《愛的教育》讀后感匯編15篇
當認真看完一本名著后，你有什么領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛的教育》讀后感1
我讀了意大利作家亞米契斯寫得《愛的教育》，我很喜歡這本書。
這本書的每個故事都能告訴我一個道理。
書中九個講述老師的故事讓我懂得了為什么要尊敬老師、愛老師、感恩每一位老師。讀了這本書，我感覺我們的老師跟書里的波巴尼老師一樣，也跟我們的爸爸媽媽一樣和藹可親。學校的老師辛勤地工作，教我們學習語文、數(shù)學、英語、美術、音樂、體育知識。老師教育我們要熱愛祖國、努力學習本事，長大為祖國服務。老師關心愛護我們，像愛自己的孩子一樣愛我們。
老師嚴格要求我們學習和做事要努力做到最好，我們做得不好的時候，我們有了錯誤的時候，老師總是比家長還要耐心，苦口婆心地教育和幫助我們，為了我們進步，那么忙還經(jīng)常跟家長交流。記得這學期我們上二年級了，一開學我就上了“光榮榜”：我們十幾位同學因為暑假作業(yè)的'語文書寫完成得不合格，香香老師點名要求我們補寫。每天在生字本上書寫三行，九個詞，直到書寫合乎要求為止。老師就是為我們好，為我們都能寫出一手漂亮的字，才這樣嚴格要求我們的，對誰都不例外。
我在一年級學到了很多知識，現(xiàn)在我是二年級的學生了，我們親眼看到老師為我們付出的辛苦，親身體會到老師對我們的愛。我們在學校過得特別愉快。我們長大了，現(xiàn)在已經(jīng)明白了很多道理。老師就是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小樹苗。老師不辭勞苦地培育著一棵棵小苗，讓我們茁壯地成長。
這本書和家長都告訴了我們要尊敬和感謝老師，告訴我們?nèi)魏螘r候都要有一顆感恩的心。我感謝我的老師，我愛我的老師。
《愛的教育》讀后感2
花了整整一個月的時間讀完了《的教育》一書，讀完后，我深深地感受到了那刻骨銘心的！
《的教育》這本書是一個名叫安利柯的小男孩小學時代的日記，整本書記錄了他在小學時代經(jīng)歷過的父母的“疼”、老師的“關”、同學的“友”以及兄弟姐妹之間的“天倫之”……
實際上生活中的我們一點也不珍惜這份深深的“”�。∥覀�?yōu)榱艘稽c小事，就和父母斤斤計較，甚至否決了他們傾注在我們身上的“”；同學之間出現(xiàn)了一點小小的矛盾，就大打出手，傷害了同學之間珍貴的友情；兄弟姐妹之間為了一樣東西而鬧得不可開交，居然還決定從此決裂……這一切的一切都是可以避免的，可是大家都不愿意做出讓步，這樣就導致了事情進一步的擴大。如果其中有一人愿意做出讓步的話，那么那些“否決”、“傷害”、“決裂”……就不會發(fā)生了。古人有句話說得好“退一步海闊天空”！
為什么大家和安利柯的歲數(shù)差不多，可見解就有那么大的差別呢？這是因為大家都太爭強好勝了，以致于一個溫馨美滿的家庭變得支離破碎；一份很好的友誼蕩然無存；兄弟姐妹之間勾心斗角……這樣的結果難道就是大家所期盼的嗎？答案肯定是“不”！那為什么當初不想想好呢？要弄得一個不可收拾的局面呢？當初大家只要捫心自問一下這樣做是不是正確的，那就不會有這種結果了！
我想大家一定都想要一個幸福而又美滿的家庭；都想要一份真摯的友誼；都想要能夠和睦相處的'兄弟姐妹……但是大家都沒有想過，這樣的家庭、這樣的友誼、這樣的兄弟姐妹都需要大家創(chuàng)造出來的，缺一不可��！
大家如果能聽到一個做為一名小學生的呼吁的話，就請相信：美好的世界是需要大家來一同創(chuàng)造的！
《愛的教育》讀后感3
最近有一本書讓我廢寢忘食，他就是令全世界的父母和孩子們感動的偉大作品－—《愛的教育》。這本書主要以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份，共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會被感動得熱淚盈眶。腦海里總會浮現(xiàn)出一個身強力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象，一個愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。
