竊讀記讀后感精選15篇
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的竊讀記讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
竊讀記讀后感1
這篇文章主要講了林海音小時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨�，買不起書，因此到書店去“竊讀”�！案`讀”時(shí)，林還音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂(lè)，也因只讀書不買書害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕。她想盡辦法讀書，人越多，雨越大她就越開(kāi)心，因?yàn)樗梢员M情地閱讀她心愛(ài)的書了。林海音每天都是匆匆地來(lái)，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿足感。可見(jiàn)兒時(shí)的她對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
讀完這篇文章后，我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》……媽媽都一一給我買下了，可是買回家后，我就不愿意看了。下午，作業(yè)做完后，我閑極無(wú)聊的擺弄起一支筆來(lái)，媽媽看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但還是耐著性子對(duì)我說(shuō)：“乖，休息一會(huì)兒后看點(diǎn)書�！薄安幌肟础蔽翌^也不抬的說(shuō)，“這些書可都是你自己挑的!”媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書看了起來(lái)。可我看書時(shí)一點(diǎn)也不專心，一會(huì)兒喊肚子餓了，一會(huì)兒又說(shuō)渴了，一會(huì)兒又要上廁所。表面上看我在讀書，其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。
想起這件事我就慚愧，和林海音比起來(lái)，我是多么的幸福，但我卻從不珍惜。不過(guò)，我已暗下決心，向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛(ài)讀書的精神，對(duì)書的熱情和渴望得到知識(shí)的那種決心。
竊讀記讀后感2
這篇課文講的是一個(gè)小女孩刻苦讀書的故事。小女孩常常不顧吃飯就趕去書店讀書，有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。這種經(jīng)歷是我無(wú)法想象的!
與小女孩相比，我讀書的條件那么好，她那么差，就算爸爸媽媽給我買書，我也不是經(jīng)常看，只是偶爾看一下。我以前很喜歡看書的，可是我現(xiàn)在不喜歡了，可能是因?yàn)殡娪�、游戲等等的誘惑吧。每想到這些，我心里就有點(diǎn)慚愧。
與小女孩相比，我是多么幸福啊!如果老師叫我們買或?qū)W校要我們買課外書，爸爸媽媽都會(huì)盡量地滿足我們。而且，我們也可以在學(xué)校、家看書。在家看書的時(shí)候，我們可以坐著看、躺著看、靠著枕頭看，渴了、餓了的時(shí)候，我們可以喝水、吃東西，多舒服�？伤�?她只能站著看書，腿酸了，只能用另外一條腿支撐，靠在書柜旁休息。
讀了這篇課文，我對(duì)她的刻苦讀書、不怕累的精神感到敬佩。我想對(duì)她說(shuō)：“你這種刻苦讀書，不怕累的精神令我敬佩。從現(xiàn)在起，我要向你學(xué)習(xí)，好好讀書，做一個(gè)有用的人”。
同學(xué)們，你們有的人是不是不喜歡讀書呢?千萬(wàn)不可以這樣。因?yàn)�，讀書有很多的好處：它可以幫你提高寫作水平，提高你的閱讀量，還有很多其它的，我們可以在今后的日子中不斷的發(fā)現(xiàn)。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上!
