記感受的作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的記感受的作文6篇，歡迎大家分享。
記感受的作文 篇1
（原文）
書是人類的糧食，書是文明的老師，書是人類進(jìn)步的階梯，�？梢哉f書是我們的啞巴老師。在我的生活中我是不會和書離開的。在我的生活中，讓我印象最深刻的是《西游記》。
中國有許多好書，人們經(jīng)常說不看四大名著的人不是中國人。在媽媽出差時我叫媽媽給我買回家。通過西游記我知道了唐僧師徒四人過了9981關(guān)。后來取到了真經(jīng)。訊了這本書我收獲到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧們的勇敢善良的品格，所以取的成功，我還知道了遇到困難不要慌張要冷凈。
這就是我讀《西游記》這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還要多讀一些書。
（修改稿）
書是人類的糧食，書是文明的老師，書是人類進(jìn)步的階梯�？梢哉f書是我們的啞巴老師。在我的生活中我是不會和書離開的。在我的生活中，讓我印象最深刻的是《西游記》。
中國有許多好書，人們經(jīng)常說不看四大名著的人不是中國人。這本書是在媽媽出差時媽媽給我買回來的。通讀了《西游記》我知道了唐僧師徒四人過了9981關(guān)的磨難之后才取到了真經(jīng)。讀了這本書我收獲到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧們的勇敢善良的品格，所以取的成功，我還知道了遇到困難不要慌張要冷凈。
這就是我讀《西游記》這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還要多讀一些書。
評語：孟鈺同學(xué)，你的這篇讀后感寫得非常的好！天下有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難，世上無難事，只要肯攀登，只有團(tuán)隊精神，就能取得“真經(jīng)”！
記感受的作文 篇2
生活中,什么是最重要的呢?那就是彼此的信任。什么又是最令人難受的呢?那就是遭到別人的誤會。我曾經(jīng)就遇到過這樣一件事。
那是四年級下期的一堂音樂課，我們正在專心地學(xué)習(xí)新歌曲。我的同桌張寬見沒人理他，就想了個壞點子，把付莉婷的文具盒藏在了我的書包中。下課了，付莉婷開始做下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，突然付莉婷發(fā)現(xiàn)自己的文具盒不見了，她心急如焚，急得都快哭出來了。
這時，張寬湊過去說：“付莉婷，你去找找楊晉川的書包吧，說不定文具盒就在里面�！备独蜴眯乓詾檎�，執(zhí)意要打開我的書包。我覺得自己很無辜，就讓事實來說話吧。不一會兒，付莉婷就從我的書包中找出了文具盒。
她氣憤地說：“楊晉川，別看你平常有模有樣的，其實是個偽君子，是個小偷�！蔽覄傁虢忉專静蝗菸曳洲q，說：“我跟你不再是朋友了，以后我再也不跟你說話，你也不要來找我。”
那一刻，我的心一下子就涼了，心情像是從高空跌入了谷底，難受極了。我不斷在心里想：我是個小偷，我是個偽君子。有好幾次，我剛想去給付莉婷解釋，她總是扭頭就走，也不讓其他同學(xué)和我說話。那段時間，我的心在流淚。特別是在晚上，我的淚水常常打濕了枕巾。
在學(xué)校，我也在想：我是個小偷，我不配當(dāng)大隊委。老師讓我回答問題時，我也一問三不知。
張寬見我這樣，心里后悔極了。于是，他找來我和付莉婷，向我們講述了整件事情的來龍去脈，并向我們道了歉。就這樣，我們冰釋前嫌，重新成了好朋友，我的心情也開朗了許多。
通過這件事，讓我更明白了友情的真諦，也讓我明白了：互相信任是生活中最重要的。
記感受的作文 篇3
第一次離開家，到一個其實也并不陌生的城市讀書；第一次住校，過著一切都需要自己料理的生活；第一次坐在這么小的教室里上課；第一次完全聽不懂同是四川人的同桌說話；第一次獨自坐公交車在一個大城市里穿梭；第一次在夜晚和同學(xué)散布在街頭……在短短的三個月里，我經(jīng)歷了太多太多的第一次。