藝術來源于生活，讀完這篇文章，我會想起我的.幾個朋友：甘思源、劉奕成、羅海麟和李政君等。他們都是我要好的朋友，但是能做到像“卡隆”這樣的朋友不多。就在最近，我們科學試驗小組在做試驗時應該是第一個完成試驗的，可是我的一些朋友盜用我們的方案。還有就是我們同學之間玩的偵探游戲，我一直以為甘思源就是接到神秘信件的人，想不到他居然是“叛徒”，把我們所說的計劃全部告訴寫信人。我自己一直在編寫小說，當我拿給我的朋友看后，他竟然把內(nèi)容記下，經(jīng)過改編比我早一步寫出來。他們或許只是為了一時的自私而去傷害朋友間誠摯的情感，但是跟“卡隆”的精神背道而馳，使我一度感到彷徨與迷惑。我最信任的朋友只有從一年級到現(xiàn)在一直關心我、幫助我、支持我，真正把我當成朋友的－—劉奕成和李政君，他們就是我的“卡隆”。我很羨慕安
利柯有“卡隆”這樣的朋友，希望我們身邊有樂于助人的，越來越多的“卡隆”出現(xiàn)。現(xiàn)在我也要努力一下，讓我成為他們心中的好“卡隆”，交上更多的朋友，幫助更多的人，再把以前的朋友爭取回來。
我要學習“卡隆精神”，努力使自己成為同學們心目中的“卡隆”。最后讓我們一起記住這篇文章，銘記朋友間的純潔的友誼，記住好朋友——“卡隆”，把“卡隆精神”發(fā)揚光大
《愛的教育》讀后感4
在這個暑假我讀了《愛的教育》這本書。這本書講述了一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
這本書感人的故事有很多，其中《見義勇為的卡隆》和《掃煙囪的小女孩》是最讓我感動的�！兑娏x勇為的卡隆》講的是有一個叫克洛西的學生被班上的一些同學欺負，說他是“殘廢”、“怪物”，直到最后有一個叫弗蘭諦的學生裝克洛西母親挑菜擔的樣子，克洛西終于忍不住了，抓起墨水瓶朝他扔過去，沒料到正好打在了老師的身上，于是那個叫卡隆的學生替他頂罪，但是老師是知道的，她不僅沒有罵他，還夸獎了克洛西。最讓人出乎意料的是老師給了那四個小孩一次機會，原諒了他們�！稈邿焽璧男∨ⅰ分v的是幾個女學生幫助那個掃煙囪的小女孩，小女孩辛苦掃地得來的30枚銅幣從衣袋破洞里漏出去了，女學生們努力地為她湊錢，由于不夠數(shù)量，其他放學回家的學生也紛紛加入進來，最終湊齊了30枚銅幣，幫助了那個小女孩。
第一個講的.是見義勇為，第二個講的是樂于助人。這些都是很平常的事情，但是能做到就會讓人覺得很溫暖�，F(xiàn)在這個社會都是以利益為主的，同學之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良的作風日益生成，關心他人，了解他人，幫助他人的優(yōu)良風氣日漸淡漠，我們應該學習這本書里的主人公，勇于幫助他人，展現(xiàn)出人性最善良的一面。
每一篇的日記都有一個充滿愛的故事，讓我們以他們?yōu)榘駱�，學習他們的勇敢，善良，理解，寬容……努力讓這個社會充滿愛，用我們小小的舉動拉近和他人之間的距離。
《愛的教育》讀后感5
這是第一本讓我覺得奇怪的書。
當我第一次看見這本書的名字時，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是可以教育的嗎？愛本是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀......于是，我?guī)е蓡枺p輕的翻開第一頁。
不知不覺，這本書已經(jīng)被我看完了。里面的每一個文字都把征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待的想要把整本書一口氣吞進肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領悟，領悟的每一刻都擁有足夠的時間讓我感動。愛，是最令人感動的！
每一篇日記，都記錄著作者社會的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛而影響，有父母對子女的愛，有兄弟姐妹的愛，朋友、老師，甚至是一些不認識的陌生人，都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是作者父母寫的日記嗎？小小年紀的作者，竟然愿意與父母共用一個日記本，而且還真實的把每一天發(fā)生的事記載在這的日記本上。世上的家庭，能有多少個會像這一家人一樣的和諧？愛，是對父母的信賴。
在生活中，我們也有像作者一樣多的愛，只是我們沒有作者細心，沒有認真的去觀察這個世界。扶老奶奶過馬路，老師對學生的鼓勵，扶起摔倒的小朋友......這些都是愛，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛才能做出來。小小年紀的.作者能發(fā)現(xiàn)這樣微不足道的愛，就連無比細心的科學家也未必比他及時發(fā)現(xiàn)。作者他是那么的善良！
