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讀《快樂(lè)王子》有感

時(shí)間:2022-03-23 13:47:13 讀后感 我要投稿

【薦】讀《快樂(lè)王子》有感

  讀完一本書(shū)以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的讀《快樂(lè)王子》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【薦】讀《快樂(lè)王子》有感

讀《快樂(lè)王子》有感1

  《快樂(lè)王子》是個(gè)美麗的童話故事,我很愛(ài)讀,每一次讀它,我都會(huì)很感動(dòng)。

  “快樂(lè)王子”是一尊美麗的塑像,他全身貼了純金色的葉子,有一對(duì)藍(lán)寶石的眼睛,有一把漂亮的長(zhǎng)劍,劍鞘上鑲著紅寶石。他站立在城市的中央,深受人們的喜愛(ài)。一天,有一只離群的小燕子來(lái)到了快樂(lè)王子的面前,在交談中,小燕子講述了一路上痛苦的見(jiàn)聞,快樂(lè)王子才知道,這個(gè)城市里還有許多貧窮、不幸的人。王子讓小燕子把他身上所有值錢(qián)的東西分別送給了窮人們,自己變得暗淡無(wú)光,不再美麗。到了冬天,勞累的小燕子也倒在了他的腳下。

  每次讀到這個(gè)結(jié)局,我心里就很不好受,我覺(jué)得這個(gè)故事太凄慘,同時(shí)也被快樂(lè)王子的所做所為深深打動(dòng)了。世界上有很多窮人和有困難的人,他們每天都生活在饑餓和寒冷中,而許多有錢(qián)人假裝不知道,不去理睬,只想著自己去過(guò)快樂(lè)的日子。他們以為有錢(qián)就是快樂(lè),其實(shí)這不是真正的快樂(lè),只是虛榮,真正能使自己快樂(lè)的,是美德,是愛(ài)心�?鞓�(lè)王子明白了這一點(diǎn),所以他奉獻(xiàn)了自己,快樂(lè)了別人,雖然不再美麗,雖然很多人都替他惋惜,但是他獲得的是真正的快樂(lè)!

  讓我們也做一回“快樂(lè)王子”吧,向周?chē)娜朔瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心,那么,我們的生活一定也能像童話一般美麗。

讀《快樂(lè)王子》有感2

  最近幾天看了一本書(shū),名字叫《快樂(lè)王子》。這本書(shū)的內(nèi)容非常感人。它講述了為了幫助貧窮的家庭,快樂(lè)王子從他的身體里啄出所有有價(jià)值的寶石和黃金,并把它們給了燕子。最后,他的身體里只剩下一顆破碎的心。

  快樂(lè)王子為別人犧牲了自己,值得學(xué)習(xí)。在生活中,雖然沒(méi)有人愿意像快樂(lè)王子那樣為別人的生命付出代價(jià),但也有很多人愿意無(wú)私地幫助別人,比如我的同學(xué)Xi。Xi是一個(gè)陽(yáng)光的女孩。她有一個(gè)可愛(ài)的蘑菇頭。有個(gè)電視劇叫《海派甜心》。里面還有一個(gè)蘑菇頭,叫做丑陋的布拉蘑菇頭。我們經(jīng)常這樣稱呼她。Xi喜歡幫助別人,所以我和他成了無(wú)話不談的好朋友。有一次,我和她出去玩。我不小心摔倒了,手和膝蓋上流了很多血。她馬上跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái),輕聲安慰我。Xi在班上關(guān)系很好。很多人喜歡她。如果別人有困難,她會(huì)盡力幫助別人。喜Xi也很大方。他經(jīng)常給我一些學(xué)習(xí)用品,我有時(shí)候也會(huì)給他一些小玩意。作為回報(bào),我把奚Xi當(dāng)姐姐,我是她的姐姐,和睦相處!

  事實(shí)上,在生活中,有很多人想慶祝禧年。警察和清潔工為這個(gè)社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn),我們應(yīng)該尊重他們!

讀《快樂(lè)王子》有感3

  快樂(lè)王子是王爾德的童話,講的是快樂(lè)王子幫助窮人過(guò)上好日子�?鞓�(lè)王子是一座雕像高高地聳立在城市上空—根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片,明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼,劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石。一直要飛往南方的燕子從窮人家門(mén)前飛過(guò)被快樂(lè)王子看見(jiàn)了,他趕緊跟小燕子說(shuō)讓他把他劍上的一塊藍(lán)寶石給窮人,讓他們?nèi)ベu(mài)錢(qián),可以吃上飯,從此小燕子與快樂(lè)王子幫助了所有的窮人,自己卻破爛不堪,小燕子因?yàn)橼s不上去南方的步伐就留在快樂(lè)王子身邊,不久就餓死了。

  從這個(gè)故事告訴我們我們應(yīng)該有一顆善良的心,不要怕吃苦,要盡自己的全力去幫助別人。

讀《快樂(lè)王子》有感4

  在我看過(guò)的童話故事中,想象最豐富,情節(jié)最生動(dòng)的要屬今天我看的《快樂(lè)王子》了,它令我讀了還想讀,看了還想看。

  在這篇童話里,那聳立在高高圓柱子上的快樂(lè)王子,雖然穿金披銀,有享用不盡的寶貝與財(cái)富,但他終日憂愁,因?yàn)樗梢原h(huán)視全城,看到勞苦大眾饑寒交迫的生活。怎樣才能幫助這些貧苦的人呢?一只燕子飛來(lái)了,正好落在柱子上,王子便請(qǐng)它當(dāng)信差,把自己的財(cái)富送給那些需要幫助的人。就這樣,王子把所有的金銀財(cái)寶都送出去了,直到臨死的時(shí)候,已經(jīng)一無(wú)所有,但他卻很快樂(lè)。

  王子寧可犧牲自己,也要設(shè)法解救饑寒線上的人。是因?yàn)榭吹接绣X(qián)人只求物質(zhì)生活的富有,貧苦的人連飯都吃不飽,非常愧疚難過(guò)。以前他只顧自己吃喝玩樂(lè),不顧別人的生活,不也一樣可惡?jiǎn)�?所以它決定奉獻(xiàn)出一切來(lái)救救那些需要幫助的人。

  由此,我想到電視上曾經(jīng)播放的關(guān)于一個(gè)貧困地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)居然用扶貧款建起了辦公大樓,甚至還配上了汽車(chē),而那里的學(xué)校已經(jīng)成了危房,連簡(jiǎn)單的桌椅都不全,更不用說(shuō)別的教學(xué)設(shè)施了!難道那些領(lǐng)導(dǎo)就這樣踏實(shí)心安了嗎?

  生活中也經(jīng)常有“1+1”活動(dòng),揚(yáng)州電視專欄《關(guān)注》和《今日生活》就有送溫暖大行動(dòng),那些幫助別人看病,幫助別人孩子入學(xué)的事例,是那么感人。這些幫助別人的人內(nèi)心一定是非�?鞓�(lè)的。那些幫助人的人,有的是富有的,而有的并不富有,但他們都有一顆樂(lè)于助人的、感人的心!幫助那些需要幫助的人才是最快樂(lè)的!作文

讀《快樂(lè)王子》有感5

  前幾天我閱讀了一本書(shū),書(shū)名是《快樂(lè)王子》,實(shí)際上書(shū)里面并不止是快樂(lè)王子這一個(gè)故事,而是有九個(gè)有趣的故事組成的。其中我覺(jué)得最喜歡的還是快樂(lè)王子這個(gè)故事。

  故事內(nèi)容是這樣的:在城市高高的柱子上,聳立著快樂(lè)王子的雕像�?鞓�(lè)王子在高空中可以很清楚的看到城里人所做的一切。他看到了人世間的丑惡和痛苦,快樂(lè)王子哭了,他想把自己一切珍貴的東西都分給窮人們,正好有一只飛往南方的燕子路過(guò)這兒,快樂(lè)王子把他看到的一切都告訴了燕子。燕子很同情快樂(lè)王子,于是幫助快樂(lè)王子啄下了他的藍(lán)寶石眼睛,劍柄上的紅寶石和身上的純金葉子送給窮人們�?鞓�(lè)王子變得暗淡無(wú)光。最后冬天來(lái)臨了,燕子死在快樂(lè)王子的腳下,快樂(lè)王子的心碎了。上帝認(rèn)為這個(gè)死掉的小燕子和這顆碎裂的心是人間最美麗的東西,于是把他們送上了天堂。

  快樂(lè)王子這篇故事寫(xiě)得非常感人,我喜歡這個(gè)故事!在實(shí)際生活中,還有很多像故事中的裁縫和小女孩一樣的人,他們吃不飽穿不暖,非�?释蠈W(xué),但家里沒(méi)有條件的孩子們,他們需要我們大家的幫助。如果我是一個(gè)窮人,別人幫助了我,我也會(huì)很開(kāi)心的。如果我遇到一個(gè)需要幫助的人,我會(huì)非常友愛(ài)地伸出援助之手,幫助他就像幫助我自己一樣。

  如果所有的人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心的話,世界將會(huì)變得更加美麗!

