讀《細(xì)米》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的讀《細(xì)米》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《細(xì)米》有感1
今天，我讀了一本曹文軒的純美小說《細(xì)米》，這本書我非常喜歡。
這本書講述了一個(gè)叫做細(xì)米的孩子小時(shí)候的故事。細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大。然而有一天，大河上飄來(lái)了一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋女知青以她純靜而溫柔的情感與精神的力量，給細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入了新的成長(zhǎng)歷程。
細(xì)米住在稻香渡大河邊上的一個(gè)小村子里，那個(gè)村子很美。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，和四季的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道，顯得更加絢麗奪目。細(xì)米很喜歡雕塑，他刻出來(lái)的東西很有創(chuàng)意，我讀了這本書，仿佛身臨其境。梅紋姑娘也挺喜歡雕塑，她覺得細(xì)米的雕塑非常棒！細(xì)米單純活潑，梅紋溫文爾雅，他們都各自喜歡著對(duì)方。
操文軒在最后，還寫了這一句經(jīng)典的話：如果文學(xué)沒有一些恒定不變的東西，我們就不會(huì)一代人一代人地傳誦《紅樓夢(mèng)》—我們今天依然將它看作是經(jīng)典，并且是可以閱讀的經(jīng)典，就說明了文學(xué)的基本面沒有改變。
讀《細(xì)米》有感2
封面上是兩個(gè)醒目的大字：細(xì)米，鄉(xiāng)間深處的幸福。橙黃色的封面，在大片大片金色的稻田中，一個(gè)少年呆呆的在稻田前守望。
這就是細(xì)米，一個(gè)單純的男孩子，愛害羞，愛臉紅。他和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，喜歡爬樹，喜歡在田間和同伴嬉戲，喜歡在小河中和同伴比賽捉蝦捉魚，喜歡瘋天瘋地地玩耍。正如他母親所說的，這是一個(gè)“三天不打，上房揭瓦”的鄉(xiāng)野之子。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女孩，改變了他的生活。在后來(lái)漫長(zhǎng)而溫馨的歲月中，細(xì)米在梅紋的引領(lǐng)下走向前方，走向未來(lái)：而梅紋在那段孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)光里，更深刻地陷入了一種對(duì)于細(xì)米的眷戀和依賴。他們之間的姐弟之情，在這個(gè)到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中，令人感動(dòng)地展開著。
細(xì)米生來(lái)便有一種發(fā)現(xiàn)自然中美的天賦，淘氣而又靦腆，充滿了想像力。他用一把小刀在滿村子刻下的圖象，大膽而真實(shí)，刻出了一個(gè)個(gè)令人忍俊不禁的生動(dòng)的故事。這就是細(xì)米最大的不同之處，淳樸而有著藝術(shù)的天賦。而梅紋以她不同于鄉(xiāng)間的獨(dú)有的敏銳的感覺開發(fā)引導(dǎo)細(xì)米。讓細(xì)米對(duì)于藝術(shù)有了一種心靈的自覺。
因?yàn)樗囆g(shù)，細(xì)米的生命才變得更優(yōu)美，不僅細(xì)米，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說都應(yīng)該是如此。細(xì)米生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村，雖然有些野性，但他的心靈先天就孕育著藝術(shù)的元素。梅紋來(lái)自城市，她面對(duì)細(xì)米渾沌的藝術(shù)世界時(shí)感到了新奇和迷惑，細(xì)米以及他父親這兩人的“心靈與血液里暗藏著與藝術(shù)息息相通的東西”，她對(duì)細(xì)米的幫助不只是引導(dǎo)，也是共同創(chuàng)造。
