讀《和時間賽跑》有感通用15篇
讀完一本經典名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的讀《和時間賽跑》有感，希望對大家有所幫助。
讀《和時間賽跑》有感1
國慶節(jié)，我讀了臺灣作家林清玄寫的《和時間賽跑》。讀完這篇文章后，我更加懂得了時間是一去不復返的，可是如果我們去抓緊時間、爭取時間，就能做許多事情。
林清玄在書中回憶到，小時候，他的外祖母過時了，他很傷心。他的爸爸說：“外祖母永遠不會回來了�！彼麊枺骸笆裁词怯肋h不會回來呢?”“所有時間里的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去了，他就永遠變成昨天，你不能再回到昨天�！卑职只卮鹫f。爸爸的話讓林青玄大受啟發(fā)。古人不是常說：“一寸光陰一寸金，寸進難買寸光陰”嗎?時間像流水一樣流過去了，我們何不珍惜它那?從此，林青玄每天放學后，都要何太陽賽跑，回家后抓緊時間做作業(yè)，然后抽出時間來做更多的事情。這樣他不僅能學到更多的知識，而且還提高了學習能力。
隨著時間的慢慢流逝，作者雖然早已經忘記了這件事，但父親的那一番話卻使他終身受益。他長大以后曾說過：“人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管哪幾步很小很小，作用卻很大很大�！�
對照林清玄，再想想我自己，平時雖然讀了很多節(jié)約時間的名言警句，也立志要節(jié)約時間。比如今天我計劃好了要早點回家做作業(yè)，可以節(jié)約出更多的時間來讀書�？墒且换氐郊揖凸懿蛔∽约�，眼睛老網電視上看，心里象：“反正都還有那么多的時間，現(xiàn)看一會兒電視在做作業(yè)吧!沒想到一看竟看到了六點多，直到媽媽叫我吃晚飯。等吃完晚飯，做完了作業(yè)，都已經晚上九點多了，最終也沒有看書�，F(xiàn)在想起來，我就慚愧得無地自容。
許多名人說過有關時間的名言警句，例如魯迅先生的“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，還是有的�！爆F(xiàn)在，我對這句話有了更深的理解，文中的作者化悲痛為力量，將時間擠出來，學習更多的東西，不就是這樣嗎?我也要象林青玄那樣，從今天做起從一點一滴做起，珍惜時間，決不讓時間白白流過我的指尖。
讀《和時間賽跑》有感2
前幾天，我們教了一篇《和時間賽跑》的課文。
這篇課文主要講述了：“我”因為外祖母的去世，所以痛苦不堪，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，直到跑得累得在地上為止。家人也不知如何安慰“我”，爸爸告訴“我”所有時間里的事物，都永遠不會回來了�！拔摇泵刻炜粗栆淮缫淮绲爻吝M山頭，就知道一天真的過完了。
有一天，“我”放學回家，看到太陽快下山了，就決定和太陽賽跑，結果“我”跑贏了，以后“我”常做這樣的事。過二十年后，“我”因此受益無窮。
從這篇課文中，我受到了一個啟發(fā)：我們要珍惜每一分每一秒，不能浪費時間。再想想我自己，天天都在浪費自己的時間：晚上回家，在路上慢悠悠地走，就像散步一樣，拖拖拉拉的，沒個十多分鐘，我是走不到家的，回到家，我沒精打采把書包放下，拿點東西坐在沙發(fā)吃東西，吃完又用了好幾分鐘，吃完東西后，我拿起書包，慢慢地走到房間去，然后把書包打開，把作業(yè)記錄和要做的作業(yè)都拿出來，然后漫不經心的打開作業(yè)本做走來。
從此以后，我要向林清玄叔叔學習，做一個珍惜時間的好孩子。因為“花有重開日，人無再少年�！�
讀《和時間賽跑》有感3
今天我懷著好奇的心情讀了《和時間賽跑》這本書，原來它是講作者因為外祖母去世了，非常傷心。而回家之后，爸爸對他講了一個故事，告訴他，在不斷流逝的時間里，任何事物都會有變化的，昨天過去了就只能過去了，不可能再回到昨天。所以，作者下決心，一定要珍惜時間，便與時間賽跑……
