讀《可貴的沉默》有感集錦15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《可貴的沉默》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《可貴的沉默》有感1
讀完《可貴的沉默》這篇文章后，讓我不知不覺地想起以前的一件事。那是放暑假的一天，我一覺睡到自然醒，伸了個(gè)懶腰，下了床，做完每天必做的洗漱工作。打開窗簾，耀眼的白光刺疼了我的眼睛。我來(lái)到餐廳，奶奶早為我盛好粥�！澳棠蹋铱吹街嗑拖胪�，每天早晨都是粥，能不能變變花樣��！”奶奶說(shuō)：“哦，寶貝，那你到樓下去吃早點(diǎn)吧。”“嗯”。我一個(gè)箭步來(lái)到小賣部，坐在離收銀臺(tái)不遠(yuǎn)的桌子旁，點(diǎn)了我最愛的豆花和飯卷。在我吃得最來(lái)神的時(shí)候，隱隱約約傳來(lái)了中年婦女的對(duì)話，“你看如今的爺爺、奶奶對(duì)孫子多好啊，都是打包帶回去給自己的孫孫吃啊，哪有現(xiàn)在的兒孫打包給自己的長(zhǎng)輩吃�。∩僦稚倭��！蔽衣犕�，頓時(shí)像雷擊了一樣，差點(diǎn)被米飯卡住，我就是其中的一個(gè)啊！我獨(dú)自坐在那里沉默，古詩(shī)說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
明天就是奶奶的生日，我也得表示表示，給他們一個(gè)驚喜。我決定用我的零花錢買個(gè)生日蛋糕，制作一張生日賀卡，寫上溫馨的祝福，祝奶奶生日快樂、健康長(zhǎng)壽。那天，我把卡片遞給了奶奶，瞧她樂的把我擁抱在她的懷中。嘴里還夸我說(shuō)：“在我寶寶同齡人中，我家是個(gè)最懂事的孩子。”我知道，在長(zhǎng)輩的眼中，我就是最棒的！
讀《可貴的沉默》有感2
今天，語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一篇課文《可貴的沉默》。為什么說(shuō)是可貴的沉默呢？帶著疑問，我認(rèn)真讀起來(lái)課文，原來(lái)它給我們講了一個(gè)這樣的故事：課堂上，老師問同學(xué)們，爸爸媽媽有沒有向他們祝賀過(guò)生日，幾乎所有的父母都知道自己孩子的生日，并向他們祝賀。只有幾個(gè)孩子知道父母的生日，沒有人向父母祝賀。老師通過(guò)這件事教育同學(xué)們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，懂得回報(bào)。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我有一些感想：首先，我明白了可貴的沉默的含義，同學(xué)們沉默是因?yàn)槔蠋煹膯栴}讓他們感到羞愧，同時(shí)也在思考原因。可貴的含義是老師想讓同學(xué)們自己尋找蘊(yùn)藏在他們內(nèi)心深處的，他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西，這個(gè)東西就是回報(bào)愛。其次，孩子們?yōu)槭裁床魂P(guān)心父母，只關(guān)心自己。我覺得是現(xiàn)在大多數(shù)孩子以自己為中心，只知道向父母索取愛，而不知道向父母回報(bào)愛，這也包括我。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我明白了父母把我們養(yǎng)大很不容易，將來(lái)，我們一定要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
讀《可貴的沉默》有感3
《可貴的沉默》這篇課文主要講了：一位老師問同學(xué)們一些問題讓同學(xué)們從中知道了父母對(duì)自己的愛，可自己卻有回報(bào)父母的愛。
