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讀《生命流淚的樣子》有感

時(shí)間:2022-08-22 12:11:06 讀后感 我要投稿

讀《生命流淚的樣子》有感15篇

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?以下是小編精心整理的讀《生命流淚的樣子》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀《生命流淚的樣子》有感15篇

讀《生命流淚的樣子》有感1

  愛(ài)像一朵綻放的百合,傾吐著它淡淡的芳香,純潔而清新。雖然沒(méi)有蝴蝶花的炫麗,沒(méi)有玫瑰花的嬌艷,也沒(méi)有秋菊的堅(jiān)強(qiáng)………但它卻有本身獨(dú)有的品志——冰清玉潔。在它樸素的外表之下,清新的花香令人心曠神怡為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……。愛(ài)的百合開(kāi)遍了整個(gè)世界,愛(ài)的花香沁人心脾。

  性格軟弱、心地善良的她,曾有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是媽媽突然得了不治之癥,這場(chǎng)飛來(lái)橫禍,像是一只利箭,深深地刺痛了她幼小的心靈,使她的性格都發(fā)生了很大的改變。媽媽的病讓她感到孤獨(dú)和困倦,在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn),但媽媽最終還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她,而十二歲的盛欣怡,卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命地殘酷和愛(ài)的深刻含義。

  讀到這本書(shū)的尾幕,我哭了,不禁為欣怡的遭遇而感到同情,我和她一般大,但卻和她有著不一樣的命運(yùn)。在家里,我一直是爸爸媽媽心中的“小公主”“無(wú)價(jià)之寶”,“來(lái)伸手,飯來(lái)張口”,對(duì)他們而言,我就是一是顆掌上明珠,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,舍不得讓我吃一點(diǎn)苦。我本以為這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù),在讀完這本書(shū)之后,我才真正體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。

  媽媽對(duì)我的愛(ài)不是轟轟烈烈,更多的時(shí)候是無(wú)微不至的關(guān)懷,每一次安慰是愛(ài),每一個(gè)微笑是愛(ài),每一次鼓勵(lì)是愛(ài),每一次批抨也是愛(ài)……。以前,在家中我常常會(huì)惹媽媽生氣,有時(shí)甚至還與她頂嘴。但讀了《生命流淚的樣子》之后,我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的理解。世界上從沒(méi)有不愛(ài)孩子的媽媽?zhuān)呐晔菫槲液,是希望我知錯(cuò)就改,揚(yáng)長(zhǎng)避解。

  別人都說(shuō)“父愛(ài)如山“我要說(shuō)“母愛(ài)如云”。山與云相比之下,云是顯得多么的柔弱,可是媽媽就是用她無(wú)處不在的愛(ài)像云一樣我包裹在愛(ài)的空間里,給予我信心,給予我勇氣,給予我力量,是我成長(zhǎng)的道路上的啟明星。

讀《生命流淚的樣子》有感2

  在“好書(shū)伴成長(zhǎng)”活動(dòng)中,有幸讀到了伍美珍姐姐寫(xiě)的一本好書(shū)《生命流淚的樣子》,故事講的是:一個(gè)性格很脆弱、心地善良的“便利貼女生”盛欣怡,原本有一個(gè)幸福的家庭,卻因?yàn)閶寢尩昧瞬恢沃Y的災(zāi)難,讓她的生活與性格都發(fā)生了極大的變化,盛欣怡雖然有著袁老師的鼓勵(lì),但對(duì)于親情與友情的煩惱使她感到孤單與困擾?墒,媽媽最終還是離開(kāi)了十二歲的欣怡,而欣怡卻早已體驗(yàn)過(guò)了生命和愛(ài)的深刻含義。

  看了這個(gè)故事,我哭了,不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情,我和她一般大,但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里,我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,都視我為掌上明珠,舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦?赐赀@本書(shū)以后的好長(zhǎng)時(shí)間我的心情一直很不好,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),過(guò)早失去父母,是人世間最殘忍的事情,但細(xì)想,生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起,就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái),到了秋天,它們就會(huì)凋落和飄零,到了冬天,那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地,用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命......

