《生命的奇跡》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的《生命的奇跡》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《生命的奇跡》讀后感1
各大報(bào)紙有消息報(bào)道，全國(guó)首例肝移植后懷孕并生產(chǎn)的媽媽出院了。她的名字叫羅吉偉，云南鹽津人。這類(lèi)消息不過(guò)占報(bào)紙的一角，仿佛與我們的生活無(wú)關(guān)，但是，又有誰(shuí)了解，在這背后，一個(gè)母親所創(chuàng)造的生命奇跡……
這個(gè)女人原來(lái)得了嚴(yán)重的肝病，如果不抓緊接受肝移植，就只能再活一個(gè)月。所幸，她找到了合適的供體，命保住了。兩年后，她成為人妻，可是，一年后當(dāng)她再次來(lái)到醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)后的常規(guī)例行檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懷孕了。她此時(shí)如果一旦出現(xiàn)肝功能衰竭，那死神將再一次與她牽手，這一切，她當(dāng)然都懂，但是，她拼上命也要做母親。幾個(gè)月后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)胎兒胎動(dòng)明顯減少，便立即給她做了剖腹產(chǎn)手術(shù)。這個(gè)嬰兒很脆弱，只能靠呼吸機(jī)存活。她自己也沒(méi)脫離危險(xiǎn)，不能去看兒子，只能靠丈夫傳達(dá)孩子的情況。在丈夫善意的謊言下，她的病很快好了起來(lái)�？墒钱�(dāng)她去看孩子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)孩子根本就沒(méi)丈夫說(shuō)的那么好。她走到氧氣艙里，看到皺皺的、皮膚青紫的兒子渾身插滿(mǎn)了管子，她無(wú)聲地落淚了。她輕輕地一下一下地?fù)崦鋵毎愕暮⒆樱蝗婚g，孩子在母親的撫摸下睜開(kāi)了眼，此時(shí)，那個(gè)一邊為孩子揪心、一邊又只能在妻子面前強(qiáng)顏歡笑的男人，已經(jīng)泣不成聲……幾天后，她抱著用命換來(lái)的孩子，用愛(ài)喚醒的孩子平安出院了。
讀了這篇文章，我對(duì)天下所有的母親敬佩至極。在災(zāi)難來(lái)臨之際，她們把自己的生命安危置之度外，拼死也要保護(hù)自己的孩子，不管孩子平常是淘氣還是乖巧，學(xué)習(xí)成績(jī)好還是壞，她們總會(huì)把最好的留給孩子。在學(xué)習(xí)上，她們?nèi)莶坏煤⒆佑邪朦c(diǎn)馬虎，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就會(huì)嚴(yán)厲地糾正。我們?yōu)榇诉�和母親吵過(guò)，還賭氣不和母親說(shuō)話(huà)，可是我們想過(guò)沒(méi)有，母親對(duì)我們嚴(yán)厲是為了要我們改掉馬虎的毛病，是為我們好！
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“上帝無(wú)法降臨在每一個(gè)人身邊，所以造就了母親�！蹦赣H的愛(ài)寬廣而光輝，她用愛(ài)包容了我們的過(guò)失，她用愛(ài)治好了我們心靈的創(chuàng)傷，她用愛(ài)幫我們解除了麻煩，她能用眼睛看著我們而不必開(kāi)口，就能表達(dá)：“我愛(ài)你們，我理解你們！”
母愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)畏的，是偉大的，我們也應(yīng)該愛(ài)母親！讓母親也能感受到回報(bào)的愛(ài)！
《生命的奇跡》讀后感2
