讀《將相和》有感(15篇)
讀完一本名著以后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《將相和》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《將相和》有感1
今天，我們學了一篇新課文，名叫《將相和》。文中講了戰(zhàn)國時期，秦國非常強大，想占趙國的便宜。趙國有一位很有才華的人叫藺相如，在趙國受侮辱的時候，藺相如立了功，趙王把他封為上卿。趙國還有一位英勇善戰(zhàn)的廉頗。他看藺相如職位比他高，心里就不高興了，但是他最終還是負荊請罪了。
《將相和》有三個歷史故事組成：完璧歸趙，澠池之會，負荊請罪。這三個故事是相關聯(lián)的。澠池之會是完璧歸趙的發(fā)展，完璧歸趙和澠池之會的結尾是負荊請罪的起因。
《將相和》贊頌了藺相如機智勇敢，不畏強權的斗爭精神和顧全大局的好品質，也贊頌了廉頗知錯就改的精神，贊頌了他們愛國思想。這篇文章條理清楚，脈絡分明。
我非常佩服藺相如，因為他非常聰明，敢把自己的生死置之度外，很值得我們學習。另外，我還是很佩服秦王的，雖然它在這篇課文中是一個反面人物，但是他畢竟統(tǒng)一了六國，還是很偉大的。
我長大一定要成為藺相如那樣的人，為國家做奉獻。
讀《將相和》有感2
上星期，我讀了一篇課文《將相和》，使我有所收獲。
文中主要寫了：在戰(zhàn)國時期，秦國是個強國，經(jīng)常攻打別的國家。一次，趙王得了一物——和氏璧。秦王得知后，寫信給趙王，說愿拿十五座城池來換這塊無價之寶。趙王看了信后，召集大臣商議，大家認為秦王只不過想把和氏璧騙到手罷了，如不答應又怕他要來攻打我國。這時，趙國有個叫藺相如的人說：“我愿意帶和氏璧去交換，如果他拿十五座城池換，我就給他，如果他不交的話，我就把和氏璧送回來�！�
于是，藺相如帶著壁到秦國見了秦王。秦王捧著壁，贊不絕口，只字不提換城池的事。藺相如便對秦王說：“這壁有點小毛病，我指給您看�！鼻赝趼犃�，把和氏璧給了藺相如，藺相如說：“您如果不把十五座城池交給我國，我就和它一起撞在柱子上！”秦王聽了，馬上讓他看那十五座城池，并約定舉行典禮交換。
藺相如一回賓館就讓人把壁送回趙國。在典禮上要求秦王先交城池，再給壁。秦王聽后，沒辦法，只好送藺相如回趙國去了。
藺相如立了大功，被趙王封為上大夫。
幾年后，秦、趙兩國又在澠池見面了，秦王讓趙王鼓瑟，趙王只好鼓了一陣。藺相如說：“請您為趙王擊缶，不然我就和您同歸于盡！”秦王沒辦法只好擊了一下缶。秦王占不到便宜，也只好讓他回去，藺相如又立了大功，被趙王封為上卿。
趙國大將軍廉頗知道后說：“我立了許多大功，他靠一張嘴就到我的頭上了！我一定讓他好看！”藺相如聽后再也沒和廉頗見面，下人覺得很奇怪，藺相如卻說：“因為趙國武有廉頗、文有藺相如，所以誰都不敢攻打我們，如果我們倆鬧不和，不是讓敵人有機會攻入了。此話傳到廉頗的耳朵里，廉頗聽后，覺得很有道理，靜下心來，親自到藺相如面前負荊請罪。后來，他們同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
讀了故事后，我自言自語道：“藺相如能靠聰明和智慧，立了大功被趙王重用。真是我們學習的楷模。當然，廉頗也值得我們學習，因為廉頗將軍戰(zhàn)無不勝、攻無不破，為國家嘔心瀝血，立下了汗馬功勞。而我呢，雖然學習成績優(yōu)秀，但也不能驕傲。一定要虛心向別人學習，不斷提高自己，長大后為國家多作貢獻！
讀《將相和》有感3
今天，我學習了《將相和》這篇文章。這篇講藺相如和廉頗不和，藺相如屢次退讓，后來廉頗知錯就改，便光著上身，背著荊條去藺相如門上請罪。學習這篇文章，我很受感動。在我們的日常生活中，是否有這樣的人存在？是否有人能如此的謙讓過別人？
