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讀《流浪漢和時(shí)光老人》有感(通用7篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編精心整理的讀《流浪漢和時(shí)光老人》有感,歡迎大家分享。
讀《流浪漢和時(shí)光老人》有感1
四年級時(shí),我在報(bào)上讀到一篇文章——《流浪漢和時(shí)光老人》。主要講了一位流浪漢因?yàn)樽x到了顏真卿寫的“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的詩句,十分后悔小時(shí)候虛度了光陰,于是時(shí)光老人就把他變回了小孩?闪骼藵h依然一事無成。兩年來這篇文章時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里,它像一個(gè)警鐘,提醒我要珍惜時(shí)間。
古往今來,有所作為的人都很珍惜時(shí)間。宋代詩人陸游能夠做到“待飯未來還讀書”。雖然“待飯未來”的時(shí)間很短暫,但是積少成多,就能讀不少書。陸游正是憑借這種不浪費(fèi)一分一秒的精神,一生寫下了近萬詩詞。革命導(dǎo)師列寧、毛澤東、周恩來等領(lǐng)袖人物都是珍惜時(shí)間的楷模。抓緊做一些有意義的事,才不會像流浪漢一樣,追悔莫及。
人的一生中青少年的時(shí)期最為寶貴。這段時(shí)間生命力最充沛,我們要認(rèn)真珍惜這短暫的美好時(shí)光。惜時(shí)如金,“莫等閑,白了少年頭”,讓我們一起珍惜時(shí)間,不要虛度年華。
讀《流浪漢和時(shí)光老人》有感2
人們常說,世界上最公平的是時(shí)間。時(shí)間對任何人都一視同仁,它既不慷慨地多施舍給哪個(gè)人一秒,也不吝音地少給予哪個(gè)人一分,每人每天擁有的都是86400秒。然而在同樣的時(shí)間里,有的人能學(xué)到豐富的知識,有所收獲;有的人學(xué)的東西卻少得可憐,甚至到老仍一事無成。這其中的重要原因就是人們對時(shí)間的態(tài)度不同,有的珍惜,有的浪費(fèi)。
四年級時(shí),我在報(bào)上讀到一篇文章——《流浪漢和時(shí)光老人》。文章主要講了一位流浪漢,十分后悔小時(shí)候虛度光陰。于是時(shí)光老人就把他變回了小孩子。可流浪漢重蹈覆轍,最后依然一事無成。兩年來,這篇文章時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里,它像一個(gè)警鐘,提醒我要抓緊每一天、每一分、每一秒。
古往今來,一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間。宋代詩人陸游能做到“待飯未來還讀書”。雖然“待飯未來”的時(shí)間是十分短暫的,但是只要積少成多,就能讀不少書。陸游正是憑著這種不浪費(fèi)一分一秒的精神,二生讀了許多書,寫下了近萬首詩。魯迅先生也是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)、工作上。革命導(dǎo)師列寧、毛澤東、周恩來等領(lǐng)袖人物都是珍惜時(shí)間的楷模。
而我們同學(xué)們當(dāng)中有不少人整天沉灑于玩游戲,或者干脆無聊地閑逛,大好時(shí)光在不知不覺中被浪費(fèi)掉了。這是最要不得的,因?yàn)槿松虝,是不會有多余時(shí)間供人消遣的。只有抓緊時(shí)間做一些有益的事,積少成多,才能有所成就,才不會像文中的流浪漢那樣再次追悔莫及。
人的一生中,青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴。這個(gè)階段生命力最旺盛,精力最充沛,記壞力最強(qiáng)。我們要哀分抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識和各種技能,做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
