讀《春》有感（通用21篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀《春》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《春》有感 篇1
讀《春》，最深刻的就是淑英對(duì)美好生活的期盼。
作為高家的二小姐，淑英深受封建禮數(shù)的制約，被迫由父親做主指定嫁給不學(xué)無(wú)術(shù)的陳家少爺�？墒缬⒉幌�，她不想為腐朽的封建制度獻(xiàn)出自己的青春。她憂慮，她苦惱，她顰蹙，但她絕不肯屈服。她渴求知識(shí)，跟著劍云老師努力地學(xué)習(xí)英文，提高自己的修養(yǎng)；她追求自由，與二哥偷偷去茶館，傾聽青年們改革的激情；她珍惜青春，不肯輕易埋葬自己的年華。
淑英的心是青春的心，是渴求希望的心，是永遠(yuǎn)向上拼搏的心。她明白：人生是屬于自己的，自己的人生需要自己的拼搏才能夠煥發(fā)出熠熠光彩。她期盼：自己也能走上這條光輝長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路，走向自己的春天。
淑英期盼的春天，也是無(wú)數(shù)青年心中期盼的春天。她的念想，她的盼，使整本書都洋溢著希望與光輝。
讀《春》有感 篇2
今天，我讀了朱自清的作品——《朱自清散文作品：春》。
這篇文章表達(dá)了作者“殷切盼春歸”的迫切心情，也已極其生動(dòng)的筆調(diào)，向世人展示了作者眼中的春天中美麗的風(fēng)光，以贊美的語(yǔ)氣謳歌了春姑娘。在文章開頭，作者就有了一處點(diǎn)睛之筆，深深地吸引了我的眼球，你如果看到，就會(huì)明白，那是多么傳神的動(dòng)態(tài)描寫，看了朱自清的文章，我仿佛自己如身臨其境，來到了春天的花園里，看見了那美麗的春色，呼吸到了空氣中迎春花的清香，感受到了清爽，如春日沐浴，如微風(fēng)拂面，如春雨滋潤(rùn)，我的心猛然被這美麗的景象給觸動(dòng)了——這是多炫麗的春色��！作者朱自清在文中把春天比做一個(gè)娃娃，一個(gè)小姑娘，一個(gè)青年，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情，我覺得，春天就和我們一樣在愉快的成長(zhǎng)著，陪我們成長(zhǎng)，陪我們開心歡笑，就算春去夏來，春天喚醒的大樹也依然和我們一起成長(zhǎng)著！閉眼凝聽，我們可以感受到春的音符的跳躍，感受到春天的生機(jī)勃勃，感受到春天的可貴之處，那頑強(qiáng)的生命力，鼓舞著我們——冬去春來，只要努力拼搏，冰天雪地中的風(fēng)雪過后，就會(huì)說陽(yáng)光明媚的花海！人生便是這樣子，就如春天，就如花開花落，越不珍惜，飛逝得便越快，與其坐著什么事都不干，為什么不站出來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢！當(dāng)你在那里坐著什么也不做，抱怨著時(shí)光匆匆時(shí)，難道就沒有察覺到時(shí)光又在你的抱怨聲中溜走了嗎？你難道還不明白——天上不會(huì)掉下來餡餅嗎！你若中想著坐享其成，那簡(jiǎn)直就是鏡中觀花，欲摘不能�。�
讀了這一篇文章之后，我就明白了——少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕��！我一定要從現(xiàn)在開始就珍惜時(shí)間，絕不白白虛度光陰，做一個(gè)成功之人。
讀《春》有感 篇3
讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個(gè)起點(diǎn)，只要你起跑很完美，未來就無(wú)限美好�！芭瓮瓮�，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”。多么有詩(shī)意的一篇散文啊！春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是草長(zhǎng)鶯飛、百花盛開的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。
讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的的小草布滿了田野里，孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮地玩耍著。桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒，千姿百態(tài)的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，風(fēng)像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬(wàn)物……
“一年之計(jì)在于春”，春天可以使人精神煥發(fā)。春天是一個(gè)開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著；春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時(shí)機(jī)，繼續(xù)向新一階段前進(jìn)，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫敗和失落都被春風(fēng)吹走，向你迎面走來的是新的開始，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會(huì)很完美。我們的祖國(guó)也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會(huì)“振翅高飛”！
讀完這篇文章，我深深地體會(huì)到：春天就像未開墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋！
讀《春》有感 篇4
《春》盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞�;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄著清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。
讀《春》有感 篇5
春雨是萬(wàn)物復(fù)蘇，春雨是農(nóng)民希望，春雨是喧囂人間下的蓬勃生機(jī)。
——題記
春雨自古以來就是來自大自然的報(bào)喜者，這從古今流傳下來的眾多諺語(yǔ)和文學(xué)作品就能體現(xiàn)出來。杜甫作的《春夜喜雨》就是一篇這樣的詩(shī)作。
這首詩(shī)是杜甫坐在一只小舟上作的。
詩(shī)的首聯(lián)寫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，開門見山，寫出了春雨“好”且知道季節(jié)的到來。這兩句詩(shī)不僅在向我們傳達(dá)這樣一種信息，更抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)春雨的喜愛之情。
世人都說杜甫老先生的心是同百姓系在一起的，為百姓生活艱難而哭，為百姓過上幸福生活而笑。春雨的到來意味著春天來了，農(nóng)民可以播種了，也意味著冬天已經(jīng)過去，春天已經(jīng)來臨，百姓不用再受凍挨餓了。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”緊挨著，詩(shī)人又說春雨在漫漫黑夜?jié)撊耄?xì)密如絲又無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，無(wú)私又慷慨。
試想春雨過后，第二天清晨，農(nóng)民推開門，拿起鋤頭，對(duì)眼前之景驚呆了的場(chǎng)面，是不是令人歡喜快樂?春雨做著好事卻又不留名，更不求什么回報(bào)，它只是希望農(nóng)民來年能有一個(gè)好收成。這樣的“無(wú)名英雄”誰(shuí)能不愛?
