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讀《三字經(jīng)》有感

時(shí)間:2022-06-17 09:30:02 讀后感 我要投稿

讀《三字經(jīng)》有感14篇

  認(rèn)真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì),需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家整理的讀《三字經(jīng)》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《三字經(jīng)》有感14篇

  讀《三字經(jīng)》有感 篇1

  小時(shí)候爸爸就教我“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”但是我當(dāng)時(shí)不知道其中的意思,就知道成天嘰里哇啦地背。

  讀書以后我認(rèn)識(shí)了好多的字,媽媽就給我買了一本《三字經(jīng)》,我愛不釋手。我從中知道了里面的好多故事,其中有一句我記得非常牢:“香九齡,能溫席;融四歲,能讓梨!睗h代的黃香,九歲的時(shí)候就懂得孝敬父母,夏天為父母搖扇子,冬天以自己的身體為父母溫床席。孔融四歲的時(shí)候,就懂得謙讓,吃梨的時(shí)候挑小的,大的讓給兄長(zhǎng)吃。讀著這些故事,我非常的感動(dòng),作為媽媽的乖女兒,我都沒有像黃香那樣在夏天給媽媽搖扇子,溫床席。

  背誦《三字經(jīng)》,人人都會(huì),可是要真真弄懂其中的意思,就非常難了。現(xiàn)在的青少年大多以自我為中心,想要什么,必須要得到,一點(diǎn)都不懂得體諒大人們的難處。

  讀了《三字經(jīng)》后,我懂得了很多,也學(xué)到了很多。今后我要在同學(xué)們中間多講《三字經(jīng)》里面的故事,多和同學(xué)們一起誦讀《三字經(jīng)》,讓中華民族幾千年以來的傳統(tǒng)美德在我們這一代發(fā)揚(yáng)光大。

  讀《三字經(jīng)》有感 篇2

  我校將“六一”進(jìn)行開展美文誦讀比賽活動(dòng),借此機(jī)會(huì)靜心學(xué)習(xí)我國(guó)流傳千年之久古代蒙學(xué)著作《三字經(jīng)》。它之所以有生命力,是因其在內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)等方面有諸多優(yōu)點(diǎn),讀后讓人收益非淺。

  《三字經(jīng)》中列舉了大量典故、故事,向我們闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng),寬厚等人的;有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔的;有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過改錯(cuò)的;有愛國(guó)愛民的,弘揚(yáng)正氣的;有激勵(lì)立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的;這本書包含了歷史、天文、地理、科學(xué)、生活等多方面的內(nèi)容。

  在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是人生路上的良師益友。雖然,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些現(xiàn)代開放意識(shí)的中國(guó)人去改變、探索嗎?每看一篇文章,我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。這篇文章給我印象最深的是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千年的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才。我們現(xiàn)代許多學(xué)生家境優(yōu)越,整天過著衣來伸手,飯來張口的生活,卻不懂知恩圖報(bào)、孝敬父母,有的還對(duì)父母大吵大鬧,整天這不滿意,那不順心,不把心思用在學(xué)習(xí),而是好逸惡勞,學(xué)習(xí)不努力,喜歡趕時(shí)髦,比吃穿?梢哉f,父母為養(yǎng)育兒女付出了畢生的心血,這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的受。反過來只要愛自已的父母才能愛他人,愛集體,將來長(zhǎng)大才會(huì)愛社會(huì),愛祖國(guó)!度纸(jīng)》就是教我們?cè)诂F(xiàn)代生活中怎樣對(duì)待人與人、人與事,如何找到人生的坐標(biāo),如何培養(yǎng)道德情操的。

  “頭懸梁,錐刺骨。彼不教,自勤苦!薄叭缒椅,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟!边@是《三字經(jīng)》中兩則多么激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。當(dāng)我讀到這兩句時(shí)不禁感慨萬千,在現(xiàn)在的社會(huì),大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女,是家中的小皇帝,家庭條件優(yōu)越,不愁吃穿,整天就沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、電視,很多的孩子都成了熒屏兒童。有的小孩因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲逃學(xué)、厭學(xué),荒廢學(xué)業(yè)。更有的孩子走火入魔,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而跳樓自殺。現(xiàn)在的孩子很難理解典故中古人那奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心。當(dāng)今中國(guó)父母應(yīng)讓子女多讀中國(guó)傳統(tǒng)書籍,用傳統(tǒng)蒙學(xué)著作引導(dǎo)、教育、培養(yǎng)孩子,充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來教育孩子,還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合孩子的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,去教育孩子,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。

  “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!泵献拥哪赣H曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要,在教學(xué)過程中,作為家長(zhǎng),我們要積極為該子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們自主運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),解決學(xué)習(xí)中的困難,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)也應(yīng)培養(yǎng)孩子應(yīng)用知識(shí)來解決問題的能力。在現(xiàn)實(shí)生活中有的家長(zhǎng)為了讓孩子盡早地成材,不停的轉(zhuǎn)學(xué),直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。這不跟“昔孟母,擇鄰處!币粯訂?

