讀向命運挑戰(zhàn)有感精選15篇
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀向命運挑戰(zhàn)有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀向命運挑戰(zhàn)有感1
人們都知道有許多向命運挑戰(zhàn)的人，比如說張海迪，愛迪生，奧斯特洛斯基，海倫凱樂，吳運鐸等．其中，霍金給我留下的印象最深刻．我讀《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文后，使我對霍金有了更多的了解。
從這篇課文里，我知道了霍金在２１歲時被醫(yī)生診斷出生患絕癥后，不肯向命運低頭，勇于向命運挑戰(zhàn)，頑強的同病魔作斗爭，還刻苦進(jìn)行科學(xué)研究，以他的成就征服了科學(xué)界‘‘他在身患絕癥后，堅持靠自己的力量上樓．腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去�！梢娝麤]有對自己失去信心，并用他僅有的力量堅持鍛煉，使我深受感動‘‘病情不斷地加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅十個手指中，只有兩個還可以活動．說話相當(dāng)困難，說幾個詞要花很長時間‘‘雖然命運威脅著他，隨時都可以要了他的命，可是他仍舊堅持進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，向命運挑戰(zhàn)，他是多么堅強�。∫话愕娜耸菬o法跟他比的，那些人也許得知自己患了絕癥后，會痛苦不堪，臥床不起，有的甚至剛得到消息就自殺了。
霍金太堅強了，我們現(xiàn)在有的人，得了一點兒小病都會十分傷心，十分著急，更別說身患絕癥以后，那不是會因痛苦而早早的死去嗎？我相信，每個人都存在著擔(dān)心自己生病的這一想法，但是每個人生點兒病是難免的，可是不能因為＂�。⒍鴮ψ约菏バ判�，而傷心欲絕，痛苦流涕，我們一定戰(zhàn)勝病魔，要向霍金那樣向命運挑戰(zhàn)。
記得高爾基曾經(jīng)說過：人最兇惡的敵人，就是他意志力的薄弱和愚蠢的確也是，張海迪就是一個意志堅強的人．她雖然癱瘓了，但她的桌子上放了一面與眼睛平行的鏡子里看書，這樣日復(fù)一日，她在＂鋼鐵是怎樣煉成的中，會見了保爾在我的大學(xué)中，結(jié)識了高爾基在我的生活故事里，理解了海倫凱樂．她從不理會那不公平的命運，開始懂得在追求理想，追求知識的過程中得靠努力奮斗．張海迪為了學(xué)好英語，她就把英語單詞和句子寫在桌上，墻上，床單上，泥塑的大娃娃身上，有空就讀或背．張海迪光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，共青團(tuán)中央授予張海迪優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號．她與霍金一樣，我欽佩她。
霍金現(xiàn)在還活著，這就是向命運挑戰(zhàn)所創(chuàng)造的奇跡．如果霍金現(xiàn)在出現(xiàn)在我的面前，我一定會問他許多許多問題！
讀向命運挑戰(zhàn)有感2
“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”當(dāng)我讀到《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章時，我的心久久難以平靜，這句話久久在我耳畔回向。
文中21歲的霍金得了絕癥，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，而他卻不灰心，與咄咄逼人的病魔斗爭，終于他成為了一位偉大的天體物理學(xué)家。
當(dāng)我再回頭來讀那句話時，深切地體會到了命運對霍金是多么殘酷�。∪绻麚Q了其他人，他們也是多么殘酷啊！如果換了其他人，他們也許在命運面前低頭，會痛苦地生活，平庸地消失。而霍金卻不，他自始至終都沒有在命運面前低一下頭。
在他們現(xiàn)實生活中，不是也有許多例子嗎？張海迪半身癱瘓，但她用頑強的毅力刻苦學(xué)習(xí)，翻譯了許多外國作品；偉大的華羅庚，少年時數(shù)學(xué)常考零分，但他沒有向困難低頭，選擇了奮斗，不還是成功了嗎？
讀了這篇文章，我知道了人是可以向命運挑戰(zhàn)的，是可以征服命運、克服困難的！