若每個人都像作者一樣，那么這個世界就會有許多愛，如同孔子所說的“大同”社會，社會安定，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，人與人之間互相關愛，這會是多么美好的世界！
愛，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便會被它所感動。
《愛的教育》讀后感6
近期讀到了一本仰慕已久的意大利作家亞米契斯寫的一本陶冶心靈的杰作《愛的教育》，這本書闡述了熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母以及關心子女等人類美好的精神品質，讀后使我感受到人世間的真善美和社會中各種各樣的愛，它讓我學會團結友愛、樂于助人、幫助弱小，就好像卡羅納一樣，他勇敢堅強、尊老愛幼、挺身而出去幫助弱小群體，為我們樹立了好榜樣。
主人公安利柯二年級時的女老師是一個熱愛學生的好老師，她關心體貼孩子們，親自去家訪，經(jīng)常探望學生，從生活中了解她所教育的每一位學生�；疾〉乃秊榱苏疹檶W生，將知識傳授給孩子們，竟從沒有去看過病！日夜伏案工作，深夜未眠，使她在學期還未結束時就離開人世。我們應該學會將心比心，多為別人著想，學習女老師舍己為人的精神。
最令人感動的還是書的后記中，有一欄叫《我的感謝》。李鎮(zhèn)西老師在這里列舉了66個人的名字。他們中有一些是他普通的同事，有給予工作支持的領導，有報刊雜志社的編輯，有一起成長的大學同學，又給過他諄諄教誨的`師長……光著一串名字和一兩句感謝的話就整整占據(jù)了三張半的紙。感謝的話不在于多，而在于精。雖然李鎮(zhèn)西老師對這些人的感激都只是只言片語，但卻是最真心的。試想，這樣一個會感恩的老師，帶出來的學生怎么會不懂感恩呢？
通過這本書讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活，讓我們互相幫助。團結有愛，互相關心，讓我們都行動起來吧！讓世界永遠充滿愛！
《愛的教育》讀后感7
假期里，爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛�！稅鄣慕逃分校髡甙褠郾瘸珊芏鄸|西，的確是這樣的。但又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑…… 透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師!當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的'家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要! 每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
《愛的教育》讀后感8
愛的教育這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的`懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困有的身有殘疾當然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格 都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情，這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的，有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，這多可悲呀！有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們�！逼鋵崳绻覀兡軌蜢o下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
這是最能體現(xiàn)愛的價值，雖然有點長，但可以簡短只去一部分。那么多人愛我、幫助我的人，我多幸福呀！朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中，你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
《愛的教育》讀后感9
