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讀《祖父》有感

時間:2022-02-14 15:13:13 讀后感 我要投稿

讀《祖父》有感匯編15篇

  讀完一本書以后,想必你有不少可以分享的東西,需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的讀《祖父》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀《祖父》有感1

  這個暑假,我讀了《馬提與祖父》,這是一本虛構(gòu)帶點科幻的家庭小說,它讓我深受感觸。

  這篇文章,主要寫了:馬蹄的祖父生命垂危,全家人都守在祖父身邊。祖父的靈魂跟馬提說想要出去走走,馬提和祖父出去了。他們?nèi)ニ斂达L(fēng)景;到了市場祖父有領(lǐng)帶換了一個蘋果和一個玉米;他們用蘋果引驢子來;用馬提和祖父兩只守手并在一起的地圖,根據(jù)一只蚊子在手上停留的地方挖了一枚金幣;被強盜抓到后,用太陽光、放大鏡和玉米作爆米花……但是祖父卻越變越小,最后被馬提吸進(jìn)鼻子里去;氐搅思,大人們,把祖父埋了,都很傷心,馬提也很傷心,可馬提身體里的祖父一直講笑話,來逗馬提這個孫子高興。

  讀了這本書,我的心被深深地觸動了,被書中的主人公所震撼了!雖然這個感人的故事時虛構(gòu)的,但是,它充分的表現(xiàn)了平常人家的愛,對待親人那種純真無邪的愛。還有親人的快樂,有親人也是最快樂的、最幸福的了。我們應(yīng)該好好珍惜這份愛,而不要失去之后才后悔當(dāng)初沒有珍惜。記住,一定要珍惜住現(xiàn)在自身的美好景象!

  ……

讀《祖父》有感2

  今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文,題目是《祖父的園子》。這篇文章是由蕭紅寫的,它是選自《呼蘭河傳》!學(xué)完這篇課文我的心靈受到了觸動。

  蕭紅的童年里,每天和祖父在一起,在空氣清鮮、五彩斑斕的園子里玩耍嬉戲。文中的作者是多么天真,干了那么多傻事,讓我感到她當(dāng)時是多么快樂!祖父對她是多么慈愛。作者在寫這篇文章時,把一切都寫活了,我在讀的時候總會覺得這園子里的小動物、植物都是那么自由。

  她把白菜種踢飛,她將韭菜當(dāng)野草割掉,她丟下黃瓜去追蜻蜓,她把水揚上天空,喊道:下雨了!下雨了!她以天為幕,以地為席,悠然入睡她在園子里胡作非為,是那樣坦然,那樣舒暢,不用擔(dān)心祖父的責(zé)罵,有的卻是祖父的哈哈大笑。一切是那么美好,那么令人回味!是呀!在我們童年中一定有許多的有趣好玩的事情,奇思妙想把被子桌子搭成房子;洗襪子時用襪子灌水;拿媽媽的口紅畫眉毛;教小雞學(xué)游泳這些雖然很幼稚、很天真,但是這些事情也為我們留下了深刻的印象。不是嗎?童年的我們可以想玩什么就玩什么;想玩到什么時候就玩到什么時候;一切都是無拘無束,自由自在的。

  新世紀(jì)的我們呢?迎接我們的是寫不完的作業(yè),上不完的補習(xí)班,考不完的試。我真希望像蕭紅一樣度過一個夢幻的童年,我希望純真的童年可以一直與我們同在,所以現(xiàn)在請珍惜我們的童年吧!

