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讀《濫竽充數(shù)》有感

時間:2022-08-22 11:12:11 讀后感 我要投稿

讀《濫竽充數(shù)》有感(精選15篇)

  認真品味一部名著后,大家心中一定有很多感想,為此需要認真地寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家收集的讀《濫竽充數(shù)》有感,希望能夠幫助到大家。

讀《濫竽充數(shù)》有感1

  《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國時期,有個齊宣王,他喜歡聽一大群人一起吹。這時,有個南郭先生來充數(shù),他根本不會吹竽,他只能裝模作樣地吹。吹的時候還學著別人的樣子,還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久,齊宣王去世了,齊愍王登上皇位。受父親的影響,齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨自吹。南郭先生知道此事后,左思右想,最后他覺得“三十六計,走為上策”,一個人溜到其它國家去了。

  這篇文章,引人入勝,使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學好本領(lǐng),不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察,不分好壞,使投機取巧的人鉆了空子,有機可乘。只有通過實際考察工作,才能使不學無術(shù)的人或騙子混不下去。同時也告誡我們:學習任何技術(shù)技能,都容不得馬虎,只有踏踏實實、認認真真刻苦鉆研,掌握真本領(lǐng)。將來不管什么時間、什么地點,都不能像南郭先生一樣。

  我們一定要掌握好知識,絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。

讀《濫竽充數(shù)》有感2

  從小我就喜歡讀《成語故事》,每當看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當讀到《濫竽充數(shù)》這個故事時,我都會停下來細細品味。

  《濫竽充數(shù)》這個故事主要講:南郭先生不會吹竽,可是他卻故弄玄虛說自己會,結(jié)果渾水摸魚進入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場大的吹竽隊,所以總是三百人一起吹奏?墒驱R宣王過了幾年就死了,他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛,于是趁勢逃走。

  《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學校里,老師有時候抽查背書時是全班一起背。而有的同學就乘此機會只把嘴巴張張,頭搖搖,裝出一副十分懂的樣子,蒙混過關(guān),還有一些人在唱歌的時侯先把歌錄好,表演的時候再放出來,而自己卻在裝模做樣,一副很深情的模樣。

  其實我個人認為南郭先生也并不是什么優(yōu)點也沒有 。例如南郭先生打的膽識過人,能冒著欺君之罪來毛遂自薦,幫家人承擔經(jīng)濟方面的問題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因為南郭先生在這幾年里裝吹竽總會有人發(fā)現(xiàn),可是卻沒有一個人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學苦練,那么最后也不會落到如此下場。讀了這篇成語故事,我明白了:做人要踏踏實實的做,要誠實,不能耍小聰明。要干一番大事業(yè),必須要有真才實學,學習也一樣,絕不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人,不然,肯定會被時代所淘汰。所以,大家一定要腳踏實地的一步一步向前走。

讀《濫竽充數(shù)》有感3

  今天,老師帶我們學了《濫竽充數(shù)》這一文章。文中的主人公南郭先生明明不會吹竽,卻裝腔作勢的混在齊宣王的吹竽隊里吹竽,后來齊泯王繼位,只喜歡吹竽人一個接一個地吹給他聽,南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。

  學完這篇文章后,我不禁啞然失笑。因為曾經(jīng)我也當過“南郭先生”。那是四年級的事了,有一次,班上在辦黑板報,同學們七手八腳的忙了起來,我也便跟著去了,但我并不會畫,我一會兒讓那個同學幫我畫小鴨,一會兒又讓那個同學幫我畫小人,她們幫我畫的可漂亮了。老師以為是我畫的,便表揚了我,我心里甜滋滋的?墒沁^了不久,老師把我們幾個叫去了辦會室,讓我們一人辦一張手抄報交到學校去比賽,好不容易找個借口推托了,可我以后再也不提這件事了,現(xiàn)在提起來真不好意思呢。

  經(jīng)過這件事,我明白了我們一定要認認真真學習,老老實實做人,做一個腳踏實地的文明人,將來靠自己的雙手創(chuàng)造出美好未來。

讀《濫竽充數(shù)》有感4

  今天,我讀了一個成語故事《濫竽充數(shù)》。它講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又喜歡大排場,常常組織起幾百人的吹竽樂隊為他演奏。有個南郭先生,他不會吹竽,卻也混在這個樂隊里面吹,而且誰也不知道他不會吹竽,南郭先生就這樣領(lǐng)著薪水混著日子。后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但不喜歡大樂隊共同演奏,而是喜歡一個人單獨演奏。南郭先生一看,直接傻眼了,讓他單獨演奏,必然會露出馬腳來,怎么辦呢?南郭先生想來想去,也沒想出什么好辦法,只得趁別人不注意,悄悄溜走了。

