中學(xué)生老人與海讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的中學(xué)生老人與海讀后感，歡迎大家分享。
中學(xué)生老人與海讀后感1
在海岸的燈火燒火燎輝煌已變得黯淡時(shí)，他回頭看看那只大魚的殘骸，然后拖著力氣透支的身體趨向自己的茅棚……也許在很多人的眼中《老從與�！返慕Y(jié)局并不算完美，主人公桑地亞哥老人也不是一個(gè)真正的英雄，因?yàn)樗麤](méi)有能完整地保護(hù)“戰(zhàn)利品”。
然而他拼盡全力去和鯊魚搏斗，用血與汗來(lái)與之作戰(zhàn)，他從未放棄總能給自己積極的心理暗示。鯊魚是邪惡的勢(shì)力，而老漁夫則更像是一個(gè)甘心拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)士，即使手無(wú)寸鐵，即使被層層烏黑，他從無(wú)畏懼，永不退縮。難道他不是英雄？威廉?華萊士在努力抗?fàn)幒蟊挥⑼跆幰运佬�，他的革命沒(méi)有成功，但仍被蘇格蘭人視為民族英雄。老漁夫的精神與華萊士相同，為了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，永遠(yuǎn)有一顆勇敢的心。所以我府為桑地亞哥不但沒(méi)有失敗，他理出出身卑微但內(nèi)心真正高大的人物代表，他是個(gè)真正的英雄！
中國(guó)有句古老的話：“成則為王，敗則為寇�！薄３烧邽橥跏莵児挪蛔兊恼胬�，而失敗者未必就是盜匪，他們也可以是英雄，甚至可以比成者有更加偉岸的身軀，更為崇高的心靈。
當(dāng)鯊魚來(lái)襲時(shí)，桑地亞哥沒(méi)有絲毫猶豫，他總有方法與它們搏斗，將它們擊退。他說(shuō)：“跟它們斗到死！”正是他的決心支撐著他，他不低頭的精神讓他具備勇氣和信心。因?yàn)樗麍?jiān)信“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他，對(duì)，就這樣！雖然他并未帶回那條價(jià)值不菲、足以長(zhǎng)期補(bǔ)貼家用的大魚，但他有去努力捍衛(wèi)它，甚至不惜一切代價(jià)，他沒(méi)有給人打敗。
判定一個(gè)人是不是英雄，不是因?yàn)樗^上金珠璀璨的王冠，而是因?yàn)樗砗笠粭l布滿常常的輝煌而艱辛的路。英雄從不怕失敗，因?yàn)樗麄冇袥Q斗的勇氣和信心。相反，總是畏畏縮縮，因害怕失敗而拒絕向前的人也永不可能成為英雄。
在我們前進(jìn)的路上有很多像鯊魚一樣張開(kāi)血盆大口的不幸來(lái)吞食我們用血汗換來(lái)的成果，我們要憤怒地躍起，理智地拿起武器和他決斗到底。即使失去了所有又怎樣，無(wú)非從頭來(lái)過(guò)，而不能睜著恐懼的雙眼，等著它消失。
也許我們一輩子也做不了人民的英雄，但我們從現(xiàn)在起就可以和桑地亞哥老人一樣保護(hù)和主宰自己的世界，做自己的英雄。
中學(xué)生老人與海讀后感2
說(shuō)到《老人與�！�，我曾涉獵過(guò)一番，當(dāng)時(shí)覺(jué)得枯燥無(wú)味，不知所云也。現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想倒也有幾分滋味。故事講述的是一個(gè)老漁民出海，與一條魚王較量了幾個(gè)晝夜的故事。有人可能會(huì)問(wèn)，這分明是老人與魚王的故事。，怎么會(huì)是老人與海？實(shí)際上，老人傍海而居，數(shù)十年來(lái)靠海養(yǎng)育，魚王生于大海，也將逝于大海，老人與魚王之間正是有著大海所凝成的千絲萬(wàn)縷聯(lián)系。另一方面，魚王的足智，勇猛，以及對(duì)人類的了解不正是代表大海嗎？它是波塞冬的密使，一次次與人類較量。魚王就是海，海濃縮成了魚王。
