《神筆馬良》讀后感匯編15篇
讀完一本名著以后,相信你心中會(huì)有不少感想,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的《神筆馬良》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《神筆馬良》讀后感1
今天我讀了一本書(shū),名字叫做《神筆馬良》。文中寫(xiě)到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà),但是因?yàn)榧依锖芨F,買(mǎi)不起紙與筆,只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué),做了一個(gè)夢(mèng):房間里突然閃出一道金光,一位白胡子老頭站在他面前,給了他一支神筆,并對(duì)他說(shuō):“馬良,記住你自己說(shuō)過(guò)的話——-專給窮人畫(huà)畫(huà)!瘪R良一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此,他拿著這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農(nóng)民伯伯在耕田,就給農(nóng)民畫(huà)了一頭牛;他看到窮人孩子在擔(dān)水,就給孩子畫(huà)了水車(chē)。
我非常羨慕馬良,因?yàn)樗幸恢衿娴墓P,想要什么就畫(huà)什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢?在炎熱的夏天,我要給班上的女孩子每人畫(huà)一條漂亮的裙子,她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái);我要給弟弟畫(huà)許多的玩具,弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑;我要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋,她實(shí)在太可憐了;我要給海倫凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛,讓她看到五彩繽紛的大千世界,我還要給她畫(huà)一對(duì)耳朵,讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音;最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛,我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好,但是我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣,我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí),像他一樣樂(lè)于助人。
《神筆馬良》讀后感2
今天,我讀了神筆馬良這本書(shū)。它雖然短卻給我極其深刻的印象,渾身充滿了無(wú)窮的力量。
這本書(shū)主要講了叫馬良的小孩,他非常愛(ài)畫(huà)畫(huà),但是家里很窮連一只筆都沒(méi)有。為了畫(huà)出
更漂亮的畫(huà),每天勤學(xué)苦練,撿一根枯樹(shù)枝在沙地里學(xué)著畫(huà)。一年一年過(guò)去了,馬良克服種種
困難,畫(huà)的畫(huà)活靈活現(xiàn)的。后來(lái)他得到一支神筆吧,畫(huà)什么有什么,可他一點(diǎn)也不貪心,他只為窮苦人
畫(huà)畫(huà)。窮苦人的日子一點(diǎn)點(diǎn)好過(guò)起來(lái)。昏庸的皇帝為了擁有更多的金錢(qián)叫馬良給他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù),聚寶盆。
馬良不被金錢(qián)所誘惑,堅(jiān)持自己的理想。他用他的智慧戰(zhàn)勝困難,救出自己。
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,這本書(shū)就會(huì)激勵(lì)我勇往直前,克服困難,為自己的理想努力奮斗好好學(xué)習(xí)。
《神筆馬良》讀后感3
今天,我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事,心情久久不能平靜。
故事講的是從前有個(gè)叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫(huà)畫(huà),可是又買(mǎi)不起筆,就用樹(shù)枝當(dāng)筆作畫(huà)。有一天晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多他們需要的東西。城里的大官知道后,就把馬良抓來(lái),要為他們畫(huà)許多金銀財(cái)寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險(xiǎn),最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)。
讀了這個(gè)故事后,我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能給窮人畫(huà)一些糧食,讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)學(xué)習(xí)用品,讓他們可以好好讀書(shū);能給大作家海倫凱勒畫(huà)一雙明亮的眼睛,讓她重見(jiàn)光明,可以寫(xiě)更多的書(shū)給咱們看,讓咱們開(kāi)心、快樂(lè);能給老師畫(huà)一顆仙草,老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭,讓老師永遠(yuǎn)年輕,天天給咱們講知識(shí),使咱們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲,用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟,讓咱們所有人世世代代無(wú)憂無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!