  列寧說過:榜樣的力量是無窮的!度纸(jīng)》中的榜樣比比皆是,從“黃香溫席”到“孔融讓梨”,從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”,這些榜樣十分清楚的告訴我們:向榜樣學(xué)習(xí),就會(huì)有所作為。我們要領(lǐng)悟、吃透中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化精髓,并加以發(fā)揚(yáng)光大,不斷提高自身素質(zhì),構(gòu)建和諧社會(huì)。因此,作為教師的我們,任重而道遠(yuǎn)。在教學(xué)中,充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來教育學(xué)生,還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。

  讀《三字經(jīng)》有感 篇3

  家務(wù)事,愿承擔(dān),

  洗碗筷,掃庭院。

  我的爸爸媽媽都在深圳。家里只有我和奶奶起生活。

  我從生下來就是奶奶帶我。其實(shí)我最愛的人是我奶奶。奶奶也最愛我。

  我五歲的時(shí)候,讀學(xué)前班。看見奶奶做家務(wù)事很累,我就要幫助奶奶做?墒悄棠滩蛔屛易觥S写,吃完飯,我定要洗碗,奶奶就讓我洗了。

  我搬來小凳子站在水池邊。學(xué)著奶奶的樣子,放些洗潔精,可是不小心放了很多,弄了水池的泡泡。奶奶看見了又氣又笑。

  我讀年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)六歲了。個(gè)星期天我坐在沙發(fā)上看《貝貝熊》的故事書。奶奶就在打掃衛(wèi)生。我看見奶奶累得滿頭大汗。我就說奶奶讓我來拖地吧!奶奶連聲說:“讓開!讓開!”

  我拿了張紙巾給奶奶擦汗。奶奶接過紙巾的時(shí)候,我就把奶奶手里的拖把搶了過來。奶奶就到廚房做飯去了。

  過了會(huì),奶奶從廚房里出來,看見我把沙發(fā)移向前,把沙發(fā)后面的地板拖得干干凈凈。奶奶豎起大拇指,站到我的前面,大聲說:“我的孫孫長(zhǎng)大啦!我的孫孫長(zhǎng)大啦!”彎下腰來重重的親了我口。還夸獎(jiǎng)我是個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。

  讀《三字經(jīng)》有感 篇4

  經(jīng)歷了多少滄海桑田,走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界文巔,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

  中國(guó),在上下五千年中,已經(jīng)創(chuàng)造了許多歷史悠久的文化。其中,啟蒙我,教育我的,是《三字經(jīng)》

  《三字經(jīng)》它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口,廣為流傳。它深深地吸引著我。這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來朗朗上口。在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師益友。不論是在道德,歷史,地理······文化上都會(huì)受益匪淺。

  小時(shí)候,爸爸和媽媽在我生日時(shí)送給我一本漫畫的《三字經(jīng)》。我整天捧著它,翻著它,簡(jiǎn)直是喜歡極了!但誰也不知道,我只是欣賞《三字經(jīng)》中的圖畫而已。那些什么“人之初,性本善。”我都不懂。

  漸漸地,《三字經(jīng)》中的圖畫都已經(jīng)看膩了。一次和爸爸媽媽一起去書店,突然,遠(yuǎn)處傳來的一陣洪亮的讀書聲吸引了我“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!本瓦@樣,我拿著《三字經(jīng)》的碟片,興高采烈地回家了。

  從此我天天拿著它們!度纸(jīng)》是我成長(zhǎng)中不可缺少的東西,它告訴著我做人的道理。

  書能給我們知識(shí),給我們快樂,給我們做人的道理!度纸(jīng)》中,就可以學(xué)到許多自己平時(shí)從未學(xué)到的,看到的。

  我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,將來成為祖國(guó)的棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,掌握更多的文化知識(shí)

