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讀《我的“長生果”》有感

時(shí)間:2022-07-17 12:13:31 讀后感 我要投稿

讀《我的“長生果”》有感11篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編幫大家整理的讀《我的“長生果”》有感,希望能夠幫助到大家。

讀《我的“長生果”》有感1

  我讀了《我的‘長生果’》這篇文章。文章是著名女作家葉文玲老師寫的,主要寫了葉文玲老師從小就喜歡讀書的故事。她的家鄉(xiāng)在農(nóng)村,全鎮(zhèn)只有一個(gè)文化站。她每天放學(xué)擱下書包就往鎮(zhèn)上跑,鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊書籍,她幾個(gè)月的時(shí)間里差不多把那里的書都讀遍了。自從讀了那么多書后,從她三年級學(xué)寫作文開始,作文便常常居全班之冠;閱讀豐富了她的知識也大大地?cái)U(kuò)展了她的想象力。她寫的一篇文章《秋天來了》受到老師的表揚(yáng)。她知道那是讀課外閱讀的饋贈。還有一次她寫《一件不愉快的往事》又受到老師的表揚(yáng),她的心情分外激動(dòng),她知道那是讀巴金的作品受到的啟發(fā)。葉文玲老師后來能成為著名的作家和她早年大量讀書有著密切的關(guān)系,所以她把書比作長生果。

  我讀了這篇文章深受啟發(fā)。我明白了一個(gè)道理:要想寫出好作文就必須“多讀書,讀好書”。書是知識的寶庫,只有打開寶庫的大門才能獲得我們需要的東西。而打開寶庫大門的鑰匙就是讀書。

  我以前作文寫地不好,我也沒有認(rèn)真找原因,現(xiàn)在我才明白:以前沒有多讀收,頭腦里空空的,下筆也寫不出什么像樣的東西。只有一次寫關(guān)于2008年地震的作文《生命的奇跡》,我寫了600多個(gè)字,而且寫得很順利,也寫得挺好。那是因?yàn)槲铱戳税职謴谋贝◣Щ氐恼掌,又看了?bào)紙上關(guān)于災(zāi)區(qū)的一些資料,才寫得這么好。如果我像葉文玲老師一樣平時(shí)多看一點(diǎn)書,我的作文水平肯定會有很大的提高。

  總的來說:多讀書就能積累更多的好詞好句,明白更多的道理;多讀書就能掌握更我的寫作材料;多讀書就能學(xué)會更多的寫作技巧。我今后一定堅(jiān)持每天都讀幾頁書,還要做讀書筆記,日積月累,我的知識也一定會豐富起來,我的作文水平一定也會越來越高。

讀《我的“長生果”》有感2

  讀《我的“長生果”》有感讀《我的“長生果”》有感讀了《我的“長生果”》,我覺得書被人們稱為人類文明的“長生果”。

  這個(gè)比喻特別親切。這小小的光榮,是我悟得一點(diǎn)道理:寫作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。以前,我不怎么會寫作文,這使媽媽對我都有些失望了,也把我急的像熱鍋上的螞蟻,所以每每到寫作文時(shí),都是媽媽在一旁說一句我寫一句,但是,自從學(xué)了這一課后,我按著樹上的描述,將作文一點(diǎn)一點(diǎn)修改了起來。終于在一次習(xí)作中我得了“打印投稿,讀給大家欣賞。,把我高興壞了,也激發(fā)了我對作文的興趣。日后,我依舊按照這樣寫作文,還得了好幾個(gè)這樣的榮譽(yù)哩!