“莫等閑,白了少年頭!弊屛覀円黄鹫湎r(shí)間吧!努力,請從今天開始,從現(xiàn)在做起。
讀《流浪漢和時(shí)光老人》有感3
人們常說。世界上最公平的是時(shí)間。時(shí)間對任何人來說都一視同仁,它既不慷慨多施舍給哪個(gè)人一秒,也不吝嗇少給與哪個(gè)人一分。每個(gè)人每天擁有86400秒。然而在同樣的時(shí)間里,有人學(xué)到豐富的知識,有所收獲,有人學(xué)到的東西少的可憐,甚至到老仍一事無成。
我在報(bào)上讀到一篇文章——《流浪漢和時(shí)光老人》。文章講了一位流浪漢,后悔小時(shí)候虛度光陰。于是時(shí)光老人把他變成了小孩?闪骼藵h重蹈覆轍,最后仍一事無成。這篇文章時(shí)常浮沉在我腦海中,他像一個(gè)警鐘提醒我抓緊每一天,每一分,甚至每一秒。
古往今來,一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間的楷模。革命導(dǎo)師列寧,毛澤東等人都是惜時(shí)如金的楷模。魯迅也把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí),工作上。
而我們當(dāng)中有不少人整天沉湎于電腦游戲中,大好時(shí)光在不知不覺中被浪費(fèi)。只是人生短暫,是不會有多少時(shí)間供人隨意消遣的,唯有抓緊時(shí)間做些有意義有價(jià)值的事,積少成多,才有所成就,問心無愧,也就不會像文中流浪漢再次追悔莫及。
人的一生中,青少年時(shí)期的時(shí)間尤為寶貴。這個(gè)階段生命力極為旺盛,精力充沛,記憶力強(qiáng)。我們要充分抓住這一大好時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識,做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
“莫等閑,白了少年頭,空悲切”讓我們要一起珍惜時(shí)間吧!努力,奮斗,請從今天開始,從現(xiàn)在做起。
讀《流浪漢和時(shí)光老人》有感4
《流浪漢和時(shí)光老人》寫的是:一個(gè)流浪漢,十分后悔小時(shí)候太浪費(fèi)光陰,懇求時(shí)光老人把他變回到小時(shí)候,他一定會洗心革面,重新做人,于是時(shí)光老人滿足了他,開始他還是有點(diǎn)珍惜的,但不久,他就經(jīng)不起誘惑,重蹈覆轍,最后依然一事無成,當(dāng)他再次痛哭流涕地請求時(shí)光老人時(shí),但是老人什么話也沒說,就走開了,因?yàn)闀r(shí)光老人知道,這種人,給他再多的時(shí)間也無濟(jì)于事。
這雖然只是一個(gè)寓言故事,但它卻給了我很大的啟示,時(shí)光是不可能倒流的,而且對于每個(gè)人來說,時(shí)間都是公平的,它既不會慷慨地多施舍給某人一秒,也不會少給哪個(gè)人一秒,然而,在同樣的時(shí)間里,有些人碩果累累,一生精彩;而有些人卻是兩手空空,一事無成呢?從流浪漢的身上我找到了答案,很簡單,就是你對待時(shí)間的態(tài)度不同,那么你的人生也就不同了。
古往今來,一切有作為的人都很珍惜時(shí)間。魯迅只活了56年,可他卻留下了那么多輝煌的著作,因?yàn)樗鞍褎e人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上。”是的,就是在他逝世前也沒放下手頭的工作;宋代詩人陸游做到“待飯未來還讀書”。雖然“待飯未來”的時(shí)間十分短暫,但是積少成多,就能讀不少書。陸游正是憑著這種不浪費(fèi)一分一秒的精神,一生讀了許多書,寫下了近萬首詩。
反之,你就是擁有更多的時(shí)間不珍惜也是一無所獲,就像是那故事中的流浪漢一樣。似水年華容易逝,莫待花落空折枝。少年朋友們,請珍惜我們現(xiàn)在擁有的分分秒秒吧,今日的努力必將為你迎來輝煌的明天!