  讀《三字經(jīng)》有感 篇5

  上二年級(jí)讀三字經(jīng)的時(shí)候,我想:“不用讀,反正讀也沒用,我就沒有讀”。

  當(dāng)老師講起三字經(jīng)的作用的時(shí)候,我的心里感到一種說不出的傷心。后來,我就用心的讀,我感到三字經(jīng)很好,對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。

  我讀完了以后,媽媽又給我買了一本《千字文》這本書。我又讀了《千字文》,感到我每天進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。

  讀《三字經(jīng)》有感 篇6

  我讀了《三子經(jīng)》上的這句話:”昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。斗燕山,有義方。教五子明句楊!昂笥袉⑹。這些故事講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,孟子的母親為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)壞境曾三次搬遷學(xué)習(xí)。義次孟子不努力學(xué)習(xí),孟母就用刀切斷織布機(jī)上的布來教育孩子。五代時(shí),有一個(gè)人叫竇禹鈞的人很懂得教育孩子的方法。他所教育的五個(gè)兒子后來都成了進(jìn)士。美名遠(yuǎn)揚(yáng)的姿態(tài)。可見爸爸媽媽孩子的的教育要重性。年幼時(shí)不學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后能有什么作為呢?我被深深的打動(dòng)了。

  我的爸爸媽媽從小教育我,只要對(duì)我有利的事,總是不惜一切代價(jià)地讓我學(xué)習(xí)舞蹈。繪畫。爸爸媽媽就便是想讓我長(zhǎng)大成一位有用的人。所以我要仔細(xì)地學(xué),長(zhǎng)大后酬謝我的爸爸媽媽。

  讀《三字經(jīng)》有感 篇7

  從小父母就告知我:中國(guó)是文化禮儀之邦,上下五千年的歷史沉淀了太多的文化!度纸(jīng)》就是古人留給我們的優(yōu)秀文化,它使我更懂了很多做人的道理。

  “人之初,性本善”讓我知道了人人都是好的,都有一顆善良的心,從而讓我懂得要以一顆珍藏和善良的心去對(duì)待每一個(gè)人。

  “昔孟母,擇鄰處”讓我了解了我們的父母真是為我們操了很多的心,體現(xiàn)在生活、飲食、學(xué)習(xí)等各方面。真是可憐天下父母心,從而讓我更加的知道要體貼和關(guān)愛父母。沒有他們就沒有我的未來。

  “融四歲,能讓梨”讓我知道做人要懂得尊重和團(tuán)結(jié)兄弟姐妹,要懂得血濃于水,兄弟情深。特別是作為我們小男子漢更要做到這點(diǎn)。

  “稻粱菽,麥?zhǔn)蝠。此六谷,人所食”讓我知道了民以食為天,吃是第一等大事。同時(shí)更讓我明白了要愛惜每一顆糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,因?yàn)榱A=孕量唷?/p>

  通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,我知道了要孝敬父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)愛手足、珍惜糧食。同時(shí)要珍惜時(shí)間,好好對(duì)待愛我和我愛的人。從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)!

  讀《三字經(jīng)》有感 篇8

  在五月份下旬,我認(rèn)真地讀了《三字經(jīng)》,發(fā)現(xiàn)它還真的是耐人尋味呀!

  《三字經(jīng)》向人們講述了古代人們做人的準(zhǔn)則,是一本非常具有啟示性的書。我就從其中獲得了很大的收獲。

  比如昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。從中我知道昔孟母為了兒子的學(xué)習(xí),不斷更換他們居住的地方;如果兒子還不學(xué),就讓他懸梁刺股,可真是個(gè)好母親!

  還有玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。從中我知道玉如果不雕琢,就稱不上是玉器;人如果不學(xué)習(xí),就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí),這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們有多大的幫助!

  在現(xiàn)實(shí)生活中,也有不少跟《三字經(jīng)》沾邊的事,比如有的家長(zhǎng)為了讓孩子盡早地成材,不停的轉(zhuǎn)學(xué),直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。這不跟昔孟母,擇鄰處。一樣嗎?

  現(xiàn)在的小孩,也一點(diǎn)也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被,四歲就能讓梨;而我們卻穿父母的,吃父母的,甚至花父母的,有人一點(diǎn)也沒想回報(bào)父母。真是有天壤之別。

  《三字經(jīng)》是古代人們智慧的結(jié)晶,它流傳至今,仍給人們帶來巨大的成就!我喜歡《三字經(jīng)》!