我要說：“這樣的人太少了，廉將軍對藺相如是如此的不滿，藺相如竟沒有跟將軍斤斤計較，反而處處讓他，為的是社稷而不是個人的地位榮耀�！痹谖覀兊纳磉�，像廉頗這樣小肚雞腸的人太多了，有時因為一點點事情也會爭執(zhí)起來，而不能向藺相如那樣的謙讓，這樣的謙讓就不會產(chǎn)生矛盾，我們的社會和諧、充滿了愛的陽光。那次寫作業(yè)，我的同桌占用了我大半個桌子，因為這個我們爭論了很長時間，這難道就是我們的謙讓嗎？體育課上，因為一顆球而爭吵，這難道是我們的謙讓嗎？在我們的身邊，是否有心胸像大海一樣寬廣的人？我們是否留意他們的一言一行，一舉一動？他們那不與小事計較的品格，便是鼠肚雞腸的人鮮明的對比。世界，如果失去的這樣的人，友誼也不存在了，人類也將會產(chǎn)生矛盾，社會不和諧，國家不安定，我們的生活缺乏愛的陽光。在我們的身邊，是否有知錯就改的人？這一定很少吧！在某些人眼里，體面是最重要的，他們不敢面對錯誤，只是一味的去最求完美。在我們的生活中，我們的生活里你是那個小肚雞腸、只講體面的人嗎？還是知錯就改的人呢？還是遇到事情處處謙讓呢？
我想在我們的生活中，到處呈現(xiàn)出謙讓的美德，知錯就改的品格，讓我們世界充滿愛的陽光，我們的生活充滿快樂與溫馨。
讀《將相和》有感4
這篇課文的主要內容，可以用三個小標題來概括，分別是：1、完璧歸趙2、澠池會見3、負荊請罪。前兩個故事是第三個故事的起因，第三個故事是前兩個故事的結果。完璧歸趙主要寫的是藺相如，而負荊請罪寫的是廉頗。
在藺相如和廉頗中，我還是最喜歡廉頗。因為在藺相如升為上卿這個職位，職位比他高，他很不服氣。而聽說到藺相如總是躲著他的原因的時候，他認識到了自己的錯誤，并向藺相如承認了錯誤，從此，他們兩個成為了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。廉頗那知錯就改的精神是我們每個人都應該學習的。
同時，我們也要向藺相如學習那一心為國、勇敢機智的精神。
學完這篇文章，我知道了，趙國武有廉頗，文有藺相如，缺一不可，只要少了一個，就會削弱趙國的力量，讓秦國乘機來攻打趙國。謝謝《將相和》這篇文章，使我懂得了這么多知識。
讀《將相和》有感5
學習了《將相和》這篇文章后，我不禁有感而發(fā)。文中的藺相如是多么胸懷廣闊、多么機智勇敢��？而廉頗又是一個機智勇敢、顧全大局的人！這兩個人物給我留下了很深的印象。這篇課文讓我回味無窮。
課文主要講了“完璧歸趙”、“澠池會見”“負荊請罪”這三個小。因為藺相如在頭兩個小中立了功，所以被趙王看重，提升了藺相如的官位，比廉頗將軍的官位高。廉頗自然而然就不服了，尋著要找藺相如的事兒。藺相如就躲著廉將軍。大家都看不順眼了，而藺相如的一番話，卻使大家心服口服，使廉將軍心服口服。廉將軍靜下心來想一想，覺得自己真不該為了爭一口氣，就不顧國家利益。于是，他主動背著荊條去請罪。這就是“負荊請罪”的故事。
讀過課文，我腦子里的“記憶書”竟主動翻到了破舊的一頁。哦，那些陳年往事不應再去提�？墒悄羌聟s讓我記憶猶新，我無論無何都忘不了，因為他教會了我很多道理。
那個上午，老師說要開，我和一位要好的朋友興高采烈地報了名——參加兩人三足。大家都知道，這需要二人之間的默契。但是，在一個暴風雨過后的日子，由于我不小心使她摔在泥濘的道路上，她便生氣地一發(fā)不可收拾。我向她道歉，她仍然哭喪著臉。我也是怒火沖天，就不理她。
老師說，參加項目的同學都要加油，為班爭光。這時，我心中一震，心想該怎么辦才好，不過我想，他不來主動跟我和好，我就不會理他。一天一天過去了，離開始的日子近了一步又一步。我心急如焚。這時，他出現(xiàn)在我的眼前，主動要和我和好，我才明白自己和他相比有多大的不足。