我一點(diǎn)一點(diǎn)地看著《青銅葵花》，《草房子》，《山羊不吃天堂草》，一點(diǎn)點(diǎn)融入那些平淡的鄉(xiāng)村故事中。平淡，然而溫暖，《細(xì)米》同樣如此。曹文軒叔叔堅(jiān)守著那一點(diǎn)自己的麥田，帶著鄉(xiāng)土氣息，純美而溫暖的故事。感動(dòng)了所有人。這是一種簡(jiǎn)單卻深入人心的溫情。閱讀細(xì)米，我的心靈在就像在進(jìn)行一次美麗而純凈的心靈之旅，輕松，快樂，卻也讓人感動(dòng)。
這是我們的，鄉(xiāng)間深處的簡(jiǎn)單的幸福……
讀《細(xì)米》有感3
第一眼，我就被書的封面吸引了。這是一幅油畫：
璀璨的星辰，皓月當(dāng)空，星空下，是無(wú)邊的葦蕩；近處，一個(gè)男孩，在小舟上眺望遠(yuǎn)方；遠(yuǎn)處，有座瞭望塔矗立在夜色中，模糊不清。月光下，水面有條金色的路，隨著水波蕩漾而曲折；蘆葦上，似乎飄著紛紛的白雪……水中，還透出淡淡的藍(lán)光。
剛進(jìn)入我們眼中的細(xì)米，是一個(gè)野得不能再野的孩子。他用刻刀四處亂刻，在桌子上，大門上，甚至在祠堂珍貴的廊柱上……偶然的機(jī)會(huì)，下鄉(xiāng)的女知青來(lái)到稻香渡。梅紋住到了細(xì)米家，他的命運(yùn)，從此出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。
他帶著梅紋登上那茫茫葦蕩中的瞭望塔，看到了開頭的畫面。梅紋“直看得忘了自己，忘了一切”……看到這里，我被深深地觸動(dòng)了。來(lái)自城市的知青，被細(xì)米“所擁有的”美景感動(dòng)。我合上書，望著封面，暗暗地想：這是一個(gè)怎樣的孩子呀！他桀驁不馴，可對(duì)美有著天生的靈敏。
我閉上眼，“他是怎樣發(fā)現(xiàn)這如畫般的美景的？”我有些疑惑……恍惚間，我坐在了飛機(jī)上。四周眾人或在讀書看報(bào)，或在閉目養(yǎng)神，除了發(fā)動(dòng)機(jī)的隆隆聲，只有寂靜。我看見一個(gè)孩子正出神地望向窗外，上方，是蔚藍(lán)、明凈、深邃的天空。遠(yuǎn)處的天際，是更加明艷的湛藍(lán)。下方，云層鋪展，猶如極地冰蓋。耳畔的隆隆，仿佛是冰層破裂的巨響。云罅間，也是淡藍(lán)色的，如浩瀚的海洋……他也許正在想象自己是在破冰船上，在大鵬的脊背上……而周圍的乘客，或許他們——長(zhǎng)大了，或是正在長(zhǎng)大的我們——覺得，湊在窗前，望著窗外發(fā)呆，有時(shí)興奮得手舞足蹈是幼稚的表現(xiàn)吧？
矛盾的是，我們常常覺得孩子眼中的世界更加細(xì)膩，更加美好。
“我們”的生活真的是平淡乏味，缺少美的嗎？不會(huì)吧，也許只是我們?nèi)鄙僖浑p“孩子”的眼睛，害怕別人“幼稚”的嘲諷。
我重新捧起書。這時(shí)，封面上男孩的背影，愈加真實(shí)。他的心里，也許希望有人能真正理解他，與他一起發(fā)現(xiàn)美吧？他是足夠幸運(yùn)的，因?yàn)樗錾狭酥�，同時(shí)也是老師的梅紋。
故事，在流暢、純美的文字中結(jié)束。但是小說帶來(lái)的思考，久久地停留在心中。我想象著，封面上的，在蘆葦蕩深處的男孩，也許正是住在我們內(nèi)心中的，童真的自己。他被我們?cè)跓o(wú)意中遺忘。但是他在等待，就像細(xì)米在等待著梅紋，等待著我們。
讓我們用最本真的眼睛，去發(fā)現(xiàn)，那個(gè)葦蕩深處的孩子，去發(fā)現(xiàn)，一個(gè)更美的世界……
讀《細(xì)米》有感4
曹文軒的小說深受廣大人民的喜愛。我也特別喜歡曹文軒寫的小說。因?yàn)椋迅鞣N人物形象與外貌描寫得淋漓盡致。也給我們的寫作水平有了很大的提升空間。選材也有了更多的素材。這次，我就看了曹文軒寫的《細(xì)米》。
這本書講了：有一位少年名叫細(xì)米，他生來(lái)臉蛋就紅紅的小男孩兒，他與表妹紅藕青梅竹馬兩小無(wú)猜，令人很是羨慕。他們一同長(zhǎng)大互幫互助，日子太平寧?kù)o。