讀《快樂(lè)王子》有感6

  書(shū)中的每一個(gè)人,有的善良美麗;有的霸道欺人;也有的性情大變;更有的樂(lè)于助人為樂(lè)……書(shū)中的每件事,有曲折離奇的;有驚心動(dòng)魄的;有令人感動(dòng)的;有令人害怕的;更有令人潸然淚下的。今天下午,我覺(jué)得很無(wú)聊,于是,我捧起了那本書(shū)——《快樂(lè)王子》,我看了這本書(shū),沒(méi)想到我一下子就被深深地吸引了,心情久久不能平靜。

  故事其實(shí)很簡(jiǎn)單,原作者是英國(guó)的奧斯卡、王爾德。書(shū)中的王子是一尊雕像,他原本全身是金光閃閃,亮麗動(dòng)人的,每個(gè)人每次經(jīng)過(guò)那里都會(huì)對(duì)著快樂(lè)王子稱贊,面帶著笑容離開(kāi)那個(gè)地方。到了秋天,一只燕子因?yàn)槊詰偬J葦蕩而掉了隊(duì),小燕子來(lái)到雕像腳下,快樂(lè)王子希望燕子能幫他把自己身上所有的金片,紅寶石,藍(lán)寶石。紛紛送給了需要幫助的窮人。這個(gè)故事的主人公王子為了讓窮人不挨餓,不挨打,舍棄自己的美麗為那些人換來(lái)了每一個(gè)人的快樂(lè)。

  還有一個(gè)故事是這樣的:在大花園里立著一尊巨人雕像,每天放晚學(xué),所有的孩子們都會(huì)到花園里去玩,到了秋天,累累的果實(shí)掛滿枝頭,樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著愉悅的歌,孩子不由地坐在石凳上聽(tīng)著歌,過(guò)了幾天,花園里的巨人在花園門(mén)中立了一塊牌子,上面寫(xiě)著:擅自進(jìn)入都,將受到懲罰,由于巨人的自私行為,而導(dǎo)致沒(méi)有人再到花園里去玩了,就這樣,過(guò)了一年,在這一年里,巨人感到很無(wú)趣;在這一年里,巨人只能與雪和霜聊天,到了春天,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,因?yàn)闆](méi)有孩子們的歡聲笑語(yǔ),便感到是冬天,后來(lái),巨人拿走了牌子,孩子們便又來(lái)玩了。

  這兩個(gè)故事都告訴我們:我們應(yīng)該為他人著想,而不能因?yàn)樽约旱囊恍┧接够蜃柚顾说臋?quán)力,我們應(yīng)該助人為樂(lè),不應(yīng)該做一個(gè)小氣的人。

讀《快樂(lè)王子》有感7

  這是王爾德的一篇童話。當(dāng)時(shí)的理解能力很低,覺(jué)得他叫快樂(lè)王子,也只因?yàn)樗笆强鞓?lè)無(wú)憂的,然而現(xiàn)在再讀來(lái),卻發(fā)現(xiàn)不是那樣。

  快樂(lè)王子在生前“并不知道眼淚是什么東西,因?yàn)槟菚r(shí)我住在逍遙自在的王宮里,那是個(gè)哀愁無(wú)法進(jìn)去的地方。白天人們伴著我在花園里玩,晚上我在大廳里領(lǐng)頭跳舞。沿著花園有一堵高高的圍墻,可我從沒(méi)想到去圍墻那邊有什么東西,我身邊的一切太美好了。我的臣仆們都叫我快樂(lè)王子,的確,如果歡愉就是快樂(lè)的話,那我真是快樂(lè)無(wú)比。我就這么活著,也這么去�!�

  也正是因?yàn)槿绱耍侨藢?duì)于快樂(lè)王子的理解,也只能到這個(gè)地步了。

  “你為什么不能像快樂(lè)王子一樣呢?”一位明智的母親對(duì)自己那哭喊著要月亮的小男孩說(shuō),“快樂(lè)王子做夢(mèng)時(shí)都從沒(méi)有想過(guò)哭著要東西。”

  “世上還有如此快樂(lè)的人真讓我高興,”一位沮喪的漢子凝視著這座非凡的雕像喃喃自語(yǔ)地說(shuō)著。

  “他看上去就像位天使,”孤兒院的孩于們說(shuō)。他們正從教堂走出來(lái),身上披著鮮紅奪目的斗篷,胸前掛著干凈雪白的圍嘴兒。

  “你們是怎么知道的?”數(shù)學(xué)教師問(wèn)道,“你們又沒(méi)見(jiàn)過(guò)天使的模樣�!�

  “��!可我們見(jiàn)過(guò),是在夢(mèng)里見(jiàn)到的�!焙⒆觽兇鸬�。數(shù)學(xué)教師皺皺眉頭并繃起了面孔,因?yàn)樗毁澇珊⒆觽冏鰤?mèng)。

  而對(duì)于快樂(lè)王子雕像的美,也只限于“他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片,明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼,劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石�!倍皇撬詈竽穷w裂開(kāi)的心。

  那只貌似有點(diǎn)可愛(ài)又有點(diǎn)無(wú)理取鬧的的小燕子,在最后卻是最讓人感動(dòng),最容易使人流淚的善良。

  小燕子看到一根美麗無(wú)比的蘆葦~就愛(ài)上了她�!拔铱梢詯�(ài)你嗎?”燕子問(wèn)道,他喜歡一下子就談到正題上。蘆葦向他彎下了腰,于是他就繞著她飛了一圓又一圈,并用羽翅輕撫著水面,泛起層層銀色的漣漪。這是燕子的求愛(ài)方式,他就這樣地進(jìn)行了整個(gè)夏天。

  然而最后,“可我喜愛(ài)旅行,而我的妻子,當(dāng)然也應(yīng)該喜愛(ài)旅行才對(duì)�!�

  “你愿意跟我走嗎?”他最后問(wèn)道。然而蘆葦卻搖搖頭,她太舍不得自己的家了。

  “原來(lái)你跟我是鬧著玩的,”他吼叫著,“我要去金字塔了,再見(jiàn)吧!”說(shuō)完他就飛走了。

  最后,雖然愛(ài)沒(méi)有從小燕子嘴里對(duì)王子說(shuō)出,而是由快樂(lè)王子說(shuō)出來(lái)了,

  然而最后他也知道自己快要死去了。他剩下的力氣只夠再飛到王子的肩上一回�!霸僖�(jiàn)了,親愛(ài)的王子!”他喃喃地說(shuō),“你愿重讓我親吻你的手嗎?”

  “我真高興你終于要飛往埃及去了,小燕子,”王子說(shuō),“你在這兒呆得太長(zhǎng)了。不過(guò)你得親我的嘴唇,因?yàn)槲覑?ài)你�!�

  但是,行文中“可憐的小燕子覺(jué)得越來(lái)越冷了,但是他卻不愿離開(kāi)王子,他太愛(ài)這位王子了”以及小燕子到后來(lái)寧死也要和王子呆在一起,還不足以說(shuō)明他對(duì)王子的愛(ài)嗎?

  值得注意的是,蘆葦和快樂(lè)王子的雕像同樣都是“腳被固定著”不能和他一起去旅行的,他憤憤地離開(kāi)了蘆葦,卻甘心在嚴(yán)寒中和王子呆在一起,直到死去。

  快樂(lè)王子的快樂(lè),其實(shí)是在看到“城市中所有的丑惡和貧苦”并用自己的所有去幫助那些弱者的時(shí)候才是真正的快樂(lè)。因?yàn)槟切俺髳汉拓毧唷弊屗U做的心都忍不住流淚了。

  無(wú)意說(shuō)快樂(lè)王子在生前的所謂快樂(lè)就是建立在這些“丑惡和貧苦”之上,但是他死后對(duì)于所看見(jiàn)的“丑惡和貧苦”所做的一切,都足以讓人流淚。而燕子從決定去埃及到?jīng)Q心留下,和瞎了的快樂(lè)王子呆在一起,確是燕子天性的善良,被快樂(lè)王子的善良引發(fā)出來(lái)的結(jié)果,這種善良的結(jié)果于是產(chǎn)生了最純潔無(wú)瑕的愛(ài)。燕子回到王子身旁。

  “你現(xiàn)在瞎了,”燕子說(shuō),“我要永遠(yuǎn)陪著你。”

  小燕子死的時(shí)候“雕像體內(nèi)伸出一聲奇特的爆裂聲,好像有什么東西破碎了。其實(shí)是王子的那顆鉛做的心已裂成了兩半。這的確是一個(gè)可怕的寒冷冬日�!�

  一個(gè)雕像所做的,和那些官員所做的,形成了鮮明的對(duì)比。

  “真是難看極了!”市參議員們異口同聲地叫道,他們平時(shí)總跟市長(zhǎng)一個(gè)腔調(diào)。說(shuō)完大家紛紛走上前去細(xì)看個(gè)明白。

  “他劍柄上的紅寶石已經(jīng)掉了,藍(lán)寶石眼珠也不見(jiàn)了,他也不再是黃金的了,”市長(zhǎng)說(shuō),“實(shí)際上,他比一個(gè)要飯的乞丐強(qiáng)不了多少!”

