《程門立雪》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《程門立雪》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《程門立雪》讀后感1
古時(shí)候，有一個(gè)老師和兩個(gè)徒弟！
有一天下著鵝毛大雪，兩個(gè)徒弟有問題不會(huì)，就去找老師問問題，誰知老師在熟睡她們倆就在門外等。直到老師醒了！
老師醒后，他的鄰居告訴他，門外有兩個(gè)學(xué)生請(qǐng)教問題看到你在睡覺在門外等你醒來！
老師知道了這件事趕忙跑到門外，誰知那兩個(gè)徒弟都凍成了雪人，把所有的知識(shí)都教給了他們。
這個(gè)故事說明了當(dāng)要找的人在忙的時(shí)候不要打擾他要有禮貌的等那為人這樣才禮貌！
《程門立雪》讀后感2
今天，我看了一本書的名字是《程門立雪》，寫的是宋朝著名學(xué)者楊時(shí)小時(shí)候愛學(xué)習(xí)尊敬老師的故事。
我最感動(dòng)的是楊時(shí)和一個(gè)同學(xué)冒著鵝毛大雪去問程老師一道題，到了程老師家門口，楊時(shí)聽到老師在睡覺打鼾。于是就和他的同學(xué)站在房子外面認(rèn)真地讀書靜靜地等著，這么冷的天氣，楊時(shí)為了不打攪?yán)蠋煹男菹�，卻站在雪地里認(rèn)真地讀書，他這種精神真是可貴呀，我以后也要像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，像他那樣尊敬老師。
《程門立雪》讀后感3
主要講：一個(gè)有學(xué)問的人叫楊時(shí)，拜洛陽程頤為師，一次他讀書時(shí)遇到了難題，就和同學(xué)游咋冒雪去見老師，老師在午睡，不想驚醒老師，于是在外面站著，老師醒了，他倆已經(jīng)變成雪人了。
這個(gè)故事教育我們要尊敬師長，這個(gè)成語故事是一個(gè)很好的例子，在長輩休息的時(shí)候不要打擾他們，更不要吵醒他們，要讓他們好好休息。
《程門立雪》讀后感4
這一星期我學(xué)起了程門立雪這篇課文，這篇課文主要講的是：宋朝有一個(gè)叫楊時(shí)得人，有一次他讀書遇到了難題便和同學(xué)冒著大雪，去問老師程頤，恰好老師正在睡午覺，他們就在外邊頂著大雪等候，過了好久，程頤醒來時(shí)，楊時(shí)和他的同學(xué)已經(jīng)成雪人了。
讀了這篇課文，我想到自己有時(shí)覺得作業(yè)多，就埋怨老師，真是太不應(yīng)該了，以后，我一定會(huì)做一個(gè)尊師重道的好學(xué)生。
《程門立雪》讀后感5
今天我讀了一篇故事：楊時(shí)是宋朝著名的學(xué)者。他上學(xué)時(shí)有一天和同學(xué)遇到一道難題，為了趕緊找出答案，他們冒著鵝毛大雪一同去問老師。
他們走到老師家門口，守門童子說：“老師正在午休�！彼麄z就在門口等，等了很久老師才醒來。開門一看他倆都成雪人了。老師被他倆的`尊師好學(xué)深深的感動(dòng)了。馬上幫他們解決了難題。
我讀后很感動(dòng)，覺得楊時(shí)是很值得大家去學(xué)習(xí)的人。
我想到我以前，如果有不會(huì)的題我就會(huì)急急忙忙的跑去問老師，也不管老師忙不忙�；蛘呖匆姴粫�(huì)的題就不理，光做會(huì)的。我以后也要向楊時(shí)學(xué)習(xí)，碰見不會(huì)的問題要馬上解決。做一個(gè)尊師愛學(xué)的人。
《程門立雪》讀后感6
這則成語故事講的是宋朝的時(shí)候，有一位很有學(xué)問的人名叫楊時(shí)。他在下雪去拜謁著名學(xué)者程頤，程頤瞑目而坐，楊時(shí)不敢驚動(dòng)，在門外站立等待。程頤醒來，門前程雪已有一尺深了。
這則故事告訴我們要學(xué)習(xí)尊師重道，尊敬師長。
一日為師終身為父。除了父母以外，老師是和我們最親的人了。平時(shí)在校園里，是誰教我們知識(shí)，又是誰無微不至地給予我們關(guān)懷？那就是老師。
