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讀《草船借箭》有感

時間:2022-09-04 15:04:28 讀后感 我要投稿

讀《草船借箭》有感(15篇)

  認真讀完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的讀《草船借箭》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀《草船借箭》有感(15篇)

讀《草船借箭》有感1

  《草船借箭》這篇課文真精彩!講的就是周瑜妒忌諸葛亮的才能,讓諸葛亮在短期之內(nèi)準備十萬支箭,還吩咐工匠故意遲延。而諸葛亮憑借自已的聰明才智三天之內(nèi)就從曹操處借到十萬支箭,讓周瑜的陰謀詭計落了空。

  在生活中也有像周瑜一樣的人,想用陰謀詭計把比他優(yōu)秀的人給比下去,但最終也是搬起石頭砸自已的腳。

  諸葛亮草船借箭成功其中一個關鍵人物就是魯肅,他生性善良、老實,還為諸葛亮因造箭立軍令獎而擔心。在這世上也有像魯肅一樣有善心的人,他們樂于助人,只要別人快樂,自已就開心。

  諸葛亮向曹操借箭這件事很不可思議,哪有在打仗的時候向敵軍借武器的?敵軍會借嗎?但他憑借自已的足智多謀和曹操的生性多疑,利用大霧作掩護,讓士兵將草船一字排開,一邊擂鼓一邊吶喊,逼迫曹軍放箭。

  等曹操發(fā)現(xiàn)上當時,諸葛亮的船隊已經(jīng)順風順水開了二十多里了,曹軍想追也追不上了,硬生生借到了十萬支箭。世上有很多像諸葛亮一樣神機妙算的人,我們應該向他們學習。

  周瑜雖然用陰謀詭計想迫害諸葛亮,但后來認識到自已的錯誤知錯悔改,也不算一個壞人。魯肅雖然和周瑜一個團隊,但因生性善良而幫助諸葛亮,具有出淤泥而不染的品格。諸葛亮神機妙算,聰明伶俐,有膽有謀,最終流芳百世。

讀《草船借箭》有感2

  自古以來,總有一些人,看到別人比自己強,比自己有才能,不是奮發(fā)努力爭取超越別人,而是懷著妒忌心,甚至不擇手段地去陷害。在三國時期的周瑜就是最典型的代表。

  周瑜可以說得上是有才華中最小肚雞腸的一個,他嫉賢妒能,見才學上比不上諸葛亮,便想在暗地里害他,讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭。讀到這里,我心里立刻感到憤憤不平,覺得周瑜太陰險了,堂堂一國軍師竟暗地害人。才能不如理應更加努力學習,爭取超越諸葛亮才對,這才是君子的做法呀!幸好,諸葛亮成功地破解了周瑜的陰謀。

  在我眼里這種行為是一種笨到極點的大蠢事。當別人有了成績,做出了貢獻,受到眾人的尊重和愛戴的時候,這種人不是探究別人取得成績的原因和背后付出的努力,也不是虛心學習頑強拼博,更不是取人之長,補己之短,而是譏諷造謠,甚至栽臟陷害。這樣之后,他們自己又能得到什么好處呢?所以說,這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊!

  讀完《草船借箭》,我不由得想起了數(shù)學家華羅庚爺爺。華爺爺可說是知識淵博,名氣天下了?墒撬谧x小學的時候?qū)W習成績并不好,算術常常不及格。在這種情況下,他沒有灰心,更沒有妒忌學習好的人。他自信“名人”是人,自己也是人,別人能做到的事,自己也能做到,經(jīng)過刻苦努力,華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學家。然而,華爺爺并沒有停止腳步,他又發(fā)現(xiàn)并推薦了陳景潤,讓他去摘取“數(shù)學王冠上的明珠”。華爺爺這種精神是多么值得我們學習呀!