這讓我情不自禁陷入了沉思——在這之前，凡事我總是拖拖拉拉，今天的事常常會拖到明天再做，結果事倍功半，不僅浪費時間，而且成績也不穩(wěn)�；丶铱偸菍懲曜鳂I(yè)就看電視，從來都不復習，就是老師布置的也只是以死記硬背來應付。有一次，在課堂上，老師突然叫我的名字，我走過去一看，原來是我寫錯了一個三年級學過的公式，還好老師沒有大發(fā)雷霆，否則，我就要被罵得狗血淋頭了。連這么簡單的數(shù)學公式都寫錯，真丟臉！我覺得周圍的一切都在嘲笑我。走在路上，小花小草搖擺著，好像在說著悄悄話：“你看她這么大個人了，連這么簡單的數(shù)學題目都記錯�！薄敖兴綍r不好好珍惜時間�！薄八疾粡土暎钤��！薄八肌币痪渚淙枇R聲飛進我的耳朵。我現(xiàn)在都五年級了，怎能連三年級的題目都搞不清楚？唉！如今我才發(fā)覺光陰似箭，日月如梭，如果不好好珍惜時間，而把它浪費在玩耍上，那么就算乘“飛船”也趕不上。而這書中的作者是多么珍惜時間，努力學習�。∷稼s在時間的前面哩！
是啊，時間是看不見摸不著的，然而，如果你能夠珍惜它，你便會覺得，這是最有意義的。老師曾和我們說過，時間是用金子也換不來的。時間老人給大家的時間都是一樣的，關鍵在于你有沒有緊緊抓住它。珍惜時間，將讓你事半功倍，碩果累累；浪費時間，你將在人生道路上留下許多遺憾。我真要感謝這本書，它終于讓我恍然大悟。我怎么沒能早點兒看到這本書呢？
讀《和時間賽跑》有感4
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒育女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了......”這熟悉的旋律在我耳邊縈繞。雙休日當我坐在寫字臺前再讀《和時間賽跑》這篇美文時，她又激起了我心中的漣漪，感慨萬分，內心久久不能平靜。
這篇文章主要講了林清玄小時候最疼愛他的外祖母去世了，應此感到非常難過，爸爸跟他說：“有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣，永遠不能回來了。”在爸爸一席話的啟示下，作者明白了為什么要珍惜時間。他下定決心要珍惜每一分每一秒，和時間賽跑，和太陽賽跑，和作業(yè)賽跑。從和時間賽跑的經歷中，作者體會到怎樣珍惜時間，并贏得了許多時間，后來的二十年里，他受益無窮......
雖然人永遠跑不過時間，但是可以比原來快跑一步。如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。這使我想到自己，吃飯總是慢慢地，像有渣一樣難以下咽，寫字緩緩的動作，不怕天黑只怕天亮。我很羞愧，我以后一定要加快速度，不要讓時間悄悄地在我身邊流逝�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，今后，我在回家路上加快腳步，學習途中奔跑。讓我過上充實的每一天，每一分，每一秒。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎�！闭埐灰俚却魅樟�，今天能完成就完成。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我從那個天真羞澀的小女孩，變成了一個乖巧懂事的五年級學生，可是當年那個爛漫無邪的小女孩卻再也回不來了。時間如流水，一去不復返，你的昨天過去了，他就永遠變成昨天，你再也回不到昨天了。 是啊，時間都去哪兒？是洗手的時候在水盆里流走，是玩游戲的時候，從游戲機里隱去，還是吃飯的時候，從飯碗里過去了？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”請快珍惜你的一寸光陰，不要浪費時間了，上課不要開小差，作業(yè)不要亂七八糟地做。那樣你的童年和人生，你的生命和時間。會過得更加充實而有意義，更加快樂而又精彩！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
讀《和時間賽跑》有感5
前些日子我讀了《和時間賽跑》這篇文章。從中我了解到作者是多么珍惜時間呀。他有時和太陽賽跑；有時和西北風比賽；有時一個暑假的作業(yè)十天就做完了；有時把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。
