讀《流浪漢和時光老人》有感(集合9篇)

　　細細品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的讀《流浪漢和時光老人》有感，希望對大家有所幫助。

讀《流浪漢和時光老人》有感1

　　在寒假的時候，我在報上讀到一篇文章——《流浪漢和時光老人》。文章主要講了一位流浪漢，十分后悔小時候虛度了光陰。于是時光老人就把它變回了小孩�？闪骼藵h重蹈覆轍，最后依然一事無成。一年來，這篇文章時常浮現(xiàn)在我的腦海，他像一個警鐘，提醒我要抓緊每一天、每一分、每一秒。

　　但我們同學當中有不少人整天沉迷于網(wǎng)絡，或者干脆無聊的閑逛，大好時光在不知不覺中被浪費掉了。這是最要不得的，因為人生短暫，是不會有多余時間供人消遣的。只有抓緊時間做一些有益的事，積少成多，才能有所成就，才不會像文中的流浪漢那樣追悔莫及。

　　人的一生中，青少年時期的時間特別寶貴。這個階段生命力最旺盛，經(jīng)歷最充沛，記憶力最強。我們要充分抓住這一大好時機，認真學習文化知識和各種技能，做好迎接挑戰(zhàn)的準備。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”，讓我們一起珍惜時間吧！努力，請從今天開始，從現(xiàn)在做起，以上就是我假期的讀書感受。

讀《流浪漢和時光老人》有感2

　　人們常說，世界上最公平的是時間。時間對任何人都一視同仁，它既不慷慨地多施舍給哪個人一秒，也不吝音地少給予哪個人一分，每人每天擁有的都是86400秒。然而在同樣的時間里，有的人能學到豐富的知識，有所收獲；有的人學的東西卻少得可憐，甚至到老仍一事無成。這其中的重要原因就是人們對時間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的浪費。

　　四年級時，我在報上讀到一篇文章——《流浪漢和時光老人》。文章主要講了一位流浪漢，十分后悔小時候虛度光陰。于是時光老人就把他變回了小孩子�？闪骼藵h重蹈覆轍，最后依然一事無成。兩年來，這篇文章時常浮現(xiàn)在我的腦海里，它像一個警鐘，提醒我要抓緊每一天、每一分、每一秒。

　　古往今來，一切有所作為的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游能做到“待飯未來還讀書”。雖然“待飯未來”的時間是十分短暫的，但是只要積少成多，就能讀不少書。陸游正是憑著這種不浪費一分一秒的精神，二生讀了許多書，寫下了近萬首詩。魯迅先生也是把別人喝咖啡的時間用在了學習、工作上。革命導師列寧、毛澤東、周恩來等領(lǐng)袖人物都是珍惜時間的楷模。

　　而我們同學們當中有不少人整天沉灑于玩游戲，或者干脆無聊地閑逛，大好時光在不知不覺中被浪費掉了。這是最要不得的，因為人生短暫，是不會有多余時間供人消遣的。只有抓緊時間做一些有益的事，積少成多，才能有所成就，才不會像文中的流浪漢那樣再次追悔莫及。

　　人的一生中，青少年時期的時間特別寶貴。這個階段生命力最旺盛，精力最充沛，記壞力最強。我們要哀分抓住這個大好時機，認真學習文化知識和各種技能，做好迎接挑戰(zhàn)的準備。

　　“莫等閑，白了少年頭。”讓我們一起珍惜時間吧！努力，請從今天開始，從現(xiàn)在做起。

讀《流浪漢和時光老人》有感3

　　《流浪漢和時光老人》寫的是：一個流浪漢，十分后悔小時候太浪費光陰，懇求時光老人把他變回到小時候，他一定會洗心革面，重新做人，于是時光老人滿足了他，開始他還是有點珍惜的，但不久，他就經(jīng)不起誘惑，重蹈覆轍，最后依然一事無成，當他再次痛哭流涕地請求時光老人時，但是老人什么話也沒說，就走開了，因為時光老人知道，這種人，給他再多的時間也無濟于事。

