讀《濫竽充數(shù)》有感

時間：2022-06-19 14:32:16 讀后感我要投稿

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讀《濫竽充數(shù)》有感(15篇)

　　當(dāng)細細品完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的讀《濫竽充數(shù)》有感，歡迎大家分享。

讀《濫竽充數(shù)》有感1

　　要想有一番成就，就必須有真才實學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，一個人必須有真才實學(xué)。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。

　　這則寓言，記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期，齊宜王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應(yīng)了。其實南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

　　《濫竽充數(shù)》，似乎描寫著我往日的行為。這個學(xué)期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實實，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。

　　濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人始終會被時代淘汰，成為“二等廢物”。

　　正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白到身邊明日的棟染，一定要有真才實學(xué)，決不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。

讀《濫竽充數(shù)》有感2

　　那天，我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數(shù)的寓言，是我最喜歡的故事。

　　濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生本不會吹竽，他也乘機混在里邊吹，而且誰也不知道他根不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王得病死了，齊泯王接替了王位，他也非常喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來想去，沒什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。

　　這則寓言故事，讀來引人深思：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認(rèn)真進行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去；同時，還告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識或技能，都容不得半點馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時候都不被社會所duhougan淘汰。

　　有位名人說過這么一句話：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！

讀《濫竽充數(shù)》有感3

　　五一期間，媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我印象很深刻，讓我懂得了一個道理。

　　《濫竽充數(shù)》這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人，他不會吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢，所以不會露出馬腳，就這樣混日子。后來，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什么計可施，帶著包袱逃走了。

　　回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課，黃老師叫我們記一些形狀的公式，由于上課我心不在焉所以沒記得，黃老師叫我們背時，我在一大群人里裝腔作勢，學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到，別人卻得了知識，我又白白浪費了一節(jié)課。

　　這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰，如果濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽，要踏實。

　　有位名人說過這樣一句話：“學(xué)得一生真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！蔽覀冇肋h暢游在知識的海洋里，學(xué)無止境，要腳踏實地的去學(xué)習(xí)，而不是學(xué)南郭先生的“濫竽充數(shù)”。

讀《濫竽充數(shù)》有感4

　　今年暑假，媽媽給我買了一本《寓言故事》。我在閱讀這本書時，不是被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的故事之一。

　　故事是這樣的：戰(zhàn)國時期，齊國國王很喜歡聽吹竽，又好排場，常常組織起三百人的大型吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機混在里面吹，別人搖頭他也搖頭，并且和別人拿一樣的錢，而且誰也不知道，他根本不會吹竽。南郭先生就這樣混著日子。后來齊湣王接替王位，他也很喜歡聽竽，但他喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，他只得趁別人不注意時，偷偷地溜走了。

　　這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人深有感觸，對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認(rèn)真進行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子才無法混下去。同時，這則寓言告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能不被時代淘汰。

　　有位名人說過這么一句話：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”。

讀《濫竽充數(shù)》有感5

　　濫竽充數(shù)這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽，它總叫紅里的300個月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時不學(xué)無術(shù)，整天游手好閑，他聽說了齊宣王的愛好后，就跑去對齊宣王說:“仁慈的大王啊，我你是個樂師，請允許我吹竽給你聽�！褒R宣王高興的把它編進了那只300人的吹竽隊里，其實南郭先生不會吹竽，他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會吹的樣子。

　　就這樣，南郭先生騙過了齊宣王，賺了很多錢。不久齊宣王死了，他的兒子當(dāng)上國君，他不喜歡聽合奏，他喜歡每個人單獨吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了，就收拾行李悄悄逃走了。

　　其實，南郭先生我也做過。有一次，老師主持畫黑板報，我就在旁邊指手畫腳的說這個不對那個不對，老師見到了表揚了我以為我會畫畫。然后有一次老師要貼畫畫紙上去，他叫了三個人出來領(lǐng)了一張畫畫紙，其中我也有份，可是我不會畫畫，我只能借身體不舒服的借口來抵擋這次“災(zāi)難“。經(jīng)過這次事情以后，我再也不敢學(xué)南郭先生了

　　同時我也學(xué)到了一個沒有真正的才干的人，混在行家里濫竽充數(shù)，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數(shù)這樣是不好的行為也很快會被發(fā)現(xiàn)！