《神筆馬良》讀后感4
寒假里,我讀了課外讀物《神筆馬良》,這本書(shū)主要講:馬良想要一支筆,一天晚上,他夢(mèng)見(jiàn)一位老人,那個(gè)老人給了馬良一支神筆,只要畫(huà)什么,什么就可以變成真的,第二天早晨醒來(lái)后,馬良發(fā)現(xiàn)床頭上真有一支筆,原來(lái)還是一支神筆,后來(lái),這件事被畫(huà)師知道了,這位畫(huà)師千萬(wàn)百計(jì)的把神筆拿走了,最后,馬良又搶回來(lái)了。
馬良用神筆給老百姓做了很多好事,其中我要和大家分享一下我印象最深刻的事情:馬良在買(mǎi)畫(huà)的時(shí)候,遇到了一位衣衫襤褸的小姑娘,馬良覺(jué)得她很可憐,就在墻壁上畫(huà)了衣服褲子和鞋,把它們給了小姑娘,小姑娘不要,馬良說(shuō):“我是馬良!毙」媚锏臓敔斦f(shuō):“你在路上如果遇到了一個(gè)叫馬良的人,咱們的日子就好過(guò)啦!毙」媚锞驼(qǐng)馬良到家里去,馬良到他們家后,畫(huà)了很多日常用品,他們非常感謝馬良給他們畫(huà)的這些豪華的生活用品。后來(lái),這件事被畫(huà)師知道后,告訴了皇帝,皇帝派人追殺馬良,小姑娘被人殺,老爺爺被關(guān)在牢里……
從這本書(shū)中我體會(huì)到了:馬良是一個(gè)善良、機(jī)智勇敢的人。我要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)有正義感的人,樂(lè)于助人,不能虛假作惡,要幫助窮苦人,不能嘲笑欺負(fù)窮苦人。
《神筆馬良》讀后感5
我讀了一個(gè)故事,它的名字叫《神筆馬良》。
在很久以前,有個(gè)窮孩子,叫馬良,很想學(xué)畫(huà)畫(huà),卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,大師說(shuō):“窮孩子,給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)的,滾!”馬良想畫(huà)筆都要想瘋了,經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里,一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫(huà)什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國(guó)王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海,在海中間畫(huà)了座金山。國(guó)王和他的士兵,著急的去取金子的時(shí)候,馬良畫(huà)了狂風(fēng),把他們都淹死了。
這一個(gè)故事告訴我們:想做什么事情就要做到底,不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的孩子,從他的身上我能學(xué)到很多。
如果我有一只馬良的神筆,我要畫(huà)好多好吃的飯,讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫(huà)一座學(xué)校和圖書(shū),把書(shū)分給山區(qū)的孩子們,讓那一些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書(shū)。
《神筆馬良》讀后感6
暑假里,我讀了《兒童故事》這本書(shū),其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的好孩子。沒(méi)有畫(huà)筆,樹(shù)枝就是他的筆;沒(méi)有紙,地面就是最好的紙。面對(duì)困難,他努力學(xué)畫(huà),從來(lái)沒(méi)想到放棄,所以馬良最后得到了神筆,學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后,熱心地幫助窮苦農(nóng)民,給他們畫(huà)耕牛、水車(chē)……,讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢(qián)人,態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái),一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆,就立即要他畫(huà)金銀財(cái)寶,馬良不畫(huà),就把他關(guān)起來(lái),他逃了,又把他抓過(guò)來(lái),還要他畫(huà)金山,畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)……,最后什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候,就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮,但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因?yàn)樗呐筒环艞墸圆拍艿脕?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭,還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那大家生活在現(xiàn)在,難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎?馬良告訴大家:只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),才能解決困難,取得成功!馬良告訴大家:只有善良、是非分明,才能幫助需要幫助的人!
《神筆馬良》真是篇好文章,它讓大家學(xué)到了很多東西!