  這則成語故事,讀來引人入勝,我感觸很深:對內(nèi)情不明,常常給不學無術(shù)的人留空子。同時這則成語故事警告我們,學習任何知識或技能,都不能馬虎,更不能欺騙別人,只有腳踏實地,刻苦學習的人,才能學到真本領(lǐng)。

  有位名人曾經(jīng)說過:“學得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童。”在暢游知識海洋的今天,我們需要的是真本領(lǐng),而不是“濫竽充數(shù)”!

讀《濫竽充數(shù)》有感5

  讀了這個小故事不禁啞然失笑。因為我曾經(jīng)就當過“南郭先生”。那是去年過春節(jié)的事情了,叔叔讓我和姐姐妹妹做一個招貼畫。我說這真是小菜一碟,我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動手了。我先讓姐姐畫畫,然后再讓妹妹找一些材料來。一幅美麗的招貼畫就畫好了。叔叔夸我們做得很棒。叔叔又說你們各自辦一份小報,我就推辭。提起這件事,我都不好意思說了。

  今天讀了這個小故事。我更懂得了,憑作假,靠蒙混是不會長久的,總有露餡的.一天。如果我沒有真才實學,可能一時可以過關(guān),但是將來面對競爭激烈的社會,“我”怎么能成為一個強者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國的重擔呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混,過日子,那么誰來腳踏實地干“四化”呢?如果大家都來充當假里手,讓那些不懂行為的人指手畫腳搞建設(shè),那么未來的中國會是什么樣的呢?簡直不敢設(shè)想。

  我以后決不會再干濫竽充數(shù)的蠢事了,也奉勸大家不要做南郭先生式的人物,因為這樣是沒有什么出路的。我們應(yīng)該認認真真,老老實實的學習,用知識充實自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門或幾門專也技能,將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。

讀《濫竽充數(shù)》有感6

  有一天,我讀了《濫竽充數(shù)》這篇成語故事。故事講的是南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù)。后來齊泯王繼承王位,只喜歡聽吹竽人一個接一個單獨吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走。

  讀完這個故事,我不禁啞然失笑。因為我曾經(jīng)也當過南郭先生。那是二年級時的事了。有一次辦宣傳報,我并不會畫,但是看到許多同學都在幫忙,我便也跟上去了,還裝模作樣地說:“這還不好畫嗎?簡直是小菜一碟!”我一會兒讓這個同學畫小鴨,一會兒讓那個同學畫小人,儼然是一個行家好手。這事正好被江老師看見了,總結(jié)時還表揚了我,我心里甜滋滋的?墒,過了不久,江老師把我和幾個同學叫了去,讓我們一人辦一張手抄報,比一比誰辦得好。我大吃一驚,不知道該怎么辦。后來,我好不容易找到一個借口推脫了,可我以后再也不敢提這件事情了,F(xiàn)在想起來還真不好意思呢!

  讀了這則故事后,我懂得了:憑作假、靠蒙騙是不長久的,總有露餡的一天,還是得有真才實學。

讀《濫竽充數(shù)》有感7

  那天,我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數(shù)的寓言,是我最喜歡的故事。

  濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生本不會吹竽,他也乘機混在里邊吹,而且誰也不知道他根不會吹竽,南郭先生 就這樣混日子。后來 ,齊宣王得病死了, 齊泯王接替了王位, 他也非常喜歡聽吹竽 ,但不喜歡大家一起 吹,而是喜歡吹竽的 人一個一個地單獨 吹給他聽。南郭先 生一看,可傻眼了 ,讓他單獨吹,必然會露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來想去,沒什么良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。

  這則寓言故事,讀來引人深思:對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學無術(shù)的騙子就無法混下去;同時,還告誡我們,學習任何知識或技能,都容不得半點馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時候都不被社會所duhougan淘汰。

  有位名人說過這么一句話:“學得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識海洋的今天,我們需要的是學得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!

