精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

《最后一課》讀后感

時(shí)間:2022-09-12 20:34:17 讀后感 我要投稿

《最后一課》讀后感

  讀完一本書(shū)以后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?以下是小編精心整理的 《最后一課》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

 《最后一課》讀后感

《最后一課》讀后感1

  我的成績(jī)?cè)诎嗬锊凰闾茫菜悴簧咸。若這是我在學(xué)校的最后一天,我本應(yīng)該高興,為終于擺脫了“機(jī)器人”般的生活的糾纏而高興,可仔細(xì)想想,我卻高興不起來(lái)。

  最近學(xué)了一篇法國(guó)作家都德的短篇小說(shuō)《最后一課》。從中我受益匪淺——不僅僅學(xué)到了愛(ài)國(guó)的情懷,也悟出了學(xué)習(xí)的真諦。

  假如這是我在學(xué)校的最后一天,想想兢兢業(yè)業(yè)的管老師,幽默風(fēng)趣的馮老師,“活潑可愛(ài)”的陳老師,嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的陸老師;想想平日里總是陪我歡笑,打鬧的“哥們兒”;想想我們班那些成績(jī)優(yōu)異卻有暴力傾向的“女漢子”們……

  想到這些,我不禁鼻子一酸,眼淚差點(diǎn)奔涌而出。

  回想起我剛進(jìn)校門(mén)的時(shí)候,還是個(gè)懵懂的小孩子,整天癡人說(shuō)夢(mèng)般的幻想著:如果有一天不用上學(xué)該有多好。∵@樣我就可以一直陪伴著可愛(ài)的電腦游戲與動(dòng)漫了?涩F(xiàn)在到了最后一天,我卻不想走了。

  有時(shí)候,人的心還真是奇怪呵!

  雖然我不可能像小弗朗士一樣失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),但若是真讓我離開(kāi)這個(gè)朝氣蓬勃的校園,我還真的有些依依不舍了。教室前的桂花開(kāi)了又落,我們就像樹(shù)上的桂花一樣,不可能永遠(yuǎn)地粘在樹(shù)上,只有離開(kāi)大樹(shù),我們才能夠香氣撲鼻!

《最后一課》讀后感2

  讀《最后一課》,我的心靈受到極大的震撼!我深刻地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給無(wú)辜的人民帶來(lái)什么!或許,有一點(diǎn)還“不錯(cuò)”。就是戰(zhàn)爭(zhēng)能讓一個(gè)人瞬間成長(zhǎng)。但我想,誰(shuí)都不要這種“成長(zhǎng)”方式吧?

  普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,從白發(fā)老人到年幼小童,都是那樣的愛(ài)國(guó),這,使我感動(dòng)。

  我不盡想起,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人民,也是如此,為祖國(guó),不惜一切代價(jià)。雖然地域不同,種族不同,時(shí)代不同,但是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的損害卻是一樣一樣的。

  可惡的侵略者,該死的戰(zhàn)爭(zhēng)狂,無(wú)恥的叛國(guó)賊,他們是對(duì)不起國(guó)家,對(duì)不起人民,對(duì)不起父母,更對(duì)不起自己的罪人!

  我覺(jué)得母語(yǔ)對(duì)于一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族是不可分割的一部分,是文明的承傳載體。如果母語(yǔ)沒(méi)有,國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐?guó)人民的語(yǔ)言彼此不通,就是一盤(pán)散沙。

  那么,我們一定要保護(hù)好母語(yǔ),千萬(wàn)不要讓它永遠(yuǎn)消失。

《最后一課》讀后感3

  讀了《最后一課》,我的心靈受到極大的震撼!我深刻地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給無(wú)辜的人民帶來(lái)了什么!或許,有一點(diǎn)還“不錯(cuò)”。就是戰(zhàn)爭(zhēng)能讓一個(gè)人瞬間成長(zhǎng)。但我想,誰(shuí)都不要這種“成長(zhǎng)”方式吧?

