寫愛的教育的讀后感

　　看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的寫愛的教育的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　這個暑假，我讀了《愛的教育》，看了這本書后，我才真正領悟了愛的境界。里面講了許多故事，它們都在我的記憶中存活著，其中《貧民窟》給我的印象最深。

　　《貧民窟》的這個故事里面，講述了賣菜人家的兒子科洛西，一個一只手有殘疾的小孩，長著一頭亂蓬蓬的赤發(fā)，穿著有幾個破洞的上衣，在那沒什么家具的暗乎乎的一間房子里，背向外，就著椅子在那寫字，椅子上攤著紙，墨水瓶放在地上。這幅畫面時常浮現(xiàn)在我的腦海中，時常給予我心靈的撞擊。在這樣的環(huán)境中，還這樣愛學習，多不容易呀！

　　科洛西和母親相依為命，母親一直生病，不能再挑菜去賣，家里桌子之類的都已賣盡，弄得科洛西讀書都很困難。要想點盞小小的燈，在燈下做作業(yè)，這樣也不能。幸而教科書和筆記本有市公所送給，總算勉強得以上學。每天，背著書包上學是科洛西最快樂的事。

　　都說逆境出人才，其實并不在于逆境順境，而是在于你愛不愛學習。但逆境可以逼人努力學習，順境，卻容易使人松懈學習，卻是常有的現(xiàn)象。

　　再想想，我們享有的學習環(huán)境，寬敞明亮的教室，全新的教學設備，四季飄香的校園······這一切的一切是無法跟科洛西他們相比的，然而，我們都能珍惜我們所擁有的嗎？我們擁有如此優(yōu)越的學習環(huán)境，還有相對富裕家庭的傾力付出，我們還有什么理由不愛學習呢？一般來說，讀《愛的教育》，自然會感到親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感的深切，但愛學之行又何嘗不是打動我們的一個亮點呢？

　　在以前，我對貧窮的富有的理解限于物質(zhì)方面。讀了《貧民窟》后，我有了更深一層的認識，科洛西和我們相比，他們是貧窮的，然而他們卻擁有頑強地學習精神，他們有自己努力的目標。對照他們，我們在精神方面是貧窮的。面對他們，我們又給如何呢？

　　我們都應該成為愛學習的孩子，只有學了知識，學了本領，才能從愧嘆中走出來，對科洛西喊一聲：我也不比你們差呀······

　　讀完《愛的教育》后，我懂得真正的朋友應該在困難時能夠互相幫助，這樣才算是朋友吧，同時，也讓我明白，再壞，再可怕的人也會被愛融化，遇到可憐人，應該伸出援助之手，愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的懷抱里。

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