  “的確比要飯的強(qiáng)不了多少,”市參議員們附和著說(shuō)。

  他們所不知道的是,王子變成這樣,正是因?yàn)樽隽怂麄冞@些人本該做的事。

  “還有在他的腳下躺著一只死鳥(niǎo)!”市長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō),“我們真應(yīng)該發(fā)布一個(gè)聲明,禁止鳥(niǎo)類死在這個(gè)地方。”于是市書(shū)記員把這個(gè)建議記錄了下來(lái)。

  這句話和前面有個(gè)教師不喜歡小孩子做夢(mèng),有異曲同工之妙。

  后來(lái)他們就把快樂(lè)王子的雕像給推倒了�!凹热凰巡辉倜利�,那么也就不再有用了,”大學(xué)的美術(shù)教授說(shuō)。

  接著他們把雕像放在爐里熔化了,市長(zhǎng)還召集了一次市級(jí)的會(huì)議來(lái)決定如何處理這些金屬,當(dāng)然,我們必須再鑄一個(gè)雕像�!彼f(shuō),“那應(yīng)該就是我的雕像�!�

  王爾德即使能看到那么多的“丑惡和貧苦”,也未必知道如何解決這些問(wèn)題,其實(shí)直到現(xiàn)在也沒(méi)有誰(shuí)能知道,要不然,這個(gè)世界不會(huì)到現(xiàn)在還是有那么多的“丑惡和貧苦”。而一個(gè)童話的承載,到了最后也只能讓快樂(lè)王子和小燕子一起上了天堂,這是最好的結(jié)局。

讀《快樂(lè)王子》有感8

  讀了《快樂(lè)王子》,讓我明白了快樂(lè)王子的善良。

  從前,在廣場(chǎng)上有一座快樂(lè)王子的雕像,人們十分敬佩他,見(jiàn)到他的人都會(huì)贊美他。

  一天夜里,一只燕子從天空飛過(guò),它因?yàn)樯岵坏米约旱膽偃�,就讓自己的朋友先走一步,它�?wèn)自己的戀人要不要跟它走,戀人搖搖頭不愿意,燕子傷心地飛到那座城市里,來(lái)到了快樂(lè)王子的雕像旁難過(guò),突然,它看到雕像流下了眼淚,它問(wèn)王子怎么了?快樂(lè)王子說(shuō):“這里有許多的窮人,吃不飽穿不暖,我為他們傷心��!”燕子說(shuō):“那你能怎么辦呢?”快樂(lè)王子說(shuō):“我要盡我的能力幫助他們�!弊詈�,快樂(lè)王子幫助了許多人,可他自己卻變成銀灰色的了,人們不知道是快樂(lè)王子幫助他們的,看到他變破舊了就把他推倒了,快樂(lè)王子的雕像沒(méi)有了……

  快樂(lè)王子的愛(ài)心、善良感動(dòng)了我,我以后也要做個(gè)有愛(ài)心,十分善良的人。

讀《快樂(lè)王子》有感9

  人生會(huì)有許多煩惱,許多無(wú)奈。怎樣的生活才算快樂(lè)呢?

  假日里,我津津有味地啃完了英國(guó)著名作家?jiàn)W斯卡。王爾德所著的《快樂(lè)王子》。書(shū)中的王子和小燕子的無(wú)私,使我那小小的心靈受到觸動(dòng)與震憾。

  快樂(lè)王子的塑像本立在市中心。身上綴滿了純金箔片。他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石,還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光�?蔀榱藥椭F苦的百姓,他在小燕子的幫助下,把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后,小燕子凍死了。而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。后來(lái),有人問(wèn)快樂(lè)王子:“你幫了別人,卻毀了自己,值得嗎?”快樂(lè)王子毫不遺憾地說(shuō):只要我的付出,能給別人快樂(lè),我也就快樂(lè)了。當(dāng)然值得。

  是啊,這是一句多么純樸的話呀!別人快樂(lè),就是他的快樂(lè)。把自己的快樂(lè)建立在別人的快樂(lè)之上。英國(guó)的王子印證中國(guó)古人范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言。而這不就是我們今天要提倡的人生道德嗎?

  就在這種思想的倡導(dǎo)下,在我們的生活中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的像快樂(lè)王子那樣的、令人尊敬的人。

  人民的楷模雷鋒,是我們黨和人民軍隊(duì)中杰出的一員,他把為人民服務(wù)當(dāng)作一生最大的快樂(lè);

  獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌陌滓绿焓谷~欣,在抗擊“非典”這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,無(wú)私無(wú)畏,沖鋒在前,直至自己染上“非典”,以身殉職,卻還是無(wú)怨無(wú)悔;

  在三尺講臺(tái)上,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁們,以燃盡自己,也要照亮別人,為培育出滿天下的桃李為幸福。

  可是,我做不到。我怕吃苦,怕付出。在一次學(xué)校大掃除中,我只完成老師教給我的工作,卻不愿去幫助的同學(xué),共同完成那又累又臟的任務(wù)。平時(shí),在勞動(dòng)中還挑挑揀揀,缺乏吃苦精神。在學(xué)習(xí)上也同樣,就怕反復(fù)多練,任務(wù)觀點(diǎn)。不愿深入鉆研。今天才真正感悟到:我平常的所謂的“快樂(lè)”與快樂(lè)王子的“快樂(lè)”有著本質(zhì)的區(qū)別。

讀《快樂(lè)王子》有感10

  炎炎夏日,酷熱難耐,一個(gè)人偏安于房間一隅,空調(diào)開(kāi)著,電扇吹著,但總有一股躁熱縈繞心頭。窗外天烈日當(dāng)頭,屋內(nèi)人煩躁不安,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

  我緩緩起身,來(lái)到書(shū)架旁,隨手抽出一本書(shū),渴望從書(shū)籍中獲取一絲心靈的慰藉。是王爾德的童話《快樂(lè)王子》,外殼已經(jīng)脫落,書(shū)頁(yè)也已經(jīng)微黃打卷夾雜了許多灰塵,內(nèi)涵的故事也早已爛熟于心。我皺皺眉,但仍拿了下來(lái),倚在桌旁翻閱。

  曾記得第一次閱讀是在八歲時(shí)。那時(shí)的我,不解于它只有六篇故事,不像《一千零一夜》,每天都有不同的意境讓人尋覓。但讀后便深深沉醉于此,沉醉于王爾德所描繪的美。這美,或許是漁人看到的被黑夜染成絳紫色的海;或許是少年國(guó)王驟醒時(shí)看到的玫瑰色的月亮;或許是小矮人永生難忘的四季之舞。每一次都會(huì)讀出新的意象,產(chǎn)生新的體會(huì)。像一個(gè)用之不竭的寶石礦,使年少的我浸潤(rùn)在濃烈的藝術(shù)享受之中。

  可是,隨著年齡一天天增長(zhǎng),再讀《快樂(lè)王子》時(shí),就漸漸蒙上了一層悲觀的底子。我的學(xué)習(xí)壓力在逐天增大,從大人的口中也或多或少地體會(huì)到了生活的艱辛。王爾德書(shū)寫(xiě)的字里行間也隱約浮現(xiàn)出淡淡的憂傷。就像一顆無(wú)暇的琥珀,不經(jīng)擦拭,便沒(méi)落于塵霾下無(wú)人問(wèn)津。這時(shí),我才明白,快樂(lè)王子其實(shí)是不快樂(lè)的。他對(duì)小燕子說(shuō):“我活著的時(shí)候住在無(wú)憂宮里,每日只是嬉戲和跳舞,我死后站在高高的圓臺(tái)上,俯視著城市中的一切不快樂(lè)。”我始終不懂其中暗含的哲理,只是有種說(shuō)不出的膽怯,這本書(shū)也被收了起來(lái),遂無(wú)人問(wèn)津。

  今日重讀時(shí),快樂(lè)的火苗不約而同地迸發(fā)了出來(lái),和思想的火苗碰撞在一起,又綻放出光彩。我終于明白,原來(lái)那個(gè)快樂(lè)王子也在一天天成長(zhǎng),越來(lái)越像一個(gè)凡人,吝惜所擁有的,畏懼不見(jiàn)得會(huì)發(fā)生的失去,也沒(méi)有一個(gè)可以推心置腹的好朋友為他排憂解難。于是,他消沉了,成為了不快樂(lè)的蕓蕓眾生之一。

  當(dāng)下,人們?yōu)榱死姹舜私侵�,照著自己既定的目�?biāo)不懈努力,卻容易在漫長(zhǎng)的征程中,消沉了意志,迷失了自我,最終丟掉了快樂(lè),渾渾噩噩地了此余生。那么,正意氣風(fēng)發(fā)的我們,為何不將快樂(lè)小心翼翼地收藏在行囊中,再懷揣自己的理想上路呢?這樣,我們便不會(huì)在人生的長(zhǎng)跑中丟失快樂(lè),成為真正的“快樂(lè)王子”!

  至此,我平靜下來(lái),心靜如水,只是偶爾漾起幾片漣漪。我凝視著這本書(shū),微微泛黃的書(shū)頁(yè),略顯陳舊的外表,如同一位歷經(jīng)滄桑的哲人,嘴中緩緩?fù)侣冻鲆粋€(gè)個(gè)人生哲理。我笑了,一絲笑容從嘴角綻放,我收獲了。

讀《快樂(lè)王子》有感11

  很早就讀過(guò)《快樂(lè)王子》這篇童話,那時(shí)我才七八歲。當(dāng)時(shí)不喜歡這篇童話,因?yàn)槲蚁蛲氖悄欠N以“王子和公主從此幸福地生活在一起”為大團(tuán)圓結(jié)局的童話故事。我甚至覺(jué)得《快樂(lè)王子》稱不上童話。哪有這樣這樣的童話呀:一個(gè)王子,死后被人塑成雕相站在城市的上空,注視著人間疾苦。一只小燕子飛往埃及,途經(jīng)這座城市,卻成了王子的信使,幫他接濟(jì)窮人。冬天到了,小燕子不肯走,凍死在了王子腳下。而王子的鉛心裂成了兩半。于是,天使把小燕子的尸體和王子的心帶到了上帝面前。因?yàn)椋@是城市里最珍貴的兩樣?xùn)|西。就是這樣一個(gè)故事,現(xiàn)在看來(lái),是小時(shí)候想錯(cuò)了。

  乍一看,快樂(lè)王子其實(shí)并不快樂(lè)。他把自己身上用金葉片做成的鎧甲,用藍(lán)寶石做成的眼睛,還有劍柄上的紅寶石都送給了窮人,連自己的心最后也碎成了兩半。但快樂(lè)王子的內(nèi)心是快樂(lè)的。他救濟(jì)了貧苦的人們,他的內(nèi)心是充實(shí)的。最終,他的心被帶到上帝面前,這更證明了他的靈魂得到了歸宿。