比賽那天，我和她同心協(xié)力，終于取得好成績。
《將相和》讓我更深的明白了好多，我喜歡這篇課文，他是我人生道路上的一盞明燈。
讀《將相和》有感6
《將相和》這一課通過，完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪，這三個互有聯(lián)系的小故事，詳細地敘述了廉頗與藺相如之間從不和到和的過程。突出了藺相如機智勇敢、臨危不懼的斗爭精神和廉頗勇于改過，熱愛祖國的品質。
藺相如在秦國王宮里巧妙地保住了和氏壁，在澠池會上，為維護國家尊嚴，又以生命威脅秦王，令其為趙王擊缶，從這些事中我看到了藺相如從靈魂深處發(fā)出的一種不可泯滅的愛國精神。當他知道廉頗老將軍不服他做上卿時，為國家利益著想，盡量不與廉頗吵架、結仇、要與他共同保衛(wèi)祖國。在這里，藺相如的寬懷大量和顧全大局的政治遠見又與廉頗的居功自傲形成鮮明對比，也致使廉頗負荊請罪認識到錯誤，和他重歸于好。令我十分感動！
在學校，我們老師要學習他們的精神，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，為國家培養(yǎng)棟梁之才，作為老師，要大度，與同事們好好相處，遇到問題要共同研究，向老教師學習，向新教師學習，改革教學方法，優(yōu)化教學過程，深入淺出、逐步延深，把課程講授的有滋有味，培養(yǎng)學生的學習興趣、遵守公德，孝敬父母，做一個合格公民。
老師之間不要斤斤計較，不為名、不為利，一切為了學生，為了學生的一切，寬宏大量、顧全大局，不愧為人類靈魂工程師的稱號。
讀《將相和》有感7
今天，我讀了《將相和》這篇文章，這篇文章通過“完璧歸趙”，“澠池之會”，“負荊請罪”，這三個小故事講述了：藺相如在秦國里巧妙的保住了和氏璧。在澠池會上他為維護國家的尊嚴不惜生命威脅秦王，令秦王為趙王擊缶。當他知道廉頗老將軍不服他做上卿時，他為國家利益，盡量不與廉頗見面，要與他一起保護國家。廉頗知道后，他便脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，向藺相如負荊請罪。
在生活中，我也有與這件事有關的事例。有一次，我在龍泉湖玩耍，玩累了，我便喝起水來，就在這時有一個小男孩沖過來，撞了我，使我嗆到了水。他看見了后連忙說：“對不起，對不起，你沒事吧!”我想讓他走開，可是我一想：你誰呀?一句對不起就行了?于是，我對著他的臉就是一拳頭，打完后，他便默默的走了。隨想：我是不是太沒道德了，人家會忍讓，何況我這個比他大的少年呢?
這讓我明白了一個道理：做人要學會和氣與忍讓。如果人人都心闊似大海，那世界會多么美好啊!
讀《將相和》有感8
學習了《將相和》這篇文章后，我不禁有感而發(fā)。文中的藺相如是多么胸懷廣闊、多么機智勇敢�。慷H又是一個勇敢又顧全大局的人！這兩個人物給我留下了很深的印象。這篇課文讓我回味無窮。
課文主要講了“完璧歸趙”、“澠池會見”“負荊請罪”這三個小故事。我喜歡這個故事：因為藺相如在頭兩個小故事中立了功，所以被趙王看重，提升了藺相如的官位，比廉頗將軍的官位高。廉頗自然而然就不服了，尋著要找藺相如的事兒。藺相如就躲著廉將軍。大家都看不順眼了，而藺相如的一番話，卻使大家心服口服，使廉將軍心服口服。廉將軍靜下心來想一想，覺得自己真不該為了爭一口氣，就不顧國家利益。于是，他主動背著荊條去請罪。這就是“負荊請罪”的故事。
讀過課文，我腦子里的“記憶書”竟主動翻到了最破舊的一頁。哦，那些陳年往事不應再去提�？墒悄羌聟s讓我記憶猶新，我無論無何都忘不了，因為他教會了我很多道理。
那個上午，老師說要開運動會，我和一位要好的朋友興高采烈地報了名——參加兩人三足。大家都知道，這需要二人之間的默契。但是，在一個暴風雨過后的日子，由于我不小心使她摔在泥濘的道路上，她便生氣地一發(fā)不可收拾。我向她道歉，她仍然哭喪著臉。我也是怒火沖天，就不理她。