  讀《三字經(jīng)》有感 篇9

  今天中午,老師特地從網(wǎng)上把百家講壇《三字經(jīng)》下載給我們?nèi)嗤瑢W(xué)看,雖然在一年級(jí)時(shí)我就熟知了《三字經(jīng)》的內(nèi)容,但是觀看了此片后,我還是受益匪淺。

  “人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教性乃遷教之道貴以!薄度纸(jīng)》是人人皆知,家喻戶曉的一本經(jīng)書。其中,“人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)”給我的啟示比較深刻,它告訴我,人都是一樣的,但如果從小就沒有好好教育,善良的本性還是會(huì)變壞的。因此,從小就要好好學(xué)習(xí),區(qū)分善惡美丑,才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。此外,還有“融四歲能讓梨”。這雖然僅僅只有六個(gè)字,但是卻包含著深刻的道理,說實(shí)在的,看到這六個(gè)字時(shí),我感到慚愧。當(dāng)時(shí)孔融只有四歲,就知道把大個(gè)的梨讓給哥哥吃,自己吃最小的。而我卻相反,買什么東西,我總是不管三七二十一就去挑最好的。比如,有一次,爸爸拿了幾個(gè)蘋果,我見了就特別高興,飛奔過去,不管三七二十一,挑了最好最大的拿走了,大人們也沒說什么,而我真是“身在福中不知福”呀!因此,我以后一定要向孔融學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)尊老愛幼。

  《三字經(jīng)》還有許多故事呢!如“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”這段話講的是:古代,孟子的母親為了讓孟子在一個(gè)良好的環(huán)境中成長(zhǎng),曾三次搬家。孟子不努力學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,以此教誡孟子只有日積月累的學(xué)習(xí),方才有益。

  《三字經(jīng)》里的這些故事都是那么有趣!故事雖然只有幾個(gè)字,但是這幾個(gè)字,卻蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的道理,它可真稱得上是一本“萬卷書”啊!

  讀《三字經(jīng)》有感 篇10

  自婚后,春節(jié)大多在山東度過,今年也不例外。對(duì)于孔孟之鄉(xiāng)的儒家文化之根深蒂固深有感觸,隨便走到哪家,即便農(nóng)家村落,孔子的書也是會(huì)有的,其中最多的就是《論語》和《三字經(jīng)》了。雖然是信息科技教師,但我并不認(rèn)為現(xiàn)在越來越多的網(wǎng)絡(luò)閱讀是件好事,我覺得有些東西只要看過就可以了,而有些東西必須滿滿的細(xì)讀,甚至用一生的時(shí)間去品味!墩撜Z》是我放在床頭的書籍,《三字經(jīng)》以前看得較少,寒假中乘著沒有酒醉的時(shí)候看了兩遍,看過之后認(rèn)為,作為教師,應(yīng)該是必讀書籍之一。

  《三字經(jīng)》作為中國(guó)古代兒童啟蒙教育讀本之一,有著非常深遠(yuǎn)的影響,在山東,幾乎每個(gè)幼兒園都把背誦《三字經(jīng)》作為必修課目之一。它把我國(guó)古代的許多故事、知識(shí),以三字經(jīng)文的方式展示給我們,其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教我們學(xué)習(xí)的等等。

  這些故事有著深刻的哲學(xué)道理,生動(dòng)而有教育意義。比如“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼”,講得就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事,告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法,而且要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。又比如“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”。這段話講得是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親,冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父親睡。

  讀書必須懂得“學(xué)則智,不學(xué)則愚,有不滿則進(jìn)步”這些道路都是通過 求知無坦途,學(xué)問無捷徑而得來的。“親師友,習(xí)禮儀”是我們做人的基本道理。要知道尊敬親人,老師和朋友就必須要敏而好學(xué)。

  “玉不琢,不成器,”玉不經(jīng)過雕琢,就不能成玉器,著說明了一個(gè)道理,就是要努力學(xué)習(xí),不然長(zhǎng)大后就不等成大器。

  而古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容更應(yīng)該將借給我們的孩子。如:昔仲尼,師項(xiàng)橐;古圣賢,尚勤學(xué)。趙中令,讀魯論;彼既仕,學(xué)且勤。披蒲編,削竹簡(jiǎn);彼無書,且知勉。頭懸梁,錐刺股;彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓。這六段話的意思是這樣的:大圣人孔子曾經(jīng)把7歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能如此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝中書令趙普讀了一輩子《論語》,做了宰相之后,仍勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上,公孫弘削竹片用來抄書,他們沒錢買書,卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿,他們都沒有老師,但能自覺學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當(dāng)作燈看書,孫康依靠雪的反光看書,他們雖然貧困,卻沒有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈停下學(xué)習(xí);漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書,隋朝李密一邊放牛一邊讀書,他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。

  《三字經(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它吧!