  普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,從白發(fā)老人到年幼小童,都是那樣的愛(ài)國(guó),這,使我感動(dòng)。

  我不盡想起了,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人民,也是如此,為了祖國(guó),不惜一切代價(jià)。雖然地域不同,種族不同,時(shí)代不同,但是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的損害卻是一樣一樣的。

  可惡的侵略者,該死的戰(zhàn)爭(zhēng)狂,無(wú)恥的叛國(guó)賊,他們是對(duì)不起國(guó)家,對(duì)不起人民,對(duì)不起父母,更對(duì)不起自己的罪人!

  我覺(jué)得母語(yǔ)對(duì)于一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族是不可分割的一部分,是文明的承傳載體。如果母語(yǔ)沒(méi)有了,國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐?guó)人民的語(yǔ)言彼此不通,就是一盤(pán)散沙。

  那么,我們一定要保護(hù)好母語(yǔ),千萬(wàn)不要讓它永遠(yuǎn)消失。

《最后一課》讀后感4

  在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們有許許多多堂課,可我們卻不曾珍惜。今天,我讀了法國(guó)作家都德所寫(xiě)的《最后一課》后,使我深有感觸。

  在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中,法國(guó)慘敗。一堂法文課再普通有不過(guò),但這是最后一課,文育老農(nóng)歐塞爾,一輩子都不肯學(xué)習(xí),卻來(lái)聽(tīng)這最后一堂法文課。拿著識(shí)字課本像小學(xué)生一樣認(rèn)真拼讀。小學(xué)教師阿梅爾,多少年循規(guī)蹈矩的教書(shū),可是在接到占領(lǐng)軍不準(zhǔn)在學(xué)校再教法文的命令之后就穿上節(jié)日禮服,精心準(zhǔn)備的上完這最后一堂課,聽(tīng)見(jiàn)下課的鈴聲,他語(yǔ)不成句,拿起粉筆用全力寫(xiě)下:“法蘭西萬(wàn)歲。”這平凡的舉動(dòng)產(chǎn)生的震撼了,不亞于同敵人拼死搏斗的英雄行為。小弗蘭茲上這一堂課,仿佛一下子懂事了。他這一堂課中所受到的教育,恐怕他這一生受益匪淺。

  都德用這些看似普通的事情,卻更深的教育著你們這《最后一課》深深地震撼了我,使我被法國(guó)人民所表現(xiàn)出的深切的愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。

  讀了《最后一課》,我了在那一瞬間變得懂事起來(lái)了,我明白了以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)認(rèn)真的上好每一節(jié)課,學(xué)好每一節(jié)課,不給自己以后有后悔的機(jī)會(huì)。

《最后一課》讀后感5

  《最后一課》是一部非常感人的電影,譚老師真是一位偉大的好老師。

  譚千秋老師在地震前給學(xué)生上課,可是天公不作美,誰(shuí)也不知道剛上課就地震了。譚千秋老師馬上組織同學(xué)們急忙地跑出教室,他也跟在同學(xué)們后面?墒牵瑒e的班老師告訴他,班上還有幾個(gè)同學(xué)在里面。譚老師毫不猶豫地回去救孩子們,就再也沒(méi)出來(lái)了。(.)

  譚老師本可以躲過(guò)這場(chǎng)5·12地震,可是偏偏他跑進(jìn)了教室。他用自己的肩膀,把四張桌子合在一起,將黃婷婷等三名男同學(xué)藏在桌子下面,而且還叫他們抱住頭。為了挽救孩子的生命,戰(zhàn)勝恐懼,譚老師再三叮囑孩子們不要說(shuō)話、不要哭泣、保住體力。他呼喊著,可惜外面已經(jīng)沒(méi)有人了,連一絲光亮的地方都沒(méi)有?杀氖牵嗾鸩粩,譚老師又受傷了。三四天后,譚老師帶著遺憾,匆匆地離開(kāi)了人世。他讓學(xué)生將錢(qián)轉(zhuǎn)交給天天盼望他回家的父母,把連環(huán)畫(huà)交給女兒。

  這部電影不但象征著老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài),還想讓我們懂得如何珍惜生命,學(xué)會(huì)自救,學(xué)會(huì)呼救,讓我們同學(xué)知道老師的偉大。讓譚千秋老師的作為進(jìn)入老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的心里,讓我們知道老師是愛(ài)我們的,老師是我們的第二個(gè)父母,我們一定要珍惜生命,愛(ài)老師,愛(ài)課堂。

  老師您辛苦了!

