧秘與真面目，他幾乎把所有的時間都有在了觀察昆蟲上，他揭開了昆蟲世界的一個有一個謎底，給后世做出了巨大的貢獻，因此，法布爾也被譽為“昆蟲詩人”。

　　當(dāng)深入讀《昆蟲記》時，《昆蟲記》中那詳細描繪了昆蟲的生活，如蟋蟀如何建巢等等，這是我感到了探索生命世界的樂趣，更明白了無論做什么事都要像法布爾一樣堅持不懈，即使在艱苦，也要為了自己的理想而不斷奮斗。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 27

　　我讀完《昆蟲記》這本課外書后我很有感觸，細細回味著書中的描寫，我的心中泛起了一陣陣波瀾�！独ハx記》是一本描寫昆蟲生活習(xí)性的書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作。在法布爾的.筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現(xiàn)出它們獨特的一面。我再將書中的內(nèi)容與我們生活中所發(fā)生的事情一對比，才發(fā)現(xiàn)，原來昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處。

　　為何我以前就沒發(fā)現(xiàn)這一點，而法國昆蟲學(xué)家法布爾卻發(fā)現(xiàn)了？后來我才知道，法布爾將一生的精力都投入到昆蟲的研究中去了，因此，他發(fā)現(xiàn)了昆蟲的許多不為人知的事情。因為《昆蟲記》在科學(xué)和文學(xué)上都很有地位，因此被稱為“昆蟲的史詩”。為何法布爾能夠堅持一生都致力于昆蟲研究呢？因為它熱愛生命，尊重生命，熱愛大自然，向往大自然�！独ハx記》讓我了解了昆蟲，更讓我了解了生命；《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡，但卻蘊含了作者對生命的無比尊重，對大自然的無限向往。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 28

　　這個假期，我讀了一部關(guān)于昆蟲學(xué)的傳世佳作——《昆蟲記》，這本書深刻的描繪了一些昆蟲的生活習(xí)性，以及昆蟲的本能、婚戀、繁衍、死亡過程等等，讓我學(xué)到了很多課外知識。

　　讀完這本書后，讓我知道了許多昆蟲界中我以前不知道的事情，例如：雄蝎子死后，雌蝎子會把雄蝎子吃掉，為繁衍后代提供營養(yǎng)，雄蝎子的奉獻精神好大啊;還有，螢火蟲是一個技術(shù)十分高超的麻醉師，但是最令我吃驚的是螢火蟲的進食，我以前認為螢火蟲是吃素的，十分柔和，讀完《昆蟲記》我才知道它原來是肉食動物，蝸牛就是它的'主要食物啊。通過書中我還了解了管蟲會穿“衣服”，松蛾蟲會預(yù)測天氣變化等等許多有趣的科學(xué)故事。

　　讀完《昆蟲記》，讓我了解了更多大自然的奇妙，尤其是昆蟲界一些不可思議的事情，學(xué)到了很多知識，豐富了我的假期生活。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 29

　　這個暑假，我讀了一本昆蟲記，作者是法國的法布爾。這本書寫了很多昆蟲的生活習(xí)慣，讓我從中學(xué)到了很多知識。我對蜘蛛特別感興趣。它很聰明。雖然挖的洞不深，但有很多連接。下雨時，它會很快看到洞穴，使雨水不能流入洞穴。蜘蛛織網(wǎng)很好，不同的`蜘蛛織網(wǎng)不同，根據(jù)自己捕捉食物的大小。

　　我通常很膽小。我想向蜘蛛學(xué)習(xí)他的勇氣。當(dāng)他看到強大的獵物不退縮時，他試圖攻擊它們，使它們無法移動，成為自己的食物。我想向他學(xué)習(xí)，看到比我更強壯的人不退縮，勇敢地面對它們。當(dāng)老師在課堂上讓我說話時，我有時有點害怕，不敢說話，說話也不順利。將來，我會鍛煉自己，在課堂上熱情地說話，盡可能順利地說話，成為一個積極說話的好學(xué)生。

　　我想向他們學(xué)習(xí)，做一個不怕困難、勇敢的人，敢于面對困難。有一次，我生病了，躺在床上，一動不動，也不敢起床，吃藥也哭，但也害怕注射，我的行為是錯誤的，我必須改變，成為一個勇敢的人。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 30

　　法布爾是法國著名博物學(xué)家、昆蟲學(xué)家、科普作家，以其巨著《昆蟲記》享譽世界。

　　近日，我滿懷好奇，翻閱了法布爾的作品《昆蟲記》，《昆蟲記》詳細記錄了昆蟲的生活習(xí)性和繁衍種族而進行的斗爭，讀起來令人欲罷不能、回味無窮。其實法布爾能取得如此巨大的成功，實屬不易，他自幼家境貧寒，基本上是自學(xué)成才。即使這樣，他還是憑著自己“對科學(xué)真理的熱情”走上了科學(xué)之路。

　　法布爾一生最大的興趣就是探索生命世界的'奧秘和真面目，他幾乎把所有的時間都放在了觀察昆蟲上，以其熱忱和嚴謹揭開了昆蟲世界的一個又一個的謎底，如蜘蛛如何織網(wǎng)、螳螂如何捕獵等，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻，因此法爾布爾也被譽為“現(xiàn)代昆蟲學(xué)之父”。

　　潛入書中，使我深深感到了探索生命世界的樂趣，更讓我明白了無論做什么事情都要像這位先行者、堅持者——法布爾一樣鍥而不舍。

　　四年級《昆蟲記》讀后感 31

　　近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深，讓我懂得了很多關(guān)于昆蟲的知識，例如：昆蟲能吃的蘑菇，人類不一定能吃、蝎子被火包圍的時候會“自殺”但是放到陰涼處就會復(fù)活、螞蟻是怎樣吃蚜蟲分泌物的……完全把我?guī)�入了一個有趣的`昆蟲世界。

　　最吸引我的還是――蟬。蟬，是大自然的歌唱家，它在樹上為樹下乘涼的人高聲歌唱，可人們不喜歡它，但是法布爾—他拋開了一切人們對蟬的看法，開始潛力研究，不久，他發(fā)現(xiàn)蟬很勤勞，是一位自食其力的勞動者。

　　法布爾熱愛科學(xué)，執(zhí)著追求，他勤于自修，精心選擇研究的方向，堅持不懈地進行觀察，不斷的獲得新成果，為我們講述了昆蟲界的科學(xué)知識。正是因為喜愛昆蟲、熱愛真理，才寫下了深受小朋友們喜愛的著作《昆蟲記》。

　　讀了法布爾的《昆蟲記》，給了我很大的啟發(fā)：我一定要學(xué)習(xí)法布爾勇于觀察、探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，做任何事都要堅持到底得精神品質(zhì)。

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