  讀《三字經(jīng)》有感 篇11

  朋友們,你們聽過“三百千”嗎?它是三本中華第一啟蒙讀物,分別是:《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。而《三字經(jīng)》又位居其首,自然是最重要的了。令人發(fā)笑的是我第一次見識(shí)這本偉大的書,既不是在學(xué)校,也不是在家里,而是在暑假的英語夏令營(yíng)中接觸的。老師告訴我們《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文化送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引了廣大人民,這不止是因?yàn)樗猩鷦?dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,四句一組。讀起來瑯瑯上口。 它的'詞藻樸實(shí)無華,并能夠深入淺出地了解到我國(guó)的歷史、文化和禮儀。

  在文學(xué)講座課上,我們拜讀了這篇文章。我對(duì)其中一些句子的印象特別深刻,比如說 “首孝弟,次見聞。”,它的意思是: 一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理,接下來是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識(shí)。我認(rèn)為,智商很重要,情商更重要。 孝敬父母,友愛兄弟是做人的基礎(chǔ),否則,你就不是一個(gè)大寫的人,而是一個(gè)外表是人,內(nèi)心冷酷的冷血?jiǎng)游。還有像“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!卑囊饬x是:玉不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的玉器;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。我想一個(gè)人的成才之路就像雕刻玉器一樣,玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別,人也是一樣,只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人!靶Q吐絲,蜂釀蜜,人不學(xué),不如物!痹诟嬖V我們蠶吐絲來供我們做衣料,蜜蜂可以釀制蜂蜜,給人們吃。而人要是不懂得學(xué)習(xí),以自己的知識(shí)來體現(xiàn)自己的價(jià)值,那就連小動(dòng)物也不如了。

  《三字經(jīng)》告訴我們?nèi)祟愔挥姓J(rèn)識(shí)世界,才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰和風(fēng)、雷、雨、電,大地的山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚,而人又是萬物之靈。只有不斷學(xué)習(xí),才能運(yùn)用掌握的知識(shí)去改造這個(gè)世界。人類只有通過不斷的學(xué)習(xí),才能掌握前人留下來的知識(shí),并以此來開拓更深、更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,不斷地改善人類自身的生存和生活環(huán)境!度纸(jīng)》讓我懂得了為人處事的道理,了解了中華五千年的歷史與濃郁的文化底韻.在同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了五千年來的名人。《三字經(jīng)》包羅萬象,真不愧為中華兒童第一啟蒙讀物!

  朋友們,如果你還沒有拜讀過這本著作的話,趕快到書店解解眼饞吧!

  讀《三字經(jīng)》有感 篇12

  這個(gè)學(xué)期,學(xué)校開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。老師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩(shī)文,而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國(guó)明清時(shí)期的兒童啟蒙課本,作者是宋代的王應(yīng)麟。這本書最大的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂,還有些人們也把它譜成曲,讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們?cè)S多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識(shí),正符合古人們說的話:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!边@本書共一千多字,三字一句,句句押韻,讀起來朗朗上口,很有節(jié)奏感,令我百讀不厭。

  同學(xué)們,你們知道“人之初,性本善”是什么意思嗎?我小時(shí)候初讀《三字經(jīng)》時(shí),就稀里糊涂地認(rèn)為人小時(shí)候都是善良的,并不真正明白它的意思。其實(shí),它的意思是:人在最初,本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多,只是在成長(zhǎng)過程中,由于后天的努力、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,品行也就有了好與壞的差別。所以,我們從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí),區(qū)分善惡,才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  當(dāng)我讀到“玉不琢,不成器”時(shí),就好像看到了一塊剛剛出土的玉,經(jīng)過長(zhǎng)年精雕細(xì)琢,終于成了一塊盡善盡美的玉。玉如果不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物。由此,我聯(lián)想到了后半句:人不學(xué),不知義。人要是不學(xué)習(xí),不經(jīng)過刻苦磨練,就不能成才。再比如說“首孝悌,次見聞”吧!這句話告訴我們一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬長(zhǎng)輩,再學(xué)習(xí)其他知識(shí)。從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該孝敬父母,友愛兄弟。

