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讀《說勤奮》有感(6篇)
當看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的讀《說勤奮》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《說勤奮》有感1
說起勤奮呀，我們?nèi)俗钚枰木褪乔趭^。今天，我讀了《說勤奮》這篇文章，對我的感觸特別深。童弟周是我國的著名的生物學(xué)家。他上中學(xué)的年時候，第一學(xué)期末他的學(xué)習(xí)成績非常差，校長差點讓他退學(xué)。但是，他卻毫不氣餒，再第二學(xué)期的時候他每天很早就起來讀書，晚上也抓緊時間學(xué)習(xí)。“功夫不負有心人”，經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績終于名列前茅，后來他遠渡重洋，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。讀了《說勤奮》我覺得我與他相比，太差了！
每次上課感覺都是囫圇吞棗，每當老師講課時，我不管懂不懂，不懂也在裝懂，導(dǎo)致老師提出的問題什么也回答不上來了，而祖國各地有許許多多像童弟周一樣勤奮的人，比如科學(xué)家愛因斯坦通過勤奮努力，終于取得了上千種發(fā)明的成就。每一項發(fā)明他實在是太認真了，由此可見他與童弟周一樣勤奮，勤奮就有成就，這是千真萬確的真理。讀了這篇文章讓我受益匪淺，我只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，讓勤奮伴隨我一身生。那成功也會向我招手！
讀《說勤奮》有感2
理想，是對未來事物的美好想象和希望。理想，是人的一種目標。關(guān)于理想，我想大概很多人都是有的，但是要怎么樣才能實現(xiàn)自己的理想呢？今天，我讀了《說勤奮》這一篇議論文，讀了之后，我感觸頗深，從中得到了很大的啟示和教育。
《說勤奮》是一篇說理性的議論文，課文圍繞“勤奮是實現(xiàn)理想境界的橋梁”這一中心論點，通過司馬光和童第周一古一今兩個具體事例，說明了勤奮是通往理想境界的橋梁，以及古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的這個道理。
北宋著名的史學(xué)家——司馬光，他最出名的就是編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。他編這一部巨著用了十九年的時間，其中的艱辛不明而喻，如果沒有勤奮，如果離開勤奮，那么他就不會有這樣的成就，也就不會有這一部《資治通鑒》的問世。我國著名的'生物學(xué)家童第周，他十七歲才入中學(xué)，他的起點比別的同學(xué)低，可是他堅信“笨鳥先飛”，他通過自己的勤奮，最后也能名揚世界。這不正也說明勤奮的力量之大嗎？
北宋著名的史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周關(guān)于勤奮以致于成才的具體例子告訴我們，關(guān)于勤奮的重要性也就足見一斑了。愛迪生、愛因斯坦，他們的成功不也離不開勤奮二字嗎？因此，我們也能領(lǐng)悟到只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會做出應(yīng)有的貢獻。一個人，無論他的基礎(chǔ)怎么樣，無論他的起點有多低，但是只要他肯努力，只要他肯勤奮地付出，那么成功還會遠嗎？不管是什么樣的人，不管是凡人還是偉人，只要想成功，都離不開勤奮二字，離開了勤奮，那么成功永遠也不可能屬于你。讓我們與勤奮做朋友吧，那么理想的彼岸遲早會屬于我們的！
讀《說勤奮》有感3
學(xué)習(xí)《說勤奮》這篇課文后我深有感觸。課文通過我國著名史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周的故事告訴我們，通往理想境界的橋梁是勤奮，即使基礎(chǔ)差也不例外。
想想自己我感到很慚愧，期中考試沒考好，語文97分、數(shù)學(xué)95分、英語94分。如果自己考時細心一些、平時勤奮一些，多10分應(yīng)該是可以的。分析原因應(yīng)該是懶惰。
是的，有一個看不見、摸不著，甚至想不到的敵人叫做懶惰。它會讓我們不愿意去思考問題、上課不專心聽講、回家不按要求完成作業(yè)。老是把希望放在明天，總是幻想著美好的未來。就算你想努力學(xué)習(xí)，它也會讓你不知道應(yīng)該從哪里開始。于是得過且過，日復(fù)一日。
跟懶惰狼狽為奸的是缺乏約束力，精彩的電視節(jié)目、迷人的網(wǎng)絡(luò)游戲、五花八門的小人書畫遍布在我們的周圍，一遍又一遍地擠占著我們寶貴的時間，稍不留神就會沉迷其中，難以自拔。如果不能約束自己不好的想法和行為，就會碌碌無為、一事無成的。
通過《說勤奮》的學(xué)習(xí)，我明白了許多道理，在勤奮中學(xué)會思考問題，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、找到適合自己學(xué)習(xí)方法，就一定會事半功倍的。同時，我也看到自己身上的不足，找到了改正缺點的辦法，堅定了克服困難的決心。我知道，勤奮學(xué)習(xí)需要付出很多的時間和辛苦，但只有這樣，才能到達理想的彼岸呀！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！辈皇菃幔�
讀《說勤奮》有感4
新學(xué)期開學(xué)后兩個星期內(nèi)，我們學(xué)習(xí)了兩篇令我終身受益的課文：《徐悲鴻勵志學(xué)畫》和《說勤奮》！這兩篇課文都寫了同樣一個道理：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會做出應(yīng)有的貢獻。