讀到這兒，我想到了自己。我做事總是慢吞吞的，有一次語文測驗，我就是因為慢，到了收卷時，我還有兩道題沒做，結果只得了80分。那可是一次深刻的教訓！至今還記憶猶新呢！讀了《和時間賽跑》后，我明白了一個人要爭分奪秒地去做任何事情。時間就是生命，時間就是效率！
時間在我們生命中是看不見摸不著的�？伤鼌s是極易流逝的，像流水一樣一去不回頭，需要我們和它去賽跑。作業(yè)、考試、刷牙、洗臉……我們無時無刻地與它賽跑，不讓它流失，哪怕一分、一秒。可是我們有時卻疏忽了它。
魯迅說過：“我不是天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在看書上。”我以前是多么虛度光陰��！我一定要不浪費時間，多看書，才能在時間里讓我們的生命煥發(fā)出更耀眼的光芒。
我們現(xiàn)在是小學生，還在學習，更應該珍惜時間，要從“今天”開始，努力地從今日做起。有一個名人說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他�！蔽覀兛刹荒茏鲎寱r間拋棄的人，要不等你老了的時候，就只能天天自嘆，那后悔也來不及了�！盎ㄓ性匍_時，人無再少年�！�
同學們，讓我們珍惜時間吧。金錢買不到光陰，金錢買不到日月，金錢更買不到時間。昨天已經成為過去，我們能把握的就是現(xiàn)在。你聽說過這樣一句話嗎？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@里面的意思不正是讓我們珍惜而不要浪費時間嗎？
讀《和時間賽跑》有感6
如果你有一些時間可以自由支配，你會干什么？我一定會做一些有用的事，不會去做沒有意義的事情。
《和時間賽跑》這篇課文講了作者的外祖母過世了，他很傷心。他的父母為了安慰他，就給他出了一個謎語。他一開始不懂這個謎語的意思，后來看到了一些事情，讓他知道了謎語的答案。
我覺得這篇課文內容深奧，包涵著意味深長的哲理，讓人看了有一種時間過的飛快的感覺。
以前我走路總喜歡東看西看，浪費了不少時間。有一次，我放學回家，本來要走十分鐘的路，我走了三十分鐘。到了家，媽媽對我說：“你今天又浪費了二十分鐘，這二十分鐘可以做多少事情呢�！蔽乙凰�，一天浪費二十分鐘，一星期就會浪費一百四十分鐘，這是一個多么龐大的數(shù)字啊！一個月、一年呢？我下決心要改掉這個壞毛病�，F(xiàn)在，我走路再不東看西看了，節(jié)約了不少的時間來看書。
我想大聲告訴大家：如果你一直在和時間賽跑，你就一定可以獲得成功！
讀《和時間賽跑》有感7
我們學了和《時間賽跑》這一課，我才知道時間是多么寶貴，也知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“光陰似箭，日月如梭”的真正意義。
《和時間賽跑》這篇課文，講述的是作者的外祖母去逝了，爸爸媽媽告訴她外祖母永遠不會回來了，因為所有事物在一定時間里發(fā)生一次就永遠不會再發(fā)生了。有一次，作者在太陽落山之前跑回了家，她發(fā)現(xiàn)自己跑羸了太陽，十分高興。從此以后，她就經常和時間賽跑，在學習上也十分抓緊時間，在后來的幾十年時里“受益淺”。
其實，時間離我們并不遙遠。它每時每刻都在我們的身邊，當我滑旱冰時，時間從我腳下悄悄地溜走 了；當我們玩耍時，時間便隨著我們的嬉鬧的笑聲中而去了；在無聊發(fā)呆時，時間把珍貴的一刻留給我們，可我們卻不知道珍惜，它只好無奈地嘆息著，又從我的雙眼前過去了。當我覺察時間匆匆的流去時，想挽留它時，它卻怎么也不愿停下來，我只好眼睜睜地看著它離我而去。
時間對每個人來說是有限的，人的生命只有短短的幾十年，要想讓你的生命有意義、有價值，那么首先要珍惜時間，好好學習。有句名言“荒廢時間就是荒廢生命�！边@說明了時間和生命一樣重要，你熱愛生命嗎？那么就別浪費時間，時間是構成生命最基本的材料，我小時候看過一首詩，是東晉文學家陶淵明
人在擁有的時間里快跑幾步，盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大，也許那幾小步就成了人生起步的奠基，抓緊時間就會受益無窮，所以邁出人生第一步時就和時間賽跑吧。
讀《和時間賽跑》有感8
在遙遠的克里夫頓邊疆村里住著幾戶幸福的一家人，可是就在一場突如其來的噩耗降臨時，全村人走向了死亡......
