讀《在人間》有感18篇
當細細品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的讀《在人間》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《在人間》有感1
今天，我讀完了《童年-在人間》，這部故事主要講了高爾基在他十一歲的時候，母親不幸去世，外祖父也家道中落。高爾基無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，邊走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。
在輪船上當洗碗工時，高爾基結識了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在善良的裁縫妻子、美麗的“瑪爾戈王后”的幫助下，高爾基在書籍的海洋中越游越暢。書籍開闊了高爾基的眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。五年后，高爾基她懷著進大學的希望去了喀山。
看完這部故事，高爾基讓我看到了人的善、惡與生活的殘酷。
讀《在人間》有感2
在這個寒假里，我讀完了《童年.在人間.我的大學》這本書，從這本書里，我明白了許多道理。
《童年》是高爾基自傳體小說的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長、生活的歷程，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良，為人誠實，對人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會上生活的勇氣和信心，并讓它成為一個有愛心、正直的人。
《在人間》主要說了阿遼什卡四處打工，也有時揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果，并在打工中學習。生活中的閱讀擴展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個堅強、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅定信念，離開家鄉(xiāng)去喀山讀書。
《我的大學》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最后一部。說了阿遼什卡到了喀山，帶著去大學讀書的愿望去了大學，可那時的大學是不為窮人開啟的。阿遼什卡只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會上的腐朽是他自殺，可是沒有成功又受了傷。傷好以后，他離開喀山，重新走向回鄉(xiāng)流浪的道路。
主人公阿遼什卡飽經(jīng)了人間的辛酸，而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。阿遼什卡曾多次打工，而我們卻過著幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時間看書，而我們一聽到學習就頭疼。
《童年.在人間.我的大學》這本書，像孤立的指路牌，指引我踏向正確的道路。像明媚的陽光，伴我走向繁花似錦的征程。
讀《在人間》有感3
近來讀了《愛在人間》腦子里經(jīng)常不由自主的浮現(xiàn)出童年的片斷，像一片片白云在天際邊掠過一樣，我的完美、幸福的童年，總斷斷續(xù)續(xù)的在眼前重現(xiàn)……
一個陽光明媚的下午，記不清楚是幾歲，只記得一覺醒來，仿佛由漫長的寒冬睡到了溫暖而生機勃勃的春天，奶奶告訴我小伙伴們都在街上放風箏，讓我趕緊出去和他們玩，我一溜煙的跑出去，滿眼的春色，滿天的風箏，滿耳捉蝴蝶的嬉鬧聲。當時小小的我就在想，怎么睡了一覺就睡到了春天呢？
永遠忘不了我的奶奶，那是我至親的人，永遠忘不了家里的老屋，那是我幸福的儲藏地，永遠忘不了與曾經(jīng)的小伙伴們在麥地里追逐玩耍，互相打鬧，競相說心事，還有約定所謂與臨村小朋友的“決斗”……那時鄉(xiāng)村鎮(zhèn)里每五天有個集市，我們幾個調皮的小伙伴一起走著去趕集，買一些小小的裝飾品，回來的時候故意在田里滾呀，追呀，笑的喘不過氣來，田野的風將我們的笑聲播散的好遠好遠……
現(xiàn)在想想，那時父母在城里上班，我從小由奶奶照顧，不愿意一起去。和他們在一起時，就盼著能趕緊回老家奶奶那。他們就把我留在老家，這也在一定程度上算是“留守兒童”吧，但是“留守兒童”的生活是那么豐富多彩和幸福。
記得小時候爸爸媽媽在家里請人在家里吃涮羊肉，我和奶奶不愛吃羊肉，我們兩個在對面的屋子里，那時還沒有冰箱，就用橙汁飲料以及賣乳精以及奶粉等摻在一起，在寒冷的冬天，我們拿出調制品放在杯子里在屋外凍一夜，第二天早晨自制的冰糕就好了。那時候我和奶奶在老家，每天我只知道在外瘋玩，在家的時候就和奶奶形影不離，哪怕是寒冷的冬天她五點起來去外面我也得跟著……
在老家那個溫暖的屋里，在那個熱乎乎的炕上，我們全家一起吃飯、和同村的親朋好友聊天，那時候，我在享受著富足的生活、和諧完美的家庭、溫暖融洽的淳樸感情，那時候我根本就不懂得這些是多么寶貴的東西，那時候我不懂得隨著時間的流逝，有的東西再也回不去了，再也可望而不可及了。
我的快樂童年像天堂，充滿了樂趣與甜蜜，充滿著美好與憧憬，午后睡醒在街上和小朋友們吃冰棍都覺得那么溫馨，這一幕在記憶中撒滿了陽光，是金色的，飯后因為廣播里放著《水手》而小伙伴們都不約而同的集中到街上，那種情形至今讓我覺得懷念，還有夏日的夜晚和大人們在一起在外乘涼，和小朋友們一起唱歌、調皮，我家院子里的桃樹和柿子樹，夏天我在屋中間靜靜享受在躺椅中的時間。這些為什么讓我如此難忘?