  這讓我想到了自己小時候,當時我還是圍棋初學者,下棋經(jīng)常輸,當時,我雖然也有分析輸?shù)脑,學習新的方法,但更多卻是在想讓對手在關鍵時刻下錯一步,從而讓自己獲勝。事情雖小,但也是嫉妒別人的表現(xiàn),回想起來,讓我感到慚愧不已。

  嫉妒別人,對自己和別人,都會受到傷害?刂坪米约菏亲鋈俗罨镜臉藴,我們一定要克服嫉妒,做一個高尚的人。

讀《草船借箭》有感3

  本模塊,大家學了一篇課文《草船借箭》。《草船借箭》是源于《三國演義》中的一個章節(jié)目錄?戳诉@本書后,我既欽佩諸葛亮的聰慧才干,又知道周瑜是個心胸狹窄的人。

  原文中重要講了劉禪嫉妒三國諸葛亮的才能,要求三國諸葛亮在十天內(nèi)建成十萬支箭。但是諸葛亮并沒有造箭,只是借箭。當諸葛亮向曹操借箭回家后,周瑜自嘆不如。

  諸葛亮是個聰明機智、神機妙算的人,他的計不只是靠他的聰明智慧。諸葛亮也要知天文學,才可以預測分析三天后會出現(xiàn)大霧;曉自然地理才可以使船迅速回營;識人心才可以了解魯肅是個忠厚誠信的人,假如魯肅把諸葛亮的計劃告知給周瑜,那麼他的計劃就會被毀壞。他還掌握三國曹操是個敏感多疑的人,才使出了火燒赤壁這一計。往往他的計可以取得成功,是由于諸葛亮可以刻苦鉆研,努力學習才可以得到今日的成效。而周瑜卻小肚雞腸,還嫉妒他人比自身聰慧。

  因此 ,我們要像諸葛亮那般刻苦學習,用聰慧來證實自身。

讀《草船借箭》有感4

  “話說天下大勢,分久必合,合久必分……”,在三國的許多梟雄中,每個人物都有他不同的傳奇色彩,比如劉備白帝城托孤,關羽敗走麥城,王允計除董卓……每一個故事都扣人心弦,繪聲繪色。如果要問讓我印象最深刻的,當屬“諸葛亮三戲周瑜”之中的“草船借箭”。

  《草船借箭》主要講了周瑜刁難諸葛亮,要諸葛亮十天造出十萬支箭。諸葛亮猜測出曹操想陷害他的內(nèi)心想法后并沒有被為難住,還立下軍令狀--只需三天造十萬支箭!他通過觀天象、測風向、巧借大霧天像曹軍“借”得十萬支箭,完成了約定,“戲”了一把曹操。后來周瑜中了趙云、關羽等人的埋伏,氣死在了巴丘。

  在技術落后的古代,一天造出一萬支箭已經(jīng)是難上加難了,再加上周瑜的險惡心機,想到的方法也循規(guī)蹈矩,讓工匠放慢進度,材料不齊全,耽誤進度。相反,諸葛亮善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,他換了一個角度來思考造箭問題,當時的他考慮問題全面,對自己的方法胸有成竹。

  諸葛亮的思考很全面,“只借二十條船”也是有奧秘的,如果他借三、四十條船,那曹軍肯定不會射箭攻擊,而是派兵上船打仗了。諸葛亮還算出了當時的天氣,如果不是霧天,那曹軍就能看得明明白白,而且他也知道曹操多疑,一定會射箭而攻。從這件事可以看到諸葛亮的'神機妙算、考慮周全。

  其實在生活中,一件事情往往有很多的解決方法,但人們總會用同一種辦法來解決,而別的辦法也漸漸被人所忘卻。就比如切蘋果,從上往下切是最常見的切法,但是如果橫切的話,就會有一顆“五角星”,這個切法鮮為人知。你看,換個角度看,這件普通的小事就會變得奇妙、有趣。

  《草船借箭》這篇文章告訴我們:做一件事,要善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,要經(jīng)常換角度去考慮問題,說不定會擦出奇妙又有趣的火花呢!

