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讀《陽光的聲音》有感
讀完一本經(jīng)典名著后,相信你心中會有不少感想,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編為大家整理的讀《陽光的聲音》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《陽光的聲音》有感1
在平時,大家見到殘疾人,總是小心的走開,或者向他們吐一口討厭的唾味,可誰想過,如果你是一個殘疾人,那你會有何感受。在讀了<<陽光的聲音>>這本書后,我認為殘疾人并不可怕,可怕的是那些人的嘲笑
這本書的主人公是小惠,在畢業(yè)會考那天為了救困在火場的紅紅而自己雙目失明,F(xiàn)在13歲的孩子,會像小惠一樣嗎?如果問我,我會毫不思考的回答:"不會,我怕。"現(xiàn)在誰不是家里寶貝。就算會,也絕對承受不了雙目失明這個現(xiàn)實,對生活大火使小惠失去了光明,但陽光卻增強她對生活的信心,雖然自己變殘疾,但心永遠不會殘疾。我們要向小惠學習,學習她樂觀向上,助人為樂的精神。
可主人公小惠沒有,她用心感受陽光,聽到陽光的聲音,小惠對生活充滿了信心,充滿了快樂。小惠殘疾了,她沒有孤僻,沒有傷心,用手治也了許多殘疾人,用愛感化那些對生活絕望的人,用自己的經(jīng)歷把其他殘疾人心結(jié)打開,讓別人和自己一樣快樂生活。
大火使小惠失去了光明,但陽光卻增強她對生活的信心,雖然自己變殘疾,但心永遠不會殘疾。我們要向小惠學習,學習她樂觀向上,助人為樂的精神。
讀《陽光的聲音》有感2
在一個偶然的機會,我在書店內(nèi)看到了《陽光的聲音》這篇文章。讀了之后,我很敬佩文中的小惠。
平時,人們見到了殘疾人,總是漠不關(guān)心,避而遠之,甚至譏笑他們。在讀了《陽光的聲音》這篇文章之后,我不僅了解到了他們的.生活是多么艱難,又對文中的小惠肅然起敬。
13歲的小惠正準備去學校參加畢業(yè)考試,突然聽到鄰居家傳來“救命,救命”的呼喊聲,原來是鄰居家失火了。在四樓的窗口上趴著一個絕望的女孩,小惠一眼就認出她是自己的小伙伴瑩瑩。大火已經(jīng)封鎖了所有的進出口,可是消防車還沒來!小惠沖進大樓,向瑩瑩跑去。她創(chuàng)造力奇跡,瑩瑩得救了!但小惠卻因此雙目失明……
讀到這里,我被她舍生忘死的精神深深打動了,同時又為她惋惜。但下面的文章讓我吃驚,小惠并沒有因失明而絕望,相反,她用心去感受生活,感受陽光,聽到了陽光溫暖柔和的sh聲音。正是聽到了這個聲音,她才對生活充滿信心。
如今13歲的孩子多么幸福,有一個繽紛多彩的童年,不愁吃也不愁穿,在家里做慣了飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”。見到殘疾人非但不去主動地幫助他們,有時候還要嘲笑。甚至侮辱他們,他們也不會想到這些殘疾人為何會殘疾?
小惠殘疾后,沒有變得孤僻,沒有難過傷心,而是用她那雙靈巧的手為人們服務(wù),按摩好了許多離奇古怪的病癥。小惠十分歡迎另一些殘疾的人,用自己的愛去感化他們對生活的絕望,用自己的愛把這些人心里的結(jié)解開,讓他們像自己一樣對生活充滿信心。
大火是一種絕望的聲音,使我失去光明;陽光是一種溫暖的聲音,增強了我對生活的信心!边@是小惠說的一句話。是的,她沒有把失明當做大事,沒有變得孤僻。我相信,她心中的光明之火,永不熄滅!"
讀《陽光的聲音》有感3
在平時,人們見到殘疾人,總是避而遠之,總認為他們生理上的缺陷是那么的可怕。在讀了《陽光的聲音》這本書后,我認為殘疾人并不可怕,他們只是由于發(fā)生什么事故而變殘疾的。
文中的小惠在畢業(yè)會考試的那天為了救困在火場里的紅紅雙目失明,現(xiàn)在13歲的孩子,會像小惠那樣勇敢,沖進火場里的人,也絕對承受不了雙目失明這個沉重的打擊,對生活產(chǎn)生絕望?尚』輿]有,她沒有對生活產(chǎn)生絕望,好用心去感受,聽到陽光那溫暖柔和的聲音,她才對生活充滿信心,生活得十分快樂。
如今13歲的孩子多么幸福,有一個繽紛多彩的童年,不愁吃,不愁穿,在家里做慣了飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”。見到殘疾人非但不去主動幫助他們,有時候還要嘲笑甚至侮辱他們,他們也不會想到這些殘疾人為何會殘疾?
小惠殘疾后,沒能變得孤僻,沒有難過傷心,而是用好那雙靈巧的手為人們服務(wù),按摩好了許多離奇古怪的病癥。小惠十分歡迎另一些殘疾的人,用自己的去感化他們,用自己的愛把這些人心里的結(jié)解開,讓他們像自己一樣對生活充滿信心。
“大火的聲音是一種令人窒息的聲音,陽光的聲音則是一種充滿希望的聲音。大火使我失光明,陽光卻增強了我對生活的信心,增添了我對生命的色彩”。這是小惠所說的一句話。雖然無情的大火使小惠失去了光明,但是好并沒有把眼瞎當做自己的生理上的障礙,視它為不存在。小惠心里的光明之火,我想念永遠不會熄滅!
你讀了我寫的以后,你寫寫讓我看一下吧!有時間也來找這本書讀一讀吧!
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