后來我開始長大，我的童年開始接近尾聲，我被父母帶走去縣城讀書，我那時沒有意識到我的幸福從那時開始一點點減少了。那些意料中的事情，沒有意料中的事情，都一件件發(fā)生了，現(xiàn)在回想起來，幸福的確是從那時開始減少的，童年的確是從那時開始一點點消失的。
因為童年太幸福了，所以我常常在想是不是每個人的幸福也和精力一樣，是有個絕對總量的限制呢？因為那會幸福過量了，所以要承受一些事情，要勻一勻或者間隔一段時間才能夠擁有新的幸福呢？還是每個人的童年都像天堂，這是我們理所應當該有的幸福呢？很多過去的時光片斷，只能珍藏在心里；很多人和事情，不管是不是有意忘記或者懷念，總會印在心底。
讀《在人間》有感4
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！蔽覒阎拥男那�，再次讀了一遍《童年·在人間·我的大學》這部文學作品。我深有感觸。這本書不僅讓我了解了高爾基光輝的一生，也向我們展現(xiàn)了沙皇專制制度的黑暗。
主人公阿廖沙因為父親的去世，來到了外祖父家，并在那里度過自己的童年。在童年里，他從姥爺那里學會了識字，從別人那里聽到了許多故事，并對學習產(chǎn)生了興趣。但隨著母親的去世，他來到了人間，開始了自食其力的生活。他靠做學徒工、在船上幫忙等維持生活，還要忍受老板的剝削和有錢人的斥罵。十六歲時，他抱著想上大學的心愿，背井離鄉(xiāng)來到喀山。誰知夢想破滅，他迫于生活的壓力，進入了社會大學”。在命運的斗爭中他深入了俄國社會底層，在一群進步人士的熏陶下和各個階層的各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，和一些朋友一起邁向了新的生活。
我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛文學的精神。在十分艱苦的生活條件下，書對他來說很貴。他沒有書，也沒有時間讀書，但他不理會別人的譏諷和反對，千方百計地借書、看書。
“熱愛書吧——這是知識的泉源！”這是高爾基的一句名言。我們應該向文中的阿廖沙學習，做到熱愛讀書、讀好書，并學會從書中積累知識，為以后的學習打下基礎。
讀《在人間》有感5
這是一個貧苦的生活，但是，正是在這一個普普通通的俄國家庭中誕生了一位世人皆知的大文學家——高爾基。
這本書是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部，寫的是從1971年到1984年阿廖沙的生活經(jīng)歷，這時候，主人公阿廖沙的家境十分貧寒，一日三餐都不可以保證，這時候，阿廖沙就與母親一起上山采野果賣了錢去糊口，他年輕時當過繪圖師的學徒，還當過一艘船上的洗碗工，甚至當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打過交道，這便給他帶來了豐富了許多閱歷，再加上他年幼十分熱愛讀書，他便立下了一個志愿——要做一個堅強的人，永遠不被惡劣的環(huán)境所屈服，長大后便離開了故鄉(xiāng)�！对谌碎g》這本書不僅寫了當時階層人民的心理和習慣，更描寫了勞動人民的悲慘生活和他們的那身殘志不殘的品格，那與生存環(huán)境抗爭的勇氣。
《在人間》不僅是高爾基當時的自傳，還是帶有文學色彩的當時的俄國歷史，反映了俄國工業(yè)資本主義成長引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過程，其中高爾基就是當時被欺壓的階級勞動人民的代表，飽經(jīng)了風霜。就雖然在這種情況下，仍然創(chuàng)造出了一些上進而自強的人，高爾基就是其中之一。
“我必須把自己改變一下，要不然我便會毀滅……”在那種陰郁的秋天，那種不但見不到太陽，甚至感覺不到太陽，連太陽都忘記了的日子里，我常常有機會徘徊在森林中，迷失了道路，走到?jīng)]有人徑的地方，我已倦于尋找，但仍咬緊著牙齒，順著茂叢、枯枝、沼澤地滑溜的草墩，向前直跑。終有一天會走出一條路的。
我就決定照這樣干。
這年秋天，我懷著也許可以設法上學讀書的希望，出發(fā)到喀山去了。這幾段是《在人間》最后一章寫的阿廖沙離開了自己的家鄉(xiāng)，不被環(huán)境而畏懼，立志報效祖國，成為社會的棟梁，前往喀山去讀書學習了。
文中的阿廖沙有著許多美好的品質，當他遇到困難的時候，不會放棄，而是用著大無畏的進取精神一直不懈地努力勇敢地奮斗下去，雖然他的家庭環(huán)境十分惡劣，但是他勇敢地與外界環(huán)境抗爭，取得了豐富的碩果。