《最后一課》讀后感6

  今天,爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū),名叫《最后一課》,我對(duì)它愛(ài)不釋手,如饑似渴地讀了起來(lái)。

  《最后一課》是法國(guó)著名作家都德的作品,分為《星期一故事集》和《磨坊信札》兩個(gè)短篇小說(shuō)集。其中,最令我感動(dòng)的是《最后一課》這篇文章,它以普法戰(zhàn)爭(zhēng)中普魯士強(qiáng)行兼并法國(guó)阿爾薩斯和洛林兩省為背景,講述了一個(gè)小學(xué)生小弗朗士在最后一堂法文課時(shí)的所見(jiàn)所聞和感想。尤其是馬上就要背井離鄉(xiāng)還認(rèn)真地給學(xué)生上最后一課的老師,以及老師在黑板上寫(xiě)下的.“法蘭西萬(wàn)歲”,我心中就非常激動(dòng)。這是怎樣一種愛(ài)國(guó)精神呀!雖然沒(méi)有為國(guó)捐軀的悲壯情景,但比激昂壯烈的場(chǎng)面更加有震撼力。

  我們中國(guó)在晚清時(shí)期也淪為殖民地,于是許多愛(ài)國(guó)的人都站起來(lái),奮勇反抗,不畏強(qiáng)敵為祖國(guó)拋頭顱撒熱血,才換來(lái)了我們今天幸?鞓(lè)的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的今天和小弗朗士相比,簡(jiǎn)直是天壤之別呀!

  讀完這本書(shū),我明白了:我們要熱愛(ài)自己的國(guó)家和民族,并且要珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不能虛度光陰。為祖國(guó)的繁榮昌盛而更加努力學(xué)習(xí)。

《最后一課》讀后感7

  這個(gè)星期三我們看了最后一課,這可是一個(gè)感人的小故事,是這樣的:譚老師剛剛開(kāi)始上《人生的價(jià)值》課,就忽然發(fā)生了大地震,老師叫同學(xué)們紛紛跑到操場(chǎng)上,譚老師看見(jiàn)教室里還有四個(gè)學(xué)生就跑回了教室,他們準(zhǔn)備逃走,可已經(jīng)來(lái)不急了,于是譚老師讓四個(gè)學(xué)生躲到講臺(tái)下,譚老師用偉大的身軀護(hù)衛(wèi)著講臺(tái)下的幾個(gè)學(xué)生,緊接著余震連連發(fā)生,導(dǎo)致譚老師失去年輕寶貴的生命,為了學(xué)生他可以無(wú)私奉獻(xiàn),連生命都可以不要了。譚老師用自己的行動(dòng)幫講臺(tái)下的四個(gè)學(xué)生上完了《人生的價(jià)值》這一課,當(dāng)這時(shí)同學(xué)們的臉上淚流滿(mǎn)面,感動(dòng)的都哭了起來(lái)。我們明白了,平時(shí)老師對(duì)我們嚴(yán)格、嚴(yán)肅都是為了我們好,我們?cè)谄椒驳纳罾,看?jiàn)了一位偉大的老師勇敢、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  譚老師真是一位偉大的老師!

《最后一課》讀后感8

  今天我讀法國(guó)作家都德的著名小說(shuō)《最后一課》,我被深深地感動(dòng)!