讀《濫竽充數(shù)》有感8

  今年暑假,媽媽給我買了一本《寓言故事》。我在閱讀這本書時,不是被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的故事之一。

  故事是這樣的:戰(zhàn)國時期,齊國國王很喜歡聽吹竽,又好排場,常常組織起三百人的大型吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生,本不會吹竽,但也乘機混在里面吹,別人搖頭他也搖頭,并且和別人拿一樣的錢,而且誰也不知道,他根本不會吹竽。南郭先生就這樣混著日子。后來齊湣王接替王位,他也很喜歡聽竽,但他喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看,可傻眼了,他只得趁別人不注意時,偷偷地溜走了。

  這則寓言故事,讀來引人入勝,讀罷使人深有感觸,對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學無術(shù)的騙子才無法混下去。同時,這則寓言告誡我們,學習任何知識或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能不被時代淘汰。

  有位名人說過這么一句話:“學得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識海洋的今天,我們需要的是學得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”。

讀《濫竽充數(shù)》有感9

  暑假我讀了《濫竽充數(shù)》這篇故事。故事主要講了南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù),后來齊湣王繼承了王位,他喜歡吹竽人一個一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜的逃走了。

  讀了這個故事,我不禁啞然失笑,因為我曾經(jīng)就當過“南郭先生”。那是四年級的事了,有一次,音樂老師要組織合唱隊,我并不會唱,但看到許多同學過得去參加了,我便也跟著去了,還裝腔作勢地說:“這還唱不好,小菜一碟”。我一會兒讓同學唱這個,一會兒讓同學唱高音,儼然一個行家里手,正巧被班主任看見了,表揚了我,我心里甜滋滋的?墒,好事不久,班主任叫我去比賽,我大吃一驚,便胡亂說了個借口,好言推辭了?墒且院笪乙膊桓覔@件事了,F(xiàn)在想起來,還是有點不好意思呢?

  暑假讀了這篇課文,我更懂得了憑作假靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實學,可能一時可以過關(guān),但是將來面對激烈的競爭,“我”怎么能成為強者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國的重擔呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子,那么誰來腳踏實地地干“四化”呢?如果大家都來充當“假里手”,讓些不懂的人指手畫腳搞建設(shè),那么未來的中國會是什么樣的呢?簡直不敢設(shè)想。

  我們應(yīng)該認認真真,老老實實地學習,用知識充實自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能,將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。

讀《濫竽充數(shù)》有感10

  今天是星期天,我終于拿出了媽媽給我買的那本《寓言故事》來閱讀。時不時的被書中那精妙絕倫的寓言故事惹得捧腹大笑。其中有篇《濫竽充數(shù)》的故事,是我最喜歡的一則故事。

  《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊,然后讓他們一起吹竽給他聽,有個南郭先生,本來就不會吹竽,但也乘機混在人群里邊吹,而且他裝模作樣導致誰也不知道他根本不會吹竽,后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也喜歡聽吹竽,但是他不喜歡大家一起吹,而是喜歡一個人一個人的吹給他聽。南郭先生知道后,趁別人不注意,偷偷地溜走了。

  這則寓言故事,讀來引人入勝,讀罷使人有感而發(fā):對下體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學無術(shù)的騙子就無法混下去,同時,這則寓言故事告誡我們:學習任何知識或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時候都不被時代所淘汰!

  同時,我們需要學習的是做人做事要學得真本領(lǐng),而不是像南郭先生一樣使用“濫竽充數(shù),要懂得一種高尚的品質(zhì):誠實守信!

讀《濫竽充數(shù)》有感11

  今天語文老師給我們講了一個故事,給我印象深刻。

  故事主要講了,竽是一種古代的樂器,吹奏起來很悅耳,而齊王特別喜歡聽人吹竽,而又特別偏愛聽人合奏,某天他覺得樂隊還不夠大將擴編成300名,于是用許多錢財來招收吹竽高手,總共299名還差一名,結(jié)果有一個人先生他根本不會吹竽,卻到齊全王那里說自己吹的特別好,最后進了樂隊,吹竽的時候他便表現(xiàn)出一副搖頭晃腦的樣子,別人都以為他沉醉其中,后來齊王死了,他的兒子也喜歡聽竽,不過他喜歡聽獨奏,他要樂手一個一個吹給他聽,南郭先生意識到事情的不妙,連忙趁別人不注意他走了。

  這個故事告訴我們,在學習時不能像南郭先生那樣,沒有真才實學就混在人堆里充數(shù),否則良心會受到譴責,天上不會掉餡餅,我們要認真學習,長大后報答自己父母和老師。