“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明�！睂懗隽嗽�(shī)人作詩(shī)的時(shí)間及地點(diǎn)。
詩(shī)的尾聯(lián)寫“華沖錦官城”，詩(shī)人好像已經(jīng)透過春雨，看到了繁花萬(wàn)放、百花斗妍的場(chǎng)景。更是抒發(fā)了作者對(duì)春雨的喜愛和對(duì)未來充滿希望的心情。
“滴答。”
春雨打在舟楫。
你扭頭看去。
——這是希望的聲音，你聽到了嗎?
讀《春》有感 篇6
是誰(shuí)為大地披上了一層彩色的花毯？是誰(shuí)為春天披上了一層特有的芬芳？
是春花。
在散文家，詩(shī)人朱自清的筆下，春花的色彩更為絢麗:“紅的像火，粉的像霞，白的像雪�！贝夯ㄉ⒘吮榈�，在大多數(shù)人眼中并不足為奇，也不曾細(xì)細(xì)觀賞它，但是，朱自清先生用他所觀察到的春天，為我們展開了一幅五彩斑斕的春天畫卷。
春在何處？
在“桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟”，在“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。
冬去春來，一年四季不斷的交替，輪回，讓我們從今天起，做一個(gè)生活中的有心人，與大作大家朱自清先生俯下身來，觀察春天的腳步。一草一木皆為春，讓我們將自己瞳孔里煜煜發(fā)光的春天描繪下來。
“萬(wàn)紫千紅總是春”。要觀察春的步伐，不妨先觀察處處吐露的春花。讀起朱自清先生的《春》，讓我不由的追憶起記憶中的春天，放逐夢(mèng)想與希望的春天！
作者朱自清用動(dòng)人的筆觸來描繪他所看到的春天，為我們呈現(xiàn)春花，春草，春風(fēng)，春雨，春勤的畫面。
除了春花，就是滿山遍野的春草。它有破土而出的堅(jiān)韌，以及勃勃生機(jī)，活力，作者筆下的春草更俏皮活潑，如:“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的綠綠的”。
在我們欣賞朱自清先生的生花妙筆的同時(shí)，又不由的感嘆春天的美好，給人帶來活力，希望和力量，而春草，又將活力與力量充分的展現(xiàn)，這是一種藝術(shù)與自然的完美結(jié)合。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)溜走，不要再等它消散，趕快，換上一件綠色的衣服，投身到春天的懷抱！
讀《春》有感 篇7
讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個(gè)起點(diǎn)，只要你起跑很完美，未來就無(wú)限美好�！芭瓮�，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”。多么有詩(shī)意的一篇散文啊!春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是草長(zhǎng)鶯飛、百花盛開的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。
讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣，嫩嫩的、綠綠的的小草布滿了田野里，孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮地玩耍著。桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒。千姿百態(tài)的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，風(fēng)像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬(wàn)物……
“一年之計(jì)在于春”，春天可以使人精神煥發(fā)。春天是一個(gè)開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著;春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時(shí)機(jī)，繼續(xù)向新一階段前進(jìn)，只要肯努力，成功就是你的!以前的挫敗和失落都被春風(fēng)吹走，向你迎面走來的是新的開始，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會(huì)很完美!我們的祖國(guó)也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會(huì)“振翅高飛”!
讀完這篇文章，我深深地體會(huì)到：春天就像未開墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋!
讀《春》有感 篇8
放寒假啦！媽媽給我借了幾本書，我讀了兒童作家沈習(xí)武著的《春妮》這本書對(duì)我感觸很深。
《春妮》這本書主要講的是生活在農(nóng)村的一個(gè)名叫春妮小姑娘，她小的時(shí)候母親因忍受不了村里貧窮而離家出走，父親在外出打工的時(shí)候又不幸車禍身亡，從此養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)和照顧弟弟的責(zé)任落到春妮小小的肩膀上，從此姐弟倆和奶奶相依為命。但是春妮并不因?yàn)槊\(yùn)的捉弄而低頭屈服，她自立自強(qiáng)自尊自愛，雖然經(jīng)歷了生活的波折，但終于憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)度過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最終守望到了生命中的陽(yáng)光。