  但這個(gè)故事最使我感動(dòng)的不是盛欣怡的不幸,而是小欣怡遭遇不幸后充盈在小欣怡周?chē)巧钌畹膼?ài)——親情,友情,師生情。

  不是嗎?因?yàn)樵蠋煂?duì)欣怡那濃烈的師生情、師生愛(ài),使得老師在對(duì)待學(xué)生欣怡在由于照顧得了癌癥的母親而“今天的數(shù)學(xué)作業(yè)忘了寫(xiě),昨天的語(yǔ)文作業(yè)漏寫(xiě)了三題,還有英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)不及格”,這些問(wèn)題時(shí),并沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度,而是關(guān)愛(ài)的問(wèn)“本來(lái)我是要打電話叫你父母過(guò)來(lái)的,但是老師考慮到,你一直都是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子,最近你有了這些變化,一定是有原因的,你可以把原因告訴袁老師嗎?”當(dāng)學(xué)生告訴老師原因時(shí),袁老師沉默了很久,然后很抱歉的對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,欣怡,老師之前不了解你家出了這么大的事!痹蠋熖嫠粮裳蹨I,又溫和的對(duì)她說(shuō):“欣怡,老師知道你最近一定很辛苦,學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏也會(huì)出現(xiàn)混亂,但是,老師相信,一切都會(huì)慢慢的好起來(lái)的。你自己也要相信,好不好?”

  袁老師站起來(lái),把她摟在懷里。她感到好溫暖好溫暖!袁老師現(xiàn)在經(jīng)常表?yè)P(yáng)她,說(shuō)她進(jìn)步很大。由于老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),小欣怡才有最出乎意料的是,期中考試,我竟然破天荒地的考到了全班第十名!”這樣的好成績(jī)。其中最令我感動(dòng)的是包圍在小欣怡身邊濃濃的親情,因?yàn)檫@親情,能使欣怡的母親一直堅(jiān)守對(duì)毫無(wú)血緣的妹妹的無(wú)私付出,哪怕是近似無(wú)理的要求也一概答應(yīng)、毫無(wú)怨言。因?yàn)檫@親情,能使一個(gè)處處愛(ài)沾小便宜、不懂事的小姨當(dāng)?shù)弥约旱慕憬愕昧瞬恢沃Y后也象換了一個(gè)人似的,貼心貼意伺候自己的姐姐,把沾便宜來(lái)的手機(jī)悄悄歸還給了欣怡,并到廟里捐錢(qián)磕頭以求欣怡母親能絕處逢生、病體安康,還帶來(lái)了治病急需的錢(qián),以解燃眉之急。因?yàn)檫@親情,欣怡的父親冒著被騙子騙也要試一試的心理買(mǎi)藥給欣怡的母親治病,最后連房產(chǎn)和新買(mǎi)的汽車(chē)也給變賣(mài)掉。因?yàn)檫@親情,小欣怡從一個(gè)任性的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)能忍辱負(fù)重、善干家務(wù)、能從別人立場(chǎng)考慮問(wèn)題懂事的孩子。同樣因?yàn)檫@濃濃的親情,能使欣怡的母親在身體遭受病魔無(wú)情的摧殘時(shí)仍能為小欣怡著想,自己在受著身體和心理的雙重折磨下仍頑強(qiáng)的按照自己預(yù)先設(shè)計(jì)好的方案,給小欣怡設(shè)置一個(gè)個(gè)的難關(guān)、挫折,這份看似無(wú)情的舉動(dòng)讓欣怡終于選擇了堅(jiān)強(qiáng),從一棵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵努力向上的參天大樹(shù)。這份拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒的愛(ài),是如此的深厚而博大。

  我不由地想到自己的親身經(jīng)歷,爸爸媽媽?zhuān)诩矣心銈儗檺?ài)著我,縱使如此,在你們對(duì)我比較嚴(yán)厲時(shí),我還是會(huì)非常生氣和不理解,還和你們鬧別扭。在家,我時(shí)常要惹媽媽生氣,有時(shí)甚至還與她頂嘴,每次家里的氛圍就被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評(píng)我時(shí),我總是裝成若無(wú)其事的樣子,任她數(shù)落我,心里卻不服氣。在讀了《生命流淚的樣子》后,我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽身上掉下的一塊肉,是她的全部,是她的命根子。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽?zhuān)瑡寢屌u(píng)我是為我好,希望我能知錯(cuò)就改,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。望子成龍,望女成鳳是每位為人父母所期待的,世上哪會(huì)有不盼孩子成才的父母呢?

