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感受的作文

時(shí)間:2022-07-26 16:51:15 讀后感 我要投稿

有關(guān)感受的作文錦集6篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的感受的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)感受的作文錦集6篇

感受的作文 篇1

  家在火車站邊,稍留心便聽得到空氣中傳來的火車的長鳴。

  我一直很喜歡聽火車,覺得聽到那長長的呼喚,自己便隨之飛去,飛到一片新奇又充滿希望的土地上。然而學(xué)業(yè)日漸忙碌,甚而好像許多年沒聽到過火車聲了。

  那晚,我開著窗子做作業(yè),抬頭可見深藍(lán)的夜色,與幾處閃閃爍爍的星光。初夏的夜風(fēng)從窗口悄然而入,夜涼如水。

  門被輕輕轉(zhuǎn)開,媽媽拿著晾干的衣服走了進(jìn)來。她靜靜地收拾,我也不說話,低頭寫我的作業(yè)。兩個(gè)人就這么無聲的相處,互不干擾。

  那輛火車就在那時(shí)呼嘯而過,帶動風(fēng)發(fā)出長長的嘯聲,像一聲詠嘆。那聲音清晰響亮的傳來,從耳畔飄入心中。我停下筆,對媽媽說:“火車聲。”

  媽媽沒有停下手里的活:“等你將來上了大學(xué),每一次火車過去的聲音我都聽得見!睕]有料到媽媽會這么說,我愣在那里,半晌,只飄出了一句:“這么神奇!眿寢尷^續(xù)干著活,只說:“就是啊。那時(shí)你大姨在外上了幾年學(xué),每次火車一過,你外婆都聽得到!薄巴馄怕犃@么好?”“對啊,因?yàn)槊看位疖噥,她都以是自己記掛的孩子嘛。后來你大姨不上學(xué)了,火車的聲音反倒也聽不見了!

  我沒有再說話,媽媽忙完伙計(jì)又輕輕的走了出去,房間里靜默地只聽過空氣的低語。

  原來,做母親的人就是這樣,當(dāng)孩子離開他們,飛向遠(yuǎn)方,他們便只剩漫長的等待與甜蜜的思念交雜在一起,不知是悲楚還是輕松。

  夜空繁星依舊,心兒飛向遠(yuǎn)方。我仿佛看見,媽媽坐在我的窗邊,銀絲已爬上她的鬢角,而她,靜靜的聽火車的長鳴。

  能想得到,如果隨這一聲被母親捕捉到的長鳴而來的,正是自己心心念念牽掛的孩子,那該有多么幸福。

  夜色茫茫,遠(yuǎn)處斷斷續(xù)續(xù)地傳來火車的絮語。從那以后,每一聲火車都聽得真切。因?yàn),我讀懂了媽媽藏在車鳴聲中的深深愛意。

感受的作文 篇2

  前幾天我們剛剛結(jié)束了期末考試,每門課我都有不同的感受。

  星期一考的第一門是我最拿手的英語,試卷發(fā)了下來,我一看這么簡單。拿起筆做了起來,不到幾分鐘我就做完了。可下面是我最討厭的.科學(xué)和品德了,上面的題有幾道是我蒙出來的,同學(xué)們都說這幾門課拉后腿。第二天的語文,大部分題很難:判斷,課外閱讀,習(xí)作。一小部分的題非常簡單,按課文內(nèi)容填空。有三道閱讀題,二道是課內(nèi)閱讀,一道是課外閱讀。下午的數(shù)學(xué)也比較簡單,除了判斷和智慧園以外,我對這門課還是很有把握的。

感受的作文 篇3

  昨天我讀了《興趣語文》里的一篇文章叫《小貓學(xué)園里的汪汪》。這個(gè)故事是說一個(gè)叫汪汪的小狗到小貓學(xué)校上學(xué),剛開始小貓們對汪汪很不友好,文中用了鮮明的對比, 比如說同學(xué)們相互打招呼:嗨!你來啦!對汪汪卻說:唉!你來啦!汪汪卻不在乎同學(xué)的話,后來汪汪在學(xué)校對付了一個(gè)大壞蛋,漸漸地小貓們對他都很好。同學(xué)跟汪汪打招呼:耶!你來啦!這個(gè)故事告訴我們,別人剛開始不喜歡你,慢慢認(rèn)識了解后才會喜歡你?磿可以幫我們了解很多的知識,同時(shí)可以認(rèn)識很多詞語和很多字。

感受的作文 篇4

  有一種文化,穿越歷史,歷經(jīng)滄桑,因?yàn)榫眠h(yuǎn),所以厚重,所以永不褪色。

  ——題記

  感受節(jié)日,曲水流觴,青峰曉月。月輝映在水中,漾在心中,追尋那份埋沒在心底的記憶。

  人需要記憶,但記憶常常會沉睡,美好的記憶,總需要某些事物來喚起……

  仿佛是昨日,我還在捕捉隨風(fēng)飛舞的柳絮,追逐藏入花叢的蝴蝶,聆聽春雨滋潤萬物的聲音。

  但不經(jīng)意間,耳畔便響起了節(jié)日跫然的腳步聲。接下來便是良辰美景,賞心樂事,觥籌交錯(cuò),歌舞升平,花燈弄影,煙火飛舞……

  是誰,給我們緊繃的心放了一個(gè)假?當(dāng)然是節(jié)日!她聽到了我們吟詩,看到了我們作畫,還有我們的放歌、撫琴。酒正酣,興正濃,我們那一張張緋紅的臉龐,燦爛的笑靨……這一切,它都見證了。