老師說，參加項目的同學都要加油，為班爭光。這時，我的臉刷的一下紅了，也不知道是怎么回事，心想該怎么辦才好，而且呢？她不來主動跟我和好，我就不會理她。一天一天過去了，離運動會開始的日子近了一步又一步。我心急如焚。這時，她出現(xiàn)在我的眼前，主動要和我和好，我才明白自己和她相比有多大的不足。
比賽那天，我和她同心協(xié)力，終于取得好成績，我們班上也榮獲第一名。
《將相和》讓我明白了好多自己處理不了的事，我喜歡這篇課文，他是我人生道路上的一盞明燈。
讀《將相和》有感9
寬容，是什么呢？或許是《將相和》里藺相如大度原諒了為難他的廉頗，與他兄弟相稱，齊心協(xié)力扶持趙王�；蛟S是齊桓公在鮑叔牙的建議下寬恕了曾經(jīng)射了他一箭的管仲，在齊桓公登基后又重用其，使得齊國九合諸侯，一度成為春秋霸主。
寬容，真的能改變許多。
我抬起頭，這才五月天，太陽就耐不住性子，急著將云擠到一邊，迫不及待地讓陽光穿過蓊蓊郁郁的樹冠，炙烤著人們的臉。一切都是那樣安靜，除了知了在不停地叫著。天氣太熱了，熱到那個好動的四班不見了蹤影，只剩下一聲聲抱怨般的嘆息。
長跑開始了，我早已丟失了看藍天白云的心情，只是低著頭，聽著足球鞋與跑道碰撞發(fā)出的“噠噠”聲�；秀敝�，我只覺得與身前一個軟綿綿的東西輕輕撞了一下，那個身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飄了一會，落在了地上。我這才抬起頭，是她摔到了！我將她扶起，指尖觸碰到她的胳膊的那一瞬間，我突然感到她是那樣的瘦弱。在寬大的T恤下，她的身板顯得更加單薄，好似隨便一陣輕風都能將她吹倒。我小心翼翼地扶著她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了�！皼]事的�！币粋�軟綿綿的聲音在我耳旁響起。聲音很輕，像天上的云，和學校對面賣的棉花糖一樣柔軟，但卻字字滲進了我的心里，如同一股清流，像薄荷一樣。她像是看清了我眼中的不安與歉意，輕輕地拍了拍我的背。我抬起頭望向她，果然，她整個人都是軟軟的：大大的眼睛，里面是淚汪汪的，總有股傷春般的惆悵感，卻從不向別人抱怨。見我看過來，她便咧開嘴笑了。那一刻，一切都停了下來，她的頭發(fā)在微風中揚了起來。在太陽的照耀下，她的眼眸散發(fā)著銀色的光芒，她整個人像籠罩著一層淡淡的霧，那樣遙不可及……“你快跑步吧，老師發(fā)現(xiàn)了就不好了�！蔽尹c點頭，沖她一笑，又跑了起來。
位居大夫之右的藺相如以國家為重，處處隱忍避讓，不與廉頗爭功，最終以一顆寬容之心讓廉頗負荊請罪；齊桓公貴為一國之君，卻不與差點要了他性命的管仲多計較，以一顆兼容坦蕩的大度之心換得管仲的忠心以報。多么驚心動魄的故事，多么風起云涌的畫面，引得司馬遷掩卷沉吟，最終為他們譜寫了寬容的贊歌，永留史冊。
先人的美德在我指尖留香，但于我，有時寬容不需要齊桓公和鮑叔牙諒敵的胸懷，只需要一個微笑，便足矣。
感謝你，那微笑的瘦弱的姑娘！
讀《將相和》有感10
在上學期，我們學習了一篇課文，叫《將相和》，我從中明白了很多道理。
《將相和》這篇文章主要講述了三個小故事，完璧歸趙，澠池會面，負荊請罪。讓我影響最深的，就是負荊請罪了。
在澠池會面之后，藺相如拜相封侯，老將廉頗不服。為了國家的利益，藺相如忍辱負重，喚醒廉頗，二人重歸于好，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
在負荊請罪中，我最喜歡的人物就是廉頗了。他以國家利益為重，知錯就改。還能放下大將軍的面子，親自去藺相如府上請罪。廉頗這種知錯就改，關鍵時刻可以放下架子的態(tài)度，讓我十分敬佩。