  通過(guò)欣怡的故事,讓我認(rèn)識(shí)到愛(ài)的形式是多樣的。媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的,更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài),每一個(gè)微笑就是愛(ài),每一次鼓勵(lì)就是愛(ài),每一次批評(píng)也是愛(ài)。愛(ài)像一朵綻放的百合花,傾吐著它那濃郁的芳香,純潔而清新,雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅,但它卻有本身獨(dú)特的芳香,冰清玉潔。在它樸素的外表之下,清新的花香令人心曠神怡,為之陶醉。

讀《生命流淚的樣子》有感3

  寒假的時(shí)候看了一本書(shū),是陽(yáng)光妹子寫(xiě)的,名字叫《生命流淚的樣子》。合上這本書(shū)的時(shí)候,我感慨萬(wàn)千。這本書(shū)讓我感受到了母愛(ài)的偉大。

  哦,我忘了解釋。這本書(shū)的主人公是盛欣怡。她曾經(jīng)有一個(gè)幸福的家庭,但沒(méi)有持續(xù)多久。她母親得了不治之癥。她的突然離去,是一個(gè)意想不到的麻煩,讓這個(gè)12歲的女孩過(guò)早的認(rèn)識(shí)到生命和愛(ài)情的真諦。

  看完這本書(shū),我哭了,不僅對(duì)盛欣怡的經(jīng)歷感到同情,也深深被母親無(wú)私的母愛(ài)所感動(dòng)。

  媽媽得癌癥的這幾天,經(jīng)常讓盛欣怡做各種家務(wù)。要知道,盛欣怡曾經(jīng)是一個(gè)什么都只靠媽媽的“小寶貝”!盛欣怡很難過(guò)。她以為媽媽不喜歡她,但最后她突然意識(shí)到媽媽對(duì)她很苛刻很殘忍,不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)被削弱了,也不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。母親因?yàn)閻?ài),想為生命盡頭的`最后一次燃燒而戰(zhàn)!這是一個(gè)真正愛(ài)孩子的媽媽?zhuān)∠氲竭@,她淚流滿(mǎn)面。

  那一刻,她明白了母親的良苦用心;那一刻,她感受到了生命的偉大;那一刻,她知道了愛(ài)情的真諦.對(duì)于一個(gè)才12歲的孩子來(lái)說(shuō),失去父母是如此的心碎,可怕,殘酷?吹竭@里,我的眼淚忍不住流了下來(lái)。

  但是,我們最不愿意看到的是,——媽媽終于去世了。

  是的,“人有喜怒哀樂(lè),月有陰晴圓缺!奔热徊荒茏柚顾劳,就讓我們珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺校瑹o(wú)論是敵人還是朋友。無(wú)論是親情還是友情;珍惜現(xiàn)在和未來(lái)。時(shí)間就這樣悄悄流逝,錯(cuò)過(guò)的再也回不來(lái)了。不要在生活中留下一絲遺憾!

  何謂愛(ài)情?這個(gè)問(wèn)題看完這本書(shū)就解決了。愛(ài)是媽媽讓新一在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做家務(wù);愛(ài)是爸爸在媽媽生命的盡頭永不離去;愛(ài)是盛欣怡生病時(shí)對(duì)母親無(wú)微不至的照顧…

  我很喜歡一句話:生命是有限的,但可愛(ài)是無(wú)限的!

讀《生命流淚的樣子》有感4

  這幾天,我讀了一本書(shū),名叫《生命流淚的樣子》,很受感動(dòng)。

  故事中,六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良,有著一個(gè)幸?鞓(lè)的家庭;但是,媽媽突然得了不治之癥,如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她,在媽媽臨走的前一天晚上,她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記,明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡,過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

  讀完這本書(shū),我已淚流滿(mǎn)面。我想:這真是一個(gè)偉大的母親,原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心,并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減,更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒,是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)!

  生命總是有限的,而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái),到了秋天,它們就會(huì)凋落和飄零,到了冬天,那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地,用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧。

讀《生命流淚的樣子》有感5

  古人字嚴(yán)曾說(shuō)過(guò)一句話:“母親,人間第一親;母愛(ài),人間第一情”。母愛(ài),無(wú)疑是一個(gè)人生命中最為重要與珍貴的感情支柱,那些過(guò)早失去母愛(ài)的單翼天使們,是孤獨(dú)的、脆弱的,也是令人垂憐的。前兩天,我讀了一本書(shū)——《生命流淚的樣子》,書(shū)中的主人公六年級(jí)學(xué)生盛欣怡就是這樣的一位單翼天使。

  盛欣怡的媽媽漂亮賢惠,卻在偶然的情況下突然暈倒,并不幸被確診為癌癥晚期,敏感的欣怡得知這一消息時(shí),心中有萬(wàn)絲情意襲來(lái),絕望、驚訝、害怕、恐懼……相互夾雜。隨之?huà)寢寣?duì)欣怡的要求越來(lái)越嚴(yán)格,原本溫柔的媽媽突然變得如此嚴(yán)厲,使欣怡不免有些生氣。但是,一個(gè)月以后的一天,舅媽突然到學(xué)校要接欣怡回家,在路上,舅媽哽咽道:“欣怡,你媽媽……去世了”,欣怡的淚水模糊了雙眼,“為什么!為什么媽媽要這么早就離開(kāi)我!為什么!”欣怡的心中絕望而又憤怒的咆哮道;丶液,媽媽的日記讓欣怡明白了一切,原來(lái),媽媽之所以對(duì)欣怡如此嚴(yán)厲,是為了讓欣怡能夠?qū)W會(huì)自立自強(qiáng)。欣怡是多么想因?yàn)樽约旱恼`解向媽媽道歉呀,可媽媽已經(jīng)不在了,欣怡對(duì)媽媽的離去充滿(mǎn)后悔與悲痛。從此,家中沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ),欣怡的心中也有了揮之不去的陰影