  童年是廣闊的天空,那么童年趣事則是天空中的一顆星星,它閃閃發(fā)光,為人們指引回家的道路。

讀《祖父》有感3

  幾天前,我讀了一篇文章,這篇文章寫的是祖父,名字也叫《祖父》。

  有這樣一位爺爺,他的手很難看,手背黑褐色,像巖石的顏色,手指又短又粗,手上的老繭,有硬幣那么厚;也有這樣一個小女孩兒,一雙小手是黑紅色的,掌心厚實,手指短粗,皮膚粗糙,但卻靈巧有力。這個小姑娘叫莎莎,他的父母被壞人抓走了,坐了牢,她也在1歲時被爺爺抱到了鄉(xiāng)下生活。她的爺爺是個石匠。在鄉(xiāng)下,莎莎并不感到孤獨,因為她可以趴在爺爺寬大的脊背上,與山鳥和云雀說話,看著大山,看著小河,看著田野上空飄動著的變幻無常的云彩,一點一點地長大。

  一捆手套,一往情深。手套里飽含了多少祖孫間的親情。∥闹,爺爺在莎莎摔傷時常心疼地說:“莎莎不怕痛,莎莎不怕痛!焙髞,每當(dāng)爺爺手上裂出血口時,莎莎也像爺爺一般,輕撫爺爺?shù)氖,說道:“爺爺不怕痛,爺爺不怕痛。”一股暖流在這祖孫之間傳遞。

  讀完這篇文章后,我也不禁想起了自己的爺爺與外公,每當(dāng)過年回老家時,還沒到家門口,在遠(yuǎn)處,就能模模糊糊的看見他們站在門口眺望著,盼望我們能早點回來。人們常說“隔代親”,也許爺爺與外公站在門口的盼望吧,或許爺爺與外公總是嘮叨啰嗦,這些事情或許早已讓我們不勝其煩,但這些事情的背后卻是一個不求任何回報的背影在默默付出,付出。為什么我們不能對祖父多一份理解呢?

  親情如一條河,流淌在祖孫的心間,親情如一首歌,唱響在祖孫的耳邊。

讀《祖父》有感4

  同學(xué)們,還記得我們學(xué)過的一篇課文《我和祖父的園子》嗎?我很喜歡這篇文章,那么你呢?先看看下面的概述,也許就有同感了吧!《我和祖父的園子》講了“我”和祖父在我們家的園子中發(fā)生的快樂的事情:“我”和爺爺住在呼蘭河這個小城里,我們家有個大園子,園子里不僅種了瓜、玉米等很多種植物,而且蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱樣樣都有!拔摇焙妥娓柑焯煸趫@子里“忙乎”著。呵呵!可“我”并不是在忙乎,而是在到處瞎鬧!園子里的蔬菜都自由地成長著,蝴蝶、蜜蜂、小鳥也都自由地飛翔著,而“我”更是自由的:不用枕頭,不用席子,找個陰涼的地方就睡著了……

  看了動物、植物們的自由成長和“我”無拘無束的美好生活后,那么你的心中應(yīng)該產(chǎn)生羨慕之情了吧!是啊,同他們相比,我們現(xiàn)在的童年時代雖然有豪華的房子住,吃得飽,穿得好,有良好的學(xué)習(xí)條件,但卻是一只“籠中之鳥”,沒有自己自由的空間,哪里有文中小女孩那樣快樂自由呢?再看看我們的一天是怎樣度過的吧:我們從早上7點開始上學(xué),一直到晚上9點多作業(yè)完成后才可能有自由的時間。好容易盼到周末,完成大量的家庭作業(yè)后已沒有多少自由支配的時間了,還要參加父母安排好的補習(xí)班、興趣班、培訓(xùn)班。假期兩天時間被安排得滿滿的。唉!你看教室里近視的占到一大半,并且總是弱不禁風(fēng)。而農(nóng)村的孩子們則不同,他們學(xué)習(xí)壓力小,雖然功課可能不如我們,但卻盡情地享受了快樂和自由。每當(dāng)清晨我睜開朦朧的雙眼時,第一眼看到的就是窗外那一群群自由自在地翱翔的`小鳥,聽到的是它們那快樂、清脆的歡叫。每當(dāng)這時,我多么想從“籠”中飛出,成為它們中間的一員!我想飛,想飛得更快樂、更自由!想飛得更高、更遠(yuǎn)!在天空中自由快樂地翱翔!

