《我要做好孩子》讀后感 15篇

　　看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《我要做好孩子》讀后感 1

　　今年寒假，我讀了一本書，名叫《我要做好孩子》，這是黃蓓佳寫的。

　　這本書主要以主人公金鈴來寫的。金鈴她想做一個(gè)讓家人，老師喜愛的.好孩子，同時(shí)她也是一個(gè)心軟的小女孩——有一次，金鈴和她媽媽的老師約好不告訴任何人補(bǔ)課的事，可是媽媽卻偷偷聽到了。第二天，她去超市買了一些禮物給了那位老師，老師看到，搖頭著說：“我和金鈴的補(bǔ)課到此結(jié)束了�！苯疴弸寢屢宦�，心慌了起來，連忙道歉，可是沒用了，一切都結(jié)束了�；氐郊�，她連忙向金鈴道歉，金鈴看在媽媽的道歉份上，金鈴心軟了，就原諒了媽媽。

　　有一次，姐姐在我家洗碗，洗著洗著，就把我的碗打碎了，我看了好傷心，這時(shí)姐姐向我道了歉，我看在姐姐真心道歉的份上，我和金鈴一樣——心軟了，最后我還是原諒了姐姐。

　　這本書說了，人要在別人真心道歉的份上，原諒他。

《我要做好孩子》讀后感 2

　　本文講了十四歲女孩金鈴經(jīng)歷了一番困難以后最終變成了好孩子，其中最令人感動(dòng)的是金鈴變成好孩子后一件從《上掉下來的小妹妹》的事。

　　內(nèi)容是金鈴有一次看見賣車輪的老頭兒家門口有許多人圍著，還喳喳的吵個(gè)不停，一問才知道原來這老頭兒的女兒和女婿都不喜歡他們自己的女兒幸幸，于是老頭兒只好領(lǐng)來養(yǎng)，可是有一天，幸幸的外公突然因中風(fēng)而死去，失去外公的幸幸從此就沒人養(yǎng)她了，金鈴聽到這個(gè)消息后便二話沒說把幸幸?guī)Щ亓思�，從此金鈴把幸幸�?dāng)成自己的親妹妹一樣對(duì)待她。有什么好吃的、好玩的總是第一想到的是給幸幸妹妹。

　　后來的金鈴不但樂于助人，而且長(zhǎng)得很可愛，每當(dāng)上街時(shí)別人都要摸一下她那胖胖的臉蛋兒，她總是以甜甜的笑容回人家。

　　后來的金鈴還是一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物的好孩子，每天放學(xué)回家金鈴總是要給小吃店里的'小黃貓帶一些魚干、魚松、魚排等的食物。

　　金鈴從一個(gè)不懂事的孩子到變成懂事的孩子，這里有太多的東西值得我學(xué)習(xí)了，以后我也要成為一個(gè)好孩子。

《我要做好孩子》讀后感 3

　　暑假里，外婆送我一本書，名叫《我要做好孩子》。這本書很感人，故事情節(jié)是這樣的：

　　有一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，名叫金鄰，小時(shí)候家里很窮。媽媽是一位農(nóng)民，爸爸是一位鄉(xiāng)村教師。金鄰很好學(xué)，從小就懂得要孝順父母。漸漸的，她成了一名三年級(jí)小學(xué)生，可是因?yàn)樗�是一個(gè)已經(jīng)失去右腿的殘疾人因此各項(xiàng)方面都不怎么發(fā)達(dá)，在學(xué)習(xí)，生活上有很大的障礙，可是她卻很頑強(qiáng)的走過了這艱難的路程，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)比正常人還要聰明，這是多么大的一個(gè)奇跡��！19歲那年，爸爸因癌癥而去世，媽媽也長(zhǎng)年臥床，緊鄰為了照顧媽媽，一邊學(xué)習(xí)，一邊照顧母親。金鄰要養(yǎng)活一個(gè)家?guī)缀跏遣豢赡艿�，可她做到了�?0歲時(shí)，金鄰的母親也去世了，她來到了北京，開始了她自己的職業(yè)生涯，當(dāng)上了一名語文教師。最后，她的`人生頑強(qiáng)的過去了。

　　啊！這本書是多么的感人，多么的吸引人��！我們要學(xué)習(xí)金鄰頑強(qiáng)的精神》

《我要做好孩子》讀后感 4

　　這本書的主要內(nèi)容是：一位叫金鈴的女孩，在父母、老師及同學(xué)們的幫助下，從一個(gè)中等的女孩到學(xué)習(xí)優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書告訴我們：不是說想當(dāng)好孩子就能當(dāng)好孩子的。