這個暑假，我看了一本書叫《愛的教育》。這是一本被世界公認的非常具有教育意義的成長經(jīng)典。這本書里有許許多多，各種各樣的愛。比如說親子之愛，師生之情，同學之誼，社會之同情等等。
其中，令我印象最深的故事是這樣的。朱利奧是一個五年級的學生。他們一家人的生活過的十分清苦。他有一個上了年紀的父親，在鐵路上做雇員。最近他為了補貼家用，還在工作之余接了一些書稿來抄。朱利奧看到了這樣的父親，心里十分心痛。所以準備幫助父親一起抄。但是被父親反駁了回去�？芍炖麏W還不死心，每天晚上12點，總會去幫父親抄寫，抄到疲憊不堪。父親看到了這樣的朱利奧，以為是他最近沒有好好學習才導致這樣。結果朱利奧被罵了。可朱利奧被罵完之后仍然每晚12點起床抄寫。有一次，朱利奧在抄寫過程中不小心弄出了些動靜，結果被父親發(fā)現(xiàn)了，父親十分感動。
朱利奧是個十分有孝心，懂得感恩的'孩子。他寧愿讓自己累一點，晚一點睡覺，也要幫父親減輕負擔。我感受到了朱利奧對父親深深的愛。其實生活中的我也是個有孝心的孩子。在家人下班回來時，我會主動給爸爸媽媽倒一杯熱茶。當他們在生我弟弟的氣時，我會去平復他們的心情，讓他們少生氣。當他們生病時，我會給他們泡藥。而且我不會讓媽媽操心。自覺干好我的事。記得有一次寒假，媽媽突然得了重感冒。我很快的做完了當天的作業(yè)，去陪媽媽。媽媽躺在床上，根本爬不起來。由于爸爸在上班，所以我來給媽媽泡藥。我細心的把藥倒進杯子里，沖上水，用勺子攪拌，再把嘴放在杯子邊上吹一下。生怕媽媽燙著。我慢慢地把媽媽扶起，把杯子放在她手里。看她吃完藥才安心。
這本書告訴了我許多的道理。將真誠，友愛，堅強，還有善良緩緩注入我的心田，滋養(yǎng)著我的心靈。
《愛的教育》讀后感10
我非常喜歡閱讀，書中的故事，就好像發(fā)生在我身邊，或喜或悲，或愛或恨，好像我就是主人公，我的書就像是精神食糧，一天不吃就饑腸轆轆；書又像是我親熱的朋友，給我?guī)頊嘏涂鞓�；書更像是一盞明燈，照亮了我的心房。在書的海洋里，我最喜歡的一朵浪花，就是《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說，原名《心》。書中以小學生安利柯的口吻，記述了一百個動人的故事。故事的主角就是學生，老師和家長，他們是平凡的，但他們都具有高尚的品質。比如，誠實的卡洛斐，寬容的克萊諦，以及與病魔頑強斗爭的“小石頭”。他們的品質都令我感動，令我敬佩。
在這一個個閃光的.故事里，都包含著為人處事的道理。比如，卡洛斐在街上撿石子，隨手一扔，正好砸傷了一個在街上散步的爺爺。事后，卡洛斐沒有逃避，而是主動到爺爺家去道歉，還把珍藏多年的郵票集送給爺爺，爺爺被他的真誠感動了，把郵票集還給了卡洛斐，并夸獎他誠實。這件事很小，但足以看出一個人有沒有敢于認錯的勇氣，只要你有了卡洛斐這種勇氣，就可以取信于人。
這本書里還有一個吸引人的地方，就是“每月故事”。安利柯的學校每月末都要學習“每月故事”。這一些故事，講的都是戰(zhàn)爭時期一些小英雄的故事。他們生在不同，住在不同，相同的是他們都有一顆愛國的心！我們要學習他們那高尚的愛國精神！
《愛的教育》真是名副其實，這里面的主人公用愛心譜寫了一首悠揚的樂曲，當我們奏響它時，卻發(fā)現(xiàn)它是世界上最美的天籟之音！我讀書，我快樂。書是我的好伙伴，它將陪我走過漫漫人生路。
《愛的教育》讀后感11
當我熱血澎湃的讀完這本小說時，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯；富有正義感的卡��；總是得第一的德羅西；獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報的克羅西；學習刻苦的斯代地。
《愛的'教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復興運動時期的愛國人士，曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭，退役后擔任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報道及短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。
這本書是小學生安利柯四年級時的日記，其中記錄了他在學校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過這些小故事，作者在最平實、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感—愛。同時，這部小說還反映了當時意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。