竊讀記讀后感3
這一學(xué)期，我學(xué)了很多有趣的課文，其中印象最深是《竊讀記》。
《竊讀記》主要講了：放學(xué)后，作者走向書店。從大人的腋下擠過(guò)去。找到那本書，就貪婪地讀起來(lái)。作者怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，就走出書店。有時(shí)候，讀一本書要到好幾家書店看。作者喜歡到顧客多的書店。因?yàn)轭櫩投嗟臅瓴粫?huì)被老板發(fā)現(xiàn)。作者非常喜歡下雨天，因?yàn)檫@樣就有理由繼續(xù)在書店里看書。當(dāng)菜的香味傳來(lái)時(shí)，作者已饑腸轆轆。然后依依不舍的把書放回原位上。想起了老師說(shuō)的一句重要的話。
從這篇《竊讀記》課文中，我感受到了作者是多么的喜歡看書，雖然買不起，但是，可以想方設(shè)法的看書。他把一本書當(dāng)成了他不可缺少的一部分，他認(rèn)為，書就是贈(zèng)送給人們所有的智慧。他認(rèn)為，一本書就像一個(gè)朋友一樣，可以陪他聊會(huì)天。他認(rèn)為，一個(gè)道理就是一種營(yíng)養(yǎng)。他完完全全像對(duì)待朋友一樣對(duì)待他最喜歡的書。我應(yīng)給向他學(xué)習(xí)，喜歡看書，而且像朋友一樣對(duì)待它。它也是我生命中的一部分。在我生活中，我也有過(guò)這樣的事，那就是在我妹妹家里，那時(shí)候，我們正在寫作業(yè)，寫的手都麻了，就想玩一會(huì)兒，妹妹說(shuō)：“姐姐，我們的屋子太小了，沒(méi)有空玩，但是我家有兩本書。”我說(shuō)：“那也只能看會(huì)書了�！闭f(shuō)完，我們就開(kāi)始看書，我們看了一會(huì)，覺(jué)得我們已經(jīng)進(jìn)入了書籍里的故事中，好像走不出來(lái)了�？墒�，我們還有作業(yè)要寫，只能戀戀不舍的把書放會(huì)原位上，繼續(xù)寫作業(yè)。
從《竊讀記》中，我知道了書對(duì)我們是多么的重要。我們都能從書中學(xué)到很多知識(shí)。
竊讀記讀后感4
讀書是我的一大愛(ài)好，每當(dāng)我空閑的時(shí)候就會(huì)纏著爸爸媽媽，讓他們帶我到新華書店去買書。說(shuō)起這個(gè)愛(ài)好，卻跟我語(yǔ)文課本里的一篇文章大有關(guān)系，那篇文章就是——《竊讀記》。
《竊讀記》說(shuō)的是一個(gè)小女孩非常喜歡讀書，但她的家庭比較困難，沒(méi)有錢買書，只好到書店里去“竊讀”。每當(dāng)她路過(guò)書店的門口，她都會(huì)情不自禁走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)一本好書，就會(huì)如饑似渴的讀下去。她太喜歡閱讀了，就像沙漠中的行者看到了水源的那種渴望。她為了能在書店多些時(shí)間讀書，她甚至盼望著下大雨，因?yàn)檫@樣，她就會(huì)有充足的理由在書店待下去……
讀完這篇文章，我被主人公那種鍥而不舍、忘我學(xué)習(xí)的精神所打動(dòng)!也為自己貪圖享受、被動(dòng)讀書的表現(xiàn)而懊悔!我是懷著非常復(fù)雜的心情讀完這篇文章的，讀完這篇文章，我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)。我們現(xiàn)在的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，但我們卻不知道珍惜。坐在寬敞明亮的教室里，滿腦子卻想著跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。很多同學(xué)鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，把沒(méi)有用過(guò)的本子折成飛機(jī)來(lái)玩。還有個(gè)別的同學(xué)甚至還在課堂上搗亂，影響課堂紀(jì)律……跟那個(gè)小女孩比起來(lái)，我們應(yīng)該感到慚愧。
學(xué)過(guò)這篇課文，我深深的被主人公的故事感動(dòng)著，從此我也越來(lái)越喜歡讀書了，從書中我也明白了很多的道理。讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，就是與圣人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!讓我們向書中的小女孩學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們的童年與書籍相伴而行，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而行動(dòng)吧!