讀《祖父》有感5

  讀了典故《原谷教祖父敬有感》,我懂得了一個道理:你不同情那些那些跌倒在地的人,在你摔倒時也沒有人來扶住你。

  《孝子傳》中有這樣一個故事:原谷的祖父年老多病,父母厭惡得很,很想把它拋棄。原谷當(dāng)時十五歲,多次勸說父母不要厭棄祖父,父母不聽。父母做了一副肩擔(dān)(一種輕便的轎)裝起祖父。抬著丟棄在荒野里。隨后,原谷跟著把肩擔(dān)收回來。父親問:“你為什么把這不吉利的東西收回來!痹然卮鹫f:“將來等你們老了,我就不要再做這樣的工具了,所以我就把它拿回來了!备改嘎犃,終于醒悟,于是回到丟棄祖父的地方。把老人抬了回來,好生奉養(yǎng)。

  典故中的原谷用自己的行動,自己的方式,來告訴父母,告訴大家,要贍養(yǎng)長輩,報答養(yǎng)育之恩,誰也不想成為下一個被丟棄的人。再聯(lián)系到現(xiàn)實生活中的一則公益廣告:一對年輕夫婦帶著孩子面對大魚大肉津津有味的吃著,另一邊,年老的奶奶端著半碗豆腐吃。孩子問:“奶奶怎么不吃魚不吃肉。”媽媽竟說:“你奶奶年紀(jì)大,吃豆腐好!碧煺鏌o邪的孩子聽了以后說:“媽媽,等你老了,我天天做豆腐給你吃。”媽媽聽了。瞠目結(jié)舌,與丈夫面面相覷。

  每一位家長,都是文明美德的直接傳播者。前往不要小瞧榜樣的力量,你是如何對待長輩的,小備就是如何仿照你而怎樣對待你的。中華傳統(tǒng)美德綿延至今,亙古流傳,那是一代代長輩身體力行,言傳身教的結(jié)果。弘揚中華傳統(tǒng)美德,以孝事親長,不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更應(yīng)該體現(xiàn)在實際生活中。

  老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

讀《祖父》有感6

  想必大家都知道蕭紅吧?今天我就來和大家說一說《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》。蕭紅是一位女作家,她從13歲開始文學(xué)創(chuàng)作。寫了許多書。《祖父的園子》主要寫的是蕭紅兒時在她祖父園中玩耍,她祖父的園子中有各種各樣的植物。她經(jīng)常幫祖父干活。祖父栽花,蕭紅也栽花,祖父鏟地,蕭紅也鏟地?煽偸晴P不好,把野草當(dāng)韭菜留著,把狗尾草當(dāng)谷穗留著。干完“活"后,她又去采倭瓜花,吃黃瓜,玩螞蝦,消法自在。只要累了,找一個陰涼的地方就可以睡了。

  《祖父的園子》主要反映了蕭紅追求自由的信念,園子里的每一處都留著她美好的回憶,文中的每一處都展現(xiàn)出她的無拘無束。在這中南上句話是這樣說的:“玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒人管。”這寫出了玉米的自由,而蕭紅也想像玉米一樣自由自在的生活,可是那個年代,女子是大門不出,二門不邁的,哪里像我們?我們想玩就玩,想出門就出門,天天學(xué)習(xí)也是理所當(dāng)然的。每天都可以學(xué)到知識。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活,這樣美好的世界,珍惜每一天,金子般寶貴的每一天。

  大家也快拿起書讀一讀吧!