同學(xué)們，贈給你們一句格言：相信自己，別說不好，風(fēng)雨無阻走下去！
讀向命運挑戰(zhàn)有感3
最近，老師教了我們一篇深刻的文章――向命運挑戰(zhàn)。文章講了一個有聰明才智，還有一種不怕失敗、不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的一名偉大的天體物理學(xué)家，霍金。
霍金他21歲是，患上了萎縮性脊髓人饔不Ｋ淙灰繳鄧揮辛僥臧肽芑睿艚鷦謖廡┤兆永錚刈鲆恍┯幸庖宓氖攏蒙饗亂壞愎饣�。虽葥Q艚鸕牟∏椴歡霞又兀勻幻揮型慫酰辜岢指∧Ф氛降�。几鸽h僥臧牘チ嘶艚鶉勻換鈄擰；艚鷚簧敝行戳恕妒奔浼蚴貳喲蟊ǖ膠詼礎(chǔ)返囊槐臼欏；貢謊∥始已嶧嵩保晌ㄑ肥Ы滄慕淌�。霍进c喚鲆運某刪駝鞣絲蒲Ы紓慘運縝坎返木裾鞣聳瀾紜Ｋ氖錄１礱鰨聳強梢韻蠣頌粽健
看著，看著，我的內(nèi)心久久不能平靜。霍金是一位多么值得敬佩的人人��！為了在生命里留下一些有意義的事，敢于向命運挑戰(zhàn)�；叵肫鹱约涸趯W(xué)習(xí)方面碰到一些困難就煩躁不安，不想克服，不事問同學(xué)就問媽媽，很少自己解決過一道難題。有時候，做一些小制作，失敗了就放棄，基本沒有一次是重新再做過的。再想想霍金，他一遇到困難就會慢慢地克服找出不足之處來補救。他的精神告訴我，做人不但要向命運挑戰(zhàn)，還要向困難挑戰(zhàn)在失敗中頑強地站起來。
他的精神一次又一次地告訴我，做人不一定會一帆風(fēng)順的，有時侯會遇到許多種種的困難和挫折，我們要敢于面對和挑戰(zhàn)，這才可以戰(zhàn)勝。
讀了向命運挑戰(zhàn)這一篇課文后，我想了很多很多，今后我將學(xué)習(xí)霍金的種種精神，在學(xué)習(xí)和生活的道路上排除萬難，闊步前進(jìn)。
讀向命運挑戰(zhàn)有感4
我懷著激動的心情讀完了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章，文中的主人公深深的打動了我，《向命運挑戰(zhàn)》讀后感作文。一個被確認(rèn)只能再活兩年的人，卻改變了自己的命運，活了幾個兩年半，這是個多么驚人的奇跡��！
書中的主人公是霍金，他21歲時患上了一種非常重的絕癥，醫(yī)生說他只能再活多兩年半，可是霍金并不因此而放棄自己的生命，而是勇敢地站起來，與病魔做斗爭。最后，全身都不能動彈，只有兩只手指可以動彈。他雖然離宇宙如此的遙遠(yuǎn)，但他的思維卻飛出了地球，去探索宇宙的奧秘。他活了一個有一個春秋，為我們寫下了一萬多字的書冊。
當(dāng)我們遭遇困難時，消極的人總是用悲傷的眼神去看待世界，他們不敢去面對困境，容易退縮和逃避，不去為成功找辦法，總是為失敗找借口，積極的人就不一樣，讀后感《《向命運挑戰(zhàn)》讀后感作文》。他們總是想方設(shè)法尋找解決困難的途徑。他們會為理想而活著，敢于向命運挑戰(zhàn)，樂觀向上，勇敢的說：“不要害怕！”別人沒有遭遇到的事,卻發(fā)生在我們的身上，讓我們有一片充滿白云的天空！
讀了這篇文章，使我真正感受到，人是可以向命運挑戰(zhàn)的，在困難面前要不倔不饒,敢于和困難作斗爭。
讀向命運挑戰(zhàn)有感5
一位21歲就被醫(yī)生診斷為患了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學(xué)家，他就是《想命運挑戰(zhàn)》一書中的主人公——霍金。
我完全被書中的情節(jié)吸引了。書中的主人公霍金，21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他最多能活兩年半，他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做點有意義的事，讓生命留下一點輝煌�！痹谒奶魬�(zhàn)下，命運退卻了，一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他仍然堅強的活著。
我抬起頭，靜靜地想著。是啊，霍金向命運的挑戰(zhàn)不僅僅是因為他能活著，而且是他能創(chuàng)造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃飯，說話都是由別人或者機(jī)器幫忙，體重只有40公斤，但是他的大腦還行。他活下來了，他憑著堅強的毅力活下來了！我的心被這種力量震撼了！