《徐悲鴻勵志學(xué)畫》這篇課文寫了徐悲鴻以驚人的天賦考進巴黎美術(shù)學(xué)院，拜入著名畫家達仰門下。因外國學(xué)生一句嘲笑，徐悲鴻便從此潛心于繪畫業(yè)，勵志攻研美術(shù)，歷盡生活中的種種困難，刻苦學(xué)習(xí)，最后經(jīng)過了三年的磨礪、艱難，徐悲鴻終于成功了！他用驚人且無可否認的事實證明了中國人不是弱者！中國也有地位，不是不堪一擊的東亞病夫！不是到天堂深造也成不了才的敗者！《說勤奮》這篇課文中寫了司馬光是北宋著名的史學(xué)家。他小時候，學(xué)習(xí)那可叫認真呢！那時沒有教室，幾個學(xué)生就擠在先生的私塾里讀書。每當先生講完課，其他學(xué)生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止；而長大后他卻更加勤奮了，為了抓緊時間，就用圓木做了一個“警枕”，醒來后就讀書寫作，最后用了長達19年的時間，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》這套書。童第周呢，他也勤奮而成功，17歲那年，才剛進中學(xué)，成績非常差，但是那時他心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個理想：當生物學(xué)家，為中國爭光！從此，他早上起來，就在校園里讀書，晚上睡覺前就復(fù)習(xí)，而且他還十分注意改進學(xué)習(xí)方法。理想的種子終于在他辛勤汗水的澆灌下開花結(jié)果了，經(jīng)過半年努力，成績在班上名列前茅，長大后又到比利時留學(xué)，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，所以在歐洲生物學(xué)界有了很大的影響。
而我身邊的同學(xué)沈子鈞同樣學(xué)習(xí)十分用功，尤其在本學(xué)期開學(xué)后，他的學(xué)習(xí)成績猛的往上提高。在學(xué)習(xí)上，他總是那么細心刻苦，每次作業(yè)不但字寫的十分漂亮，而且正確率也非常高；在運動上，他又是那么認真踏實，每個動作從不偷工減料，踏步時手舉得很高，腳抬得也不低。所以，他也是我身邊學(xué)習(xí)的榜樣！
通過學(xué)習(xí)以上兩篇課文，同時對照身邊學(xué)習(xí)榜樣，反思自己在學(xué)習(xí)上雖然過得去，可我不能滿足、不能放松、更不能驕傲，應(yīng)該向勤奮的同學(xué)一樣好思多問，好問多學(xué)，認真、刻苦、努力地發(fā)奮讀書，爭取在學(xué)習(xí)生活成長中取得更大進步，以優(yōu)異的成績來報答老師！報答父母！報答所有關(guān)心我的人！
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催生婆。”我將會永遠銘記住這一句話！在今后的學(xué)習(xí)中，我一定不負眾望，會更加勤奮的！
讀《說勤奮》有感5
今天，我們學(xué)了一篇文章叫《說勤奮》，課文舉了兩個例子。童第周17歲才進中學(xué)，學(xué)習(xí)十分差，但他肯下功夫，終于趕了上來，并且長大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這個故事，我受益匪淺。勤奮是多么重要，古今中外，哪個古人、名人不是靠勤奮而有所作為？只要你肯下功夫，即使你反應(yīng)遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績。
偉大的物理學(xué)家牛頓就是一個很好的例子。小時候他并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓沒有自暴自棄，刻苦努力地做科學(xué)研究，成為一名有成就的人，正如他自己所說：“別人用一倍時間做一件事，我就用十倍時間去做�！�
我國科學(xué)家葛洪家里非常貧窮，白天要干活，晚上要借書抄，徹夜苦讀，還不遠千里虛心求教，他讀書破萬卷，成為有所作為的人。
現(xiàn)在我們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件比他們好得多，就更應(yīng)該腳踏實地、勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，要比他們更出色，不要辜負家長和老師的期望。我應(yīng)該向牛頓和葛洪學(xué)習(xí)，要做一個對社會有用的人。
讀《說勤奮》有感6
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟�！痹谧x了《說勤奮》一文后我對這句話有了更深的理解。
《說勤奮》一文主要講了兩位名人通過自己的努力、勤奮學(xué)習(xí)后成功的故事：司馬光小的時候十分好學(xué)，哥哥弟弟出去玩時，他就在屋里讀書，長大了他就做了個“警枕”來提醒自己時刻應(yīng)該讀書寫作，終于寫成了世界著作《資治通鑒》。童第周小時候基礎(chǔ)差，但他毫不氣餒、奮起直追，用了比其他人多了好幾倍的努力，終于在比利時完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物界產(chǎn)生了大影響。
是啊，通往成功境界的橋梁是勤奮。其實在現(xiàn)實生活中，我也是一個勤奮好學(xué)的人。這不，就在剛剛過去的特殊寒假里，一場突如其來的疫情打亂了人們的生活，學(xué)校也一次又一次地延遲開學(xué)，我們只好自己在家里上網(wǎng)課。我每天七點準時起床，八點坐在電腦前聽老師上課，老師講的每一個知識點我都會記好筆記。下午我能認真完成老師布置的作業(yè)，晚上自主復(fù)習(xí)，做課外練習(xí)，從不偷懶。就這樣，開學(xué)后，我在摸底考試中取得了優(yōu)秀的成績。
試想如果兩位名人沒有如此勤奮好學(xué)，沒有他們作為我的榜樣，我也沒有以前那么勤奮好學(xué)，那么結(jié)果都一樣，他們不會名譽天下我也不會再摸底考試中取得好成績。
讀了這篇文章，我知道勤奮是到達成功彼岸的一艘帆船，只有勤奮才能獲得成功，天才不是與生俱來，而是勤奮造就的。