《金色的腳印》讀后感（精選26篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《金色的腳印》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《金色的腳印》讀后感 篇1
此事過后，正太郎一家就沒有捉過山里的任何畜牲，他們變得十分愛護動物，遇到受傷的動物還進取去救助它，幫它找家，也懂得了你是怎樣對待它，它就拿會什么回報你。日子過得很開心。
其實，小狐貍和它的父母隱居深山，生活得很融洽。只是兩只老狐貍經(jīng)過這次事件后就很不放心，生怕自我的孩子又一次被人類捉去，就決定讓它參加了一個深山里十分熱門的班級——“小動物自衛(wèi)班”。這個班就是專門請山羊教師教一些弱小，容易受騙受欺負(fù)的一些小動物怎樣防御和保護自我。開學(xué)第一天，聰聰（小狐貍的名字）和爸爸媽媽興高采烈地來到報名處，交了90元動物幣就讓聰聰去上學(xué)了。哇，同學(xué)可真多，有小兔拉拉，小狗丁丁，小羊咪咪，小貓微微，他們都熱情地打著招呼，聰聰外向活潑，不一會兒就交了許多朋友，高興極了。開課了，山羊教師上的第一節(jié)課是“遇到猛獸該怎樣辦”。小動物們立刻不吭聲了，他們都明白，這些猛獸連自我的父母都有時候敵不了，所以都認(rèn)真地聽著。
“同學(xué)們，我們?nèi)跣〉膭游锲鋵嵶钆碌牟皇侨祟�，因為他們此刻有良知了，一般不會傷害我們。而真正的敵人是比自我要強百倍、千倍的那些豹子、獅子這類動物。我們千萬千萬不能硬拼，只能智��！這就要看自我的腦袋瓜怎樣樣了，要明白運用巧妙的計策，不能驚慌失措。下頭請大家和同桌交流一下。”小動物們迫不及待地講開了，看得出來，大家都很喜歡這個“小動物自衛(wèi)班”，聰聰也不例外。
《金色的腳印》讀后感 篇2
前幾天，我在語文課上學(xué)到了金色的腳印這一課。這篇文章使我感觸很深。
這篇文章講述了一個發(fā)生在狐貍與人之間的故事。通過男孩子正太郎千方百計幫助狐貍一家，老狐貍又救助了正太郎的事，贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情。
在這個新的時代里，有很多的人喜歡花很多的錢去購買用小動物的皮毛制成的衣物或包。由于人類的大量捕殺，許多動物已經(jīng)從這個世界上消失了，那些瀕臨滅絕的動物們也整天憂心忡忡。人類殘忍得剝奪了小動物們的自由，有些小兔子，從出生到死去都是呆在灰暗的籠子里的，它們可能從來沒有看見過藍(lán)藍(lán)的天空和綠綠的小草。在動物園里的動物雖然死亡率很低，但是，它們完全失去了原有的野性和自由。那些在籠子里的狼，看見了小羔羊也不會去捕殺，有的甚至害怕得撒腿就跑，這還是狼嗎？
美國總統(tǒng)林肯說過：“我對人權(quán)和動物權(quán)益一樣重視，這也應(yīng)是全體人類該有的共識�！毕Ｍ蠹叶喽鄮椭磉叺男游铮o它們一次生存的機會；還它們一片自由的天空！
《金色的腳印》讀后感 篇3
我們學(xué)了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對子女的愛是多么的偉大。
課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動故事，說明人類只要愛護動物，動物也會通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動，它們?yōu)榫刃『偅ソo小狐貍喂奶、送食，之后冒著生命危險在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，之后兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用，就趁沒有人的時候，從地板下鉆出來咬木樁，因為老狐貍想：只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原先以為狐貍十分狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
《金色的腳印》象征著純潔、完美和珍貴，狐貍雖然是動物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對其它生命的珍重于愛護，體現(xiàn)了人類完美的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，因此《金色的腳印》也是對完美崇高情感的贊美。
《金色的腳印》讀后感 篇4
最終，晚上干脆就不在來了，而是在白天來，因為白天狗是栓著的呀！
老狐貍就在小狐貍底下做窩，正太郎發(fā)現(xiàn)以后，覺得它們很可憐，就給餓著肚子的老狐貍投送食物，并且每一天準(zhǔn)備一杯牛奶。一個月過去了，正太郎和它們熟悉了，小狐貍一見正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。有時候，家里沒有別人，那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開的門縫里進來，舔正太郎的手，簡便自在地在屋里踱來踱去。
一天小狐貍被安田先生帶走了，正太郎擔(dān)心小狐貍見不到父母會不吃不喝，還有可能餓死。更擔(dān)心的是老狐貍看不見自我的孩子會悲痛落淚。就向安田先生的牧場跑去。途中，正太郎不細(xì)心踩到了崖邊的積雪上和學(xué)塊一齊頭朝下栽了下去，失去知覺。就是這兩只老狐貍救了它。
第二天，便把小狐貍從安田先生的牧場要回來，正太郎和爸爸一齊到森林里把小狐貍給放了。
你看的這則故事不正是說狐貍也有骨肉親情，為了孩子，有毅力。你此刻應(yīng)當(dāng)服了吧！
在那里，我要為狐貍平反。在人們的印象中，狐貍是一種狡猾的動物，可是它們也有善良的時候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛護動物，保護動物吧......