《想命運挑戰(zhàn)》教會了我很多很多——一個人光有聰明才智是不夠的，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
讀向命運挑戰(zhàn)有感6
上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《向命運挑戰(zhàn)》這篇作文。學(xué)習(xí)后，我不得不對的主人翁：霍金產(chǎn)生贊嘆。主要講：霍金在21歲就得了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活2年半，但他并沒有放棄這剩下的2年半，而是在疾病向他進(jìn)攻時，頑強地挑戰(zhàn)……最后，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，并建立了宇宙模型。他政服了世界。他那中頑強的精神非常地值得我們大家學(xué)習(xí)。但在校園中，我們又有誰是向霍金那樣的呢？
比如：有些同學(xué)一次考試考不好，于是就開始上課不聽課了，老師布置的作業(yè)也不做，老師講的話也聽不進(jìn)去了，腦袋里中有六個字，那就是：“我是個苯孩子！”可以這樣說，這樣就可以毀了他的一生��！這是一個多么嚴(yán)肅的問題��！為什么在失敗后不向霍金那樣呢？為什么在失敗后，就要放棄自己呢？為什么在失敗后不繼續(xù)努力呢？為什么……還有些人，就因為在做作業(yè)上遇到了難題，就不做了，難道他就不會問別人嗎？難道就不能認(rèn)真地思考一下嗎？難道放棄就能解決一切嗎？其實在生活上還有許許多多這類型的事，但并不是沒個人都是向霍金一樣的。其實我也一樣，有一次，我數(shù)學(xué)考試考砸了，回到家，我就在想：我是不是一個沒有用的人啊，才考了個及格，怎么做事的呀，沒用！所以，從那次開始，我的數(shù)學(xué)成績一直都是在下降，后來，老師找我來談話，我才從萬丈深淵中走了上來的。從此之后，我的成績在班上可以排在前面了。從中，我明白了一個道理：做什么事都不可以有一點點失敗就放棄的，不能氣餒，要繼續(xù)努力，才能獲得成功。
同學(xué)門，我們不能遇到一點挫折就放起了，我們要學(xué)會把挫折化成成工，失敗了并不可怕，可怕的是在失敗中放棄，我們要向霍金那樣，向命運挑戰(zhàn)，才能放出我們最亮的燦爛！
讀向命運挑戰(zhàn)有感7
昨天，我和老師一起學(xué)習(xí)了向命運挑戰(zhàn)這篇課文。這篇課文主要講了：霍金21歲時就患了絕癥，生存的時間只有兩年半。雖患絕癥，但他不畏病魔，不向命運低頭。他向咄咄逼人的病魔作斗爭，向命運挑戰(zhàn)。最后，他堅強地活下來，并且成了偉大的天體物理學(xué)家。
學(xué)完這篇課文，我深有感悟。我覺得，生活中，我們會遇到許多挑戰(zhàn)，但是敢于向命運挑戰(zhàn)的人卻不多。有人認(rèn)為命是老天注定的，無論你怎么努力都無法改變命運。但是，改變命運。但是，我要對有這種想法的人說：“不，絕對不是這樣的。命運不是老天注定的，它可以改變，命運能讓你掌控，它能變好或變壞，只是要看你是怎樣做的。
我想：只要你不怕困難，不怕失敗，那你就有能力向命運挑戰(zhàn)，并最終戰(zhàn)勝它。
另外，我還從這篇課文中得到了我們學(xué)生需要的一種精神——百折不撓的精神。我身邊的同學(xué)都還經(jīng)不起挫折失敗。有的同學(xué)充滿信心要把考試考好可結(jié)果考砸了。她就難過得要命，整天抬不起頭，整天灰心喪氣的，學(xué)習(xí)的勁頭沒了。這不就是經(jīng)不起挫折失敗嗎？我們應(yīng)該總結(jié)失敗的教訓(xùn)，爭取下一次成功，不是說“失敗是成功之母”嗎？
我終于讀懂了向命運挑戰(zhàn)這篇課文，我終于汲取了“精華”，這篇課文深深地吸引了我，我從這篇課文得到了教育和啟迪。
讀向命運挑戰(zhàn)有感8
一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、勇于向命運挑戰(zhàn)的精神。最近，我讀了一篇令人敬佩的文章——《向命運挑戰(zhàn)》。
《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章講述霍金17歲時考取了著名的牛津大學(xué)，但在21歲時卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，就像一朵正要綻放的花朵遭受到了嚴(yán)霜的打擊。但霍金并沒有因此而放棄，而是不斷地與咄咄逼人的病魔斗爭，最終成為了偉大的科學(xué)家。