讀《草船借箭》有感5

  新的學期如約而至,我們的語文課就像一個豐富多彩的百花園。這不,我們又學了一篇課文——《草船借箭》,我被文中諸葛亮的神機妙算打動了。

  “十萬支箭,三天怎么造得成呢?”魯肅不信,周瑜不信,你不信,我也不信。但是,諸葛亮做到了。讓我們來看看這來龍去脈吧!

  文章講到周瑜妒忌諸葛亮,就給他出難題,要他三天造十萬支箭。本以為諸葛亮必定不造不成,可是諸葛亮卻提前準備了二十條船,蓋上青布幔子,插上草把子,趁有霧的時候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜對他的態(tài)度從妒忌變成了佩服。

  諸葛亮這個人物讓我印象深刻,他懂人心,曹操的謹慎多疑、魯肅的老實守信,他都心知肚明,而且善于用人;他知天象,大霧迷漫時去曹軍水寨受箭;他曉地理,“借”箭后他趁著“船輕水急”逃之夭夭。

  讀著三國故事,看著聰明機智的諸葛亮,他從不打無準備之仗。這讓我突然想到我之前沒做好充分準備的一件事:記得那天,老師讓我們小組討論,我覺得不用怎么參與,就隨意聽了聽別人講的?墒,討論過后,老師恰好叫到了我,我站起來支支吾吾地說不出一句囫圇話……

  正所謂“凡事預則立,不預則廢!蔽覀冏鍪裁词露家浞譁蕚浜,也要把自己學到的知識充分地運用起來。無論在學習上,還是生活中,得用心觀察,遇事多思考,做到舉一反三,我們才能在穩(wěn)中獲勝,取得成功。

讀《草船借箭》有感6

  自古以來,總有那么一些人,看到別人的、有才干,比自己強,不是奮發(fā)努力追趕人家,而是懷著妒忌之心,不擇手段地去陷害人家,三國時期的周瑜就是這樣一個人。

  課文《劃船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名,出一計,讓諸葛亮十天造十萬支箭。由此看來,周瑜不僅妒忌心強,而且十分狡猾陰險。然而足智多謀的諸葛亮應了下來,趁著大霧漫天,用草船從曹營“借”了十萬支箭,提前七天順利地完成任務,使周瑜的陰謀又一次破滅,從而進一步揭露了周瑜嫉賢妒能,心胸狹窄的本性。

  有些人為什么會有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超自己。當別人有了成績,做出了貢獻,受到眾人尊重和愛戴的時候,這種人不是探究別人取得成績的原因,不是虛心學習,頑強拼搏,取人之長,補己之短,而是譏諷,造謠,甚至中傷陷害,這是多么愚昧無能的表現(xiàn)!

  讀《草船借箭》我不由得想起了數(shù)學家華羅庚爺爺,華爺爺可以說是知識淵博名揚天下呢。可是他在讀小學的時候?qū)W習成績并不好,算術常常不及格。在這種情況下,他沒有灰心,更沒有妒忌學習好的人。他自信“名人是人,自己也是人,別人能做到的事,自己也能做到”。經(jīng)過刻苦努力,華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學家。就此華爺爺并沒有停下有趟,他又發(fā)現(xiàn)和推薦了了陳景潤叔叔,去摘取“數(shù)學王”的“王冠”。華爺爺?shù)倪@種晉祠是多么值得學習呀!

  讀《草船借箭》我又不由得想起了自己。妒忌的心里不是也有嗎?有時自己沒考好,不是去分析原因,而是希望得到好成績的同學,在下一次考試中也出現(xiàn)大問題把分數(shù)拉平。雖然芝麻大小的事,不也是妒忌嗎?回想起來,是多么慚愧!

  妒忌這個情緒,害處是非常大的。因此,我們一定要從小杜絕它的出沒,不做一個心胸狹窄的人,做一個品德高尚的人!