《生命的奇跡》就是這樣一篇幾千字的文章讓我的心靈深深地震撼了，一個(gè)如此殘疾的女子，竟然能寫(xiě)出好幾篇令人感動(dòng)的文章來(lái)，真是很厲害，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)她這種精神，值得我們敬佩她。
海倫.凱勒，是一位世界上最不幸的人，她集聾、啞、盲于一身，如果其中一種不幸降臨到誰(shuí)的身上，誰(shuí)都會(huì)認(rèn)為自己是世界上最命苦的人。然而，在莎莉文老師的幫助下，她通過(guò)自己的努力一步一步地打破黑暗和痛苦。她學(xué)會(huì)了書(shū)面語(yǔ)言、說(shuō)話(huà)乃至演講，進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)。你可不要小看她這個(gè)小女孩，告訴你吧！她甚至還和那些頂尖的耳聰目明的小女孩從哈佛 大學(xué)拉德克里夫?qū)W院畢業(yè)。她還為世界的殘疾人公益事業(yè)做出了不可取代的貢獻(xiàn)。
以永不言敗的精神，挑戰(zhàn)自我，回報(bào)社會(huì)成為海倫的精神追求，這也是打動(dòng)我的最深刻的內(nèi)容。她沒(méi)有因?yàn)樽约菏菤埣踩司徒档蛯?duì)自己的尺度，而是始終把自己當(dāng)成正常人來(lái)要求，雖然她知道，為此她付出了許多汗水，也付出了超出正常人百倍甚至上千倍的努力。她不怕困難，鼓起勇氣，勇敢地面對(duì)眼前的挫折，告訴自己能做得很好，困難將會(huì)被你所打倒，海倫的精神帶給我們的將是無(wú)盡的鼓勵(lì)、震撼、鞭策。這或許是海倫精神經(jīng)久不衰、魅力永存的主要原因了。
海倫的一生，除了海倫個(gè)人的艱苦努力外，還有許多來(lái)自他人和社會(huì)的愛(ài)心和關(guān)注。充滿(mǎn)溫情和耐心的父母、默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的莎莉文老師，對(duì)這樣一個(gè)殘疾女孩的成長(zhǎng)也表現(xiàn)出了極大的關(guān)注和照顧。
海倫為我們締造了生命的奇跡，我們也在海倫的世界中受益無(wú)窮，她的精神成為一種象征，一個(gè)尺度在激勵(lì)著一代又一代。海倫精神像一個(gè)永遠(yuǎn)都開(kāi)掘不完的寶藏，一個(gè)生活在無(wú)光無(wú)色無(wú)聲的世界里的她，卻為生活在五光十色里的人奉獻(xiàn)了一曲華美的生命之歌。
《生命的奇跡》讀后感3
《生命的奇跡》這本書(shū)講的是海倫.凱勒的故事。海倫.凱勒原來(lái)生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭里，過(guò)著美好的生活。而在她19個(gè)月的時(shí)候，這種生活卻被一次莫名其妙的高燒不退給打斷了。海倫成了一個(gè)又盲又聾又啞的孩子！
讀到這里，我的心緊緊地揪了起來(lái)，這個(gè)可憐的姐姐，可怎么度過(guò)以后的歲月，她能接受這個(gè)打擊嗎？誰(shuí)來(lái)幫幫她？
開(kāi)口說(shuō)話(huà)對(duì)于我們正常人是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，而對(duì)于海倫是多么的難。當(dāng)他意識(shí)到說(shuō)話(huà)比手語(yǔ)方便交流很多的時(shí)候，他就下決心一定要學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，他堅(jiān)信一切盡有可能。
海倫在學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，富勒老師在1890年3月26號(hào)給他上了第一堂課。在這短短的一個(gè)小時(shí)，他便學(xué)會(huì)了話(huà)語(yǔ)基本因素中的6個(gè)：M P A S T I。富勒老師的方法是這樣的：他把海倫的手輕輕的從他的臉上摸過(guò)去，讓海倫自己細(xì)細(xì)的體會(huì)，發(fā)音時(shí)他的舌頭和嘴唇的位置，然后模仿。富勒老師總共給他上了十一節(jié)課，但就是在這短短的十一節(jié)課里，成為海倫開(kāi)口說(shuō)話(huà)的關(guān)鍵。