讀《祖父》有感7

  “園中一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么樣,就怎么樣......”讀著這些文字,我仿佛也來到了《祖父的園子》,來到這自由的天地。

  祖父的園子是一幅色彩明麗,富有童話色彩的畫。它給作者帶來了無窮的樂趣。不止是園子,還有慈祥的祖父,他給作者心靈的自由,他的愛放飛了作者的天性。在作者心靈中,祖父的園子是游戲的天堂,自由的樂園。她把白菜踢飛;她將谷穗當(dāng)做野草割掉;她丟下黃瓜去追蜻蜓;她把水揚上天空,喊道:“下雨了!下雨了!”他以天為幕,以地為席,悠然入睡......他在院子里“胡作非為”是那樣坦然,那樣舒暢。

  回想自己即將度過的童年,不也是一個自由而幸福的王國嗎?空閑時,我會站在窗臺上,瞭望挺立的大樹,在公路旁聽著它們在遠(yuǎn)處竊竊私語;望地上綠茵茵的小草,看它們隨風(fēng)擺動;望地上的花兒百花齊放?此鼈冞@樣,我也非常開心。有時我還會下樓跟它們玩耍,它們就是我的好朋友。

  我們也要像蕭紅一樣,用自己的空閑時間,珍惜美好的童年吧!不要宅在家看電視了。同學(xué)們,我們現(xiàn)在可以像蕭紅一樣,去接近大自然,去放飛我們的天性。我們現(xiàn)在有大把時光,我們可以用這些時光去感受大自然!

讀《祖父》有感8

  你知道有一個園子里的黃瓜想開花就開花,想結(jié)果就結(jié)果嗎?你知道有一個園子里的倭瓜可以以自己的意愿爬上爬下嗎?你知道一個園子里的蜻蜓蝴蝶可以愿意往哪兒飛就往哪兒飛嗎?真的有!那就是蕭紅祖父的園子。

  小蕭紅可以在園子里做任何事情。祖父把鋤頭的“頭”拔下來讓蕭紅割地,結(jié)果蕭紅調(diào)皮地把韭菜鉤了,還天真地以為自己留下的狗尾草是吃的谷子(看到這里,我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個天真、淘氣的小姑娘在地里瞎干農(nóng)活玩的畫面)。祖父向她講解,她卻干別的去了。蕭紅可以在園子里拿著水瓢往天上揚,表演下雨的情形,她可以跟在祖父的后面踢小白菜種瞎鬧(我要是在爺爺?shù)牡乩锇延衩追N踢飛了,豈不是得被爺爺說我特別不懂事!要是我的爺爺也能像蕭紅祖父一樣多好。。┻不會挨罵。她甚至可以直接摘倭瓜花,可以去直接摘黃瓜吃,可以去追蜻蜓,可以去捉螞蚱,她還可以去爬大榆樹。只要你能想到的好玩的事情,她都能做出來。要是我有這樣一個園子,我會捉一只七星瓢蟲,放在草葉上,我會摘一根熟玉米,把玉米粒掰下來,種在土里。

  自由的生活,是我們多么向往的生活!想必蕭紅在寫這篇文章時,也很渴望回到自己的童年時代。

讀《祖父》有感9

  我讀過許多文章,但我記憶最深刻的是《祖父的園子》這篇文章。它講的是作者對祖父那美麗的園子的描寫和在園子里做的許多趣事。

  在《祖父的園子》一文中,作者在園子里過著自由自在,快樂的生活,做過許多趣事,比如摘黃瓜,追蜻蜓,捉螞蚱等等,同事也做過一些“壞事”,比如要把下了種的土窩溜平,可是溜不準(zhǔn),有時不但沒有把菜種蓋上,反而把它踢飛了;還有把韭菜當(dāng)作野草割掉等等。雖然作者這么淘氣,但她的祖父總是會好好的給她解釋,教她該怎么做。

  文中的祖父如此慈愛,寬容,總是會包容作者所做的一切,我的母親不也是這樣的嗎?一想到自己的母親,便有一些溫暖的情愫在心田里開始一拱一拱往外冒,記憶旋即牽著我的思緒回到了上周。