其中讓我最為感動(dòng)的一段就是 第十六自然段，這一段是學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)父母的對(duì)話，這說(shuō)明了，同學(xué)們把老師的話記在心中，回到家里也對(duì)父母做了一些他們?cè)撟龅氖�，讓父母感到孩子們懂事了�?/p>
當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我想到了以前我生日時(shí)，爸爸媽媽為了讓我更快樂，他們給我祝賀、哄我開心，為我買禮物、買許多我愛吃的。我卻連爸爸媽媽的生日都不知道，也沒有給爸爸媽媽買禮物、生日食品。我就象課文中的同學(xué)們一樣，不知道回報(bào)父母的愛。
所以我決定，我不但要知道爸爸媽媽的生日，還要為爸爸媽媽祝賀，作一個(gè)會(huì)回報(bào)父母的愛好孩子。
讀《可貴的沉默》有感4
我讀了這篇《可貴的沉默》，懂得了一個(gè)道理，我們要回報(bào)父母對(duì)自己的愛。
我們要尊敬、關(guān)心爸爸、媽媽。因?yàn)檫@段時(shí)間，我媽媽身體不好，所以我就更加關(guān)心媽媽了。
以后我要做個(gè)乖女兒，我不僅要學(xué)習(xí)好，而且，我還要學(xué)會(huì)幫助媽媽做家務(wù)事。
我要對(duì)你們說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己做家務(wù)活動(dòng)，不要你們那么操勞�！敝灰銈冮_心，我就高興。
媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：“只要你努力學(xué)習(xí)，就是對(duì)我們最好的回報(bào)�！蹦銈兎判�，我一定會(huì)做到的。
讀《可貴的沉默》有感5
今天，我讀了《可貴的沉默》一課后，心中充滿了豐富的有感。
課文講的是：在一個(gè)上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問題：爸爸媽媽知道你的生日在哪一天爸爸媽媽的生日么？然后，全班同學(xué)都說(shuō)知道！知道！然后，老師又問孩子們一個(gè)問題：你們知道爸爸媽媽的生日嗎？你們向爸爸媽媽祝賀生日嗎？就在這時(shí)，全班都寂然無(wú)聲，沒有人舉手，沒有人說(shuō)話。全班在沉默著，沉默了一分鐘，媽媽又給了他們一個(gè)赦免的機(jī)會(huì)，說(shuō)：“怎么才能知道爸爸媽媽的'生日呢？”教室里又熱鬧起來(lái)。快下課了，老師讓同學(xué)們回報(bào)父母。
在我身邊，也發(fā)生過(guò)這樣的事情。有一年，我生日的時(shí)候。媽媽送給我生日蛋糕，奶奶做好吃的飯。記得有一次媽媽生日，其他人都送了禮物，我卻沒送，我很不樂觀。
從《可貴的沉默》中，我懂得了：要回報(bào)父母的愛。
讀《可貴的沉默》有感6
今天，我們讀了一篇《可貴的沉默》的文章，這篇文章先講孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，感受到了父母對(duì)自己的愛，接著講孩子們不懂的父母的愛而羞愧，最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛。
我不同樣與那些小孩一樣嗎?每次我過(guò)生日時(shí)，父母除了送給我珍貴的禮物外，還會(huì)給我做好多好多好吃的。過(guò)生日時(shí)，每次我只顧自己津津有味地大吃一頓，理所當(dāng)然地享受著父母對(duì)我無(wú)微不至的愛不錯(cuò)哦 ，我何時(shí)曾想到我的父母過(guò)生日是我該送什么禮物呢?