讀了此書，最讓我感動(dòng)的是，春妮姐姐那種在逆境中絕不向命運(yùn)低頭的勇氣，和憑借奶奶平時(shí)教育她的自尊自愛自強(qiáng)，在艱苦的條件下，學(xué)習(xí)上終于以優(yōu)異的成績(jī)考上了那個(gè)讓同學(xué)們都羨慕的市一中，想想書中春妮姐姐的生活和學(xué)習(xí)再想一想現(xiàn)實(shí)中的我們，現(xiàn)實(shí)生活中我們衣食無(wú)憂，上學(xué)有爸媽接送，有的同學(xué)非常懶惰十來多歲像日常穿衣服，洗臉、刷牙、吃飯這些小事甚至都不能自理還要父母幫助，特別一遇到困難和問題就垂頭喪氣，有的同學(xué)小小年紀(jì)，貪圖享受，比吃比穿，學(xué)習(xí)不好也不努力學(xué)習(xí)，他們想學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要爸媽有錢到時(shí)候想上什么學(xué)就可以用錢走后門、托關(guān)系上想要上的學(xué)校。有的同學(xué)上網(wǎng)成癮甚至成了問題少年，大家想想這樣的孩子能成為國(guó)家的棟梁和希望嗎？
從我自身講，我以前表現(xiàn)也不好，學(xué)習(xí)還可以就是生活上老想依賴媽媽，好多自己能做到的老想讓媽媽替我做。自從讀了《春妮》這本書之后我覺得春妮姐姐太厲害啦！我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種不怕吃苦的堅(jiān)強(qiáng)毅力和自尊自愛自強(qiáng)的精神。我覺得春妮姐姐和她的小伙伴們就像黑夜中的一盞盞熠熠生輝的小燈，讓我們感到了溫暖和光明。
讀《春》有感 篇9
曾經(jīng)有一個(gè)好孩子，7歲的她洗衣做飯樣樣都行。可是，命運(yùn)捉弄了她，小小年紀(jì)爹媽奶奶相繼去世，無(wú)依無(wú)靠的她，像一只斷線的紙鳶，隨風(fēng)飄落。后來一個(gè)陌生的爺爺將她背進(jìn)了一個(gè)陌生的新家，老爺爺真心疼她，她心里也裝著爺爺。他們生活得雖然貧苦但很快樂。這個(gè)小姑娘，就是電影《暖春》中的小主人公小花。
當(dāng)孤苦伶仃的小花餓昏在山村荒地時(shí)，就是那位最沒有能力撫養(yǎng)她的爺爺將她帶回家。為了供小花讀書，爺爺拼命去砍柳條編織筐子賣。不知有多少次，當(dāng)暴風(fēng)來臨的時(shí)候，爺爺艱難地砍著柳條；不知有多少次，當(dāng)大雨傾盆的時(shí)候，爺爺摔倒在泥濘的小路上；也不知有多少次，當(dāng)月亮已掛上樹梢，星星也疲倦地眨眼睛時(shí)，醫(yī)院還在徹夜不眠地編織筐子……小花的風(fēng)車被嬸娘踩壞了，爺爺又耗費(fèi)一晚上的時(shí)間為她重新做了一個(gè)風(fēng)車。風(fēng)車雖不華麗，卻飽含著爺爺?shù)恼媲�。雖然爺爺是最沒有能力撫養(yǎng)小花的，但他卻盡自己最大的力量讓小花吃飽穿暖，為了不使小花受兒子兒媳的白眼，他帶著可憐的孩子另起爐灶。雖然吃的只是薄薄的玉米餅，但老爺爺卻想通過這些告訴小花:雖然奶奶離你而去了，但爺爺還是疼你的。爺爺會(huì)在有生之年把你像親孫女一樣照顧看待的。
暖春中最引人注目的要數(shù)這懂事的小花了，小花非常珍惜爺爺給她的愛。平時(shí)，她心里總裝著爺爺。一次，叔叔瞞著嬸嬸悄悄給小花幾塊雞肉，小花卻留給了爺爺吃；爺爺摔倒在滂沱大雨中時(shí)，她把塑料布頂在頭上去接爺爺。小花知道爺爺賺錢不容易，所以她不想辜負(fù)爺爺?shù)钠谕看巫鳂I(yè)、考試都得第一。她還要求老師用鉛筆判作業(yè)，這樣她好擦了再用……小花對(duì)狠毒的嬸娘也一視同仁，當(dāng)嬸娘被煤油燙傷時(shí)，小花不顧一切地跑出去找人醫(yī)治，當(dāng)嬸娘被謠言誤導(dǎo)，認(rèn)為吃１００只螞蚱可以生小弟弟時(shí)，天真無(wú)邪的小花又從東坡跑到西坡……她用善良的心，報(bào)答別人的善舉，她以寬容的舉動(dòng)，融化著嬸娘冰封的心，在她的世界里，充滿了人間真情。
村里人知道后，都紛紛對(duì)自己以前的行為感到慚愧，他們使分可憐這個(gè)孩子，十分同情這個(gè)家，于是他們紛紛拿出自己的干糧，資助小花家。東西雖不多，可村里人的一片心意卻溫暖著一家人的心。
看著小花，我不禁想到了我們自己我們并不缺少愛，生活中充滿家人的關(guān)心愛護(hù)。餓了，爸爸會(huì)捧上一碗熱騰騰的點(diǎn)心，渴了，媽媽會(huì)端上一杯甜津津的果汁。學(xué)習(xí)上有他人的真誠(chéng)幫助，這題不會(huì)做，有老師過來講解輔導(dǎo)，那個(gè)字寫錯(cuò)了，有同學(xué)過來幫助糾正�？晌覀兂Ｉ诟Ｖ胁恢�，常認(rèn)為這是我們應(yīng)當(dāng)?shù)玫降膼酆完P(guān)懷�？纯葱』ò桑∩硖幠婢橙苑e極向上，這種不向命運(yùn)低頭的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
人間自有真情在，我們周圍有真情，但我們也要想想那些缺少關(guān)懷的孩子，讓我們把真情給予他們，讓他們也感受到春天般的溫暖吧！
讀《春》有感 篇10
“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！边@就是白居易當(dāng)杭州刺史時(shí)寫的《錢塘湖春行》，是一首雅俗共賞的七律名篇。通過對(duì)這首詩(shī)的學(xué)習(xí)和品讀，加深了我對(duì)這首詩(shī)的理解和認(rèn)識(shí)，下面就我個(gè)人欣賞過程中的一些體會(huì)表述如下：