　　所以我在此勸告同學(xué)們你們也不能做南郭先生哦！

讀《濫竽充數(shù)》有感6

　　昨天晚上，我在家讀《小故事大道理》這本書。當(dāng)我讀到一半時，一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。

　　《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了，古時候的齊宣王很喜歡吹竽，他很喜歡熱鬧，特請了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心，急忙跑到皇宮自薦，齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王，我吹竽的技術(shù)可高了，就連那花草鳥獸聽到我的竽聲，都會隨著我的竽聲扭動�！饼R宣王信以為真收下了他。其實南郭先生根本不會吹竽，只是會吹牛罷了。在大家吹竽的時候，因為南郭先生不會吹竽，所以只能模仿他人的做法。別人搖頭，他也搖頭，別人眨眼他也眼，可像了！過了幾年齊宣王死了，他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽，可是他喜歡單獨吹竽，讓他們一個個單獨吹給他聽，南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，夜里他就灰溜溜地逃走了。

　　讀完后，我為南郭先生感到可惜，如果他學(xué)會了吹竽，他就可以安心的在皇宮里生活了，如果他不要耍小聰明，就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒，如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù)，那么皇宮里就不會多一個小人了。

　　看了《濫竽充數(shù)》，我想起了一年前的那一次，我在學(xué)校晨讀，大家都拿出書認(rèn)真地讀了起來，而我卻沒有，我只是拿起書翻到正確的頁數(shù)，嘴里，不時學(xué)著別人喃喃幾句，其實我并沒有讀，私下里與同學(xué)玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我，我頓時大驚失色，因為那個人就是老師，因為此事我再也沒有犯同樣的錯誤了。

　　從這篇寓言中，我明白了一個道理:我們不能耍小聰明，不學(xué)無術(shù)，我們應(yīng)該腳踏實地，一步一個腳印，做任何事情都是如此，不可能一步登天，我們只有在反復(fù)的訓(xùn)練，充分的準(zhǔn)備，才能完成我們的目標(biāo)。

讀《濫竽充數(shù)》有感7

　　《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國時期，有個齊宣王，他喜歡聽一大群人一起吹。這時，有個南郭先生來充數(shù)，他根本不會吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時候還學(xué)著別人的樣子，還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺得“三十六計，走為上策”，一個人溜到其它國家去了。

　　這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的人鉆了空子，有機可乘。只有通過實際考察工作，才能使不學(xué)無術(shù)的人或騙子混不下去。同時也告誡我們：學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。將來不管什么時間、什么地點，都不能像南郭先生一樣。

　　我們一定要掌握好知識，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。

讀《濫竽充數(shù)》有感8

　　要想有一番成就，就必須有真才實學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竿充數(shù)》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。

　　這則寓言，記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽竿，并且要300 人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請人隊，齊宣王答應(yīng)了。其實南郭先生并不會吹竿，每次吹奏時，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來，齊宣王死了，齊滑王繼位。他也喜歡聽竿，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

　　濫竿充數(shù)，似乎描寫著我往日的行為。這個學(xué)期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能穩(wěn)步上升，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。

　　濫竿充數(shù)為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人最終會被時代淘汰，成為“二等廢物”。、正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白要成為明日的棟梁，一定要有真才實學(xué)，絕不能有半點兒虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。

讀《濫竽充數(shù)》有感9

　　要想有一番成就，就必須有真才實學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，至今令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。

　　這則寓言記述了這么一件事。戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一個叫南郭的人也申請入隊，齊宣王答應(yīng)了。其實南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作勢，蒙混過關(guān)。后來，齊宣王死了，齊?王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

　　《濫竽充數(shù)》似乎暗示著我往日的行為。這個學(xué)期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，她說只有踏踏實實學(xué)習(xí)，成績才能提高。然而我們并不在乎，每到聽寫的時候，我總是名落孫山。不過，自從讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章，我覺得不能總是這樣蒙混下去，這樣，對自己沒有好處�，F(xiàn)在英語老師講的話都印在我的腦海里，我的聽寫成績有了明顯的進步。

　　《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無術(shù)，禁不起考驗，這種人最終會被時代淘汰，成為“二等廢物�！�

　　正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白，想成為明日的棟梁，一定要有真才實學(xué)，決不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰？

