【精品】讀書感受的作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的讀書感受的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書感受的作文 篇1
杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句名言，我覺得特別有道理。只有書讀得多了，文章才能寫得好。
像小苗吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，像小寶寶吸取香甜的奶水。讀書，不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我長(zhǎng)了見識(shí)。所以，我特別喜歡看書。
我最早得讀物是一種俗稱“撕不爛”的口袋書。它的外形十分小巧，可以裝進(jìn)口袋里。說(shuō)是口袋書，其實(shí)就是被串成一大疊的塑料卡片。一個(gè)很大的圖，下面只有注音的一到兩個(gè)字。比如：蘋果、蝴蝶、蟲等等。我的第一本書是媽媽抱著剛剛2、3歲的我去北京華聯(lián)買的�；厝ズ�，我一遍一遍的看那些好看的圖片，至于下面的字，看了也不太懂，但也給小小的我留下了印象。當(dāng)時(shí)，媽媽為了讓我可以畫畫圖，寫寫一、二、三這種簡(jiǎn)單的字，還給我買了一支熒光筆。結(jié)果，那本口袋書被我畫的亂七八糟。還好那書不怕水，當(dāng)時(shí)，媽媽不知洗了多少次。但每次剛剛洗過之后，就又被我畫亂了。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，像“撕不爛”這種口袋書已經(jīng)太過幼稚了，我又喜歡上了故事書。
那時(shí)我已經(jīng)上幼兒園大班了，像童話、小故事這樣的書才是我的最愛。我常常為小白兔而傷心，又因壞蛋的出現(xiàn)而害怕，擔(dān)心。我常常想：要是故事中沒有壞人該多好，那人們就會(huì)過上幸福的生活，王子也不會(huì)為保護(hù)大家而犧牲，小美人魚也不會(huì)變成泡沫。但那樣的故事是不是又太無(wú)趣了呢。我常常因?yàn)楣适轮腥宋锏脑庥龆鵂磕c掛肚，如果不讓我讀完一本書就睡覺的話，那我一定睡不著，就算睡著了，夢(mèng)里也會(huì)是故事中得情節(jié)。
很多時(shí)候，我會(huì)把書中的好詞好句抄下來(lái)，一有空兒便看看，品味句子的美妙。如今，我的筆記已經(jīng)寫了大半本了，每一次翻看，都會(huì)有新的感受。
“一日無(wú)書，百事荒蕪�！保瑫俏易詈玫呐笥�，最好的老師！我愛讀書！
讀書感受的作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，讀書可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，我愛讀書，我愿與書為伴！
書是萬(wàn)花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，書里的世界色彩斑斕。從小我被各種各樣的書，磁石般的魔力吸引著，像小魚游進(jìn)大海，像雛鷹飛向藍(lán)天，在記憶的心扉里，我的讀書生活像是一幅流光溢彩的畫面，更是一闋跳躍著音符的樂章。
小時(shí)候我不識(shí)字的時(shí)候，媽媽就每天晚上給我講《烏鴉喝水》《小紅帽》《三只小豬》等故事，每次聽到這些故事的時(shí)候，我都聽得津津有味，到后來(lái)每天晚上要是聽不到媽媽講故事就睡不著覺。
后來(lái)，我上小學(xué)一二年級(jí)了，我學(xué)會(huì)讀一些帶拼音的書籍，如：《成語(yǔ)故事》《格林童話》……我會(huì)和書中的人物同悲傷共快樂�！镀呱ā纷屛腋∠肼�(lián)翩�！秾W(xué)淚仇》又叫我淚落如珠……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我升入了高年級(jí)，我的理解能力也逐漸提高，覺得自己無(wú)知而空蕩的的頭腦，日益充盈起來(lái)。一些帶拼音的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——學(xué)校附近的實(shí)用書店，那里有各種各樣好看的書。