“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。”這兩句是寫湖水的�！肮律剿卤辟Z亭西”，點(diǎn)出了湖的位置，也帶出了周圍“樓觀差參”的景象。兩個(gè)地名連用，又使我們感覺到詩(shī)人在穿山徑、繞樓臺(tái)，是在“行”，一邊走一邊觀賞。而這些亭臺(tái)樓閣又不是詩(shī)人欣賞的重點(diǎn)，故一筆帶過，詩(shī)人要去領(lǐng)略錢塘湖畔的早春風(fēng)光。詩(shī)的第二句寫湖水。一眼望去，啊！“水面初平云腳低!”這里不是寫“望湖樓下水如天”的夏日奇觀，而是寫“水面初平”。春湖始漲，才與堤平，正是初春景象。在湖面上，飄浮著幾處云團(tuán)，看去好似貼到了水面，這也是初春之景，自與“黑云翻墨未遮山”各異。寫水、云都極有特色。
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”，這兩句寫禽鳥，為仰視之景物�！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹”，寫樹上的鳴禽。早春的陽(yáng)光是溫暖、明媚的一一“向陽(yáng)花木易為春”，“暖樹”是早春的代表性景物。剛剛度過寒冬的黃鶯在“暖樹”上鳴叫，既有生機(jī)，又富春意。選擇這樣一個(gè)典型畫面來描寫，可以看出詩(shī)人對(duì)題材的提煉的功夫�！盃�(zhēng)”字用得很好，它有“搶”的意思，黃鶯都爭(zhēng)著搶占高枝，欲盡情領(lǐng)略一下陽(yáng)光的溫暖，有“競(jìng)”的意思，它們象競(jìng)賽一樣，比試著用嚦嚦聲韻唱出對(duì)春天的贊歌。一個(gè)“爭(zhēng)”字，既寫出黃鶯競(jìng)相鳴叫、流暢婉轉(zhuǎn)的聲音，也寫出了黃鶯在枝頭跳上跳下的動(dòng)作。為了盡興享受春光，它們甚至撒歡打逗，你追我趕，讓人想象到一派生機(jī)勃勃的熱鬧景象。假若止于此，那還只是一般的春景，詩(shī)人又別具匠心地在前面加了“幾處”二字，這里也在鳴，那里亦在唱，真乃此呼彼應(yīng)，令人左顧右盼，流露出詩(shī)人極其喜悅的心情。詩(shī)人正為黃鶯的歌喉所吸引，突然數(shù)只新燕自頭頂掠過�！罢l(shuí)家新燕啄春泥？”這是寫空中的飛鳥。新春初暖，燕子就忙著銜泥筑巢了。在詩(shī)人看來，燕子的勤勞與初春所含蘊(yùn)的活力是多么和諧一致!“誰(shuí)家”是疑問的口氣，詩(shī)人在驚喜之余，不禁想到燕子住在哪里了，表現(xiàn)出詩(shī)人細(xì)從的心理活動(dòng)。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句寫花草，是俯視所見的景物。“亂花漸欲迷人眼”，寫花。初春季節(jié)，花還未開全。向陽(yáng)之處，有的花開了，背陰之處，尚是株株新綠。有的花已然蓓蕾初綻，有的花還含苞待放。行進(jìn)之間，一會(huì)兒東一處花映入眼簾，一會(huì)兒西一處花撲人視野，因此在“花”前面用一“亂”字修飾。然則很快就將蛇紫嫣紅開遍，斗妍爭(zhēng)艷，讓人眼花繚亂的�！皾u欲”二字寫出了詩(shī)人的感受及判斷�！皽\草才能沒馬蹄，”寫草。詩(shī)人的目光由路旁的小花轉(zhuǎn)向路上的小草。嫩茸茸的草兒，宛如十條碧綠的線毯一般鋪在路上，互走上去，剛好能把馬蹄沒過。一個(gè)“沒”字，寫出了擻草的柔軟�！安拍堋倍殖小皽\”字來的。“淺”是對(duì)草的直接描寫，“才能”是詩(shī)人的判斷，此處包含了詩(shī)人的思想感情。
詩(shī)的最后兩句寫湖東景色。第一句說，詩(shī)人他最愛東湖，詩(shī)人“最愛”是想必印滿了詩(shī)人的腳印。愛到什么程度呢？“行不足”，總是游也游不夠，可以想出詩(shī)人癡迷的目光。至于這里到底有多美，詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)，已經(jīng)讓你充分享有了西子湖的優(yōu)美，已經(jīng)極盡烘托之能事，詩(shī)人留給你充裕的想象空間，讓你通過已有的美景，想象詩(shī)人“最愛”的湖東，想象綠楊依依的白堤，想象游人如織的盛況，想象詩(shī)人陶醉的情形。這是極為巧妙的不寫之寫，真可謂不著一字，盡得風(fēng)流。最后點(diǎn)明愛湖東的原由—那里有一條“綠楊陰里白沙堤”。湖東景物妙麗，詩(shī)人曾這樣描寫過它：“萬(wàn)株松樹青山上，十里沙堤明月中”。但詩(shī)人之所以如此深情地謳歌“沙堤”，乃是因?yàn)樗且患诿裼幸娴乃こ�。白居易在杭州的時(shí)候，不是也筑堤浚井，做過不少這樣的事嗎？
全詩(shī)雖僅八句，但由于詩(shī)人多角度地?cái)z取特寫鏡頭，有湖光、山色、亂花、淺草、早鶯、新燕、楊柳、游人，因而展現(xiàn)在我們面前的是立體化的春景，而不是平面的圖畫。這首詩(shī)通過對(duì)西湖早春景色的描繪，贊美了具有無(wú)限生機(jī)的大自然，表現(xiàn)了詩(shī)人的喜悅心情。末尾兩句也流露出對(duì)民生的關(guān)切。中間四句，描寫生動(dòng)、細(xì)致，使我們對(duì)湖周圍的景物之美，已經(jīng)有了身臨其境的體會(huì)。末二句運(yùn)用對(duì)比手法，以感嘆句結(jié)束；最愛的卻是湖東。湖東景色如何，不作具體描寫，但它卻比我們已領(lǐng)略過的美景更美，給讀者留下了想象的余地，達(dá)到了天外有天的藝術(shù)效果。詩(shī)歌既要寫出春景，又要體現(xiàn)人行。為此，除了用“幾處”、“誰(shuí)家”、“漸欲”、“才能”、“最愛”等詞組表現(xiàn)人在游賞過程中的心理變化之外，還通過景物的變化，先后次序的安排，造成如行山陰道上一一使人應(yīng)接不暇的感覺，從而表現(xiàn)出人是在“行”中觀賞，突出“行”字。詩(shī)的語(yǔ)言平易近人，清新自然，用白描的手法把精心選擇的鏡頭寫人詩(shī)間，組成工整的對(duì)偶，可以說是寄至味于淡泊。