  讀完故事后,我聯(lián)想到了自己,媽媽辛苦地把我?guī)У竭@個(gè)美麗而奇妙的世界上,11年來(lái)含辛茹苦的撫養(yǎng)我。記得小時(shí)侯,有一次我生病了,高燒不退,還時(shí)不時(shí)的抽筋,媽媽嚇壞了,不顧夏日火球似的太陽(yáng),抱著我就往醫(yī)院跑。豆大的汗珠從媽媽的臉頰滑落,到了我的嘴里,咸咸的,這是媽媽愛(ài)的結(jié)晶呀,我從中讀懂了母愛(ài)的偉大?墒菋寢寷](méi)有做一秒的停留,到了醫(yī)院,醫(yī)生幫我打上了吊水,媽媽這時(shí)才松了一口氣。

  我與媽媽之間不僅有濃濃的母女之情,還有深厚珍貴的友誼呢!  生活中我把媽媽當(dāng)成好朋友,開(kāi)心的事與媽媽同享,傷心的事向媽媽傾訴;失敗得到鼓勵(lì),委屈得到安慰;像一對(duì)難分難舍,形影不離的伙伴,媽媽平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)格,雖然我知道媽媽是為了我好,但有時(shí)也不免會(huì)惹媽媽生氣,事后立刻改正,努力把事情做好,和媽媽同享成功的喜悅。

  如今,站在歲月的門(mén)口回望,我非常感謝我的母親!母親不是大江大河,只是彎彎曲曲的小溪,用愛(ài)滋潤(rùn)和縈繞著兒女的一生;母親不是高山峻嶺,只是腳下純樸厚實(shí)的土地,兒女們正是踏著母愛(ài)的土地才走向了光輝的未來(lái)!

  在這里,我代表所有少年兒童們向媽媽們說(shuō)一聲:“媽媽?zhuān)x謝您!”

讀《生命流淚的樣子》有感6

  當(dāng)我看到伍美珍的新書(shū)《生命流淚的樣子》,就迫不及待地買(mǎi)了下來(lái)。當(dāng)看完了全部?jī)?nèi)容之后,我不禁黯然淚下。

  故事的情節(jié)是這樣的:有個(gè)女孩叫盛欣怡。她和爸爸媽媽在一起幸福地生活著。可天有不測(cè)風(fēng)云,盛欣怡媽媽得了絕癥,這個(gè)消息猶如閃電一般劈中了爸爸和盛欣怡弱小的心靈。媽媽臨死前“殘忍”地把盛欣怡交給別人手中。母親為了最后的生命焰火點(diǎn)燃了希望,真是一位多么偉大的母親呀!然而,這盞焰火再也不會(huì)復(fù)燃了……

  看完之后,我沉浸在故事情節(jié)里,深深地不能自拔,為這個(gè)破碎的家庭所惋惜。希望里面的人物能夠堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái),并幸福地生活著。我相信這是我,也是所有讀者心中真誠(chéng)的愿望。

讀《生命流淚的樣子》有感7

  讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū),讓我體會(huì)到一個(gè)年幼的孩子失去母親的痛苦、可憐和無(wú)助。更體會(huì)到媽媽對(duì)她的愛(ài)。

  這本書(shū)主要寫(xiě)了盛欣怡有一個(gè)幸福的家庭。一對(duì)愛(ài)她的父母、健康的爺爺奶奶,再加上欣怡乖巧懂事,很讓人省心?尚疫\(yùn)女神卻不再光顧這個(gè)原本幸福美滿(mǎn)的家庭。原來(lái)欣怡的母親患上了食道癌。媽媽為了培養(yǎng)欣怡的習(xí)慣,嚴(yán)厲的對(duì)待欣怡,欣怡對(duì)她怕多了,親近少了,這一切母親都默默承擔(dān)著。