因此，尊師重道是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵循的，就讓我們向楊時(shí)學(xué)習(xí)吧！
《程門立雪》讀后感7
今年暑假，我讀了《程門立雪》這個(gè)成語故事。
《程門立雪》中抒敘了楊時(shí)和游酌站在程頤的家門口等待程頤收他們?yōu)橥降墓适�。贊揚(yáng)了楊時(shí)和游酌尊師重道的品質(zhì)。
中華民族是禮儀之邦，重視文化和品德修養(yǎng)。古人能尊師重道，楊時(shí)能力雪，說明了楊時(shí)求學(xué)新切，同時(shí)，我們可以看出楊時(shí)的虔誠。
古人尚能如此，我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件那么優(yōu)越，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?科學(xué)飛速發(fā)展，掌握實(shí)名的知識(shí)，我們才能跟上發(fā)展的節(jié)奏，否則，我們將會(huì)被淘汰。古人說：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，我們要用科學(xué)武裝自己，將來才能強(qiáng)勝。
《程門立雪》讀后感8
有一年冬天，楊時(shí)去向當(dāng)時(shí)很有名望的學(xué)者程頤請(qǐng)教問題。結(jié)果不巧，正碰上程頤在睡午覺。他不敢驚擾，于是便站在門外等候。這時(shí)天下起雪來，但楊時(shí)依然站在那里，沒有離開半步。
等程頤醒來后這才得知楊時(shí)和游酢在門外等了很久，便趕快叫他們進(jìn)來，這時(shí)候，門外的雪已將積了一尺多厚了。
楊時(shí)這種虛心好學(xué)、尊師重道的精神值得我們學(xué)習(xí)。就像我們?nèi)ダ蠋熮k公室抱作業(yè)時(shí)，要先敲門。如果老師不在，就要等老師來。我們一定不能不尊重老師！
《程門立雪》讀后感9
楊時(shí)是一個(gè)注重禮節(jié)的人，有一天，楊時(shí)有問題不懂，去找老師程頤，走到老師家門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師正在閉目養(yǎng)神，楊時(shí)怕打擾老師休息，恭恭敬敬地站在門外等候，等啊等啊，兩只腳都凍僵了，后來，老師睜開眼睛，看到了站在鵝毛大雪里的楊時(shí)，連忙起身將他迎進(jìn)屋內(nèi)，教他不會(huì)的知識(shí)。
我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)程門立雪的精神，尊敬師長，對(duì)待學(xué)問要不怕困難。
我在生活中，對(duì)師長禮貌方面做得還不錯(cuò)，但在學(xué)習(xí)方面做的不夠好，需要改進(jìn)這方面。
以后我對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，遇到不懂的也要問老師，直到弄懂為止。
《程門立雪》讀后感10
今天，我讀到的中華美德故事是《程門立雪》。
故事發(fā)生在北親時(shí)期。那時(shí)的福建將東縣有一個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士。他呀！特別喜歡鉆研，到處找?guī)煾�，拜訪好友。楊時(shí)四十多歲的時(shí)候，學(xué)問已經(jīng)很高了。但是，他非常謙虛，也很尊敬老師。有一天，楊時(shí)與同學(xué)一起向老師求學(xué)問，不巧老師在屋里打盹，就沒有驚醒老師。當(dāng)老師一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外站著兩個(gè)雪人。老師深受感動(dòng)。便更加盡心盡力地教楊時(shí)。
讀完這個(gè)故事，我明白了要向楊時(shí)一樣尊敬老師。老師不僅教給我們?cè)S多知識(shí)，還教給我們做人的道理。沒有老師，就不會(huì)有知識(shí)豐富的我們。