每個(gè)周末，只要一有時(shí)間我就會(huì)去實(shí)用書店看書。那里的書五花八門什么都有，這下可滿足了我的讀書欲望。每當(dāng)來(lái)到實(shí)用書店，心里就涌起愉悅之情。
尤其是最近實(shí)用書店李經(jīng)理為了讓小讀者們傳承經(jīng)典，特在周六日已經(jīng)舉行了連續(xù)三周的“同讀一本書”公益活動(dòng)讓我們受益匪淺�！疤鞂�(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空……云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空……”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句，念起來(lái)瑯瑯上口、詩(shī)韻濃郁，閉上眼又句句入畫，這便是我們所學(xué)的《笠翁對(duì)韻》和《聲律啟蒙》。通過老師細(xì)致耐心的講解和教授，我們深刻地體會(huì)到漢語(yǔ)的始初之美，韻味十足，也了解了許多歷史與文化知識(shí)。我們讀起來(lái)就像唱歌一樣，我和伙伴們非常地喜歡。
成功的必由之路只有一條，那就是勤奮讀書。古語(yǔ)說(shuō)得好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我與書結(jié)下了不解之緣，我愿與書為伴。我要感謝實(shí)用書店李經(jīng)理和所有默默無(wú)聞付出的老師和工作人員們！更要堅(jiān)持每周參與“同讀一本書”公益活動(dòng)，借著實(shí)用書店這個(gè)好環(huán)境、好氛圍盡情讀書，愉快讀書，貪婪地讀書！
讀書感受的作文 篇3
“書是我們的朋友，沒有熱情，但卻非常忠實(shí)�！蔽乙恢毕嘈胚@句話，但我卻對(duì)這句話似懂非懂。
小時(shí)候我并不愛讀書，看到那書里一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的字我就心煩，即使動(dòng)人的故事也無(wú)法打動(dòng)我。
那天，我和媽媽去圖書館，那里安靜的出奇，一向喜歡熱鬧的我一點(diǎn)兒也不想去。我極不情愿的隨媽媽在圖書館里逛來(lái)逛去，突然我眼前一亮：看到了一本封面是一個(gè)極其漂亮的美人魚的書時(shí)，我被那漂亮的封面吸引了，便要求媽媽買下來(lái)�；氐郊�，我捧起這本《格林童話》就開始看。我被書帶到了另一個(gè)世界：我看到了被凍死在街頭的小女孩，看到了丑小鴨變成了美麗的白天鵝，看到了白雪公主與王子舉行盛大的婚禮……。從此我愛上了讀書。
記得那次，我正在津津有味的讀這《哈利波特》，這時(shí)電話響了，我跟沒聽見似的，沒有去理會(huì)。電話鈴響了好幾次，卻絲毫沒有影響我。過了好久，爸爸回來(lái)剛進(jìn)門就埋怨說(shuō)：“你奶奶回來(lái)了，打電話給你讓我去接她，你卻沒有接，讓你奶奶足足等了兩個(gè)小時(shí)!你這個(gè)小書迷可誤了大事!”
書將我?guī)У搅酥R(shí)的海洋，讓我盡情遨游;書將我?guī)У搅司G色的草地，讓我盡情享受綠色的芳香;書將我?guī)У搅缩r花怒放的大花園，讓我嗅到那撲鼻的芳香……。書，謝謝你給予我知識(shí)，我愛你!
讀書感受的作文 篇4
為了這次的交流會(huì)，我把書仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍又一遍，還編了好多問題，打算和同學(xué)們好好討論討論。
到了星期六下午，我和柯語(yǔ)悅早早地到了牟雨欣家。因?yàn)榉攀罴俸脦滋鞗]有見面。我們?nèi)齻�(gè)好朋友格外親熱，趁著人還沒到齊，我們先瘋玩起來(lái)，在臥室里捉迷藏、在客廳里又蹦又跳，玩得很開心。我們還用粘土做了許多小玩意兒，還幫媽媽們做了蛋塔呢!