記得剛剛進(jìn)校的時候，我并不知道我們班的同學(xué)是來自四川的各個地方的，都有自己的方言。所以當(dāng)同桌坐在我旁邊和我開始說話時，我非常驚異："為什么我會聽不懂一個同是四川人的同桌說話呢？"記得那時，不管她說什么，我總是笑著點點頭，其實我并不明白她在說什么，只是有時候看著她聲情并茂地說話，實在不忍心說我聽不懂，這太打擊人了。但隨著時間的推移，我們之間的溝通越來越順暢，我們也成為了最好的朋友。
進(jìn)校的時候，我就知道我們班是實驗班，心里一直想著大家肯定都是每天栽進(jìn)書里就不出來的人，但后來才發(fā)現(xiàn)其實班上的同學(xué)都挺"正常"的，甚至比以前班上的同學(xué)更會找樂。我就從來沒遇到一個敢公然在課堂上看nba的班級。說實話，這個班給我?guī)淼臉啡み�是很多的。遠(yuǎn)不像我想的那樣。
在外面讀書，除了學(xué)習(xí)上和以前有差異外，在生活上差異更大。因為一個人在外面讀書，什么都要自己面臨，自己解決。記得小時候，我總盼望著能夠早點離開家，離開父母，"自由"地生活。可現(xiàn)在，真正離開家，離開父母了，來到一個大城市自己生活學(xué)習(xí)了，我又不禁想起在家的日子。周5下午搭同學(xué)的車去親戚家，聽著同學(xué)對父親無理任性的責(zé)怪，看著父親對女兒無限的包容，我不禁想起了自己和父親又何嘗不是這樣。我盯著窗外，以前的種種畫面又歷歷在目。這種回想一直持續(xù)到下車。雖然在這里有親戚，但他們也都有自己的事，不可能時時在我身邊。雖然周末可以去親戚家，但每個星期幾乎都是我一個人在家，一個人看電視，上網(wǎng)……有時候一個人在家呆悶了，就出去走走，一個人走在大街上，看著來來往往的車輛和三三兩兩的人結(jié)伴走著，心里不免有些不是滋味。 大學(xué)排名
這些都是我這三個月以來的真實感受，希望自己能這種特殊的環(huán)境下更成熟一些。人總是要學(xué)會慢慢長大的嘛。相信自己能行的�。�！
記感受的作文 篇4
當(dāng)我還是學(xué)生的時候，總是帶著一顆玩著的心，參觀或者說是走馬觀花將他人的活動參觀完畢，我不知道當(dāng)時組織活動的人看到像我這樣心態(tài)的人會怎么樣？但是作為現(xiàn)在部分參與組織活動的我來說，真的有些傷心，感覺有一種被忽視的感覺；但更有一種鞭刺在背，活動不吸引人，活動不完滿，如何才能讓一些細(xì)節(jié)在組織過程不被忽視？什么才是活動的中心？
在策劃陜科大在深圳復(fù)試的活動中，更是給了我這種感覺！在看到同事編輯的文章時，我的內(nèi)心實在苦笑的，文章是精彩的，但是每一個活動都是幕后活動組織者精心雕琢的！
也是在這樣的活動中，發(fā)現(xiàn)身邊的同事都在用自己所用潛能去發(fā)揮自己，讓每一項工作完滿，讓每一項服務(wù)更加貼近人心。
不能不說社會與工作，會教會一個在象牙塔中長大孩子如何在風(fēng)中和雨中堅強(qiáng)與奔跑，倔強(qiáng)的逼著自己脫離父母的保護(hù)傘，即使一次又一次的重新起航，即使負(fù)債累累，也會選擇堅持下去！
沒有內(nèi)心的一次次的辯駁，沒有一次次的跌倒，哪里會懂得自己！
在看到來參加陜科大復(fù)試的社會人士時，尤其是他們認(rèn)真答卷時，我的內(nèi)心充滿了滿滿的感動！我知道我們的付出在這一刻得到了尊重！也得到了他們的認(rèn)可！
記感受的作文 篇5
法布爾是一位著名的科學(xué)家和科普作家，他也是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家。他用一生的精力深入到昆蟲世界中去觀察、鉆研昆蟲，最終寫成了《昆蟲記》。
《昆蟲記》描寫昆蟲的生活非常詳細(xì)，如：蜜蜂、蟬、蜘蛛、螳螂、甲蟲和蟋蟀等等。法布爾進(jìn)行的試驗在《昆蟲記》里都有精確的記錄，它敘述了昆蟲生命與生活習(xí)慣中的許多秘密。