由于我個(gè)人知識(shí)水平有限，以上僅是我個(gè)人欣賞品讀白居易《錢塘湖春行》的一點(diǎn)膚淺的自我見解，肯定存在不足甚至錯(cuò)誤的地方，有待我在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行更進(jìn)一步的體味。
讀《春》有感 篇11
帶著讀完《家》的亢奮和探索覺慧前路的心理又翻開了《春》，卻發(fā)現(xiàn)主鏡頭還是在高家大院里，只是叛逃的人物有了變化。如果說《家》帶給我的是叛逃的大膽與刺激，是對(duì)舊社會(huì)的不滿與猛烈抨擊，是對(duì)舊社會(huì)女性的同情，那么《春》則少了些反叛，多了些人性的軟弱。更讓人同情。
不知是少了覺慧這樣一個(gè)“反派”的調(diào)劑，還是因?yàn)橛钟袔讞l鮮活的生命在舊思想的迫害下消失，還是因?yàn)槟潜緛砭蛪阂值母呒掖笤�，《春》的氛圍似乎比《家》還要沉重。或許是本就不喜歡悲觀的人、悲傷的事，對(duì)于淑英淑貞，除了同情，還有不滿，不滿于她們對(duì)命運(yùn)的臣服，不過淑英最后的逃離還是讓人震驚，也讓人驚喜的，同時(shí)也慶幸又有一位青年逃離了那個(gè)烏煙瘴氣的地方，獲得了自己的未來。喜歡淑英的一句話：“春天是我們的�！笔堑�，逃離了那個(gè)封建的大家庭，逃離了為別人操縱的命運(yùn)，有了自己的人生，有了一片廣闊的藍(lán)天，而不是從大宅院里看到的那一片狹小的天空。
雖然佩服淑英的勇氣，但是不喜歡一開始她那種自暴自棄、悲觀的生活態(tài)度。相比較而言，還是比較欣賞三小姐淑華。她沒有大家閨秀的嬌氣、柔弱，反而很直爽、很豪邁。她對(duì)于煩惱的事不會(huì)哭哭啼啼，而是很豪爽的說出來，不同于一般的女子，即使是受到新式教育的琴，恐怕也做不到那么直爽，她似乎會(huì)是下一個(gè)覺慧，一個(gè)敢說敢做、勇于反抗封建禮教的人。或許她不應(yīng)該生活在那個(gè)年代，在那個(gè)封建禮教橫行的年代，女子不如男子，女子就應(yīng)該讓別人給她安排一切，女子都是薄命的，女子就是要三從四德，蕙、梅、瑞玨都因封建禮教、封建迷信而死故而引發(fā)了周氏的感嘆：“我只求來生再不要做一個(gè)女子�！边@樣一個(gè)豪爽大氣、不拘小節(jié)的女子，生活在那樣的年代，是福，也是禍。她坦率，惹人喜愛，起碼不會(huì)抑郁成疾，郁郁寡終，這是福。但她終究是大戶人家的小姐，又是那樣的家庭，那樣的時(shí)代，她又不相信女子三從四德，如若不步覺慧淑英的后塵，或許也逃不過那樣的下場(chǎng)，這又是禍。但是，我覺得，既然淑英都能逃離，以她的個(gè)性，應(yīng)該也會(huì)走出大宅門的束縛。
最同情的就是覺新了，《家》是，《春》也是。覺得他很善良，但又很怯懦，曾經(jīng)很有理想，卻因不敢反抗而被迫放棄，可是他的順從并沒有給他帶來好運(yùn)，《家》里他失去了心愛的人、失去了妻子，《春》里他又失去了兩個(gè)兒子，看著自己的親人一個(gè)個(gè)離去，很悲慘，很可憐�？础都摇返臅r(shí)候以為他會(huì)繼續(xù)懦弱下去，可是在《春》中，他似乎發(fā)生了改變，不再一味的順從，甚至在淑英的逃離方面也出了一份力。對(duì)他的同情，不僅是因?yàn)樗\(yùn)悲慘，而且因?yàn)樗秃芏嗳硕己芟瘢粯拥能浫�，一樣的容易屈服，�?duì)于自己想要的不懂爭(zhēng)取，而是直接放棄。他是個(gè)很復(fù)雜的人物，但同時(shí)又是一個(gè)很單調(diào)的人物，他身上有很多人的重影，但卻有一個(gè)灰色黯淡的人生，讓人乏味，卻又讓人同情。
春天是光明的，是充滿希望的，每個(gè)人都有自己的春天，每個(gè)人都可以追求自己的夢(mèng)想，追求自由，只要有勇氣，有決心，不管前路如何，即使不能達(dá)到自己的目的，起碼走過了一回。“春天是我們的�！鼻嗄耆司褪且袎�(mèng)想，有追求，才能獲得向春天進(jìn)發(fā)的動(dòng)力。像淑英那樣曾經(jīng)膽小懦弱的深閨小姐尚且能在一次次事件的打擊下沖破封建家庭的牢籠去尋找自己的春天，更何況當(dāng)代青年人呢？
讀《春》有感 篇12
讀了朱自清先生的《春》，我有一種說不出的感受，這種感覺很奇妙，每一次讀課文，我都會(huì)由心而發(fā)的有一種神游其中的感覺，這種感覺很輕柔，每一次讀課文時(shí)，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時(shí)，我似乎可以看到春天的風(fēng)箏，那些可愛的風(fēng)箏在天上飛，飛得很高。
《春》描寫的景物很真實(shí)，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，小孩子，春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無(wú)情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風(fēng)習(xí)習(xí)，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細(xì)而密，春天的風(fēng)，草，花，也是如此，風(fēng)，溫而涼;花，多而美;草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。
面對(duì)如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩(shī)句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”……
春天是美的，朱自清先生的春天又何嘗不是美得呢?