提到廉頗，就不得不說一下藺相如了。他有勇有謀，關鍵時刻將個人利益置之度外。顧大局，識大體。這種品質讓我非常欽佩。
在我們的生活中，也一定有著像廉頗這樣的人。偉大的革命導師列寧同志在八歲的時候去姑媽家做客，不小心打碎了一只花瓶，卻對姑媽說不是他打碎的。在媽媽的引導下。列寧認識到了自己的錯誤，并向姑媽承認了自己的錯誤。
雖然人人都會犯錯，但是敢于承認并為之負責的人確實少之又少的。讀了《將相和》，我明白了：犯錯并不可怕，只要敢于承認并為之負責，那就是最可貴的品質。
讀《將相和》有感11
“秀才碰上兵，有理講不清”，這是一句流傳已久的歇后語。自古以來，文人和武將就像對立的兩端，難以和平共處。但在幾千年前的春秋時期的趙國，那一將一相，一武一文，卻同心協(xié)力，讓趙國被列入戰(zhàn)國七雄的行列。
在《將相和》中，“相”-----藺相如憑著過人的膽識和出眾的智慧，在眾多文官中脫穎而出，步步高升，從一介平民官至上卿。這，就讓攻無不克，戰(zhàn)無不勝的“將”------廉頗不滿了。廉頗為人豪爽，總是讓藺相如下不了臺，但藺相如卻一再容忍，一讓再讓。他用自己的言行和寬容之舉，每每感動廉頗。直到廉頗負荊請罪，兩人成為之交好友。
如果不是藺相如的寬容謙讓，如果沒有廉頗的悔過自新，趙國就不會強大起來，也很難立足于七雄之中。正如藺相如所說：“現(xiàn)在秦國不敢攻打趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，給秦王攻打趙國提供可乘之機�！钡拇_，秦王三番五次地尋找機會為難趙王，但每次都悻悻而歸不能得逞，其中最重要的`就是因為有藺相如和廉頗。完璧歸趙前，若不是藺相如的有勇有謀，珍貴的和氏璧可能已經(jīng)落入秦王之手了;澠池會上，若不是廉頗早有準備，趙王或許早已身陷虎穴了。藺相如和廉頗這兩個對國家十分重要又缺一不可的人才，一旦自相殘殺，就會讓趙國陷入內亂的水深火熱之中，也為虎視眈眈的秦國提供可乘之機。
藺相如的寬容在品德上是高尚的，在國家的危急存亡之秋更是彰顯重要。當然，廉頗的“迷途知返”也是難能可貴的。
可以說，這一份寬容，成就了一雙英雄的美名；這一份寬容，挽救了一個國家的命運；這一份寬容，譜寫了一曲天上人間的精彩；這一份寬容，增添了歷史書卷中燦爛輝煌的一頁！
寬容，真是人間最高尚的品格！
讀《將相和》有感12
11月15日我有幸聽了張立軍老師講的《將相和》這篇課文，讓我對《將相和》有了更深一層的理解。張老師準確把握了文本的學科教學價值，整節(jié)課上，張立軍老師敏銳地通過對學生的質疑、追問，引發(fā)學生學習，理解了文本，深刻準確地把握住文章的主旨和思想情感，實現(xiàn)了對這篇散文學習的目標。
在這節(jié)課上，張老師運用教學智慧，像一個魔術師，始終變化出峰回路轉的教學思路，引領著學生在課堂上進行思維的游戲，進行智慧的較量。 以三位人物的形象入手，研讀文章。帶領學生揣摩人物性格，體會中華民族的品質。學生在課堂上深入思考，開發(fā)思維空間，真正獲得了心靈的發(fā)展，這就是成功的一節(jié)課，值得我們學習的一節(jié)課。 最后又留下懸念，促使孩子主動閱讀。培養(yǎng)了孩子的閱讀喜習慣。
在課堂中，張老師順從了孩子的語言發(fā)展特點，同時發(fā)展孩子的思維特點。通過課文的三個故事兩個人物 引出了那樣的一段歷史。向學生推薦了一步巨著。
從張老師身上，我強烈地感到：我們要多讀書，提升自己的理論認識，精心設計好每一節(jié)課，運用自己的教學技能，引領著學生在知識的海洋里遨游。
讀《將相和》有感13
我佩服廉頗的覺悟，為了國家大局，負荊請罪；我欣賞藺相如的機智勇敢，也佩服他能為了國家的大局，放下面子，不用高職位來壓制，而是避讓，然后把自己的心思傳遞給廉頗。