自從讀了《可貴的沉默》之后，我才恍然大悟：我已經(jīng)九歲了，我為什么就沒想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒在意過(guò)，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬(wàn)分。
父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人。我們還有什么理由不去好好報(bào)答父母對(duì)我們的愛呢?“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母的愛是陽(yáng)光，我們是他們呵護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報(bào)答父母對(duì)自己的愛，但我們還是應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛，做一個(gè)孝敬父母、懂得回報(bào)的好孩子。
讀《可貴的沉默》有感7
《可貴的沉默》這篇文章主要講了一們老師在她的課堂上問同學(xué)們：“你們的母親知道你們的生日在一天嗎？”“知道！知道！”“那你們知道母親的生日嗎？”教室里忽然鴉雀無(wú)聲。最后，他們知錯(cuò)了，他們知道要關(guān)愛拭目以待自己的父母親。
今天，我學(xué)了《可貴的沉默》一文，讀了這篇課文，我有很多想法。爸爸媽媽每年給我過(guò)生日，去年我過(guò)生日，爸爸媽媽帶我去飯店吃飯，我真快樂呀！
而我連爸爸媽媽的生日是哪一月哪一天都不知道，我覺得太不應(yīng)該了，作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日，哪怕在爸爸媽媽生日那天不送什么禮物，僅僅祝爸爸媽媽快樂，爸爸媽媽也會(huì)很高興的。我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個(gè)小禮物送給父母，我相信爸爸媽媽這一天臉上都會(huì)掛滿笑容的。
我們以后要關(guān)心、關(guān)愛父母親，不能氣、撒嬌對(duì)待父母親。以前，我不應(yīng)該對(duì)父親這樣不好，我以后一定要對(duì)父母?jìng)兒玫酶�。以前，我每天逼著媽媽要錢買東西吃，要錢買玩的東西，媽媽沒有辦法，只好每天給我兩元。我覺得我對(duì)不起自己的爸爸媽媽，我不能再這樣錯(cuò)下去，我還要多關(guān)心、疼愛、關(guān)愛父母親們。我不能再讓別人操心了，要自己學(xué)會(huì)一天一元地把錢積攢起來(lái)，更不能亂花錢了。
父母對(duì)孩子都擁有疼愛之心，擁有期望。每一位孩子都那么天真、都抱有遠(yuǎn)大的理想，只是大人和小孩的表達(dá)方式不同而已。父母希望孩子健康、快樂，學(xué)一技之長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。孩子好的將來(lái)就是給父母親最好的生日禮物。在感恩的同時(shí)，一定不可以忘了曾給你健康成長(zhǎng)的母校，教給你一身財(cái)富的老師。因?yàn)樗麄兪悄愕脑偕改浮?/p>
讀《可貴的沉默》有感8
我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，學(xué)了很多課文和讀了很多的課外書，有一篇文章給我留下了深刻的印象，那就是這學(xué)期新學(xué)的課文----《可貴的沉默》。這篇課文主要通過(guò)記敘“我”在課堂上幾乎所有父母都知道自己孩子的生日，而孩子們卻不知道父母的生日，在“我”的啟發(fā)下，孩子們懂得愛父母的事。教育我們要學(xué)會(huì)回報(bào)父母對(duì)自己的愛，做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、懂事的孩子。
一定要把爸爸、媽媽對(duì)你濃濃的愛再回報(bào)給他們，這樣他們就會(huì)覺得很開心、高興、欣慰。上學(xué)時(shí)說(shuō)一聲“再見”，全家人很有可能這一天心情都很好，你就是家中的公主、王子，他們把未來(lái)的希望都寄托在你的身上。你們考的好，全家人就會(huì)很高興，這也是回報(bào)�；貓�(bào)有多種多樣，就看你想不想回報(bào)。有時(shí)候你考試連著考不好，雖然你不著急，可能覺得沒什么大不了的，可你的家長(zhǎng)卻很著急，當(dāng)他們給你講題時(shí)，你不要心不在焉的，要不然他們的努力不都白費(fèi)了嗎？
通過(guò)學(xué)這篇課文，讓我明白了，每天放學(xué)要及早寫完作業(yè)，不讓他們?yōu)槲也傩�。寫完作業(yè)后幫父母做一些力所能及的事情，為他們分憂解難。
讀《可貴的沉默》有感9