讀《春》有感 篇13
這詩(shī)是長(zhǎng)慶三或四年春（823－824）白居易任杭州刺史時(shí)所作。
錢塘湖是西湖的別名。提起西湖，人們就會(huì)聯(lián)想到蘇軾詩(shī)中的名句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！保ā讹嫼铣跚绾笥辍罚┳x了白居易這詩(shī)，仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施的面影，更加感到東坡這比喻的確切。
樂天在杭州時(shí)，有關(guān)湖光山色的題詠很多。這詩(shī)處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。
“孤山寺北賈亭西”。孤山在后湖與外湖之間，峰巒聳立，上有孤山寺，是湖中登覽勝地，也是全湖一個(gè)特出的標(biāo)志。賈亭在當(dāng)時(shí)也是西湖名勝。有了第一句的敘述，這第二句的“水面”，自然指的是西湖湖面了。秋冬水落，春水新漲，在水色天光的混茫中，太空里舒卷起重重疊疊的白云，和湖面上蕩漾的波瀾連成了一片，故曰“云腳低”�！八娉跗皆颇_低”一句，勾勒出湖上早春的輪廓。接下兩句，從鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪了出來。鶯是歌手，它歌唱著江南的旖旎春光；燕是候鳥，春天又從北國(guó)飛來。它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。在這里，詩(shī)人對(duì)周遭事物的選擇是典型的；而他的用筆，則是細(xì)致入微的。說“幾處”，可見不是“處處”；說“誰(shuí)家”，可見不是“家家”。因?yàn)檫@還是初春季節(jié)。這樣，“早鶯”的“早”和“新燕”的“新”就在意義上互相生發(fā)，把兩者聯(lián)成一幅完整的畫面。因?yàn)槭恰霸琥L”，所以搶著向陽(yáng)的暖樹，來試它滴溜的歌喉；因?yàn)槭恰靶卵唷�，所以�?dāng)它啄泥銜草，營(yíng)建新巢的時(shí)候，就會(huì)引起人們一種乍見的喜悅。謝靈運(yùn)“池塘生春草，園柳變鳴禽”（《登池上樓》）二句之所以妙絕古今，為人傳誦，正由于他寫出了季節(jié)更換時(shí)這種乍見的喜悅。這詩(shī)在意境上頗與之相類似。
詩(shī)的前四句寫湖上春光，范圍上寬廣的，它從“孤山”一句生發(fā)出來；后四句專寫“湖東”景色，歸結(jié)到“白沙堤”。前面先點(diǎn)明環(huán)境，然后寫景；后面先寫景，然后點(diǎn)明環(huán)境。詩(shī)以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，從點(diǎn)到面，又由面回到點(diǎn)，中間的轉(zhuǎn)換，不見痕跡。結(jié)構(gòu)之妙，誠(chéng)如薛雪所指出：樂天詩(shī)“章法變化，條理井然”（《一瓢詩(shī)話》）。這種“章法”上的“變化”，往往寓諸渾成的筆意之中；倘不細(xì)心體察，是難以看出它的“條理”的`。
“亂花”“淺草”一聯(lián)，寫的雖也是一般春景，然而它和“白沙堤”卻有緊密的聯(lián)系：春天，西湖哪兒都是綠毯般的嫩草；可是這平坦修長(zhǎng)的白沙堤，游人來往最為頻繁。唐時(shí)，西湖上騎馬游春的風(fēng)俗極盛，連歌姬舞妓也都喜愛騎馬。詩(shī)用“沒馬蹄”來形容這嫩綠的淺草，正是眼前現(xiàn)成景色。
“初平”、“幾處”、“誰(shuí)家”、“漸欲”、“才能”這些詞語(yǔ)的運(yùn)用，在全詩(shī)寫景句中貫串成一條線索，把早春的西湖點(diǎn)染成半面輕勻的錢塘蘇小小�？墒沁@蓬蓬勃勃的春意，正在急劇發(fā)展之中。從“亂花漸欲迷人眼”這一聯(lián)里，透露出另一個(gè)消息：很快地就會(huì)姹紫嫣紅開遍，湖上鏡臺(tái)里即將出現(xiàn)濃妝艷抹的西施。
方東樹說這詩(shī)“象中有興，有人在，不比死句。”（《續(xù)昭昧詹言》）這是一首寫景詩(shī)，它的妙處，不在于窮形盡象的工致刻畫，而在于即景寓情，寫出了融和駘宕的春意，寫出了自然之美所給予詩(shī)人的集中而飽滿的感受。所謂“象中有興，有人在”；所謂“隨物賦形，所在充滿”（王若虛《滹南詩(shī)話》），是應(yīng)該從這個(gè)意義去理解的。
讀《春》有感 篇14
在一天下午，我無(wú)聊地翻看著白居易的詩(shī)，無(wú)意間看見了一首詩(shī)：《錢塘湖春行》：
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
這首詩(shī)讓我來到了春天，只見湖面春水剛與堤平，天上的云朵重疊在一起，同湖面上的波瀾連成一片，如果用一個(gè)成語(yǔ)來形容就是水天一色了。
幾處早飛出來的黃鶯爭(zhēng)著在向陽(yáng)的樹木上建造鳥窩，不知道是誰(shuí)家新來的燕子嘴里銜著春泥忙活個(gè)不停。到處彌漫著春天的氣息。路邊的花很多，看上去很迷人。春天的小草并不高，淺的剛好能夠遮住馬蹄。我最喜愛在西湖東邊行走了，特別是能在綠色的楊柳蔭下邊走邊看白沙堤
這首詩(shī)將春天的景色都描繪了出來，讓人能在冬天也能感受到春天那溫暖的氣息。但是，這都是古代時(shí)的情景了，要是在現(xiàn)代也能有那么美麗的情景該多好�。∪缃竦墓S那么多，排出來的廢氣也那么多，已經(jīng)嚴(yán)重污染了大自然的環(huán)境和生態(tài)平衡。希望我們大家能保護(hù)環(huán)境，讓大自然回歸到我們的懷抱中來。
讀《春》有感 篇15
今天下午，我們學(xué)校舉辦了一次感恩活動(dòng)，為了讓我們記憶更加深刻，學(xué)校還給我們放了《暖春》，有三段使我一生難忘。
