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《給青年的十二封信》讀后感

時間:2022-09-03 12:27:44 讀后感 我要投稿

《給青年的十二封信》讀后感

  當看完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的《給青年的十二封信》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《給青年的十二封信》讀后感

《給青年的十二封信》讀后感1

  看這本書之前我特別好奇:在將近一個世紀之前,一位關心后生的前輩會對青年朋友們說一些什么呢?看過后,如果把十二封信的忠告總結一下,那就是:青年人要能沉下心,做學問做事業(yè)都要從根本上下功夫,要從自己本心出發(fā),戒驕戒躁、不貪容易,不隨波逐流亦不急功近利。這樣的人生態(tài)度何止當時的青年人要具備呢?不論是當時,還是現(xiàn)在,也不論是否是青年,凡是認真對待生活的人,都理應如此。

  《作者自傳》中曾言:“這本書反映當時一般青年知識分子的心理現(xiàn)狀,所以我和廣大的青年建立了友好的關系!蔽以谧x書后最有感觸的莫過于朱光潛先生所言的談動、談靜、談擺脫、談人生與我......恰好反映了我們在成長歷程中所面對的讀書學習、道德、個性、人生等多方面的'問題。雖然不盡相同,卻大致如此。先生娓娓道來,讀來讓人如沐春風。仿佛遙遠的一位長者在用謙遜又誠懇的語言關切著,既想指出一條明路,又不忍重言,只將自己的肺腑之言盡數(shù)道盡,期望小輩們能有所收獲。

  十二封信中,我最喜歡的是談動和談靜。古詩中曾寫到:“試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨!遍e愁閑愁,多半是因為太閑了!當代青年人若談起閑愁,必定會被說過于矯情,當你讀了孟石先生的這篇談動,便會釋然。他承認了“朋友,閑愁最苦!”并提出了解決方法:“愁生于郁,解愁的方法在于泄;郁由于靜止,求泄的方法在于動”。無論你是怎樣的心情,世界還是按照既定的軌跡在運轉。若想排解心中的閑愁,就要以動制靜,享受生活中質樸的樂趣,去跑跑跳跳、談談笑笑一番,煩惱自然就煙消云散了!

  如果說談“動”是跑跑跳跳,那么談“靜”則是感受、是領略趣味。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,我們生活節(jié)奏隨之加快,心性難免浮躁起來。讓我印象深刻的是,信中的一首詩“魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北!弊x到這里才體會到詩中蘊含的悠然無慮的靜趣。小時候還覺得詩人是在湊字數(shù),現(xiàn)在僅僅是讀一讀都覺得心靜下來了。在浮世中保持一顆鎮(zhèn)靜的心是難能可貴的,愿我們即便溺于周而復始的生活中,也不要忘記巍峨江山的壯觀和尋常巷陌的溫暖。

  每當在一封信的最后看到署名“你的朋友孟石”時,內(nèi)心便充盈著感動?赐陼笊踔列闹幸唤z惋惜,為什么只有十二封信呢,我想,哪怕是二十封三十封我也一定會一封一封的細細讀完,或許是為了在這喧囂的世界里,做一個精神明亮的人吧。

  孟石先生的十二封信,穿越時空而來,猶如摯友,言真詞切,能感到先生真誠地期盼年輕的朋友們能有美好的生活。大道至簡,這些樸素的道理在如今時代依然適用,任時光流轉,難的始終是踐行。生活忙碌,偶爾忘記,好在有這樣的好書幫助我們回憶。

《給青年的十二封信》讀后感2

  我們的生活過得太躁。看完朱光潛老先生送給我們的十二封信后,這是我最大的感受。十二封信,每一封有著一個主題,本說多不多,說少不少,但在我看來卻包含了所有。每一封信中都顯示著這位美學大師的學識淵博,相比之下,我們太過渺小。渺小的我們可能一生本就達不到那種高度,卻仍不肯踏實下我們那顆浮躁的心。

  先生在開端便推薦的那些書目,坦白講,看過的聊聊無幾。每天,我們都忙忙碌碌,有時連午休的時間都被占用。志愿者活動、社團活動、各種各樣的大賽、學生會工作,每天忙到不可開交,沒時間上課、沒時間做作業(yè)、更沒時間看書。每天熄燈后,靜靜躺在床上,好累,卻想不出來我們都做了些什么,對被消費的`時間又充滿愧疚,無能為力的進入夢鄉(xiāng)。一個月后,又發(fā)現(xiàn)我們想做的一件都沒有做成。我們真的很忙嗎?答案,不忙,浮躁且急于求成。