故事就從這里開始。在一個陰森森的夜里，村子里散播著一種傳染病，許多人都生了病。一個叫杰茜的女孩，看著自己身邊的人一個個都生了病，十分擔憂，這時，媽媽告訴了杰茜一個驚人的秘密—克里夫頓村外面的世界是1996年，并派她去外界尋求資源，得到尼利先生的幫助，解救全村人。當時的杰茜什么都不懂，就憑著想救全村人的心讓自己慢慢地適應到1996年的城市中，到城市里，杰茜見到了自己以前從未見到過的東西，都十分好奇。但她很清楚現(xiàn)在找到尼利先生是主要目的。杰茜用自己的智慧克服了重重困難，終于找到了尼利先生，可在找到尼利先生的喜悅背后還隱藏著更大的陰謀—殺了杰茜。阻止克里夫頓里的人知道外面的世界。正當杰茜準備逃走時，她不知道自己已經發(fā)高燒并染上了“白喉”，杰茜仍然堅持著，并靠自己的努力最終不辜負媽媽的期望，向外界得到了援助。
這本書里把主人公杰茜描繪得十分堅強、勇敢，不向惡勢力低頭，她心里只想著克里夫頓村里的人，連自己生了病都不知道。同時，也講述了人心的黑暗，創(chuàng)建克里夫頓村的邁爾斯�？死锓蝾D只為了自己賺錢，而封閉了克里夫頓村，在村里一有令他們不滿意的事，還會打人，讓人隨意觀看克里夫頓村。再來，就是冒充尼利先生的人，當時杰茜只是一個剛來到現(xiàn)代的小姑娘，假尼利先生居然伙同別人殺了杰茜，而且還拿克里夫頓村里的人做實驗，讓傳染病的細菌傳播到村里，最后，靠杰茜的機智給全村人帶來了希望，同時也讓壞蛋得到了應有的懲罰。
杰茜臨危不亂、機智的品質令人佩服，我們都應該向杰茜看齊。
讀《和時間賽跑》有感9
今天我們學了林清玄的和時間賽跑，文章主要講的是作者小時候從失去外祖母的憂傷到時間過得飛快的著急，再到勝過時間的快樂和高興，這一切變化多么大呀。后來作者勝過了時間，自己受益無窮，所以小主人公變得快樂高興了。
書中有很多有名的格言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。這些格言都告訴我們一個道理，要好好珍惜時間，不要把時間都浪費掉了。
想到自己有時在家干事情拖拖拉拉的，媽媽看見了經常對我說：“時間寶貴，今天過去了就再也回不來了�！蔽衣犃撕軣稽c也不理解媽媽為什么這么說，通過學了和時間賽跑以后，明白自己做錯了。所以我要改變自己，也要做一個和時間賽跑的人。
每天放學回家以后就趕緊寫作業(yè)，寫完以后我留出了很多時間來看自己喜歡的書，而且也能早早上床美美地睡上一覺，早晨起來也不用媽媽叫就能自己起床，洗刷吃飯去上學，再也不是讓時間攆得亂跑的小兔子。媽媽夸我是一個會利用時間的孩子。
是的，假若你一直和時間賽跑，你也可以成功！
讀《和時間賽跑》有感10
暑假里，我翻出已學過的語文書，津津有味的讀了起來。其中，《和時間賽跑》又一次讓我受益無窮。
這篇課文通過外祖母去世后，“我”知道了時間的寶貴，一旦時間過去，就永遠不會返回的道理。它啟示我們：在工作和學習上要有何時間賽跑的精神，正像文中的那句話，“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。
我對這句話感受挺深的。眾所周知，驕傲的同學最終會落后，而持之以恒的同學必然會領先。驕傲的同學總覺得自己學得差不多了，所以就“�！绷讼聛�。學習優(yōu)秀的同學總覺得自己學得太少了，所以就不停的往前“跑”，成績也就不斷的上升。就像跑步一樣，要用一生的時間“賽跑”，才能把握生命中的一分一秒。
我想，它是在告訴我們：要我們珍惜每分每秒，真正的和時間賽跑。
讀《和時間賽跑》有感11
最近我讀了臺灣作家林清玄的《和時間賽跑》。這片文章講的是，作者小是侯因外祖母去世而常常憂傷。后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山，鳥兒飛行中，他明白了珍惜時間的重要性，并從此和時間賽跑，從而贏得了許多時間，做了大量的工作，并獲得成功。
