【推薦】感受親情作文錦集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的感受親情作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感受親情作文 篇1

　　有一天，父親非常生氣，舉起他那寬大而有力的手掌，滿臉怒氣，我閉上了眼，眼淚猶如朵朵浪花飄落而下：“我知道我這次沒用心，我下次一定會(huì)考好�！卑职值氖致�慢放了下來，我睜開眼，從他眼神中我看到了失望與愛憐，我明白了父親的意思，他是要我努力，給我一次機(jī)會(huì)，下次肯定不會(huì)是這樣了。我看著父親走出去的背影，我哭了，那是一種無聲的愛，讓我有一種充滿希望的.心，那才是最深摯的親情！

感受親情作文 篇2

　　世上最可貴的請(qǐng)，莫過于親情！親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一顆青青的小草，沐浴著它的是充滿愛意的雨露；青青是一朵開不敗的鮮花，照耀它的是充滿著濃濃愛意的陽(yáng)光；青青是一顆常青樹，澆灌它的是出自心田的源泉。青青是無價(jià)的。人間的青青猶如寬廣厚實(shí)的大地，無所不在，無所不有。也許平常你感覺不到親人們對(duì)你的愛，可是在某些微細(xì)的地方，他們無處不在，時(shí)時(shí)刻刻的，關(guān)愛著你。但，多少人熱情的謳歌它，多少人等到失去時(shí)才知道它，才知道珍惜。所以我們要好好珍惜它，因?yàn)榧沂请y舍的親情，是溫馨的歸宿。

　　父親，是家里的一座大山，母親就是那一條清澈的小河，山擁抱著河，河滋潤(rùn)著山，而我正是生在山里，長(zhǎng)在河邊的'小樹，大山為我遮風(fēng)擋雨，小河為我灌溉，大山和小河為我撐起一片濃蔭，使我快樂的生活在這個(gè)世界上。

　　父親個(gè)性倔強(qiáng)，脾氣也有點(diǎn)兒差。父親他看著我和弟弟笑著，也會(huì)開心地笑起來。但不一會(huì)兒工夫，他就會(huì)變得嚴(yán)肅起來。他經(jīng)常給我講他從小到大的坎坎坷坷給我聽。對(duì)于我的學(xué)習(xí)，成績(jī)不好時(shí)，他總會(huì)在不同的時(shí)間段來提醒我，給我講些大道理，成績(jī)好的時(shí)候，他會(huì)說巧合罷了，對(duì)我冷嘲熱諷！但是，之后呢，也會(huì)給我最大的鼓勵(lì)！而母親呢，她是一個(gè)個(gè)性開朗的家庭主婦。他和父親的性格恰恰相反。沒事的時(shí)候，她喜歡打開電視、手機(jī)看看新聞，對(duì)于我的成績(jī)，他看的比什么都重要：“這幾天有沒有考試呀”“考的怎么樣呀”母親總是這樣關(guān)切的詢問我的學(xué)習(xí)，每天沒玩沒了的問著，有時(shí)，覺得她有點(diǎn)兒煩，但回頭仔細(xì)一想：”母親這樣也是為了我呀，為了我的前途著想，我不應(yīng)該以這樣的態(tài)度來對(duì)待她�！蹦赣H加我要好好學(xué)習(xí)，要記著“少壯不努力，老大徒傷悲�！彪m然她很嘮叨，但是她關(guān)切的一字一句，也讓我倍感家的溫馨、家的愛。

　　是�。∏嗲嘤袝r(shí)像春雨，潤(rùn)物死細(xì)無聲。我終于明白了：親情是無私的，親情是溫暖的，親情是偉大的，得到愛的人是幸福的，付出愛的人是偉大的！青青的流露無需理由，無需驅(qū)使，就在平凡的生活中自然地體現(xiàn)出來，為人們所感動(dòng)，所珍惜。也許，我發(fā)現(xiàn)的太遲了，但我一定會(huì)好好珍惜，這已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的親情，讓親情陪伴著我成長(zhǎng)。