你看，霍金他多么堅強，遇到了多大的困難還這樣樂觀，可我呢，遇到困難只會退縮，跟他相比，我實在是自慚形穢。記得前幾天晚上，我遇到了一道非常難的數(shù)學(xué)題目，左思右想也想不出來，于是，我便去問正在做家務(wù)的媽媽，媽媽說道：“上課認(rèn)真聽講嘛！如果不是你不認(rèn)真聽講的話，怎么不會做呢？”我就發(fā)起脾氣來，說：“老師說過，不懂就要問，現(xiàn)在我問您，您又不回答我，您到底向我怎么樣！”說著說著我把本子也摔在地上了……
但通過讀這篇文章――《向命運挑戰(zhàn)》，我感慨萬千，深受感動。這使我懂得在生活中，遇到困難和挫折時，我們不應(yīng)該輕易放棄、輕易被困難所征服，應(yīng)該樂觀地去對待，俗話說：人生不如意事十常八九。所以我們遇到困難時要冷靜下來，想辦法去解決，不應(yīng)該每次遇到困難都逃避、退縮。
讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章，我被霍金的堅強所震撼，霍金不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強的搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
讀向命運挑戰(zhàn)有感9
一位21歲就被醫(yī)生診斷出患了絕癥的人，后來居然成了一名偉大的科學(xué)家。他就是向命運挑戰(zhàn)的主人公霍金。
書中的主人公霍金，在21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活兩年半�；艚鹦睦锵耄悍凑褪且凰溃\的能耐再大，最多也不過如此。他對自己說：時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點兒輝煌，在他的挑戰(zhàn)下，病魔退卻了。一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他還是堅強地活著。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的�；艚鹣蛎\的挑戰(zhàn)，不僅僅是他能活著，而且是他能創(chuàng)造。腳不行駛了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤。但是，他的大腦還行，他活下來了，他憑著堅強的毅力活下來了？我的心被這種力量震撼了！
向命運挑戰(zhàn)教會了我很多很多一個人光有聰明才智是不夠的，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。即使在遇到困難時也一定能趕走困難，取得勝利。還不正是我們每個人都需要的嗎？
讀向命運挑戰(zhàn)有感10
“霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強與命運搏斗的精神征服了全世界”。細(xì)讀朱長超寫的《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我享受著不時從字里行間透露出的那種堅強、向上的與命運抗?fàn)幍木瘛Ａ钊速潎@的是文中主人公霍金雖然已經(jīng)身患絕癥，并且殘疾，但是他那種敢于與命運搏斗、挑戰(zhàn)的毅力卻深深地打動了我！當(dāng)醫(yī)生向他宣布他最多只能活兩年半時，他卻活了幾十年，創(chuàng)造了人類生命的偉大奇跡。闔上雙眼，眼前閃過的卻是一幕幕《向命運挑戰(zhàn)》中的情節(jié)，我再一次向這個身患絕癥、身殘志堅的物理學(xué)家敬禮。
霍金在21歲時不幸診斷患有萎縮性脊髓側(cè)所硬化癥，面對病魔一次次的折磨，他并沒有低頭、屈服。雖然他不能走路、站立、手腳嘴也不能正�；顒樱鎸∪庖惶焯斓奈s，他卻沒有在命運前軟弱，而且他還不斷的創(chuàng)造了輝煌的成就，事實表明，他——霍金是一個敢于與命運挑戰(zhàn)的人。
當(dāng)我再一次閱讀這篇課文時，我震撼了！手已無縛雞之力的霍金卻能把生活演繹的如此輝煌。一個身患絕癥并已殘疾的人能做到向命運挑戰(zhàn)，我們健全的人向生活挑戰(zhàn)也需如此，需要那種不怕失敗與困難的精神。最后霍金卻成為了偉大的科學(xué)家，他的事跡征服了世界�；艚鹪谏∑陂g證明了黑洞的面積定理，然而霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的故事的人。