竊讀記讀后感5
今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書的精神深深地感動(dòng)了。
課文的主要內(nèi)容是這樣寫的：“我”因?yàn)榧揖池毢�，買不起自己喜歡的書，于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店里看書，一直到書店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候，“我”才依依不舍地把書放回書架，然后離開(kāi)書店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著；有時(shí)候的'“我”利用下雨天來(lái)為借口，享受閱讀的快樂(lè)。在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧，不斷地成長(zhǎng)。
從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書的事例中，我也想出了有一件事。
有一次，爸爸帶我去xx書店里買兩本書，我很高興。
到了xx書店，爸爸先讓我選擇兩本書。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒(méi)抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問(wèn)我時(shí)，我輕松地說(shuō)：“書我已經(jīng)讀完了�！卑职窒仁呛荏@訝，然后說(shuō)：“讀書可要積累好詞好句呦！”“知道啦！”爸爸的話我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有放在心上。
果不其然，爸爸說(shuō)的真的靈驗(yàn)了！過(guò)了幾天后，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時(shí)，因?yàn)閷懖怀鰜?lái)，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說(shuō)：“我說(shuō)吧，讀書時(shí)應(yīng)該積累好詞好句！你先看看《小學(xué)生多功能分類作文》里人家寫的作文吧！”聽(tīng)了爸爸的話，我茅塞頓開(kāi)，立即看了這本書，結(jié)果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前。妥尯脮c我們相伴一生吧！
竊讀記讀后感6
今天我們學(xué)習(xí)了第一課《竊讀記》，文中講述了作者經(jīng)常下學(xué)后去書店看書，但是都是只光顧從不購(gòu)買，時(shí)間長(zhǎng)了作者怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而驅(qū)逐她，所以在看書的時(shí)候她總是躲在一個(gè)大人身后讓書店老板以為是他的女兒或是妹妹。在天氣下雨時(shí)是我們比較煩惱的時(shí)候，而對(duì)于作者而言下雨卻是她最快樂(lè)的事情。因?yàn)樵谙掠晏熳髡弑阌谐渥愕睦碛烧f(shuō)：“這雨下得太大啦!我回不去。”這樣書店老板便沒(méi)有理由趕她離去。當(dāng)飯菜的香味已經(jīng)傳到了作者的鼻中，她已經(jīng)餓的饑腸轆轆、兩腿發(fā)軟，但是她似乎已經(jīng)忘記自己還未吃飯，而是把書當(dāng)成了糧食，一字一句的讀著認(rèn)真地讀下去，就像把知識(shí)和智慧一同吞進(jìn)了肚子一般。
讀完這篇故事之后，我體會(huì)到了，在作者那個(gè)年代，大多數(shù)家里都買不起書，想要看書的話就只能像作者一般，偷偷的躲在書店的某一個(gè)角落，津津有味地“品嘗”著書中的精華，汲取書中的知識(shí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。再來(lái)看看我們，家長(zhǎng)每天求著我們看書，而我們卻一次一次的在逃避、一次一次來(lái)找理由推脫，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)的去看。每天書店開(kāi)著門供大家來(lái)讀書，我們不去，如果放在作者那個(gè)年代，他們一定高興的天天來(lái)讀書，天天來(lái)汲取知識(shí)。
所以我們也要像作者一樣，去書海中遨游，去書海中收獲知識(shí)，去感受知識(shí)的力量。
竊讀記讀后感7
�。吭瓉�(lái)舊中國(guó)的小孩兒想讀一本書這么難！為了讀書，他們想盡一切辦法，偷偷的讀、暗暗地看。他們對(duì)讀書是那樣的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)是那樣的渴望。
《竊讀記》中，有幾句話使我記憶非常深刻：急忙打開(kāi)書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪的讀著。；我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。當(dāng)我閉上眼睛時(shí)，這些句子總會(huì)在我腦海里浮現(xiàn)，久久不能忘卻。
