讀三個(gè)和尚有感9篇

　　品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的讀三個(gè)和尚有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀三個(gè)和尚有感1

　　當(dāng)我看到《三個(gè)和尚》這本書時(shí)，我就被里面的故事深深的吸引住了，這是講述了，一個(gè)人的貪婪，一個(gè)人自私心里，同一種心態(tài)，同一種思想態(tài)度，同一種依賴別人的想法。

　　一個(gè)小和尚獨(dú)自住在寺廟里，沒有依賴，所以得自己去挑水，因?yàn)樗麤]有依靠，只能自己動(dòng)手去做這樣他才不去餓死。有一天，又來(lái)了一個(gè)一個(gè)和尚，兩個(gè)和尚都不想吃虧，只好大家一起去抬水，這也是每個(gè)人的想法，在現(xiàn)實(shí)中的我們也是這樣的。都有同樣的心里，恐怕自己吃虧。后來(lái)又來(lái)了一個(gè)和尚，結(jié)果反倒沒有水喝，這他們心里在作怪。

　　我很納悶:“為什么三個(gè)和尚反而沒有水吃呢”？這就自私心理在作怪，你瞧，一個(gè)和尚可以挑水吃。兩個(gè)和尚就開始斤斤計(jì)較，誰(shuí)也不愿意多出力氣。三個(gè)和尚在一起時(shí)，他們的依靠性就大了，寧可坐著，也不愿意去挑水，只想等著其中一個(gè)人去挑水。這樣，他們最后可能會(huì)慢慢的'渴死。

　　有一天，寺廟里發(fā)生了一件意外的事。一只老鼠咬斷了一根蠟燭，寺廟里起了大火，我在想，這下他們難道還不肯去挑水嗎？難道要讓大火活活的燒死嗎？

　　還好，他們?nèi)齻�(gè)為了活命，都爭(zhēng)著去挑水，最后他們齊心合力撲滅了大火。不僅如此，他們彼此吸取了教訓(xùn)，之后，他們用滑輪去打水，有了這一次的， 教訓(xùn)他們總結(jié)了，自身的錯(cuò)誤。

　　《三個(gè)和尚》的故事，告訴我們要把自身的心態(tài)放正了，這樣我們的生活，才會(huì)更好，要克服自私的思想，更要互相幫助，那么我們就會(huì)激發(fā)出更大的力量，這樣我們的生活也將會(huì)變得更加美好和諧。

讀三個(gè)和尚有感2

　　《三個(gè)和尚》是一本生動(dòng)有趣含有深刻的教育意義。

　　書的一開頭就深深吸引了我，伴著清脆而有節(jié)奏的`木魚聲，銀幕上映出“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃”的字幕，當(dāng)映出“三個(gè)和尚”四個(gè)大字時(shí)，木魚聲戛然而止了。原來(lái)三個(gè)和尚反倒沒水吃了。為什么呢?瞧，一個(gè)小和尚，沒有什么依靠，自然得自己挑水，又來(lái)了一個(gè)和尚，他倆開始斤斤計(jì)較，只有去抬水，當(dāng)又來(lái)了個(gè)老和尚時(shí)，三個(gè)人更是互相依賴，寧可坐著，也不去挑水，吃東西時(shí)不斷打嗝兒，真是又可笑又可憐!

　　后來(lái)，老鼠碰到了蠟燭，點(diǎn)燃了寺廟里的紙，寺廟里一下子燒了起來(lái)，這下三個(gè)和尚都慌了，要救火，可是缸里沒有水，就搶著挑水，在他們的同心協(xié)立終于將大火撲滅了，這回他們都受到了教育，開始共同合作，想出了一個(gè)好方法：用滑輪提水，讀后感《讀《三個(gè)和尚》有感》。結(jié)果他們?cè)僖矝]有因?yàn)樗�的�?wèn)題而爭(zhēng)論�？吹竭@里，我真為三個(gè)和尚友好合作、做出創(chuàng)造性勞動(dòng)而高興!