　　這雖然只是一個寓言故事，但它卻給了我很大的啟示，時光是不可能倒流的，而且對于每個人來說，時間都是公平的，它既不會慷慨地多施舍給某人一秒，也不會少給哪個人一秒，然而，在同樣的時間里，有些人碩果累累，一生精彩;而有些人卻是兩手空空，一事無成呢?從流浪漢的身上我找到了答案，很簡單，就是你對待時間的態(tài)度不同，那么你的人生也就不同了。

　　古往今來，一切有作為的人都很珍惜時間。魯迅只活了56年，可他卻留下了那么多輝煌的著作，因為他“把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。”是的，就是在他逝世前也沒放下手頭的工作;宋代詩人陸游做到“待飯未來還讀書”。雖然“待飯未來”的時間十分短暫，但是積少成多，就能讀不少書。陸游正是憑著這種不浪費一分一秒的精神，一生讀了許多書，寫下了近萬首詩。

　　反之，你就是擁有更多的時間不珍惜也是一無所獲，就像是那故事中的流浪漢一樣。似水年華容易逝，莫待花落空折枝。少年朋友們，請珍惜我們現(xiàn)在擁有的分分秒秒吧，今日的努力必將為你迎來輝煌的明天!

讀《流浪漢和時光老人》有感4

　　當我反復讀了《時光老人和流浪者》這篇文章后，讓我感慨萬分。

　　這篇文章主要講了一個流浪漢懇求時光老人再給他一次青春，雖然流浪漢得到了青春，可他仍按老樣子生活，而白白浪費了時間。從此，時光老人給誰的時間都是一樣的。此刻，不得不讓我回憶起我白白浪費時間情景。

　　那是一個星期天，我的作業(yè)還沒做完，正在做時，聽見小朋友在叫我下去玩，我呢?毫不猶豫的放下筆，用最快速度沖到樓下，高興的玩了起來，到了五點了，突然我想起自己的作業(yè)還沒做完，又沖到了家里趕作業(yè)。媽媽回來了后，加我把作業(yè)拿給她看，怎么?才寫了這點?你看，假如你沒下去的話。那么五個小時的時間你就能做完，給別人五個小時的話，那么他可以看書、寫字，你能?就浪費了時間，就像高爾基說的那樣“時間是公平合理的，它從不多給誰一分一秒。勤奮者能讓時間留下串串果實，懶惰者時間留給他一頭白發(fā)，兩手空空�！甭犃藡寢尩倪@番話，我心里又難受又愧疚，為什么要浪費時間?后來我吸取了教訓，又認真的做了起來。

　　通過這件事后，從中我悟出了一個道理，只要珍惜時間，沒有不能辦到的事情。同時，我要呼吁全世界的人珍惜它吧――時間。

讀《流浪漢和時光老人》有感5

　　四年級時，我在報上讀到一篇文章——《流浪漢和時光老人》。主要講了一位流浪漢因為讀到了顏真卿寫的“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”的詩句，十分后悔小時候虛度了光陰，于是時光老人就把他變回了小孩�？闪骼藵h依然一事無成。兩年來這篇文章時常浮現(xiàn)在我的腦海里，它像一個警鐘，提醒我要珍惜時間。

　　古往今來，有所作為的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游能夠做到“待飯未來還讀書”。雖然“待飯未來”的時間很短暫，但是積少成多，就能讀不少書。陸游正是憑借這種不浪費一分一秒的精神，一生寫下了近萬詩詞。革命導師列寧、毛澤東、周恩來等領(lǐng)袖人物都是珍惜時間的楷模。抓緊做一些有意義的事，才不會像流浪漢一樣，追悔莫及。

　　人的一生中青少年的時期最為寶貴。這段時間生命力最充沛，我們要認真珍惜這短暫的美好時光。惜時如金，“莫等閑，白了少年頭”，讓我們一起珍惜時間，不要虛度年華。

讀《流浪漢和時光老人》有感6

　　今天我讀了一本書，書名是《時光老人和流浪漢》，里面主要內(nèi)容是：一個流浪漢祈求時光老人，讓老人再給他一個青春，他一定做一個勤奮學習的人。時光老人說：“好吧!”流浪漢一下子變成了一個十一二歲的小孩，肩上還背著書包，向?qū)W校走去。在路上，他看見一些人在玩玻璃球，手不覺癢了，又擠上去玩。仍然按老樣子生活。到了老年，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。時光老人冷笑著說：“給你一個青春，你也不會得到真正的生命�！�

　　讀了短文，我很受啟發(fā)，一個浪費時間的人是沒有出息的，是沒有好下場的。我們要留住每分每秒，那你才能體會到真正的快樂。我突然想起一件蠢事：在一天晚上，我在做作業(yè)，媽媽在看書。忽然，我的魂就像被人抓走了一樣，一動不動，只是趴在窗子上向外看。媽媽一再叮囑快寫作業(yè)，早點睡，我還是一動不動。媽媽過來拍了我一下我還沒知覺，媽媽打了我一把掌我才回過神來。媽媽說：“你在這直接就是浪費時間，浪費青春。到了第二天，上課沒精神直打瞌睡，又沒學著知識，真是得不償失。

　　時間是多么寶貴啊!真如人們所說的：浪費時間等于圖才害命。我們要跟時間賽跑，一定要珍惜青春，珍惜生命。我們要留住今天的太陽!

讀《流浪漢和時光老人》有感7

　　人們常說。世界上最公平的是時間。時間對任何人來說都一視同仁，它既不慷慨多施舍給哪個人一秒，也不吝嗇少給與哪個人一分。每個人每天擁有86400秒。然而在同樣的時間里，有人學到豐富的知識，有所收獲，有人學到的東西少的可憐，甚至到老仍一事無成。

　　我在報上讀到一篇文章《流浪漢和時光老人》。文章講了一位流浪漢，后悔小時候虛度光陰。于是時光老人把他變成了小孩�？闪骼藵h重蹈覆轍，最后仍一事無成。這篇文章時常浮沉在我腦海中，他像一個警鐘提醒我抓緊每一天，每一分，甚至每一秒。

　　古往今來，一切有所作為的人都很珍惜時間的楷模。革命導師列寧，毛澤東等人都是惜時如金的楷模。魯迅也把別人喝咖啡的時間都用在了學習，工作上。

　　而我們當中有不少人整天沉湎于電腦游戲中，大好時光在不知不覺中被浪費。只是人生短暫，是不會有多少時間供人隨意消遣的，唯有抓緊時間做些有意義有價值的事，積少成多，才有所成就，問心無愧，也就不會像文中流浪漢再次追悔莫及。

　　人的一生中，青少年時期的時間尤為寶貴。這個階段生命力極為旺盛，精力充沛，記憶力強。我們要充分抓住這一大好時間，認真學習文化知識，做好迎接挑戰(zhàn)的準備。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切讓我們要一起珍惜時間吧!努力，奮斗，請從今天開始，從現(xiàn)在做起。

讀《流浪漢和時光老人》有感8

　　人們常說，世界上最公平的是時間。時間對任何人都是一視同仁的，它既不慷慨地多施舍給哪一個人一秒，也不吝嗇地少給哪個人一分，每人每天擁有的都是86400秒。然而在同樣的時間里，有的人能學到豐富的知識，成就偉大的事業(yè)；而有的人學到的東西卻少得可憐，甚至到老仍一事無成。這其中的重要原因就是人們對待時間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的浪費。

　　四年級時，我在報上讀到一篇文章——《流浪漢和時光老人》，文章主要講了一位流浪漢，十分后悔小時侯虛度了光陰，于是時光老人就把他變回了小孩，可流浪漢重蹈覆轍，最后依然一事無成。一年來，這篇文章時常浮現(xiàn)在我的腦海，它像警鐘長鳴，時刻提醒我要抓緊每一天、每一分、每一秒，多做有益的事情。因為時光一旦流逝就不會再來，而虛度光陰是可恥的行為。

　　古往今來，一切有所作為的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游能做到“待飯未來還讀書”。雖然“待飯未來”的時間是十分短暫的，但是只要積少成多，就能讀不少書。陸游正是憑著這種不浪費一分一秒的精神，一生讀了許多書，寫下了近萬首詩；偉大的思想家、文學家、革命家魯迅先生把別人喝咖啡的時間都用在了學習、工作上；革命導師列寧、毛澤東、周恩來等領(lǐng)袖人物都是珍惜時間的楷模。