  每天抽出點時間讀點書,在朱光潛先生看來這是最重要的吧,要不然也不會放在第一封信的位置。是啊,我們都在忙,不過應該每天留出固定的時間來看看書,并不一定要獲得黃金屋,至少可以修身養(yǎng)性,增加修養(yǎng)。俞敏洪大學四年讀了800本書,現(xiàn)在想想,平均一天半一本書,這還是要算上放假的時間。我們四年下來,能看上80本書的人,應該都算不少了吧。我們?nèi)鄙俚牟皇强磿臅r間,而是一顆愿意靜下心來看書的心境罷了。

  十二封信如碗圣水般洗滌我們浮躁的心,無論是讀書、靜動、選擇,亦或是親情、友情、愛情,給我們的不是直接告訴我們應該如何處理,而是用淵博的知識,一位長者的口吻,引發(fā)著我們的思考。這不禁讓我想起了一位作家劉同,用他親生的經(jīng)歷,引發(fā)著每個共鳴器發(fā)出自己聲波;用他奮斗的經(jīng)歷述說著,只要努力就有希望。他曾經(jīng)說道:現(xiàn)在的學生,特別希望有人能告訴自己一個如何能夠快速成功的方法,越來越焦急,可大多數(shù)只停留說,遠離了做。是啊,我們多么渴望成功,能夠有一番作為,太著急了。一顆急躁的心,又怎能造就一個踏實前進的自己。劉同像哥哥一樣勸誡著眾多的弟弟妹妹“現(xiàn)在大學生很多說話會經(jīng)常傷害到他人,用詞不準確,需要多讀書!

  誠然如此,每天自己都不知道自己在忙些什么的我們,是時候需要靜一靜了!敖K南捷徑”隱居是入仕的捷徑,同樣靜心是我們成功最大的捷徑。我們一直在苦苦追尋,奔波于各個講座,希望能從中獲取如何成功的方法,可我們卻錯過了最簡便的一種。

  十二碗圣水喝下,明一詞:靜心。

《給青年的十二封信》讀后感3

  花開花落,云卷云舒,時間在四季的變換中悄然逝去。

  無知無覺間,我也步入了一個新的階段——青年。這個詞匯與我而言似乎陌生卻又熟稔,仿佛是本就扎根于內(nèi)心,時機到了,他就自然而然的出來了。青年或是對無憂童年說的一聲再見,亦或是對成長與責任的呼喚。

  對此,我有迷茫,有疑惑。我不知成為青年的我將如何自處,更不知道成為青年要面臨的是什么。我也未曾細想,直到我看到了這一本令我心中一震的書——《給青年的十二封信》。我喜歡他簡約的封面,給人干練安心的感覺。

  習慣于先看目錄,入眼第一章節(jié)就是讀書。沒錯,讀書確為重中之重。

  翻開書就極為喜歡他的文風,親切可感,無說教與高高在上之意。

  身為一個中學生,我基本不花時間在課外閱讀之上,因為滿心覺得如此厚重的教科書與教輔已足以滿足我的內(nèi)心世界。也常以中學課業(yè)繁重為理由逃避課外的閱讀,朱光潛先生一針見血的.戳破了我這自欺欺人的想法。的確,時間是擠出來的,有心怎樣都能讀。各類教科書鞏固基礎知識,教給我們學識上的知識,而課外書則能教會我們做人。在校園的象牙塔內(nèi),我們無法感知社會,學會相處之道,談論之宜。在課外書的世界里,或許是另一番世界,感受你所從未感受的,以他人之經(jīng)歷充實個人之生活,豈不妙哉!

  動與靜,情與理,講求的也不過是中庸之道罷了。

  煩惱從何而來,無人能道清,只知靜時平添煩惱,許是庸人自擾罷了。閑愁,閑愁,閑而愁,動時愁或消。朱光潛先生的“盡興”二字也是刻進了心里,生活目的,生活方式皆在此二字里。靜,是一種修養(yǎng),在浮世中略靜,在鬧中覓靜。不必大動,無需過靜,做一個有趣味的人,感知自然,感知身邊的人,做一個遭人喜愛的人。論靜,論動,不過都是一種生活方式罷了。

  情與理之間總有一個平衡。身為青年的我也不能苛刻的要求自己過于理性,畢竟人是一種擁有情感喜怒的生物。過于理性未免太過于不近人情,理性的生活是片面的生活,以理智支配情感,無疑是一種最差的生活方式。理性的判斷,加之感性的調劑才是值得的生活。理勝于情,情過于理,倒是印證了孔夫子的過猶不及。中庸實為最佳!