《程門立雪》讀后感11
今天，我們上了《程門立雪》這一課，文中的楊時(shí)和他的同學(xué)為了求學(xué)到程頤先生家。聽書童說：“程頤先生夜以繼日讀書寫字太累了，睡著了�！彼麄兙驮陂T口等，直到雪下了一尺。
我很敬佩楊時(shí)和他的同學(xué)勤學(xué)好問、尊敬老師，不懂就問的精神。
《程門立雪》讀后感12
今天，我在《弟子規(guī)》里看到了《程門立雪》這個(gè)故事。故事里的程頤中午在睡覺，他的兩位學(xué)生在門口等了一個(gè)中午程頤才起床。這說明他的兩位學(xué)生很好學(xué)，懂得要孝順老師。
在現(xiàn)實(shí)生活中我也像他們一樣孝順父母孝順長輩。像孔融讓梨的事我也做過。但是我不能驕傲，我要繼續(xù)努力幫爸爸媽媽做更多的事。
《程門立雪》讀后感13
今天的閱讀課上，我津津有味地讀了《程門立雪》這個(gè)故事，它講了宋朝有一位有學(xué)問的人，叫楊時(shí)，為了學(xué)到本領(lǐng)，下雪天，不怕天寒地凍，站在老師家門前求學(xué)的事情。
這個(gè)故事告訴我們：要想學(xué)到更多的知識(shí)，就要尊敬師長，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)才會(huì)進(jìn)步很快。
現(xiàn)在我是一名小學(xué)生，我要向楊時(shí)學(xué)習(xí)，尊敬老師，虛心好學(xué)，上課認(rèn)真聽講，做好作業(yè)，學(xué)到更多的知識(shí)，成為對(duì)國家有用的人。
《程門立雪》讀后感14
今天，我讀了一則成語，名字叫《程門立雪》。故事是這樣的。
北宋時(shí)，有個(gè)叫楊時(shí)的人，他十分好學(xué)。去大學(xué)者程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去老師那請(qǐng)教問題，到了門口，正好老師在午睡。同學(xué)要敲門，楊時(shí)不讓，說就在門口等一會(huì)兒，等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身發(fā)抖，仍然在外面站著。老師一醒來，外面的大雪已經(jīng)有一尺多厚，兩人快凍壞了，趕忙讓他們進(jìn)屋，心中十分感動(dòng)。
尊敬老師是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的事情。老師教我們知識(shí)，教給我們學(xué)問，交給我們做人的道理，是他們引領(lǐng)我們?cè)谌松牡缆飞线~出了一步，伴隨我們一天天成長。在那個(gè)大雪紛飛的天氣，北宋時(shí)期的楊時(shí)在拜訪老師時(shí)的行為，非常值得我們學(xué)習(xí)。
《程門立雪》讀后感15
今天，我看了一個(gè)故事，叫《程門立雪》。故事講述的是：宋朝時(shí)，有一位很有學(xué)問的人叫楊時(shí)。楊時(shí)雖然已經(jīng)四十多歲了，仍十分尊敬老師。一天下午，楊時(shí)有一個(gè)問題要請(qǐng)教老師，不巧，程老師正在休息。楊時(shí)不愿意打擾老師休息。便一聲不吭地站在門外等候。不久，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下。楊時(shí)凍的直打寒戰(zhàn)，卻不敢跺一下腳驅(qū)寒。過了好久，程頤老師才醒了，他推開門一看，地上的雪竟有一尺多厚。而楊時(shí)成了個(gè)雪人。
從這個(gè)故事我知道了：尊師敬長是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。特別是尊敬老師，老師就像燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮我們的心靈。
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