　　而我們同學當中有不少人假日整天沉湎于玩游戲，或者干脆無聊地閑逛，大好時光在不知不覺中被浪費了，這是最要不得的`。人生短暫，是不會有多余時間閑置的，只有抓緊時間做一些有益的事情，積少成多，才能有所成就，才不會像文中的流浪漢那樣追悔莫及。

　　人的一生中，青少年時期的時間特別寶貴。這個階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力最強。我們要充分抓住這大好時機，認真學習文化知識和各種技能，做好迎接未來挑戰(zhàn)的準備。

　　“莫等閑，白了少年頭�！弊屛覀円黄鹫湎�時間吧！努力，請從今天開始，從今天做起！

讀《流浪漢和時光老人》有感9

　　人們常說：“世界上最公平的是時間�！睍r間對每個人都一視同仁，它既不慷慨多施舍哪個人一秒，也不吝嗇少給哪個人一分。每人每天都擁有的都是86400秒。然而在相同的時間里，有的人勤奮學習，有所收獲�？捎械娜藚s整天無所事事，學到的東西少得可憐，甚至到老都一事無成。

　　一次偶然的機會，我讀了《流浪漢和時光老人》這篇文章，不禁思緒萬千。書中跌宕起伏的故事情節(jié)發(fā)人深省，使人深刻地明白了：時間是需要珍惜的。它也使我銘記了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。它仿佛在我的心中生了根發(fā)了芽，留下了揮之不去的烙印。

　　這篇文章的主要內(nèi)容講的是一位流浪漢十分后悔自己虛度了光陰，于是時光老人便把它變成了小孩�？闪骼藵h重蹈覆轍，最后仍無所收獲。這篇文章時常浮現(xiàn)在我的腦海，它就像一個警鐘，鞭策我，提醒我要抓緊每一天，每一分，每一秒。

　　讀完了這篇文章，我長吁了一口氣，便陷入了沉吟：如果當時流浪漢不是整天游手好閑，不玩彈珠、紙牌，不打麻將，那他的生活就不會那么窮困潦倒了，說不定還能創(chuàng)造一番輝煌的事業(yè)呢……是貪玩的他毀了自己！生活的貧困，身份的卑微一點也不可怕，可怕的是不懂得珍惜時間。只有珍惜時間之人，才能成就奇跡，成績輝煌。

　　讀完了《流浪漢和時光老人》，我不由得回憶起自己親身經(jīng)歷的一件事。今年的國慶七天長假，其中五天我都在玩耍中度過。國慶七天的長假，讓我盼了很久很久，因為從開學以來，緊張的學習生活使我的腦神經(jīng)沒有松弛的一刻，我常�；貞浧饛那盁o憂無慮的我。七天長假使我那緊張的腦神經(jīng)松弛下來。第一天，我就在家看電視，包括卡通片、綜藝類節(jié)目《爸爸去哪兒》。時間在電視機的屏幕中溜走了，我卻渾然不知。我只是想：放假的時間長著呢！看一會兒電視有什么關(guān)系！于是，在自我安慰中我放松了對自己的要求。第二天，第三天，第四天，第五天，我白天去大自然的懷抱游山玩水，玩得盡興而歸，晚上又守在電視機旁，當忠實的觀眾。我根本不知道，也不懂：當我吃飯的時候，時間從飯碗里跑過；當我玩樂的時候，時間從那笑聲中走過；當我睡覺的時候，時間從枕頭上溜過……爸爸媽媽的催促聲，使我驀然清醒：放假時間只有兩天了！其中還有一天要補課！在剩下的時間里我只好每時每刻埋頭苦干，淹沒在作業(yè)堆里。此時我頓有所悟，我為自己的無知，為自己的愚蠢，付出了多么大的代價！我開始明白，開始相信，時間不會對你寬容的，它會給你壓力、緊張。

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；可是我們童年美好的時光，為什么一去不復返呢?因為時光匆匆，歲月滄桑，時間的無情。因此，我們應該珍惜寶貴的時間，去創(chuàng)造美好的前程。記住，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！敝挥姓湎�時間，才能創(chuàng)造偉大的奇跡。

　　教師點評：全文結(jié)合自身的經(jīng)歷來感悟時間的寶貴，對珍惜時間剖析得十分深刻；語言精煉準確，情感豐富，充分運用心理描寫，使文中情節(jié)具體生動。

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