　　文中的刑老師對(duì)金鈴說：“真的，你已經(jīng)是個(gè)好孩子了。一個(gè)能寫出這么好的`文章的學(xué)生，憑什么不能做好孩子呢？老師現(xiàn)在已經(jīng)想的很通，好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不完全是

　　分組成的�！崩蠋煹目捶ㄊ墙o金玲的一種鼓勵(lì)，可金鈴不想停留在這里，而是向前沖刺！我要向金玲學(xué)習(xí)，向前沖刺。

　　當(dāng)我讀到“最后一個(gè)兒童節(jié)”時(shí)，我才知道：金鈴是個(gè)富有愛心的孩子，過六一兒童節(jié)也不把她的小妹妹幸幸忘記，她買了一本《格林童話》，當(dāng)天就送給了幸幸。我也有一個(gè)妹妹，每次過兒童節(jié)我都送她對(duì)學(xué)習(xí)不好的東西，明年，我要送她一個(gè)驚喜。

　　如果你沒有看過這本書，你不妨也去圖書館借這本書看看，你一定會(huì)有所收獲。

《我要做好孩子》讀后感 5

　　《我要做好孩子》這個(gè)作品著力刻畫了的六年級(jí)小學(xué)生金玲，是我們似曾相識(shí)而又很有個(gè)性特點(diǎn)的一個(gè)普通女孩，她想是生活在我們周圍的那群系著紅領(lǐng)巾背著沉重書包的高小生中的一個(gè)。

　　金玲面對(duì)著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，過于看重分?jǐn)?shù)和名次的老師和家長(zhǎng)，以及被逼著進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等，都是當(dāng)代小學(xué)生的共同命運(yùn)，她體能上、精神上承受著負(fù)擔(dān)、壓力，可說是烙有鮮明的時(shí)代印記。

　　作者緊緊抓住金玲那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學(xué)率的教育環(huán)境之間的矛盾，和她那比上不足比下有余的平平表現(xiàn)與家長(zhǎng)、老師過高的期望之間的矛盾來編寫故事情節(jié)，并從矛盾中突出展現(xiàn)主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那單純而有復(fù)雜的內(nèi)心世界。

　　當(dāng)我聽到金玲不堪重負(fù)的發(fā)出“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動(dòng)物太委屈了！而我就是那可憐的老鼠�！薄白鋈擞惺裁匆馑及�？除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)快樂都沒有，還不如做一只毛毛蟲呢？”沉重的`書包壓彎了孩子的肩膀，而且壓迫著他們的整個(gè)心靈。

　　我讀完了這本書，想為金玲說出他們的心里話，宣泄她內(nèi)心的苦澀，憤懣的情感而得到滿足。

《我要做好孩子》讀后感 6

　　這個(gè)暑假，因?yàn)椤段乙�做好孩子》，我認(rèn)識(shí)了活潑、善良、天真的小女孩一金鈴。她成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒。她的故事吸引著我。其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的.孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

　　在學(xué)習(xí)上，她一直堅(jiān)持努力，在生活上，她充滿愛心，在養(yǎng)蠶這件事上，為了給蠶寶寶尋找桑葉，她找遍了家附件的每個(gè)角落，扒門縫、爬圍墻，還被居委會(huì)干部當(dāng)成小偷，直到碰到孫奶奶，在孫奶奶的鼓勵(lì)下，金玲樂觀的天性，繪聲繪色的故事讓孫奶奶不僅原諒了自己，得到了桑葉，還和孫奶奶達(dá)成協(xié)議“每天下午放學(xué)后免費(fèi)補(bǔ)課”。孫奶奶的一句“我喜歡你”讓金玲充滿了感激。在孫奶奶那里的補(bǔ)課讓她找到了學(xué)習(xí)方式和自信心。

　　“跑吧，孩子，沖刺吧！”文中最后如此簡(jiǎn)單的一句話語，卻深深地感動(dòng)了我。我也要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。一個(gè)樂觀向上有責(zé)任心的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感 7

　　讀《我要做好孩子》時(shí)，我心中的感情起起伏伏。為金鈴而震驚，為金鈴而感動(dòng)。

　　金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直、天真純潔又活潑開朗的小女孩。身高才155厘米，體重卻有了50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。她有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——做一個(gè)家長(zhǎng)、老師都喜歡的“好孩子”。經(jīng)過半年的努力，她終于成了真正的“好孩子”!