一葉小舟，一根魚竿，幾桶淡水，幾袋魚干。老人帶著這些踏上了征途。而這次，他遇見(jiàn)了魚王。與其說(shuō)老人與魚王是獵手與獵物的關(guān)系，倒不如說(shuō)是兩個(gè)老對(duì)手。他們具有除了射擊外一切狙擊手的優(yōu)點(diǎn)——聰明，警覺(jué)，耐心，毅力。隔著深藍(lán)的海水，一頭是老人，一頭是海。他們之間看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，只有那一條在海水中若隱若現(xiàn)的魚線相連接。就像古時(shí)大夫的懸絲診脈一樣，他們通過(guò)這條魚線來(lái)了解對(duì)手是生是死，感覺(jué)對(duì)方的呼吸，心跳。他們?cè)诘却�。海在等待老人知難而退，老人等待海放開(kāi)它的密使。
在波濤澎湃的大海上，他們心如止水，只有對(duì)方的一陣躁動(dòng)才會(huì)使他們的心中泛起一絲漣漪。日月交替，斗轉(zhuǎn)星移。呼—吸—呼—吸……也許他們之間只能聽(tīng)到這些吧。老人默默牽著線，用他那顫抖的，布滿皺紋的手，輕輕撫著海。此時(shí)他在想什么？他心中是否打響過(guò)退堂鼓？他這樣堅(jiān)持只為一個(gè)不明生死的結(jié)局，值得？我想，老人與海都在感嘆吧，感嘆這世上有這樣的人，這樣的海。人生之最大快事，莫過(guò)于棋逢對(duì)手。在人生的棋局上，老人與海的遭遇，又造就了一盤精彩的對(duì)弈。沒(méi)有調(diào)虎離山，沒(méi)有引蛇出洞，沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)上的鐵蹄錚錚，有的只是一份艱守，一份等待。老人與海的情節(jié)恐怕只有老人與海才知道吧。朋友？敵人？獵物？獵手？既不是，又都是。他們都為生存而戰(zhàn)。老人為了那上千磅魚肉而苦苦拼搏，還同樣為了那上千磅魚肉，外加一個(gè)靈魂。
中學(xué)生老人與海讀后感3
一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與�！返摹！独先伺c海》塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。
這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜�'哲理。無(wú)可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論他能否最終戰(zhàn)勝自身的這個(gè)缺陷，他都是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己對(duì)缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚更沒(méi)有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。
在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)�，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
中學(xué)生老人與海讀后感4
生活中需要有堅(jiān)持不懈的精神。今天，我給大家推薦一本能充分體現(xiàn)這種精神的書——《老人與�！�。這本書講述了老魚夫桑地亞哥一直出海打魚，可是不知道他有沒(méi)有得罪海神爺，連續(xù)84天都沒(méi)打到半條魚。頭四十天還有個(gè)孩子跟著他。后來(lái)孩子的父親嫌老人“背運(yùn)”，便叫孩子去了另外一條魚船，“曼諾林，這個(gè)老人實(shí)在太老了，連魚都不咬他的鈎子了。我們還是換個(gè)魚船吧。”
曼諾林很聽(tīng)大人的話，去了另一艘魚船，結(jié)果一個(gè)星期不到就釣到了三條大魚。但是曼諾林5歲開(kāi)始就和老人一起捕魚，那段時(shí)間的朝夕相處使得他們已經(jīng)有了很深厚的感情了。雖然他人不在老人身邊，但心已經(jīng)留在了他的身邊。他每次看到老人空著手回來(lái)就覺(jué)得非常難過(guò)。有時(shí)候他會(huì)默默地幫老人拿起卷起的釣線、魚鈎和魚叉，還有繞在桅桿上的帆。那張經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的破舊的帆用面粉口袋補(bǔ)了又補(bǔ)，收攏起來(lái)后就像是一面標(biāo)志著失敗的旗幟。 老人的臉色消瘦而又憔悴，脖子上有許多深深的皺紋，老人的身上幾乎全是疤痕。而且沒(méi)有一條是新的。那些凹凸不平的傷疤足以證明老人有滄桑的經(jīng)歷，足以讓那些膽小鬼歎息風(fēng)浪的無(wú)情。