  《快樂(lè)王子》的作者名叫奧斯卡王爾德,他的童話堪稱完美之作。這位一生追求唯美主義的人,到頭來(lái)卻驚人地發(fā)現(xiàn)自己的童話《快樂(lè)王子》預(yù)寫(xiě)了自己的一生!在前半生,他和快樂(lè)王子一樣享盡榮華富貴;但后半生就如同剝光了金箔的快樂(lè)王子,飽嘗生活的艱辛與苦楚。就是這樣一位天才作家,死時(shí)卻極為凄涼,只有幾個(gè)窮人來(lái)送葬。

  憂郁的.風(fēng)格是王爾德童話的特點(diǎn)。在他的童話里,從來(lái)就沒(méi)有圓滿的結(jié)局,卻能使人在憂郁的文字背后找到心靈的依托。讀《快樂(lè)王子》,雖感到語(yǔ)言的至高至上,盡善盡美,卻總有憂郁的語(yǔ)言風(fēng)格貫穿其中,給人以微妙的感覺(jué)。同是一種美,在《快樂(lè)王子》里表現(xiàn)得那樣含蓄,讓人感到它的存在,卻又無(wú)處尋找,只等它慢慢浸入你的內(nèi)心,充實(shí)你的心靈。

  其實(shí),美有很多種形式,在王爾德的《快樂(lè)王子》中,它就以憂郁的形式出現(xiàn)了,依然讓人倍感親切,不禁使人沉浸在憂郁的童話之中。

讀《快樂(lè)王子》有感12

  今天我讀了故事《快樂(lè)王子》。

  廣場(chǎng)上有一座快樂(lè)王子雕塑,他有藍(lán)寶石的眼睛和純金片做的衣服,人們都喜歡看他。但是王子卻不快樂(lè),因?yàn)樗吹接性S多可憐的人沒(méi)有飯吃、沒(méi)衣服穿……于是王子在一只小燕子的幫助下把自己的藍(lán)寶石眼睛和純金片衣服一片一片的全送給那些需要幫助的人了。

  后來(lái)王子一無(wú)所有了,人們開(kāi)始討厭他了。但是王子卻不后悔,因?yàn)樗麖膸椭鷦e人的過(guò)程中獲得了真正的快樂(lè)。我們要向快樂(lè)王子學(xué)習(xí),做一個(gè)真正心地善良而胸懷坦蕩“施恩不圖報(bào)”的人。

讀《快樂(lè)王子》有感13

  這個(gè)暑假,我過(guò)得非常充實(shí),非�?鞓�(lè)。在假期里,我讀了一本很有趣的書(shū)——《快樂(lè)王子》,讀完之后我覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了許多,快樂(lè)王子的真誠(chéng),善良深深地打動(dòng)了我,也讓我明白了許多做人的道理。

  在很久很久以前,快樂(lè)王子的雕像立在一座城市的中心。他的身體由黃金砌成,眼睛是兩顆珍貴的藍(lán)寶石,在他緊捏的劍柄上還有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石�?蔀榱藥椭F苦的百姓,他在小燕子的幫助下,一次又一次把寶石送給了需要幫助的人們,渲染出一副溫暖的動(dòng)人畫(huà)面……最后,小燕子凍死了,而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。在市民們將小王子的雕像放進(jìn)火里融化時(shí),王子的心卻怎么也融不掉,人們便把快樂(lè)王子的心和那只死了的小燕子都扔進(jìn)了垃圾桶。

  快樂(lè)王子生前享受著快樂(lè),死后卻傳遞出了快樂(lè)。他生前待在逍遙自在的王宮里,卻不曾知道在貧富懸殊的舊社會(huì)里民間窮人的疾苦。當(dāng)他死后看到這個(gè)真實(shí)的世界,當(dāng)他發(fā)覺(jué)世界并不是隨心所欲的皇宮,他就下定了決心——他要竭盡全力挽救這個(gè)世界,全力以赴的救助這些窮人。哪怕他知道他根本無(wú)法改變現(xiàn)狀,他也要用自己微弱的價(jià)值,在這個(gè)黑暗的世界里點(diǎn)亮一絲微光。

  在小燕子的幫助下,快樂(lè)王子一次又一次的把溫暖和快樂(lè)的種子播給了窮人們——生病的孩子甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)、窮困潦倒的年輕人得到了老板的賞識(shí)、賣(mài)火柴的小女孩快快樂(lè)樂(lè)地跑回了家。漸漸的,窮人們過(guò)上了好日子,快樂(lè)王子原本金碧輝煌的身體卻早已經(jīng)不復(fù)存在,但我相信,他是快樂(lè)的,因?yàn)檫@些窮人們、因?yàn)槟莻€(gè)活潑善良的小燕子使他初次嘗到了真正快樂(lè)的滋味。

  快樂(lè)王子為了窮人們變得一無(wú)所有,小燕子為了窮人們凍死在快樂(lè)王子的腳下。他們的愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn),即使是在身邊,這樣的人也隨處可見(jiàn)——我們可敬的老師、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上潑灑汗水的健兒們、路上指揮交通的警察……就是因?yàn)檫@么多“快樂(lè)王子”的齊心協(xié)力,我們的祖國(guó)才會(huì)如此的美麗、富饒��!

  從這本《快樂(lè)王子》里,我收獲頗多,其中不乏許多寫(xiě)作方法的運(yùn)用、一些優(yōu)美的句子等。但我最大的收獲是我從中找到了自己需要具備的品質(zhì)——樂(lè)于助人、愛(ài)憎分明、真誠(chéng)待人以及真正認(rèn)識(shí)到自己的需要和價(jià)值。

  祖國(guó)的發(fā)展需要我們,讓我們也付諸實(shí)際行動(dòng),來(lái)變成“快樂(lè)王子”吧!

讀《快樂(lè)王子》有感14

  今天,我要分享的是《小樂(lè)王子》這本書(shū)。這本書(shū)主要圍繞一個(gè)快樂(lè)的王子和一只本來(lái)應(yīng)該飛去埃及的小燕子來(lái)寫(xiě)的。

  快樂(lè)王子本來(lái)是住在名為“愁”的王宮里,“悲哀”是不可能進(jìn)去的。白天有人陪快樂(lè)王子起在花園里玩,晚上還可以在大廳里帶頭跳舞�;▓@的四周?chē)坏栏邏�,王子說(shuō):"我從沒(méi)有想到去問(wèn)人高墻外是什么樣的景象,我眼前的一切都是非常美的。如果歡娛可以算作快樂(lè),我的確是快樂(lè)的。我死了就高高地站在這里,這樣我就能看到這個(gè)城市的一切丑惡和窮苦。我的心雖然是鉛做的,但我也忍不住哭了�!�

  快樂(lè)王子讓小燕子他身上的純金眼睛、寶上的寶石......都送給那些窮苦的人,小燕子送完最后一件寶石,實(shí)在飛不動(dòng)了,凍死在了王子的腳下,王子的鉛心一瞬間碎了。

  快樂(lè)王子多有愛(ài)心呀!

  這讓我想到了親身經(jīng)歷的一件事情。去年,我們班的小楊同學(xué)得了很重的病,急需醫(yī)藥費(fèi),我們把這件事宣傳出去,發(fā)動(dòng)全校師生一起幫助他。在星期一的升旗儀式上,校長(zhǎng)和老師帶頭捐款,每個(gè)班都派出中隊(duì)長(zhǎng)把裝滿愛(ài)的信封投進(jìn)捐款箱,相信遠(yuǎn)在北京治療的小楊同學(xué)一定能夠感受到我們對(duì)他的祝福。

  讀了《快樂(lè)王子》這個(gè)故事,讓我知道了關(guān)愛(ài)的美好與重要。現(xiàn)在的我們要努力學(xué)習(xí),積累知識(shí),積極探索與發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的一切美好。

  我也希望大家都看看這本書(shū)。

讀《快樂(lè)王子》有感15

  在這個(gè)世界上,所有的人都是有思想有感情的,有時(shí)會(huì)生氣,有時(shí)會(huì)傷心;有時(shí)會(huì)掉進(jìn)種種困境。這時(shí),人們多么希望別人伸出援助之手��!今天,我讀的《快樂(lè)王子》這本書(shū),它講述了一個(gè)生動(dòng)感人的故事,它使人明白了什么叫“助人為樂(lè)”。

  從前,有座“快樂(lè)王子”的雕像高高地聳立在城市上空的一根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片,他的雙眼是用明亮的藍(lán)寶石做成的,腰間的劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅寶石。為了拯救苦難的孩子、窮苦的百姓,他獻(xiàn)出了劍柄上的紅寶石、身上的金片,以及藍(lán)寶石鑲嵌的雙眼。他的顏色越來(lái)越暗淡,但感情卻越來(lái)越高尚。文章的另一主角小燕子,它熱情,善良,一直陪伴著“快樂(lè)王子”做好事。雖然最后被凍死,但我相信它的內(nèi)心是快樂(lè)的。

  他們這種同情弱者、樂(lè)于助人、甘愿犧牲自己的精神是值得我們每個(gè)人欽佩和學(xué)習(xí)的。這個(gè)故事也讓我明白了快樂(lè)是在付出中的得到的,你付出得越多,你得到的快樂(lè)也就越多。在我們?nèi)粘I钪�,不是也能�?jīng)常體會(huì)到這種感覺(jué)嗎?