  我看過(guò)這樣一篇報(bào)導(dǎo):汶川大地震時(shí),一位母親正在家里,突然一陣劇烈的晃動(dòng),她急忙將兒子罩在身下,可這樣的保護(hù)是不全面的,她奮力一彎腰,只聽(tīng)“啪”的一聲,她的脊梁骨斷了,一陣劇痛襲遍了她全身,可她想到兒子安全了,便沒(méi)了疼痛感。

  這本書(shū)還使我想起了我的母親。我的母親是一個(gè)慈祥的母親有重物總是自己拿,從不讓我拿。記得三年級(jí)暑假,同學(xué)們都大包小卷得往家拿,媽媽跟我一起到了宿舍,她將重物都往自己身上壓。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽?zhuān)亓耍襾?lái)幫您拿!薄安挥昧,這個(gè)太重了你拿不動(dòng)!睆膵寢尩穆曇糁幸呀(jīng)可以聽(tīng)出了疲憊,她的額頭的汗珠更加濃密了,腳也像灌了鉛一樣,沉重地抬不起來(lái)了?蓩寢屢琅f自己拿。

  讀了《生命流淚的樣子》我體會(huì)到欣怡媽媽對(duì)欣怡的愛(ài)。我也在愛(ài)的藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。

讀《生命流淚的樣子》有感8

  最近,我看了一本書(shū)叫做《生命流淚的樣子》。

  這本書(shū)主要講的是:性格軟弱,心地善良的女生盛欣怡,有一個(gè)幸?鞓(lè)的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使她的生活乃至性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著老師不斷鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩惱使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她,而十二歲的欣怡,卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

  讀完這本書(shū),我深深的感動(dòng)了。一個(gè)偉大的母親拼盡終點(diǎn)的最后燃燒,是對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)。

  生命總是有限的,而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái),到了秋天,他們就會(huì)凋落和飄零,到了冬天,那些枯葉就會(huì)融入大地,用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧!

讀《生命流淚的樣子》有感9

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞,讓我不禁想起了前些天看的一本書(shū)——《生命流淚的樣子》。

  生命流淚的樣子一書(shū)主要講了:性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,但是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍讓她的家支離破碎——她的媽媽得了不治之癥,癌癥。在這過(guò)程中,雖然有著老師的不斷鼓勵(lì),但她對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。盛欣怡在痛苦之后,她,選擇了堅(jiān)強(qiáng),生活和性格發(fā)生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天,對(duì)欣怡苛刻又嚴(yán)厲,讓她幾乎撐起了整個(gè)家,也讓她每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化。她變了,學(xué)會(huì)了洗衣做飯,她變了,學(xué)會(huì)了照顧他人,她變了,學(xué)會(huì)能在逆境中抬起頭來(lái),堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的種種壓力……可是,無(wú)論欣怡為這個(gè)家、為媽媽付出了多少,最終還是沒(méi)能留住媽媽離開(kāi)的腳步,死神將她的媽媽從身邊無(wú)情的奪走,讓12歲的她過(guò)早地體會(huì)到了生命和愛(ài)的含義。媽媽走了,獨(dú)自留下她一個(gè)人……

  我的心里頓時(shí)百感交集:憐憫、敬佩……和欣怡比起來(lái)我是多么的快樂(lè)呀!在我遇到困難的時(shí)候,媽媽會(huì)第一個(gè)沖出來(lái)激勵(lì)我、安慰我;在我受人欺負(fù)時(shí),爸爸會(huì)為我遮風(fēng)擋雨,全力保護(hù)我。。。我擁有的是那么多那么多的愛(ài),可是欣怡卻……不過(guò)我相信,如果我也像欣怡那樣遇到挫折時(shí),我也一定會(huì)像他那樣憑我自己去克服困難,勇于面對(duì)。在想想,其實(shí)欣怡的媽媽死去了,但不代表她從此會(huì)孤單一人哪!她還有爸爸,還有爺爺奶奶,老師同學(xué)疼愛(ài)著她,保護(hù)著她呀!包括,已經(jīng)離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了,可是媽媽的愛(ài)卻將會(huì)陪伴欣怡走過(guò)每一天。當(dāng)欣怡看完媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后,她深深地明白了媽媽對(duì)她的愛(ài),明白了為什么媽媽會(huì)變得那么的“兇”,這一切都是為了讓欣怡在沒(méi)有她陪伴的日子里,學(xué)會(huì)好好地照顧自己呀!她的媽媽真是用心良苦。∑鋵(shí)媽媽也不好受的,可是又不能表現(xiàn)出來(lái),怎么辦呢,所以只好忍,只好默默流淚,只好心如刀割,這就是做媽媽的辛苦,真是可憐天下父母心啊!俗話說(shuō):“花盆里長(zhǎng)不出蒼松,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹!蔽胰绾尾拍荛L(zhǎng)大呢?“一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立!”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之后最最強(qiáng)烈的念頭!