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”今年的生日到了，耳邊再次響起了父母親祝福的歌聲，我的淚水不由得奪眶而出，想起了三年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的課文——《可貴的沉默》，我的心里就感到愧疚。
《可貴的沉默》這篇課文主要寫的是，一堂課上，老師問同學(xué)們的父母知不知道同學(xué)們的生日，會(huì)不會(huì)給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會(huì)。但當(dāng)老師問同學(xué)們知不知道父母的生日，會(huì)不會(huì)給父母祝賀生日，大家都沉默了，什么話也說(shuō)不出來(lái)。
記得當(dāng)時(shí)我坐在教室里，絞盡腦汁想要記起父母的生日，可結(jié)果還是徒勞，想起父母平時(shí)對(duì)我的種種關(guān)愛，想起他們因?yàn)槲疑r(shí)著急的神情，想起我生日時(shí)他們祝福的話語(yǔ)……我的淚水無(wú)聲地淌了下來(lái)，說(shuō)不出一句話。
從那時(shí)我明白了：父母對(duì)我們的愛是無(wú)聲的，他們的付出是默默的，我們?cè)诮邮芨改附o予自己的愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以行動(dòng)回報(bào)父母。
而今，耳邊又響起了父母祝福的歌聲，我暗下決心：以后，我也要學(xué)會(huì)體諒父母的艱辛，在父母下班的時(shí)候端上一杯水，常對(duì)父母說(shuō)一聲“謝謝”，“辛苦了”，并以最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
讀《可貴的沉默》有感10
今天，我學(xué)了《可貴的沉默》這篇課文。課文中講到上課的時(shí)候，老師問同學(xué)們，家長(zhǎng)知道你們的生日嗎？他們給你們祝賀嗎？同學(xué)們都異口同聲地回答，知道、祝賀。當(dāng)老師又問道那你們知道家長(zhǎng)的生日并且給他們祝賀嗎？同學(xué)們都陷入了沉默之中。通過(guò)老師的啟發(fā)，同學(xué)們明白了我們不能只享受父母的愛，我們也應(yīng)該用愛來(lái)回報(bào)父母。
老師的提問和同學(xué)們的回答，我們看出父母對(duì)我們的愛是無(wú)私的、偉大的。而我們卻忽略了父母的感受，父母也需要愛。同學(xué)們的沉默是一種可貴的沉默，因?yàn)橥瑢W(xué)們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在思考怎么改正這個(gè)錯(cuò)誤。
通過(guò)這篇文章，我想到了媽媽每天早上都要早起給我做美味的早餐，然后千叮嚀萬(wàn)囑咐地送我出門，下午媽媽還要去學(xué)校接我，陪我去練跆拳道。爸爸工作那么忙，只要有空，他就給我輔導(dǎo)作業(yè)。爸爸媽媽把無(wú)限的愛傾注在我的身上。而我一直認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，這真是不應(yīng)該。以后我要多幫父母做些力所能及的事情，在他們生日的時(shí)候，我也要送上自己的禮物并給他們說(shuō)一聲：“生日快樂！”
讀《可貴的沉默》有感11
前幾天，我們學(xué)了一篇課文——《可貴的沉默》。它的主要內(nèi)容是；上課時(shí)，老師問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你們的生日嗎？”“知道！”孩子們異口同聲地答道。老師接著問：“你們知道爸爸媽媽的生日嗎？”教室里沒有人舉手，沒有人說(shuō)話，一片沉默。“怎樣才能知道他們的生日呢？”老師打破了沉默，教室里又熱鬧起來(lái)。老師給同學(xué)們提了一個(gè)建議：為了給父母一個(gè)驚喜，最好用一個(gè)不被父母察覺的方式了解他們的生日。幾天后，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不約而同地說(shuō)：“我那小家伙真懂事了呢！”老師覺得很快樂——“這一片沉默給我了多大的享受啊！”
讀了這篇課文，我深受感動(dòng)，雖然孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我們還要象文中的孩子一樣，還要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。記住老師說(shuō)的那句話：“只要你表達(dá)了自己的學(xué)，再稚拙的禮物，他們也會(huì)覺得珍貴無(wú)比�！�
記得那一回，在3月2日的晚上，我做了一頂生日帽，它是要在3月4日送給媽媽的生日禮物。到了那天，放了學(xué)，媽媽像入學(xué)一樣在校門口等我，我給她帶上生日帽，媽媽很高興，夸我是懂事的好孩子。
我愛您，媽媽！
讀《可貴的沉默》有感12