這本書值得我們學習的是高爾基的品質，雖然他生活在一個惡劣的環(huán)境，衣食不保，卻有著一顆向上的心，為了實現(xiàn)自己的愿望，不惜一切，克服了種種困難，到了喀山去讀書。我們在學習生活中一樣要這樣，當我們遇到困難的時候，不要總是想到放棄，要努力，不到黃河不死心，想著目標奮力拼搏，這樣才能完成我們的美好理想。我們現(xiàn)在生活地和諧美滿，不想當時的俄國戰(zhàn)亂，所以我們更是要克服困難。想想，這一些芝麻大的困難算得了什么呢？比起高爾基的童年，我們是多么幸福��！我們不是更應該珍惜現(xiàn)在有的美好生活嗎？
讀《在人間》有感6
《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部，描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母摘野果掙錢糊口，當繪圖師的學徒，在一艘船上當洗碗工，當圣像作坊徒工等。在人生的道路上，他歷盡坎坷，艱苦生存，追求著自己的理想。
從這本書中我知道了很多，也有很多感想，我覺得高爾基的身世背景很可憐，還有生活環(huán)境惡劣，但是他當時還是一個不成熟的小孩，竟在這樣黑暗的社會立了足，而且從小爸爸媽媽都死了，只跟他的外公外婆在一起生活，像他這樣社會底層的人可以成為世界上有名氣的大作家，我真得很佩服他。他在人間什么活都干過：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學徒、洗衣、搬運……還挨過打，往過醫(yī)院。他飽嘗了“人間”的辛酸。但他很頑強，很自信、能吃苦耐勞，學習異�？炭�。為了學習，他承受了一切，被人辱，受過饑餓。但他從書本中汲取了力量，因此他看到了光明，看到希望。他自學成才的曲折歷程讓我對自己有了一個目標：向他學習。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自己認為對的事。“真理永遠掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個，因為他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個天堂嗎？天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。人間與天堂是人心的兩個表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。每當天氣轉冷時，媽媽就會為我添置新衣；每當我學習進步時，爸爸就會請我美餐一頓；每當與同學有誤會時，老師就會為我們化解；每當生活中遇到困難時，身邊的人就會送來熱情的幫助……爸爸媽媽更是經(jīng)常在我閑暇時，帶我到書店或看書，或買書，他們是要讓我從書中了解社會、了解生活，要我從書中汲取營養(yǎng)。
高爾基也曾說：“書籍是我的良師益友，我比任何人都更要感激他�！备郀柣纳浇虝胰绾螐娜萱�(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍！
讀《在人間》有感7
這次，我讀完了《童年·在人間·我的大學》的第二部�！对谌碎g》。
《在人間》主要講了：主人公阿廖沙在母親去世后離開外祖父家的生活。他在鞋店當過學徒；在姨婆家學習繪圖、搞衛(wèi)生；去船上當洗碗工賺錢；在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”??的幫助下，阿廖沙愛上了閱讀，一有機會他就讀書，經(jīng)常在老婆子睡覺時偷看書；他還在圣像作坊里做過學徒，雖然他都經(jīng)歷了各種困難，但最終都風平浪靜了，因為它克服了。后來，他懷著上大學的期望去了喀山。讀完的時候，我的感想有很多。當時的蘇聯(lián)那么亂，阿廖沙能這樣平穩(wěn)的生活已經(jīng)很不錯了，我喜歡他堅強的品質；我很討厭也很反感阿廖沙的姨婆（老婆子），她說話總是帶著一種訓斥的語氣，為人不和諧，比外祖父還壞，她還用木頭抽過阿廖沙一頓??但阿廖沙沒有記仇于老婆子，該干什么還是干什么，依舊我行我素。我覺得繪
圖師人也不錯，有時會為阿廖沙打抱不平，他教阿廖沙繪圖（畫畫），他做事很耐心，很討厭妻子天天向他“撒嬌”（為一點小事打抱不平）。在這部曲中，外祖母有時會出現(xiàn)，她沒有變，依舊是關心人的，呵護人的，但是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹，她總是當著阿廖沙的面大聲訓斥、奚落外祖母，她憑什么呀，說難聽點，就是缺德。
這部曲總體來講也有很多值得我們學習的地方，等著大家去閱讀哦！