讀《生命流淚的樣子》有感10

  一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的,但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了,盛欣儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,在小姨家,媽媽身體狀態(tài)突然不好,欣儀非常害怕,爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡,有一個(gè)幸?鞓(lè)的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著老師的不斷鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她,而十二歲的欣怡,卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

  看完這本書(shū)以后我的心情很不好受,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),過(guò)早失去父母,是人世間最殘忍的事情,不過(guò),生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起,就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái),到了秋天,它們就會(huì)凋落和飄零,到了冬天,那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地,用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。

  其實(shí)真的有人親身體驗(yàn)過(guò)這種痛苦,一天,天氣陰霾,很多的小鳥(niǎo)成群停留在路上覓食戲耍,看著來(lái)往的大卡車(chē)。突然,一輛呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)開(kāi)過(guò),地上只看到一團(tuán)黑影留著,不幸發(fā)生了……鳥(niǎo)兒的感情也是相當(dāng)豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì)動(dòng)了,但是,另一只仿佛是她的家人,馬上飛到她的身旁,不忍相信這個(gè)事實(shí)……他在身旁大聲的呼喊著:“親愛(ài)的,你怎么了?快起來(lái)!快起來(lái)!快起來(lái)!”無(wú)奈何,另一方已經(jīng)永遠(yuǎn)聽(tīng)不到了,他竟嘗試著要將地上的鳥(niǎo)兒抓起來(lái)。它那用力的翅膀當(dāng)然是無(wú)法承受這樣沉重的負(fù)擔(dān),一次又一次地向上飛?墒牵厣系镍B(niǎo)兒卻是永遠(yuǎn)的睡著了,誰(shuí)也叫不起它。一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò),鳥(niǎo)兒趕忙飛起,等到汽車(chē)一過(guò),卻又馬上下來(lái)。另一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò),鳥(niǎo)兒的身子又被汽車(chē)快速的風(fēng)吹動(dòng)。再度受到鼓舞的他,堅(jiān)持不同的嘗試。他用盡了全身的力量,卻無(wú)法得到任何的回應(yīng)。盡管風(fēng)兒告訴他這是沒(méi)有用的。但是,依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個(gè)故事以后,我仿佛也看到了生命流淚的樣子,眼眶中充滿(mǎn)了淚水,不由自主的流了下來(lái)。

  讀了這個(gè)故事,我想,任何人都少不了親情,而我也明白,要珍惜現(xiàn)在的生活,好好活下去。追問(wèn)一樓,不準(zhǔn)抄襲???雪。不然我才發(fā)題2分鐘你怎么打了一篇?

讀《生命流淚的樣子》有感11

  故事中,六年級(jí)的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良,有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭,但是,媽媽突然得了不治之癥,如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中,雖然有老師不斷的鼓勵(lì),但親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困感。而媽媽在生病期間卻對(duì)盛欣怡要嚴(yán)格,殘酷無(wú)情。媽媽最終還是離開(kāi)了她,在媽媽臨走的前一天晚上,她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記,明白了媽媽為什么對(duì)她那么殘酷無(wú)情。而12歲的欣怡過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。

  讀完這本書(shū),我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。我想:這是一個(gè)多么偉大的母親啊!原來(lái)并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減,更不是因?yàn)樯眢w上的痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒,是因?yàn)閷?duì)欣怡最深的愛(ài)!任何人都少不了真情,我明白,要珍惜現(xiàn)在的生活。

  生命是有限的,而愛(ài)是無(wú)限的,欣怡的媽媽用著種方式去愛(ài)她。我的媽媽對(duì)我的愛(ài)也不一定是轟轟烈烈的,更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰是愛(ài),每一次鼓勵(lì)是愛(ài),每一次批評(píng)也是愛(ài)!

讀《生命流淚的樣子》有感12

  今天,我終于把這本書(shū)看完了,我看得很認(rèn)真,不放過(guò)里面的每一個(gè)細(xì)節(jié),因?yàn)楹芫脹](méi)有那么輕松的書(shū)了。當(dāng)我真正把它看完時(shí),突然想到:書(shū),可以這樣讀。

  合上書(shū),我的眼睛不禁模糊起來(lái),由于欣怡媽媽得了一種很難治的病,這一場(chǎng)飛來(lái)橫禍?zhǔn)谷疑疃加辛吮瘎⌒缘霓D(zhuǎn)變,就在這種情況下,欣怡的幾個(gè)同學(xué)還總挖苦欣怡。最終欣怡的媽媽離開(kāi)了她。