　　有一個(gè)故事深深地把我感動(dòng)了，是“貓和鼠，你喜歡哪個(gè)?”金鈴選擇了鼠，可有多少人和金鈴的看法一樣呢?大多數(shù)人都選擇了貓�？蓪�(duì)于金鈴，貓就是因成績(jī)好而討大人喜歡的學(xué)生，而鼠就是不被看重甚至厭惡的學(xué)生。

　　金鈴，是現(xiàn)在一些學(xué)生們的化身。家長(zhǎng)對(duì)孩子報(bào)以“望子成龍、望女成鳳”的心情，逼著我們學(xué)習(xí)，只能每天在書本中遨游，沒法真正做自己喜愛的`事。家長(zhǎng)們認(rèn)為這是對(duì)我們好，可哪里知道我們心中真正的想法呢?但反過來，我們真正要學(xué)習(xí)的正是金鈴的品格，勇于付出，勇于改變，忘卻一切煩惱，做個(gè)好孩子!

《我要做好孩子》讀后感 8

　　暑假里，我又翻開了最喜歡的書《我要做好孩子》，一下子就被故事里的情節(jié)迷住了。

　　這本書的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下跳出了一個(gè)活潑可愛的小女孩——金鈴。在朋友尚海被被人欺負(fù)時(shí)，她樂于助人；在邢老師生病時(shí)，她主動(dòng)送鮮花去看老師。當(dāng)她看見一只小鳥被孩子弄死時(shí)，非常傷心寫下了《我真想為你造一片森林》表示要愛護(hù)小動(dòng)物，不能傷害它；當(dāng)小妹妹的爺爺死了，爸爸媽媽又不要她，金鈴就帶她到自己的`家里住幾天……

　　這本書給我的印象最深的是，金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；上課有時(shí)不鉆心；成績(jī)中等……在書中有許多我的影子，所以我喜歡這本書。

　　這本書讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵很豐富，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是好孩子，金鈴的成績(jī)雖然不是名列前茅，但她心地善良，寬容大度又有高尚的心靈，也是好孩子……我希望自己也像金鈴一樣，做一個(gè)好孩子。世上無難事，只怕有心人，并且擁有鉆石般那么閃耀的美麗心靈。

《我要做好孩子》讀后感 9

　　今年暑假，我看了著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》一書，身受啟發(fā)。

　　書中介紹了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)靈、善良、正直的女孩子。為了成為一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，做了種種努力，并為了保留心中的那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯�，最后，她和同學(xué)們一起信心滿滿地走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)……

　　金鈴留給我最深的印象是見義勇為，要是班級(jí)里哪個(gè)同學(xué)被欺負(fù)了，她總要替他討回公道，這一點(diǎn)和金鈴相比，我很慚愧。在竹君園，我們班有個(gè)“小霸王”，他曾經(jīng)把一個(gè)瘦小的'低年級(jí)小朋友拉到昏暗的乒乓球室，對(duì)他拳打腳踢。正巧，這一行徑被我看到，本想上前阻止，但轉(zhuǎn)念一想：關(guān)我什么事，如果我揭發(fā)了他，他不就恨我了嗎？下次會(huì)找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)我的。膽小怕事的我就裝作什么也沒有發(fā)生，偷偷地逃離現(xiàn)場(chǎng)。事后在深深地自責(zé)中度過。

　　以后，我要向金鈴學(xué)習(xí)，見義勇為，和壞人壞事斗爭(zhēng)到底。

《我要做好孩子》讀后感 10

　　本文講了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的好孩子，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，作了種種努力。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考場(chǎng)……

　　我印象最深刻的.是金鈴的媽媽撕毀前約，決定偵察出金鈴放學(xué)后去哪的秘密，卉紫和金鈴斜隔著一條馬路。金鈴?fù)Ｔ阼F柵門外，伸手按門鈴，卉紫發(fā)現(xiàn)與金鈴見面的老奶奶竟是早先有名的特級(jí)老師孫淑云。孫奶奶知道后，也不再為金鈴補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)了。