讀《在人間》有感8
文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。
讀了馬克西姆。高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀末期沙皇統(tǒng)治俄國時的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型。
在讀這本書的第一遍的時候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書。只是覺得有趣罷了。
讀第二遍時，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。
讀第三遍時，我開始迷上了這本書。我視乎可以進入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過這條黑暗之路。我甚至可以進入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書、一起抵擋那些惡言惡語。
多度幾遍，我發(fā)現(xiàn)我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個19世紀末期的俄國。同時我十分可憐那些處于社會下層的勞動人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀就要去打工、工作，還時常被人辱罵、暴打，卻一直在堅持著讀書與學習，從來沒有放棄過讀書的信念。
因為身份和家庭的關系，他過早地去各種地方打工，卻在打工的時候想盡辦法借書看。他過早地接觸這些人情世故，過早地接觸一些猥褻、齷齪的事。
高爾基精湛的寫法，常常使我身臨其境，也去想想如果當時我就是阿廖沙，我會怎么去做？
沒有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書中的智慧永世長存！
多讀讀書吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！
讀《在人間》有感9
看完《在人間》這本書后，我了解到了不少關于高爾基的事情。
在高爾基十一歲時，不幸母親過世，成為孤兒，不想繼續(xù)過寄人籬下的生活，邊走入社會，獨立謀生。
這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這
讀《在人間》有感10
著名作家高爾基以《童年》、《在人間》、《我的大學》這三部書寫出了主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經(jīng)歷。而這三部書我只看過《在人間》這部書，這部書讓我感受至深。
《在人間》這部書中的一段落讓我感受到阿廖沙童年時那顆被險惡而殘酷的生活污染了的心靈是多么痛苦。他在教堂里祈禱自然而然變成的聲聲哭訴：上帝啊上帝，我多么寂寞惆悵！請您保佑我快快長大！這樣的日子我再也無法忍受……讓我體會到：他的生活是那么痛苦，那么困難，他身上的那些傷口是一輩子都不可能愈合的。當我讀到他祈禱時我的眼淚奪眶而出。
從我不能忍受被這些枯燥乏味的人侮辱，那些不公平的待遇也讓我不應該受到的待遇也讓我憤恨。我堅信我不應該受到這樣的歧視，就連那個當兵的也是一樣。我覺得阿廖沙對命運的抗爭，對在船上的乘客們的討厭，對他們那種侮辱別人的感覺非常不爽。當我讀到這兒時就很氣憤，要是那些垃圾人站在我的面前我會把他們給臭罵一頓。
“讀一本好書，就像中在跟高尚的人講話�！睆陌⒘紊尺@個人身上我體會到：他非常堅強，非常勇敢，像他這樣酷愛學習，在艱苦中學習的人很值得我們學習。讀完這本書后我才感受到什么叫做好書，我牢牢地在心中刻下了一個信念：在這世界上，我不是一個人，我一定要奮斗堅持下去，要學習高爾基堅持不懈的精神。
《在人間》這本書告訴人們：生活在這美好的社會主義社會是每個人的幸運！
讀《在人間》有感11
《在人間》是高爾基自傳體小說之一，主要講的是高爾基11歲時母親不幸去世，而“我”走入社會，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來到喀山打算上大學……高爾基為了讀書受了太多的屈辱。有時主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!但他一直堅持著讀書，永不放棄!
比比高爾基，再想想我們現(xiàn)在的生活，我們該有多幸福啊!高爾基沒有錢上學，父母雙亡，還要給別人打工，養(yǎng)活自己，這是多么辛苦的生活啊!
