讀《領(lǐng)導(dǎo)你自己》有感
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的讀《領(lǐng)導(dǎo)你自己》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《領(lǐng)導(dǎo)你自己》有感1
為了更好地適應(yīng)新的形勢(shì)，學(xué)校開展青年教師讀書活動(dòng)。利用寒假時(shí)間，我閱讀了邱道勇先生所著的《領(lǐng)導(dǎo)你自己》一書，感慨頗深，值得反思的地方也很多，就用自己的禿筆寫下一些自己的心得，和大家共勉。
我們一來到這個(gè)世界上，就被人所領(lǐng)導(dǎo)著。從小，我們被父母領(lǐng)導(dǎo)，上學(xué)，我們被老師領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)入社會(huì)后，又被上司領(lǐng)導(dǎo)，即使有一天，我們自己做了領(lǐng)導(dǎo)，依然還要被更高的上級(jí)所領(lǐng)導(dǎo)。
華人首富李嘉誠(chéng)曾說：“在我看來，要成為好的管理者，首要任務(wù)是自我管理，在變化萬千的世界中，發(fā)現(xiàn)自己是誰，了解自己要成為什么樣，建立個(gè)人尊嚴(yán)。”不過，我個(gè)人更偏向于將自我管理稱之為自我領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗膬?nèi)涵與領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵是相同的。自我領(lǐng)導(dǎo)是一種能力，也是一種能量。能力是比較偏向管理學(xué)的用語，能量則比較偏向心理學(xué)用語。
我們常說一個(gè)人的“心理素質(zhì)”很好，什么叫做“心理素質(zhì)”？我認(rèn)為心理素質(zhì)好代表的就是他的心理能量高，這樣的人心里是富裕的，而不是貧窮的。
心理能量高的人，你交付任務(wù)給他很放心，因?yàn)槟阒浪粫?huì)中途放棄，遇到挫折，他會(huì)給自己打氣，也會(huì)給別人帶來希望；反之，一個(gè)心理能量低的人，常常會(huì)將“做不到”、“我沒有辦法”、“這不是我的問題”掛在嘴邊，所以你跟他在一起，反而要花時(shí)間來安慰他、鼓舞他。
心理能量高的人才適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者。我認(rèn)為心理能量高也是一個(gè)可以“自我領(lǐng)導(dǎo)”的人。
因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要帶動(dòng)人心，如果你沒有能量，你怎么可能帶動(dòng)別人？一個(gè)人在被交付擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)他人的工作前，他最常被問到的一句話是：“你準(zhǔn)備好了嗎？”這句話的用意是在確認(rèn)他是不是已經(jīng)聚積了領(lǐng)導(dǎo)他人的能量。
理查·布蘭迪曾是微軟公司的首席軟件設(shè)計(jì)師，在26歲的時(shí)候就設(shè)計(jì)出第一版的word軟件，因此被比爾·蓋茨重用，讓他帶領(lǐng)一個(gè)小組開發(fā)一套新的軟件。但這個(gè)計(jì)劃沒有成功，布蘭迪因?yàn)槿狈︻I(lǐng)導(dǎo)他人的心理準(zhǔn)備，導(dǎo)致計(jì)劃延誤，最后離開了微軟。布蘭迪自己分析，他認(rèn)為自己不適合任小組或是部門領(lǐng)導(dǎo)人的工作，原因是他不知道該怎么做好領(lǐng)導(dǎo)者的工作。他缺乏信心、又不敢求救；他怕別人看出他的缺乏能力——不是技術(shù)能力，而是領(lǐng)導(dǎo)能力。
我們所說的自我領(lǐng)導(dǎo)能力包括：對(duì)自己領(lǐng)導(dǎo)天賦的認(rèn)識(shí)以及如何揚(yáng)長(zhǎng)避短；如何理解工作與生活的意義及建立正確人生價(jià)值觀；如何認(rèn)知及管理自己的情緒、壓力；如何評(píng)價(jià)以及建立自己的工作目標(biāo)與職責(zé)。