　　這件事不正和我的經(jīng)歷差不多嗎？媽媽也不允許我有一個(gè)小秘密。記得有一次，我買了個(gè)日記本，準(zhǔn)備寫同篇日記，我回到家開始寫日記，寫完后我便把日記本藏了起來。結(jié)果媽媽聽說后，把我的日記本找了出來，看完后，就對(duì)我嚷嚷：“你看看，你這寫的什么？這是什么破日記呀？”我傷心極了，心想：媽媽為什么連一個(gè)小秘密都不允許我有呢？

　　我和金鈴很像，錯(cuò)別字多的離奇。既寫成即，再寫成在，看寫成和等等。書包也和金鈴的一樣，里面要多亂有多亂，都看不下去。橡皮也是，買一個(gè)丟一個(gè)，書包里找不到，大口袋、小口袋、鉛筆盒、書包夾層，哪哪都沒有。

　　我認(rèn)為好孩子不一定得學(xué)習(xí)好，只要善良、天真、純潔也是一個(gè)好孩子。

《我要做好孩子》讀后感 11

　　這個(gè)暑假，我讀了《我要做好孩子》這本書，深深地被金鈴給吸引住了。

　　金鈴快要上初中了，但在這之前，有一場(chǎng)令人緊張的升學(xué)考試，決定哪一批人可以上重點(diǎn)初中，哪一批人不可以上重點(diǎn)初中。金鈴的媽媽很著急，因?yàn)榻疴彽臄?shù)學(xué)不好，這會(huì)影響總成績(jī)的`，所以，媽媽的心中十萬火急，但這卻一點(diǎn)兒沒影響金鈴的情緒，他依然很快活得不得了，樂觀的面對(duì)每一次考試。在考試之前的一段時(shí)間里發(fā)生了許多有趣的事情比如減肥呀，意外賠償呀，獲獎(jiǎng)啊，模擬考試呀，養(yǎng)蠶啊……我從中發(fā)現(xiàn)了金鈴的許多品質(zhì)：坦白，從容，樂觀，有愛心……這些都是值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。

　　我覺得金鈴是一個(gè)好學(xué)生，可我卻不一樣了，我和她一樣馬虎，寫錯(cuò)別字丟三落四……但是她可以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，改正，而我卻只會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，而不會(huì)改正；她有毅力，而我總是半途而廢，知難而退，沒有堅(jiān)持到底，所以，我要向她學(xué)習(xí)。知錯(cuò)就改，有毅力，能堅(jiān)持到底。

　　金鈴是個(gè)好孩子，我喜歡她那種能夠堅(jiān)持到底，知錯(cuò)就改的好品質(zhì)！

《我要做好孩子》讀后感 12

　　這兩個(gè)星期內(nèi)，我讀完了《我要做好孩子》這本書，這本書的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下的主人——金玲，原型就是他的女兒。

　　金玲是一個(gè)12歲的六年級(jí)女生，她身材胖胖的，但從不為此自卑，他的學(xué)習(xí)成績(jī)是中等偏上，性格活潑開朗，富有同情心，她最大的'特點(diǎn)就是跟誰都能自來熟，小吃攤、雜貨店的老板都是他的好朋友，就連小吃店里的小花貓都是她的好朋友。金玲在學(xué)校里打抱不平，m喜歡做弱小同學(xué)的“守護(hù)神”。這本書中有一個(gè)最令我感的故事，修自行車的老爺爺突然去世了，金玲把老爺爺?shù)膶O女幸幸領(lǐng)回了家，當(dāng)做親妹妹照顧，沒過幾天，幸幸回了外家，幸幸走了以后，金玲還專門攢了錢買了娃娃送給幸幸。

　　讀了這本書以后，我就暗暗下定決心，要像金玲一樣做個(gè)好孩子，一個(gè)不用父母老師操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。我要向金玲學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂觀開朗的好孩子，我以前總是自卑，總覺得自己不行，當(dāng)我看到金玲是一個(gè)那么活潑開朗，從不自卑的女孩，我就暗暗發(fā)誓，要改掉這些壞習(xí)慣，做一個(gè)好孩子！

　　讀了《我要做好孩子》這本書，我受益匪淺。

《我要做好孩子》讀后感 13

　　四月份的推薦書籍是《我要做個(gè)好孩子》，這本書的作者是黃培佳。

　　故事的主人公是小學(xué)六年級(jí)的金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的.女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