  欣怡的媽媽真的很令人敬佩。當(dāng)我看到第十章中《無(wú)意發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》時(shí),我震撼了。就算被人誤解,也堅(jiān)持要讓欣怡成熟起來(lái)。原來(lái)媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心,并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減弱,更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄,而是要把欣怡重新推上人生的舞臺(tái)。她人生的最后時(shí)刻所進(jìn)行的最后的燃燒,只為兩個(gè)字:母愛(ài)。雖然欣怡的媽媽離開(kāi)了她,但我相信,欣怡媽媽的愛(ài)會(huì)陪伴她終生。她體會(huì)到了生命的可貴,以及愛(ài)的深刻含義。我心里很不好受。我和她一樣看到了生命流淚的樣子,是那樣凄涼,那樣悲哀。

  生命不可能永恒,但愛(ài)可以。

  這是一個(gè)悲傷的故事,但我卻感到了溫暖和震撼——生命、親情,除此以為,我還感受到了爸爸對(duì)媽媽的那份堅(jiān)貞的愛(ài)情:當(dāng)了車(chē),當(dāng)了房,停了工作,租車(chē)帶著媽媽到處奔波。

  合上書(shū),我不知該說(shuō)些什么,但是,我心靈深處的琴弦被輕輕撥動(dòng)著。或許,這就是最真的感動(dòng)吧。

讀《生命流淚的樣子》有感13

  合上書(shū),我望著窗外。天空依舊是那么晴朗,但此時(shí)此刻我的心卻怎么也靜不下來(lái),像那波瀾起伏的大海,我想我大概是被這本書(shū)感動(dòng)了吧!

  這本書(shū)叫《生命流淚的樣》,是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的。剛看到這個(gè)題目,我就被深深地暖引住了,生命流淚究竟是什么樣子呢?我懷著好奇心讀完了這本書(shū)。這本書(shū)的主人叫盛放恬的小女孩、性格軟弱,心的善良的她,原本擁有三個(gè)幸?鞓(lè)的家庭,但老天卻和她開(kāi)了個(gè)玩笑,媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,打破了欣恬家的生活,使她一下子變得懂事,能,她的媽媽還是沒(méi)有逃過(guò)死神的手掌心。一天早上,她的媽媽永遠(yuǎn)離開(kāi)了她她,成了一個(gè)單翼天使。雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和關(guān)心,但十二歲的欣恬畢竟還小她對(duì)親情、友誼還是感到煩惱和無(wú)助。

  我不禁可憐起欣恬,這么小就失去了母親,失去了對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)最寶貴的感情--母愛(ài)。這是人世上最殘酷的事了。在媽媽臥床不起的那段日子里,欣恬學(xué)會(huì)了做切家務(wù),學(xué)習(xí)不但沒(méi)落下麗且還進(jìn)步了,她忍下了所有對(duì)媽媽的不滿(mǎn)和委屈,盡量不惹媽媽生氣。她也從膽小變得勇敢,為了媽媽?zhuān)男愿衲酥辽,發(fā)生了翻天覆地的變化。想想自己,我卻比她幸運(yùn)多了,我生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,有親愛(ài)的爸爸媽媽陪在身,家務(wù)活都是由媽媽做的,偶爾我才幫助一下。但我身在福中不知福,常常惹媽媽生氣,現(xiàn)在想想真是不該!我千不該萬(wàn)不該惹媽媽生氣,惹我最親愛(ài)的人生氣!古入云:樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,予欲養(yǎng)而親不待。我下定決心,再也不惹身邊的人生氣了!·

  生命是短暫的,也是脆弱的。正因?yàn)槭⑿捞窠?jīng)歷過(guò)那刻骨銘心的幾天,才讓她過(guò)早地體會(huì)到生命可愛(ài)的深刻涵義,也讓她成長(zhǎng)了不小。我們每天要快樂(lè)些,盡量去珍惜愛(ài)我們身邊的人,不要到將來(lái)某一天,親人離我們而去了,那就太晚了、來(lái)不及了,也不要等到我們要離開(kāi),才發(fā)現(xiàn)我們還沒(méi)有愛(ài)過(guò)身邊的人。

  這本書(shū)教會(huì)了我許多道理,讓我明白了生命與愛(ài)的涵義。

讀《生命流淚的樣子》有感14

  我一直以為世界上沒(méi)有什么特別感動(dòng)的書(shū),但幾個(gè)星期前我在書(shū)店買(mǎi)書(shū),突然看見(jiàn)在書(shū)架左上角有一本陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》。看到了題目,我覺(jué)得很好奇,于是就讓爸爸給我買(mǎi)了這本書(shū)。

