有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒有 一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說(shuō)，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我 的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩 子們都在狂奔， 也不知道自己是在往哪兒跑， 我得從什么地方出來(lái)， 把他們捉住。 我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。” 《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地 描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了 資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。 主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。 他的性格深受資 本主義社會(huì)的耳濡目染， 既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的 純潔的一面。書中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年，他為什 么不肯用功讀書？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富， 不需要讀書嗎？看一看霍 爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書，只是為了 讓他＂出人頭地，以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克＂，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì) 利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的， 而這位老師對(duì)他說(shuō):＂一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去， 一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。 ＂老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條 滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條， 生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓 又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污， 自然也就 無(wú)法好好讀書，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的 最無(wú)情的揭露。

 

這是霍爾頓的理想，純潔的理想，可愛的理想，這樣的理想也許不遠(yuǎn)大，可 是我們的'生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎？而我們每個(gè)人其實(shí)也就是 一個(gè)麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會(huì)枯燥，但是我們首先得把這樣的小事 情做好了才是啊——雖然每個(gè)人的心中或許會(huì)有一種一劍寒九州的英雄主義情 結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。 守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢(shì)，又飽含著一份期待。我想這 也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善 良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我 們看到了閃光的美好的東西。