《金色的腳印》讀后感 篇5
以前，我對狐貍的印象不怎么好，它無情無義、兇殘又狡猾。所以，對這樣的家伙，我總是不喜歡它。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我打心眼里喜歡上了狐貍——原來狐貍也是個很有感情的動物��！
《金色的腳印》主要講一只小狐貍被抓到正太郎家，粒米不進，卻在一天天長大，眼神中流露出淡淡的憂傷。一次，他看見老狐貍來給小狐貍喂奶，并由公狐貍放哨。而更讓他吃驚的是，狐貍父母竟在他家的地板下面做了窩，住了下來。
讀完了這篇課文，我被深深地震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情！原來，狐貍也像人類一樣有感情！狐貍，謝謝你，你使我感受到了父母愛的偉大！
在我們身邊，處處都有愛：傷心憂愁時，“愛”便安慰我們；灰心喪氣時，“愛”便鼓勵我們；偶爾犯錯時，“愛”就變成了嚴(yán)厲的批評……我們應(yīng)該好好珍惜這份愛，正如一句歌詞：終于看開——愛不回來。
而現(xiàn)在的人們，卻總是為了錢去獵殺動物，我想說：“動物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動物了！別忘了，你也是動物，只不過是高級動物罷了�！�
《金色的腳印》讀后感 篇6
這天咱們學(xué)了一篇課文，這篇課文的名子叫做《金色的腳印》。
這篇課文講述了一個叫正太郎的小孩家的男傭從山里捉來一只可憐的小狐貍。小狐貍的父親、母親為了救小狐貍，在正太郎家里的木板下做窩。正太郎知道后，不但沒有說，還經(jīng)常送食物給老狐貍吃。之后又把小狐貍還給了老狐貍。
看到這篇文章后，我想起了三年級時發(fā)生的一件事。一天我和小伙伴們在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一只小貓。咱們都用小石子扔它。小貓雖然躲來躲去，但還是被擊中了幾下。之后咱們竟然又把小貓放在學(xué)校的假山上。這座假山四面環(huán)水，小貓根本無法過去。幾天后，當(dāng)咱們再次來到假山邊時，發(fā)現(xiàn)小貓已死在假山旁。
可憐的小貓不知嘗試了多少次“泅渡”，但最終還是失敗了，性命丟失在“荒島”上。
每當(dāng)我想起這件事，我心里就十分難過，咱們就這樣以前糟蹋了一個無辜的性命！這天看了這篇文章，我更覺慚愧，和正太郎相比，咱們顯得是多么的殘忍、冷酷！我發(fā)誓從今以后，要愛護動物，不傷害動物。不僅僅自我要做到，而且向別人宣傳不好傷害動物。
《金色的腳印》讀后感 篇7
說起狐貍，我想給每個人的印象就是狡猾，再沒有第二個詞形容了。讀了《金色的腳印》這篇文章，我改變了對狐貍的看法。讓我改變的沒有別的，只是堅持與愛！
老狐貍為了順利救出自己的孩子，為了全家的團聚，不顧自己的安危，在光天化日下，拼勁全力營救小狐貍，它堅持不懈的精神令我佩服�？吹竭@里我記起，有一天我在記英語單詞，有個復(fù)雜的單詞我總也記不住。正當(dāng)我準(zhǔn)備選擇放棄時，奶奶走過來對我說，做事貴在堅持，堅持就是勝利！聽了奶奶的話，我堅持背下去，一遍兩遍三遍……我終于記下來了！
文中曾多次提到正太郎，他被老狐貍對小狐貍無私的愛深深地打動，是愛讓正太郎動了惻隱之心，在危急時刻還把小狐貍歸還給了它的父母。而我，又何嘗不是被這感動的呢？老狐貍一次次營救的背后是愛在支撐。換做我，我也會像正太郎一樣，放了小狐貍，讓一家團圓。
我們的父親母親又何嘗不是這樣對我們的呢？付出一切，無怨無悔。記得有一天，爸爸來接我，走到半路突然下起了大雨，為了不讓我淋雨，爸爸把外套脫下，披在了我的身上，可他自己卻一直在淋雨。生活中這樣的事兒數(shù)不勝數(shù)，可我卻不曾在意，越發(fā)的得之泰然。愛是平凡的，更是深沉的。
愛，讓我收起偏見，重新認(rèn)識了狐貍。愛，使我改變了看問題的角度。愛，更讓我審視自己，讓我懂得珍惜！
《金色的腳印》讀后感 篇8
我在前段時間讀了《金色的腳印》這篇文章后改變了我以前對狐貍的壞印象，原來我總覺得它很狡猾、很兇殘、而且還無情無義，在動物里我最不喜歡的就是狐貍了。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。讓我明白了原來狐貍也是有感情的動物！