感受親情作文 篇3

　　學(xué)情分析：

　　現(xiàn)在學(xué)生作文的選材，一般不外乎生活和自然。而選材于生活的，絕大部分都是反映父愛、母愛等親情類的，尤其是初中生的作文。親情是人類最真最善最美的情感，而有些學(xué)生“擁有時(shí)習(xí)以為常，享受時(shí)無動(dòng)于衷”，寫作時(shí)便無從下手。其實(shí)，親情始終存在于我們生活的長(zhǎng)卷中，讓我們于生活的細(xì)微處感受親情，體會(huì)真愛。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)選擇典型事例，使文章不落俗套。

　　2．學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使形象生動(dòng)感人。

　　3．學(xué)會(huì)借助具體物象，使情感有所寄托。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．指導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)描寫中凸顯人物形象，深化情感體驗(yàn)。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生注意留心生活，學(xué)會(huì)巧妙借助具體物象，使人物情感有所寄托。

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入：

　　有人說，親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。其實(shí)任何比喻都不足以體現(xiàn)親情的內(nèi)涵，她的本質(zhì)就是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親世間的每一個(gè)人無不對(duì)親情深深地在意，無不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)怎樣感受親情，體會(huì)真愛。

　　二、選一選：

　　過渡語(yǔ)：同學(xué)們，一提起親情，我們不少人就想到父愛、母愛，這本身無可厚非。但能夠反映父愛、母愛等親情的材料很多，讓我們比較下面幾則材料，選一選哪則材料更好。

　　【投影展示】

　　材料一： 農(nóng)家的屋檐，最多也不過二十厘米。為了不讓六歲的我被淋濕，爸爸擋在了我身前�？耧L(fēng)裹挾著暴雨淋漓盡致地砸在他身上，而他背后的我確是溫暖無比，沒淋到一絲雨。近十年了，那一幕時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

　　材料二：

　　我不知道正拍著的是什么電影,只見平時(shí)一臉嚴(yán)肅、身材不高的他,頭發(fā)留得老長(zhǎng),嘴上有一綹小胡子,叼著煙,臉上滿是癡笑,跟在一群人后面,跳來跳去,擠眉弄眼地說著臺(tái)詞,極為可笑又可鄙的樣子。人家喊一聲“沖”,他便跑在最前面,然后兩群人打起來,他被打得倒在地上,被一雙雙腳踢著,他在地上滾來滾去,啊啊地叫著躲在一旁的我再也忍不住,哇地一聲哭了起來。演員們都停了下來,他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑著:“是我女兒呀�！比缓笈苓^來?yè)ё∥艺f:“這是演戲呀,假的,假的”人家都笑了,覺得這個(gè)女孩兒傻得可愛,都來勸慰我,可是我的淚水還是止不住,很快打濕了他的衣襟。

　　材料三：

　　有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親

　　的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）甚么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f了這一句，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的'責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣的坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了甚么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼。

　�。◣熒�交流） 教師總結(jié)：以上三則材料應(yīng)該說都是反映親情不錯(cuò)的材料，但相比之下，材料一明顯顯得較為普通，細(xì)細(xì)想來，一位年輕的父親在雨天為自己六歲的女兒遮風(fēng)擋雨是再正常不過的父愛表現(xiàn)了；材料二寫一位父親因家境貧寒，為了給女兒掙高額的學(xué)費(fèi)，去做一個(gè)“當(dāng)配角”的群眾演員，這種父愛表現(xiàn)就顯得較為典型；材料三出自著名文學(xué)家胡適回憶母親的一篇文章，母親責(zé)罰“我”說錯(cuò)了話、為“我”舔病眼，都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了偉大的母愛。

　　【投影展示】 方法總結(jié)：選擇典型，不落俗套。

　　三、描一描：

　　過渡語(yǔ)：同學(xué)們，不管選擇什么樣的材料來反映親情，都要學(xué)會(huì)通過一件具體的事來體現(xiàn)。而在具體的敘事過程中，都離不開對(duì)人物的描寫；體現(xiàn)親情的關(guān)鍵就是能夠運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物，這樣才能使形象生動(dòng)感人，也使親情更濃！請(qǐng)大家認(rèn)真品讀下面幾則材料，找出其中能夠反映親情的細(xì)節(jié)描寫之處。 【投影展示】