  從“一而十,十而百”到“絲與竹,乃八音”,都給我們講述了豐富的知識(shí)。例如:十進(jìn)位算術(shù)方法、日常生活常識(shí)、國(guó)家地區(qū)溫度等。而最后“勤有功,戲無益。戒之哉,易勉力”告誡我們要時(shí)刻提醒自己,珍惜大好的時(shí)光,持之以恒地讀書學(xué)習(xí),那么你就一定會(huì)得到豐厚的收獲,你的思想和學(xué)識(shí)就會(huì)愈加豐富。你也將會(huì)作出更多貢獻(xiàn),這樣才不枉人生在世。我們要用“少壯不努力,老大徒傷悲”這句話時(shí)刻提醒自己。

  讀了《三字經(jīng)》后,我的感受更深了,因?yàn)槲颐靼琢嗽S多做人的道理。比如說:“做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,做人要厚道,尊敬父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操。因?yàn)樘拱拙酮q如是城市和勇敢的生成物質(zhì),我們要擁有良書,喲工友益友,擁有一顆純潔的人,這會(huì)是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗(yàn)別人的困苦不堪,可以去聽見遠(yuǎn)方的呼喚。讓你去了解,去親近社會(huì)與大自然。

  讀《三字經(jīng)》有感 篇13

  家務(wù)事,愿承擔(dān),洗碗筷,掃庭院。

  我的爸爸媽媽都在深圳。家里只有我和奶奶一起生活。我從生下來就是奶奶帶我。其實(shí)我最愛的人是我奶奶。奶奶也最愛我。我五歲的時(shí)候,讀學(xué)前班。看見奶奶做家務(wù)事很累,我就要幫助奶奶做?墒悄棠滩蛔屛易。有一次,吃完飯,我一定要洗碗,奶奶就讓我洗了。

  我搬來小凳子站在水池邊。學(xué)著奶奶的樣子,放一些洗潔精,可是不小心放了很多,弄了一水池的泡泡。奶奶看見了又氣又笑。

  我讀一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)六歲了。一個(gè)星期天我坐在沙發(fā)上看《貝貝熊》的故事書。奶奶就在打掃衛(wèi)生。我看見奶奶累得滿頭大汗。我就說奶奶讓我來拖地吧!奶奶連聲說:“讓開!讓開!”

  我拿了一張紙巾給奶奶擦汗。奶奶接過紙巾的時(shí)候,我就把奶奶手里的拖把搶了過來。奶奶就到廚房做飯去了。

  過了一會(huì),奶奶從廚房里出來,看見我把沙發(fā)移向前,把沙發(fā)后面的地板拖得干干凈凈。奶奶豎起大拇指,站到我的前面,大聲說:“我的孫孫長(zhǎng)大啦!我的孫孫長(zhǎng)大啦!”彎下腰來重重的親了我一口。還夸獎(jiǎng)我是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。

  讀《三字經(jīng)》有感 篇14

  我以前就讀過《三字經(jīng)》這本書,我覺得這書很令人深思。

  令我感觸最深的是“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。”這段話的意思是:小的時(shí)候應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后才能為國(guó)家出力。人就好比就是一塊玉,一塊好的玉石如果不進(jìn)行雕琢,也就是一塊普通的石頭,不能成為一件精美的玉器,人如果不學(xué)習(xí),也就不能成為有用的人了。

  讀第二遍《三字經(jīng)》的時(shí)候,我想到了我有時(shí)做作業(yè)的時(shí)候很專心,但也有的時(shí)候腦子就不想動(dòng)了,不愿意做作業(yè),這是不對(duì)的。

  我覺得人的腦子也像是一塊玉,你不去動(dòng)它,它就不會(huì)給你帶來收獲。

  但如果你開動(dòng)它,就會(huì)得到許多奇思妙想。

  我覺得少年的時(shí)候應(yīng)該很好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、明白一些道理,長(zhǎng)大以后才能明事理,成為一個(gè)睿智、正直的人。我覺的現(xiàn)在付出努力都是應(yīng)該的,這樣才能做一個(gè)聰明、正直的人呀!

  我的學(xué)校是很好的學(xué)校,我的班級(jí)是很溫暖的班級(jí),我沒有道理不去努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的愿望。我的愿望是能考上杭外,長(zhǎng)大后做浙江省省長(zhǎng)。

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