海倫靠自己頑強(qiáng)的毅力，再加上父母老師的大力支持，在她特殊的人生道路上，取得了令正常人都羨慕的成績(jī)！
1955年6月，海倫榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位。
海倫還發(fā)表了許多文章，其中《假如給我三天光明》是她的`著作。
海倫曾經(jīng)在一次演講大會(huì)上說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“只要有恒心和毅力，人的潛能會(huì)發(fā)揮到難以想象的程度�！�
海倫的精神像一個(gè)永遠(yuǎn)都掘不完的寶藏。一個(gè)生活在無(wú)光、無(wú)色、無(wú)聲世界里的她，卻為生活在五光十色世界里的人們奉獻(xiàn)了這樣一曲華美的生命之歌。她對(duì)于大自然、對(duì)于人生、對(duì)于社會(huì)無(wú)盡的好奇與奉獻(xiàn)，讓我們這些正常人對(duì)于愛(ài)、對(duì)于人生有了更多的認(rèn)識(shí)和思考，這不能不說(shuō)是一個(gè)生命的奇跡。
海倫為我們創(chuàng)造出了一個(gè)生命的奇跡，我們應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)。海倫又聾又盲又啞，如果我們有了這三種的一種，我們都會(huì)覺(jué)著自己是最痛苦的人。而她憑著永不放棄的精神學(xué)會(huì)了很多種語(yǔ)言，她比我們付出的努力多得多。而我們?cè)谏钪杏龅揭恍├щy就向爸爸媽媽求救。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫這種精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
《生命的奇跡》讀后感4
歌德說(shuō)，存在便是永恒，因?yàn)楸姸喾▌t守護(hù)著生命的精髓，而宇宙因生命而絢麗。
生命是平凡的，它的構(gòu)成成分與許多物質(zhì)無(wú)異，不過(guò)是原子分子這樣的微粒；生命也是神奇的，它高度有序，物理學(xué)與化學(xué)難以解釋有機(jī)生命體內(nèi)空間和時(shí)間上的各種現(xiàn)象，更難以揭示其全部奧秘。
本書(shū)作者物理學(xué)家薛定諤，以“薛定諤的貓”完美詮釋量子力學(xué)中測(cè)不準(zhǔn)定理，也因此聞名于世。這樣一位物理學(xué)大師，在自己的研究領(lǐng)域擁有淵博的第一手知識(shí)，卻在自己不精通的領(lǐng)域著書(shū)立說(shuō)。更讓人出乎意料的是，這本非專(zhuān)家寫(xiě)的書(shū)，卻成為發(fā)現(xiàn)DnA結(jié)構(gòu)、并導(dǎo)致分子生物學(xué)誕生的關(guān)鍵著作。
這樣的一本書(shū)，確實(shí)值得讀一讀。之前有了解過(guò)量子力學(xué)，也對(duì)“我”是什么提出過(guò)疑問(wèn)。卻從未想過(guò)，兩者之間有著某種聯(lián)系。
本書(shū)留給我印象最深的是關(guān)于生物“以‘負(fù)熵’為生”以及靈魂的討論。
有機(jī)生命體能夠避免快速衰退為死寂的“平衡”態(tài)，也就是熱力學(xué)平衡或是“最大熵”，在此情況下不會(huì)發(fā)生任何可觀測(cè)的事件。無(wú)生命物質(zhì)可以很快達(dá)到這種狀態(tài)，有機(jī)生命體卻不會(huì)。它雖然無(wú)時(shí)無(wú)刻都在產(chǎn)生熵，同時(shí)也在不斷從外界汲取“負(fù)熵”�；蛘哒f(shuō)，新陳代謝的實(shí)質(zhì)就是及時(shí)全部消除有機(jī)生命體無(wú)時(shí)無(wú)刻不得不產(chǎn)生的熵。這樣的觀點(diǎn)，確實(shí)未曾想過(guò)。