  《最后一課》寫(xiě)的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的一所法國(guó)鄉(xiāng)村小學(xué)向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一節(jié)法語(yǔ)課。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)童稚無(wú)知的小學(xué)生的自敘和他的心理活動(dòng)的描寫(xiě),生動(dòng)地表現(xiàn)法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。

  其中,我最喜歡的主人公是韓麥爾先生。他管教學(xué)生很?chē)?yán),總是拿著一把大鐵戒尺,但他是一心為學(xué)生好,讓他們能夠把知識(shí)記牢。他熱愛(ài)自己的國(guó)土和語(yǔ)言,在給同學(xué)們上這最后一節(jié)法語(yǔ)課時(shí),他恨不得把自己的所有知識(shí)都塞進(jìn)學(xué)生的腦子里。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“祖國(guó)的語(yǔ)言是打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙!”是呀,祖國(guó)的語(yǔ)言是多么地重要,它是我們精神生命的源泉,我們一定要學(xué)好我們自己的語(yǔ)言。

  我為這些既失去國(guó)土又失去語(yǔ)言的法國(guó)人感到悲傷。我又被他們爭(zhēng)取解放和祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定意志、崇高的愛(ài)國(guó)主義精神而感動(dòng)!

  向頑強(qiáng)的法國(guó)人民致敬!

《最后一課》讀后感9

  初中語(yǔ)文第二冊(cè)選編的法國(guó)小說(shuō)家都德的短篇小說(shuō)《最后一課》,用第一人稱(chēng)的口吻向我們展示了一個(gè)頑皮不愛(ài)學(xué)習(xí),也不知道什么是國(guó)家命運(yùn)、民族尊嚴(yán)的男孩形象----小弗郎士,通過(guò)上最后一堂法語(yǔ)課,他認(rèn)識(shí)到普魯土軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng),還要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言的權(quán)力實(shí)行奴化教育,這使得小弗郎士在心靈上精神上受到了極大的震動(dòng)。在最后一堂法語(yǔ)課上,小弗郎士有對(duì)自己的悔恨、有對(duì)侵略者的憎恨,心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開(kāi)講義又講法語(yǔ)課時(shí)、小弗郎士對(duì)自己平時(shí)最厭煩的語(yǔ)法,居然“全都懂”,覺(jué)得韓麥爾老師“講的似乎挺容易、挺容易!弊x完這篇充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)主義激情的小說(shuō),對(duì)于我們這些從事教學(xué)工作的人來(lái)說(shuō),難道從這個(gè)故事中能不有啟示嗎?

《最后一課》讀后感10

  細(xì)細(xì)品味過(guò)《最后一課》后,我所感受到的是一種沉重卻也無(wú)力反抗的無(wú)奈之情。

  韓麥爾先生沉痛的感受,使我讀著讀著眼淚也在打轉(zhuǎn)。我驚異,為什么會(huì)這樣,為什么要哭?!我想起了我讀過(guò)的另外一篇文章《哭泣的圓明園》,驀然發(fā)覺(jué),中國(guó)也遭遇過(guò)這樣的窘境。

  回想起八國(guó)聯(lián)軍在中原大地犯下的種種劣跡,我似乎也能明白八國(guó)聯(lián)軍的心思。我中國(guó)軟弱必將會(huì)被欺凌,“落后就要挨打”是恒古不變的真理。一個(gè)人懦弱并不傷大雅,但一個(gè)國(guó)家軟,后果將是多么可怕!我們正值年少,如果像弗朗士一樣的荒廢學(xué)業(yè)、只顧玩鬧,那也必將會(huì)有如弗朗士一般的懊悔,只怕悔之已晚。

  正如梁?jiǎn)⒊,中?guó)之責(zé)任全在我少年。阿爾薩斯的悲劇不會(huì)再在中國(guó)上演,我也希望我中國(guó)少年奮發(fā)圖強(qiáng),真正的勝于歐洲,雄于地球!!