一是：嬸娘覺著，她不懷孩子,都是因?yàn)樾』ㄔ谒业脑�，所以她友好的�?duì)小花說：“小花，自行車跑的可快了,我騎著帶你去買些東西去�！毙』ǜチ恕５搅艘粦羧思仪�，敲了下門，一看有人出來了，便把小花賣給了他們扭頭就走。嬸娘剛走了一兩米，小花便追了上去，還求她說再也不坐自行車了，嬸娘一使勁，沒掌握好平衡，摔了一跤，小花跌跌撞撞終于把嬸娘送回了家。
二是：小花的嬸娘老不生孩子，她老媽就給她出了一招，炸一百只螞蚱，吃幾天就懷上了。小花聽見了，放學(xué)后，她開始捉螞蚱，每天回來都被爺爺說上幾句。直到她捉到一百只時(shí)，她才告訴爺爺,爺爺問她為什么不在路上捉時(shí)，小花的回答讓人大吃一驚，路上的已經(jīng)捉光了，只能去外面捉了。從此，嬸娘對(duì)小花好了一點(diǎn)。
三是：嬸娘認(rèn)小花這個(gè)閨女后，村長(zhǎng)把大家召集在一起開會(huì)，村長(zhǎng)把小花、爺爺、嬸娘、叔叔(保柱)叫到了前面，對(duì)鄉(xiāng)親們說：“其實(shí)爺爺沒娶老婆，保柱是從地里撿的，小花是二狗在村口撿的，爺爺這一輩子，都花在倆孤兒身上了！”
霎時(shí)，嬸娘、叔叔都跪下了，大喊：“爹！爹！爹！”所有父老鄉(xiāng)親都流下了同情的淚水。
小花，一個(gè)孤兒，嬸娘先前對(duì)她骨頭里挑刺，可她從沒說“不”字。小花用一顆善良、純潔的心，包容別人。我們應(yīng)該學(xué)小花那寬宏大量，刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，絕不向命運(yùn)低頭!
讀《春》有感 篇16
可以說，他是作者嘔心瀝血地寫出來的，是包涵了作者的真情實(shí)感的。
靜靜地讀著“序”，我突然間感到一股暖流騰了上來，仿佛此時(shí)此刻，那位偉大的作家——巴金，正一臉慈祥地坐在我面前，與我對(duì)話。
這本書里沒有一個(gè)人是主角，也沒有一個(gè)人有什么“驚天動(dòng)地泣鬼神”的傳奇故事。他們跟我們一樣，是個(gè)普普通通的人，只不過他們的生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個(gè)所謂的“家”早已變成了口中的代名詞“苦�！�。
又看了看這本書的背景——那是一個(gè)充滿了陳腐觀念的社會(huì)。我不禁感到十分同情這本書中的人物，他們被舊觀念束縛著，不能有自己的思想；我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人，是什么力量使他們能堅(jiān)持下去呢？
在這本書里，作者著重刻畫那些丑惡現(xiàn)象，來諷刺黑暗的舊社會(huì)，同時(shí)也深刻、細(xì)致地描繪了“覺慧”、“淑英”等“進(jìn)步青年”。
我認(rèn)為，巴金這么用心地刻畫這些人物，不僅是為了諷刺舊社會(huì)，還體現(xiàn)出他作為一個(gè)“愛國(guó)者”，迫切的想讓祖國(guó)強(qiáng)大，舊社會(huì)拉開新的一幕，脫離沉舊、腐敗的老規(guī)矩。
那么，我將用巴金寫過的一句話結(jié)尾：春天，是我們的！
讀《春》有感 篇17
今天，我讀到了散文大師朱自清的一篇記述春天景物的一篇文章，名為《春》，讀了這篇文章之后，我更加喜歡這個(gè)柳綠花紅、鶯歌燕舞的季節(jié)了！
這是一篇散文，又像一首長(zhǎng)一點(diǎn)的詩(shī)，句子十分優(yōu)美。這篇散文描寫了鶯歌燕舞、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛與贊美，喚起了人們對(duì)春天喜愛至深的情懷，喚起了人們對(duì)美好憧憬，激勵(lì)人們要珍惜春光、奮發(fā)向上！
作者憑借著細(xì)致的觀察，抓住富有特征的春天的景物進(jìn)行具體的描寫。他用形象、擬人、特點(diǎn)的修辭手法體現(xiàn)出了在春天剛開始時(shí)的草的纖細(xì)、微弱。
春天是一個(gè)美麗的世界，春天帶來嶄新的希望，歷來的許多文人墨士都愿意描繪春天、都愿意去贊美春天。
春天是希望的代名詞，看著春天那輕快的步伐，不禁讓人熱血沸騰、能好好的埋下理想的種子。許多的人都想要去找春天，但是他們不知道，春天一直都在，只要你用心去體會(huì)，就可以發(fā)現(xiàn)春天其實(shí)就在我們的身邊。孩子就是希望，只要孩子多的地方就是春天。
春天的雨是最為尋常的，一下就要下上一個(gè)三兩天，但是你看了著與可千萬(wàn)不要煩惱，春雨“隨風(fēng)潛入夜，自然潤(rùn)物的時(shí)候都沒有聲音�！痹诮�(jīng)過了雨的滋潤(rùn)之后，所有的東西都長(zhǎng)大了，葉子綠得發(fā)亮、青草也青的逼你的臉，傍晚的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出的是一片安靜又和諧的夜！
讀《春》有感 篇18
朱自清是一位我非常喜歡的作家，在他的這本書中，讓我感觸最深的就是那篇《匆匆》。
哪個(gè)匆匆的走了，哪個(gè)又匆匆的來，來去匆匆，而帶走所有。是時(shí)間，是大家寶貴的時(shí)間！它逝去時(shí)是那樣的無(wú)聲無(wú)息，無(wú)聲無(wú)息。
它一去而不返。說話時(shí)，它從你的一言一語(yǔ)中逃走；吃飯時(shí)，它從你的飯勺中溜走；洗手時(shí)，它從你的手指尖中流走……是被人多么的無(wú)奈！感到惋惜。
作者所描述的所有，都深深打動(dòng)了我。我不禁汗淚如流。為什么時(shí)間走的這么快，為什么又不復(fù)返？它們到哪兒去了呢？其實(shí)時(shí)間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，會(huì)變得皺紋滿頰；年少時(shí)的健步如飛，現(xiàn)在卻蹣跚；鏗鏘有力的聲音，讓時(shí)間造化的蒼老。對(duì)于它的匆匆，大家怎能坐視不管？讓它揚(yáng)長(zhǎng)而去？如此的話將來懊悔也來不及。應(yīng)當(dāng)讓大家度過的每一分每一秒變得有價(jià)值。