然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒，衣著干凈整潔。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。他們初次相見時(shí)，彼此就有了一種奇異的感覺。在后來(lái)苦難而溫馨的歲月中，細(xì)米一邊在梅紋的引領(lǐng)下走向前方，一邊開始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)光里，似乎更深刻地陷入了一種對(duì)于細(xì)米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個(gè)到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中令人感動(dòng)地展開著，處處風(fēng)采飄逸，處處詩(shī)意流動(dòng)。后來(lái)，故事又用一段感人肺腑的故事結(jié)束。
這個(gè)故事雖然陰沉沉的，但整個(gè)故事的情節(jié)又令人驚嘆與感動(dòng)震驚。再加上曹文軒筆下的生動(dòng)描寫，簡(jiǎn)直獨(dú)一無(wú)二。
讀《細(xì)米》有感5
《細(xì)米》是一本曹文軒的純美小說系列的書，我非常喜歡。
故事主要講了：生在稻香渡的少年細(xì)米，是個(gè)很害羞的小男孩，他與表妹紅藕從小一起長(zhǎng)大，過著無(wú)拘無(wú)束、自由自在的生活。又到了知青插隊(duì)的日子，大河上飄來(lái)一葉白帆，上面乘坐著一群美若天仙的女孩，這就是從蘇州城里來(lái)這兒插隊(duì)的女知青。在這些女孩中，唯有那年齡最小而最美麗的女知青——梅紋，給細(xì)米留下了深刻的印象，從此也改變了他的生活……
之后的日子，梅紋教他藝術(shù)，教他禮貌待人。她很照顧細(xì)米，把他當(dāng)親弟弟對(duì)待。在他們一起生活的日子里，他們也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折，但是他們總是能站起來(lái)�？蛇^了不久，不幸的消息傳到了梅紋的耳中：她的父母去世了，悲痛欲絕的她，最終還是離開了稻香渡，回到了蘇州。當(dāng)細(xì)米不經(jīng)意間打開她的房間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她把她父親最愛的木頭所雕刻的頭像，留給了細(xì)米。
其中我最喜歡的并不是主人公細(xì)米，而是他那忠義的寵物——翹翹。
書中的壞人小七子喜歡以強(qiáng)凌弱，總是欺負(fù)細(xì)米，傷害小動(dòng)物。有天他在雪地里拿著棒子狠狠的揍著流浪狗翹翹，當(dāng)翹翹奄奄一息，是細(xì)米保護(hù)了它，并把它抱回了家，把它養(yǎng)大。從此，這只小狗為報(bào)恩，一直待在細(xì)米左右。
雖然結(jié)局讓我有點(diǎn)失望，但作者那樸實(shí)無(wú)華的文筆描繪出的情感，造就了獨(dú)一無(wú)二的《細(xì)米》。
讀《細(xì)米》有感6
在老師的推薦下我買了一本好書——曹文軒教授寫的《細(xì)米》。講的是一個(gè)叫細(xì)米的鄉(xiāng)村孩子和他的表妹，以及來(lái)自蘇州城的女知青梅紋之間的成長(zhǎng)歷程。
生來(lái)就是個(gè)愛臉紅的男孩，他與表妹兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子像清水一般自然地流淌。然而，有那么一天，大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女知青。這些女知青給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股別樣的氣息。其中最讓我感動(dòng)的一段是書本第六章第三節(jié)：細(xì)米為了給因失去父母而傷心過度的梅紋補(bǔ)補(bǔ)身體，去被冰封的湖中撈“金鯉魚”。細(xì)米帶著梅紋觀賞了自己的“秘密基地”和湖中的“熒光蝦”，梅紋還當(dāng)上了細(xì)米爸爸中學(xué)的教師。
細(xì)米的性格與我有點(diǎn)相似，都很靦腆很善良。不過我生活的地方卻與他截然不同。他生活在空氣清新的田園鄉(xiāng)村，我生活在空氣受到污染的現(xiàn)代城市。有時(shí)我還真想帶細(xì)米生活的地方。別人都是出鄉(xiāng)入城，而我卻想出城入鄉(xiāng)。
細(xì)米的勇氣與我的勇氣相比較那真是天壤之別呀!他敢冒著被父親打死的風(fēng)險(xiǎn)去偷期末考試的答案，讓梅紋管理的班級(jí)能考到高分。如果是我遇到這種事情我只會(huì)坐在椅子上發(fā)呆。
以后我要學(xué)習(xí)細(xì)米，讓我也能當(dāng)上想他一樣的男孩!