　　材料一：

　　我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

　　材料二：

　　剛走到出站口，一眼看見父親站在對(duì)面的一個(gè)廣告牌前，正伸長(zhǎng)了脖子往這邊張望，手里拿著的花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前。額前的幾縷頭發(fā)被雪水凍住了，腳也深陷在雪里。父親看見了我，大聲叫了我一聲，將眼鏡慌亂地往口袋里一塞，不料，手一哆嗦，鏡子掉在了地上。父親也顧不得撿，忙跑過來，卻不想腳下一打滑，“吧嘰”一聲重重地跌在雪地里。未等我反應(yīng)過來，父親已經(jīng)爬起來，一瘸一拐地沖到我面前，一把奪過我手里的包，喘著氣問我冷不冷？餓不餓？車上擠不擠？能不能睡會(huì)兒？父親只顧一口氣問下去，似乎并不要我回答。

　　（師生交流）

　　教師總結(jié)：材料一抓住父親為“我”去買橘子時(shí)的背影進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，一連串的動(dòng)詞“走”“探”“穿”“爬”“攀”“縮”“傾”感人至深，催人淚下，充分體現(xiàn)了一個(gè)“差事”剛

　　剛“交卸”的父親對(duì)兒子的愛；材料二刻畫了一位長(zhǎng)時(shí)間在雪地里等待兒子歸來的父親形象，“伸長(zhǎng)了脖子”“花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前”“額前被雪水凍住了的幾縷頭發(fā)”“深陷在雪里的腳”“顧不得撿掉在地上的眼睛”“‘吧嘰’一聲重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地沖到我面前”“一把奪過我手里的包”等細(xì)節(jié)以及“只顧一口氣問下去”的發(fā)問，都極具個(gè)性化、特征化，這種父愛怎能不打動(dòng)讀者？

　　【投影展示】

　　方法總結(jié)：細(xì)節(jié)刻畫，生動(dòng)感人。

　　四、借一借：

　　過渡語(yǔ)：文學(xué)作品中為了表達(dá)情感的需要，往往會(huì)借助某一物象（詩(shī)歌中稱之為“意象”）來抒發(fā)感情，以此作為情感的載體。同學(xué)們，我們?cè)诟惺苡H情的過程中同樣不能忽視某些物象的作用，如歌劇《白毛女》中楊白勞為女兒扎紅頭繩這一情節(jié)就是借助“紅頭繩”這一物象表達(dá)了勞苦人民父女之間的深摯感情，樸實(shí)自然，催人淚下。我們不妨品讀下面幾則材料，揣摩其中所借物象在抒發(fā)情感方面的表達(dá)效果。

　　【投影展示】

　　材料一：

　　打開包裝袋，我愕然了！母親用保鮮膜在保溫瓶上包了一圈又一圈，仿佛給它穿上了一件防寒衣。摸著外壁仍然溫?zé)岬谋�溫瓶，我的心口涌起一股暖流。“快打開吃��！”母親見我愣著，拍拍我的后腦勺提醒道�！芭�。”我一層又一層地打開保鮮膜，如同開啟一個(gè)溫暖的春天。

　　材料二：

　�。ㄩ_頭）靜靜的小屋里，一盞未熄滅的油燈默默地立在爺爺?shù)倪z像前，閃著微弱的光；映在奶奶的臉上，卻是那樣柔和，那樣明亮。

　　這盞油燈伴著奶奶大半輩子，點(diǎn)燃它，便燎起了奶奶無盡的思念

　　（結(jié)尾）靜靜的小屋里，爺爺?shù)倪z像前，一盞未熄滅的油燈點(diǎn)燃了奶奶的回憶，化作裊裊青煙，飄向夕陽(yáng)所在的方向

　　（師生交流）

　　教師總結(jié)：材料一作者巧設(shè)“保鮮膜”這一道具，似乎保住了飯菜的溫?zé)幔ㄆ鋵?shí)是保溫瓶起作用），但實(shí)質(zhì)是這包裹了“一圈又一圈”“一層又一層”的保鮮膜“保鮮”了“母愛”，情感真摯而自然；材料二作者巧借“未熄滅的油燈”這一道具表達(dá)