《可貴的沉默》這篇文章主要講了某個(gè)班級(jí)同學(xué)的父母都知道他們的生日，并且還會(huì)準(zhǔn)備許多的禮物祝賀他們。但是，班級(jí)里只有幾個(gè)學(xué)生知道爸爸媽媽的生日。
讀完了課文，我陷入了沉思。確實(shí)如此，現(xiàn)在有多少人知道自己父母的生日呢？又有多少同學(xué)為自己的父母過(guò)過(guò)生日呢？但是做父母的從來(lái)不計(jì)較孩子是否給自己的生日，等哪天想起了，也許早過(guò)了那天。他們一直忙碌著，為孩子創(chuàng)造美好的生活。
我也經(jīng)常忘記爸爸媽媽的生日，也從來(lái)沒有為他們祝賀過(guò)生日。我只記得自己的生日，因?yàn)�，我覺得我是他們的孩子，我不用向他們表示祝賀。但是，此時(shí)此刻我感覺到自己的想法是錯(cuò)的。其實(shí)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該懂得回報(bào)，回報(bào)父母、老師、長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛。
父母不僅僅給了我生命，而且在我傷心的時(shí)候，他們對(duì)我百般的安慰；在我沒有信心的時(shí)候，他們會(huì)給予我信心，鼓勵(lì)我奮發(fā)向上，當(dāng)我生病時(shí)，他們會(huì)送我去醫(yī)院，全心全意的照顧我。雖然他們從未要求我如何回報(bào)，但我要學(xué)會(huì)自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母為我付出的愛。
同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜父母對(duì)自己的愛，長(zhǎng)大以后，也要用愛去回報(bào)父母。
讀《可貴的沉默》有感13
最近我們學(xué)了一篇文章叫《可貴的沉默》。這篇課文主要講了上課時(shí)老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，而且都會(huì)在生日是我時(shí)候向孩子們表示祝賀并購(gòu)買衣物，可是知道父母生日的孩子卻只有幾個(gè)，強(qiáng)烈對(duì)比之下，孩子們沉默了。老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們懂得要關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。今天我也跟大家分享一下我那段發(fā)燒的愛。
俗話說(shuō)父愛如山，母愛似海，自從我來(lái)到這個(gè)世界上，父母就給了我很多的愛。夏天，父母冒著酷暑，從外面給我買來(lái)西瓜；冬天父母冒著嚴(yán)寒來(lái)接我……這些情景，深深的印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉�？墒橇钗矣∠笞钌畹倪�是那段發(fā)燒的愛。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我又把被子踢到地上，媽媽就幫我撿被子，蓋被子……不知是雷雨聲太吵，還是我踢被子次數(shù)太多，我被驚醒了。這是正在給我蓋被子的媽媽便說(shuō)：“快睡吧，才半夜呢�！闭f(shuō)著媽媽親了我一下，突然媽媽喊道：“呀！你的頭怎么這么燙？”說(shuō)著，媽媽連忙從抽屜里拿出體溫計(jì)給我量了量體溫�！把剑�38度”媽媽焦急地說(shuō)道。媽媽邊說(shuō)邊給我去拿退燒藥……時(shí)間一分一秒在流逝，我的燒終于退了一些，媽媽又叫我趕緊睡覺。我問媽媽：“你怎么不睡覺？”媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“你先睡，我待會(huì)兒再睡�！闭f(shuō)著說(shuō)著，不知不覺我就睡著了。
第二天清早我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的身旁，我知道媽媽昨天又為了我熬夜了，想到這里，我的眼睛流下了兩行眼淚。
小小的發(fā)燒承載著媽媽濃濃的愛。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛您！”
爸爸媽媽對(duì)我們這么關(guān)心，我們也要回報(bào)他們。有一首詩(shī)就是形容父母對(duì)我們的愛————“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊寫的，詩(shī)的大概意思是孩子要離開母親遠(yuǎn)行，母親一針一線仔細(xì)的為他縫制衣裳，針腳縫的密密的，擔(dān)心他不能早日歸來(lái)。母親的關(guān)懷就像春天的陽(yáng)光哺育了小草，這樣無(wú)私的母愛，做子女的如何能報(bào)答的盡？用這首詩(shī)來(lái)形容母愛真實(shí)最合適不過(guò)了！