讀《細(xì)米》有感7
伴隨緩緩播放的的純音樂《薰衣草》，輕輕翻開印著遙望遠(yuǎn)處田野的瘦小少年的封面，我進(jìn)入了《細(xì)米》的世界。
那是一個(gè)
風(fēng)兒與蝴蝶自由穿行的地方
在夢(mèng)的背后
飄散著梔子花淡淡的芬芳
那是一個(gè)
鳥兒與心靈一同鳴唱的村莊
小河靜靜流淌
大地灑滿夕陽(yáng)
走過那些
粗糙與細(xì)膩相伴的歲月
四季的纖指
引領(lǐng)我無(wú)痕的生長(zhǎng)
不再回首
少年時(shí)無(wú)知的狂妄與溫柔的剛強(qiáng)
永遠(yuǎn)難忘
柵欄外那片白色的憂傷
——契丹《無(wú)痕的生長(zhǎng)》
這便是我剛進(jìn)入這本書時(shí)說聆聽的內(nèi)容，這首詩(shī)所散發(fā)出的淡淡憂傷，似乎注定這篇小說像它一樣，詩(shī)意，婉轉(zhuǎn)。曹文軒的《細(xì)米》就這樣從一首動(dòng)聽的詩(shī)歌開始講述它的故事。
一個(gè)平凡的水鄉(xiāng)，某天從大河上飄來(lái)一只大船，于是，主人公細(xì)米和這個(gè)從蘇州來(lái)插隊(duì)的女知青梅紋相遇。從此，他的生活改變了。初次的相遇，便產(chǎn)生了奇異的共鳴，這也注定，他們要發(fā)生許多故事。也許這便是小說的魅力，就連梅紋住在細(xì)米家里，也要經(jīng)歷一番曲折。在接下來(lái)漫長(zhǎng)的歲月里，隨著他們的相互了解的加深，細(xì)米開始深深的暗戀梅紋，而梅紋也陷入對(duì)細(xì)米的深深眷戀。于是這樣一段似戀非戀的故事在一個(gè)桀驁不馴，靦腆而又淘氣，瘦小而又膽大的淳樸少年和一個(gè)溫柔純凈的少女之間展開了。
這是一個(gè)發(fā)生在那個(gè)沒有人情味的特殊年代里充滿溫情與浪漫的故事。
曹文軒純美的文學(xué)世界里，似乎每一個(gè)人物都有自己鮮明的特點(diǎn)。這本書里，純潔的梅紋，嚴(yán)厲而慈愛，并且有才的父親，善良熱情的母親，英俊而多才的郁容晚，大方美麗的表妹紅藕，殘忍邪惡的小七子，還有個(gè)性鮮明的細(xì)米······每一人都是大眾的縮影。
作者筆下的環(huán)境描寫更是唯美，似乎每一處描寫，都映照著作者的心境，安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，每一處都是羅曼蒂克般的情景。
小說以細(xì)米的情感經(jīng)歷為線索，講述了細(xì)米從一個(gè)懵懂少年漸漸成熟的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他這個(gè)對(duì)大自然有著特殊感覺的的少年，在梅紋的幫助下，用手中的'刻刀，刻畫了自然，刻畫了他周圍的人，刻畫了生活里的苦與樂，悲與喜，哭與笑，情與愛，懊與悔，更為他刻畫了自己的人生方向，他像他手中的刻刀一樣，刀法漸漸成熟起來(lái)，老練起來(lái);他也像一塊堅(jiān)實(shí)的木頭一樣，從一顆朽木開始，在成長(zhǎng)路上，逐漸被雕刻成一件藝術(shù)品。
在小說的結(jié)尾，梅紋走了，帶著失去雙親的痛和對(duì)這片滿是熱情淳樸氣息和稻花，河流與蘆葦?shù)耐恋氐木鞈僮吡�，回到了屬于她城市。只留下了�?xì)米眼里含滿淚水，透過雪白的柵欄，向遠(yuǎn)方遙望，但這時(shí)，他已經(jīng)和梅紋為他雕刻的少年頭像一樣變成了一個(gè)成熟而堅(jiān)強(qiáng)的少年。
成長(zhǎng)路上，滿是荊棘和坎坷，但就是在那漫長(zhǎng)的路上，我們才能一步步成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇往直前。正如艾青所言：光榮的桂冠，從來(lái)都是用荊棘編成的。
讀《細(xì)米》有感8
每個(gè)人心中都曾擁有一片寧?kù)o的世界。
——題記
少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，自帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。
安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，豐富了細(xì)米歡樂的童年生活。他大膽而又靦腆，瘦小而又勇敢，調(diào)皮而又機(jī)靈，鄉(xiāng)村生活的一切，賦予了他對(duì)生活的無(wú)限活力。他和紅藕幫助梅紋干農(nóng)活，為梅紋姐姐捕鯉魚，與小七子打架，為證實(shí)自己而騎在牛背上，為梅老師班級(jí)片考取得好成績(jī)而去盜卷，他是多么的善良、真誠(chéng)與單純啊！