舊中國(guó)的小孩那樣渴望讀書，可在來(lái)看看我們，我為什么就沒(méi)有感受到竊讀的滋味呢？我想：因?yàn)楝F(xiàn)在的家庭富裕了，所以書也來(lái)得容易多了！有一次，聽(tīng)老師說(shuō)，《愛(ài)的教育》這本書非常好看，于是，我讓媽媽也給我買一本。媽媽一聽(tīng)立刻帶我去買�？少I回來(lái)沒(méi)幾天，我就不想看了�！稅�(ài)的教育》意義太深了，我看不懂！沒(méi)幾天，我又看到班上的同學(xué)都拿著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我又跑回家向媽媽要這本書，媽媽還是盡量滿足了我的要求，又帶子我去圖書大廈買了我喜歡的這本書�？蓻](méi)過(guò)幾天，我又覺(jué)得《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書不好看了，不就是這個(gè)為什么，那個(gè)為什么嗎？問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都知道！就這樣天長(zhǎng)日久，日積月累，我家的書有上百本，可真正讀過(guò)的又有幾本呢？
書來(lái)之不易呀！舊中國(guó)的小孩雖然窮，但是他們有一顆熱愛(ài)書的心，他們能把一本書讀透，能真正體會(huì)到書的意義！而我們現(xiàn)在雖然富裕了，但是忽視了讀書的重要，我認(rèn)為，舊中國(guó)的小孩子兒才是真正熱愛(ài)讀書的人。
所以，書并意味著你擁有了幾本，而在于你真正讀了幾本，真正體會(huì)到了讀書的意義！
竊讀記讀后感8
我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文之后，我有了深深的感受和體會(huì)，也從中學(xué)到了許多東西。
《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩每天放學(xué)后急匆匆趕到書店偷偷讀書的情景，她從書中得到了很大樂(lè)趣。小女孩常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。還表現(xiàn)了她對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”。我終于明白了這句話的意思：吃飯是為了長(zhǎng)身體，讀書是為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我們不但需要吃飯，更需要讀書，這樣才能成為一個(gè)身心健康的人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書籍是巨大的力量”；這名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。再想想我自己，生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛(ài)的家里，想要什么就有什么，家里的書多得像一座小山，而我卻不珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光，不愛(ài)看書。
《竊讀記》讓我知道了：好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書相伴呢？讓我們一生都與好書相伴吧！
竊讀記讀后感9
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了林海音寫的《竊讀記》，我十分佩服她。雖然家里沒(méi)錢，不能買書，可是她還是很愛(ài)讀書�？晌覀儸F(xiàn)在有些人，有了錢，可以買書了，卻不愛(ài)讀書了。和她相比，我們真是差太遠(yuǎn)了。
林海音小時(shí)候家里窮，買不起書，只好去“竊讀”，但那樣的經(jīng)歷是很難受的。怕書被賣光了，沒(méi)得看；又怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，把自己給趕出去；還要忍著饑餓。所以，她有時(shí)要假裝是別人的女兒，站在一個(gè)大人身邊看書，真是用心良苦呀。
尤其是到了下雨天，要是是我的話，我一定會(huì)覺(jué)得很懊惱�？墒牵趾Ｒ魠s異常興奮，因?yàn)椋@樣她就有充分的理由一直在書店待下去了，她有時(shí)還得裝著皺起眉作文頭望望街心，好像在說(shuō)：“這雨，害得我回不去了！”其實(shí)，她心里卻在想：“大些，再大些！”如果是我的話，哪還有心思跑到書店去呀，立馬就跑回家去了！
我也有過(guò)“竊讀”的滋味。有一次，我去新華書店，忘了帶錢。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時(shí)，不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書架前看書時(shí)，我也蹲了下來(lái)，拿起一本書津津有味地看了起來(lái)。后來(lái)的幾次到書城，都不帶錢，就蹲在書架前看書�？淳昧耍灿X(jué)得不好意思了，服務(wù)員來(lái)了，就把書放回書架上。但無(wú)論如何，也沒(méi)有林海音那樣要忍饑挨餓。
我覺(jué)得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在，好好閱讀，快快成長(zhǎng)，做一個(gè)有用的棟梁之才！
竊讀記讀后感10
《竊讀記》主要講了作者林海音放學(xué)后急匆匆地趕到書店，懷著即緊張又興奮的心情如饑似渴地“偷”讀書，到晚上才戀戀不舍離開(kāi)的事。
文中有這樣一段話：“急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕--這種竊讀滋味。"作者把自己比作餓狼，表現(xiàn)了作者強(qiáng)大的求知欲。