讀《草船借箭》有感7

  我喜歡諸葛亮,尤其喜歡關于他的故事。如有《三氣周瑜》、《三顧茅廬》,還有《空城退敵》。但我最喜歡的是家喻戶曉的《草船借箭》。

  主要內(nèi)容是,周瑜嫉妒諸葛亮才智,一心想害他。借水攻曹操一事,為難諸葛亮,讓他三天內(nèi)造下萬支箭。諸葛亮答應了,他向魯肅借了二十條船,開到曹軍水寨。曹操多疑,見霧大,以為有詐,就發(fā)令射出許多箭。船的草把上扎滿了箭,因此諸葛亮不費吹灰之力得到了十萬支箭。

  故事中,諸葛亮才智過人,明知道周瑜用計,他卻沉著不亂,用本事克服了困難,值得我佩服。而周瑜心胸狹窄,不值得學習。

  這個故事讓我懂得:要多學知識,遇到困難多動腦筋。

讀《草船借箭》有感8

  今天,我正在看五年級下冊的語文書,看著看著,我發(fā)現(xiàn)了《草船借箭》這篇三國節(jié)選,看著看著,我入了神!恫荽杓,主要講的是,赤壁之戰(zhàn),蜀吳聯(lián)盟,一天,周瑜和諸葛亮商量計策,這事,周瑜故意刁難諸葛亮,對諸葛亮說:“丞相,你看這赤壁之戰(zhàn),你看用什么計策好?”諸葛亮道:“以亮之見,用弓箭手攻比較合適!敝荑び值箅y諸葛亮,說:“那丞相可否用十天的時間弄夠十萬支箭?”諸葛亮道:“給我三天時間。”最后,諸葛亮用智慧,弄來了十萬支箭。讀了這篇短文之后,我的感想是:不要刁難別人和做什么事都要動腦筋。

讀《草船借箭》有感9

  自古以來,總有那么一些人,看到別人有才干,比自己強,不是努力去趕人家,而是懷著妒忌的心,不擇手段地去陷害人家,三國時期的周瑜就是這樣的一個人。

  課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名,心生一計,讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬支箭。由此看來,周瑜不但妒忌心強,而且又十分陰險狡猾。然而,獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來,趁著大霧漫天,用草船從曹營“借”了十萬支箭,提前七天順利地完成了任務,使周瑜的陰謀破產(chǎn),周瑜妒賢忌能、心胸狹隘的本性也暴露無遺。

  有些人為什么會有妒忌之心呢?那就是怕別人超越自己。當別人有了成績,做出了貢獻,受到眾人尊重和愛戴時,這種人不是探究別人取得成績的原因,并虛心向別人學習,取人之長,補已之短,而是譏諷、造謠、中傷陷害,這是多么愚昧無知的表現(xiàn)!

  讀《草船借箭》后,我不由得想起了數(shù)學家華羅庚爺爺。華羅庚爺爺可以說是知識淵博,名揚天下。可是他在讀小學的時候,成績并不好,數(shù)學考試經(jīng)常不及格。在這種情況下,他并沒有灰心,也沒有妒忌成績優(yōu)秀的同學,他堅信:別人能做到的事,自己也一定能做到!經(jīng)過不懈的努力,華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學家。華爺爺這種永不言敗的精神多么值得我們學習!

  讀《草船借箭》,我不由得想起了自己不也是有點忌妒心理嗎?我自己的學習成績不好,不是認真分析原因,找錯在什么地方,以便腳踏實地學習,追趕學習成績優(yōu)秀的同學,而是希望學習好成績好的同學在下次也粗心大意,考得不好。回想起來,我真是自慚形穢。

  妒忌并不是一種健康的心理,我們一定要杜絕它,從小養(yǎng)成高成高尚、健康的心理品質(zhì)。

讀《草船借箭》有感10

  一本好書給了我一個世界,一篇好文章就像一位良師益友,引導我成長。讀了《草船借箭》這本書,讓我大開了眼界。

  《草船借箭》是選自《三國演義》第四十六回,出自羅貫中之筆。本文講述了周瑜因妒忌諸葛亮,故意刁難讓他十天內(nèi)造好十萬支箭,諸葛亮卻說,只要三天。但周瑜故意不給材料備齊全,沒想到諸葛亮神機妙算,算到三天后有大霧,到第三天拂曉,果然大霧漫天,諸葛亮把二十多條草船綁在一起,向曹營駛?cè),還一邊擊鼓一邊喝酒。曹操中計了,因疑霧中有埋伏,只好讓軍士放箭。諸葛亮見大霧已去,目的已達,就讓返回了。周瑜見后,自嘆不如諸葛亮。