《金色的腳印》這篇文章主要講一只小狐貍被正太郎的爸爸捉到了家里，可是它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次深夜，正太郎看見母狐貍晚上偷偷跑到了正太郎家里來給小狐貍喂奶，而且公狐貍就在門口放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。他們一家三口的行為都被正太郎一五一十地看在眼里，他它們的親情所感動，便馬上把小狐貍放了，這樣小狐貍和父母又團聚在一起，過上了幸福的生活。
讀完文章后，我不由地想起我們社會，也有好多做父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因為它來之不易。但是現(xiàn)在有的人為了錢還在獵殺動物，我想大聲向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！”讓它們也像人類一樣感受的愛吧！
《金色的腳印》讀后感 篇9
以前，我對狐貍的印象十分壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原先狐貍也是有感情的動物呀！
《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團聚在一齊了。
讀到那里，我被震撼了！狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛的偉大！
父母為了自己的孩子能夠貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：在我們悲哀的時候，“愛”便安慰我們；在我們灰心的時候，“愛”便鼓勵我們；在我們犯錯誤的時候，“愛”便變成了善意的批評……所以我們大家就應(yīng)珍惜這份愛，因為它來之不易。
但是此刻的人為了錢還在獵殺動物，我鄉(xiāng)向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！”
《金色的腳印》讀后感 篇10
腳印,是黑色的,但是,在動物的親情中,卻是金色的。為什么是金色的,往下看就知道。
有一天,正太郎的傭人捉到了一只小狐貍,因此引起了兩只老狐貍來到正太郎家,先后用了調(diào)虎離山計、咬木樁救小狐貍。最后,他們和正太郎成了朋友,正太郎為了把小狐貍從安田先生要回來,掉下了懸崖,老狐貍一直不斷用舌頭舔,用身體暖,最后終于把正太郎叫醒。幾天后,正太郎把小狐貍放了,小狐貍剛剛跑出十幾米遠(yuǎn),老狐貍就出現(xiàn)了。
我看過后,不禁想到了我們的爸爸媽媽。我想,如果那個小狐貍是我們,我們媽媽爸爸就會和老狐貍一樣上刀山下火海,為了救出我們,會不顧一切的勇往直前,直到救出我們。
動物的親情,是偉大的親情,這種親情是不同于任何一種,但是,有可能超過任何一種。
我想,小狐貍以后會更加的愛自己的爸爸媽媽。同樣,我們有比小狐貍更好的條件,所以我們也要向小狐貍那樣,愛自己的爸爸媽媽。因為,我們要記住,爸爸媽媽是唯一會為我們赴湯蹈火的。
《金色的腳印》讀后感 篇11
以前我對狐貍的印象非常壞，它狡猾，兇殘、無情無義。對這樣的小家伙我恨到了極點。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，由愛轉(zhuǎn)到敬，原來狐貍也是個有感情的動物啊。
《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃也不睡，眼里總是流露著悲傷。有一次正太郎看到老狐貍偷偷給小狐貍喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧好小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了一個窩，住了下來。
讀到這里我被震撼了：狡猾的狐貍竟然有這樣深的愛子情，護犢意。它們也像人類一樣有情感。狐貍使我感受到了父母愛的偉大！