通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我懂得了：我們要關(guān)愛父母，為父母做一些力所能及的事情。
讀《可貴的沉默》有感14
學(xué)了《可貴的沉默》，讓我也久久沉默。“知道！” “知道！”當(dāng)老師問同學(xué)，爸爸媽媽是否知道自己的生日時(shí)，當(dāng)問起是否祝賀時(shí)，孩子們異口同聲地回答：“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“ 15 、 16 、 17 ”，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮。這幾段話的詞語(yǔ)具體描寫了當(dāng)時(shí)教室的興奮氣息，寫出了同學(xué)們已經(jīng)會(huì)感受愛。但老師覺得這還不夠，他們心里還蘊(yùn)藏著自己沒意識(shí)到的，一件極為珍貴的東西。“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里變得一片寂靜�！跋虬职謰寢屪ＹR的請(qǐng)舉手！”沒有人舉手，沒有人說(shuō)話，剛剛舉手的女生也放下了手，大家都在沉默著。
大家在心里想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒有給�！�
沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯(cuò)誤的神情。學(xué)完課文，我也感到自己犯了錯(cuò)誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，并不關(guān)心他們的生日，只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽，就像他們愛我一樣。
今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢，悄悄地走出家門，去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買花回來(lái)的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！
讀《可貴的沉默》有感15
“啊，我真快活，這一片沉默給了我多大的享受�。 弊x完最后一段，我合上書本，閉上雙眼。老師讓孩子們感受愛，尋找蘊(yùn)藏在孩子們心中，自己還沒有意識(shí)到極為珍貴的東西的情景像放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海之中。
課文主要講了老師通過(guò)問問題讓孩子們感受了，并尋找到了蘊(yùn)藏在孩子們心中，自己還沒有意識(shí)到極為珍貴的愛，讓這些在愛的籠罩中長(zhǎng)大的孩子們學(xué)會(huì)了回報(bào)愛，用很幼稚的禮物給了父母驚喜。使老師感受到了愛的教育成功后的快樂，使孩子們學(xué)會(huì)了回報(bào)愛，使父母?jìng)兏惺艿搅藖?lái)自孩子們的愛，大家受益無(wú)窮。
這篇課文令我回味無(wú)窮，聯(lián)想浮翩，特別是那兩句話令我難以忘懷�！白阕愠聊艘环昼�，我悄悄瞥了一個(gè)這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉犯了錯(cuò)誤的神色之中。”我覺得孩子們那樸素的童心真是可貴又可愛，那不僅僅是不說(shuō)話的一分鐘，還是對(duì)父母萬(wàn)分慚愧的一分鐘，孩子們?cè)趷壑兄懒艘貓?bào)愛，品質(zhì)令人佩服�！暗涀∫稽c(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺得珍貴無(wú)比的。”孩子們知道了該如何回報(bào)愛，孩子們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的愛，給予了父母一份稚拙的禮物，雖然這比起父母給予的，太微不足道了，但父母卻覺得珍貴無(wú)比，可見父母看到孩子會(huì)回報(bào)愛了，便十分欣慰，再稚拙也會(huì)收下，這讓我想到了“千里送鵝毛，禮輕情意重”。
孩子們?yōu)闆]有回報(bào)父母的愛，甚至連父母的生日也不知道，而感到萬(wàn)分慚愧，可我并不這樣，無(wú)論父母給予我多少愛也不回報(bào)，還成為爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，也不慚愧，媽媽爸爸摔了跤我卻在一旁嘻嘻哈哈，不上去攙扶一把……想起這些，我就萬(wàn)分慚愧，我想改掉這些壞毛病，告別過(guò)去，做一個(gè)回報(bào)愛、孝敬父母的好孩子。
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讀《冬天》有感04-01
讀贊美有感03-29