  我讀完后,讓我最佩服的是諸葛亮。他知天文,知道三天后必有大霧,他才能信誓旦旦地說能三天“造”好十萬支箭,并立下軍令狀;他曉地理,清楚河面的寬度,才能讓船調(diào)頭,令兩面受箭;他識人心,知道魯肅一定會幫他,知道大霧漫天,曹操一定不會出兵,只會放箭。他足智多謀,料事如神。盡管周瑜想陷害他,他都可以鎮(zhèn)定地完成任務。

  而我就跟諸葛亮相反,他遇事鎮(zhèn)定,而我呢,遇到一點困難,自己不想辦法,就想著要媽媽幫我。記得寒假時,老師要我們做手工,當時我想用紙做一朵花,剪著剪著,覺得太難了。我又決定用紙做一只貓,當我擺上紙,又不知從哪兒下手,我急得哭了起來,還是媽媽幫助我,我才做好了手工。

  讀了《草船借箭》后,我知道了:遇到困難,要鎮(zhèn)定,因為“困難像彈簧,你弱他就強”,只要我們面對困難,敢于擔當,充分發(fā)揮才智,什么困難都能戰(zhàn)勝!

讀《草船借箭》有感11

  暑假里,我讀了《三國演義》這本書,它是中國的四大名著之一,作者是明朝的羅貫中。

  《三國演義》是有非常多回的故事組成的,其中比較有名的是:關公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計、關羽過五關斬六將等等。而我最喜歡的一個小故事是草船借箭。

  草船借箭這個故事,大家一定不會陌生:心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干,想要害死孔明,就讓孔明十天造十萬只箭來,如果孔明辦不到就殺了他,這已經(jīng)常難辦的事情了。但是孔明認為三天就能做出十萬只箭。因為足智多謀的孔明上知天文,下知地理,早已預算到三天只后會大霧漫天,而且孔明膽大心細,知己知彼,利用曹操多疑的性格余自然及氣候變化來玩成用兵,不費吹灰之力就的到了十萬只箭,因此輕松的擺脫了周瑜的暗算,讓周瑜覺得自己神機妙算,從而自嘆不如。

  從草船借箭這件事情中,可以看出孔明的三個優(yōu)點:巧籌備、識、懂天文。

  巧籌備:孔明叫魯肅備二十只小船,每條船上要有軍士三十人,船上全用青布為幔,千余個草包分布在兩邊?酌髦肋@樣的裝備,箭一定會穿不過去,而是插在。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。

  識:孔明知道周瑜心胸狹窄,想要暗算自己,但又知道劉備的力量很弱,要借用東吳的力量去打曹操,因此不敢與周瑜明著,而是利用自己的智慧,巧妙地與,擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實、善良,不會有小心眼,就叫魯肅去辦這些事情,最合適不過的。而且,孔明還利用了曹操多疑的性格,讓這個看起來冒險的行動有驚無險。

  懂天文:孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧,讓對方看不到自己的虛實。所以非常容易地借到箭了。

  孔明的心胸寬廣,上知天文,下知地理,神機妙算。在三國時期,這個人才濟濟的年代,孔明也可以算是個佼佼者了。而且他一心一意地為劉備服務,鞠躬盡瘁,死而后己。

  我一定要好好學習,長大了爭取做一個像孔明那么有用的人,報效祖國。

讀《草船借箭》有感12

  在三國里,有梟雄劉備、奸雄曹操、一身是膽的趙云、忠心耿耿的魯肅、有勇無謀的呂布……其中,我最佩服的是足智多謀的諸葛亮。

  草船借箭是最能表現(xiàn)諸葛亮才智的故事之一,這個故事讓我很佩服諸葛亮的才能。

  周瑜覺得諸葛亮料事如神,留著他是東吳的心腹之患,就決定要除掉諸葛亮。

  這天,周瑜要讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮知道是周瑜找借口殺死自己,卻說:“曹軍這幾天就要進攻了,十天太長,三天就夠了。”還立下了軍令狀。