  記得有一次,我們小組的一個(gè)同學(xué)生病了,好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)。那天輪到我們組做值日,我很順利地完成了自己的任務(wù)。然后,我又悄悄地來(lái)到了她的包干區(qū),做完了她的值日。當(dāng)值日組長(zhǎng)得知是我干的時(shí),對(duì)我連連夸獎(jiǎng)。雖然我累得滿頭大汗,但心里卻是美滋滋的。因?yàn)槲腋惺艿搅酥藶闃?lè)的快樂(lè)。

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【薦】讀《快樂(lè)王子》有感

  讀完一本書(shū)以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的讀《快樂(lè)王子》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【薦】讀《快樂(lè)王子》有感

讀《快樂(lè)王子》有感1

  《快樂(lè)王子》是個(gè)美麗的童話故事,我很愛(ài)讀,每一次讀它,我都會(huì)很感動(dòng)。

  “快樂(lè)王子”是一尊美麗的塑像,他全身貼了純金色的葉子,有一對(duì)藍(lán)寶石的眼睛,有一把漂亮的長(zhǎng)劍,劍鞘上鑲著紅寶石。他站立在城市的中央,深受人們的喜愛(ài)。一天,有一只離群的小燕子來(lái)到了快樂(lè)王子的面前,在交談中,小燕子講述了一路上痛苦的見(jiàn)聞,快樂(lè)王子才知道,這個(gè)城市里還有許多貧窮、不幸的人。王子讓小燕子把他身上所有值錢(qián)的東西分別送給了窮人們,自己變得暗淡無(wú)光,不再美麗。到了冬天,勞累的小燕子也倒在了他的腳下。

  每次讀到這個(gè)結(jié)局,我心里就很不好受,我覺(jué)得這個(gè)故事太凄慘,同時(shí)也被快樂(lè)王子的所做所為深深打動(dòng)了。世界上有很多窮人和有困難的人,他們每天都生活在饑餓和寒冷中,而許多有錢(qián)人假裝不知道,不去理睬,只想著自己去過(guò)快樂(lè)的日子。他們以為有錢(qián)就是快樂(lè),其實(shí)這不是真正的快樂(lè),只是虛榮,真正能使自己快樂(lè)的,是美德,是愛(ài)心�?鞓�(lè)王子明白了這一點(diǎn),所以他奉獻(xiàn)了自己,快樂(lè)了別人,雖然不再美麗,雖然很多人都替他惋惜,但是他獲得的是真正的快樂(lè)!

  讓我們也做一回“快樂(lè)王子”吧,向周?chē)娜朔瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心,那么,我們的生活一定也能像童話一般美麗。

讀《快樂(lè)王子》有感2

  最近幾天看了一本書(shū),名字叫《快樂(lè)王子》。這本書(shū)的內(nèi)容非常感人。它講述了為了幫助貧窮的家庭,快樂(lè)王子從他的身體里啄出所有有價(jià)值的寶石和黃金,并把它們給了燕子。最后,他的身體里只剩下一顆破碎的心。

  快樂(lè)王子為別人犧牲了自己,值得學(xué)習(xí)。在生活中,雖然沒(méi)有人愿意像快樂(lè)王子那樣為別人的生命付出代價(jià),但也有很多人愿意無(wú)私地幫助別人,比如我的同學(xué)Xi。Xi是一個(gè)陽(yáng)光的女孩。她有一個(gè)可愛(ài)的蘑菇頭。有個(gè)電視劇叫《海派甜心》。里面還有一個(gè)蘑菇頭,叫做丑陋的布拉蘑菇頭。我們經(jīng)常這樣稱呼她。Xi喜歡幫助別人,所以我和他成了無(wú)話不談的好朋友。有一次,我和她出去玩。我不小心摔倒了,手和膝蓋上流了很多血。她馬上跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái),輕聲安慰我。Xi在班上關(guān)系很好。很多人喜歡她。如果別人有困難,她會(huì)盡力幫助別人。喜Xi也很大方。他經(jīng)常給我一些學(xué)習(xí)用品,我有時(shí)候也會(huì)給他一些小玩意。作為回報(bào),我把奚Xi當(dāng)姐姐,我是她的姐姐,和睦相處!

  事實(shí)上,在生活中,有很多人想慶祝禧年。警察和清潔工為這個(gè)社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn),我們應(yīng)該尊重他們!

讀《快樂(lè)王子》有感3

  快樂(lè)王子是王爾德的童話,講的是快樂(lè)王子幫助窮人過(guò)上好日子�?鞓�(lè)王子是一座雕像高高地聳立在城市上空—根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片,明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼,劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石。一直要飛往南方的燕子從窮人家門(mén)前飛過(guò)被快樂(lè)王子看見(jiàn)了,他趕緊跟小燕子說(shuō)讓他把他劍上的一塊藍(lán)寶石給窮人,讓他們?nèi)ベu(mài)錢(qián),可以吃上飯,從此小燕子與快樂(lè)王子幫助了所有的窮人,自己卻破爛不堪,小燕子因?yàn)橼s不上去南方的步伐就留在快樂(lè)王子身邊,不久就餓死了。

  從這個(gè)故事告訴我們我們應(yīng)該有一顆善良的心,不要怕吃苦,要盡自己的全力去幫助別人。

讀《快樂(lè)王子》有感4

  在我看過(guò)的童話故事中,想象最豐富,情節(jié)最生動(dòng)的要屬今天我看的《快樂(lè)王子》了,它令我讀了還想讀,看了還想看。

  在這篇童話里,那聳立在高高圓柱子上的快樂(lè)王子,雖然穿金披銀,有享用不盡的寶貝與財(cái)富,但他終日憂愁,因?yàn)樗梢原h(huán)視全城,看到勞苦大眾饑寒交迫的生活。怎樣才能幫助這些貧苦的人呢?一只燕子飛來(lái)了,正好落在柱子上,王子便請(qǐng)它當(dāng)信差,把自己的財(cái)富送給那些需要幫助的人。就這樣,王子把所有的金銀財(cái)寶都送出去了,直到臨死的時(shí)候,已經(jīng)一無(wú)所有,但他卻很快樂(lè)。

  王子寧可犧牲自己,也要設(shè)法解救饑寒線上的人。是因?yàn)榭吹接绣X(qián)人只求物質(zhì)生活的富有,貧苦的人連飯都吃不飽,非常愧疚難過(guò)。以前他只顧自己吃喝玩樂(lè),不顧別人的生活,不也一樣可惡?jiǎn)�?所以它決定奉獻(xiàn)出一切來(lái)救救那些需要幫助的人。

  由此,我想到電視上曾經(jīng)播放的關(guān)于一個(gè)貧困地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)居然用扶貧款建起了辦公大樓,甚至還配上了汽車(chē),而那里的學(xué)校已經(jīng)成了危房,連簡(jiǎn)單的桌椅都不全,更不用說(shuō)別的教學(xué)設(shè)施了!難道那些領(lǐng)導(dǎo)就這樣踏實(shí)心安了嗎?

  生活中也經(jīng)常有“1+1”活動(dòng),揚(yáng)州電視專欄《關(guān)注》和《今日生活》就有送溫暖大行動(dòng),那些幫助別人看病,幫助別人孩子入學(xué)的事例,是那么感人。這些幫助別人的人內(nèi)心一定是非�?鞓�(lè)的。那些幫助人的人,有的是富有的,而有的并不富有,但他們都有一顆樂(lè)于助人的、感人的心!幫助那些需要幫助的人才是最快樂(lè)的!作文

讀《快樂(lè)王子》有感5

  前幾天我閱讀了一本書(shū),書(shū)名是《快樂(lè)王子》,實(shí)際上書(shū)里面并不止是快樂(lè)王子這一個(gè)故事,而是有九個(gè)有趣的故事組成的。其中我覺(jué)得最喜歡的還是快樂(lè)王子這個(gè)故事。

  故事內(nèi)容是這樣的:在城市高高的柱子上,聳立著快樂(lè)王子的雕像�?鞓�(lè)王子在高空中可以很清楚的看到城里人所做的一切。他看到了人世間的丑惡和痛苦,快樂(lè)王子哭了,他想把自己一切珍貴的東西都分給窮人們,正好有一只飛往南方的燕子路過(guò)這兒,快樂(lè)王子把他看到的一切都告訴了燕子。燕子很同情快樂(lè)王子,于是幫助快樂(lè)王子啄下了他的藍(lán)寶石眼睛,劍柄上的紅寶石和身上的純金葉子送給窮人們�?鞓�(lè)王子變得暗淡無(wú)光。最后冬天來(lái)臨了,燕子死在快樂(lè)王子的腳下,快樂(lè)王子的心碎了。上帝認(rèn)為這個(gè)死掉的小燕子和這顆碎裂的心是人間最美麗的東西,于是把他們送上了天堂。

  快樂(lè)王子這篇故事寫(xiě)得非常感人,我喜歡這個(gè)故事!在實(shí)際生活中,還有很多像故事中的裁縫和小女孩一樣的人,他們吃不飽穿不暖,非�?释蠈W(xué),但家里沒(méi)有條件的孩子們,他們需要我們大家的幫助。如果我是一個(gè)窮人,別人幫助了我,我也會(huì)很開(kāi)心的。如果我遇到一個(gè)需要幫助的人,我會(huì)非常友愛(ài)地伸出援助之手,幫助他就像幫助我自己一樣。

  如果所有的人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心的話,世界將會(huì)變得更加美麗!