《神筆馬良》讀后感7
今天,當(dāng)我媽媽做飯的時(shí)候,我讀了一個(gè)故事。
這個(gè)故事的`標(biāo)題叫做“沈筆馬良”,它講的是:
從前有一個(gè)非常喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子。他的名字叫馬良。但是他的家庭太窮了,他甚至沒(méi)有筆。一天,馬驍·梁路過(guò)畫(huà)院,看到一幅為高官作畫(huà)的畫(huà)。馬良全神貫注,想讓畫(huà)家給他一支筆,但畫(huà)家不僅拒絕了,還趕走了馬良。
從此,學(xué)會(huì)了梁自己畫(huà)畫(huà)。當(dāng)他收集木柴時(shí),他用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo)。他去河邊割草,用草根在沙灘上釣魚(yú)。他畫(huà)他看到的任何東西。
一天晚上,馬良躺在床上。突然房間里閃過(guò)一道金光。一位老人出現(xiàn)在他面前。老人給了他一支筆,讓他只為窮人畫(huà)畫(huà)。馬良燦在他的眼前看到他畫(huà)的任何東西。
聽(tīng)了這些,政府官員逮捕了馬良為他繪畫(huà),但馬良拒絕繪畫(huà)。所以警官把他關(guān)了起來(lái)。后來(lái),馬良設(shè)法逃脫了。逃跑后,馬良繼續(xù)只為窮人畫(huà)畫(huà)。
讀完這個(gè)精彩的故事,我認(rèn)為馬良是一個(gè)信守諾言的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)以及他的執(zhí)著精神。
《神筆馬良》讀后感8
今天我讀了《神筆馬良》的故事,故事實(shí)說(shuō),從前,有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫(huà)畫(huà),見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí),就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了,馬良畫(huà)的東西栩栩如生。他想,自己能有一支筆多么好呀!
有一天,馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆,夢(mèng)醒后,老頭不見(jiàn)了,筆卻留在自己手里,他十分高興,就奔了出來(lái),他用筆畫(huà)一條魚(yú),魚(yú)彎彎尾巴,游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮,皇帝下了圣旨,派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事,心里有恨不肯畫(huà);实劬蛽屜埋R良的神筆,還將他打入了天牢?墒,皇帝拿了筆不會(huì)用只好又將馬良放了出來(lái),馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的大海,海中央有個(gè)小島,島上有一顆又高又大的搖錢(qián)樹(shù);实坌募北阕岏R良畫(huà)了只船,帶上娘娘、公主和許多大臣,都上船去了;实塾肿岏R良畫(huà)風(fēng),馬良就將風(fēng)畫(huà)的越來(lái)越大,最后,船翻了,皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個(gè)故事,我的感受是:做人不要太驕傲,太貪,這樣會(huì)害了自己,又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
《神筆馬良》讀后感9
今天,我讀了《神筆馬良》,這個(gè)故事里面講的是馬良買(mǎi)不起筆,一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支神筆……
有一個(gè)窮孩子馬良非常喜歡作畫(huà),可他連一支筆都買(mǎi)不起,只能用木棒在地上畫(huà)些花花草草。一天,馬良向畫(huà)館的畫(huà)師借畫(huà)筆用,畫(huà)師不借給他,還嘲笑他。馬良不服氣,開(kāi)始用心學(xué)作畫(huà)。后來(lái),一位白胡子老爺爺送給他一支神筆,對(duì)馬良說(shuō):“要好好用它給窮人作畫(huà)兒呀!”