法布爾取得的成就來之不易。他出生于法國的一個農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個學(xué)位。他的前半生很窮，后半生亦勉強(qiáng)溫飽，但法布爾卻從來沒有放棄。他熱愛自然，熱愛生命，全心探索生命世界里的奧秘，他對生命觀察入微、認(rèn)真體驗。
法布爾用科學(xué)的實驗方法、大膽的探索和不懈的努力去研究。他曾認(rèn)真仔細(xì)地觀察毛蟲的活動，他曾不顧危險捕捉黃蜂，他曾觀察螢火蟲的捕食過程，他也曾一蹲好幾個小時觀察螞蟻……實驗失敗了，他就收集數(shù)據(jù)、分析原因，又重新設(shè)計和投入到下一次實驗中。他不斷地觀察實驗，求得真理。
我很想像法布爾那樣，到知識的海洋中、到科學(xué)的世界里去探索自然界中的奧秘，造福人類。然而，平時我做事還不夠?qū)Ｐ�，觀察事物不夠仔細(xì)，缺乏耐心。我要好好向法布爾學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的`精神，學(xué)習(xí)法布爾認(rèn)真仔細(xì)、堅持不懈的精神，努力完成所做的每一件事情。
記感受的作文 篇6
4月22日上午第二節(jié)課，學(xué)生正在進(jìn)行半期檢測，教室里都非常靜。突然咔嚓一聲巨響，驚天動地，震耳欲聾，我們都被嚇懵了。幾道刺眼的閃電過后，轟隆隆的雷聲滾滾而來，嘩嘩的大雨也下起來了，門、窗被撞得碰碰亂響。一切來得太突然，，教室里躁動起來，學(xué)生哪里還有心思考試呀。我突然來了靈感：這不是上天賜予的習(xí)作資源嗎？機(jī)不可失，時不再來，一定要抓住這個機(jī)會。同學(xué)們，玩雨去！我毫不猶豫地改變了教學(xué)思路。學(xué)生頓時涌向窗臺，沖出教室，感受著這突如其來的雷雨。歡樂的氣氛感染了其它班的同學(xué)，頓時，校園里一片沸騰。
半個多小時的感受雷雨，師生盡情體驗，盡情釋放，將自己的肌膚與自然親密接觸，那種感覺沒有親身經(jīng)歷過的人是無論如何也體會不到的。
第二節(jié)又上課了。老師，我們不考試了，寫作文，好不好？真的沒想到，平時那些怕作文的學(xué)生今天會主動請纓。好啊，你們的想法與老師不謀而合！那就馬上寫下你今天的所見、所聞、所感吧！
學(xué)生沒有一個面露難色，都飛快地寫了起來。雨后的校園靜極了，同學(xué)們感受著雨后的清爽氣息，享受著自由習(xí)作的樂趣，室外嘩嘩的流水聲伴著室內(nèi)沙沙的寫字聲，既是一首歡快的樂曲，又是一幅人與自然和諧相融的天然畫卷！
半個小時以后，學(xué)生陸續(xù)完成了習(xí)作初稿，并積極自改和互改，主動給全班同學(xué)展示自己的習(xí)作，與同學(xué)分享這成功的喜悅，從不同角度寫出了對雷雨的獨特感受！請看：習(xí)作題目：
新穎多彩，如：《感受雷雨》
《驚人的瞬間》
《好恐怖哦》《終身難忘的一堂課》
《討厭的雨》
《雨中的遐想》；習(xí)作視點：自然獨到，有描寫天氣變化的、描寫雨霧的、描寫人物活動的、描寫雨中景物，生活經(jīng)歷不同，體驗也各異；習(xí)作體驗：真切獨特，學(xué)生酣暢淋漓地表達(dá)了自己的真情實感。
啟迪與反思：這次習(xí)作，我未作任何啟發(fā)和提示，而是給了學(xué)生充分的自由習(xí)作的空間：想怎么寫就怎么寫，感受到什么就寫什么，有什么體驗就寫什么體驗。這是真正的純天然的習(xí)作課，沒有人工的雕琢，沒有模式的約束，沒有苦心的編造；這是真正的生活作文，真正讓學(xué)生用我手寫我心、我手寫我感、我手寫我見。同樣的事物和現(xiàn)象，每個學(xué)生都有不同的感受和體驗，真是一千個讀者就有一千個哈姆雷特。真沒想到，他們的內(nèi)心世界是那么的豐富多彩。這不就是新課標(biāo)倡導(dǎo)的自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)、表達(dá)自己的真情實感嗎？
這次習(xí)作讓我深切體會到：生活中不是缺少語文教學(xué)資源，而是需要教師有一雙會捕捉稍縱即逝的教學(xué)資源的眼睛。
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