讀《快樂(lè)王子》有感6

  書(shū)中的每一個(gè)人,有的善良美麗;有的霸道欺人;也有的性情大變;更有的樂(lè)于助人為樂(lè)……書(shū)中的每件事,有曲折離奇的;有驚心動(dòng)魄的;有令人感動(dòng)的;有令人害怕的;更有令人潸然淚下的。今天下午,我覺(jué)得很無(wú)聊,于是,我捧起了那本書(shū)——《快樂(lè)王子》,我看了這本書(shū),沒(méi)想到我一下子就被深深地吸引了,心情久久不能平靜。

  故事其實(shí)很簡(jiǎn)單,原作者是英國(guó)的奧斯卡、王爾德。書(shū)中的王子是一尊雕像,他原本全身是金光閃閃,亮麗動(dòng)人的,每個(gè)人每次經(jīng)過(guò)那里都會(huì)對(duì)著快樂(lè)王子稱贊,面帶著笑容離開(kāi)那個(gè)地方。到了秋天,一只燕子因?yàn)槊詰偬J葦蕩而掉了隊(duì),小燕子來(lái)到雕像腳下,快樂(lè)王子希望燕子能幫他把自己身上所有的金片,紅寶石,藍(lán)寶石。紛紛送給了需要幫助的窮人。這個(gè)故事的主人公王子為了讓窮人不挨餓,不挨打,舍棄自己的美麗為那些人換來(lái)了每一個(gè)人的快樂(lè)。

  還有一個(gè)故事是這樣的:在大花園里立著一尊巨人雕像,每天放晚學(xué),所有的孩子們都會(huì)到花園里去玩,到了秋天,累累的果實(shí)掛滿枝頭,樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著愉悅的歌,孩子不由地坐在石凳上聽(tīng)著歌,過(guò)了幾天,花園里的巨人在花園門(mén)中立了一塊牌子,上面寫(xiě)著:擅自進(jìn)入都,將受到懲罰,由于巨人的自私行為,而導(dǎo)致沒(méi)有人再到花園里去玩了,就這樣,過(guò)了一年,在這一年里,巨人感到很無(wú)趣;在這一年里,巨人只能與雪和霜聊天,到了春天,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,因?yàn)闆](méi)有孩子們的歡聲笑語(yǔ),便感到是冬天,后來(lái),巨人拿走了牌子,孩子們便又來(lái)玩了。

  這兩個(gè)故事都告訴我們:我們應(yīng)該為他人著想,而不能因?yàn)樽约旱囊恍┧接够蜃柚顾说臋?quán)力,我們應(yīng)該助人為樂(lè),不應(yīng)該做一個(gè)小氣的人。

讀《快樂(lè)王子》有感7

  這是王爾德的一篇童話。當(dāng)時(shí)的理解能力很低,覺(jué)得他叫快樂(lè)王子,也只因?yàn)樗笆强鞓?lè)無(wú)憂的,然而現(xiàn)在再讀來(lái),卻發(fā)現(xiàn)不是那樣。

  快樂(lè)王子在生前“并不知道眼淚是什么東西,因?yàn)槟菚r(shí)我住在逍遙自在的王宮里,那是個(gè)哀愁無(wú)法進(jìn)去的地方。白天人們伴著我在花園里玩,晚上我在大廳里領(lǐng)頭跳舞。沿著花園有一堵高高的圍墻,可我從沒(méi)想到去圍墻那邊有什么東西,我身邊的一切太美好了。我的臣仆們都叫我快樂(lè)王子,的確,如果歡愉就是快樂(lè)的話,那我真是快樂(lè)無(wú)比。我就這么活著,也這么去�!�

  也正是因?yàn)槿绱耍侨藢?duì)于快樂(lè)王子的理解,也只能到這個(gè)地步了。

  “你為什么不能像快樂(lè)王子一樣呢?”一位明智的母親對(duì)自己那哭喊著要月亮的小男孩說(shuō),“快樂(lè)王子做夢(mèng)時(shí)都從沒(méi)有想過(guò)哭著要東西。”

  “世上還有如此快樂(lè)的人真讓我高興,”一位沮喪的漢子凝視著這座非凡的雕像喃喃自語(yǔ)地說(shuō)著。

  “他看上去就像位天使,”孤兒院的孩于們說(shuō)。他們正從教堂走出來(lái),身上披著鮮紅奪目的斗篷,胸前掛著干凈雪白的圍嘴兒。

  “你們是怎么知道的?”數(shù)學(xué)教師問(wèn)道,“你們又沒(méi)見(jiàn)過(guò)天使的模樣�!�

  “��!可我們見(jiàn)過(guò),是在夢(mèng)里見(jiàn)到的�!焙⒆觽兇鸬�。數(shù)學(xué)教師皺皺眉頭并繃起了面孔,因?yàn)樗毁澇珊⒆觽冏鰤?mèng)。

  而對(duì)于快樂(lè)王子雕像的美,也只限于“他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片,明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼,劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石�!倍皇撬詈竽穷w裂開(kāi)的心。

  那只貌似有點(diǎn)可愛(ài)又有點(diǎn)無(wú)理取鬧的的小燕子,在最后卻是最讓人感動(dòng),最容易使人流淚的善良。

  小燕子看到一根美麗無(wú)比的蘆葦~就愛(ài)上了她�!拔铱梢詯�(ài)你嗎?”燕子問(wèn)道,他喜歡一下子就談到正題上。蘆葦向他彎下了腰,于是他就繞著她飛了一圓又一圈,并用羽翅輕撫著水面,泛起層層銀色的漣漪。這是燕子的求愛(ài)方式,他就這樣地進(jìn)行了整個(gè)夏天。

  然而最后,“可我喜愛(ài)旅行,而我的妻子,當(dāng)然也應(yīng)該喜愛(ài)旅行才對(duì)�!�

  “你愿意跟我走嗎?”他最后問(wèn)道。然而蘆葦卻搖搖頭,她太舍不得自己的家了。

  “原來(lái)你跟我是鬧著玩的,”他吼叫著,“我要去金字塔了,再見(jiàn)吧!”說(shuō)完他就飛走了。

  最后,雖然愛(ài)沒(méi)有從小燕子嘴里對(duì)王子說(shuō)出,而是由快樂(lè)王子說(shuō)出來(lái)了,

  然而最后他也知道自己快要死去了。他剩下的力氣只夠再飛到王子的肩上一回�!霸僖�(jiàn)了,親愛(ài)的王子!”他喃喃地說(shuō),“你愿重讓我親吻你的手嗎?”

  “我真高興你終于要飛往埃及去了,小燕子,”王子說(shuō),“你在這兒呆得太長(zhǎng)了。不過(guò)你得親我的嘴唇,因?yàn)槲覑?ài)你�!�

  但是,行文中“可憐的小燕子覺(jué)得越來(lái)越冷了,但是他卻不愿離開(kāi)王子,他太愛(ài)這位王子了”以及小燕子到后來(lái)寧死也要和王子呆在一起,還不足以說(shuō)明他對(duì)王子的愛(ài)嗎?

  值得注意的是,蘆葦和快樂(lè)王子的雕像同樣都是“腳被固定著”不能和他一起去旅行的,他憤憤地離開(kāi)了蘆葦,卻甘心在嚴(yán)寒中和王子呆在一起,直到死去。

  快樂(lè)王子的快樂(lè),其實(shí)是在看到“城市中所有的丑惡和貧苦”并用自己的所有去幫助那些弱者的時(shí)候才是真正的快樂(lè)。因?yàn)槟切俺髳汉拓毧唷弊屗U做的心都忍不住流淚了。

  無(wú)意說(shuō)快樂(lè)王子在生前的所謂快樂(lè)就是建立在這些“丑惡和貧苦”之上,但是他死后對(duì)于所看見(jiàn)的“丑惡和貧苦”所做的一切,都足以讓人流淚。而燕子從決定去埃及到?jīng)Q心留下,和瞎了的快樂(lè)王子呆在一起,確是燕子天性的善良,被快樂(lè)王子的善良引發(fā)出來(lái)的結(jié)果,這種善良的結(jié)果于是產(chǎn)生了最純潔無(wú)瑕的愛(ài)。燕子回到王子身旁。

  “你現(xiàn)在瞎了,”燕子說(shuō),“我要永遠(yuǎn)陪著你。”

  小燕子死的時(shí)候“雕像體內(nèi)伸出一聲奇特的爆裂聲,好像有什么東西破碎了。其實(shí)是王子的那顆鉛做的心已裂成了兩半。這的確是一個(gè)可怕的寒冷冬日�!�

  一個(gè)雕像所做的,和那些官員所做的,形成了鮮明的對(duì)比。

  “真是難看極了!”市參議員們異口同聲地叫道,他們平時(shí)總跟市長(zhǎng)一個(gè)腔調(diào)。說(shuō)完大家紛紛走上前去細(xì)看個(gè)明白。

  “他劍柄上的紅寶石已經(jīng)掉了,藍(lán)寶石眼珠也不見(jiàn)了,他也不再是黃金的了,”市長(zhǎng)說(shuō),“實(shí)際上,他比一個(gè)要飯的乞丐強(qiáng)不了多少!”