讀《濫竽充數(shù)》有感10

　　暑假我讀了《濫竽充數(shù)》這篇故事。故事主要講了南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù)，后來齊湣王繼承了王位，他喜歡吹竽人一個一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜的逃走了。

　　讀了這個故事，我不禁啞然失笑，因為我曾經(jīng)就當(dāng)過“南郭先生”。那是四年級的事了，有一次，音樂老師要組織合唱隊，我并不會唱，但看到許多同學(xué)過得去參加了，我便也跟著去了，還裝腔作勢地說：“這還唱不好，小菜一碟”。我一會兒讓同學(xué)唱這個，一會兒讓同學(xué)唱高音，儼然一個行家里手，正巧被班主任看見了，表揚了我，我心里甜滋滋的。可是，好事不久，班主任叫我去比賽，我大吃一驚，便胡亂說了個借口，好言推辭了�？墒且院笪乙膊桓覔�(dān)這件事了。現(xiàn)在想起來，還是有點不好意思呢？

　　暑假讀了這篇課文，我更懂得了憑作假靠蒙混是不會長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實學(xué)，可能一時可以過關(guān)，但是將來面對激烈的競爭，“我”怎么能成為強者呢？怎么能挑起建設(shè)祖國的'重?fù)?dān)呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子，那么誰來腳踏實地地干“四化”呢？如果大家都來充當(dāng)“假里手”，讓些不懂的人指手畫腳搞建設(shè)，那么未來的中國會是什么樣的呢？簡直不敢設(shè)想。

　　我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，老老實實地學(xué)習(xí)，用知識充實自己的頭腦，努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能，將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。

讀《濫竽充數(shù)》有感11

　　有一天，我讀了《濫竽充數(shù)》這篇成語故事。故事講的是南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù)。后來齊泯王繼承王位，只喜歡聽吹竽人一個接一個單獨吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走。

　　讀完這個故事，我不禁啞然失笑。因為我曾經(jīng)也當(dāng)過南郭先生。那是二年級時的事了。有一次辦宣傳報，我并不會畫，但是看到許多同學(xué)都在幫忙，我便也跟上去了，還裝模作樣地說：“這還不好畫嗎？簡直是小菜一碟！”我一會兒讓這個同學(xué)畫小鴨，一會兒讓那個同學(xué)畫小人，儼然是一個行家好手。這事正好被江老師看見了，總結(jié)時還表揚了我，我心里甜滋滋的�？墒�，過了不久，江老師把我和幾個同學(xué)叫了去，讓我們一人辦一張手抄報，比一比誰辦得好。我大吃一驚，不知道該怎么辦。后來，我好不容易找到一個借口推脫了，可我以后再也不敢提這件事情了�，F(xiàn)在想起來還真不好意思呢！

　　讀了這則故事后，我懂得了：憑作假、靠蒙騙是不長久的，總有露餡的一天，還是得有真才實學(xué)�。�

讀《濫竽充數(shù)》有感12

　　最近我在看《中國寓言故事》，其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡，故事講的是不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽混在樂隊里，齊湣王繼位后，他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。

　　讀完后，我覺得南郭先生是一個沒有真本領(lǐng)，卻要混在隊伍里充當(dāng)行家的人，覺得南郭先生真可笑。

　　笑話完別人之后，我們得看看自己了。其實，在我們的生活中也有一些類似的事。比如說，老師叫背書的時候，我不會背，心里就想反正都是全班一起背，大不了我就動動嘴皮子就好了，反正都有那么多的聲音，也不差我一個吧！于是我就裝模作樣的在那里背，心里卻像裝裝了個小白兔在那里亂撞。心里可害怕了，心里還想著老師千萬不要發(fā)現(xiàn)我，結(jié)果老師還真沒發(fā)現(xiàn)。我就這樣過關(guān)了，可是一想到，如果老師要一個個的抽查，那我不就完了。想到這，我心里感到一陣害怕。

　　通過這則寓言，我懂得了一個道理，沒有真本領(lǐng)，最終會原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂，混在隊伍里充當(dāng)行家。

讀《濫竽充數(shù)》有感13

　　從小我就喜歡讀《成語故事》，每當(dāng)看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個故事時，我都會停下來細細品味。