首先談?wù)勵(lì)I(lǐng)導(dǎo)天賦。天賦是人與生具有的特質(zhì)，這是老天恩賜的禮物，我們要學(xué)習(xí)善用它。我指的就是我們的性格傾向。有人問，為什么要將性格說成天賦特質(zhì)？因?yàn)楣庹勑愿裉^狹隘，性格有許多學(xué)說及分類，不管哪一種，它都只是描述。例如：適應(yīng)性在于描述一個(gè)人對(duì)環(huán)境變化是否穩(wěn)定或是情緒化？那么穩(wěn)定也好、情緒化也好，它都是一種天賦。我們可以說，穩(wěn)定的人處變不驚，情緒化的人容易調(diào)整。所以我不說傾向，而說天賦。
其次談?wù)剝r(jià)值觀。價(jià)值觀是辨別是非曲直的，也是更深層次的“我是誰——我想成為什么樣的人？”，也許問“生命的意義”這個(gè)命題太抽象，但是問“我為什么在這家公司工作？”就會(huì)觸及到價(jià)值觀，觸及到我的價(jià)值觀和公司的價(jià)值觀(使命)是否一致的問題。不要忘記我們是一群人在這里工作，每個(gè)人都不是圣人，所以，我們不能只要求“圣人的答案”。例如：我的價(jià)值觀是為了創(chuàng)造人類的幸福，或是我的價(jià)值觀是為了尊重生命的意義。有的人價(jià)值觀很實(shí)際，就是能讓家庭有一份好的收入，或是擁有一份穩(wěn)定有尊嚴(yán)的工作。這樣的價(jià)值觀與公平、正義、幸福是同等重要的。
第三談?wù)勄榫w與壓力。通常我們判斷一個(gè)人的潛力，可能采用智商測(cè)驗(yàn)。但智力高的人未必懂得管理自己的情緒或是處理與他人互動(dòng)的情緒，主管人員80%的時(shí)間都是花在人的問題上，情商(eq)高是主管人員的必要條件。所謂情商高，指的是能在不同的情境中做出最適當(dāng)?shù)男袨榉磻?yīng)。例如：在談判的時(shí)候，能夠講兩個(gè)無傷大雅的笑話緩解氣氛；在需要指責(zé)部屬的錯(cuò)誤時(shí)，能夠既嚴(yán)厲地指正，同時(shí)可以顧及對(duì)方的感受。情商高，對(duì)壓力的調(diào)適能力也高，懂得調(diào)適壓力就能將壓力轉(zhuǎn)為驅(qū)動(dòng)力，否則壓力就變成健康的殺手。
最后談?wù)勀繕?biāo)與職責(zé)。主管的成就動(dòng)機(jī)比別人強(qiáng)，因?yàn)樗麜?huì)為自己設(shè)定目標(biāo)，不管是工作的目標(biāo)或是人生的目標(biāo)，他會(huì)清楚地知道該往哪里去，他也會(huì)知道現(xiàn)在在哪里。有了目標(biāo)，他就有努力的方向，也能知道自己做得好不好。主管的職責(zé)不是別人加在他身上的，而是一種自覺。當(dāng)主管的人很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)他必須扮演船長(zhǎng)的角色，因此，他在到達(dá)一個(gè)目的地后，會(huì)自動(dòng)地設(shè)定下一個(gè)目的地。
讀《領(lǐng)導(dǎo)你自己》有感2
日常生活有那樣一個(gè)狀況，下屬要聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的命令，學(xué)員要遵守班紀(jì)校規(guī)，職工要聽從老總的規(guī)定，兵士要聽從大將的命令，例如此類領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)聯(lián)。
當(dāng)我看了《你至少領(lǐng)導(dǎo)著你自己》以后，才如夢(mèng)初醒：我是一位領(lǐng)導(dǎo)。
里邊敘述的是：我剛進(jìn)軍校，是準(zhǔn)備官，被稱作庶民，為與學(xué)長(zhǎng)們搞好關(guān)系，變成她們的雜役和跑腿兒，一次承蒙學(xué)長(zhǎng)抬舉，盛邀我報(bào)名參加幽靈行動(dòng)搞惡作劇捉弄。另一方的主題活動(dòng)。最初我有點(diǎn)兒遲疑，可她們講出事有她們頂著，我也添加了。大家就剛開始采點(diǎn)，等一些學(xué)生睡熟后，感覺時(shí)機(jī)成熟，將橙汁澆到學(xué)生的的身上，拋擲了數(shù)枚炸彈(破水罐)，悄悄的從后窗溜走。第二天，被帶進(jìn)了訓(xùn)導(dǎo)員公司辦公室，雖然學(xué)長(zhǎng)不遺余力為我開脫，他還是罰我。