不僅僅是細(xì)米的成長(zhǎng)故事感動(dòng)了我，就連翹翹這條小狗也讓我感動(dòng)莫名。它似乎是個(gè)有思想的人，牢牢銘記那個(gè)暴風(fēng)雨的天氣，是細(xì)米將它抱回了家。從此，它對(duì)主人忠心耿耿，在危機(jī)關(guān)頭總用行動(dòng)暗示著細(xì)米，幫助細(xì)米在困難之際脫離險(xiǎn)境。它對(duì)主人的感激之情著實(shí)讓我深深觸動(dòng)。
我常想著：若世界上的每個(gè)孩子都像細(xì)米那樣那該多好。細(xì)米表面上從不表現(xiàn)什么，但心里卻藏著一個(gè)如太空一般神秘深邃的世界。他看似擁有男孩子的野性，可內(nèi)心卻是比女孩兒還要柔弱的細(xì)膩感情。而同樣作為一個(gè)孩子，我深深體會(huì)到了細(xì)米內(nèi)心世界的遼闊豁達(dá)，細(xì)密柔和，清靜純美。我要像他一樣自尊自愛、善良友愛、樂于助人、矢志不渝。細(xì)米的心靈是那樣的潔白無(wú)瑕，我也要學(xué)會(huì)施舍我的愛心，做個(gè)善良、討人喜歡的好孩子。同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)他勇敢、自信、樂觀的生活態(tài)度，大膽地面對(duì)生活，永不退縮。
一陣風(fēng)吹過田野，吹過蘆葦，吹過村莊，你還可曾記得，那個(gè)善良的孩子正坐在岸邊，好像在等待著什么。
讀《細(xì)米》有感9
這個(gè)安寧的村落里，有寂靜的麥田，旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙。這個(gè)村落叫稻香渡。
有那么一天，大河飄來(lái)了一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州來(lái)這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而又迷人的氣息。故事就從這里開始了。
女知青會(huì)被分到指定的家庭，但并不是每個(gè)家庭都能分到。，剛好，西米家庭就沒有分到，為此，細(xì)米傷心極了。后來(lái)因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使細(xì)米家庭也擁有了一位女知青，她的名字叫——梅紋。
細(xì)米在梅紋沒有來(lái)之前，常常拿著小刀在他的課桌上，他家的門板上刻風(fēng)景，刻人物，刻他所看到的一切。梅紋看到后，決心教細(xì)米學(xué)習(xí)雕刻。他們每天都在那間梅紋特地為細(xì)米準(zhǔn)備的小房間里學(xué)雕塑。日子一天一天地過去了，細(xì)米的雕刻水平一天一天地在提高。
有一次，梅紋讓細(xì)米去參加縣里文化館的展覽，細(xì)米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃地拿去投稿，可當(dāng)他們看到那里的工作人員把細(xì)米的作品扔進(jìn)角落里的時(shí)候，梅紋生氣極了，說那些人是不懂藝術(shù)的家伙。
在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們也要像細(xì)米學(xué)雕刻一樣持之以恒，堅(jiān)持不懈，努力把一件事情做好，做得更完美。記得我在學(xué)習(xí)三階魔方時(shí)，最初我根本就聽不懂也看不懂公式，看著別人玩得簡(jiǎn)直就是達(dá)到了出神入化的境地，無(wú)論多亂的魔方他們都能在短時(shí)間內(nèi)讓魔方真的像著了魔一樣回歸成顏色統(tǒng)一的六面。我試著堅(jiān)持了一段時(shí)間，就在我覺得自己沒有這個(gè)天賦準(zhǔn)備放棄時(shí)，忽然我腦海中浮現(xiàn)出了細(xì)米雕刻的情景，細(xì)米仿佛在對(duì)我說：“我們一起加油吧！你一定行的。”于是，一股神奇的力量涌入我的心里，我開始放慢節(jié)奏，請(qǐng)教玩得好的同學(xué)，一個(gè)一個(gè)的來(lái)轉(zhuǎn)魔方，一次一次問公式，一天，兩天，……幾天過去了，我自己仿佛也找到了感覺，在不斷的練習(xí)后，最后我終于成功地把魔方玩轉(zhuǎn)了。這時(shí)，我心里更加欽佩細(xì)米了。
后來(lái)，我就越發(fā)地受細(xì)米的感染，一種欽佩之情油然而生。其中我對(duì)細(xì)米的堅(jiān)持最為欣賞，在生活中，我覺得大家要像細(xì)米一樣謙虛，堅(jiān)持不懈地做你想做的事，雖然細(xì)米的雕刻技術(shù)沒有被認(rèn)可，但他仍然不放棄，不理會(huì)別人的評(píng)價(jià)。只要我們都堅(jiān)持不放棄，你就離你的目標(biāo)又近了一步！