　　這本書，就是通過(guò)這樣一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的小故事，告訴我們?nèi)伺c人之間要團(tuán)結(jié)友愛，應(yīng)該克服自私自利的壞思想，從小樹立與他人互相合作的思想。

讀三個(gè)和尚有感3

　　我一翻開《三個(gè)和尚》就被精彩故事情節(jié)吸引住了。一個(gè)小和尚獨(dú)自住在寺廟里，沒有什么依靠，得自己去挑水，可是日子過(guò)得還不錯(cuò)。有一天，又來(lái)了一個(gè)和尚，兩個(gè)和尚誰(shuí)都不想吃虧，只好一起去抬水，日子還勉強(qiáng)過(guò)得去。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)老和尚，結(jié)果反倒沒水喝。這真是既可笑，又可憐！

　　我很納悶；“為什么三個(gè)和尚反到?jīng)]水喝了呢？“哦，這是自私心理在作怪！三個(gè)和尚在一起，這下三個(gè)人互相推諉，寧可坐著，也不愿去挑水，只等別人去挑水，自己去享用。這難道不是自私自利的表現(xiàn)嗎？唉！自私自利，好逸惡勞的思想的確要命��！現(xiàn)在社會(huì)上有許多好逸惡勞的人，整天好吃懶做，在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，整天把責(zé)任推卸給他人。比如我們班上的幾位同學(xué)自認(rèn)為自己貴如千金，在班上從不干班務(wù)，不為同學(xué)們服務(wù)，甚至指手畫腳地讓別人干這干那；這使我想到了一些機(jī)關(guān)干部也好逸惡勞。某處造橋，機(jī)關(guān)干部在公款中貪污了很多錢，以致造成那座橋的.質(zhì)量不過(guò)關(guān)最后倒塌了，死了很多人，而負(fù)責(zé)造橋的機(jī)關(guān)干部們互相推諉責(zé)任，誰(shuí)也不愿意負(fù)責(zé)，最后上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)查出真相，終于嚴(yán)懲了這些機(jī)關(guān)的“蛀蟲”。

　　我急著想知道結(jié)果，便一口氣讀下去：有一次，寺廟中發(fā)生了一件意外的事，老鼠掀翻了蠟燭，寺廟中起了大火。我在想，這下他們還不肯去挑水，難道讓大火燒自己不成？

　　《三個(gè)和尚》這個(gè)故事的結(jié)局還是令人比較欣慰的，寺廟起火之后，三個(gè)和尚為了活命，再也不顧個(gè)人私利，都爭(zhēng)著去挑水，最后他們齊心協(xié)力撲滅大火。而且他們從此吸取了教訓(xùn)，開始合作，一起想出用滑輪提水的好辦法，這下再也不愁沒水喝了�，F(xiàn)在，我希望某些好逸惡勞的干部和人們克服自私自利的行為，認(rèn)真工作，做個(gè)好干部，好市民。

　　《三個(gè)和尚》就是通過(guò)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理：如果我們能夠克服自私自利的思想，同時(shí)培養(yǎng)互相合作，互相幫助的好品質(zhì)，我們就會(huì)激發(fā)出更大的力量，我們的生活也將變得更加美好！

讀三個(gè)和尚有感4

　　“不好了，廟里著火了。” 胖和尚大喊，他們?nèi)齻�(gè)慌忙下山挑水滅火。沒一會(huì)，火滅了，他們?nèi)齻�(gè)坐在地上，開始自責(zé)起來(lái)。原來(lái)，這座廟里只有一個(gè)小和尚，天天挑水吃，后來(lái)又來(lái)了兩個(gè)和尚，一胖一瘦，瘦和尚愿意和小和尚抬水，可胖和尚不愿意，這樣，廟里無(wú)水就引起了這場(chǎng)災(zāi)難。