  后來,我不滿足于只看一般的故事書籍,學(xué)校書館那些豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部分小說使我如癡如醉,媽媽還在寧夏最大的圖書館辦理了借書證。從此,我?guī)缀醢阉械恼n余時(shí)間都花在了借閱圖書上,這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,把書中優(yōu)美詞語,描寫的精彩段落,都一一做了詳細(xì)的記錄。做筆記不僅鍛煉了我的記憶力,還增加了我的理解能力。

  通過這一課,讓我知道怎樣寫作文和怎樣閱讀各種圖書。

讀《我的“長生果”》有感3

  《我的"長生果"》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀書的經(jīng)歷,并從中悟出了寫作的道理。

  目光滑過一行行黑色的字體,最終落在最終一段,我想起了自我——一二年級,雖然不用寫作文,可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家,我便翻開書。過了幾天,我被教師表揚(yáng)句子寫得生動(dòng),在教師贊賞的目光下,我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從書上摘下來的。

  三年級,我開始嘗試不依靠書,自已動(dòng)筆寫作。當(dāng)再次被表揚(yáng)時(shí),我心中充滿了歡樂與自豪——這是我自我的想法,自已的體會,自我的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會這么歡樂,讀了這篇課文后,我才明白,還是要有真情實(shí)感才好!

  讀了《我的"長生果"》,我感受頗深。它教會了我書籍的重要性,還讓我了解到什么才是真正的好!如果中缺少了真情實(shí)感,即使再多華麗的語句,也可是是別人的東西。不僅僅在中,在生活中,在處事中,我們也要做實(shí)事求是的人。無論做什么事,都要靠自我的真本領(lǐng),僅有自我用心地創(chuàng)造,辛勤地付出,才是真正有價(jià)值的東西!

  "真情實(shí)意。"我喃喃自語,細(xì)細(xì)地體會著這個(gè)詞。

讀《我的“長生果”》有感4

  本文作者主要是回憶少年時(shí)代的讀書生活,闡明了作者特有的讀書感受,悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法。用實(shí)例說明了書對自己生活的影響。

  讀了本文我在想:是!寫作首先要?jiǎng)e出心裁 ,落筆才能有“鮮味”。寫作剛開始是離不開借鑒和模仿的,但最好選擇滿帶著真情實(shí)感,質(zhì)樸淺顯的題材,盡量不去追求那些堆砌了許多華麗辭藻,無病而呻的文字。要有感而發(fā),以情感人。其實(shí),真正能打動(dòng)人心的,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

  看了作者小時(shí)候描寫的秋天,我發(fā)現(xiàn)作者是一個(gè)敢于思考,不被慣性和邏輯思維所牽制的人。他大膽地將秋天比作一個(gè)仙女,用絕妙的文字將秋天刻畫得栩栩如生。把讀者帶入一個(gè)遐想的空間,腦海里不斷浮現(xiàn)出秋的畫面,如仙境一般美麗。

  著名文學(xué)家莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書,就像沒有陽光。智慧里沒有書,就像鳥兒沒有翅膀。”作者將書比作傳說中的長生果。 這形象的比喻不但新穎而且耐人尋味,引人深思。突出書籍對人們的重要性。書豐富了人類的日常生活,書是人類的精神食糧。是書把作者帶入了文學(xué)的殿堂,讓她一步步地向成功的'彼岸靠近;是書讓作者成就了今日的輝煌。書在作者的心目中擁有著“萬般皆下品,唯有讀書高。”的地位。人的身體抵不過歲月的年輪,但知識永遠(yuǎn)年輕!

  讀了《我的長生果》一文,滋養(yǎng)了我的心靈,提升了我的心智,豐盈了我的靈魂。 是一篇好文章,值得一讀。

讀《我的“長生果”》有感5

  “作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開始離不開借鑒與模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造!蓖O鹿P,思緒又回到了學(xué)期初這篇課文,這個(gè)讓我頗受啟發(fā)的句子。

  《我的“長生果”》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀《書的經(jīng)歷,并從中悟出了寫作的道理。

  目光滑過一行行黑色的字體,最終落在最后一段,我想起了自己——

  一二年級,雖然不用寫作文,可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家,我便翻開作文書……過了幾天,我被老師表揚(yáng)句子寫得生動(dòng),在老師贊賞的目光下,我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書上摘下來的。

  三年級,我開始嘗試不依賴作文書,自已動(dòng)筆寫作。當(dāng)作文再次被表揚(yáng)時(shí),我心中充滿了快樂與自豪——這是我自己的想法,自已的體會,自己的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會這么快樂,讀了這篇課文后,我才明白,作文還是要有真情實(shí)感才好!