然而我們生活中又有幾個人能向霍金這樣呢？有時面對眼前的一點兒困難就害怕、退卻。甚至有時我們會過分的在父母面前撒嬌、哭鬧。但是如果是你患上絕癥，試問你又能怎樣做呢？是該恐懼還是像霍金那樣堅強、勇敢呢？
獨自憑窗閱讀，輕掩書卷，喟然長嘆。這時天色已晚了，望著窗外，在茫茫的黑幕中，我仿佛看到了一束燈光，仿佛霍金在舉著那不可阻擋敢于向命運挑戰(zhàn)的燈光！這盞燈照亮了我的心田，同時照亮了我的人生道路……
讀向命運挑戰(zhàn)有感11
學(xué)習(xí)了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公“霍金”一種敬仰之情由然而生。
《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥是一種絕癥的情況下，與命運做斗爭，霍金最后成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴了我們要取得享用的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神才能取得卓越的成就，就像霍金一樣有著種人的那種堅強意志的事。
文章里行間都流露著主人公“霍金”對病魔的輕蔑，對命運的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時候，仍然認(rèn)真研究問題，“他在大腦中想象著，論證著，推理著，計算著�！蔽殷w會到霍金雖然坐在輪椅上，但他的思想?yún)s是想象著邀游到廣袤的時空，解開宇宙之迷。我完全被他這種頑強的毅力深深地打動了。霍金也是一個普普通通的人，他之所以有這種頑強的毅力，是因為他對失敗說“不”。他沒有超人的功能，只是自己創(chuàng)造的罷了，他給了自己一種動力，使自己永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切，我知道人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
文章中介紹說，霍金寫的科學(xué)著作《時間簡史――從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，我萬萬沒有想到他的作者竟是“腳不行了，手也不行了，嘴也不行了，走路吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤的”――霍金。
介紹到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有想命運低頭。她自學(xué)了從小學(xué)到大學(xué)的全部摁扣成，還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。從中我也聯(lián)想到了我自己要是像霍金、張海迪等得到像他們的病癥，我想我自己一定會放棄、向命運低頭，埋怨命運對我的不公平。當(dāng)我學(xué)到了這篇文章主人公“霍金”以命運挑戰(zhàn)時，我會鼓起勇氣像霍金那樣向命運挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)完這篇文章時。我才從中知道霍金1985年實行管造口手術(shù)失去語言能力，使用帶語音合成器的計算機(jī)和在1988年《時間簡史：從大爆炸到黑洞》出版，獲沃爾夫基金獎至今銷售2500萬冊，還有在1993年《黑洞與嬰兒宇宙及其它論文》出版。我體會了霍金他不想厄運低頭的頑強精神和他不怕困難、不派失敗，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
學(xué)習(xí)完這篇文章，我得知當(dāng)失敗來敲門的時候，你一定不要開門；當(dāng)成功來敲門的時候，你微笑著，讓它講來。但是，你必須經(jīng)受住失敗無數(shù)次的敲門聲，才會迎來成功的敲門聲！
讀向命運挑戰(zhàn)有感12
在事業(yè)上一帆風(fēng)順，哪個人不希望？但現(xiàn)實證明這是不可能的。設(shè)想一下，當(dāng)你事業(yè)最輝煌的時候，醫(yī)生告訴你患上了“脊髓側(cè)索硬化癥”，至多只能再活兩年半，你會作何感想？是在命運面前軟弱一下，說：“算了，反正一共只有兩年半了”，接著就痛苦地生活，平庸地消失。還是??