  讀到這兒,我想:十天都不太可能,三天怎么能行呢?我暗暗為諸葛亮捏了一把汗。

  當天,他就讓周瑜手下的魯肅去備了二十只船、青布、六百名士兵、稻草人。第一天和第二天諸葛亮都沒有動靜。

  這讓我很納悶兒,難道諸葛亮不怕完不成任務被殺嗎?

  直到第三天晚上四更時分,諸葛亮叫魯肅和他一起上船取箭。這時,江面上霧很濃,都看不見對面的人。二十只船排成一行,頭向西,尾向東,船上的士兵打起鼓來,齊聲吶喊。曹軍聽到后,都認為東吳兵打來了,紛紛拿起兵器跑出營房。曹操怕有埋伏,就命令放箭,箭全插在了稻草人上。

  濃霧快散時,諸葛亮下令船往回開。船到南岸,周瑜已派五百名士兵等著取箭,足足有十萬多支。

  魯肅把經(jīng)過告訴了周瑜,周瑜嘆了一口氣說:“諸葛亮神機妙算,我不如他呀!”

  看完后,我恍然大悟,諸葛亮了解曹操多疑的性格,因為霧大,怕有埋伏,所以就會放箭,從他那兒一夜間獲得了十萬多支箭。

  通過這個故事,我佩服諸葛亮上通天文,下識地理的淵博知識。

讀《草船借箭》有感13

  今天老師把新課本發(fā)給了我們,我貪婪的讀著書上的每一篇課文,其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

  這篇文章講的是:心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己,于是他一心想把諸葛亮置于死地,周瑜就想出一計,讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。但是,獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀,不但滿口答應了他,還立下了軍令狀,三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。果然,諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬支箭,當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后,對他稱贊不已、自嘆不如。

  早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章,我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中,他順利地完成了周瑜交給他的任務,他上知天文,下知地理,他推測第三天有大霧,實操君不知虛實,還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換,使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風,使船順風順水,像飛一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來不及了……

  更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實,不會輕易出動,只叫射些箭;他也了解魯肅是個老實、厚道的人,所以只把妙計跟魯肅說,不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……

  我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮會這么聰明呢?于是,我查了資料才得知:原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略。通過專心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術兵法。

  我們要向諸葛亮那樣專心鉆研,仔細思考,刻苦學習,更重要的是要向他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實自己的成績,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國做出貢獻。

讀《草船借箭》有感14

  他,頭戴綸巾,身披鶴氅,手搖羽扇。他,身在隆中便曉天下三分,神機妙算,堪稱曠世奇才。品了《三國演義》,我對諸葛亮的印象最為深刻。

  諸葛亮足智多謀,舌戰(zhàn)群儒、借東風、空城計等無不是他智慧的表現(xiàn)。其中,我感受最深的是《草船借箭》這個故事!恫荽杓分v述了周瑜請諸葛亮在十日之內(nèi)造出十萬支箭,諸葛亮卻認為三天即可完成。讀到這里,我不覺為諸葛亮捏了一把汗:憑當時的技術,就算十天也不可能造成,更別說三天了?勺阒嵌嘀\的諸葛亮偏偏想出了辦法:他沒有苦造弓箭,而是在第三天帶著二十只扎滿稻草人的船,于半夜三更吶鼓假裝偷襲曹操的水營,曹操讓弓箭手射箭,無數(shù)的箭紛紛射向稻草人——這正好中了諸葛亮的計。不費吹灰之力,諸葛亮就獲得了十萬余支曹操"送"的箭。通篇讀完,我不僅佩服諸葛亮的聰明,還更深地感受到"苦干不如巧干"的道理,好方法常常能讓我們事半功倍。