靈魂到底存不存在？這個(gè)問(wèn)題一直在人們心中出現(xiàn)。而“我”又是什么？我曾經(jīng)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有得出答案�！拔摇钡暮x已經(jīng)變化了，它既指這身體，也指這大腦，還有大腦里的某種意識(shí)，可能是它們的集合，抑或是某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的自己……靈魂這樣的超自然的事物，目前確實(shí)難以解釋。
生命是一個(gè)奇跡，同樣的構(gòu)成，卻相差如此之大。而沒(méi)有生命，沒(méi)有觀測(cè)者，這個(gè)世界也可以說(shuō)是不存在了。生命如此神奇，也如此美好，我們更應(yīng)該好好珍惜。
《生命的奇跡》讀后感5
它是一只小黑貓，出生沒(méi)幾天雙眼還未睜開(kāi)，就因感染眼疾而雙目失明。幾乎所有看見(jiàn)它的人都認(rèn)為它無(wú)法存活不如安樂(lè)死。就在它的生命即將被宣告終結(jié)之時(shí)，格溫·庫(kù)珀收養(yǎng)了它。這一養(yǎng)就是十幾年。這只小黑貓，不但活著，而且活出了你我無(wú)法想象的精彩。
沒(méi)錯(cuò)，這就是《盲貓荷馬的生命奇跡》所講述的故事。作者格溫·庫(kù)珀也就是書(shū)中收養(yǎng)小黑貓——荷馬的好心人。我是一口氣讀完這本書(shū)的，并把這本書(shū)推薦給了我的兒子。這一代只愛(ài)漫畫(huà)電子產(chǎn)品的年輕人居然也一口氣讀了大半，可見(jiàn)書(shū)寫(xiě)得很通俗很吸引人。
這本書(shū)不僅僅講述了盲貓荷馬的成長(zhǎng)故事，它更向我們揭示了愛(ài)的力量如何激發(fā)潛能的故事。如果不是作者格溫·庫(kù)珀對(duì)盲貓荷馬的愛(ài)，荷馬如何能在雙目失明的前提下，成長(zhǎng)為一只獨(dú)立的自信的快樂(lè)的貓兒呢？
盲貓荷馬是一只自小就失明的貓兒，它甚至不知道“看見(jiàn)”意味著什么。但這絲毫不影響它在家里四處走動(dòng)跑跳，哪里有家具哪里有縫隙哪里可以爬上去……它很快就可以了如指掌。當(dāng)然，這一切，都離不開(kāi)格溫·庫(kù)珀的細(xì)心照料，永遠(yuǎn)都要小心關(guān)閉通往外界的窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)門(mén)，防止荷馬從高處突然跌落；永遠(yuǎn)進(jìn)出入戶(hù)門(mén)時(shí)只開(kāi)狹窄的一道縫自己擠進(jìn)來(lái)，防止好奇的荷馬沖出門(mén)外沖上馬路。正是格溫·庫(kù)珀對(duì)荷馬的愛(ài)以及細(xì)心的照料，才使荷馬擁有了十幾年的生命奇跡。盲貓荷馬在家里這一片雖小但安全的空間里，學(xué)會(huì)了快樂(lè)的成長(zhǎng)，令人驚嘆地學(xué)會(huì)了抓捕空中飛舞的蒼蠅等飛蟲(chóng)，僅僅利用它敏銳的聽(tīng)力。盲貓荷馬還勇敢地面對(duì)闖入房間威脅格溫·庫(kù)珀生命的竊賊，毫不客氣地對(duì)竊賊展露了它原始而又最兇狠的一面，成了嚇退竊賊的小英雄。
也許你已經(jīng)急不可耐的想自己去看看這本書(shū)。那你的選擇一定是對(duì)的。你讀完之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)，不僅僅是講述了盲貓荷馬的成長(zhǎng)經(jīng)歷。它還引發(fā)我們思考。我們每個(gè)人身上都有或大或小的缺點(diǎn)，但它是阻礙我們快樂(lè)地朝目標(biāo)前進(jìn)的理由嗎？除了用眼睛去看，我們還有哪些能力去感受每一件事呢？
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