那些平凡、真實的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛—親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就必須能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
《愛的教育》讀后感12
在這個紛紜的世界海究竟是什么《愛的教育》給了我們答案�！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问�，講述一個叫安科麗的男孩的成長故事，記錄了他在家庭，學校，社會的見聞，字里行間洋溢著對祖國父母，師長，朋友的感謝恩之情。愛是這本書的主旨，愛如空氣將我們包圍，因為他的無影無形而總被我們忽略。父母的愛、老師的愛無時無刻不在我們的身邊。書中的我受到父母無微不至的關懷老師無私偉大的教誨，生病時同學的關心陪伴讓我們感動不已。書中一個個小小的故事，不僅是書中的人物受到熏陶，同樣讓讀者被其中所體現(xiàn)的強烈情感而震撼。
在現(xiàn)代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，《愛的教育》都應該是其核心，是其基礎。有了《愛的教育》，我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會，才會以感恩的心態(tài)面對這個復雜社會中的一切。受過《愛的教育》的人才是健康的，完整的，合格的人，由這樣的人組成的社會才是完整的社會，讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想這應該是《愛的教育》的魅力所在吧。
我們在生話中要推廣“愛的教育”。在身邊見到暴力教育要及時阻止，比如：發(fā)生在我身邊的一件事讓我的心久久不能平靜：就在前幾天，鄰居家的.小孩把作業(yè)本落在學校的桌箱里面了，他的父母聽了，拿起皮帶就是一頓猛打。這時被陽臺上的我看見了，我立刻飛奔過去，對鄰居說：“叔叔阿姨，你們不能使用暴力解決孩子犯錯的問題，應該問他為什么犯錯并讓他改正就行了，他忘記作業(yè)本可以打電話和老師溝通或者重新買一本做就可以了，為什么非要打他呢？你們越打他越怕，要用‘愛的教育’教育孩子�！�
你們愛他，就不能打他，每個小孩子都會犯錯誤，要給他改正的機會呀！叔叔阿姨們聽完后臉紅了，還說，以后再也不打罵孩子了，要用“愛”教育孩子。從那天以后，我再也沒有聽到鄰居家小孩子的哭聲了。愛的教育要宣傳，見到暴力教育要制止，打罵暴力不正確，我們要用愛的教育來育人。
《愛的教育》讀后感13
前兩天，我看了《愛的教育》這本書，書中一個個愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯以四年級學生安利柯的眼光通過日記的形式完成的一部愛的作品，書中介紹了無數(shù)種愛，有父母之愛、同學之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑的。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。 《愛的教育》這本書告訴我們：想要成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，首先得對世間、對事物充滿愛，真心誠意為他人著想。俗話說的好，愛是一種無限的力量。它可以驅使你的動力，讓你成為對世間有用的人。 在我們身邊，也發(fā)生過許許多多的小故事，這些微不足道的故事在不段喚醒人們，在不斷教育人們，在不斷感動人們。就拿5。12四川汶川大地震來說吧！那些奮勇抗戰(zhàn)的官兵們救了多少條無辜而寶貴的生命！每當官兵們發(fā)現(xiàn)地里有受難的同胞是，它們就會不斷地鼓勵受難的同胞，用愛的力量讓受難的'同胞們堅持，從而獲救。這種愛就像一跟隱線，拉扯著同胞，鼓舞著同胞，感動著同胞，挽救著同胞。后來，這種愛也成了千百萬人學習的榜樣。
在日常生活中，也有些人因為過分地愛導致了極為悲慘的后果。如太多的膩愛，不正義的愛……所以我們在學習愛的同時，還要注意分別善與惡，做一個正直的人，《愛的教育》這本書中的羅伯蒂就是一個舍己為人的好學生，他為了救即將被車撞的一年級的小學生，腳不幸被三輪車車胎壓到，可當他醒來時的第一句話就是問那一個一年級的小學生的情況。瞧，多么可貴的愛��！