我們在24課《向命運挑戰(zhàn)》中找到了答案。這篇課文講述的是：著名的科學(xué)家霍金患上了“脊髓側(cè)索硬化癥”后，手不行了、腳不行了、嘴不行了??但他依然堅強的活著，堅持科學(xué)研究。后來他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸。他寫的《時間簡史—從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達(dá)1000萬冊。這些使他成為著名的科學(xué)家。
現(xiàn)在，讓我們看看大科學(xué)家霍金是怎么看的。反正就是一死，命運的能耐再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你的便吧�！彼麑ψ约赫f：“時間只剩下兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌�！�
雖然，霍金—這朵正要開放的花朵遭到嚴(yán)霜的打擊。但他依然堅強地活著，一直堅持他一生熱愛的科學(xué)研究。而現(xiàn)在社會上有一些小青年為了一些雞毛蒜皮的小事就去自殺??
這不禁令我回想起同學(xué)對我說過的一件事：據(jù)說，以前有一個叫黃華的學(xué)生因為考試考砸了，被父母狠狠地訓(xùn)了一頓。結(jié)果使得他情緒低落，一時想不開。就登上了學(xué)校門前的大樓，縱身一跳。結(jié)束了他短暫的生命。
這種死是毫無意義的。當(dāng)人們知道這件事后，只會嘆息到：“可惜��！這么一個花季少年就這么結(jié)束了自己的生命。唉～。”
生命只有一次，一去不復(fù)返。不要為了一點小事拿生命開玩笑。例如：現(xiàn)在有一些中學(xué)生因為失戀，而一時想不開，就想去死。有一些同學(xué)給別人沒收了手機(jī)，覺得沒臉回家見父母，哭著喊著要死。有一些考試沒考好，被父母狠狠地教訓(xùn)了一頓??以上這些困難對霍金遇到的困難而言簡直是“小巫見大巫”。霍金遇到了這些困難依然堅強地活著，度過了一個又一個兩年半，還成為了盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授。而我們呢？我們一遇到挫折，從來沒想過怎樣從失敗中吸取教訓(xùn)，而是哭爹喊娘的，要生要死的。在這一方面，發(fā)明大王—愛迪生也給我們做出了一個好榜樣。
在愛迪生60歲那年，一場大火無情地?zé)龤Я怂�，家里珍貴的科學(xué)材料也毀于一旦。但愛迪生沒有放棄，從頭做起。后來還發(fā)明了留聲機(jī)。
所以，當(dāng)我們面臨失敗的時候，
訓(xùn)。想一想下次應(yīng)該怎樣做。如果受到了挫折，一味想著去死。這樣的死，是毫無意義的，只能給家庭帶來不幸和痛苦。要像霍金所說的'那樣：“努力多做一些有意義的事，為生命留下一點輝煌！”
讀向命運挑戰(zhàn)有感13
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我實在太佩服文章的主人公——霍金爺爺了。這篇課文主要講了霍金爺爺在17歲考取得了著名的牛津大學(xué)，但在他21歲時，命運就沒跟他友好過一天，他患上了萎縮性脊髓側(cè)硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活兩年半。當(dāng)醫(yī)生說這句話時，我感到無比的憎恨，憎恨命運就這樣結(jié)束霍金爺爺?shù)纳�！日子一天天過去了，霍金爺爺?shù)牟∏樵絹碓綈夯恕；艚馉敔數(shù)碾p腳越來越?jīng)]力了。甚至雙腳站立不住，雙手沒有力氣在拿其它的東西，他的發(fā)音能力漸漸地失去了。在1985年，霍金爺爺還患上了肺炎，必須要切開氣管，霍金爺爺從此就不能在說一句話。這樣一個經(jīng)歷，如果我是霍金爺爺，我肯定會想倒不如死了算了吧！可是霍金爺爺并沒有孤負(fù)全中國人的期望，活過了一個又一個的兩年半，因為霍金爺爺決不放棄、堅持到底地向命運挑戰(zhàn)，霍金爺爺堅忍不拔的戰(zhàn)勝了命運。讀到這里，我不得不為霍金爺爺?shù)闹y而進(jìn)的精神被感動得淚流滿面�；艚馉敔斦壑邢朊\挑戰(zhàn)的精神，，使我學(xué)會了做事只要有決心，堅持不懈的去做就會取得勝利！
讀向命運挑戰(zhàn)有感14
一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于想命運挑戰(zhàn)的精神。文章《想命運挑戰(zhàn)》就記述了霍金不向命運屈服的精神。