讀《流浪漢和時(shí)光老人》有感5
人們常說,世界上最公平的`是時(shí)間。時(shí)間對任何人都是一視同仁的,它既不慷慨地多施舍給哪一個(gè)人一秒,也不吝嗇地少給哪個(gè)人一分,每人每天擁有的都是86400秒。然而在同樣的時(shí)間里,有的人能學(xué)到豐富的知識,成就偉大的事業(yè);而有的人學(xué)到的東西卻少得可憐,甚至到老仍一事無成。這其中的重要原因就是人們對待時(shí)間的態(tài)度不同,有的珍惜,有的浪費(fèi)。
四年級時(shí),我在報(bào)上讀到一篇文章——《流浪漢和時(shí)光老人》,文章主要講了一位流浪漢,十分后悔小時(shí)侯虛度了光陰,于是時(shí)光老人就把他變回了小孩,可流浪漢重蹈覆轍,最后依然一事無成。一年來,這篇文章時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海,它像警鐘長鳴,時(shí)刻提醒我要抓緊每一天、每一分、每一秒,多做有益的事情。因?yàn)闀r(shí)光一旦流逝就不會再來,而虛度光陰是可恥的行為。
古往今來,一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間。宋代詩人陸游能做到“待飯未來還讀書”。雖然“待飯未來”的時(shí)間是十分短暫的,但是只要積少成多,就能讀不少書。陸游正是憑著這種不浪費(fèi)一分一秒的精神,一生讀了許多書,寫下了近萬首詩;偉大的思想家、文學(xué)家、革命家魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)、工作上;革命導(dǎo)師列寧、毛澤東、周恩來等領(lǐng)袖人物都是珍惜時(shí)間的楷模。
而我們同學(xué)當(dāng)中有不少人假日整天沉湎于玩游戲,或者干脆無聊地閑逛,大好時(shí)光在不知不覺中被浪費(fèi)了,這是最要不得的。人生短暫,是不會有多余時(shí)間閑置的,只有抓緊時(shí)間做一些有益的事情,積少成多,才能有所成就,才不會像文中的流浪漢那樣追悔莫及。
人的一生中,青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴。這個(gè)階段生命力最旺盛,精力最充沛,記憶力最強(qiáng)。我們要充分抓住這大好時(shí)機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識和各種技能,做好迎接未來挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
“莫等閑,白了少年頭!弊屛覀円黄鹫湎r(shí)間吧!努力,請從今天開始,從今天做起!
讀《流浪漢和時(shí)光老人》有感6
在寒假的時(shí)候,我在報(bào)上讀到一篇文章——《流浪漢和時(shí)光老人》。文章主要講了一位流浪漢,十分后悔小時(shí)候虛度了光陰。于是時(shí)光老人就把它變回了小孩。可流浪漢重蹈覆轍,最后依然一事無成。一年來,這篇文章時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海,他像一個(gè)警鐘,提醒我要抓緊每一天、每一分、每一秒。
但我們同學(xué)當(dāng)中有不少人整天沉迷于網(wǎng)絡(luò),或者干脆無聊的閑逛,大好時(shí)光在不知不覺中被浪費(fèi)掉了。這是最要不得的,因?yàn)槿松虝,是不會有多余時(shí)間供人消遣的。只有抓緊時(shí)間做一些有益的事,積少成多,才能有所成就,才不會像文中的流浪漢那樣追悔莫及。
人的一生中,青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴。這個(gè)階段生命力最旺盛,經(jīng)歷最充沛,記憶力最強(qiáng)。我們要充分抓住這一大好時(shí)機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識和各種技能,做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”,讓我們一起珍惜時(shí)間吧!努力,請從今天開始,從現(xiàn)在做起,以上就是我假期的讀書感受。
