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讀《芭蕉》有感

時間:2022-01-14 12:59:19 讀后感 我要投稿

讀《芭蕉》有感

  當認真看完一本名著后,相信你心中會有不少感想,何不靜下心來寫寫讀后感呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀《芭蕉》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《芭蕉》有感1

  《芭蕉》寫的是一些同學在校園里栽了一棵芭蕉樹,等到芭蕉樹結果時,同學們就采下豐碩的果實。后來,芭蕉樹越來越老,越來越憔悴了,同學們告訴老師芭蕉樹快死了,老師說那是因為芭蕉樹把它的養(yǎng)分全部輸給了小芭蕉。

  我們的老師就像老芭蕉樹,我們就是小芭蕉。

  我們身邊也有許許多多像老芭蕉樹一樣的老師,他們孜孜不倦地把知識輸送給我們,用畢生的心血來哺育我們這些“小芭蕉”,自己慢慢變老卻無怨無悔?墒牵袝r候我們卻像被寵壞了的孩子一樣惹老師生氣,氣壞了老師自己還渾然不覺,該玩照樣玩,該鬧照樣鬧,現(xiàn)在想起來真是很后悔。記得有一次我們早讀時,好一會兒了還沒有一個人讀書,當班主任梁老師推門進來時,我們才趕快拿起課本開始讀。梁老師看到我們這個樣子非常失望,也非常生氣,但她什么也沒說,只是語重心長地給我們講道理。當時梁老師的臉色很不好,下課后趴到桌子上休息了好一會兒,但我們卻沒在意,跑到外面又說又笑。后來才聽說,梁老師那天病得很厲害。想想我們是多么冷漠呀,一點兒也不懂得關心老師,特別是讀了《芭蕉》以后,我更加感到自責,我要對老師鄭重地說一聲:“對不起!

  老師,多好聽的名字呀,他們?nèi)杖找挂苟荚跒槲覀冞@些“小芭蕉”們操勞,像蠟燭一樣燃燒了自己,卻照亮了我們。從現(xiàn)在開始,我們一定要好好學習,決不辜負老師對我們的殷切期望。我們還要尊重老師、理解老師、關心老師,就像他們愛我們一樣去愛他們。

  小作者雖語言稚嫩,但情感自然而真摯,難能可貴

  六年級:廖泓杰

讀《芭蕉》有感2

  《西游記》是中國古典四大名著之一,它是一部優(yōu)秀的神話小說,也是一部極具人文創(chuàng)作特色的作品。我利用寒假的時間讀完了這本書,下面我就講一講其中給我印象最深刻的《孫悟空三借芭蕉扇》這個故事吧!

  這個故事主要寫了唐僧師徒四人途經(jīng)火焰山受阻,從土地公公那里得知必須借得鐵扇公主的芭蕉扇才能滅火。孫悟空第一次去鐵扇公主那兒借扇子,鐵扇公主因紅孩兒的事對孫悟空恨之入骨,無論如何也不肯把扇子借給孫悟空,一扇子把他扇飛到了小須彌山。孫悟空沒有放棄,第二次去借扇子,他變成小飛蟲潛入鐵扇公主腹中,只取得一把假芭蕉扇。孫悟空并沒有就此放棄,他變作牛魔王騙到芭蕉扇,沒想到在半路上又被變成豬八戒的牛魔王騙了回去。最后孫悟空搬來了托塔李天王父子,與牛魔王大戰(zhàn),生擒牛魔王,才取回芭蕉扇,終于過了火焰山。

  看完這個故事,我覺得里面的人物各有特點:孫悟空心地善良,神通廣大,執(zhí)著有魄力;唐僧虔誠向佛,為民著想;豬八戒調(diào)皮懶惰卻很忠誠;沙和尚則給人一種忠誠而又老實的印象。再說說反面人物鐵扇公主和牛魔王,鐵扇公主愛子心切,固執(zhí)己見,牛魔王耳根子軟,做事殘暴。

  當然,這里面我最喜歡的還是孫悟空,他在借扇子的過程中,屢試屢敗,屢敗陸試,這種堅持不懈的精神值得我們每個人去學習。還有,他三次借芭蕉扇都不遺余力地去完成任務,不僅僅是因為師傅的派遣,更是為了讓火焰山的人民擺脫炙熱,重獲新生,不得不說孫悟空和他師傅唐僧一樣有著一副普渡眾生的菩薩心腸。

  故事不僅向我們呈現(xiàn)了一個個栩栩如生的人物形象,還告訴了我們一個道理:有些事一開始做起來總是非常艱難的.,但只要你能樹立信心和勇氣,經(jīng)過堅持不懈的努力一定可以取得成功!我們在學習或者生活中不應該遇到一點挫折和困難就輕言放棄,挫折和困難是可以被打敗的,動動腦袋,努力一把,咬咬牙不就過去了嗎?

  《西游記》中還有許多像《孫悟空三借芭蕉扇》這樣一波三折又蘊含哲理的故事,愛讀書的你一定迫不及待地想去看看這本書吧,快點找到這本書去看看吧!