在我們的身邊，處處都有愛在包圍著：在我們傷心的時候，“愛”變安慰我們；在我們灰心的時候，“愛”變鼓勵我們；在我們犯錯的時候，“愛”變成了嚴(yán)厲的批評……所以我們大家都應(yīng)該珍惜這份愛，因為它來之不易。
但是現(xiàn)在的人還在為了錢在捕殺動物，我想向他們說一句：“動物和人一樣，都有生命和情感，不要在獵殺動物了，讓我們和平相處，做個朋友吧�！�
《金色的腳印》讀后感 篇12
文章講述了狐貍一家和小男孩正太郎之間發(fā)發(fā)生的故事。
有一只小狐貍，被正太郎家的傭人給捉到了家;到了晚上，兩只老狐貍來到了正太郎的家里準(zhǔn)備救小狐貍，小狐貍的.爸爸冒著生命危險把正太郎家的秋天狗引走了，母狐貍趁著狗走了以后就馬上去救小狐貍，可那些都是徒勞的，因為有鐵鏈綁在了小狐貍的身上，母狐貍沒有辦法只好臥在小狐貍身旁，給他喂奶過了一會老狐貍不得不走，因為秋天狗就要來了，從此以后狐貍夫婦再也沒有來過，可過了一段時間它們再次的出現(xiàn)了，不久，因為正太郎幫住了狐貍夫婦的忙，使狐貍夫婦能吃到東西，狐貍夫婦也從此很信任正太郎;把他當(dāng)做了朋友。
老狐貍其實一直沒有忘記救小狐貍，漸漸的木樁沒啃得很細(xì)了。在這也讓我感到了母愛的偉大，狐貍夫婦為了小狐貍可以連命都不要，也要把小狐貍救出來。同時贊揚了狐貍的勇敢、善良也同時說明了人與動物之間可以諧誒共處、互相幫助。這篇文章同時又一個特點，就是按事情的發(fā)展的順序?qū)懙�，描寫�?xì)致、語言生動、感人課文街位于題目相照應(yīng)，耐人尋味。
《金色的腳印》讀后感 篇13
兩三天前，家里的傭人從山里捉來一只小狐貍，直到今天，不論喂什么，它都不吃。這天半夜，正太郎被驚醒了，只見一只老狐貍嘴里叼著一只雞，把秋田狗引開了。這時，一只老狐貍悄悄的出現(xiàn)了，小狐貍想跟它走，可沒走成。后來，老狐貍在沒來過。正太郎想讓老狐貍自己的力量把小狐貍救出。小狐貍被安田先生帶走了。去的時候，不慎跌落山崖，老狐貍把他救了。第二天，它和爸爸把小狐貍放了。
老狐貍會感激正太郎一家的，正太郎讓老狐貍有了展示母愛父愛的機會，也讓小狐貍看清了自己的媽媽爸爸有多么的愛它。
記得小時候，媽媽帶我坐海盜船，總是用手護著我，不讓我害怕，恐懼。
回想小時候，做錯了一件小事，就會被媽媽批里很不滿，可現(xiàn)在想起，真是不應(yīng)該，如果我是大人的話，也會批評孩子。當(dāng)我們心里不滿時，應(yīng)該多站在大人的角度替他們想想，這時，就會明白了。
母愛的力量是偉大的。人和動物一樣，都有愛，有時甚至動物的愛比人的大。
《金色的腳印》讀后感 篇14
今天，我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》這篇課文，使我深受感觸，一幅善良，動人的畫面出現(xiàn)在眼前……
這篇課文主要講了作者家中的傭人捉了一只狐貍回來，兩只老狐貍千方百計地想辦法救出小狐貍，和正太郎產(chǎn)生了感情。后來，小狐貍被安田先生要走了，正太郎為了被送走的小狐貍掉下懸崖，兩只老狐貍幫正太郎溫暖著身體。最后，正太郎把小狐貍要回來了，和爸爸一起把小狐貍送回山里，狐貍一家團聚了。
從課文中的第二段中，我讀懂了小狐貍被抓回來后可憐的樣子。從“光禿禿”，“冷清清”，“孤零零”這三個疊詞中，可見作者塑造了一種孤獨無助的悲傷，引起了正太郎對小狐貍的同情；
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了老狐貍為小狐貍做的一些事：用“調(diào)虎離山之計”救出小狐貍；為小狐貍喂奶。我感受到了正太郎的純真、善良之情令人感動，展現(xiàn)出了動物之間生死相依的親情，當(dāng)人類尊重動物時，它們也會盡全力地報答人類的愛護和尊重！
《金色的腳印》讀后感 篇15
今日，我們學(xué)習(xí)《金色的腳印》這一課。一翻開課文，這個課題就吸引了我的注意，我便一口氣把這篇課文讀完了，它給我留下了深刻的印象。
這篇課文講述了一對狐貍不顧生命危險，千方百計救助它們的幼仔以及正太郎受到感動幫忙這對老狐貍，最終被這對老狐貍救助的動人故事。