剛剛21歲的霍金就被醫(yī)生診斷為絕癥，可后來卻成為了偉大的科學(xué)家，這就是霍金不向命運屈服的成果。
命運對霍金十分殘酷，17歲時，他考取到了著名的牛津大學(xué)，可21歲時卻患上了婁縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活2年。這要是我們，可能就只有在家里或醫(yī)院里等著死神降臨，可堅強的霍金卻不肯向命運低頭，他對自己說：“時間只有2年，雖然不算多，但也要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”
在霍金不向命運屈服、敢于想命運挑戰(zhàn)的精神下，2年后，霍金還是堅強的活著。再是一個2年，他仍舊沒有倒下。他的病情更加惡化，腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都要機(jī)器幫忙。但是他的大腦還是很行。
后來，霍金向命運挑戰(zhàn)終于成功了，在這場與命運的挑戰(zhàn)中，他取得了勝利，事實表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
看到這里，我不禁陷入了沉思，每個人都有向命運挑戰(zhàn)的機(jī)會，可必須要自己珍惜，再不向命運低頭的情況下，你會獲得勝利的果實。
讀向命運挑戰(zhàn)有感15
學(xué)習(xí)了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公霍金勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏的敬仰之情油然而生。
這篇課文主要寫了21歲就被診斷出了絕癥的霍金以頑強搏斗、不向命運低頭的精神向命運挑戰(zhàn)。最后成了一位偉大的天體物理學(xué)家。
文中寫到：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌”是啊，世間上竟有這樣的人。霍金的確是這樣的人�。∷且粋�有著遠(yuǎn)大理想的人，他是個雖瘓絕癥但是決心要在短暫的時間里潛心研究、刻苦創(chuàng)造的殘疾人；他就是這樣一個通過自己頑強拼搏的精神創(chuàng)造出不凡的奇跡的人！我掩卷沉思，聯(lián)想到自己，我平時特別怕做“米”字號的數(shù)學(xué)題，如果是霍金，他一定會盡自己的努力，想盡所有的辦法去思考，去探索�？晌夷�，我還是一個健全的人，換作是我，也許會去想5分鐘，可我不會花上所有空余時間去想這道題，我會心安理得地等待著老師的評講。在生活學(xué)習(xí)中，我又是一個什么樣的人呢？對，我是一個惰性，向困難低頭的微不足道的人。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我真的學(xué)到了很多。“一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來，要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神�！闭\然，一個人的聰明才智是很重要的，但光有這一點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來，要想取得相應(yīng)的成就，就必須要有奮力拼搏，百折不撓的精神。無論在什么條件下，無論遇到什么挫折，都要有堅持不懈、始終如一地奮斗，不達(dá)目的誓不罷休的精神。
寫到這兒，不由得使我想起女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有向命運低頭，她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。
是啊，有志者事竟成，霍金和張海迪都是身殘的人，他們能通過自己最大的努力來做出一點對社會、對自己負(fù)責(zé)任，加有輝煌點綴的事，我呢？我也要在困難面前昴首挺胸，敢于向困難挑戰(zhàn)。
當(dāng)失敗一敲門的時候，你一定不要開門，當(dāng)成功來敲門的時候，你要微笑著，讓它進(jìn)來，但是你必須經(jīng)受住無數(shù)次失敗的門聲，才會迎來成功的敲門聲。
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