讀《細(xì)米》有感10
《細(xì)米》是一部關(guān)于鄉(xiāng)村小男孩杜細(xì)米的長(zhǎng)篇小說。細(xì)米是一個(gè)靦腆而又不愛干凈的小男孩，他和表妹紅藕一起長(zhǎng)大，一起玩鬧，一起過著平靜而有滋有味的生活。
直到有一天，從蘇州城插隊(duì)來(lái)的漂亮女知青為這個(gè)小鄉(xiāng)村——稻香渡帶來(lái)了一份別樣的風(fēng)景。女知青中有一個(gè)叫梅紋的來(lái)到了細(xì)米家中，她改變了細(xì)米的一生。
梅紋是一個(gè)來(lái)自蘇州城的女孩，在那些插隊(duì)的女知青里，她的年齡是最小的，也是最嬌氣的一個(gè)。她的父母都是藝術(shù)家，就因?yàn)樗麄兊漠嫳粍e人認(rèn)為帶有反動(dòng)意味，他們被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。處境窘迫的梅紋，開始和郁容晚——個(gè)比她大兩歲的瘦弱男孩相依為命。后來(lái)郁容晚帶她離開了蘇州城。郁容晚被分在了離稻香渡十里地的燕子灣。盡管如此，郁容晚還是會(huì)抽時(shí)間來(lái)稻香渡為梅紋吹一會(huì)口琴。
來(lái)到鄉(xiāng)下，必定要干農(nóng)活。細(xì)米的父母憐惜梅紋，不忍她在這兒受苦受累。細(xì)米的父親杜子漸便為梅紋謀得了一個(gè)教師的職位。當(dāng)上了老師的梅紋發(fā)現(xiàn)這兒的孩子大部分的時(shí)間都用在了玩鬧上，很少會(huì)學(xué)習(xí)。于是她決定家訪。起初是細(xì)米提著他的小馬燈，陪著梅紋去家訪，后來(lái)便是紅藕護(hù)送她了，這兩個(gè)孩子為了她相互吃醋，他倆身上有著鄉(xiāng)下孩子感人的質(zhì)樸和純真。
再后來(lái)，經(jīng)歷了一次次生活的磨礪，梅紋的班在片考中名列第二，大家都無(wú)比的開心。可天下沒有不散的宴席，梅紋要走了，細(xì)米跟她賭氣，跟著他的大舅去割茅草。過了幾日細(xì)米終于再也堅(jiān)持不下去了，偷偷拿了他大舅的錢，要回稻香渡。
可當(dāng)他回去時(shí)梅紋已經(jīng)走了，細(xì)米走進(jìn)了那間只有他和梅紋經(jīng)常出入的小屋，看見了桌上的木雕，他認(rèn)出來(lái)了，那刻的就是他。那個(gè)木雕在細(xì)米的視野中，變得逐漸模糊了起來(lái)，他低下頭，兩滴清清的淚珠滴落在那個(gè)木雕上。有些人，有些事，一旦錯(cuò)過就再也回不來(lái)了。他向遠(yuǎn)處觀望，看見了那白色的柵欄。淚水涌出時(shí)，他的眼前一片潔白……
故事結(jié)束了，閉上眼睛想一想，仿佛能看見美麗的稻香渡，看見那些勤勞樸實(shí)的人們，看見大麥地上盡情嬉鬧的孩子們，看見細(xì)米和梅紋在那間小屋里一起雕刻著……
讀《細(xì)米》有感11
《細(xì)米》這本書是曹文軒純美小說系列之一，描寫了稻香渡里的鄉(xiāng)村男孩細(xì)米的成長(zhǎng)。整冊(cè)書文筆優(yōu)美，鄉(xiāng)村氣息撲鼻而來(lái)，讓人感覺一個(gè)純樸的鄉(xiāng)村男孩躍然紙上。
細(xì)米生在大麥地，父親是小學(xué)校長(zhǎng)，日子風(fēng)平浪靜的過著。有一天，蘇州來(lái)了許多女知青，這些女知青是來(lái)大麥地干活的，這些人中有：草凝，梅紋等，她們都生長(zhǎng)在城市里，很嬌氣，干不了很多活，剛下地時(shí)，大家還能適應(yīng)，但是時(shí)間一長(zhǎng)，那個(gè)叫梅紋的女知青就累地散架了，大胡子隊(duì)長(zhǎng)將梅紋安排在細(xì)米父親的學(xué)校，就在細(xì)米家住。
少年細(xì)米本來(lái)就是愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長(zhǎng)大，日子如同清水般流淌。然而一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而柔和的力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。
暢游在這本書里，我仿佛是在和一群活靈活現(xiàn)的人物玩耍：有主人公細(xì)米，溫柔的梅紋，可愛的紅藕，活潑的“三鼻涕”朱金根……這些鄉(xiāng)村的少男少女，雖然沒有城市里的人富裕，但是充滿著健康，活力。