  讀了《我的“長生果”》,我感受頗深。它教會了我書籍的重要性,還讓我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情實(shí)感,即使再多華麗的語句,也不過是別人的東西。不僅在作文中,在生活中,在處事中,我們也要做實(shí)事求是的人。無論做什么事,都要靠自己的真本領(lǐng),只有自己用心地創(chuàng)造,辛勤地付出,才是真正有價(jià)值的東西!

  “真情實(shí)意……”我喃喃自語,細(xì)細(xì)地體會著這個(gè)詞。

讀《我的“長生果”》有感6

  長生果想必大家都不陌生吧,它是《西游記》中的一段故事,也是人人都希望得到的東西。因?yàn)檫@種果子任何人吃了都會長生不老,甚至長生不死。讀完這篇文章,我眀白了一個(gè)道理:書籍是人類的營養(yǎng)品,也是人類的“長生果”,它幫我們提高作文水平,也讓我們一次又一次在知識的海洋中遨游!

  書中的內(nèi)容很多,主要講作者的讀書故事和作者寫作文的事。作者讀過很多書,有:《劉胡蘭小傳》《七色花》《血淚仇》等等,她的寫作能力也因此十分好。書,我們一定要多讀多看!

  書不只是我們的長生果,而是全世界人民的長生果。

讀《我的“長生果”》有感7

  3月7日這天是星期五,我們學(xué)了一篇課文。這篇課文是《我的長生果》,里面主要寫一個(gè)小女孩小時(shí)后是怎樣讀書的,還教我們怎么寫作文。

  寫作文要寫的與眾不同才好,要多看書才能寫出好作文,還講了在中學(xué)得到的榮譽(yù),作者是個(gè)非常喜歡讀書的人,她的家鄉(xiāng)解放了以后,她以粗識文字,知道讀書,她的家鄉(xiāng)有個(gè)小圖書館,她幾個(gè)月就把這里的書全看完了。還寫小學(xué)時(shí)老師讓寫一篇作文是《秋天來了》全班同學(xué)都千篇一律的寫:秋天來了,樹葉一片片落下來……而作者的寫法:秋天來了,秋天象個(gè)仙女一樣……老師夸了她,主要是告訴我們寫作文要寫與眾不同才好.

  從今以后我也要象作者一樣好好讀書,把作文寫得與眾不同。

讀《我的“長生果”》有感8

  “長生果”,一般是指人吃了可以長生不老的果子,這里將其加了引號,是為什么呢?一開始看到了這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候,我也感到很奇怪,但最后當(dāng)我讀完這一篇文章的時(shí)候,我才恍然大悟,我才明白了這其中的奧秘。

  《我的“長生果”》首先點(diǎn)明了“書,被人們稱為人類文明的‘長生果’”;然后以時(shí)間為順序,記敘了“我”看畫片津津有味、看連環(huán)畫廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如癡如醉,最后表達(dá)了“我”的寫作體會:作文,要“別出心裁”,要有“真情實(shí)感”,要“自己創(chuàng)造”。

  讀了這一篇文章,我似乎覺得自己在傾聽作者葉文玲的讀書生涯,“像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷”,在一行行優(yōu)美的文字中,我們明白了閱讀對寫字的益處,作者葉文玲就好像是一個(gè)人生導(dǎo)師一樣,讓我們明白了閱讀對于一個(gè)人成長的重要性。我們要滿懷對生命的熱愛、孜孜不倦、博覽群書,和作者一樣,真正做到學(xué)以致用,書寫屬于自己的絢麗的人生。

  讀了《我的“長生果”》,我受益匪淺,從中得到了很大的啟示。從此,書也將成為我的“長生果”,永遠(yuǎn)伴隨著我前進(jìn)。

讀《我的“長生果”》有感9

  在第一組課文中,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于熱愛學(xué)習(xí),渴望讀書的課文。其中有一篇課文《我的“長生果”》,學(xué)習(xí)之后,使我受益匪淺。

  這篇課文中,我最欣賞的句子是:作文,要寫真情實(shí)感,作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正能打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我想:是的。如果只去借鑒和模仿,不去寫自己的親身經(jīng)歷和感受,不去寫與眾不同的地方,就很難有進(jìn)步,也很難得到成功了。