　　了奶奶對(duì)爺爺不盡的思念之情，首尾呼應(yīng)，意境雋永。

　　【投影展示】

　　方法總結(jié)：借助物象，寄托情感。

　　五、課堂總結(jié)：

　　同學(xué)們，親情是照亮每個(gè)人心靈的陽(yáng)光，是維系心靈和心靈之間的堅(jiān)韌紐帶如果人的一生中，能夠充分地享受到美好的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛閱讀、廣泛練習(xí)，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感受親情、體會(huì)真愛。

　　六、才情展示：

　　1．羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蓖瑯�，生活中不是缺少愛，而是缺少體會(huì)愛的心靈。感受親情，體會(huì)真愛，請(qǐng)以“這也是一種愛”為題，寫一篇不少于600字的作文。

　　范文引路：

　　這也是一種愛

　　都說愛是父母無怨無悔的付出，是老師春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)，是好友發(fā)自肺腑的祝福，我卻說，子女帶有善意的索取也是一種愛。

　　幾個(gè)月前，在外工作了大半年的爸爸回到家。為了向爸爸展示我自理能力的提高與獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，我什么事都搶著自己干：早晨上學(xué)前爸爸給我整理外套時(shí)，我會(huì)一把搶來自己整理；晚上睡覺前爸爸給我掖好被子，我連說“不用”；在家時(shí)水開了，我會(huì)連忙走到廚房拔下插頭，并把瓶里灌滿開水；出門前我總不忘回頭說聲，“不用擔(dān)心我�！蔽矣X得這樣一定會(huì)使爸爸對(duì)我刮目相看，他自己也能感到欣慰與輕松。

　　奇怪的是，我雖然費(fèi)了九牛二虎之力給爸爸“減負(fù)”，可他不但不高興，還整天悶悶不樂。瞧，他的眉頭像被說不出名字的煩惱用強(qiáng)力彈簧死死扯住，從不舒展；從前微笑時(shí)眼角的魚尾紋也不知被誰(shuí)用熨斗給熨平了；胡碴越冒越長(zhǎng)，卻總不記得剪有時(shí)看著我氣喘吁吁地忙上忙下時(shí)，他甚至?xí)�輕嘆一口氣，搖搖頭，轉(zhuǎn)過身，在家里漫無目的地兜著圈子。我滿腹狐疑，絞盡腦汁仍百思不得其解。

　　一天下午，我剛從外面打完球回家，唇焦口燥，碰巧家里沒有溫的白開水，無奈之下，我便請(qǐng)爸爸削個(gè)蘋果，埋著頭的爸爸一聽，猛地抬起頭，眼里又是懷疑又是驚奇，他睜大眼睛，輕輕地問：“什么？”“幫我削個(gè)蘋果吧！”我耐著性子又說了一遍。隨便的一句話仿佛給爸爸注入了無限的力量，他一下子站起來，目光炯炯，又是抬頭又是挺胸，如凱旋的將軍一般，雄赳赳氣昂昂地跨進(jìn)廚房，挑了一個(gè)最大最紅的蘋果，在水池旁全神貫注地洗了又洗，我真擔(dān)心皮會(huì)被他洗沒了。洗完后，他又趕緊搬來個(gè)凳子，坐在上面飛快地削著蘋果，只不過幾十秒的時(shí)間，爸爸已經(jīng)拿著蘋果，高興地站在了我的肌前。看著我狼吞虎咽的樣子，還不忘插上一句：“我削的蘋果就是甜！”

　　我又是好笑又是納悶，不能理解爸爸的行為，突然，我明白了：我所謂的“獨(dú)立”好似牢籠，隔絕了我與爸爸溝通的道路，讓他深深認(rèn)為自己老了，不能為子女做些事，所以一直愁眉不展。倒不如以后不時(shí)“索取”一番，讓爸爸明白——自己永遠(yuǎn)不會(huì)老！