譬如說，讀一本書，拾取書中的精彩段落，學(xué)以致用；做一件好事，不留名也會(huì)讓人默默稱贊；解一個(gè)難點(diǎn)，經(jīng)過自我的考慮將障礙物消滅，也是一種成長(zhǎng)……還有好多好多，大家值得去做的事情，大家又何嘗不做呢。
就像我讀了《匆匆》，了解了時(shí)間的貴重，知道了去珍惜它，使我不再虛度我的時(shí)光。這可能會(huì)改變我生活的路向，你說，我是否忽然間擁有了一筆巨大的財(cái)富呢？
讀《春》有感 篇19
這個(gè)暑假我讀了一篇文章——《春》。
春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。
在《春》這篇文章中，我認(rèn)為最重要的一句話是：“一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨。” 現(xiàn)在的我，剛起頭兒，有的師夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們小學(xué)六年級(jí)不正是我們?nèi)松拇禾靻?為了我們秋天的收獲，我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?
對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”，都是學(xué)過的東西，再學(xué)沒有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過的東西聯(lián)系起來，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像陳壽在《三國(guó)志·魏志·董遇傳》中所說的：書讀百遍，其義自現(xiàn)。
我喜愛春天，我熱愛春天，歌頌春天，但最重要的是我珍惜“春天”!
讀《春》有感 篇20
"我控訴舊社會(huì)，宣判舊制度的死刑，作為作家我有這個(gè)權(quán)利，也有責(zé)任。我恨那個(gè)制度，蔑視那個(gè)制度。我只有一個(gè)堅(jiān)定的思想：它一定要滅亡。"——巴金。
《春》是巴金的小說三步曲中繼《家》之后，《秋》之前的中部小說，它介紹的是：在一個(gè)舊社會(huì)封建體制下生活的大家庭里，一個(gè)少女如何背叛婚姻、家庭，獲得了人身自由的故事。
這是一本表面看起來輕松、喜悅，脫離當(dāng)代現(xiàn)實(shí)社會(huì)思想禁錮的故事，但實(shí)際上，當(dāng)你在讀故事的每一個(gè)情節(jié)時(shí)，心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。
特別是當(dāng)你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒，真想走進(jìn)去，一把掐死她們，然后再扔到糞坑里�；蛟S只有看到三小姐的大膽、活潑、天真，琴小姐的善良、好學(xué)、樂觀時(shí)，緊蹙的雙眉才會(huì)稍稍展開一些。
我至今還記得小時(shí)候老媽告訴我，小姑年輕時(shí)剪了一個(gè)齊肩的短發(fā)，而被隔壁老太太罵男不男，女不女的閑話，算來，小姑至今也有40多歲了吧。
我很慶幸自己沒有生在那個(gè)女人必須遵循三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代，從小衣來伸手，飯來張口的生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對(duì)生活的辛酸體會(huì)。偶爾聽老人們或者CCTV科教頻道里的"探索·發(fā)現(xiàn)"講著他們那一代人的生活歷程時(shí)，是多么讓人值得敬佩��！
讀《春》有感 篇21
巴金的《春》是一本很好的教材，讓我了解，那個(gè)我不曾到過的年代，那個(gè)充滿了對(duì)女子的輕視的年代。雖然我不曾有那段歷史的記憶，更難以像那個(gè)年代的生活，但是巴金的書，他的文字卻讓我感動(dòng)了，《春》是巴金《激流三部曲》的第二部，看完這本書，我有很多的感觸，說給大家聽一聽吧！
《春》這本書主要講的是高公館里，高覺慧走了之后，他的妹妹高淑英又要被迫嫁給陳克家的第二個(gè)兒子。這個(gè)人吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷一應(yīng)俱全。淑英本來就不愿意，再加上她親眼看見婢女婉兒嫁給馮樂山后，天天被打被罵，還要伺候馮老太太。蕙嫁給鄭國(guó)光后，被他們折磨致死，死后還不能入土的慘狀。于是，淑英下定決心，到了上海投奔三哥覺慧去了。
看完這本書，我覺得那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)直不把女子當(dāng)人！就說蕙吧：蕙生病了，鄭國(guó)光就知道請(qǐng)中醫(yī)，而且三四天后才告訴蕙的家人。覺新已經(jīng)提出需要請(qǐng)西醫(yī)，而蕙的父親周伯濤居然說我看請(qǐng)西醫(yī)不大妥當(dāng)，西醫(yī)治內(nèi)病不行！最后蕙死了，她的父親居然還向著鄭家，說鄭國(guó)光是當(dāng)代奇才，是蕙自己無(wú)福消受，還說蕙是被西醫(yī)治死的！這種人根本不配當(dāng)父親！淑英就不同，她雖然消沉過，但是他聽從了三表哥的話，不能聽天由命，要站起來追求自己的幸福！于是她走了，也為那個(gè)時(shí)代創(chuàng)造了又一個(gè)新女性。
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