看了這部小說，我還了解了五六十年代的鄉(xiāng)村生活，也知道了當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知青很多很多，但他們的生活是美好的，鄉(xiāng)親們的生活也是美好的。一碗小米粥，一盤咸菜，一盤玉米團(tuán)子，是當(dāng)時(shí)最美的享受了！細(xì)讀《細(xì)米》這本書你會(huì)發(fā)現(xiàn)，細(xì)米這個(gè)人集合了所有情感雜念，也讓我覺得一個(gè)人可能有時(shí)候不會(huì)怎么樣，但是只要自己勤奮努力，就一定能追上來(lái)。
最后這本是使我感悟到了什么是真，善，美。它讓我看到了世界最真的感情，最善良的人，最美麗的心靈。而且從梅紋身上，我學(xué)到了如何善待我們身邊的每一個(gè)人，也使我懂得了怎么讓外表到內(nèi)心都美麗。
真正的美麗不在于外表的裝飾，而在于發(fā)自內(nèi)心的那種與眾不同的美麗。
讀《細(xì)米》有感12
（細(xì)米）這本書相信大家都很熟悉吧！它是曹文軒系列里的一本，還有<草房子>，<紅瓦黑瓦>，<山羊不吃堂草>都是曹文軒寫的。
開頭講的是一個(gè)叫細(xì)米的男孩十分喜歡雕刻，后來(lái)因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他遇到了蘇州知青紋梅。紋梅便教他雕刻。后來(lái)，紋梅姐姐成了細(xì)米他們的老師，把他們一群鄉(xiāng)村野孩子的一身野氣都洗掉了。
開始讀起這本書時(shí)，我明顯很吃力，因?yàn)槔锩鎸懙暮芏嗑渥游叶疾欢�。在草草地看了一遍以后，我什么也不知道。后�?lái)，我想了想，這是一本好書，如果我連書都看不懂，還怎么寫好作文？我開始連夜鉆這本書，看不懂，沒關(guān)系！我可以上網(wǎng)查詢句子不懂，不要緊！我能一遍一遍的福，直到讀會(huì)了為止。內(nèi)容一知半解，我絕不允許，我就反復(fù)翻看，直到懂了為止！
在我不懈的努力下，我終于看懂了，甚至看哭了，因?yàn)橹灰阏J(rèn)真讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面是那么感人。龍其是最后一段“細(xì)米拼命地奔跑，終于跑到了家里。“她呢？”細(xì)米問，“她，她走了。她等了你七天，昨天才走的。”細(xì)米連忙跑進(jìn)了院子，只見那柵欄被涂白了，是她走之前留下的最后一樣?xùn)|西，那是純潔的白，是美麗的白，看著看著，細(xì)米的眼睛不禁模糊了，留下了兩行淚水……”看完，我也不禁哭了。細(xì)米因?yàn)椴桓抑泵婷鎸?duì)告別，可等他想明白，準(zhǔn)備回來(lái)說聲“再見”時(shí)，她卻已經(jīng)走了。
我陷入了沉思，是啊，生活中也是這樣，當(dāng)你不在乎某樣事物，等你準(zhǔn)備回來(lái)用它時(shí)，它或許已經(jīng)不在了。
現(xiàn)在，我對(duì)任何人都十分珍惜，生怕再也看不到了。對(duì)自己的東西也一樣，生怕弄不見了，<細(xì)米>這本書僅讓我改掉了丟三落四的壞習(xí)慣，也讓我對(duì)周圍事物的看法產(chǎn)生了改變。
讀《細(xì)米》有感13
細(xì)米，讀了他我知道：細(xì)米是好樣的，是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)哪凶訚h！
為什么要這么形容細(xì)米呢？我從內(nèi)心深處感到細(xì)米很堅(jiān)強(qiáng)，文章中有這樣一個(gè)典型的故事：“梅紋是蘇州來(lái)的知青，梅紋的父母不幸溺水而死，梅紋去為爸媽辦后事去了，去了很長(zhǎng)時(shí)間沒回來(lái)，細(xì)米就坐在家門口等著梅紋，有一次，他看錯(cuò)了人，以為那個(gè)女孩是梅紋，就追上去，不了把臉磕破了，流了很多血，細(xì)米依然不放棄”從這段就能充分地體現(xiàn)出細(xì)米很堅(jiān)定，臉割破了要，換了我，我只會(huì)哇哇大哭，而細(xì)米沒有！
后面，更讓我感到震撼：梅紋終于回來(lái)了，可是她大病了一場(chǎng)，細(xì)米聽母親說河里有一種魚能治好梅紋的病，那是一個(gè)寒冬，外面非常的冷，細(xì)米偷偷的借來(lái)了魚網(wǎng)來(lái)到冰面上打魚，細(xì)米為了能撈上一條能夠救命的金鯉魚，她的手被鋒利的冰片劃破了，流出了鮮血”從這我體會(huì)到：在那樣的環(huán)境下能撈上罕見的金鯉魚是十分困難的，讀到這，一股寒流仿佛穿過我的身體。細(xì)米還很有毅力，在別人撈不上的情況下，別人會(huì)放棄，而細(xì)米卻堅(jiān)持到底。細(xì)米不疼嗎？疼啊，可他堅(jiān)強(qiáng)。
我已后也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子！
讀《細(xì)米》有感14