老狐貍為了救小狐貍，寧可冒著生命危險，也在所不辭，這種精神是何等偉大！
這不由得使我想到了我們的母親。在我們的成長過程中，母親為了兒女的成長，付出了多少心血�。∷齻兠繒r每刻都在為我們操勞，每時每刻都在為我們奔波，但卻無怨無悔。有句話說得好：“母親的愛是永遠(yuǎn)不會枯竭的，能夠戰(zhàn)勝死亡和對死亡的恐懼，僅有母親才能生命維持和延續(xù)下去�！�
母愛是偉大的，母愛是崇高的，讓我們共同來歌頌偉大的母愛吧！
《金色的腳印》讀后感 篇16
小狐貍一家雖是動物，但它們同我們?nèi)祟愐粯�，有著豐富的情感，它們的生命同樣珍貴。它們那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對其它生命的尊重與愛護，體現(xiàn)了狐貍一家生死的濃濃親情以及空們對人類的友善！
本文以生動細(xì)膩充滿感情的筆觸為我們講述了一個十分動人、傳奇的故事：兩個老狐貍想盡辦法救小狐貍，并和同情它們的正太郎建立起了親密的關(guān)系。之后，在正太郎真正遇險的時候，兩只老狐貍及時地給予了救護，正太郎和父親一齊將狐貍放回了山里贊美了人與動物這間互相信任，互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系。文章的最終一段與題目相互呼應(yīng)，別有深意：迎著朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一向延伸到密林深處。在早晨陽光的照耀下，小狐貍一家人印在雪地上的腳印是多么完美；狐貍一家能得到正太郎及家人的關(guān)心而團聚，回到樹林中自我的家去，是多么完美；在正太郎遇險時，老狐貍們及時地救助，讓正太郎脫離危險是多么完美�？梢姡笞匀皇俏覀�?nèi)祟惡蛣游锕餐募覉@，我們?nèi)祟愂悄軌蚝蛣游锖椭C相處的，人類和動物的心是能夠相通的。
讀完這個故事，我看到了幅人與自然和諧共處的美麗畫卷。人與自然與一切生物相能夠和諧，可是，貪婪、利息、欲望把這一切都拋到了九霄云外。雖說經(jīng)濟發(fā)展很重要，但人類沒有了家園，那些繁榮與禮貌又如何存在？讓我們懂得與其它生命互愛互助和諧共處，讓我們懂得用自我心中的愛，編織成一首歌，首歌頌動物與人類友愛相處的金色的歌！
《金色的腳印》讀后感 篇17
過了些日子，爸爸媽媽漸漸對聰聰放手了，不再對他百般呵護，而是讓他獨立自主，這都是山羊教師在家長會上講的。這樣，鍛煉了聰聰?shù)哪懥亢捅臼�，直到有一天…�?/p>
由于剛下了雨，那是一個陰冷的午時，聰聰像往常一樣背著書包回家。咦？什么香味，好像是花！他朝著那個方向走去，真的有很多盛開的花兒，聰聰想：呀，這花多漂亮，摘回去送給媽媽，該有多好�。∮谑�，就邊走邊采，不知不覺來到了一個他從來沒有來過的地方，可聰聰依然高興地哼著小曲兒。令他全然不知的是，不遠(yuǎn)處的灌木叢里藏著一雙幽深的眼睛。那是什么？老虎！他在那里靜靜地等著，等著一頓美味的大餐。聰聰走近了，豹子“嗖”地一聲從灌木叢里跳出來，擋在他前面，眼睛里閃著寒光，張開血盆大嘴。聰聰被這突如其來的事情嚇壞了，全身發(fā)抖，抱著的花撒了一地。突然，他想起了山羊教師的話來：不要慌忙，要用巧妙的計策來智取�？墒牵匣⒃奖圃浇�，聰聰像熱鍋上的螞蟻，怎樣也想不出辦法，簡直快要暈到了。也許是老天爺同情聰聰，讓他急中生智，最終想出了辦法，就在老虎離聰聰僅有幾步時，他張開嘴說話了：“老虎我告訴你，在我身后原本跟著一群獅子的，他們想吃掉我，難道會讓我落在你手里？好好想想，是該吃下我再等獅子們吃掉你呢，還是你此刻就逃跑，咱們井水不犯河水。”老虎思索了幾秒，就疾步走開了。聰聰心里總算舒了一口氣，憑著機智，戰(zhàn)勝了老虎；又憑著記憶，走出了這個是非之地，回到家
里。老狐貍們簡直急死了，怕聰聰又有什么不測，直到他回家說出事情原委，才一塊石頭落了地。
聰聰吸取了這次教訓(xùn)，以后再也不會亂跑了。
同學(xué)們，你們聽了這個故事，又有什么感想呢？
《金色的腳印》讀后感 篇18
今天，我學(xué)習(xí)了《金色的腳印》這篇課文，它讓我感覺到人與動物之間的感情是多么的可貴。