  她像是一片燦爛的星空,每點(diǎn)星光,都閃爍著親人的叮嚀與囑咐;

  她像是一本多彩的畫冊,每種色調(diào),都流淌著朋友的祝福與歡笑;

  她像是一曲悅耳的歌謠,每個(gè)音符,都充盈著生活的激情與夢想……

  她是那么博大,匯聚了幾乎一切民族文化的精髓。哪怕傾其一生,我也未必能看懂她大山中的一山、一水、一花、一草、一木。唯有感受,我只能化作一縷微風(fēng),去親吻一朵小花,去捕捉一滴泉水,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去感受她,讓她喚醒自己沉睡已久的快樂。

  因?yàn)樗牡絹,那天的荷花一定開得別有韻致,那天的樓閣一定有著別樣的風(fēng)景,那天的云彩一定涂著格外迷人的紅暈……

  而今天,節(jié)日里的往事早已成為回憶。眼前讓人迷茫的是,不知何時(shí)才有那樣的相聚,才又能聽見那樣的笑語響起,還能否找到當(dāng)初我們那樣的依依?

  等待,下一個(gè)節(jié)日的到來!

感受的作文 篇5

  愛可以讓人忘記了痛;秀边記得,疼痛最初的記憶似乎是在兒時(shí)的一個(gè)夏天。日子被火熱的陽光飛快的融化成雪亮、絕細(xì)的一根線,眼看要斷了,又給細(xì)細(xì)的蟬聲連了起來,“吱呀,吱呀,吱”。我在學(xué)校里一不小心撞破了頭。忘記當(dāng)時(shí)是怎樣的疼,只是后來聽媽媽說,滿腦子里都是我號啕大哭的聲音。媽媽急忙把我送到醫(yī)院,一路疲憊,到了醫(yī)院她依然奔波不停,我被在頭上縫了好幾針。我想,那時(shí)候,也許是很痛吧。當(dāng)我哭出聲的時(shí)候,媽媽說:堅(jiān)強(qiáng)些,沒有什么。

  我相信你會站起來的,對嗎?后來才漸漸懂這句話的意思了,我不要擔(dān)心,不要害怕。那時(shí)的媽媽眼神里閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。是不忍,是關(guān)心,還是鼓勵(lì)?我的心中升起一陣感動的薄霧,我看見了媽媽的眼角有一處處晶瑩,像水晶的無暇。痛一定會留下傷疤嗎?痛,就會哭出聲嗎?尼采說:保持堅(jiān)強(qiáng),我勇敢的心。不要問為什么!疼,也許留不了什么痕跡,一直記著的,只是一種神情。相信愛,會讓我站起來。愛是一塊光鮮亮麗的布,撫去心中的陰暗潮濕。這對愛你的人,他們是多么欣慰啊,疼痛也會隨著歲月的歌唱聲中,一起遠(yuǎn)去。所以,疼痛的時(shí)候,不要出聲,因?yàn)橛袗。在感動中我懂得了感恩。我們得到的太多了,可是我們又給予了他人什么呢?

  一生的困難挫折何止千萬,但只要有一顆充滿愛的心,就會感受到人生的美好。感恩命運(yùn)給了生命如此斑斕的色彩,給了我們世間許多的冷暖與悲歡;感恩生命給了我們?nèi)缁ò愕木`放,賦予了我們生老病死聚散離合;感恩社會給了我們豐富而厚重的人生況味,給了我們歲月風(fēng)霜的錘打與歷練。心懷感恩,正如葉子把陽光和雨露融入生命,把鳥聲和蟬鳴寫進(jìn)心悱,把厚重的承載和飄零作為生命最為深情的謝幕與告別。

  人生因此而精彩!在感動與愛中,我懂得了感恩,在感恩中,我學(xué)會了成長!

感受的作文 篇6

  同組的三位同學(xué)學(xué)習(xí)都不自覺,我這位當(dāng)組長的感覺可不好了。他們有時(shí)寫了作業(yè)卻忘了帶,有時(shí)又沒寫,有時(shí)又說他家停電沒燈……總之理由多多,很煩。

  有一次,楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒寫完,我就扣了她2分,并叫她們補(bǔ)回去。下午她們就交給了,看來不給點(diǎn)威風(fēng),她們是不會老實(shí)的。

  星期三班會課,班主任要我們小組長匯報(bào)一周來的作業(yè)收交情況。這時(shí),林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說:“不可以的!彼齻冋f:“可以!神經(jīng)病!”然后就開始小聲地罵我。我非常委屈,就開始哭了,哭了好久才停。

  其實(shí),我是對她們好,嚴(yán)格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我,說情是沒有用的。

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