  回到家我拿著新買(mǎi)的書(shū)走進(jìn)了書(shū)房,興致勃勃的看起了這本書(shū)。這本書(shū)的主角名叫盛欣怡,盛欣怡的事跡,深深的觸動(dòng)了我,使我深受感動(dòng)。

  故事中,一位六年級(jí)的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良,有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是,她的媽媽突然得了不治之癥,如同一場(chǎng)飛來(lái)的噩夢(mèng),使她的生活甚至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中,雖然一直有著老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。而媽媽在生病期間卻對(duì)盛欣怡要求嚴(yán)格,殘酷甚至無(wú)情。但是媽媽最終還是離開(kāi)了她,在媽媽臨走的前一天晚上她無(wú)意間在家里的電腦中看見(jiàn)了媽媽寫(xiě)的日記,明白了媽媽為什么對(duì)她那么殘酷無(wú)情。而僅僅只有12歲的盛欣怡,過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。

  讀完這本書(shū),我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。我想:“這是一個(gè)多么偉大的母親啊!原來(lái)媽媽對(duì)盛欣怡這么狠心,其實(shí)并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減,更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。而是媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒,是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)!任何人都少不了親情,而我也明白,要珍惜現(xiàn)在的生活,好好活下去!

  我在一本書(shū)里看到了一句話:生命是有限的,而愛(ài)是無(wú)限的。天地下所有的父母哪有不愛(ài)自己孩子的呢?盛欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著她。那我的媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的,而更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰自己是愛(ài),每一次鼓勵(lì)自己是愛(ài),每一次微笑自己是愛(ài),每一次批評(píng)自己也是愛(ài)。

讀《生命流淚的樣子》有感15

  伍美珍的讀《生命流淚的樣子》是唯一一本讓我有許多感觸,也是唯一一本讓我流淚的書(shū)。

  這本書(shū)的主人公是盛欣怡。她性格軟弱,心地善良。在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活中,她媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)突如其來(lái)的橫禍,使欣怡和她的家庭發(fā)生了許多變化……在這個(gè)過(guò)程中,雖然有老師不斷的鼓勵(lì)。但是欣怡對(duì)親情和友情的煩惱依然使她感到困惑。但是,欣怡的媽媽最終離開(kāi)了她。而十二歲的欣怡過(guò)早地體驗(yàn)了生命和愛(ài)的深刻含義。

  其實(shí),我和欣怡的年齡相仿,但生活卻截然不同,我在家里都是堂堂正正的“小公主”,爸爸媽媽的“小棉襖”,整天都在快樂(lè)中度過(guò),從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)爸爸媽媽有一天會(huì)離我們而去,而欣怡卻承擔(dān)了這些。

  欣怡的媽媽生病后,她很?chē)?yán)格的讓欣怡做許多家務(wù),還不時(shí)檢查欣怡的作業(yè),不停地批評(píng)著欣怡,這使欣怡一下子喘不過(guò)氣來(lái)。欣怡不知道她媽媽為什么這么對(duì)待她,我也不知道為什么。讀了后文,我才知道欣怡的媽媽是因?yàn)閾?dān)心欣怡在她媽媽走了之后不會(huì)照顧自己。當(dāng)欣怡做家務(wù)毛手毛腳,什么都不會(huì)做的時(shí)候,她媽媽才著急。她媽媽其實(shí)對(duì)欣怡從來(lái)都沒(méi)狠心過(guò),她媽媽看見(jiàn)欣怡勞累的時(shí)候,其實(shí)心疼得不得了,但是她不能心軟。當(dāng)她媽媽看見(jiàn)欣怡在進(jìn)步時(shí),其實(shí)很開(kāi)心!這時(shí),我才恍然大悟,原來(lái)她媽媽對(duì)欣怡的一切苛刻和狠心,并不是因?yàn)樗龐寢寣?duì)欣怡有所減弱,更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄,這其實(shí)就是媽媽對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)!

  其實(shí)我以前總是和媽媽吵架和媽媽斗嘴,總認(rèn)為媽媽對(duì)我太苛刻了;當(dāng)媽媽總是指出我的不足時(shí),總認(rèn)為媽媽是一個(gè)斤斤計(jì)較的人;當(dāng)媽媽在我贏得小小的成就時(shí)要我再接再厲時(shí),總認(rèn)為媽媽是一個(gè)掃別人興的人……原來(lái),這就是媽媽不善于表達(dá)的愛(ài)。

  雨季奉獻(xiàn)給了大地,江河奉獻(xiàn)給了海洋,母親啊母親,我知道我不能給你摘天上的星星,但是只要我能做到的事,我一定會(huì)做到的。

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