  讀了這篇課文后,我深深地理解了:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,然后要有與眾不同的地方,顯出自己的特點(diǎn),最后,要勇于去創(chuàng)造。那么,你就成功了。:里區(qū)寫這篇課文的作者葉文玲。她小時(shí)候熱愛讀書,勇于去創(chuàng)造,所以她長大后成了一個(gè)作家。我覺得作文要寫與眾不同,要有自己的獨(dú)特之處。

  高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!笔前,書不但能帶我們攀上知識的高峰,還能使我們的知識不斷增長。就讓我們多讀,多寫,不斷地走向更高的階梯吧!

讀《我的“長生果”》有感10

  書對人來說是智慧的鑰匙,也是進(jìn)步的階梯,還是心中的啟明星,更是時(shí)代的生命……但在《我的“長生果”》中,作者卻把書比作長生果,這真是叫人費(fèi)解呀。

  其實(shí),書對人不單是一種讓你不知不覺就喜歡上、愛上它的 “東西”,也是一種給你幫助的“力量”。我也像《我的“長生果”》的作者葉奶奶一樣愛讀書、好讀書、讀好書。我十歲時(shí)會把《三國演義》倒背如流;對《水滸傳》、《福爾摩斯全集》、《亞森 ·羅賓探案集》也是愛不釋手;對于《愛的教育》、《呂氏春秋》我也是一而再,再而三地讀了許多遍。讀書不僅擴(kuò)展了我的眼界,還提高了我的習(xí)作水平。我最自豪的是:我的讀書故事——《我愛經(jīng)典三十六計(jì)》曾獲過校訊杯一等獎(jiǎng)。從那以后,我更是如饑似渴地讀書。

  隨著年級不斷的上升,我的讀書欲望更加強(qiáng)烈。從開始的一天1本,然后到2—3本,到了三年級的暑假甚至超過了7本。因此,家里人都說我是“拼命讀書郎”。我曾經(jīng)算過:一天如果看7本,一個(gè)星期是四十九本;一個(gè)月三十天就是一百一十本;一年(365天)就是二千五百五十五本;五十年能看完福建省省兒童圖書館的八分之一,雖然只有八分之一,但也有十五萬之多。所以,人生是靠一種營養(yǎng)品——書!!!如果我們是花朵,老師是園丁,書就是山泉,是水。!由于我熱愛讀書,所以我的知識面越來越廣。課堂上,許多同學(xué)回答不出的問題我都能迎刃而解。下課了,同學(xué)們也喜歡圍著我問各種稀奇古怪的問題,我都能一一解答。于是,我又多了個(gè)外號——“智多星”。

  我們對書其實(shí)不是物質(zhì)上的要求,更是精神上的一大需求。有人不愛看書,所以他只滿足在物質(zhì)上。但是有的人愛讀書,他可能不是物質(zhì)上的王者,但他是精神上的不朽的一大王者,他贏了!

  我終于明白了作者為什么把書比作為長生果了,書雖然不是物質(zhì)上的“長生果”,但它是精神上一個(gè)永不滅的火苗兒,是永存的一種精神。

讀《我的“長生果”》有感11

  周淑盈俗話說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”。

  《我的“長生果”》一文中的作者:葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》,便走上文壇。《我的“長生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活,說清楚了自己對讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響!段业摹伴L生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的重要性。和作者相比起來,我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書,就看哪本書;想買哪本書,就買哪本書?勺髡弋(dāng)時(shí)的環(huán)境——書是非常少的,不能想看就看,想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的癡迷,反而增加了作者看市的欲望,這使我很敬佩。我頓時(shí)想:作者在這么困難的環(huán)境下都堅(jiān)持讀書,而我們在這個(gè)幸福的大家庭里,為何不好好讀書,學(xué)會讀書,熱愛讀書呢?記得作者在文中寫到這樣一句話:“于是,我有悟出一點(diǎn)道理:作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造!睂ρ,只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造,才能打動(dòng)人心。

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