這篇課文的主人公是正太郎和狐貍，文章講述了這樣一個故事：正太郎家的男傭人捉來一只小狐貍，狐貍的爸爸、媽媽來拯救小狐貍，老狐貍想盡一切辦法也救不了小狐貍，于是就在正太郎家的木地板下挖了洞住下來，照顧小狐貍，并和正太郎產(chǎn)生了感情。當(dāng)正太郎去要回被送人的小狐貍時，不幸遇險，老狐貍竟悄悄地把正太郎救了，正太郎于是把小狐貍放歸大自然，讓狐貍一家團聚。
故事講到，老狐貍一開始想幫小狐貍咬開鐵鏈，可是怎么也咬不開，于是，在地板下做了窩來照顧小狐貍。讀到這里，我被老狐貍為了救自己的孩子不顧一切的這份執(zhí)著所感動。我才知道，動物之間也有這么濃的親情。正因為這種親情感動了正太郎，他才會時不時會扔剩肉、炸豆腐給老狐貍吃，慢慢地和狐貍一家熟悉了，有了感情。他幫助了狐貍，也等于幫助了自己。
學(xué)完這篇課文后，我想告訴大家，動物也有感情，會通人性，人與動物之間應(yīng)該友好相處，和諧共存，不要為了一時的痛快，瘋狂似地濫殺珍稀的野生動物。
《金色的腳印》讀后感 篇19
在童話和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇文章中的狐貍是愛的，它們和人類中的父母一樣十分疼愛自我的孩子。
這篇課文講了男孩正太郎家的傭人從山里抓來一只小狐貍，他的父母千方百計地要救它出去，但是小狐貍被鐵鏈拴住了，它們無能為力。只好在正太郎家里做了一個窩，并和同情關(guān)心小狐貍的正太郎建立了親密的關(guān)聯(lián)，之后，小狐貍讓安田先生帶走了，正太郎在去要回小狐貍的路上一不留意掉下了懸崖，小狐貍的父母救了他。最后，正太郎要回了小狐貍和父親一齊把它放回了山里。小狐貍和它的父母最后團聚了。它們留下的腳印在陽光的照射下閃著金色的光芒。誰說狡猾的動物不溫柔？誰說動物心中沒有愛，誰說狐貍沒有人性？我看見母親的溫柔在孩子的身上閃現(xiàn)，我看見父親的關(guān)懷在孩子身上發(fā)光，我感受到了人間的真情在動物身上流露。父母的愛，是一種剛毅的力量，不管他們遇到什么挫折都不會放下孩子，父母的愛，是一種職責(zé)，不論兒女在天南地北都牽動著父母的心。
父母的愛，是一首無字的歌，只有音律，沒有愛的宣言。父母的愛是世間萬物所享有的。文中狐貍走過的腳印在陽光的照耀下閃著金色的光芒。那不就是人間的真情嗎？
《金色的腳印》讀后感 篇20
文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動，它們?yōu)榫刃『偅ソo小狐貍喂奶、送食，后來冒著生命危險在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬拴住小狐貍的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，后來兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)咬木樁有用，就趁沒人的時候，從地板下鉆出來咬木樁，因為老狐貍想：只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動，他發(fā)現(xiàn)了老狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來以為狐貍非常狡猾，可讀了這篇文章我改變了自己的看法。那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。
那只回歸山林的小狐貍留下的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對其它生命的珍重與愛護，體現(xiàn)了人類美好的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，因此《金色的腳印》也是對動物們的美好，崇高情感的贊美。
只要我們和動物和諧相處，世界才會充滿愛。
《金色的腳印》讀后感 篇21