  上周,我不小心弄破了媽媽的一件心愛毛衣。我拿著毛衣,心里想著媽媽會如何訓(xùn)斥我,我應(yīng)該如何向媽媽解釋。想到這里我就害怕的全身一哆嗦。這時,媽媽走了進(jìn)來,我鼓起勇氣,向媽媽講了事情的經(jīng)過,并認(rèn)了錯。媽媽對我說:“好孩子,知道錯就好,毛衣了可以拆開來重新再織的!眿寢尩脑,猶如春風(fēng)般暖人心脾,原本繃得緊緊的心弦此刻松了下來,全身的恐懼感開始漸漸隱退。

  媽媽,謝謝您的包容,使我在成長的路上四季如春。

讀《祖父》有感10

  《我和祖父的園子》這篇課文,主要講了作者蕭紅在祖父的園子里自由、幸福、快樂地生活的童年。

  讀了這篇課文,透過文章的字里行間,我仿佛看到蕭紅在園子里自由自在地盡情玩耍;我又仿佛看到蕭紅在嬉戲時快樂的表情。我非常羨慕蕭紅的快樂、幸福、自由的童年,我也向望著在那樣的園子里生活?墒,我轉(zhuǎn)念一想:古訓(xùn)說“業(yè)精于勤,而荒于嬉!奔偃缧ぜt一直都在祖父的園子里無憂無慮的玩耍,而不去勤奮地學(xué)習(xí),她怎么能成為偉大的文學(xué)家呢?我又不由得聯(lián)想到魯迅的《從百草園到三味書屋》假如魯迅小時候一直在百草園里快樂的玩耍,而不去三味書屋讀書,也沒有壽鏡吾老先生的嚴(yán)格要求,他也不會成為偉大的思想家,教育家,文學(xué)家。

  這篇課文也讓我聯(lián)想到了古今中外許多偉大的人物。如:司馬光為了撰寫《資治通鑒》用圓木做了一個“警枕”睡覺時只要一動,他就起來撰寫《資治通鑒》。還有海倫.凱勒,在盲聾啞的世界里,夜以繼日的練習(xí),練習(xí)再練習(xí),終于成為舉世聞名的盲文學(xué)家。寫出了震驚世界的《假如給我三天光明》。還有我國古代聞雞起舞的祖逖和劉昆;懸梁刺股的孫敬和蘇秦;囊螢映雪的車胤和孫康。他們的成功,哪一個不是用心血和汗水換來的。

  俗話說:“一份耕耘,一份收獲。”蕭紅和祖父的園子雖然快樂,卻不會成就一個人的偉大事業(yè)。想到這里我仿佛看到秋天來了,祖父看著滿園的荒草愁眉苦臉的樣子。這讓我不由的回想起自己的成長之路。有一次我懷著激動萬分的心情去參加繪畫比賽,可是因為我平時貪玩,沒有練就過硬的繪畫基本功,最終名落孫山。·我很傷心,心想是就此放棄還是繼續(xù)繪畫呢?這時我想到了《徐悲鴻勵志學(xué)畫》的故事.徐悲鴻在法國學(xué)畫期間,像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔馳,勇往直前。他的畫作終于轟動了巴黎畫界。于是我拿起筆來不停地繪畫,經(jīng)過我的不懈努力終于取得了好成績。

  《我和祖父的園子》讓我從反面懂得了,“業(yè)精于勤,而荒于嬉”的道理。我們青少年是祖國的未來,切不可一味地追求快樂、幸福和自由。而要向少年周恩來學(xué)習(xí)“為中華崛起而讀書!

讀《祖父》有感11

  給我的童年帶來了無限的歡樂,留下了許多美好的回憶。

  童年是一幅畫,絢麗多彩;童年是一首詩,耐人尋味;童年是一塊糖,糖里有我們的甜蜜和幸福;童年是一只風(fēng)箏,帶著我們的夢想越飛越高。童年是那么美好,它五彩繽紛,給人生鋪下了美好的回憶。

  我是多么想擁有這樣的樂園!擁有這樣的樂園,對于一個孩子來說,的確是值得炫耀的,因為這是多么富有童話色彩的一切啊!