但是，高爾基沒有在困難面前低頭，他沒有放棄對讀書的渴望，他開始學會讀書、寫字，是讀書讓他看到了希望，他堅持了下來，從而產(chǎn)生了對新生活的向往。
高爾基的毅力，是常人無法達到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時間來讀書，他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，高爾基是一個勤奮好學的孩子，有些人家里有很多書，但他們卻不看;有人很苦，卻努力讀書，學到不少的知識。
高爾基的這種毅力告訴我們，一個人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進道路上的種種困難，取得成功。
讀《在人間》有感12
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是全球文萃瑰寶，小說集呈現(xiàn)了十九世紀俄國社會發(fā)展的面貌，體現(xiàn)了老百姓對隨意的明顯追求完美，對幸福生活的熱情憧憬，具備刻骨銘心的教育意義。
假期期內，我閱讀文章了《在人間》，它讓我有很大的感受。高爾基的童年是悲劇的。在他4歲喪父后，她的媽媽便再嫁了，因此他寄居到外祖父家。外祖父所開的染坊倒閉后，他迫不得已邁向世間，自主維持生計。那個時候，他的年紀還不上十二歲。比較之下，大家此刻仍在溫暖的家里玩樂，但是他，卻務必邁向社會發(fā)展。
他在人間全都干過：刷碗，打掃，帶娃，跑堂，當學徒，洗衣服，運送乃至挨過毒打，住過醫(yī)院門診。年幼的他嘗盡了世間的甜酸苦辣，飽受了諸多凌虐與被壓迫。正因如此，他的命運非常凄慘。可是，他有一個夢想：變成一個有大學問的人，追求完美隨意幸福的生活。以便這一夢想，他心甘情愿承擔一切
我一口氣念完了這本書，文章內容中高爾基渴望專業(yè)知識、堅持不懈夢想的精神實質讓我欽佩，也讓我思索可以說命運針對每一個人是不公平的。確實，我看到周邊有的人應對日常生活的艱難，一天到晚只了解唉聲嘆氣，整日低落，埋怨命運對他的不公；還有的人在難以抗拒的工作壓力下，自甘墮落，挑選沉淪，乃至作出違背良心的事兒我覺得命運不公，僅僅夢想中的插曲，他并不妨礙夢想，如果你有一顆不放棄的心，就可以完成自身的夢想。在這兒，我列舉了一個等式：不抱怨 努力 不放棄 努力=夢想。
著名的音樂大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵里面全聾，做為一個音樂家，失去聽覺系統(tǒng)，就寓意要離去自身鐘愛的歌曲，這相當于比死刑還不舒服、痛楚。但貝多芬并沒有因而嚇倒，他勤奮好學，慢慢變成一個音樂家，寫作了數(shù)以百計的著作，還能上臺指引。最后，他完成了自身的夢想，變成了一名聞名世界的鋼琴大師。
夢想是一條跑道，而這些命運凄慘的親身經(jīng)歷，則是一塊塊躺在跑道上的'石塊；夢想是一盞明燈，而這些艱辛的命運則是無盡的黑暗。到底是選擇摔倒，被運勢推毀理想，還是站起來，跑出屬于本身的一條理想運動場，進行理想，主人公高爾基給了大伙兒強勁的確認。在之后的人生道路過程中，我能時刻牢記這話：命運并不可以妨礙夢想！
讀《在人間》有感13
《童年·在人間》是著名前蘇聯(lián)偉大的革命作家高爾基的代表作。讓我知道每個人都要有一個博大精深的李想，為之奮斗。
穩(wěn)重的主人叫阿廖沙，他的父親是一個資產(chǎn)階級家。阿廖沙從小就有一個非常偉大的夢想，去喀山大學讀書。為了這個夢想他勵精圖治，發(fā)奮學習。厄運降臨了他們時，除了他的外公，他家人都相繼死去了，他決定自己掙錢。阿廖沙經(jīng)歷了千辛萬苦，他在船上做過打雜的；在工地做過運磚的；還在營地上做過送水的。他受盡了痛苦委屈，終于攢夠了錢，前往喀山。
我被這觸動了，只是一個小小的理想，他飽受了艱澀與困難，多少年的風風雨雨都沒有動他一顆堅定的心，去喀山大學讀書。他為了夢想而不斷向目標前進，以致他成為一位舉世聞名的作家，高爾基（后來改的），我常常在想，是什么讓他成為一個作家，今天，我知道了，是他的堅持不懈，努力奮斗的精神。
想想我以前，也想成為一個有名的書法家，可是一到正真可以提高自己能力的時候，我卻將機會一次又一次錯過。就說上次參加比賽吧，本來我已經(jīng)勝券在握了，可是因為沒有學會折紙，所以只得了第三名。
阿廖沙的經(jīng)歷也給了我不少的教誨，點亮了我心中的明燈。
讀《在人間》有感14
在人間這是第二部，講的是高爾基在十一歲時，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會。第二部一共有八小章。
第一章是《到鞋店里當學徒》講了高爾基來到人間走到了一家“時式鞋店”高爾基當學徒時沒有一天可以閑著，愛發(fā)脾氣的廚娘總是把“我”早早的叫起來。寫了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。有一天廚娘不知被誰推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。當高爾基想逃離這個討厭的地方時不小心把手燙傷了，結果被送進了醫(yī)院。
第二章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個家里高爾基的工作很多。當外祖母來看我的時候，這個老婆子對著外祖母大聲說話，大聲的奚落外祖母。當高爾基厭倦這個討人厭的地方時，他做出了逃跑的決定，但是這個討厭的冬天他能跑到什么地方去呢?