這篇課文主要寫的是：正太郎家里的傭人捉來一只小狐貍。晚上，正太郎看見狐貍爸爸把秋田狗引向森林。狐貍媽媽要救小狐貍，可是，狐貍媽媽發(fā)現(xiàn)小狐貍被鐵鏈拴住了。拼命的咬鐵鏈，可也沒能把小狐貍救走，小狐貍的爸爸媽媽就在也沒來。幾天后正太郎發(fā)現(xiàn)地板上有個洞，又發(fā)現(xiàn)那兩只狐貍是因為思念孩子吃不飽而明顯消瘦。正太郎每天悄悄的給它們送吃的。突然有一天小狐貍被送走了，正太郎在救小狐貍的路上掉進雪崖里，被兩只狐貍救了。正太郎把小狐貍還給它們。
通過讀這篇文章我知道人和動物之間是有感情的，只要我們不去傷害它們，是可以和睦相處的。我們要保護動物，愛護它們。
《金色的腳印》讀后感 篇22
《金色的腳印》是一個非常有趣的故事。它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)砹松羁痰母惺埽?/p>
關(guān)于這樣一個故事:主人的仆人抓到了一只小狐貍。這只小狐貍每天不吃不喝。我心里總是想著我的父母。我非常難過。正太郎也為小狐貍難過，但是狐貍的父母沒有放棄。他們想盡一切辦法來救這只小狐貍。他們最終住在了雅太郎的家里。一天又一天，狐貍們開始熟悉Masataro。有時候，麻生太郎也會喂他們?nèi)齻�。一天，正太郎從學(xué)�；丶�。當(dāng)他得知狐貍被安田帶走時，他急忙去尋找。然而，他在路上意外昏倒了。狐貍一家最終救了麻生太郎，并報答了他的恩惠。
讀完這個故事，我深深地感受到。正太郎是一個善良的人，因為他也熱愛動物。因為他也會給狐貍食物，不會虐待它們。狐貍終于醒來了，表明動物也有一顆感恩的心。由此我明白了人類和動物應(yīng)該和諧共處。人類不應(yīng)該虐待動物，而是應(yīng)該好好照顧它們。動物是我們最忠誠的伙伴。
這讓我想起了我的一只小狗，妞妞——。它是一只母狗，看起來非常可愛。但是我沒有自己提出來。我在一個暴風(fēng)雨的夜晚遇見了它。那天晚上，我冒著風(fēng)雨走回家。當(dāng)我走到公園時，我發(fā)現(xiàn)一只被主人遺棄的狗在草叢中。我把它抱在懷里，帶著他豐滿的身體走回家。當(dāng)我到家時，我媽媽說，“這是什么？太臟了！”我把這件事告訴了我媽媽，她讓我收養(yǎng)了這條狗。我非常開心。從那以后，當(dāng)我開心的時候，他和我在一起也很開心。當(dāng)我難過的時候，他總是安慰我。從那以后，它成了我的新伙伴。
人和動物應(yīng)該和諧共處，這也是一種溫暖的友誼！
《金色的腳印》讀后感 篇23
以前，我對狐貍的印象非常壞，總以為它狡猾，兇殘，無情無義。對這樣的家伙，我恨到了極點。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是一種有感情的動物呀！
《金色的腳印》主要講了一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總是流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了個窩，住了下來。
讀到這里，我被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情，護犢意，它們也像人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母的偉大！
在我們身邊，處處都有愛在包圍著。 更多有關(guān)金色的腳印的作品
在我們傷心的時候，“愛”便安慰我們；在我們灰心時候，“愛”便鼓勵我們；在我們犯錯的時候，“愛”便變成嚴(yán)厲的批評……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因為它來之不易。
但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺動物，我想向他們說一句：“動物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動物了，讓我們大家和平相處，做個朋友吧！”
《金色的腳印》讀后感 篇24
今天，老師給我們講了《金色的腳印》這一課，里面講了一個叫正太郎的小朋友和狐貍之間的故事。
在生活中，我和家里的小貓咪也產(chǎn)生了深厚的感情，但是，在我七歲的時候，它就死了，直到現(xiàn)在，我仍然十分想念它。