　　這本書使我印象最深的地方是：有一回，期末體育考試50米跑。金鈴摔了一交，李林沒注意被金鈴絆倒，兩個(gè)人都摔了個(gè)“大馬趴”。沒想到，李林竟摔骨折了。金鈴的媽媽卉紫知道了后，買了些奶粉水果什么的去探望李林，可是李林的媽媽態(tài)度非常不好。卉紫原想賠500塊錢，而李林的媽媽要求金鈴他們家賠3000塊錢，并給他們算了比帳。金鈴她爸爸覺得李林他媽不講理決定不賠，卉紫比較現(xiàn)實(shí)，覺得不給一點(diǎn)怕是不行。就是不知道給多少合適，于是跟校長(zhǎng)商量，校長(zhǎng)也覺得李林他媽不講理說，李林媽媽如果再不講理就要李林媽媽去找他……我真同情金鈴呀!

　　讀完這本書，我明白了:我們都要做個(gè)好孩子，好孩子不一定成績(jī)要好，但一定要有愛心、善良、正直和寬容。

《我要做好孩子》讀后感 14

　　《我要做個(gè)好孩子》這本書真的很好看，這本書的主人公是金玲，她現(xiàn)在上六年級(jí)11歲。但是，金玲最大的特點(diǎn)就是不管跟人家認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，熟不熟，只要跟人家說上幾句話，就好像跟人家非常熟一樣。不管男女老少她都能跟人家搭的上話�？墒撬�的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但她是一個(gè)機(jī)敏、善良的'女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，她一直在不斷的努力。金玲的有很多事情都值得我們學(xué)習(xí)。比如說下面這一件事情。就表現(xiàn)出了金玲的愛護(hù)每一個(gè)東西的優(yōu)良品質(zhì)。

　　有一次金鈴的學(xué)校門口有一個(gè)賣蠶的老伯，拿了50條蠶來賣，金鈴的一個(gè)同學(xué)叫張靈靈買了幾條蠶說“我敢把蠶放到手上，還敢放到舌頭上呢！”金鈴不相信，張靈靈就真的把蠶放到舌頭上，可是一會(huì)沒了，原來的張靈靈不小心把蠶吞下去了，張靈靈覺得惡心就去大樹下面，好像要把肚子里所有的東西吐出來，然后她就把那一包蠶扔到了地上，轉(zhuǎn)頭就往學(xué)校里跑去，過了一小會(huì)，金鈴看到蠶寶寶好像快要死了，然后金玲就把蠶寶寶拿回了家養(yǎng)。

　　我們每個(gè)人都要想向金玲學(xué)習(xí)，我們都要學(xué)會(huì)愛護(hù)東西，不管是自己的東西，還是別人的東西。而且，她還很善良，愛助人為樂。我么一定要向金玲學(xué)習(xí)。

《我要做好孩子》讀后感 15

　　今天晚上，由于考試考砸了，所以我悶悶不樂地上了床，本想睡覺卻又睡不著。無意中，看到書桌上有一本《我要做個(gè)好孩子》：主人公是一個(gè)名叫金鈴的孩子，有一章是講她的媽媽一心想讓他考上外國語學(xué)校，可她的數(shù)學(xué)成績(jī)卻不盡如意，后來她遇上了一個(gè)老師家孫老師，是金玲幫蠶找美味的'桑葉時(shí)偶然遇到她的，從此金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯有了好轉(zhuǎn)，可是她的媽媽老是拿她和別人家的孩子作比較，金玲因此十分傷心。再想想我呢！我不是跟金玲一樣嗎？媽媽總是拿別人和我比較，說人家怎么怎么好，說我怎么怎么差，所以，有時(shí)候，我好羨慕趙辰雨、丁夢(mèng)茹......不過，我靜下心來好好品味《我要做個(gè)好孩子》我又明白了，有時(shí)候一個(gè)人學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，但只要自已努力就一定可以學(xué)好的。

　　如果家人不給我們壓力，那么我們?cè)摱嘧杂�，多自在，多快�?.....

【《我要做好孩子》讀后感】相關(guān)文章：

我要做好孩子讀書筆記11-01

《我要做好孩子》的讀書筆記03-12

《我要做好孩子》讀書筆記01-08

我要做好孩子讀書筆記04-01

《我要做好孩子》讀書筆記07-16

我要做好孩子讀書筆記（精品）11-02

《我要做好孩子》讀書筆記精選15篇07-23

《我要做好孩子》讀書筆記（精選19篇）04-06

《我要做好孩子》讀書筆記（通用70篇）02-21

《我要做好孩子》讀書筆記(優(yōu)選15篇)07-23