《最后一課》讀后感11

  我很同情小弗郎士那小鎮(zhèn)上的人們,或者說(shuō),是很同情“阿爾薩斯”和“洛林”的人們。失去學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)是痛苦的,成為亡國(guó)奴的日子更是痛苦。

  這痛苦,來(lái)自于失去。

  小弗郎士不久前還對(duì)法語(yǔ)頭痛不已,然而,短短的時(shí)間內(nèi),他便覺(jué)得“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言―最明白,最精確……亡國(guó)當(dāng)奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙”。他的轉(zhuǎn)變使我驚訝,他的愛(ài)國(guó)熱情讓我感動(dòng),同時(shí),他的情感也給我一些啟示。

  為什么人往往在失去某種東西時(shí),才會(huì)感受到它的重要,才知道后悔,才知道責(zé)怪自己?或許有些東西,失去還可以再尋回;然而,有些東西是永遠(yuǎn)也無(wú)法尋回的。

  就像小弗郎士,他一定會(huì)責(zé)怪自己當(dāng)初為什么要貪玩,為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí),為什么那么討厭韓麥爾老師,為什么……其實(shí)這種感受不一定在當(dāng)亡國(guó)奴之后才會(huì)深有體會(huì)。比如,和形影不離的朋友爭(zhēng)吵以致友誼破裂;因?yàn)樘搨味ド磉吶说男湃;為追逐名利而失去生活的快?lè)……這時(shí)后悔已來(lái)不及。

  有小弗郎士的前車(chē)之鑒,我希望我們每一個(gè)人都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,而不要經(jīng)歷痛苦的“最后一課”。

《最后一課》讀后感12

  看完都德的《最后一課》,我想到了很多。

  我們現(xiàn)在的中華人民共和國(guó),繁榮富強(qiáng),國(guó)力強(qiáng)盛。可這不代表每個(gè)人都在奮斗、在努力!

  如今,有多少人真正在勤勤懇懇地努力著?大多數(shù)人都在不學(xué)無(wú)術(shù),為自身利益著想!再想想20世紀(jì)初的中國(guó),遭受危機(jī)。當(dāng)時(shí)是有一些賣(mài)國(guó)賊、漢奸,不以國(guó)家為重、民族為重,喪盡天良。但當(dāng)時(shí)有那么多中國(guó)人積極努力、熱愛(ài)祖國(guó)!雖然沒(méi)有現(xiàn)在的優(yōu)越條件,但他們有著梅花般的骨氣,有著“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)思想,有著“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的英雄氣概!以國(guó)家為重,以人民幸福為重。為什么!難道只有等到失去了才知道珍惜!

  再比如說(shuō)我,每次周末作業(yè)都一拖再拖,直到星期天才加緊地補(bǔ),后悔自己為什么不早一些寫(xiě)?可事已發(fā)生,只好熬夜加班。為什么!難道只有等到最后一刻才知道懊悔?

  難道你想和《最后一課》中的人們一樣?難道你是等著中國(guó)滅亡時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)?難道你是想等著危難時(shí)刻再悔過(guò)?

《最后一課》讀后感13

  《最后一課》這篇文章是由法國(guó)著名的小說(shuō)家都德寫(xiě)的。文章主要講述的是普魯士戰(zhàn)勝法國(guó)后,強(qiáng)行兼并阿爾薩斯和洛林兩省。通過(guò)一個(gè)小學(xué)生在上最后一堂法文課的所見(jiàn)所聞與內(nèi)心的感受,表現(xiàn)了法國(guó)人們強(qiáng)烈熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

  文中最感動(dòng)我的是在這最后一堂法文課中,一輩子不曾上學(xué)讀書(shū)的老爺爺捧著一本破舊的識(shí)字課本坐在了座位上,平常上課總是跑神遲到的弗朗士,在最后一堂課中也格外的用心。老師在那一天里穿上了平時(shí)過(guò)節(jié)才穿的禮服,講的東西比以往任何時(shí)候都多。在文章的最后,老師因?yàn)閭倪^(guò)度而說(shuō)不出話來(lái),就在黑板上用盡可能大的字寫(xiě)下了“法蘭西萬(wàn)歲”這幾個(gè)大字。

  這篇文章中老師說(shuō)的一句話對(duì)我的影響非常大,那就是:我們阿爾薩斯最大的不幸,就是總把教育推到明天。這句話讓我想起了自己,總是把事情往后拖?戳诉@本書(shū)心里真是說(shuō)不出的難受。