  在以后的學習道路中,我們要多讀歷史書,學習古文是怎么學習的,根據(jù)他們總結(jié)出正確學習的方法,對比我們現(xiàn)在的生活,不足的地方要及時糾正,好的地方繼續(xù)保持。

讀《濫竽充數(shù)》有感12

  今天,我翻開成語字典時,無意翻到濫竽充數(shù)這頁,我再次瀏覽了一邊這成語的大意,想起了我曾經(jīng)做過的傻事。

  這篇課文講了:“南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù)。后來齊 王繼承了王位,只喜歡聽竽人一個接一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。

  憑作假,靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天。沒錯,我相信這句話。因為在上學期老師讓我們把《威尼斯的小艇》的第四、五、六段背下,回家前的晚自習上抽背,我想抽就抽吧,我也不定會那么好運氣會抽到,就隨便讀了幾邊,就算完成了?傻搅四翘焱砩侠蠋熣娴木统榈搅宋遥瑖樀梦乙粫r吐不出半字來,結(jié)果被老師罰的不輕,每段罰抄三遍,抄的我兩手發(fā)麻,老師還讓我明天早上到他那重背,嚇的我連睡覺也在背,就怕明天背不出來。到了早上,當我到背如流的背完時,老師說:“為什么不早點下工夫呢,這樣不是很好。”

  我這才知道濫竽充數(shù)是沒有好結(jié)果的,只有踏踏實實做每件事,才能創(chuàng)造自己美好的生活。如果我能在早讀時好好背書,把老師布置的背完,我也不用半夜三更的背了。

讀《濫竽充數(shù)》有感13

  要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,決不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人,一個人必須有真才實學。一天,我翻開了寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領(lǐng)。

  這則寓言,記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期,齊宜王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請入隊,齊宜王答應(yīng)了。其實南郭先生并不會吹竽,每次吹奏時,他便裝腔作調(diào),蒙混過關(guān)。后來,齊宜王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。

  《濫竽充數(shù)》,似乎描寫著我往日的行為。這個學期,英語老師要求我們多讀、多背英語單詞,成績才能踏踏實實,然而我并不在乎,每當齊背時,我便搖頭甩腦,裝模作樣,應(yīng)付一下就算了,因此每到聽寫,我總是名落孫山。

  濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣學而無術(shù),經(jīng)不起考驗,這種人始終會被時代淘汰,成為“二等廢物”。

  正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白到身邊明日的棟染,一定要有真才實學,決不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰。

讀《濫竽充數(shù)》有感14

  五一期間,媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我印象很深刻,讓我懂得了一個道理。

  《濫竽充數(shù)》這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人,他不會吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢,所以不會露出馬腳,就這樣混日子。后來,齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見沒有什么計可施,帶著包袱逃走了。

  回想有一節(jié)數(shù)學課,黃老師叫我們記一些形狀的公式,由于上課我心不在焉所以沒記得,黃老師叫我們背時,我在一大群人里裝腔作勢,學南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到,別人卻得了知識,我又白白浪費了一節(jié)課。

  這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽,要踏實。

  有位名人說過這樣一句話:“學得一生真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童。”我們永遠暢游在知識的海洋里,學無止境,要腳踏實地的去學習,而不是學南郭先生的“濫竽充數(shù)”。

讀《濫竽充數(shù)》有感15

  要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,絕不能華而不實,弄虛作 假,自欺欺人。一天,我翻開了寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸 引住了,特別是《濫竿充數(shù)》一文,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人 要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領(lǐng)。

  這則寓言,記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽竿,并且要300 人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請人隊,齊宣王答應(yīng)了。其實南郭先生并不會吹竿,每次吹奏時,他便裝腔作調(diào),蒙混過關(guān)。后來,齊宣 王死了,齊滑王繼位。他也喜歡聽竿,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃 跑了。

  濫竿充數(shù),似乎描寫著我往日的行為。這個學期,英語老師要求我們多讀、多 背英語單詞,成績才能穩(wěn)步上升,然而我并不在乎,每當齊背時,我便搖頭晃腦, 裝模作樣,應(yīng)付一下就算了,因此每到聽寫,我總是名落孫山。

  濫竿充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣不學而無術(shù),經(jīng)不起 考驗,這種人最終會被時代淘汰,成為“二等廢物”。 、正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白要成為明日的棟梁,一定要有真才實學, 絕不能有半點兒虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰。

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