藺相如臨危受命到秦國，獻上和氏璧，秦王一邊看一邊稱贊，不提換十五城的事，藺相如看秦王沒有拿城換壁的誠意，就上前一步，說，和氏璧上有一點小毛病，要指出給秦王看，秦王把和氏璧給他，藺相如后退幾步，靠柱子處，說，秦王沒有誠意換城，如果秦王強逼他，他就把自己的腦袋和壁一起撞碎在柱子上，秦王怕和氏璧被撞碎，就答應藺相如要求，把十五城指給藺相如看，藺相如說和氏璧是無價之寶，要選個日子舉行典禮，他才肯交出來，秦王答應，藺相如已知道秦王沒誠意就派人化了妝，把和氏璧送回趙國。到典禮那天，他視死如歸地對秦王說，先給城，再送壁，不然殺了他也沒用。秦王就放他回趙國。
完璧歸趙和后來的澠池會讓藺相如成為趙國上卿，廉頗不服，說藺相如只是靠一張嘴，后來藺相如的將相和、國家強的理論感動的廉頗，就有了負荊請罪這個故事。
讀《將相和》有感14
《將相和》這篇文章記述的是一個流傳了千百年的動人故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
文章主要講了藺相如、廉頗之間的一些故事。我被藺相如的顧大局、識大體和廉頗知錯就改的品質深深感動了。藺相如在廉頗不服氣的時候，不僅沒有生廉頗的氣，和他撕破臉，而且為了趙國的利益，避免和廉頗發(fā)生沖突。廉頗聽到藺相如的話后，能靜下心來想一想自己有沒有錯，并且脫下戰(zhàn)袍、背上荊條去藺相如門下謝罪。他們都那樣熱愛自己的國家，為了國家的利益不惜一切，真是難得呀！
我一定要學習藺相如、廉頗的優(yōu)秀品質，熱愛國家；在和別人發(fā)生沖突的時候，要顧大局，不能光為爭一口氣去和別人鬧意見；當自己有錯時，在指導自己的錯誤后，一定要知錯就改，決不能只認錯不改錯，不讓同樣的錯再次出現(xiàn)在自己身上。
讀《將相和》有感15
今天，我們學了《將相和》這課，從中受到了許多教育。文章主要講了藺相如、廉頗之間所發(fā)生的一些故事。
藺相如在廉頗不服氣的時候，不僅沒有生氣，和廉頗撕破臉，而且為了趙國的利益，避免和廉頗發(fā)生沖突。廉頗聽到藺相如的話后，能靜下心來想一想自己有沒有錯，并且脫下戰(zhàn)袍、背上荊條去藺相如門下謝罪。他們在和別人發(fā)生沖突的時候，都會顧全大局，不會光為爭一口氣去和別人鬧意見，都會知錯就改。讀完以后，我心中熱血澎湃，腦中思緒萬千，突然，我的腦子里浮現(xiàn)了這樣一件事：那是在去年的夏天，我一個人到公園里去散步。
天空是那么的藍，草兒是那么的綠，花兒是那么的紅，小鳥是那么的可愛，我的心情似乎也受到了影響，所有的煩惱都拋到了腦后，所有的快樂都來到了身邊。我走著走著，一下沒留神兒，前面的一輛自行車也沒留神兒，人和車就這樣撞在一起了。我的小腿上破了一個大口子，鮮血不斷地往外流。我的第一反應是：我不能讓這個撞我的人跑了！接著我又想到：既然藺相如可以為了趙國的利益而“忍氣吞聲”，為什么我就不可以忍讓一下呢？為什么我就不可以“顧全大局“呢？為什么我就不可以不讓那個阿姨難堪呢？我連忙對那個阿姨說：“阿姨，對不起，我走路沒留神兒，妨礙您了�！�
“小朋友，是阿姨對不起你才對呀！來，讓阿姨看看，撞傷了沒有？”那個阿姨一臉慚愧地說，“呀，這么大的口子！快坐上來，阿姨帶你去醫(yī)院！”“不了，我的爸爸就在附近的醫(yī)院工作。我馬上就去，多謝阿姨關心�！蔽一卮鸬�。“真的沒事嗎？”“真的，真的，阿姨。謝謝您了，再見�！蔽疫呑哌呎f�！霸僖��！敝灰娔前⒁桃采狭塑�，一邊揮手一邊說。
同學們，我們應該做一個在和別人發(fā)生沖突的時候，都會顧全大局，不會光為爭一口氣去和別人鬧意見，并且會知錯就改的好孩子。
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