過了好一會(huì)兒，王書銘和盧泓羽終于來(lái)了，交流會(huì)正式開始。
先由我來(lái)主持，我把問題一一講了出來(lái)，比如：丁丁家一共有多少只雞?他們的家住在那里?那里生了男孩子有什么習(xí)俗?你覺得丁丁當(dāng)當(dāng)是怎樣的孩子……柯語(yǔ)悅和牟雨欣都想得很認(rèn)真。柯語(yǔ)悅托著腮幫子，盤著腿，用心地思考著。牟雨欣叉著腰，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著。王書銘和盧泓羽起先想得蠻認(rèn)真，可不到幾分鐘他們就撐不住了，屁股下好像突然長(zhǎng)了一根尖銳的刺，一下子蹦了起來(lái)，一同說(shuō)：“我要投訴!”接著，他們?cè)诜块g里又蹦又跳，大吵大鬧，把房間搞得亂七八糟、慘不忍睹。任憑我們幾個(gè)女生怎么吼、怎么罵、怎么哄、怎么騙都是白費(fèi)力氣。他們完全把莊嚴(yán)的讀書交流會(huì)改成了瘋狂的游戲會(huì)，我們?nèi)齻�(gè)女生只好自己開自己的交流會(huì)了。
唉，今天開了一次非常非常失敗的讀書交流會(huì)，但我們還是很開心，以后還要一起開“交流會(huì)”。
讀書感受的作文 篇5
人的.心靈有不同之處，書的內(nèi)容也有不同之處。書的內(nèi)容有讓人悲傷的，也有讓人快樂的，也有令人回味無(wú)窮的。
有一次，我看《水滸傳》，看到魯智深倒拔垂楊柳的故事。只見魯智深兩腳把張三李四踢進(jìn)糞坑，我頓時(shí)笑開了花。張三李四在糞坑里掙扎，他們的潑皮同伙都不敢動(dòng)，因?yàn)轸斨巧钫f(shuō)，走一個(gè)的，扔一個(gè)進(jìn)糞坑，走兩個(gè)的，扔兩個(gè)進(jìn)糞坑。我笑著看完了這個(gè)故事。
還有一次，我看沈石溪的《狼種》，寫的是一只警犬有狼的血統(tǒng)，被貶到馬戲團(tuán)做演員，馬戲團(tuán)的工作人員都很討厭它。最后，在一次外出，馬戲團(tuán)被云豹襲擊，警犬用生命寫出了“忠誠(chéng)”二字……合上書，我淚流滿面，我深深地感受到動(dòng)物比人更忠誠(chéng)，忠誠(chéng)到以至于犧牲也無(wú)所畏懼，我被這種忠誠(chéng)震撼了。
《聊齋志異》最令我印象深刻、令我回味無(wú)窮。
里面有一篇《嶗山道士》，說(shuō)的是王生上山去學(xué)法術(shù)，學(xué)了一個(gè)穿墻術(shù)，只要一念咒語(yǔ)，埋頭沖向墻，就能穿過墻。但道士說(shuō)，使這穿墻術(shù)，要有誠(chéng)意，不然法術(shù)就不靈了。王生回到家，給家人展示，結(jié)果腦袋在墻上撞了一個(gè)雞蛋大的包。這個(gè)故事真令我回味無(wú)窮啊。那沒有誠(chéng)心的王生，那法術(shù)高超的道士，他們的形象深深印在我的腦海里。我還悟出一個(gè)道理：凡事要有誠(chéng)心去做，沒有誠(chéng)心萬(wàn)事不成。這個(gè)道理令我印象深刻！
讀書，令我悲傷，令我快樂，令我受益匪淺！
讀書感受的作文 篇6
在小的時(shí)候,我看功《紅雪公主》、《灰姑娘》、《人魚小姐》，我教會(huì)了仁慈;看了《西游記》、《三邦演義》等,我明確了作人要忠義、大膽。
在《東紀(jì)行》這部名著、形象的描述了孫悟空的性情——活躍、無(wú)拘無(wú)束，英勇。把它寫的惟妙惟肖,從而讓我愛上它。
我曾經(jīng)學(xué)過一首詩(shī)：云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸降曉星輕。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。應(yīng)我讀完那首詩(shī)，我深深的感想到了：嫦娥在偷了不逝世藥而飛到了月宮,她十分懊悔的心境。
俗話說(shuō)：讀書惡佳讀書，讀賴書！這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒說(shuō)錯(cuò)。我讀了這句話，感蒙很深,我清楚了：讀書對(duì)我們是有利益的,我們要愛讀書,要讀對(duì)爾們有利的書。讀書也是能夠選的，要讀書也要讀美書！有很多對(duì)于愛書的名言,如：時(shí)間給我們教訓(xùn)讀書給咱們常識(shí)。生涯里沒有書籍，就好像不陽(yáng)光；智慧面沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。......