  在學習中,我就深刻地感受到好方法的重要。以前,我學習英語沒有掌握方法,背單詞總是死記硬背。由于沒有好方法,效果常常是"事倍功半",而且好不容易背下的單詞轉(zhuǎn)身就忘,碰到"攔路虎"——長單詞時更是如此。記得以前我背"watermelon(西瓜)"時,死記硬背每一個字母"W—A—T—E—R—M—E—L—O—N。"讀了N遍之后,我還是記不住,我望著天花板,可天花板上沒印答案。我費了九牛二虎之力好不容易記住了它,第二天媽媽檢查時,這個單詞早已從我的腦海里溜得無影無蹤了。

  看了《草船借箭》的故事后,我從中受到了啟發(fā),借助好的學習方法取得事半功倍的效果。比如自從我學會了用拆詞法和音標法背單詞后,再碰到"watermelon(西瓜)"這樣的長單詞時,已不會像當初那樣皺眉嘆氣了,而是仔細研究這個單詞,把它拆成兩個簡短的單詞:water和melon。water的意思是水,melon則代表瓜。有很多水分的瓜,不就是西瓜嗎?通過一拆一拼,同時運用音標的發(fā)音和拼寫規(guī)律,我學會把復雜的單詞簡單化,背單詞變得得心應手,不但背得快,而且記得牢,真是"苦學不如巧學"呀。

  可見,如果我們僅僅靠埋頭苦學的話,可能會導致付出多、收獲少的后果;而如果我們像諸葛亮那樣,多開動腦筋,積極想辦法,就可以取得事半功倍的效果。

讀《草船借箭》有感15

  書,是人類心靈的鈣片;書,是人類的摯友;書,是人類的導師。只有書才能給我們帶來無限的快樂、無限的樂趣;只有書才能給我們帶來無窮無盡的知識;只有書才能讓我們一帆風順地前進。今天,我又讀了《草船借箭》這個人盡皆知的故事。

  《草船借箭》這篇課文主要記敘了:周瑜因妒忌諸葛亮的才能,想借機報復諸葛亮,于是他要諸葛亮在十天之內(nèi)趕造十萬支箭,如果造不起來就要軍法處置。而諸葛亮卻說:不用十天,只要三天,我就可以將這十萬支箭造好,甘愿立下軍令狀,如沒有完成,愿受軍法。第一天晚上,諸葛亮問魯肅借了二十條船,每條船上都要派三十個士兵,綁二三十個稻草人,還叫他不要告訴周都督,否則就完了。第二天,一點動靜也沒有。到了第三天,諸葛亮還是沒有動靜。直到第三天深夜,天還蒙蒙亮的時候,河面云霧漫天,什么也看不清,這時諸葛亮便悄悄出發(fā)了。他和魯肅一起到離曹軍水船很近的地方,擂鼓吶喊,發(fā)起總攻。生性多疑的曹操以為有敵人來偷襲,連忙叫岸上的幾千名弓箭手向河面的船只射箭。這時,箭像雨點似的射向了稻草人。諸葛亮令士兵一邊擂鼓、一邊向前,曹操不敢貿(mào)然行動,只好又調(diào)動弓箭手,在岸上射箭。云霧慢慢地散開了,諸葛亮帶著將士凱旋而歸。曹操這才知道上了諸葛亮的當,這才明白諸葛亮草船借箭。周瑜見諸葛亮真的在三天之內(nèi)趕造完畢,自知比不上諸葛亮,長嘆一聲:“諸葛亮!看來在今世我是比不上你!

  讀完了《草船借箭》這個故事,使我了解了諸葛亮上知天文,下知地理,知人性、懂人心,而這一切都是靠他勤奮的讀書,積累豐富的社會經(jīng)驗才得來的。從而讓我明白,在社會上要做個有用的人,不能做一個一無是處、無所事事的人。要做到這樣只有靠勤奮讀書才能得來,因為書能給我們智慧,能給我們帶來寶貴的財富。

  書,是人類進步的階梯;書,是人類智慧的源泉;書,是人類真誠的摯友。

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