讀《芭蕉》有感3

  今天考試的閱讀題目是《芭蕉》。因為這篇文章是考試題目,所以我讀得很認真。

  我覺得這篇文章是一篇借物喻人的文章。它主要寫了:老芭蕉不顧自己的枯萎把養(yǎng)分輸送給小芭蕉。通過借物喻人,把這件事轉(zhuǎn)化為老師對學生的無私的愛。文中有兩處感人的地方。

  第一處:文中說老芭蕉越來越枯,卻仍然堅持給小芭蕉送養(yǎng)分。我一開始想:老芭蕉為什麼在自己都快枯萎了還把自己的養(yǎng)分送給小芭蕉呢?后來,我又讀了一遍,想到了這是因為那些小芭蕉是自己的孩子,老芭蕉當然會疼愛自己的孩子,所以都想不到自己了,就把自己僅剩的不多的養(yǎng)分送給小芭蕉。我認為這其實是一種偉大的母愛。

  第二處:文中一位同學的作文中寫他長大也要當老師,像老芭蕉一樣……我覺得老師對學生和母親對孩子的愛是不同的。我覺得老師對學生的愛比母親的母愛更加可貴,因為母親的母愛也許是因為有血緣關系才產(chǎn)生的,可老師對學生的愛就不同了,它是沒有建立在任何血緣關系上的愛,是沒有任何回報的愛,所以這才是真正無私的愛。

  將來我也要爭取體驗一次當老師,來給學生傳授這偉大而無私的愛!

讀《芭蕉》有感4

  讀了這篇文章,我的熱淚不禁滾了下來,心潮如海浪般涌動,這篇文章是多么的感人肺腑。≡谶@里,我想對幾位同學談談我的感受。

  春天到了,這位兩翼斑白的女教師帶著孩子們來校內(nèi)栽下了一株芭蕉樹,當秋天時,芭蕉成熟了,但很快又生出了新的芭蕉,把養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉,使小芭蕉茁壯成長,但老芭蕉憔悴了,,干枯了,因為吸收了老芭蕉的養(yǎng)分,所以小芭蕉越來越茂盛,文中親愛的老師讀著孩子們的作文,眼眶濕潤了。

  同學們,我們親愛的老師方老師何況不是如此呢,我們的父母何況不是這樣呢,而你自己呢,你愛自己嗎,在這里,我想對林曉斌說說我的感受。

  小A,方老師把知識傳授給我們,使我們的知識隊伍漸漸“強大”起來,上課時,我們同學認真聽講,腳步隨著老師的思路走,而你呢,你在下面做小動作,不認真聽課,你對得起你父母那株芭蕉嗎,你對得起方老師這株辛勤的老芭蕉嗎?方老師為我們花費了多少心血,你想過嗎?

  是啊,芭蕉的精神確實值得我們學習,但同學門的精神更加值得我們學習。

  同學們從小立下遠大志向,向周恩來學習,他們希望自己成為一名教師,用心血哺育更多的小朋友,更希望自己成為一株偉大的芭蕉。

  說說我吧,我也希望自己能成為那株偉大的芭蕉,但我更希望自己成為那株小芭蕉,因為我吸取了大人的養(yǎng)分,茁壯成長,為父母爭光,我也希望成為那兩位學生一樣,擁有偉大的志向,要做到父愛。母愛。自愛。師愛!!

  芭蕉的精神多么崇高,老師的精神多么高尚,我們親愛的方老師也是如此,方老師的黑發(fā)中參進了絲絲白發(fā),眼角有了皺紋,雙眼泛滿血絲,或許,在睡意朦朧的夜晚,方老師在乳白色的燈光下批改著我們的作業(yè),啊,讓我們感慨,讓我們高呼,謝謝老師,謝謝這株辛苦的老芭蕉!

  或許,這篇文章會象一杯冰水,凈化每一個同學的心靈,同時引起關注,特別是老芭蕉對小芭蕉的殷殷之情,老師對同學們的拳拳桃李之情,都會讓我們一生銘記:父愛.母愛.自愛.師愛!

讀《芭蕉》有感5

  《三借芭蕉扇》寫了唐僧師徒四人來到了火焰山,可火焰山里都是火,環(huán)境及其卑劣,要翻過這座火焰老虎必必要用鐵扇公主的芭蕉扇才能扇滅,因而,孫悟空就去向鐵扇公主要扇子,卻拿了一把假的第二次又去了,此次他變成了牛魔王,成功地拿到了真的芭蕉扇,但被牛魔王變的豬八戒騙走了,最后,孫悟空以他高超的武藝拿到了芭蕉扇,扇滅了火焰山的火,師徒四人繼續(xù)向西邊走去,三借芭蕉扇的讀后感?。

  孫悟空的英勇是可見的,英勇是人人都應弄有的,我們都要英勇的去面對任何一件事情,英勇地去挑戰(zhàn)自我灰或人;咎m是古代的一名女英雄,在那個期間北方常常發(fā)生戰(zhàn)爭,有一次朝廷下達了緊-讀后感征兵的文書,花木蘭看到上面有父親的名字,很焦-讀后感,因為父親大哥多病,弟弟又小沒有男的去當兵,這時候,花木蘭想到自己理應為國家分憂,她說服了家人,女扮男裝,要替父參軍,她披上了戰(zhàn)袍,跨上駿馬,渡黃河,過燕山,來到火線,她在戰(zhàn)場上英勇善戰(zhàn),并且交戰(zhàn)多年,為國家立下了赫赫軍功;咎m本是一名文靜俊美的姑娘,但她還是英勇地上戰(zhàn)場殺敵。

  我本來長短常怯懦,只要天一黑,我就很害怕,還記得那時候我害怕時的景象,夏夜的風輕輕地刮著,窗簾被刮了起來,睡在床害怕得趕緊起來叫爸爸媽媽,說又妖怪,現(xiàn)在的我已變英勇了,不再像之前一樣怯懦如鼠,那些奇特的幻覺也就沒有了。

  英勇是每個人必備的本質(zhì),只有英勇才能讓我們英勇地向前走。不管多困難,多艱辛,也會挺過去的。英勇令人堅強,令人強大,令人幸!魏稳硕疾荒懿挥⒂,因為勇氣是戰(zhàn)勝所有困難的唯一體式格局。

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