　　讀完這篇寓言故事，使我想起了一些往事。去年，我回姥姥家，我堂弟也在那，我倆在那看電視。因?yàn)轳R上就要吃飯了，弟弟想看《鎧甲勇士》，我想看《魔道祖師》。我就說(shuō):“看二十分鐘《魔道祖師》，然后看十分鐘《鎧甲勇士》�！钡艿苈犚娏�，說(shuō):“為什么你看得時(shí)間比我長(zhǎng)，不干。”我霸道地講:“不干也得干！”弟弟聽我這么說(shuō)，委屈地說(shuō):“我要告訴姑姑去�！蔽乙宦牬笫虏幻�，好聲好氣地對(duì)弟弟說(shuō):“好弟弟，那我看20分鐘，你看15分鐘，好不好？”這時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)，生氣地說(shuō):“你都這么大了，還跟你弟斤斤計(jì)較！”說(shuō)完，就把節(jié)目換成了《鎧甲勇士》，把我叫到了另一間屋子狠狠得訓(xùn)了一頓。那時(shí)，我才從斤斤計(jì)較的迷霧中醒過(guò)來(lái)：在家里與親人計(jì)較的'結(jié)果——既看不成電視，又被狠狠地訓(xùn)斥！真是悲催！

　　不過(guò)，還有比我更悲催的人。陳老師的一個(gè)朋友，其實(shí)是學(xué)生家長(zhǎng)。她特愛斤斤計(jì)較，不僅一個(gè)朋友都沒有，甚至連家人都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有一次，她生病了。陳老師去看她，她又激動(dòng)又委屈地哭訴:“謝謝您，陳老師！您是第一個(gè)來(lái)看我的人，我好感動(dòng)！”陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō):“做人不能總是斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)包容。不能因?yàn)閹讉�(gè)辣椒一把大蒜與鄰居不睦，不能因?yàn)樘嫱�事代個(gè)班非要人家對(duì)你千恩萬(wàn)謝，不能因?yàn)槿�十二十與家人掙得面紅耳赤……你還年輕，以后的很多事還需要與很多人攜手面對(duì)。所以，你要自我反思，自我修改，自我調(diào)整心態(tài)和待人接物的方式方法，才能把今后的日子過(guò)好！”

　　陳老師的話既教育了她朋友，也教育了我們決不能像三個(gè)和尚那樣因?yàn)樘�斤斤�?jì)較，而釀成大錯(cuò)！

讀三個(gè)和尚有感5

　　從上小學(xué)起，學(xué)校就開設(shè)了“品社”課，課上老師就告訴我們凡事要以全局為中心，以班級(jí)集體榮譽(yù)為第一 。后來(lái)我又看了一本名為三個(gè)和尚的書。這本書非常有趣而且寓意深刻，使我更加明白了“團(tuán)結(jié)就小學(xué)生讀后感是力量”和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

　　故事是這樣的：從前，一座廟里住著一個(gè)和尚，他天天挑水喝，日子過(guò)得不錯(cuò)。后來(lái)又來(lái)了個(gè)和尚，可干活的時(shí)候誰(shuí)都不想吃虧，于是他們倆天天抬水喝，日子倒也平安；可當(dāng)再來(lái)了一個(gè)和尚的時(shí)候，誰(shuí)都不愿意勞動(dòng)了，結(jié)果日子反倒非常難過(guò)。最終由于一場(chǎng)大火，逼得他們一起動(dòng)手救火，才保全了性命，從此他們悟出了“不能自私自利，團(tuán)結(jié)就是力量”，和“團(tuán)隊(duì)合作”的.道理，于是他們輪流去挑水喝，終于又過(guò)上了幸福的日子。

　　我們這一代孩子大都是獨(dú)生子女，在家里個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠，在平時(shí)勞動(dòng)中，苦活臟活沒人愿意干，就算干也是敷衍了事。不過(guò)自從進(jìn)入小學(xué)上了品社課后，老師教導(dǎo)我們凡事要以班級(jí)集體榮譽(yù)為第一，大家對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度都發(fā)生了變化，無(wú)論什么活，大家都搶著干，不再拈輕怕重，還幫低年級(jí)境外班清掃教室，為低年級(jí)同學(xué)做出了很好的榜樣。