在我的桌子上有著許多利書,在這么多的書中我最愛好看《伊索寓言》這標(biāo)書。其中有一篇：掉在井里的狐貍跟公山羊
一只狐貍失腳掉到了井里，不管他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那里。公山羊認(rèn)為心渴極了，去到這井邊，望睹狐貍在井下，即答他井水好不好喝？狐貍感到機(jī)遇來(lái)了，口中暗喜立刻平靜下來(lái)，竭力夸獎(jiǎng)井水好喝，說(shuō)這水是地下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕緊下來(lái)，與他疼飲。信認(rèn)為實(shí)的山羊，就不假考慮地跳了下去，該他咕咚咕咚痛飲完后，就與狐貍一伏共商上井的措施。狐貍早有預(yù)備，他狡詐地說(shuō)：“我倒有一個(gè)方式。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后違跳上井去，再拉你上來(lái)，我們就皆得救了。”公山羊批準(zhǔn)了他的提議，狐貍踏著他的后足，跳到他腹上，而后再?gòu)慕巧鲜箘乓惶�，跳沒了井口。狐貍上往當(dāng)前，籌備單獨(dú)遁離。公山羊責(zé)備狐貍不信守諾言。狐貍歸過火對(duì)私山羊說(shuō)：“喂，敵人，你的腦筋假如像你的胡須這樣完善，你就不至于在沒瞅清出口之前就盲綱地跳下去�！�
這故事闡明，聰慧的己應(yīng)該當(dāng)時(shí)斟酌明白事件的成果然后才去干。
我之所以喜歡這本書是由于它可以告知我們?cè)S多對(duì)我們有益的情理,如那篇《掉在井里的狐貍和公山羊》。
書籍，好像是我性命中不可缺乏的一局部，打開書原，所有的懊惱發(fā)愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那活潑的故事，一次次一次次“入進(jìn)五彩繽紛的世界。
讀書感受的作文 篇7
想必喜歡讀書的人都知道，書，就像是波瀾壯闊的大海，無(wú)邊無(wú)際，一望無(wú)垠，因?yàn)槲蚁矚g那一望無(wú)垠的大海，所以我也就愛上了讀書。還記得有一句名言“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我把這句話深深地銘刻在了我的腦海里，讓他時(shí)刻提醒著我要讀書。也正是因?yàn)閻圩x書，我也同時(shí)愛上了寫作。
從小到大，因?yàn)閻圩x書，我也就養(yǎng)成了隨筆隨時(shí)隨地記錄的習(xí)慣。比如每一次和爸爸媽媽出去旅游，我總會(huì)帶上我的小本子，到一個(gè)地方看到了什么人，聽到了什么話，看到了什么風(fēng)景，遇見了什么有趣的事情，我都要將它們一一記錄下來(lái)，回來(lái)后自己慢慢地分享屬于自己快樂！又比如在閱讀中看到一個(gè)好詞語(yǔ)，一個(gè)好句子，一段好段落，我也都會(huì)將他們記錄下來(lái)，讓他們成為我的“好朋友”，以便以后在寫作中派上“大用場(chǎng)”。
記得第一次體會(huì)到寫作的快樂是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一次作文課上老師讓我們寫教過自己最深刻的老師，我當(dāng)時(shí)寫了以前教我們一二年級(jí)的班主任王老師，我把王老師平時(shí)的一言一行，各種表情表達(dá)的惟妙惟肖。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)我的這篇作文寫的還不錯(cuò)，就貼在了學(xué)校的板報(bào)墻上讓大家一起來(lái)分享，我也收到了同學(xué)們羨慕的目光，這件事情讓我興奮不已，因?yàn)檫@樣也讓我慢慢喜歡上了這種感覺，這種喜愛也就自然而然地化成了我堅(jiān)持寫作的動(dòng)力。
讓每天的歡樂與憂愁化為一行行的文字，讓心里的故事留在紙上。只要自己遇到的事情，第一時(shí)間，我總會(huì)想到拿起筆來(lái)記錄。慢慢地發(fā)現(xiàn)原來(lái)記錄已經(jīng)不單純的只是我的愛好，而它更是我的好朋友。每當(dāng)我疲憊的時(shí)候，它能替我緩解學(xué)習(xí)壓力，我難過的時(shí)候它也難過，我開心時(shí)它也同樣和我一起開心，它就像是我的另一個(gè)自己，陪我一起快樂健康地成長(zhǎng)。
我在寫作中收獲到了快樂，得到了滿足，感覺到了自信，身心得到了愉悅，我寫作，我快樂。因?yàn)樵谖业膶懽魇澜缋�，我感覺自己就是一個(gè)個(gè)的主角，盡情地發(fā)揮，盡情地演繹著。就算是沒有任何人來(lái)為我喝彩，我也會(huì)為我自己的稚嫩表演而鼓掌。因?yàn)樵谖业氖澜缋�，有了快樂地寫作，我就�?huì)覺得我是最快樂最幸福的！
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