馬良有了神筆,天天給窮人作畫(huà),誰(shuí)家缺什么,他就幫著畫(huà)一個(gè)。窮人們得到馬良的幫助,生活也比以前好多了。
縣太爺知道了,就把馬良抓來(lái)讓他畫(huà)金山,馬良在海中央畫(huà)了一座金山,縣太爺又讓馬良畫(huà)了只大船,還帶了許多官兵跳上船去運(yùn)金子。馬良畫(huà)了幾筆風(fēng),船順著風(fēng)向海中央駛?cè)。馬良又畫(huà)了幾筆粗風(fēng),一個(gè)大浪把縣太爺和官兵都淹死了,壞人得到了應(yīng)有的懲罰。馬良又重新回到村子,給窮人們作畫(huà)……
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人做事用心動(dòng)腦,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。還要做一個(gè)善良的人,去幫助有困難的人。
《神筆馬良》讀后感10
今天,我趁媽媽做飯的時(shí)候,讀了一篇故事。
故事的題目叫做《神筆馬良》,講的是:
從前有一個(gè)很喜歡作畫(huà)的小孩,他的名子叫馬良?墒撬依锖芨F,連一枝筆也沒(méi)有。一天,小馬良路過(guò)學(xué)館,看見(jiàn)里面有位畫(huà)師正在為大官作畫(huà),馬良看得很入神,他想讓畫(huà)師給他一枝筆,但畫(huà)師不但不給,還把馬良趕走了。
從此,小馬良自己學(xué)作畫(huà)了。他打柴時(shí),就用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo);他去河邊割草,就用草根在河灘上畫(huà)魚(yú)。他見(jiàn)到啥就畫(huà)啥。
一天夜晚,馬良躺在床上,忽然屋里閃起一道金光,一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前,老爺爺給他一枝筆,交說(shuō)讓他只給窮人作畫(huà)。馬良畫(huà)啥東東,啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。
大官聽(tīng)到這事后,就把馬良抓來(lái)為他作畫(huà),但馬良不肯畫(huà)。于是大官就把他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人作畫(huà)。
讀了這篇精彩故事之后,我就覺(jué)得馬良是一個(gè)信守諾言的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì),也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。
《神筆馬良》讀后感11
讀了這本書(shū),我體會(huì)到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇,并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能把事情做好,做人還要有助人為樂(lè)的精神,要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書(shū)中的主人翁馬良先生,因?yàn)樗幸恢ι窆P,可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆,也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓;假如我有一枝神筆,我要把世界變得沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),讓人們和平共處;假如我有一枝神筆,我會(huì)把沙漠變成綠洲,把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動(dòng)的機(jī)器都改為用太陽(yáng)能,讓空氣更清新,讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆,我還會(huì)讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個(gè)星球去旅游、去探險(xiǎn);假如我有一枝神筆,我要治療那些疑難的疾病如:癌癥、艾滋病、非典等,讓世界沒(méi)有病菌傳播,讓世界所有的人都可以平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢(mèng)想,但是我相信不久的將來(lái),我的夢(mèng)想最終會(huì)一一實(shí)現(xiàn)。到那時(shí),整個(gè)世界將會(huì)更加美好,人們也將會(huì)和諧地過(guò)上幸福美滿的生活。
《神筆馬良》讀后感12
暑假里,我讀了《兒童故事》這一本書(shū),其中《神筆馬良》這一個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆,樹(shù)枝就是他的筆;沒(méi)有紙,地面就是最好的紙。面對(duì)困難,他努力學(xué)畫(huà),從來(lái)沒(méi)想到放棄,所以馬良最后得到了神筆,學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后,熱心地幫助窮苦農(nóng)民,給他們畫(huà)耕牛、水車(chē)……,讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢(qián)人,態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái),一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆,就立即要他畫(huà)金銀財(cái)寶,馬良不畫(huà),就把他關(guān)起來(lái),他逃了,又把他抓過(guò)來(lái),還要他畫(huà)金山,畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)……,最后什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候,就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮,但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因?yàn)樗呐筒环艞,所以才能得?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭,還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在,難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎?馬良告訴我們:只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),才能夠解決困難,取得了成功!馬良告訴我們:只有善良、是非分明,才能幫助需要幫助的人!
《神筆馬良》真是篇好文章,它讓我們學(xué)到了很多的東西!