  讀了這篇課文,我仿佛看到了一個小孩子正掰著手指頭,驕傲地給你展示她的富有,還仿佛看到一個小孩子正在她家的園子里無憂無慮玩耍的情景。我最喜歡的就是課文中的第17段,讓我知道了,在她的心中,倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的,都是自己做主,是自由快樂的,不受約束的,由著自己的性子生長的,它們的事情,人不會去干涉,太陽也不過問。這種生活是我所向往的。如果可以的話,我愿變成里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶,做個自由的生靈。

  童年的生活是那么美好,那么快樂,多么讓人留戀!

讀《祖父》有感12

  祖父的園子,是那樣美麗,是那樣充滿歡笑,也是那樣的令人回味。

  課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中,栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水,當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容,不是真正的勞作,是“亂鬧”,至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱,更是孩童的游戲了。玩鬧累了,就在園子里睡下。當(dāng)然,讓作者感到自由快樂的,不光是祖父的園子,還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由,他允許孩子隨便玩鬧,對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性,在他暖融融的愛的包圍下,才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快樂的,甚至是充滿夢幻色彩的

  祖父的園子很美麗,在這里,充滿了色彩,連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來這里游玩,這里的一切都是擁有生命的,比如說大樹,他會伸出自己的手臂為人們遮風(fēng)擋雨,為人們遮陰避暑。在這里,作者歡快的度過了童年,因為祖父的園子還存在她的腦海中,所以,她現(xiàn)在回憶還認(rèn)為園子是充滿色彩的,是充滿快樂的,是充滿——活力的園子。

讀《祖父》有感13

  要寫讀后感,還得從這篇充滿了童趣的課文說起!

  前面幾段都是描述花園里面的景物,并非只是愛屋及烏地寫幾樣,而是全景式地介紹了花園里的各種東西,連小蟲子都寫的生動細(xì)致。后面一直到文章的結(jié)束,寫的都是作者和她祖父在花園里面的事。為讀者完整地勾勒出了一個淘氣、可愛的小女孩和一個勤勞、慈愛的老人的形象。

  整篇文章,作者的筆風(fēng)沒有改過,都是站在孩子的角度,用富有孩子氣的語言寫的。我想作者寫的時候他的心一定是又回到了她的童年,回到了祖父的那個美麗的院子里面。她的心中一定是快活的、自由自在的。要不然,怎么能將孩子的天真幼稚寫的這般傳神!

  之所以前面的描寫那么細(xì)致,是因為作者寫的凝神啦,忘掉了一切,只聽見那雜亂而悅耳的蟲鳴鳥叫,腦海里浮現(xiàn)的全是花園里色彩斑斕樹木蝶蟲。她又回到了她童年的花園里面!特別是第4、5、13自然段,仿佛說的就是昨天發(fā)生的事。還有最后一段,與《牧童》是有異曲同工之妙的。假設(shè)將文章交給一個不知情的人看,騙他說是個孩子寫的,說不定他也信呢!

  總體來說,這篇文章寫的很散,但每段都讀著很舒服,幽默風(fēng)趣,讓人會心一笑,又順其自然地落了筆。

  讀到這里,我們應(yīng)該感覺到這就是有名的肖紅女士的文章了吧!

  我想再說說為什么我這么喜歡讀這篇文章。那是因為這篇文章讓我也回憶起了我的多彩童年,快樂的時光,無憂無慮的生活。讀著讀著,我只看見幾個字與一幅畫卷,畫里面是作者在花園里玩耍,我也在玩耍。分別在畫的左右,落著幾個字:和諧、童真!