第三章是《船上的生活》講了第二年的春天高爾基終于逃跑了。高爾基在一個船上做起了工作，當晚上高爾基的工作最少的時候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的小說，讓高爾基念書，自從這次以后斯穆雷就每天這個時候都讓高爾基念書，并總說：“一個人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完……”也正是這樣讓高爾基熱愛上了讀書。
第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書看。
接下來四章都體現(xiàn)了高爾基非常愛看書。最后高爾基抱著能進大學的希望到喀山求學。
這么多章都體現(xiàn)了高爾基很愛讀書，也體現(xiàn)了愛讀書的好處，也能體現(xiàn)出斯穆雷總說的那句話：“一個人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完……”我明白如果我們每念完一本書就會寫一篇讀后感的話，那就等于每念完一本書就有一篇讀后感那么長的收獲一開始可能只有一點，但越往后，你的讀后感寫的越長，你明白的道理就越多，你讀的書越多你懂得知識就越多。
這部文章更讓我懂得了“一日無書，百事荒蕪”的道理。
讀《在人間》有感15
人參、貂皮、鹿茸，我們都知道是東北三寶，那你們知道什么是人間三寶嗎？這兩周我和熊熊選定的親子閱讀書目是《在人間》，《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲中的第二部。按熊熊的說法是，這是一部燒腦之作。經(jīng)歷了兩周燒腦，我在這本書中找到了至真的人間三寶，那就是讀書、音樂和良師益友。這三寶不僅改變了阿廖沙的人間生活，也會是我和熊熊新時代人間生活不可或缺的元素。
讀書——阿廖沙生活困苦，無父無母，被外公早早驅逐離開了家，小小年紀為生活奔波。他的人間生活彌漫了一層烏云，他就像一棵雜草在風雨中飄搖。直到他開始接觸書，開始養(yǎng)成讀書的習慣，生活開始變得不一樣了。書讓他心情愉快，讓他可以忍受越發(fā)不堪的生活。沒有錢，還有人在阻擾他看書，但是他依然千方百計，變著法兒看書。因為讀書讓他覺得，生活原來也可以是這么妙趣橫生，豁然開朗！
現(xiàn)在的我們，學校，家中，圖書館，無處不是書，書好像成了唾手可及的物品。但是我們有讀書的習慣嗎，有渴望讀書的心嗎，有滿腔的讀書熱情嗎？我們生活無憂，物質豐富，但我們對讀書的意義卻迷茫了，讀書的樂趣在哪里呢？這個答案其實需要我們自己去探索，就從靜心看第一本書開始吧！逐字逐句的把它看完，然后和身邊的朋友，爸爸媽媽討論這本書，那樣漸漸的你會找到讀書的樂趣，找到讀書的意義。不信，我們就一起試試看吧！
音樂——不僅僅是讀書，音樂將阿廖沙帶入了另一個世界。鄉(xiāng)村歌手哀婉的唱詞、勁頭十足的歌聲，讓阿廖沙肝腸寸斷，心中充滿了震撼！歌曲和他產(chǎn)生了強烈的共鳴，讓他情緒有了另外一個排解的方式。在那個痛苦的人間，人們通過音樂去控訴遭受的苦難，去紓解遭受的不幸，也寄寓了對未來光明的期盼：“哎呦，我要朝哪里走，才是我的康莊大道？”
現(xiàn)在小朋友都會學樂器或者唱歌，但是這些音樂學習打開了你們另外一個世界嗎？你們在音樂的海洋中是否自由自在地游泳？熊熊平常也在學習鋼琴，她喜歡學但不喜歡練習，在這種矛盾和糾結中持續(xù)學習著……也跟她討論過學習鋼琴的意義，希望音樂可以伴隨她的一生，在她面對生活的麻煩，壓力時可以彈唱一首自己最喜歡的歌曲，那不是很棒的事嗎？但是她始終一知半解，直到有一天她和小伙伴們根據(jù)那么一段小樂譜就彈唱出《巴學園校歌》時，我覺得她找到了音樂的意義！聽著他們稚嫩的歌聲和純凈的琴聲時，所有人熱淚盈眶。