同學們，讓我們一起學習《愛的教育》這本書中的所有主人公，充當一個充滿愛心的小使者，為社會做出無私的貢獻。
《愛的教育》讀后感14
最近，我讀了一本名為《愛的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國家社會民族，小至父母師長朋友之間各種不同的愛。
這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事傳說。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事傳說，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事傳說”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆；品學兼優(yōu)助人為樂的班長代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無禮的諾卑斯；樸實可愛的“小石匠”。
在學習生活中，我經(jīng)常會對一些難題難事選擇逃避。我認為自己不可能獨自去完成這些困難，因為我不聰明，我沒有那個本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做�？墒撬勾�，他在被人輕視的時候也沒有放棄，而是去努力拼搏最后獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思并學習。
還有敘利奧的故事傳說，他太懂事了，為了他的父親能不那么辛苦，他寧可自己受委屈，累得連上學的時候都沒有精神也不告訴父親實情。而我呢？看了敘利奧的故事傳說，我深深地感到慚愧。我太任性了，重來沒有去想過別人的感受，以為大家都是快樂的。這個故事傳說讓我明白家人朋友同學感到壓力與痛苦時，我們應該像敘利奧一樣學會理解他們?yōu)樗麄兎謶n……
生活太美好了，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的'，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易，看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活，我們更應該好好珍惜愛這份寶貴的財富。
《愛的教育》讀后感15
剛上初中的時候，媽媽為我買了大量的課外閱讀書。其中意大利亞米契斯的《愛的教育》是我最喜愛的一本�！稅鄣慕逃穼懙氖且粋�國小四年級學生-安利科，他用寫日記的方式記錄了他生活周圍的人、事、物，寫出了世界上形形色色的愛。
我最喜歡的是〔月故事〕，每篇都是膾炙人口的經(jīng)典故事。例如：〔少年愛國者〕描寫一位貧窮的少年，拒收批評他國家的人所施舍給他的錢，展現(xiàn)了少年的愛國心；〔少年斥候〕和〔少年鼓手〕所描述的都是勇敢的少年，為拯救國家，甚至犧牲自己為國捐軀的事；〔少年筆耕〕是描寫一位男孩為了減輕父親的辛勞，半夜起來幫父親抄文件，而導致體力不支，功課也退步，引起父親責罵，最后父親發(fā)現(xiàn)了原因而體諒男孩的孝心與苦心，實實在在讓我松了一口氣；〔溫馨看護情]，是介紹一位少年陰陽差錯而照顧別人的父親，直到死去。這種作為我覺得我很難做到；[費魯喬的血]是講一位叫費魯喬得男孩，為了救祖母而自己喪命；〔船難〕是描寫小男生為了成全另一位女孩，犧牲自己，與船共沉的偉大情操；〔千里尋母〕是敘述一位小孩歷盡千辛萬苦，終于找到了她的'母親；〔平凡中的偉大〕是說一名少年不理會他人的勸阻，勇敢的躍入水中，救起即將溺死的朋友，她的膽識格外令我由衷敬佩，篇篇感人肺胕。
《愛的教育》許多篇都體現(xiàn)了“不拋棄、不放棄”“平凡中見偉大”的精神。今年5月12日四川汶川發(fā)生8級強地震，中央領導親臨災區(qū)指揮，全國人民乃至世界人民伸出了熱情的雙手，災區(qū)人民“不拋棄、不放棄”，終于取得了抗震救災的偉大勝利！作為一名學生，我能做的就是捐出我的零花錢，能為災區(qū)的同學們多買幾本書。這就是我讀《愛的教育》的最大收獲！
《愛的教育》這本書里每個人都是用真誠的愛來對待其他人，就讓我們「化感動為主動」，用愛來灌溉這個世界，世界的明天將更美好！
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