讀《祖父》有感14

  讀了《祖父的園子》這篇課文以后,我對作者蕭紅的童年有了深刻的了解,她的童年是那么自由,是那么美好、快樂。

  在蕭紅祖父的園子里,什么都有,什么都是自由的。園子里的倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。我體會到那時的小蕭紅是自由的,無拘無束的。園子里任何的事物也都是自由的。玩兒膩了,“我”又跑到祖父那里亂鬧一陣,祖父澆菜,我也過來澆菜,但不是往菜上澆,而是拿著水瓢把水往空中一揚,大聲喊道:“下雨嘍,下雨嘍!弊娓负褪捈t一起種菜、鏟地都是那么的快樂,從中我又能感受到祖父對蕭紅的疼愛和蕭紅非常喜愛祖父的園子。

  我和蕭紅有著同樣的快樂天地,那就是我奶奶家后院的小菜園。每到周六日,我就會去奶奶家玩兒,奶奶總是會給我做一大桌子美味的飯菜,但是這些可口的飯菜不是外面買來的,而是奶奶種在小園里的純天然的綠色有機蔬菜。小菜園里,各種應(yīng)季蔬菜應(yīng)有盡有,在吃到美味的飯菜前,我總是興高采烈的和奶奶一起提著菜籃子來到菜園兒里摘菜。菜園里那片排列整齊的大白菜們,你擠我,我碰你,好像都在爭著搶著占地盤兒呢;一畦畦腰身挺拔的大蔥好像在開選美大賽;一個個漲紅臉的西紅柿寶寶們爭著爭先恐后的要我去摘它們……我隨手摘下一個還沒有完全成熟的西紅柿,張大嘴巴咬下一口:“呀!酸死啦!酸得我的眼睛都睜不開了!蹦棠炭吹轿倚Φ煤喜粩n嘴,眼淚都流下來了。

  奶奶的菜園子給我?guī)砹藷o盡的歡樂,就如蕭紅心中祖父的園子一樣,奶奶的菜園是我童年時快樂的游樂場,她雖然很普通,但童年的我總是能在里面找到無盡的快樂。

讀《祖父》有感15

  《祖父的園子》一文是蕭紅的《呼蘭河傳》中的一篇佳作。在這個承載著作者兒時美好回憶的園子里,有“我”慈祥的祖父,快樂的童年和多彩的景物。其中,最令我印象深刻的便是作者那無憂無慮、快樂無比的童年生活了。

  在祖父的大園子里,一個小姑娘跟隨祖父栽花、拔草、種小白菜、鏟地、澆水。與其說是在幫祖父的忙,不如說是在給祖父添亂。踢飛菜種,割掉蔬菜,水不是往菜上澆,而是灑上天當(dāng)作下雨。盡管這樣瞎鬧,祖父也沒有責(zé)怪她,還慈愛地笑著,耐心地教她分辨谷子和狗尾巴草。小姑娘的臉上成天揚著無比歡樂的笑容。這個充滿生機的園子就是她自由的天地,也是她快樂的歸屬。

  我特別喜歡文章的第十六自然段!盎ㄩ_了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話似的!痹谧髡哐劾,園中的這一切都像是一個個小精靈,它們都是有靈性的,自由自在,不受約束。正如她寫的:“一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的!

  讀著這篇文章,我深切體會到了作者童年生活的情趣。這個園子就像是屬于她的大舞臺,在這個舞臺上可以盡情地展示自己、釋放自己。她在園子里就是主角,她寫到:“看見一個黃瓜長大了,我跑過去摘下來,吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完,我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過,于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了……”她可以隨心所欲地玩耍,盡情地享受祖父的園子中的無限樂趣。

  《祖父的園子》描繪了作者的兒時回憶,表達(dá)了她對童年生活的眷戀和對祖父的深深懷念。茅盾先生也曾評價過:“一篇敘事詩,一幅多彩的風(fēng)土畫,一串凄婉的歌謠。”童年是短暫而美好的。冰心曾說過:“童年是真中的夢,是夢中的真!弊屛覀兿褡髡咭粯,好好珍惜自由童真、快樂美好的童年吧!

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