讀后，我深受啟發(fā)。作者的話---“假如你一直和時間賽跑你就可以成功”，刻在了我的心中。由此我想起了俄羅斯著名作家高爾基的名言；“時間是最公平合理的，它從不給誰多一分。勤勞者能讓時間留給他串串果實，懶惰者時間留給他滿頭白發(fā)，兩手空空�！彼诟嬖V我們；勤奮就是和時間賽跑，勤奮是成功的基石。事實也是這樣。古今中外一切有成就的人，都是爭分奪秒，勤奮工作學習的人，都是走在時間前面的人。
不珍惜時間，就會遠離成功，浪費生命。去年暑假我天天玩耍，不做作業(yè)，總想還有明天呢！直到開學前兩天，我才慌手忙腳地倉促趕作業(yè)。因為時間不夠，所以我寫得非常潦草，錯誤也很多，受到老師的批評。
“花有重開日，人無再少年�！薄吧賶巡慌Γ洗笸絺�。”少年時代是學習和積累的最佳時期,我養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣,和時間賽跑,勤奮學習,為將來成為國家建設的有用之材打好堅實的基礎.
讀《和時間賽跑》有感12
這幾天我們剛剛學習一篇題目叫《和時間賽跑》的課文，我才知道時間是多么寶貴，也知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”的真正意義。課文主要講的是作者小時侯因外祖母去世而常常憂傷。后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山，鳥兒飛行中，他明白了珍惜時間的重要性，并從此和時間賽跑，從而贏得了許多時間，做了大量的工作，進步越來越大，終于成了一名優(yōu)秀的作家。
讀了這篇課文我深受啟發(fā)，明白了時間的寶貴，一旦時間過去，就永遠不會返回 的道理。文中最讓我感受深刻的是作者的那句話：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。這句話刻在了我的心中，它啟示我：無論是在工作和學習上都要有和時間賽跑的精神。由此不由得讓我想到有的同學，和作者相比起來真是相差太遠了：早上早讀有時候不專心，白白的耽誤了早晨讀書的美好時光；上課的時候不專心去聽講，在下面偷偷地做小動作，讓時間從手中溜走；干什么事情拖拖拉拉的，讓時間從這慢慢悠悠中溜走；在讀書、寫字的時候一直想著去玩耍，讓時間在分心中溜走。
時間對每個人來說是有限的，人的生命只有短短的幾十年，要想讓你的生命有意義、有價值，那么首先要珍惜時間，好好學習�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，少年時代是學習知識的好時期，要養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣，和時間賽跑，勤奮學習，做個有讀《和時間賽跑》有感
這幾天我們剛剛學習一篇題目叫《和時間賽跑》的課文，我才知道時間是多么寶貴，也知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”的真正意義。課文主要講的是作者小時侯因外祖母去世而常常憂傷。后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山，鳥兒飛行中，他明白了珍惜時間的重要性，并從此和時間賽跑，從而贏得了許多時間，做了大量的工作，進步越來越大，終于成了一名優(yōu)秀的作家。