　　我這么做了后，爸爸果然重新變得開心了，人也好像健康了許多。原來，愛并非一定是付出，適當(dāng)?shù)�，帶有善意的索取也是一種愛！

　　點(diǎn)評(píng)：本文選材典型，另辟蹊徑，選擇生活中很小的事例——“削蘋果”來反映父親心中所理解的“父愛”，揭示了“帶有善意的索取也是一種愛”這一主題，情真意切，感人至深。文中若能加強(qiáng)父親削蘋果時(shí)的細(xì)節(jié)描寫，再有機(jī)穿插自己的心理感受會(huì)更好。

　　2．我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印只要你用心去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)親情無處不在，你就會(huì)被親情感動(dòng)。

　　請(qǐng)以“輕輕的那一聲叮嚀”為題，寫一篇不少于600字的作文。

感受親情作文 篇4

　　今天上課老師讓我們?cè)诩埳蠈?0個(gè)最親的人的名字，我們都丈二和尚——摸不著頭腦。不過還是照做了。

　　我不假思索的寫出了10個(gè)最親的人的人名。老師又讓我們劃掉5個(gè)，我毫不猶豫，那還用思考，當(dāng)然劃同學(xué)啦！接下來老師又耍陰謀詭計(jì)，讓我們?cè)賱?個(gè)。這讓我難以抉擇了，這時(shí)從我耳朵里面出來了兩個(gè)人，一個(gè)是反派黑仔，一個(gè)是正派白仔，黑仔說：“劃姐姐吧！姐姐又不和你很親，何必不劃她呢？”這時(shí)白仔又在我耳邊說：“不行，不行，你姐姐不僅是你的好朋友，而且也是你的小老師��！”對(duì)，白仔說的`對(duì)，那我就不劃了。

　　劃去外公？“不，可，以……”白仔說，黑仔接著說：“可以，外公經(jīng)常和你搶電視看，而且還專罵你，趕快把他劃了吧！”我正要下決心時(shí)，白仔又說：“小主人，不能呀，三四而后行��！至少他專門給你錢讓你去買東西啊！”對(duì)哦，外公經(jīng)常偷偷給我錢讓我去買東西吃，好，那我也不劃了。

　　難道要?jiǎng)潒寢�，我的手這時(shí)抖得越來越厲害了，黑仔說：“媽媽經(jīng)常打你，罵你，你應(yīng)該把她給劃了呀！”“不，你媽媽生你養(yǎng)你，而且對(duì)你無微不至的照顧，你不能劃呀！她學(xué)習(xí)上也經(jīng)常教你，她可是你的‘全職保姆’��！”

　　這次可讓我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到底該怎樣抉擇呀？？

感受親情作文 篇5

　　我是一只小鳥，而爸爸的愛是天空，我飛翔在父愛的關(guān)懷中。我是一條小魚，而爸爸的愛是海洋，我游弋在父愛的溫馨中。

　　“刷刷”的鉛筆觸紙的聲音不斷的從書房中傳出。已經(jīng)晚上十點(diǎn)半了，我還在書桌前明亮的臺(tái)燈下奮筆疾書，艱辛地在作業(yè)的海洋中“遨游”著�！芭距�”一聲，面前一片漆黑，一貫怕黑的我猛然感覺一陣莫名的恐慌，忙高聲問：“出什么事了？爸媽，你們?cè)谀�？”“別怕，爸爸正在這兒，正在這兒！”爸爸的聲音像鎮(zhèn)靜劑一樣，我驚鹿一樣的心一會(huì)兒穩(wěn)了下來，尋聲在黑暗中摸到了爸爸的大手，又回到了書桌前。旋即又發(fā)了愁，自言自語(yǔ)道：“哎，停電了，作業(yè)怎樣寫呀？”突然眼前一亮，呀，這是什么光？一束若明若暗，朦朦朧朧的光從我的身旁斜射到書桌上，我心里的最后一絲恐懼立刻煙消云集，仿佛這光不只正在我面前，也正在我心里。我的眼睛正在快速地尋找光源，哦，原來是爸爸給我?guī)�來了光明，只見他用手高高地舉著一只紅蠟燭，蠟燭放射著淡黃色的光芒。媽媽忙著去找固定蠟燭的物體，爸爸為了不耽擱我寫作業(yè)，他只好舉著蠟燭正在那里。