良師益友——是誰引領阿廖沙進入了讀書和音樂的世界?他的外婆，廚師、裁縫老婆、藥劑師、小飯館老板……正是這些人，鼓勵阿廖沙讀書；在阿廖沙面對困惑時，答疑解惑；面對生活的苦難時，鼓勵他陪伴他；引領著他在殘酷的人間中沒有迷失了自己。熊熊由此感嘆“讀書使人智慧，但友誼不可或缺！”
熊熊很幸運，學校里有懂生活、懂讀書的好老師；班上有一群愛讀書的同學；家里有支持她，和她共同學習的熊爸爸和熊媽媽；生活中有一群志同道合的朋友，看同一本書，分享同一本書。在她前行的道路上，她有一群伙伴陪伴，讓她的人生旅程不再孤單，力量滿滿。
人間三寶，讓我們把它當成傳家寶一樣，代代相傳，且行且珍惜吧！
讀《在人間》有感16
人的生命，似洪水在奔流，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
——題記
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才有了飛翔天際的一刻；河石接受一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體；雨燕接受一次次風雨的打擊，才有了高歌飛翔的本領。一沙一世界，一歌一天堂。
渴望成功，追逐成功，平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬緊牙關，不半途而廢，認準方向，成功定會向我們走來。
當我讀完高爾基寫的《在人間》這部小說，我被這部小說深深地吸引住了：《在人間》寫的是高爾基十一歲時因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在鞋店，圣像作坊做過學徒，在輪船廚房里打雜過，過著非常沉重而且苦悶的生活，但他每天都用剩下的時間來讀書，有時甚至幾天幾夜都不睡覺。而讀書使他找到了慰藉，他如饑似渴地閱讀大量文學作品，并且心中始終向往著新的生活。
當你讀完這段文字，也許你會被高爾基渴望讀書，拼命讀書的精神所感動，也會為高爾基為了讀書所遭受的屈辱，欺凌而落淚。
是的，無論是他的毅力、惜時、持恒，還是他面對逆境不屈不撓的精神，都照耀著我前行。
他的毅力告訴我：毅力不能放在嘴上說，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的持久的行動。檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊；愚公年老力衰，子孫勢單力薄，但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開戰(zhàn)；兔子跳躍迅捷，烏龜爬行緩慢，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn)實。也許你的力量很小，但只要你擁有了鍥而不舍的毅力，便沒有不可征服的高峰；也許你的智力駑鈍，但只要你擁有了堅忍不撥的毅力，便沒有不可逾越的障礙�！靶邪倮镎甙刖攀眻猿值阶詈笠豢痰牟攀莿僬撸屛覀儚男∈伦銎�，磨煉自己的意志，錘煉我們的毅力，為自己的人生寫出最美的篇章。
他惜時的精神啟迪我：時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝、綠葉凋零；會讓紅顏變成白發(fā)，讓童稚變?yōu)槔闲唷?/p>
讀《在人間》有感17
《羅馬假日》中的活潑可愛的安妮公主；《窈窕淑女》里高貴優(yōu)雅的賣花女；《蒂凡尼的早餐》中虛榮拜金的伴游女郎。她演繹了許多經(jīng)典的角色也出色地主宰自己的一生。品味她的人生，猶如品味一杯香醇的美酒。
品讀她的童年，抿一口威士忌。
她是貴族的后裔，但隨著二戰(zhàn)的爆發(fā)，支持納粹的父親拋棄了她和母親。為了躲避納粹的追捕，她隱姓埋名，受盡饑餓的折磨，營養(yǎng)不良使她的身材一直保持瘦削。也正是這時，她受到聯(lián)合國兒童基金會的幫助，并與它結下緣。她的童年充滿挫折，卻不失希望與憧憬。
一滴威士忌入喉，辛辣而珍貴。
回味她的星路，葡萄酒香縈繞齒間。