看看作者，再想想我們，會(huì)感到十分慚愧。只要我們說(shuō)買關(guān)于學(xué)習(xí)的書籍，家長(zhǎng)會(huì)十萬(wàn)火急地跑到書店購(gòu)買，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“不”字。而把書籍買回來(lái)后，我們卻束置高閣，放在那里做“裝飾”。有時(shí)只會(huì)在家長(zhǎng)的勸說(shuō)下看幾分鐘，但心已經(jīng)飛到九霄云外，沒(méi)有把書放在心上。
記得有一次，我回到家，早早做完作業(yè)，本應(yīng)看看書，我卻以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開(kāi)，熟練地進(jìn)入4399小游戲網(wǎng)站，玩起了電腦游戲。時(shí)間悄悄地流逝，不知不覺(jué)我就玩了兩個(gè)小時(shí)，絲毫不管放在旁邊的書。現(xiàn)在想起來(lái)，白白浪費(fèi)了時(shí)光，真是后悔莫及呀！
讀書對(duì)于作者林海音來(lái)說(shuō)是一件幸福的事：像饑餓的人找到了面包；像口渴的人發(fā)現(xiàn)了泉水。而讀書對(duì)于現(xiàn)在我們這些能夠輕易獲取書籍的少年來(lái)說(shuō)，卻好像是一項(xiàng)老師﹑家長(zhǎng)要我們完成的任務(wù)�！坝涀。銈兪浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”－－吃飯是物質(zhì)需求，讀書是精神需求，兩者都不少，才能讓我們健康成長(zhǎng)！
竊讀記讀后感11
是誰(shuí)讓我認(rèn)識(shí)了求知若渴的少年，是誰(shuí)讓我第一次體會(huì)到了竊讀的滋味，又是誰(shuí)讓我明白了在竊讀中成長(zhǎng)的道理……是一篇令我難忘的《竊讀記》。
急忙打開(kāi)書，跟著富有靈性的文字，細(xì)細(xì)地品味著作者林海音兒時(shí)的生活，我開(kāi)始了一次竊讀之旅。當(dāng)讀到小林海音沒(méi)有錢買書，就想方設(shè)法把自己藏起來(lái)在書店看書時(shí)，我敬佩得五體投地；當(dāng)讀到“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味”時(shí)，我仿佛與作者一起分享著著又快樂(lè)又懼怕的竊讀的滋味；當(dāng)讀到饑腸轆轆的作者在書店里腳站得發(fā)酸時(shí)，沒(méi)有回家吃飯休息，而是兩條腿交替著支撐著繼續(xù)讀書，我不禁感嘆：她看書如此廢寢忘食，真值得我們學(xué)習(xí)……
讀著《竊讀記》，我也深有同感，我也是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩。小時(shí)候，我愛(ài)看連環(huán)畫，讓我現(xiàn)在還記憶猶新的連環(huán)畫是《三只小豬》，看著小豬們俏皮滑稽的模樣，我時(shí)常被逗得開(kāi)懷大笑。漸漸的，連環(huán)畫一類的書已不能使我滿足了，我又迷上了童話，灰姑娘的命運(yùn)遭遇使我牽腸掛肚�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，又迷上了世界名著，其中最愛(ài)看的是《百萬(wàn)英鎊》，主人公們的悲歡離合，更使我印象深刻，書中詮釋的道理讓我終生受益。
是啊，書的確是我們的良師益友，在書香的滋潤(rùn)下，我一天天長(zhǎng)大，一天天懂事。
竊讀記讀后感12
初讀課文后我覺(jué)的作者怎么會(huì)用“竊”字呢，難道讀書也得偷嗎？為了弄清楚，我特意查字典了解了一下，字典上解釋“竊”為“竊取，趁人不知道拿人東西據(jù)為己有�！彪y道讀書也是竊取別人的東西嗎？
《竊讀記》這篇課文講述的是作者去書店竊讀，從書中得到了很大得快樂(lè)，她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊木窦Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。可見(jiàn)，讀書是多么重要啊！
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都在讀書，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如神�！弊x書不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
竊讀記讀后感13
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《竊讀記》，使我感受很深。該文講述了作者是如何藏身于大人之中讀書的，講述了一個(gè)小女孩不平凡的讀書經(jīng)歷!
林海音在書店“竊讀”，有許多不便之處：
1、怕書被賣光了，沒(méi)得看。
2、怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。
3、要忍著饑餓。
4、要一直站著看。
5、要站在一個(gè)大人身邊，假裝是那人的女兒或妹妹。
到了下雨天，要是是我的話，我一定會(huì)覺(jué)得很懊惱�？墒牵趾Ｒ魠s異常興奮，因?yàn)�，這樣她就有充分的理由一直在書店待下去了，她有時(shí)還得裝著皺起眉頭望望街心，好像在說(shuō)：“這雨，害得我回不去了!”其實(shí)，她心里卻在想：“大些，再大些!”如果是我的話，哪還有心思跑到書店去呀，立馬就跑回家去了!