　　這些都是我們的變化，難道我們能否認(rèn)團(tuán)隊(duì)合作的力量嗎？

讀三個(gè)和尚有感6

　　今天，我翻看著已經(jīng)看過(guò)的書，許多故事已忘，但《三個(gè)和尚》的.故事我卻還記得清清楚楚。

　　一天，一個(gè)小和尚來(lái)到一間破廟里，由于口渴了，就下山打水。第二個(gè)高個(gè)和尚來(lái)到廟里，兩人都口渴了，就一起下山打水喝�？墒钱�(dāng)?shù)谌齻�(gè)胖和尚來(lái)到廟里的時(shí)候，不僅把水喝光了，還不愿意下山打水。兩個(gè)和尚生怕自己吃虧，也不愿意打水，直到一只小老鼠推倒?fàn)T臺(tái)，造成大火，破廟將被燒成灰燼，三人才一起下山打水，團(tuán)結(jié)一致，分工明細(xì)，破廟才沒有燒成灰。

　　古人曾說(shuō)過(guò)：人心齊，泰山移，三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。

　　生活中也需要大家團(tuán)結(jié);做手抄報(bào)，一個(gè)人畫畫，一個(gè)人寫字;拔河比賽中，如果有人放棄堅(jiān)持，松了手，那么就會(huì)輸?shù)舯荣�，反過(guò)來(lái)隊(duì)員們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就會(huì)戰(zhàn)勝對(duì)手。由此可見，團(tuán)結(jié)力量大。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，只要我們有團(tuán)結(jié)精神，就一定能把事情做好。

讀三個(gè)和尚有感7

　　《三個(gè)和尚》是一本生動(dòng)有趣而富有教育意義的好書。

　　書的`前言就把我吸引住了：上面寫著一個(gè)和尚挑水喝;兩個(gè)和尚抬水喝;我看到三個(gè)和尚的時(shí)候，吃了一驚，上面卻寫著沒水喝，覺得很奇怪，想：三個(gè)和尚應(yīng)該有更多的水喝，可現(xiàn)在卻沒有水喝了，為什么呢?等看了故事后就知道了。

　　看完了書，我知道為什么沒水喝了，因?yàn)樾『蜕衼?lái)到寺廟，沒有什么依賴，自然會(huì)去挑水，可又來(lái)了一個(gè)大和尚，兩人開始斤斤計(jì)較，只好兩人去抬水，后來(lái)又來(lái)了一位老和尚，三人更是互相依賴、互相推諉，寧可坐著，誰(shuí)也不去挑水，缸里沒水了，所以吃東西一直打“嗝兒”�？吹竭@，我笑得前仰后合。

　　晚上，一只小老鼠咬壞了蠟燭，引起大火，三個(gè)和尚慌了神，要救火可沒水，這回他們不斤斤計(jì)較了，都爭(zhēng)先恐后地挑水，經(jīng)過(guò)他們的努力終于撲滅了大火，多虧救火及時(shí)，不然寺廟就變成一片廢墟了。同時(shí)他們受到了教育，后來(lái)三個(gè)和尚想出一個(gè)好辦法，用滑輪提水，這樣又省氣力，還不愁沒水喝，以后他們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，過(guò)著幸福的生活。

　　這是個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的小故事，卻告訴我們一個(gè)道理，一個(gè)人不能自私自利，應(yīng)該從小養(yǎng)成與他人互相合作的好習(xí)慣。

讀三個(gè)和尚有感8

　　一天，姐姐給我講了一個(gè)關(guān)于她上初中，老師給她們講了一個(gè)故事，故事是這樣的：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉(cāng)皇中沒站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。老師問(wèn):“這個(gè)故事有什么問(wèn)題嗎?”我們說(shuō)：“兔子不會(huì)爬樹。”，“一只兔子不可能同時(shí)砸昏三只獵狗。”“還有呢?”老師繼續(xù)問(wèn)。直到我們?cè)谡也怀鰡?wèn)題了，老師才說(shuō):“還有一個(gè)重要的問(wèn)題你們個(gè)忽略了，那就是土撥鼠跑到哪里去了?”同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)全班同學(xué)把主要目標(biāo)個(gè)搞忘了。