前幾天，我到書店借了一本書——《細(xì)米》作者，曹文軒。
這本書講了：有一天，從蘇州城里來(lái)這里的女知青，到了稻香渡。細(xì)米想讓梅紋分到他家，可她分到了“三鼻涕”家，所以細(xì)米整天悶悶不樂的。終于有一天梅紋到他家生活發(fā)生的事。
主人公細(xì)米是一個(gè)活潑、愛好雕刻、敢作敢為、知錯(cuò)就改的人物。我要學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)他這種敢作敢為、知錯(cuò)就改的精神。記得小時(shí)候，有一次我和小伙伴在家玩耍，一不小心把家里一個(gè)很精致的玻璃瓶打碎了。心里害怕極了，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心想：“是等媽媽回來(lái)責(zé)備呢？還是主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤呢？還是······�！本驮谶@時(shí)媽媽回來(lái)了，耳邊縈饒著媽媽的教誨：“好孩子要誠(chéng)實(shí)�！庇谑�，我鼓足了勇氣，勇敢地向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。結(jié)果，出乎意料的是她不但沒有責(zé)備而且表?yè)P(yáng)了我：“真是媽媽的好孩子�！笨戳恕都�(xì)米》又一次證實(shí)我當(dāng)初的做法是正確的，給了我自信。不過，以后我還要學(xué)習(xí)他的活潑。同時(shí)，我想把這本書推薦給我班的其他小朋友。因?yàn)�，我們班有個(gè)別“小偷”，可他們連承認(rèn)錯(cuò)誤就不敢，怎能改正呢？要知道：“人而無(wú)信，不知其可也。 ———孔子�！�
讀《細(xì)米》有感15
曹文軒曾經(jīng)說過一句話：“如果文學(xué)沒有一點(diǎn)恒定不變的東西，我們就不會(huì)一代一代人地傳誦《紅樓夢(mèng)》——我們今天依然將它看做經(jīng)典，并且是可以閱讀的經(jīng)典，就說明了文學(xué)的基礎(chǔ)面沒有改變。文學(xué)是一門燦爛是我文化，而我們學(xué)習(xí)文學(xué)可以從生活中、書本里去尋找�！苯裉煳蚁虼蠹医榻B一本書，這本書的名字叫《細(xì)米》題目中的細(xì)米是一個(gè)愛臉紅的小男孩，他的爸爸叫杜子健，是一位校長(zhǎng)，雖然出生在教學(xué)家庭，但細(xì)米天真可愛，而且很調(diào)皮。細(xì)米很愛臉紅。我們就來(lái)簡(jiǎn)單地了解一下這個(gè)小男孩吧！要認(rèn)識(shí)細(xì)米，必須還是認(rèn)識(shí)一個(gè)人，那就是梅紋，梅紋是從蘇州城來(lái)的女知青，她借住在細(xì)米家，細(xì)米一家人對(duì)她很好，甚至比對(duì)細(xì)米還好，梅紋也給細(xì)米一家?guī)?lái)了一股新鮮感和迷人的氣息，而她的純凈和溫柔與精神力量讓細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入了新的成長(zhǎng)歷程。細(xì)米很喜歡拿著小刀在木頭上刻刻畫畫，那些稀奇古怪的玩意兒有趣極了。梅紋發(fā)現(xiàn)了他的這個(gè)特長(zhǎng)后，便特意從城里買了幾把各式各樣的刻刀回來(lái)，教著細(xì)米學(xué)刻雕塑“安寧的村落”“寂靜的麥田”“旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車”“河里的小船”“各色的鴿子”“雪白的蘆花”“裊裊的炊煙”，形成了一道奇特的雕刻風(fēng)景線。梅紋有段時(shí)間去農(nóng)田里忙農(nóng)活，細(xì)米每天都提著小馬燈去接她，接梅紋之前他總要將小馬燈擦一擦在出門，有時(shí)他會(huì)聽到悠揚(yáng)的口琴聲，那絲絲縷縷的口琴聲參和著花草的芬芳，在細(xì)米的耳邊飄逸回蕩，給細(xì)米增加了許多安全感�！都�(xì)米》這本書講述了一個(gè)如煙飄逝到鄉(xiāng)村生活，一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)情脈脈的邊緣人。他們?cè)卩l(xiāng)村的羊腸小路上留下了斑斑足跡，那里的風(fēng)，那里的雪，那里的稻米，那里的雨‥‥‥那里的一切都影響到了人們。細(xì)米就是這樣一個(gè)人，在鄉(xiāng)村生活中：水溝里抓魚，追捉紡織娘‥‥‥這種快樂是自由自在的，是永無(wú)止境的‥‥‥
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