  很慶幸,在茫茫書海中我能選擇它,給我的將不只是迷途中有了方向,黑暗中有了閃光,更是一種心靈的震撼。

  西天漫漫,人海茫茫,做最好的自己……

《給青年的十二封信》讀后感4

  作為青年,我們總會關心一些事情,如:讀書、運動、社會、情理、藝術、人生等等。有一本書,就是作者把對這些事情的態(tài)度囊括到十二封信中,指引我們前進。這本書就是《給青年的十二封信》。

  《給青年的十二封信》是美學家朱光潛先生所寫的書信集。作者在信中的觀點全都用上一系列真實的例子佐證,令人信服。信中語言和藹可親,令讀者在閱讀時感受到一陣陣揮之不散的暖流。

  朱光潛先生對于“孝”的看法令我非常贊同。在當今這個時代,孝敬父母早已被納入了法律,成了像他所說的那種“義務”。父母對我們的愛是深沉的,他們在每個人心目中的地位都是不可替代的。“孝”也是一種愛,一種源自于知恩圖報的理所當然的愛,而不是你給我多少,我還你多少的酬勞。父母給了我們生命,含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,所以當我們有能力報答他們的時候,請把孝敬當做義務而非報酬,盡心盡力地感恩,就像小時候他們耐心地教我們走路的樣子。

  這本書中令我最受益匪淺的是第十封信——“談擺脫”。朱光潛先生認為:如果你對一件事情不感興趣,那就擺脫它;如果“擺脫不開”,生命就成了一幕最大的悲劇。我仔細想了想,覺得的確如此。如果一個人循環(huán)往復地做一件不感興趣的事情,就應該立刻果斷放棄。因為做一件明知無聊的事情久了,心會累,熱情會喪失,又有何意義呢?在我看來,擺脫不是喜新厭舊,也不是終結,而是從毫無意義的生活中解脫出來,是美好生活的重新開始,何樂而不為呢?

  第十二封信——“談人生與我”也讓我感觸頗深。朱光潛先生曾寫道:“我們所居的世界是完美的,正因為它是最不完美的!边@句話其實不是不通順,而是蘊含深刻的道理:如果世界是完美的,那人們的審美、生活都將單調無比;正是因為現(xiàn)實世界有完美和不足,才會有成功和失;有富裕和貧窮,才會有不同的生活狀態(tài);有生命的頑強和心靈的脆弱,才會有各種各樣的'人們……正因為如此,這個世界才是有趣的,精彩的,有意義的。我從來不贊同種族歧視、戰(zhàn)爭等令人發(fā)指的事情,誰都不想這些壞事發(fā)生。但在這樣一個不完美的世界里,總避免不了有這樣那樣的事情發(fā)生。盡管如此,還是有這么一群人,不斷為消除世間不公而努力,那不就是生命的意義所在嗎?這個有喜有悲、充滿希望的世界,才是值得我們?nèi)^斗、拼搏的!所以,人生的得意和消沉都是正常的,它們給世界帶來了精彩,我們也應該用正確的態(tài)度去活出精彩的人生!

  《給青年的十二封信》就像三伏天的涼風、三九天的陽光、新一年的春雨,撫平著、溫暖著、滋潤著讀者的心。這本書讓我重新認識了自己,重新認識了人生,讓我更加信心滿滿地走向光明的未來!