  “的確比要飯的強(qiáng)不了多少,”市參議員們附和著說(shuō)。

  他們所不知道的是,王子變成這樣,正是因?yàn)樽隽怂麄冞@些人本該做的事。

  “還有在他的腳下躺著一只死鳥(niǎo)!”市長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō),“我們真應(yīng)該發(fā)布一個(gè)聲明,禁止鳥(niǎo)類死在這個(gè)地方。”于是市書(shū)記員把這個(gè)建議記錄了下來(lái)。

  這句話和前面有個(gè)教師不喜歡小孩子做夢(mèng),有異曲同工之妙。

  后來(lái)他們就把快樂(lè)王子的雕像給推倒了�!凹热凰巡辉倜利�,那么也就不再有用了,”大學(xué)的美術(shù)教授說(shuō)。

  接著他們把雕像放在爐里熔化了,市長(zhǎng)還召集了一次市級(jí)的會(huì)議來(lái)決定如何處理這些金屬,當(dāng)然,我們必須再鑄一個(gè)雕像�!彼f(shuō),“那應(yīng)該就是我的雕像�!�

  王爾德即使能看到那么多的“丑惡和貧苦”,也未必知道如何解決這些問(wèn)題,其實(shí)直到現(xiàn)在也沒(méi)有誰(shuí)能知道,要不然,這個(gè)世界不會(huì)到現(xiàn)在還是有那么多的“丑惡和貧苦”。而一個(gè)童話的承載,到了最后也只能讓快樂(lè)王子和小燕子一起上了天堂,這是最好的結(jié)局。

讀《快樂(lè)王子》有感8

  讀了《快樂(lè)王子》,讓我明白了快樂(lè)王子的善良。

  從前,在廣場(chǎng)上有一座快樂(lè)王子的雕像,人們十分敬佩他,見(jiàn)到他的人都會(huì)贊美他。

  一天夜里,一只燕子從天空飛過(guò),它因?yàn)樯岵坏米约旱膽偃�,就讓自己的朋友先走一步,它�?wèn)自己的戀人要不要跟它走,戀人搖搖頭不愿意,燕子傷心地飛到那座城市里,來(lái)到了快樂(lè)王子的雕像旁難過(guò),突然,它看到雕像流下了眼淚,它問(wèn)王子怎么了?快樂(lè)王子說(shuō):“這里有許多的窮人,吃不飽穿不暖,我為他們傷心��!”燕子說(shuō):“那你能怎么辦呢?”快樂(lè)王子說(shuō):“我要盡我的能力幫助他們�!弊詈�,快樂(lè)王子幫助了許多人,可他自己卻變成銀灰色的了,人們不知道是快樂(lè)王子幫助他們的,看到他變破舊了就把他推倒了,快樂(lè)王子的雕像沒(méi)有了……

  快樂(lè)王子的愛(ài)心、善良感動(dòng)了我,我以后也要做個(gè)有愛(ài)心,十分善良的人。

讀《快樂(lè)王子》有感9

  人生會(huì)有許多煩惱,許多無(wú)奈。怎樣的生活才算快樂(lè)呢?

  假日里,我津津有味地啃完了英國(guó)著名作家?jiàn)W斯卡。王爾德所著的《快樂(lè)王子》。書(shū)中的王子和小燕子的無(wú)私,使我那小小的心靈受到觸動(dòng)與震憾。

  快樂(lè)王子的塑像本立在市中心。身上綴滿了純金箔片。他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石,還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光�?蔀榱藥椭F苦的百姓,他在小燕子的幫助下,把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后,小燕子凍死了。而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。后來(lái),有人問(wèn)快樂(lè)王子:“你幫了別人,卻毀了自己,值得嗎?”快樂(lè)王子毫不遺憾地說(shuō):只要我的付出,能給別人快樂(lè),我也就快樂(lè)了。當(dāng)然值得。

  是啊,這是一句多么純樸的話呀!別人快樂(lè),就是他的快樂(lè)。把自己的快樂(lè)建立在別人的快樂(lè)之上。英國(guó)的王子印證中國(guó)古人范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言。而這不就是我們今天要提倡的人生道德嗎?

  就在這種思想的倡導(dǎo)下,在我們的生活中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的像快樂(lè)王子那樣的、令人尊敬的人。

  人民的楷模雷鋒,是我們黨和人民軍隊(duì)中杰出的一員,他把為人民服務(wù)當(dāng)作一生最大的快樂(lè);

  獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌陌滓绿焓谷~欣,在抗擊“非典”這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,無(wú)私無(wú)畏,沖鋒在前,直至自己染上“非典”,以身殉職,卻還是無(wú)怨無(wú)悔;

  在三尺講臺(tái)上,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁們,以燃盡自己,也要照亮別人,為培育出滿天下的桃李為幸福。

  可是,我做不到。我怕吃苦,怕付出。在一次學(xué)校大掃除中,我只完成老師教給我的工作,卻不愿去幫助的同學(xué),共同完成那又累又臟的任務(wù)。平時(shí),在勞動(dòng)中還挑挑揀揀,缺乏吃苦精神。在學(xué)習(xí)上也同樣,就怕反復(fù)多練,任務(wù)觀點(diǎn)。不愿深入鉆研。今天才真正感悟到:我平常的所謂的“快樂(lè)”與快樂(lè)王子的“快樂(lè)”有著本質(zhì)的區(qū)別。

讀《快樂(lè)王子》有感10

  炎炎夏日,酷熱難耐,一個(gè)人偏安于房間一隅,空調(diào)開(kāi)著,電扇吹著,但總有一股躁熱縈繞心頭。窗外天烈日當(dāng)頭,屋內(nèi)人煩躁不安,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

  我緩緩起身,來(lái)到書(shū)架旁,隨手抽出一本書(shū),渴望從書(shū)籍中獲取一絲心靈的慰藉。是王爾德的童話《快樂(lè)王子》,外殼已經(jīng)脫落,書(shū)頁(yè)也已經(jīng)微黃打卷夾雜了許多灰塵,內(nèi)涵的故事也早已爛熟于心。我皺皺眉,但仍拿了下來(lái),倚在桌旁翻閱。

  曾記得第一次閱讀是在八歲時(shí)。那時(shí)的我,不解于它只有六篇故事,不像《一千零一夜》,每天都有不同的意境讓人尋覓。但讀后便深深沉醉于此,沉醉于王爾德所描繪的美。這美,或許是漁人看到的被黑夜染成絳紫色的海;或許是少年國(guó)王驟醒時(shí)看到的玫瑰色的月亮;或許是小矮人永生難忘的四季之舞。每一次都會(huì)讀出新的意象,產(chǎn)生新的體會(huì)。像一個(gè)用之不竭的寶石礦,使年少的我浸潤(rùn)在濃烈的藝術(shù)享受之中。

  可是,隨著年齡一天天增長(zhǎng),再讀《快樂(lè)王子》時(shí),就漸漸蒙上了一層悲觀的底子。我的學(xué)習(xí)壓力在逐天增大,從大人的口中也或多或少地體會(huì)到了生活的艱辛。王爾德書(shū)寫(xiě)的字里行間也隱約浮現(xiàn)出淡淡的憂傷。就像一顆無(wú)暇的琥珀,不經(jīng)擦拭,便沒(méi)落于塵霾下無(wú)人問(wèn)津。這時(shí),我才明白,快樂(lè)王子其實(shí)是不快樂(lè)的。他對(duì)小燕子說(shuō):“我活著的時(shí)候住在無(wú)憂宮里,每日只是嬉戲和跳舞,我死后站在高高的圓臺(tái)上,俯視著城市中的一切不快樂(lè)。”我始終不懂其中暗含的哲理,只是有種說(shuō)不出的膽怯,這本書(shū)也被收了起來(lái),遂無(wú)人問(wèn)津。

  今日重讀時(shí),快樂(lè)的火苗不約而同地迸發(fā)了出來(lái),和思想的火苗碰撞在一起,又綻放出光彩。我終于明白,原來(lái)那個(gè)快樂(lè)王子也在一天天成長(zhǎng),越來(lái)越像一個(gè)凡人,吝惜所擁有的,畏懼不見(jiàn)得會(huì)發(fā)生的失去,也沒(méi)有一個(gè)可以推心置腹的好朋友為他排憂解難。于是,他消沉了,成為了不快樂(lè)的蕓蕓眾生之一。

  當(dāng)下,人們?yōu)榱死姹舜私侵�,照著自己既定的目�?biāo)不懈努力,卻容易在漫長(zhǎng)的征程中,消沉了意志,迷失了自我,最終丟掉了快樂(lè),渾渾噩噩地了此余生。那么,正意氣風(fēng)發(fā)的我們,為何不將快樂(lè)小心翼翼地收藏在行囊中,再懷揣自己的理想上路呢?這樣,我們便不會(huì)在人生的長(zhǎng)跑中丟失快樂(lè),成為真正的“快樂(lè)王子”!

  至此,我平靜下來(lái),心靜如水,只是偶爾漾起幾片漣漪。我凝視著這本書(shū),微微泛黃的書(shū)頁(yè),略顯陳舊的外表,如同一位歷經(jīng)滄桑的哲人,嘴中緩緩?fù)侣冻鲆粋€(gè)個(gè)人生哲理。我笑了,一絲笑容從嘴角綻放,我收獲了。

讀《快樂(lè)王子》有感11

  很早就讀過(guò)《快樂(lè)王子》這篇童話,那時(shí)我才七八歲。當(dāng)時(shí)不喜歡這篇童話,因?yàn)槲蚁蛲氖悄欠N以“王子和公主從此幸福地生活在一起”為大團(tuán)圓結(jié)局的童話故事。我甚至覺(jué)得《快樂(lè)王子》稱不上童話。哪有這樣這樣的童話呀:一個(gè)王子,死后被人塑成雕相站在城市的上空,注視著人間疾苦。一只小燕子飛往埃及,途經(jīng)這座城市,卻成了王子的信使,幫他接濟(jì)窮人。冬天到了,小燕子不肯走,凍死在了王子腳下。而王子的鉛心裂成了兩半。于是,天使把小燕子的尸體和王子的心帶到了上帝面前。因?yàn)椋@是城市里最珍貴的兩樣?xùn)|西。就是這樣一個(gè)故事,現(xiàn)在看來(lái),是小時(shí)候想錯(cuò)了。

  乍一看,快樂(lè)王子其實(shí)并不快樂(lè)。他把自己身上用金葉片做成的鎧甲,用藍(lán)寶石做成的眼睛,還有劍柄上的紅寶石都送給了窮人,連自己的心最后也碎成了兩半。但快樂(lè)王子的內(nèi)心是快樂(lè)的。他救濟(jì)了貧苦的人們,他的內(nèi)心是充實(shí)的。最終,他的心被帶到上帝面前,這更證明了他的靈魂得到了歸宿。