莉莉是在我五歲半的時候來到我家的，轉(zhuǎn)眼就過了兩年，我越來越喜歡它，它也十分親近我，但是這是我就要上小學(xué)了，媽媽要把莉莉帶到鄉(xiāng)下去，我很不開心，不過媽媽說這樣對莉莉比較好，所以我就答應(yīng)了。
后來。媽媽告訴我，莉莉在鄉(xiāng)下病死了嗎，我十分傷心，哭了好幾天，我一生都會記住莉莉的。
《金色的腳印》讀后感 篇25
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間……”每當(dāng)聽到這首歌時，我都會不由得想起那篇令我流下感動的淚水的課文——《金色的腳印》。
課文講述了一個名叫正太郎的男孩家中有一只從山里捉來的小狐貍。小狐貍每天不吃不喝，原來它的爸爸媽媽每天晚上都用“調(diào)虎離山”之計給小狐貍送食、喂奶。后來，他們?yōu)榱四芫瘸鲂『�，竟然冒著生命危險在正太郎家的地板上做窩！善良的正太郎發(fā)現(xiàn)后不但沒有告密，還用行動與狐貍一家結(jié)下了深厚的情誼。當(dāng)正太郎為了要回小狐貍而跌下山谷的時候，狐貍夫婦用自己的體溫溫暖他的身體，救活了他。最終，狐貍一家團聚！
小時候，狐貍在我心目中的地位是十分之低的，我以為，它們的天性就是狡猾、陰險。是寓言中那個騙烏鴉嘴里的大肥肉、在農(nóng)民口中那個偷雞的壞家伙！印象極差，連想象一下它們的面容我都會一陣?yán)漕�、毛骨悚然！而今天，�?dāng)我讀完這篇課文，我才了解了，明白了，也真正體會到了原來狐貍也是有情有義、知恩圖報的動物。它們的善良和不顧一切地救小狐貍深深觸動了我，讓我感受到父母對子女的那種無法言語的愛是多么的偉大��！
而那個偷偷給兩只老狐貍送吃送喝的正太郎也讓我感動。這是一個天真可愛的小男孩。孩子的心靈通常都是善良而富有愛心的，正太郎抱著同情和憐憫的心態(tài)盡自己最大的努力幫助狐貍一家，與它們之間構(gòu)建了一座親密無間的心靈之橋！正太郎的所作所為不得不讓我們見證了人與動物之間互相信任，互幫互助的美好結(jié)果。也讓我們明白了，動物和人一樣，只要你對它以誠相待，它就會加倍地回報你！
有人曾說過“只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力�！笔前�，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，我們這個世界才會迸發(fā)出美好而又燦爛耀眼的光芒！
《金色的腳印》讀后感 篇26
以前，我對狐貍的印象非常壞，它狡猾，它兇殘，它無情無義。對這樣的家伙，我恨到了極點。
但自從讀了《金色的腳印》以后，由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是一個有情有義的動物啊。
《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正大郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。正大郎看見老狐貍晚上偷偷來給小狐貍喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正大郎家的地板上做了個窩，住了下來。
讀到這里，我被震撼了。狡猾的狐貍竟然也有這樣的愛子之情，舐犢之愛。它們也像我們?nèi)祟愐粯�，有情有義。狐貍的故事使我感到了天下父母的偉大！
由此我不禁想到，在我們身邊，處處都有愛在包圍著：在我們傷心的時候，“愛”使我們快樂；在我們灰心的時候，“愛”使我們樂觀；在我們犯錯的時候，“愛”使我們知錯能改……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因為它來之不易。
動物之間也有愛，也有情，但是現(xiàn)在有的人為了錢還在獵殺動物，我想向他們說一句：動物和人類一樣，都有生命和感情，不要再獵殺動物了。讓我們大家和平相處，做個朋友吧。
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