　　我繼續(xù)寫著，募地，感覺燭光劇烈地晃動(dòng)了一下，旋即又不動(dòng)了。我抬頭一看，原來是媽媽接過了蠟燭，固定在了一個(gè)高高的.茶杯上。 爸爸正手忙腳亂地處理著被那好像鮮血般紅色的融化的燭液燙傷了的手背，可他剛才卻紋絲不動(dòng)，我一點(diǎn)都不知道他被燙著了。我不安的望著爸爸，他仿佛看出了我心里中的不安，望著自己的手背，毫不在意地說：“你快寫吧，別管我！”他動(dòng)了動(dòng)肩膀，毫無疑問，肩膀酸了。我提高了書寫速度……

　　深夜，臥室里傳來爸媽的談話聲�！澳阍趺茨敲瓷�，燙手也不知道撒開，這么一大片都燙紅了，幾天才能好呀？”“我怕老轉(zhuǎn)動(dòng)耽擱他寫作業(yè)，這點(diǎn)小傷不算什么，為了孩子，值得……”。

　　在那一刻，我感受到了親情，感受到爸爸媽媽對(duì)我的愛。

感受親情作文 篇6

　　窗外下起了漂泊大雨，我靜靜的盯著雨珠，思緒飄回了當(dāng)初的那個(gè)時(shí)候。

　　那是我讀二年級(jí)時(shí)的一天中午，天下著蒙蒙細(xì)雨，我沒帶小花傘。叮鈴鈴，下課鈴響了，我飛奔出教室，來到校門口。哇，雨中好多的.傘花呀!五顏六色，美麗極了。我多想看到我那熟悉的小花傘啦!這時(shí)，雨越下越大，像無數(shù)的珍珠撒了下來，我的心情猶如這雨天，怎么也高興不起來。眼看校門口只剩下我一個(gè)人了，我心急如焚，雨水混著汗水如豆子一般掉了下來。如果我冒雨回家，衣服一定會(huì)被淋濕的，弄感冒了，還要打針吃藥。這該怎能么辦呢?正在進(jìn)退兩難的時(shí)候，忽然，一個(gè)熟悉的身影奔了過來，原來是爸爸。他低著身子，撫摸著我的頭說：“孩子，爸爸來遲了�！闭f完一把摟住了我�！拔覀兓丶野�!”我站在爸爸的傘下，向家中走去。

　　走著走著，我抬頭一望，發(fā)現(xiàn)爸爸把傘移到了我的頭上，他的半個(gè)身子已被雨水淋濕了。我看著這一切，眼中浸滿了淚水，情不自禁地把傘向爸爸頭上移去。

　　雨還在下著，但愿它永遠(yuǎn)不要停止……

感受親情作文 篇7

　　拖著生病的身體，抬起鉛般重的腳，一步一步挪回到家后，我像根木頭一樣“咚”地倒在了床上，再也爬不起來了。

　　弟弟和往常一樣“噔噔噔”地跑過來，嘴里嚷著“姐姐……姐姐……”，猴子似的爬上床想和我一起玩。我有些不耐煩地沖他喊：“走開！姐姐不舒服，沒空和你玩！滾一邊去！”幾次都沒有把他驅(qū)逐下去，我大為惱火，于是，一把將他推出門外，“砰”地關(guān)上了門。門外傳過來的是他一邊拍打著門，一邊哭著喊“姐姐，姐姐”的聲音。

　　我不理睬，蒙頭大睡。不知過了多久，我醒來了。可我賴著床不想睜開眼，想多睡一會(huì)。一陣“窸窸窣窣”的聲音驚擾了我，我以為是媽媽，不料是一雙肉乎乎的小手在拼命往我身上蓋衣服，一件、兩件，然后好像覺得我還會(huì)冷，又把它們拉一下擺放好。那雙肉乎乎的小手又輕輕地摸了摸我的額頭，還自帶音效地說：“摸摸。”他用濕噠噠的小嘴巴親了一口，然后“卜吧”（飛吻的聲音）一聲，又輕輕地滑下床，輕輕地關(guān)上了門，噔噔噔地又離開了。