讀了這篇課文我深受啟發(fā)，明白了時間的寶貴，一旦時間過去，就永遠不會返回 的道理。文中最讓我感受深刻的是作者的那句話：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。這句話刻在了我的'心中，它啟示我：無論是在工作和學習上都要有和時間賽跑的精神。由此不由得讓我想到有的同學，和作者相比起來真是相差太遠了：早上早讀有時候不專心，白白的耽誤了早晨讀書的美好時光；上課的時候不專心去聽講，在下面偷偷地做小動作，讓時間從手中溜走；干什么事情拖拖拉拉的，讓時間從這慢慢悠悠中溜走；在讀書、寫字的時候一直想著去玩耍，讓時間在分心中溜走。
時間對每個人來說是有限的，人的生命只有短短的幾十年，要想讓你的生命有意義、有價值，那么首先要珍惜時間，好好學習。“花有重開日，人無再少年”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，少年時代是學習知識的好時期，要養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣，和時間賽跑，勤奮學習，做個有用的人。
是呀，時間總會在不知不覺間過去，因此我們的人生也總會在不經意間留下這樣或那樣的遺憾。要讓生命活得充實而精彩，要讓人生不再留下永久的遺憾，就從此刻開始，學會善待時間，善待生命。同學們，讓我們從此爭分奪秒，學會與時間賽跑吧！用的人。
讀《和時間賽跑》有感13
1以生為本：樸素的課堂真理
課堂教學的讀書，是一種有目的有組織有指導的讀書活動。這種有目的有組織的閱讀，要體現(xiàn)以生為本，這樣才能凸顯其價值。張老師帶領學生經歷了讀書的全過程。這個過程，時時處處以學生的需要和實際為出發(fā)點，讓學生在讀書活動中，學會讀書。
2文本解讀：視野的多重融合
在解讀文本的過程中，作者采用了怎樣的方式呈現(xiàn)文本，是更重要的解讀內容。從這節(jié)課看，張老師對林清玄散文的解讀，非常細致，非常精彩。有人說,詩歌是一個時代情感的標志，散文是一個時代智慧的標志。林清玄的這篇散文,承載著一種人生智慧：既然我們都要被時間帶走，就要抓緊時間，和時間賽跑，更積極的去做一些事情，實現(xiàn)人生的價值。這種思考是智慧的。作者娓娓道來，把這種智慧表達得很生動。讀這樣的散文就是聆聽智者解讀人生。因此，解讀文本的時候，我們要更多的關注語言。注意作者是怎么表現(xiàn)這種人生智慧的。課文第四段是文本的重點和難點，張老師在解讀的時候不僅注意到寫了什么，還注意到這一段怎么寫出來的。第四段圍繞著“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”這句話，一層一層不斷推進，先是講時間把昨天帶走，再是講把爸爸的童年帶走了，最后是講把外祖母的生命帶走了。時間，由近而遠，悄無聲息地帶走了一切。特別精妙的是，張老師對于“再也”“永遠”“了”等反復出現(xiàn)，最能表現(xiàn)父親情感詞語的品味。是那樣的意味雋永。
“讀書貴有疑，小疑有小進，大疑則大進”。張老師在了解孩子們已經預習的基礎上，強調再次預習，讓孩子們在閱讀的過程中停下來好好回味。并在想不明白的地方，做上記號。孩子們靜思默想，進入師生合作探究文本的航班。一起航行。
孩子們提問后怎么辦?張老師的策略是：和孩子們一起整理問題確立主線，引導探究。這也是張老師這節(jié)課留給我最深刻的印象。
質疑是手段，對話是目的。在這節(jié)課上，學生所有問題的答案，不是由老師直接回答，而是讓學生讀書解決。為什么要讓學生提問?提問,從根本上說,不是從孩子的口里掏出一個正確的答案,而是促進孩子去讀書,去思考,去發(fā)現(xiàn)。書讀百遍，其義自見。在讀的過程中，孩子們獲得了讀書的體驗，養(yǎng)成了良好的讀書習慣，這對孩子讀書能力的發(fā)展是非常有幫助的。最難得的是張老師隨著教學的進程，讓提問的孩子在相應段落學習中自己回答所提的問題。這種“問題回家”的策略，非常扎實有效!