到了第85天，桑地亞哥又帶好了魚食淮備打魚。那天天氣很好，他淮備去深海捕魚。中午時(shí)分，終于有一條大馬林魚上鈎了。老人和它僵持了兩天一夜后終于用平生力氣殺死了它。鮮血引來(lái)了鯊魚群。鯊魚們毫不留情面地把那條大馬林魚啃得只剩骨架。雖然老人和它們進(jìn)行了殊死搏斗，但老人還是敵不過(guò)鯊魚。老人悲痛萬(wàn)分，只能帶著魚骨回到了帳篷里面。 天亮了，人們來(lái)看望老人。人們看到了這副骨架后無(wú)不驚奇老人殺死了這么大的魚。正在人們驚歎之時(shí)，曼諾林給老人送來(lái)了一杯熱咖啡，并告訴老人以后他將和老人一起出海。 這本書給我的感受是做什么事都要有堅(jiān)持不懈的精神，這樣無(wú)論做什么事都可以成功的，或者說(shuō)是有更大的成功勝算。有的人稍有誘惑就動(dòng)搖了自己的信念；有的人碰到難題就放棄了；有的人經(jīng)常立志，但志向經(jīng)常改變。這些人難以成功，我們一定要有堅(jiān)持不懈的精神。
中學(xué)生老人與海讀后感5
《老人與�！肥且徊繉戧懙�、海洋與天空的中篇小說(shuō)，海明威在八周里完成了這部?jī)扇f(wàn)六千字的作品。直到后來(lái)出版也始終保持了初稿的原貌，幾乎沒(méi)有什么改動(dòng)，一氣呵成。海明威本人也認(rèn)為這是他一輩能寫出的最好作品�！独先伺c海》以簡(jiǎn)單的故事說(shuō)的不僅僅是要對(duì)挑戰(zhàn)更多的是一種生活方式，生活理念。在一個(gè)鐘頭里一口氣讀完這本書，更準(zhǔn)確的說(shuō)只是一個(gè)小冊(cè)子，你才會(huì)明白為什么海明威能因它的主要成就而獲得全世界作家寫了幾千萬(wàn)字也難望其項(xiàng)輩的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。舍利曾說(shuō)過(guò)《老人與�！肥且徊孔肿种榄^的不朽作品。盡管我沒(méi)有讀英文版本的能力，但我已能從它的中文譯本中一窺它的魅力。（我一直認(rèn)為看中文譯本無(wú)法真正領(lǐng)略到原著的精華，而這次卻很意外）
海明威說(shuō)："我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其它事物。"的確，從書中很多內(nèi)證來(lái)看，海明威把諸多的內(nèi)涵融入了這個(gè)簡(jiǎn)單的故事中。
《老人與�！肥且磺⑿壑髁x的贊歌，老人在第一條鯊魚咬去了大約四十磅魚肉后想："不過(guò)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。"這句話道出了此書的主題。從這里看這本書不是什么寓言而是一部現(xiàn)實(shí)主義加作。海明威忠于他一貫的寫作方法，細(xì)致地描寫人物行動(dòng)，諸如出海前的準(zhǔn)備工作，出海后如何下餌，魚上鉤后如何同他周旋等這些外在的事物表現(xiàn)出內(nèi)在的涵義，這本書描寫一人人的能耐可以達(dá)到什么程度，描寫人的靈魂的尊嚴(yán)，而又沒(méi)有把靈魂二字用大寫的字母標(biāo)出來(lái)，至死至終他沒(méi)有提醒我們他在表現(xiàn)漁夫的精神，贊美漁夫面對(duì)挑戰(zhàn)從不屈服的靈魂，他是讓我們自己去讀懂他，讀懂如何生活和生存，該瑪諾林除了用同情和崇拜來(lái)使讀者覺(jué)得老人偉大以外，還展示了《老人與�！返牧硪恢黝}：回歸。孩子帶回了老人早已失去的青春，使他觀了過(guò)去的自我。所以獨(dú)自在海一與鯊魚搏斗的三天里，老漁夫常念叨著："但愿那孩子在這兒就好了。"每說(shuō)一遍他就又多了一份勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。
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