　　我做了幾個(gè)深呼吸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。是弟弟，被我吼過、弄哭過不知道多少回的弟弟！他才一歲多，就成為了我的`出氣筒和戲弄對(duì)象。每天一個(gè)不耐煩，他就會(huì)被我弄得嚎啕大哭�？墒撬�哭完之后，還是會(huì)在飯點(diǎn)的時(shí)候，自己跑過來拉著我的手，用稚嫩的聲音說：“姐姐，吃飯�！被蛘呒依镉泻贸缘臅r(shí)候，我一回到家，他都會(huì)拿著好吃的像匹歡快的小馬兒噔噔噔地沖向我……不管我怎么虐他，在他嘴里，在他心中，我都是他姐姐。

　　曾經(jīng)，在我排斥弟弟時(shí)，媽媽苦口婆心地對(duì)我說過：“姐弟之間，打斷骨頭連著筋哦！”今天我終于真正理解了這句話，我們無條件地互相信任、依賴、疼愛，是因?yàn)槲覀冎�間有濃濃的親情。

　　我撐起身，把弟弟抱在懷里，狠狠地親了他一下。

感受親情作文 篇8

　　親情是什么呢？親情是父母的關(guān)懷，是父母的溫暖飯菜，親情是父母的嘮叨，是父母的囑咐，親情是父母的愛，是父母的付出。

　　小時(shí)候，記得一次在老家的夜晚。那時(shí)，母親正在為我織毛衣。那件毛衣母親已經(jīng)織了兩天了，只為我第二天的上學(xué)。不懂事的我在前天時(shí)一直纏著母親，要她為我織一件粉色的，有白色云朵的毛衣。為了讓我能早日穿上毛衣，母親已經(jīng)好久沒有休息了。

　　半夜，我從睡夢(mèng)中醒來，看見微黃的燈光照著母親的側(cè)臉，發(fā)黃的臉上滿是疲倦的神色。為了讓我睡好，母親并沒有開很亮的燈，只開了極其微弱的，如小火星一般的燈光。在這樣的燈光下織毛衣，不但看不清，還非常毀眼睛�？楀e(cuò)了，拆掉那一節(jié)，重來。困了，用涼水冰冰眼睛，接著織。累了，就停下來歇幾分鐘，繼續(xù)織。足夠的睡眠對(duì)于一個(gè)女人來講是多么的重要，保護(hù)眼睛對(duì)于一個(gè)成年人來講又是多么重要�？晌疫�那么小，哪懂什么父母的艱辛？翻一個(gè)身，就又沉沉睡去了。

　　長(zhǎng)大后，記得有一次，是在吃飯前。我正躺在沙發(fā)上愜意觀看著電視。電視機(jī)里的情節(jié)正精彩地展現(xiàn)，我不亦樂乎。廚房里，是父親忙碌的身影。那時(shí)的我什么都不愛吃，挑食極了，害得父親愁的頭痛。他將一根火腿腸橫著切了一刀，沒有切到盡頭。然后再將火腿腸切出的'兩條“腿兒”反過來，彎成一顆心的形狀，再用一根牙簽固定住。接著再把火腿放入早已準(zhǔn)備好的油鍋中煎著，發(fā)出“滋滋”的聲音。然后再磕個(gè)雞蛋進(jìn)去，使雞蛋也變成了心的形狀。三分鐘過后，兩只香噴噴的心形煎蛋就做好了。父親又怕牙簽扎到我的嘴，便用筷子小心地把它挑出來。

　　我撇撇嘴道：“番茄醬呢？為什么沒有番茄醬？”父親有些愧疚地說：“沒有了�！蔽伊⒓此Ｆ鹆斯�主性子，喊道：“我不管，沒有番茄醬我就不吃！”父親聽完，立即換了鞋，一路小跑著到了小區(qū)門口的商店。僅用了三分鐘，父親就滿頭大汗地回來，手里捧著番茄醬，“嘿嘿”笑了兩聲，精心將它淋到蛋上面，我才吃了下去。

　　這親情，小時(shí)候是我們鬧騰的理由，長(zhǎng)大后，親情又成了我們?nèi)鰦傻馁Y本。成人后，親情又是我們內(nèi)疚的緣由。

　　感受親情吧，千萬(wàn)別讓父母等的太晚……

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