3讀寫結合：有效的教學策略
當前，我們的閱讀課給孩子們動手的機會不多�？芍^“君子動口不動手”。而在課堂上張老師讓孩子們動筆兩次。理解和運用結合得非常緊密。第一次練筆安排在第7段教學之后，讓孩子仿照課文第6、7兩段的寫法，寫一寫自己對于時間的認識，這是感性的讀寫結合，既是對“所有時間里的事物，永遠都不會回來了”的個性化理解，又是對課文第6、7自然段的寫法遷移，一舉兩得;第二次練筆，在拓展林清玄寫作人生之后，讓孩子們和作者對話，升華對于時間，對于生命的認識，這是對文本進行整體的感悟與升華。兩次寫的訓練都很有效。
讀《和時間賽跑》有感14
“珍惜時間。”今天，我又讀了《和時間賽跑》這篇課文，對這句格言有了新的理解。
《和時間賽跑》這篇課文告訴我們：假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。作者在文章中寫道：“你的昨天就是昨天，昨天過去了，就再也回不到昨天了�！笔前�，時間就是這么無情，只有緊緊抓住時間，賦予它創(chuàng)造性的勞動，不讓它從你的十指間溜走，你的時間才是有意義的。
作者聽了父親的話，決定每天都要和太陽賽跑、和西北風賽跑；一個暑假的作業(yè)，十天就做完了；三年級就把讀五年級的哥哥的作業(yè)拿來做。每當這個時候，我就會想起我的鄰居，她每天作業(yè)本來很少，可她總是拖拖拉拉，晚上七八點也不能完成作業(yè)。每個雙休日，她也總是要拖到星期天下午才完成作業(yè)，所以每次她和時間賽跑，
都被時間遠遠的甩在身后。與她相反，我的另一個朋友，他卻爭分奪秒和時間賽跑。我和其他小伙伴開心地玩耍時，他正奮筆疾書，如饑似渴地汲取知識；當我在吹著涼爽的春風的時候，他在為一道難解的數(shù)學題急得滿頭大汗。
再回到課本，作者在后來的二十年里受益匪淺：“雖然我知道人永遠跑不贏時間，但是可以比原來跑快一步，如果再加把勁，有時還可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大�！毕胂氍F(xiàn)在的我們，與作者相比，真的是太慚愧了。對于沒有多少自控力的我們，我們大多數(shù)時間是聽從老師和父母的安排，他們都希望我們可以多學些知識。
可我們呢，在他們緊張有序的安排下，我們往往是漫不經心、慢慢吞吞，就這樣慢慢消耗著時間，看著時間逐漸離我們遠去的背影。
于是我暗下決心：我也想和時間賽跑，雖然我肯定跑不贏它，但我要離它的背影近一點、更近一點！
讀《和時間賽跑》有感15
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話時刻地在提醒我：“珍惜時間，和時間賽跑�！苯裉煳矣肿x了《和時間賽跑》這篇文章，對這句格言又有了新的理解。
《和時間賽跑》這篇課文告訴我們：假如你一直和時間比賽，你就可以成功。讀了這篇課文使我受益不淺。作者在文章中寫到：“所有時間的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天”。是啊，時間是自私的、無情的。只有緊緊抓住時間，賦予它創(chuàng)造性的勞動，才能在有限的時間內，做出無限貢獻來。
當我讀到作者聽了父親的話，作者就每天都要和太陽比賽，和西北風賽跑。把一個暑假的作業(yè)，十天就做完了，三年級就把哥哥五年級的作業(yè)拿來做時。我就會想到我家的鄰居----柯少杰，她每天作業(yè)本來很少，可她也要做到七八點，每個星期六日，作業(yè)非要挨到星期日的下午才做，，所以她每次和時間賽跑都失敗了;而象我們班上的余鑫，他就是一個和時間賽跑的明顯例子，每天中午，我們都在那兒玩耍，有的在下象棋，有的在"度電"……你瞧，在那兒，余鑫正在那兒奮筆疾書，本來天氣不是很熱，可他在那為了一道數(shù)學難題，熱得滿頭大汗。
再回到課本，作者在后來的二十年里受益非淺:"雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。"唉！想想我自己，感到太慚愧了。
在學校雖然我也是一個和時間賽跑的學生，但是在家里，我卻不是如此，做事漫不經心，慢慢吞吞，不愿意作任何事，在學校吃飯是風卷殘云，在家里是細嚼慢咽，希望時間過慢一些，平時我一醒就起床，而星期六。日雖然醒了，但是還要賴上一兩個小時，才起床。
我現(xiàn)在暗暗地下決心:我不僅要在學校和時間賽跑，在家里也要和時間賽跑。在任何時候都要和時間賽跑！
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