  《快樂(lè)王子》的作者名叫奧斯卡王爾德,他的童話堪稱完美之作。這位一生追求唯美主義的人,到頭來(lái)卻驚人地發(fā)現(xiàn)自己的童話《快樂(lè)王子》預(yù)寫(xiě)了自己的一生!在前半生,他和快樂(lè)王子一樣享盡榮華富貴;但后半生就如同剝光了金箔的快樂(lè)王子,飽嘗生活的艱辛與苦楚。就是這樣一位天才作家,死時(shí)卻極為凄涼,只有幾個(gè)窮人來(lái)送葬。

  憂郁的.風(fēng)格是王爾德童話的特點(diǎn)。在他的童話里,從來(lái)就沒(méi)有圓滿的結(jié)局,卻能使人在憂郁的文字背后找到心靈的依托。讀《快樂(lè)王子》,雖感到語(yǔ)言的至高至上,盡善盡美,卻總有憂郁的語(yǔ)言風(fēng)格貫穿其中,給人以微妙的感覺(jué)。同是一種美,在《快樂(lè)王子》里表現(xiàn)得那樣含蓄,讓人感到它的存在,卻又無(wú)處尋找,只等它慢慢浸入你的內(nèi)心,充實(shí)你的心靈。

  其實(shí),美有很多種形式,在王爾德的《快樂(lè)王子》中,它就以憂郁的形式出現(xiàn)了,依然讓人倍感親切,不禁使人沉浸在憂郁的童話之中。

讀《快樂(lè)王子》有感12

  今天我讀了故事《快樂(lè)王子》。

  廣場(chǎng)上有一座快樂(lè)王子雕塑,他有藍(lán)寶石的眼睛和純金片做的衣服,人們都喜歡看他。但是王子卻不快樂(lè),因?yàn)樗吹接性S多可憐的人沒(méi)有飯吃、沒(méi)衣服穿……于是王子在一只小燕子的幫助下把自己的藍(lán)寶石眼睛和純金片衣服一片一片的全送給那些需要幫助的人了。

  后來(lái)王子一無(wú)所有了,人們開(kāi)始討厭他了。但是王子卻不后悔,因?yàn)樗麖膸椭鷦e人的過(guò)程中獲得了真正的快樂(lè)。我們要向快樂(lè)王子學(xué)習(xí),做一個(gè)真正心地善良而胸懷坦蕩“施恩不圖報(bào)”的人。

讀《快樂(lè)王子》有感13

  這個(gè)暑假,我過(guò)得非常充實(shí),非�?鞓�(lè)。在假期里,我讀了一本很有趣的書(shū)——《快樂(lè)王子》,讀完之后我覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了許多,快樂(lè)王子的真誠(chéng),善良深深地打動(dòng)了我,也讓我明白了許多做人的道理。

  在很久很久以前,快樂(lè)王子的雕像立在一座城市的中心。他的身體由黃金砌成,眼睛是兩顆珍貴的藍(lán)寶石,在他緊捏的劍柄上還有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石�?蔀榱藥椭F苦的百姓,他在小燕子的幫助下,一次又一次把寶石送給了需要幫助的人們,渲染出一副溫暖的動(dòng)人畫(huà)面……最后,小燕子凍死了,而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。在市民們將小王子的雕像放進(jìn)火里融化時(shí),王子的心卻怎么也融不掉,人們便把快樂(lè)王子的心和那只死了的小燕子都扔進(jìn)了垃圾桶。

  快樂(lè)王子生前享受著快樂(lè),死后卻傳遞出了快樂(lè)。他生前待在逍遙自在的王宮里,卻不曾知道在貧富懸殊的舊社會(huì)里民間窮人的疾苦。當(dāng)他死后看到這個(gè)真實(shí)的世界,當(dāng)他發(fā)覺(jué)世界并不是隨心所欲的皇宮,他就下定了決心——他要竭盡全力挽救這個(gè)世界,全力以赴的救助這些窮人。哪怕他知道他根本無(wú)法改變現(xiàn)狀,他也要用自己微弱的價(jià)值,在這個(gè)黑暗的世界里點(diǎn)亮一絲微光。

  在小燕子的幫助下,快樂(lè)王子一次又一次的把溫暖和快樂(lè)的種子播給了窮人們——生病的孩子甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)、窮困潦倒的年輕人得到了老板的賞識(shí)、賣(mài)火柴的小女孩快快樂(lè)樂(lè)地跑回了家。漸漸的,窮人們過(guò)上了好日子,快樂(lè)王子原本金碧輝煌的身體卻早已經(jīng)不復(fù)存在,但我相信,他是快樂(lè)的,因?yàn)檫@些窮人們、因?yàn)槟莻€(gè)活潑善良的小燕子使他初次嘗到了真正快樂(lè)的滋味。

  快樂(lè)王子為了窮人們變得一無(wú)所有,小燕子為了窮人們凍死在快樂(lè)王子的腳下。他們的愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn),即使是在身邊,這樣的人也隨處可見(jiàn)——我們可敬的老師、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上潑灑汗水的健兒們、路上指揮交通的警察……就是因?yàn)檫@么多“快樂(lè)王子”的齊心協(xié)力,我們的祖國(guó)才會(huì)如此的美麗、富饒��!

  從這本《快樂(lè)王子》里,我收獲頗多,其中不乏許多寫(xiě)作方法的運(yùn)用、一些優(yōu)美的句子等。但我最大的收獲是我從中找到了自己需要具備的品質(zhì)——樂(lè)于助人、愛(ài)憎分明、真誠(chéng)待人以及真正認(rèn)識(shí)到自己的需要和價(jià)值。

  祖國(guó)的發(fā)展需要我們,讓我們也付諸實(shí)際行動(dòng),來(lái)變成“快樂(lè)王子”吧!

讀《快樂(lè)王子》有感14

  今天,我要分享的是《小樂(lè)王子》這本書(shū)。這本書(shū)主要圍繞一個(gè)快樂(lè)的王子和一只本來(lái)應(yīng)該飛去埃及的小燕子來(lái)寫(xiě)的。

  快樂(lè)王子本來(lái)是住在名為“愁”的王宮里,“悲哀”是不可能進(jìn)去的。白天有人陪快樂(lè)王子起在花園里玩,晚上還可以在大廳里帶頭跳舞�;▓@的四周?chē)坏栏邏�,王子說(shuō):"我從沒(méi)有想到去問(wèn)人高墻外是什么樣的景象,我眼前的一切都是非常美的。如果歡娛可以算作快樂(lè),我的確是快樂(lè)的。我死了就高高地站在這里,這樣我就能看到這個(gè)城市的一切丑惡和窮苦。我的心雖然是鉛做的,但我也忍不住哭了�!�

  快樂(lè)王子讓小燕子他身上的純金眼睛、寶上的寶石......都送給那些窮苦的人,小燕子送完最后一件寶石,實(shí)在飛不動(dòng)了,凍死在了王子的腳下,王子的鉛心一瞬間碎了。

  快樂(lè)王子多有愛(ài)心呀!

  這讓我想到了親身經(jīng)歷的一件事情。去年,我們班的小楊同學(xué)得了很重的病,急需醫(yī)藥費(fèi),我們把這件事宣傳出去,發(fā)動(dòng)全校師生一起幫助他。在星期一的升旗儀式上,校長(zhǎng)和老師帶頭捐款,每個(gè)班都派出中隊(duì)長(zhǎng)把裝滿愛(ài)的信封投進(jìn)捐款箱,相信遠(yuǎn)在北京治療的小楊同學(xué)一定能夠感受到我們對(duì)他的祝福。

  讀了《快樂(lè)王子》這個(gè)故事,讓我知道了關(guān)愛(ài)的美好與重要。現(xiàn)在的我們要努力學(xué)習(xí),積累知識(shí),積極探索與發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的一切美好。

  我也希望大家都看看這本書(shū)。

讀《快樂(lè)王子》有感15

  在這個(gè)世界上,所有的人都是有思想有感情的,有時(shí)會(huì)生氣,有時(shí)會(huì)傷心;有時(shí)會(huì)掉進(jìn)種種困境。這時(shí),人們多么希望別人伸出援助之手��!今天,我讀的《快樂(lè)王子》這本書(shū),它講述了一個(gè)生動(dòng)感人的故事,它使人明白了什么叫“助人為樂(lè)”。

  從前,有座“快樂(lè)王子”的雕像高高地聳立在城市上空的一根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片,他的雙眼是用明亮的藍(lán)寶石做成的,腰間的劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅寶石。為了拯救苦難的孩子、窮苦的百姓,他獻(xiàn)出了劍柄上的紅寶石、身上的金片,以及藍(lán)寶石鑲嵌的雙眼。他的顏色越來(lái)越暗淡,但感情卻越來(lái)越高尚。文章的另一主角小燕子,它熱情,善良,一直陪伴著“快樂(lè)王子”做好事。雖然最后被凍死,但我相信它的內(nèi)心是快樂(lè)的。

  他們這種同情弱者、樂(lè)于助人、甘愿犧牲自己的精神是值得我們每個(gè)人欽佩和學(xué)習(xí)的。這個(gè)故事也讓我明白了快樂(lè)是在付出中的得到的,你付出得越多,你得到的快樂(lè)也就越多。在我們?nèi)粘I钪�,不是也能�?jīng)常體會(huì)到這種感覺(jué)嗎?

  記得有一次,我們小組的一個(gè)同學(xué)生病了,好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)。那天輪到我們組做值日,我很順利地完成了自己的任務(wù)。然后,我又悄悄地來(lái)到了她的包干區(qū),做完了她的值日。當(dāng)值日組長(zhǎng)得知是我干的時(shí),對(duì)我連連夸獎(jiǎng)。雖然我累得滿頭大汗,但心里卻是美滋滋的。因?yàn)槲腋惺艿搅酥藶闃?lè)的快樂(lè)。