《給青年的十二封信》讀后感5

  十二封信,一封封,一沓沓,一筆一劃匯成潺潺教誨,在書中聚集成了一本頗有分量的書——朱光潛先生的《給青年的十二封信》。

  《給青年的十二封信》是朱光潛先生于20世紀20年代留學期間,用自己的方式,專門寫給青年人的,表達了他對青年人的赤誠關懷和殷切希望。讀罷此書,如同和長者交心,懇切的言辭,語重心長的教誨,帶給我的不僅僅是感悟與思考,更是溫暖和感動。

  —封封書信,流露出的是朱光潛先生的情懇意切。

  信中首稱“朋友”末署“你的朋友”,通篇下來,好像一位熟悉你的老朋友與你交心,而不是一位刻板嚴肅的`學者再長篇大論。

  十二封書信,十二個不同的話題。他會在每封信結束說“再會!”會給與青少年最真誠的祝福:“就在此祝你,談談笑笑,跑跑跳跳!”會為你加油打氣:“朋友,讓我們一起努力罷!”合上書,腦海中朱光潛的形象仍揮之不去:目光溫和,縱然滿頭銀發(fā),身形消瘦,卻飽含了篤熱的情感,溫文的態(tài)度。

  一封封書信,引著我們?nèi)ニ伎忌顚W習。

  書中令我印象最深刻的是談讀書。讀書在我們學習生活中,是不可缺少的一部分?墒牵撟x怎樣的書?“你多讀一本沒有價值的書,便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力,所以你須慎加選擇!敝旃鉂撓壬o了青年讀者一個滿意的答案:”第一,凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀,著眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀,須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二,讀過一本書,須筆記綱要和精彩的地方和你自己的意見。記筆記不特可以幫助你記憶,而且可以逼得你仔細、刺激你思考。”

  讀完后細細深思,信里所寫的,不正是“碎片化閱讀時代”下許多年輕人的真實寫照嗎?讀一本書,大多時候囫圇吞棗,只講求讀一遍的快樂與刺激,疏于思考,到頭來讀過的書不少,學到的東西委實不多。

  除此之外,朱光潛先生還點出:“讀書是一種樂趣,就像是探險,從書海中選擇一本適合自己的書,必須經(jīng)過萬千跋涉所得到的,其中滋味更與何人說。”談讀書,不僅僅是鼓勵我們讀書,我想更深層次的讓我們在書中提升自己的境界。

  書信雖然已經(jīng)歷大半個世紀,青年人的成長環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,但是過去的年輕人成長過程中面臨的煩惱同樣困擾著當代青年,朱先生的文字樸實無華,諄諄勸導,為迷茫的年輕人帶來了繼續(xù)前行的力量。感謝在迷茫的歲月,遇到了朱光潛先生的十二封信。

《給青年的十二封信》讀后感6

  《給青年的十二封信》是朱光潛先生在20世紀20年代留學英國期間,專門寫給中學生的、以書信的形式,每次探討一一個話題,探討讀書、習俗、革新、道德、升學與專業(yè)、參與社會運動以及人生煩惱與樂趣等。作者娓娓地談論了自己的觀點,給青少年以世界觀、人生觀和價值觀方面的指引。

  作者在《談在露浮爾宮所得的一個感想》中所談論的一個深刻的道理,我認為在當今是非常適合的。隨著科學技術的發(fā)展,人們過分推崇效率,做事難免輕浮粗率,所以難以做出艱苦卓絕的成就。這是一種十分可怕的現(xiàn)象,希望我們青少年能夠正確看待效率,做一個沉穩(wěn)而不浮躁的人。

  其中最令我受益的是《談動》《談靜》這兩篇文章。這兩篇文章中,作者道出了動與靜的好處。他說,動是人的一種天性,人需要順從這種天性,心中的煩惱才得與宣泄,人才會感到快樂;靜即靜下心來感受,沉下浮躁的心,它能沉淀人的各種繁雜的思緒,過濾人的心情,讓人感受到靜中趣味。以前,我們總是被要求運動,理由是運動可以強身健體;總是被批評不能安靜下來,理由是臨近才能修身致遠。于是我們開始討厭課間十分鐘的體操,又不能忍耐課上四十五分鐘專心聽課。我們開始逃避,當我們需要安靜下來學習時,我們心里經(jīng)常充斥著各種想法,變得煩惱重重,絲毫不得安寧。我認為,當我們明白動與靜的'深刻含義,我們應弄清楚什么時候該動,什么時候該靜。相反,我們既沒辦法把自己的身體鍛煉好,又沒辦法讓自己的成績和學習搞好,反而還會變得消極低落、暮氣沉沉,在我們最美好的青春年華里失去本該有的熱情與活力。