　　《濫竽充數(shù)》這個故事主要講：南郭先生不會吹竽，可是他卻故弄玄虛說自己會，結(jié)果渾水摸魚進入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場大的吹竽隊，所以總是三百人一起吹奏�？墒驱R宣王過了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛，于是趁勢逃走。

　　《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學(xué)校里，老師有時候抽查背書時是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機會只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的樣子，蒙混過關(guān)，還有一些人在唱歌的時侯先把歌錄好，表演的時候再放出來，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。

　　其實我個人認(rèn)為南郭先生也并不是什么優(yōu)點也沒有。例如南郭先生打的膽識過人，能冒著欺君之罪來毛遂自薦，幫家人承擔(dān)經(jīng)濟方面的問題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因為南郭先生在這幾年里裝吹竽總會有人發(fā)現(xiàn)，可是卻沒有一個人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練，那么最后也不會落到如此下場。讀了這篇成語故事，我明白了：做人要踏踏實實的做，要誠實，不能耍小聰明。要干一番大事業(yè)，必須要有真才實學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會被時代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實地的一步一步向前走。

讀《濫竽充數(shù)》有感14

　　今天語文老師給我們講了一個故事，給我印象深刻。

　　故事主要講了，竽是一種古代的樂器，吹奏起來很悅耳，而齊王特別喜歡聽人吹竽，而又特別偏愛聽人合奏，某天他覺得樂隊還不夠大將擴編成300名，于是用許多錢財來招收吹竽高手，總共299名還差一名，結(jié)果有一個人先生他根本不會吹竽，卻到齊全王那里說自己吹的特別好，最后進了樂隊，吹竽的時候他便表現(xiàn)出一副搖頭晃腦的樣子，別人都以為他沉醉其中，后來齊王死了，他的兒子也喜歡聽竽，不過他喜歡聽獨奏，他要樂手一個一個吹給他聽，南郭先生意識到事情的不妙，連忙趁別人不注意他走了。

　　這個故事告訴我們，在學(xué)習(xí)時不能像南郭先生那樣，沒有真才實學(xué)就混在人堆里充數(shù)，否則良心會受到譴責(zé)，天上不會掉餡餅，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后報答自己父母和老師。

　　在以后的學(xué)習(xí)道路中，我們要多讀歷史書，學(xué)習(xí)古文是怎么學(xué)習(xí)的，根據(jù)他們總結(jié)出正確學(xué)習(xí)的方法，對比我們現(xiàn)在的生活，不足的地方要及時糾正，好的地方繼續(xù)保持。

讀《濫竽充數(shù)》有感15

　　暑假里，我讀了一則寓言故事，叫濫竽充數(shù)。它講了戰(zhàn)國時期，有位叫齊宣王的皇帝，非常喜歡聽吹竽，而且一定要300個人一起吹給他聽，吹得好聽就重重有賞。這300個人中間有一位叫南郭的人，他不會吹竽，為了有賞,就混在里面吹，齊宣王死后。他的兒子齊泯王繼承了王位，齊泯王也很喜歡聽吹竽,但是他喜歡樂師一個一個地吹給他聽，不好的沒有獎賞。南郭先生知道后，只能灰溜溜地走了。

　　“濫竽充數(shù)”這句成語往往被當(dāng)成貶義詞，比喻沒有真才實學(xué)，卻混在行家里頭，謀得一個職位混日子；或是拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。有時候，也有人用這句成語形容自己，表示謙虛。

　　一個人如果像不會吹竽的南郭先生那樣，沒有真本事，只靠裝樣子嚇唬人，在別人還不了解真相的時候，能夠蒙混一陣子，但是總有真相大白的一天。其實我也有一次濫竽充數(shù)的經(jīng)歷。有一天上音樂課，老師讓我們以小組為單位一起吹口琴，因為前幾天偷懶沒有練習(xí)，我根本不會吹，只好把口琴放在嘴上胡亂地裝樣子。吹完后，只見老師給我們小組批了一個優(yōu)，老師說我們組吹得好，讓我這個組長做代表上講臺再給大家示范一下。這下要露馬腳了，我只能低著頭對老師說：“我還不會吹這首曲子，剛才是濫竽充數(shù)，請你原諒我。”老師摸了一下我的頭,和藹地對我說:"知錯就改，還是好孩子。"

　　看來，南郭先生當(dāng)不得呀！

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