我也有過(guò)“竊讀”的滋味：有一次，我去書城，忘了帶錢。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時(shí)，不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書架前看書時(shí)，我也蹲了下來(lái)，拿起一本書津津有味的看了起來(lái)。后來(lái)的幾次到書城，都不帶錢，就蹲在書架前看書�？淳昧耍灿X(jué)得不好意思了，服務(wù)員來(lái)了，就把書放回書架上。有時(shí)也會(huì)腳酸，可是沒(méi)有林海音那樣要忍著饑餓。
我覺(jué)得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在，想想看林海音那時(shí)看一本書多么困難呀!
竊讀記讀后感14
上課了，第一課是《竊讀記》，我一看題目，就產(chǎn)生懷疑：難道作者是小偷？仔細(xì)閱讀后，我知道了：這個(gè)“竊”字在文中并不表示偷，而是表現(xiàn)出作者對(duì)書的熱情�！拔液芸鞓�(lè)，也很懼怕—這種竊讀的滋味！”快樂(lè)是因?yàn)槲彝耆度肓藙∏橹校蔷渑履�？哦，我知道了，作者是因�(yàn)榕聲昀习灏l(fā)現(xiàn)，被趕出去。繼續(xù)往下讀，我的問(wèn)題又來(lái)了，“有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒�！弊髡邽槭裁匆N在一個(gè)大人的身邊呢？我想，她一定是想，這樣可以在書店看書吧！書，你讓我們這些對(duì)閱讀如饑似渴的少年在你身上汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上成功之路。
書，你是寶貴的！我又從“我的腿真酸哪，不得不用�！笨闯鲎髡唠m然腰酸背痛，但這些小事不能阻擋學(xué)然后而不足的作者�！拔液仙蠒柿艘豢谕倌�，好像。”我總覺(jué)得智慧怎么能吞下去呢？原來(lái)這個(gè)“吞”不代表吃，而是作者在心里“吞”下了書中所有的智慧，才舍不得地把書放回書架。書，你值得讓我們?yōu)槟愣院�！“我低著頭走出書店，腳站得有寫麻木，我卻渾身輕松。這是我總�！睘榱硕嘧x一點(diǎn)書，腳都站麻木了，但是“我”從書中學(xué)到知識(shí)，感受到了閱讀的快樂(lè)，所以“我”卻又是那樣地輕松�！啊澳銈兪浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！睂�(duì)，我們的生活吃飯是必不可少的，我們每天必須要吃的，但是讀書也不能缺少。只有讀書，才能補(bǔ)充知識(shí)上的饑餓。讀書，雖然不能填飽肚子，但讀書也是對(duì)我們有很大的好處的。一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！
竊讀記讀后感15
這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文第一組課文，講的全是關(guān)于讀書的文章，其中，讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。
這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書店讀書的故事。作者從下午放學(xué)后進(jìn)入書店入手，然后通過(guò)換書店、喜歡顧客多的書店、下雨時(shí)和自己的幻想這四部分，加上神態(tài)和復(fù)雜的心理的描寫，寫出了快樂(lè)與懼怕交加的感受。最后以她的老師的話：“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的。”而結(jié)尾。
讀了這篇課文，我就想到了自己讀書的經(jīng)歷。
我經(jīng)常去新華書店看書�，F(xiàn)在看書都是光明正大地看。以前，我們就席地而坐，現(xiàn)在，書店里的條件越來(lái)越好了，有了專門供讀者坐的椅子、桌子，還有空調(diào)，冬天地上還會(huì)有毛毯。每次看的時(shí)候父母也會(huì)給我買一些書，但是這些書到了家里就得到了我的冷落——我不會(huì)經(jīng)�？催@些書了，雖然我有時(shí)間，但是往往把時(shí)間花在看電視劇和上網(wǎng)玩游戲上。因此還有許多的書現(xiàn)在還默默地躺在書柜里。
跟同學(xué)相比，我也已經(jīng)算不錯(cuò)了，他們經(jīng)常買那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等，但是這些書到他們家里都沒(méi)有真正地利用起來(lái)，他們根本不去管這些書，連翻都沒(méi)翻過(guò)。最后要不賣了，要不就永遠(yuǎn)地保存在了書柜里。
學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我為我們的行為感到羞愧。
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