  這篇文章不僅交給了我要熱愛(ài)自己的祖國(guó),還讓我懂得了今天的事今天做的重要性。

《最后一課》讀后感14

  初中學(xué)習(xí)的課文《最后一課》,讓我想起了王老師最后一節(jié)帶我們課時(shí)的場(chǎng)景,現(xiàn)在想起來(lái)心里還是會(huì)有那種分別的痛。那算是在我成長(zhǎng)過(guò)程中第一次感覺(jué)到痛的分別,那最后一課也讓我把著名法國(guó)作家都德所寫(xiě)的《最后一課》牢牢地印刻在了我的心中。時(shí)至今日,王老師不帶我們已經(jīng)有14年,但是這種情感共鳴依然在。腦海墻壁中回響。

  不讀不覺(jué)得,一讀感覺(jué)這部名著特別適合初中生讀。和亞米契斯《愛(ài)的教育》有異曲同工之妙。亞米契斯所寫(xiě)著重點(diǎn)在愛(ài)上,而都德的短篇小說(shuō)選愛(ài)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、愛(ài)國(guó)是三個(gè)永恒的主題。

  在關(guān)于愛(ài)的短片小說(shuō)之中,我們能感覺(jué)到人民那淳樸發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài),這個(gè)世界如果用西方思想理論來(lái)分析的話,就是自由博愛(ài)。放到東方就是墨子非攻兼愛(ài)。人活一世,本來(lái)就圖個(gè)心安。無(wú)論貧窮富貴,都應(yīng)當(dāng)有心里的柔和。而普法戰(zhàn)爭(zhēng)是他小說(shuō)中很重要的一部分,除了歌頌偉大的法蘭西將士之外。還有很大程度上批評(píng)當(dāng)局統(tǒng)治者的腐敗與腐朽懦弱。拿破侖之后的法國(guó)帝國(guó)經(jīng)歷了幾世落敗。而愛(ài)國(guó)是圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)所寫(xiě)的,暫時(shí)或者說(shuō)國(guó)家動(dòng)蕩時(shí)期,更能看出我們對(duì)國(guó)家的依賴(lài)和深深的眷戀。好幾片烙印在我心里的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇。相見(jiàn)恨晚吶!

《最后一課》讀后感15

  今天我讀了法國(guó)作家都德的著名小說(shuō)《最后一課》,我被深深地感動(dòng)了!

  《最后一課》寫(xiě)的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的一所法國(guó)鄉(xiāng)村小學(xué)向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一節(jié)法語(yǔ)課。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)童稚無(wú)知的小學(xué)生的自敘和他的心理活動(dòng)的描寫(xiě),生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。

  其中,我最喜歡的主人公是韓麥爾先生。他管教學(xué)生很?chē)?yán),總是拿著一把大鐵戒尺,但他是一心為學(xué)生好,讓他們能夠把知識(shí)記牢。他熱愛(ài)自己的國(guó)土和語(yǔ)言,在給同學(xué)們上這最后一節(jié)法語(yǔ)課時(shí),他恨不得把自己的所有知識(shí)都塞進(jìn)學(xué)生的腦子里。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“祖國(guó)的語(yǔ)言是打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙!”是呀,祖國(guó)的語(yǔ)言是多么地重要,它是我們精神生命的源泉,我們一定要學(xué)好我們自己的語(yǔ)言。

  我為這些既失去國(guó)土又失去語(yǔ)言的法國(guó)人感到悲傷。我又被他們爭(zhēng)取解放和祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定意志、崇高的愛(ài)國(guó)主義精神而感動(dòng)!

  向頑強(qiáng)的法國(guó)人民致敬!

【 《最后一課》讀后感】相關(guān)文章:

《最后一課》讀后感01-16

最后一課讀后感06-06

最后一課讀后感06-28

《最后一課》讀后感07-21

《最后的一課》讀后感08-12

最后一課讀后感(精選19篇)05-15

最后一課讀后感15篇03-29

最后一課讀后感(15篇)04-06

最后一課讀后感(精選15篇)09-18