  在當今社會,我們面對人生歧路時,我們不要一味地徘徊、顧慮,我們要學會擺脫得開,認定一個目標后,專心致志地向那里走,將其余一切置之度外。

  十二封信如碗圣水般洗滌我們浮躁的心,無論是讀書、靜動、選擇,亦或是親情、友情、愛情,給我們的不是直接告訴我們應該如何處理,而是用淵博的知識,一位長者的口吻,引發(fā)著我們的思考。這不禁讓我想起了一位作家劉同,用他親生的經(jīng)歷,引發(fā)著每個共鳴器發(fā)出自己聲波;用他奮斗的經(jīng)歷述說著,只要努力就有希望。他曾經(jīng)說道:現(xiàn)在的學生,特別希望有人能告訴自己一個如何能夠快速成功的方法,越來越焦急,可大多數(shù)只停留說,遠離了做。

  世界完美之處,便在于它的不完美,有缺陷方才有可能。成長的路上,不完美的我們總會被弄得遍體鱗傷,缺陷滿滿。直到后來,你才會發(fā)現(xiàn),那些受傷的地方早已長成我們身上最“硬”的鎧甲,為我們披荊斬棘,找到屬于自己的答案!

《給青年的十二封信》讀后感7

  十二封信,每封信里人生導師朱光潛先生就年輕人所面對的某一問題,給出自己的見解和建議。就讀書,先生認為“讀書不在于有沒有時間,而在于有沒有決心”,在書的選擇和讀書的方法上也要有所注意。就戀愛,先生認為“戀愛是人格的交感共鳴,所以戀愛真純的程度以人格高下為準。一般人誤解戀愛,動于一時飄忽的性欲沖動而發(fā)生婚姻關系,境過則情遷,色衰則愛弛,這雖是冒名戀愛,實則只是縱欲。我為真正戀愛辯護,我卻不愿為縱欲辯護;我愿青年應該懂得戀愛神圣,我卻不愿青年在血氣未定的時候,去盲目地假戀愛之名尋求泄欲!

  雖然這些信是將近一百年前所寫,但其中的哲理和技巧放在今天來看也毫不過時。“太貪容易,太浮淺粗疏,太不能深入,太不能耐苦”先生關于百年前的年輕人存在的毛病的概括,放在今天也依舊一針見血;蛟S年輕人所面臨的困惑和迷茫,年輕人有的.毛病,從古至今都相差無幾。

  讀完這十二封信后收獲和感觸頗多,雖然這些道理并不新奇,甚至有些像心靈雞湯,但由先生之口說出來卻極具信服力和感染力。有句話叫“懂所有的道理,但依舊過不好這一生”,但我相信這些道理一定會在日常生活中潛移默化影響自己,鞭策自己朝著更好的方向走去。也遺憾沒有在更年輕的時候讀到這些信。

  “我不在生活以外別求生活方法,不在生活以外別求生活目的。世間少我一個,多我一個,或者我時而幸運,時而受災禍侵逼,我以為這都無傷天地之和。你如果問我,人們應該如何生活才好呢?我說,就順著自然所給的本性生活著,像草木蟲魚一樣。你如果問我,人們生活在這幻變無常的世相中究竟為著什么?我說,生活就是為著生活,別無其他目的。你如果向我埋怨天公說,人生是多么苦惱呵!我說,人們并非生在這個世界來享幸福的,所以那并不算奇怪!睘橹旃鉂撓壬幕磉_灑脫人生態(tài)度所感服。

  也為自己在某些生活態(tài)度上與先生達成一致的看法而感到喜悅。如我也認可在人生中生活始終排在第一位,而生活又在于體驗和感受。如先生所說“人生第一樁事是生活。我所謂‘生活’是‘享受’,是‘領略’,是‘培養(yǎng)生機’!薄叭松鷺啡ひ话氲弥诨顒樱策有一半得之于感受。所謂“感受”是被動的,是容許自然界事物感動我的感官和心靈。這兩個字涵義極廣。眼見顏色,耳聞聲音,是感受;見顏色而知其美,聞聲音而知其和,也是感受!碑斎,對于生活中美的感受、樂趣的發(fā)現(xiàn)我遠不及先生。

  “每讀到一種好作品,看見自己所久想說出而說不出的話,被他人輕輕易易地說出來了,一方面固然以作者‘先獲我心’為快,而另一方面也不免心懷慚怍!弊x這十二封信,常有先生所說的這種感覺。為彌補這種慚怍,就要向先生學習,更加用心去感受生活。

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