讀《流浪漢和時(shí)光老人》有感7
人們常說:“世界上最公平的是時(shí)間!睍r(shí)間對每個(gè)人都一視同仁,它既不慷慨多施舍哪個(gè)人一秒,也不吝嗇少給哪個(gè)人一分。每人每天都擁有的都是86400秒。然而在相同的時(shí)間里,有的人勤奮學(xué)習(xí),有所收獲。可有的人卻整天無所事事,學(xué)到的東西少得可憐,甚至到老都一事無成。
一次偶然的機(jī)會,我讀了《流浪漢和時(shí)光老人》這篇文章,不禁思緒萬千。書中跌宕起伏的故事情節(jié)發(fā)人深省,使人深刻地明白了:時(shí)間是需要珍惜的。它也使我銘記了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理。它仿佛在我的心中生了根發(fā)了芽,留下了揮之不去的烙印。
這篇文章的主要內(nèi)容講的是一位流浪漢十分后悔自己虛度了光陰,于是時(shí)光老人便把它變成了小孩?闪骼藵h重蹈覆轍,最后仍無所收獲。這篇文章時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海,它就像一個(gè)警鐘,鞭策我,提醒我要抓緊每一天,每一分,每一秒。
讀完了這篇文章,我長吁了一口氣,便陷入了沉吟:如果當(dāng)時(shí)流浪漢不是整天游手好閑,不玩彈珠、紙牌,不打麻將,那他的生活就不會那么窮困潦倒了,說不定還能創(chuàng)造一番輝煌的事業(yè)呢……是貪玩的他毀了自己!生活的貧困,身份的卑微一點(diǎn)也不可怕,可怕的是不懂得珍惜時(shí)間。只有珍惜時(shí)間之人,才能成就奇跡,成績輝煌。
讀完了《流浪漢和時(shí)光老人》,我不由得回憶起自己親身經(jīng)歷的一件事。今年的國慶七天長假,其中五天我都在玩耍中度過。國慶七天的長假,讓我盼了很久很久,因?yàn)閺拈_學(xué)以來,緊張的學(xué)習(xí)生活使我的腦神經(jīng)沒有松弛的一刻,我常;貞浧饛那盁o憂無慮的我。七天長假使我那緊張的腦神經(jīng)松弛下來。第一天,我就在家看電視,包括卡通片、綜藝類節(jié)目《爸爸去哪兒》。時(shí)間在電視機(jī)的屏幕中溜走了,我卻渾然不知。我只是想:放假的時(shí)間長著呢!看一會兒電視有什么關(guān)系!于是,在自我安慰中我放松了對自己的要求。第二天,第三天,第四天,第五天,我白天去大自然的懷抱游山玩水,玩得盡興而歸,晚上又守在電視機(jī)旁,當(dāng)忠實(shí)的觀眾。我根本不知道,也不懂:當(dāng)我吃飯的時(shí)候,時(shí)間從飯碗里跑過;當(dāng)我玩樂的時(shí)候,時(shí)間從那笑聲中走過;當(dāng)我睡覺的時(shí)候,時(shí)間從枕頭上溜過……爸爸媽媽的催促聲,使我驀然清醒:放假時(shí)間只有兩天了!其中還有一天要補(bǔ)課!在剩下的時(shí)間里我只好每時(shí)每刻埋頭苦干,淹沒在作業(yè)堆里。此時(shí)我頓有所悟,我為自己的無知,為自己的愚蠢,付出了多么大的代價(jià)!我開始明白,開始相信,時(shí)間不會對你寬容的,它會給你壓力、緊張。
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;可是我們童年美好的時(shí)光,為什么一去不復(fù)返呢?因?yàn)闀r(shí)光匆匆,歲月滄桑,時(shí)間的無情。因此,我們應(yīng)該珍惜寶貴的時(shí)間,去創(chuàng)造美好的前程。記住,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!敝挥姓湎r(shí)間,才能創(chuàng)造偉大的奇跡。
教師點(diǎn)評:全文結(jié)合自身的經(jīng)歷來感悟時(shí)間的寶貴,對珍惜時(shí)間剖析得十分深刻;語言精煉準(zhǔn)確,情感豐富,充分運(yùn)用心理描寫,使文中情節(jié)具體生動。
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