《神筆馬良》讀后感13
我讀了一個(gè)叫“沈筆馬良”的故事。
很久以前,有一個(gè)叫馬良的窮孩子,他想學(xué)畫(huà)畫(huà),但是沒(méi)有筆。他曾經(jīng)向一位大師要過(guò)一支筆。大師說(shuō):“可憐的孩子,你不能用鋼筆畫(huà)任何東西。滾出去!”馬良非常喜歡畫(huà)筆,并且經(jīng)常夢(mèng)到鋼筆。一天晚上,一位白發(fā)老人送給他一支魔筆。這支筆太棒了。你畫(huà)的一切都可能成真。他欣喜若狂。他用他的魔筆給村民做了很多好事。國(guó)王知道后,派人去抓馬良,請(qǐng)他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了一望無(wú)際的大海和大海中間的一座金山。當(dāng)國(guó)王和他的士兵急于得到金子時(shí),馬良刮起了大風(fēng),把他們都淹死了。
這個(gè)故事告訴我們,我們必須做我們想做的事情,不要半途而廢。馬良是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,我可以從他身上學(xué)到很多東西。
如果我有一支來(lái)自馬良的魔法筆,我會(huì)為生活在街頭的兒童和成人畫(huà)很多美味的食物。我還想畫(huà)一所學(xué)校和一些書(shū),把這些書(shū)分發(fā)給山區(qū)的孩子們,這樣山區(qū)的孩子們就可以上學(xué)了。
《神筆馬良》讀后感14
最近,我讀了《神筆馬良》這本書(shū)。它主要講述了一個(gè)叫馬良的孩子,他想學(xué)畫(huà),感動(dòng)了上天,并送給他了一支神筆。馬良造福百姓,同時(shí)與剝削人民財(cái)產(chǎn)的地主財(cái)主作斗爭(zhēng),最終壞人邪不壓正,被馬良狠狠地懲罰了。
我覺(jué)得馬良非常聰明,同時(shí)還有優(yōu)良品質(zhì)。有了神筆不忘自己的老鄉(xiāng),為窮苦人畫(huà)畫(huà)。肚子餓了,畫(huà)出好吃的;沒(méi)有衣服穿了,畫(huà)出來(lái)……讓大家過(guò)上好日子。但是大財(cái)主讓他畫(huà)元寶他就是不畫(huà)。但是有時(shí)候他有點(diǎn)不理智,比如他看到大財(cái)主做壞事,忍不住沖動(dòng),將那四個(gè)字撕個(gè)粉碎,并大喊:“你無(wú)恥!”結(jié)果被重責(zé)十杖,驅(qū)逐出城。
馬良的筆真的很神奇,不過(guò),我還想到,有了神筆,大家需要什么都用神筆畫(huà)出來(lái),不自己勞動(dòng),時(shí)間長(zhǎng)了不運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)胖,可能導(dǎo)致各種疾病。為了防止這些疾病,大家即使有了神筆還得要多鍛煉才行啊。
這本書(shū)很不錯(cuò),你也來(lái)看看吧。
《神筆馬良》讀后感15
老師布置讀《神筆馬良》這本書(shū)。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著,得到了神筆,又用神筆造福百姓,懲治壞人。
我想,假如我也有一支神筆,那該多好!假如我有一支神筆,我要飛到被洪水侵襲的村莊,這里正遭遇罕見(jiàn)的洪災(zāi),一片片良田被淹沒(méi),一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷,刷,刷”地畫(huà)起來(lái)。嶄新的房屋,寬闊的馬路,堅(jiān)固的橋梁,齊的家電,一切都變成現(xiàn)實(shí),人們直夸我是個(gè)好孩子,哈哈,我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆,我要直奔祖國(guó)的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi),處處是干裂的土地,一片荒涼,“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”,我大筆一揮:江河、池塘、水庫(kù)出現(xiàn)了,清凌凌的水,田里長(zhǎng)滿了金燦燦的稻谷,紅通通的高梁,白花花的棉花,果樹(shù)上結(jié)滿了果子,人們的臉上露出了滿意的笑容。假如我有一支神筆那該多好啊!
【《神筆馬良》讀后感匯編15篇】相關(guān)文章:
《神筆馬良》讀后感通用15篇03-06
神筆馬良讀后感(集錦15篇)03-17
神筆馬良觀后感15篇01-02
《尊嚴(yán)》讀后感(匯編15篇)03-10
《正面管教》讀后感匯編15篇03-09
《正面管教》讀后感(匯編15篇)03-09
《地心游記》讀后感匯編15篇03-07
人生的智慧讀后感匯編5篇10-14
《人生的智慧》讀后感(匯編4篇)09-27