她原是一名芭蕾舞者，一心想成為著名芭蕾舞首席女演員，卻因身高原因，被告知不適合當芭蕾舞者，夢就此破碎，但她仍舊認真活著，做職業(yè)模特、試鏡、演戲，從一個無名小卒逐步成為享譽全球的女演員。清秀的臉龐、品位的穿著、高貴的氣質深深映入人們的腦海。帶著一點小孩子的淘氣；一點淑女的氣息；一點詩人的浪漫，她演繹了許多角色，使它們成為經(jīng)典，令人津津樂道，熒幕上的她亮麗動人，高雅出眾，一路走紅。葡萄酒入口苦澀，細細品嘗，便有一絲絲甜甜的葡萄香在齒間游走，正如她的一路走來，先苦后甜，清香縈繞心間。
細看她的生活，啤酒流入旱田。
她的生活普通且簡單。生活中的她仍然優(yōu)雅，但很低調。照顧兒子、整理后花園、研究美食、午后看書、與朋友聚會。她過著與一般人一樣的生活，也許這樣的她沒有大熒幕上的角色那樣使人興趣盎然，但這樣的生活是她所珍愛的，平淡而又令她向往。即使知道自己身邊有狗仔隊在徘徊，但她只做最真實的自己。這樣的她，猶如清涼的啤酒，在炎炎的夏日，一注清爽的啤酒流經(jīng)過喉嚨，驅趕夏日的悶熱，舒暢又回味無窮。
詳品她的個性，香檳滲透人心。
她極有教養(yǎng)、胸懷寬廣、善良博愛。她的個性與人品好得都不像是在世界上存在的人。正是這樣，我打心里喜歡她。她不擺明星架子，所有與她合作的人都贊賞她。即使落選，她仍大度、自信。面對拋棄母女的父親，她贍養(yǎng)他到終老并尊敬他，雖無法從心底里與父親親密相處，她仍做到一個女兒應該做的事。她的晚年都奉獻給了聯(lián)合國兒童基金會，她樂于幫助世界上所有的的兒童。天使是形容她最貼切的名詞。一位天使降臨人間，值得我們搖搖香檳，慶祝這位天使的到來。香檳的開啟，猶如甘泉滲入人心，這股醇美的味道永留心底深處。
她是著名的演員，她是慈愛的媽媽，她是美麗的天使，她就是奧黛麗·赫本。
她也許在天堂犯了錯，被下放到人間受盡折磨，歷經(jīng)世俗人間，積夠善德，又被召喚回天堂的天使。雖然天使已經(jīng)離世，但她的倩影卻深刻在世俗人們的心中。
《天使在人間》，奧黛麗·赫本的一生，給我的感受就猶如品一杯雞尾酒，外觀色彩繽紛，品著卻入口苦澀，入喉辛辣，清香余留齒間，心在顫抖，陶醉其中。品讀人生，品味美酒。
讀《在人間》有感18
《在人間》是高爾基自傳體小說之一，主要講的是高爾基11歲時母親不幸去世，而“我”走入社會，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來到喀山打算上大學……
高爾基為了讀書受了太多的屈辱。有時主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!但他一直堅持著讀書，永不放棄!
比比高爾基，再想想我們現(xiàn)在的生活，我們該有多幸福啊!高爾基沒有錢上學，父母雙亡，還要給別人打工，養(yǎng)活自己，這是多么辛苦的生活啊!但是，高爾基沒有在困難面前低頭，他沒有放棄對讀書的渴望，他開始學會讀書、寫字，是讀書讓他看到了希望，他堅持了下來，從而產(chǎn)生了對新生活的向往。
高爾基的毅力，是常人無法達到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時間來讀書，他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多， 高爾基是一個勤奮好學的孩子，有些人家里有很多書，但他們卻不看;有人很苦，卻努力讀書，學到不少的知識。高爾基的這種毅力告訴我們，一個人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進道路上的種種困難，取得成功。
【讀《在人間》有感18篇】相關文章：
讀《狗》有感03-20
讀《囚歌》有感03-19
讀散文有感03-19
讀《長城》有感03-15
讀《墨子》有感03-14
讀《生命》有感03-11
在人間讀書筆記15篇04-11
讀《喜樂與我》有感03-23
讀紅奶羊有感03-21