　　我自己也感悟出來(lái)了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的道理：人在追求目標(biāo)的過(guò)程中，我們會(huì)被一些小的細(xì)節(jié)和其他的一些毫無(wú)事意義的瑣事而分散了目標(biāo)的.視線，因而導(dǎo)致不是走上歪路就是停頓下來(lái)，放棄了自己原來(lái)所追求的目標(biāo)。

　　總之一句話：追求的目標(biāo)不能放棄。

讀三個(gè)和尚有感9

　　《三個(gè)和尚》真的是一部很生動(dòng)、很有趣而且又很有教育意義的好的動(dòng)畫影片。

　　影片一開頭很快就把我給吸引住了:伴隨著清脆而有節(jié)奏的木魚聲，銀幕上呈現(xiàn)出“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝”的字樣，當(dāng)出現(xiàn)“三個(gè)和尚”四個(gè)大字的時(shí)候，木魚的聲音突然停止了。我很納悶：“三個(gè)和尚會(huì)怎么樣呢？”只有看下去才會(huì)知道，原來(lái)是三個(gè)和尚沒水喝了。這是為什么呢？快瞧，一個(gè)和尚的時(shí)候，他沒有任何依靠，也沒有人來(lái)幫忙，只能自己一個(gè)人去挑水喝；當(dāng)?shù)诙�個(gè)和尚來(lái)了之后，他們都不愿意自己一個(gè)人去挑水，兩個(gè)人開始斤斤計(jì)較起來(lái)，沒有辦法兩人商量之后一起去河邊抬水，誰(shuí)都不愿意多出力氣，都想占點(diǎn)便宜；這時(shí)，第三個(gè)大和尚來(lái)了以后，三個(gè)人都相互依賴，一個(gè)推一個(gè)，寧可坐著，也都不愿意出去挑水喝，因?yàn)楦桌锏乃�都喝光了，最后連觀音菩薩手中凈瓶里的水都喝光了。因?yàn)闆]有水了，他們?cè)诔愿杉Z的時(shí)候，噎著了不停地打嗝兒，我和媽媽看了真是覺得又好笑又好氣，又覺得可憐！

　　后來(lái)，一只小老鼠咬斷了燭臺(tái)上的蠟燭，這時(shí)寺廟起了大火，這下子三個(gè)和尚都著急了起來(lái)，開始救火，可是水缸里一滴水都沒有了。這時(shí)三個(gè)和尚也顧不得誰(shuí)吃虧，誰(shuí)占便宜了，都爭(zhēng)先恐后的去河邊挑水回來(lái)救火。就在這個(gè)時(shí)候他們才知道開始合作，想出了一個(gè)輪流挑水的`好辦法，從此以后他們?cè)僖矝]有因?yàn)闆]水和而發(fā)愁了。看到這里的時(shí)候，我真的為三個(gè)和尚感到高興，因?yàn)樗麄冇泻煤献�，這樣他們才能有水喝。

　　這部動(dòng)畫電影就是這么簡(jiǎn)單的又有趣的小故事來(lái)告訴我們大家應(yīng)該克服自私自利的壞思想和壞毛病，從小就該和大家互相合作有愛的好思想。

【讀三個(gè)和尚有感】相關(guān)文章：

讀三個(gè)和尚有感11-18

讀《三個(gè)和尚》有感8篇12-31

讀《三個(gè)和尚》有感(8篇)12-31

讀《三個(gè)和尚》有感精選8篇12-31

讀《三個(gè)和尚》有感(精選8篇)12-31

讀三個(gè)和尚有感(9篇)04-26

讀三個(gè)和尚有感精選9篇04-26

讀三個(gè)和尚有感(合集9篇)04-26

讀三個(gè)和尚有感通用9篇04-26