我持續(xù)埋怨：這太不合理了，我只不過聽從學(xué)長(zhǎng)命令，他應(yīng)當(dāng)一件事個(gè)人行為負(fù)責(zé)。教導(dǎo)員說：對(duì)這件事情，你覺得自身沒有義務(wù)嗎？我辯駁：沒有，想法又并不是我出的，因?yàn)槲业种七^，可我是庶官，我管得了誰啊！教育 語重心長(zhǎng)的說：在這里，每個(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo)者，你最少領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)人自身。因而，你務(wù)必給你的個(gè)人行為負(fù)責(zé)。
每一個(gè)全是自身的領(lǐng)導(dǎo)者，做一名取得成功的領(lǐng)導(dǎo)者，務(wù)必先學(xué)好領(lǐng)導(dǎo)自身，主宰自身。
生命是自己的物品，因此，在遵守存活標(biāo)準(zhǔn)的前提條件下，何不大步走去，邁向自以為是可走的路，即便前邊是谷底，荊棘，大峽谷，火坑，都由自身負(fù)責(zé)。
輕風(fēng)拂面，是一種選擇享有；狂風(fēng)展翅，是一種選擇挫折；微風(fēng)細(xì)雨，是一種選擇清靜。
唐僧師徒西天取經(jīng)，為什么非得到西天去取經(jīng)呢？山高水險(xiǎn)，妖魔鬼怪?jǐn)?shù)不勝數(shù)。她們心懷信心，以便蕓蕓眾生的幸福快樂，獲得真經(jīng)，九九歸一，八十一難的終點(diǎn)便是她們選擇后堅(jiān)定信念取得成功的真實(shí)寫照。
你不能變更容貌，但你能展現(xiàn)笑容；你不能左右平均氣溫，但你能變更心態(tài)；你不能意料明天，但你能把握現(xiàn)在；你不能每種完滿，但你能萬事盡責(zé)盡職；你不能管理決策運(yùn)程的長(zhǎng)短，但你能改變命運(yùn)的總寬。
人生道路總會(huì)有風(fēng)和雨，美好明天依靠自己。
讀《領(lǐng)導(dǎo)你自己》有感3
我們一來到這個(gè)世界上，就被人所領(lǐng)導(dǎo)著。從小，我們被父母領(lǐng)導(dǎo)，上學(xué)，我們被老師領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)入社會(huì)后，又被上司領(lǐng)導(dǎo)，即使有一天，我們自己做了領(lǐng)導(dǎo)，依然還要被更高的上級(jí)所領(lǐng)導(dǎo)。
實(shí)際上，我們能夠真正領(lǐng)導(dǎo)的人只有一個(gè)——那就是我們自己。讓我們來看看一位西點(diǎn)軍校學(xué)生的自述：
剛進(jìn)軍校不久，西點(diǎn)就給我上了一課，對(duì)我日后的領(lǐng)導(dǎo)生涯起到了至關(guān)重要的作用。軍校的學(xué)生都是預(yù)備軍官，因此學(xué)年之間等級(jí)非常分明，一年級(jí)新生被稱為“庶民”，在學(xué)校里地位最低，平時(shí)基本上是學(xué)長(zhǎng)們的雜役和跑腿兒。不過，我沒什么好抱怨的，一年級(jí)結(jié)束后我就可以做學(xué)長(zhǎng)，再然后我會(huì)成為一名軍官。
當(dāng)然，“幽靈行動(dòng)”也為我們“庶民”提供了一個(gè)向?qū)W長(zhǎng)發(fā)泄不滿的途徑。所謂“幽靈行動(dòng)”其實(shí)就是學(xué)生團(tuán)體之間以幽靈為名義，搞惡作劇捉弄對(duì)方的活動(dòng)。比如，在操練的時(shí)候把當(dāng)指揮官的學(xué)長(zhǎng)強(qiáng)行抬走。惡作劇一般發(fā)生在“陸軍海軍文化交流周”，在此期間，西點(diǎn)和海軍軍校之間將進(jìn)行橄欖球賽，這也讓學(xué)員們熱血沸騰。
就在比賽的前一天晚上，三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)懷特中士邀請(qǐng)我跟他共同完成一個(gè)“幽靈行動(dòng)”。能被高年級(jí)學(xué)生接受，我覺得很榮幸，立刻答應(yīng)下來。晚上11點(diǎn)半，我在宵禁之后溜出寢室，懷特和他的同伴正等在走廊里，行動(dòng)的目標(biāo)是一個(gè)來訪的海軍軍校學(xué)員，我們要把他的宿舍搞得一團(tuán)糟。我有些猶豫：“這樣是不是太過分了?”懷特和其他學(xué)長(zhǎng)都說：“別擔(dān)心，我們領(lǐng)頭，出了事也跟你沒關(guān)系�！�
大家悄悄摸到“敵人”的宿舍樓，按事先安排的位置站好。懷特中士用唇語數(shù)道：“一……二……三!”說時(shí)遲，那時(shí)快，我和一個(gè)二年級(jí)軍官猛地推開房門，沖到床頭，把兩大桶，大約5加侖冰冷的橙汁澆到熟睡的學(xué)員身上，然后迅速跑出門外。同時(shí)另外兩個(gè)人向房間里投擲了數(shù)枚“炸彈”(扎破的剃須水罐)，頓時(shí)到處都是白色的泡沫。最后懷特把散發(fā)臭氣的牛奶潑進(jìn)屋里。任務(wù)圓滿完成了。眾人麻利地跑下樓梯，在樓門口跟負(fù)責(zé)放哨的隊(duì)員會(huì)合，然后分成幾組撤離。
回到房間，我努力讓激動(dòng)的心平靜下來。接下來還有一個(gè)輕松愉快的周末——我已經(jīng)安排好跟同伴去新澤西玩。然而凌晨3點(diǎn)鐘時(shí)，有人敲響了我的房門。原來被捉弄的軍官向西點(diǎn)安全部投訴，我們的酸牛奶和剃須水毀掉了他書桌上昂貴的電子儀器，床邊的旅行箱也未能幸免。
在訓(xùn)導(dǎo)員辦公室里，懷特中士竭力為我開脫：“是我命令他那么做的，我愿意承擔(dān)一切責(zé)任�！钡怯�(xùn)導(dǎo)員不這么認(rèn)為，他罰我們?cè)谠顼埱鞍押＼娷姽俚膶嬍易兓卦瓨�，把弄臟的衣服洗干凈。這還不算，訓(xùn)導(dǎo)員宣布，接下來的幾個(gè)周末，我們都不能休假，而要在校園里受罰。“這太不公平了，我只不過服從了學(xué)長(zhǎng)的命令，他應(yīng)該對(duì)我的行為負(fù)責(zé)。”教官顯然看出了我的不滿，訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，他盯著我的眼睛，一字一句地說：“在西點(diǎn)，人人都是領(lǐng)導(dǎo)者。即使是個(gè)‘庶民’，你也至少領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)人——你自己。因此你必須為那天所做的.事負(fù)責(zé)�！敝钡浇裉�，那位教官的話仍然在我耳邊回蕩。這是西點(diǎn)給我上的第一課：想做一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，你必須先學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)你自己。
想做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你必須領(lǐng)導(dǎo)自己。這句話給了我深刻的震撼。華人首富李嘉誠(chéng)曾說：“在我看來，要成為好的管理者，首要任務(wù)是自我管理，在變化萬千的世界中，發(fā)現(xiàn)自己是誰，了解自己要成為什么樣，建立個(gè)人尊嚴(yán)�！�
不過，我認(rèn)為把自我管理稱為自我領(lǐng)導(dǎo)更加合適。因?yàn)�，領(lǐng)導(dǎo)更加偏向于心理學(xué)的層面。自我領(lǐng)導(dǎo)是一種能力，但更是一種能量。能力是比較偏向管理學(xué)的用語，能量則比較偏向心理學(xué)用語。
我們常說一個(gè)人的“心理素質(zhì)”很好，那么什么叫做“心理素質(zhì)”？我認(rèn)為心理素質(zhì)好代表的就是一個(gè)人的心理能量高，這樣的人內(nèi)心是很富裕的，而不是貧窮的。心理能量高的人，你交付任務(wù)給他很放心，因?yàn)槟阒浪粫?huì)中途放棄，遇到挫折，他會(huì)給自己打氣，也會(huì)給別人帶來希望；反之，一個(gè)心理能量低的人，常常會(huì)將“做不到”，“我沒有辦法”，“這不是我的問題”掛在嘴邊，你跟他在一起，反而要花時(shí)間來安慰他，鼓舞他。心理能量高的人才適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者。我認(rèn)為心理能量高的人就是一個(gè)可以“自我領(lǐng)導(dǎo)”的人。
本書中的30天訓(xùn)練就是為激發(fā)你的心理能量專門設(shè)計(jì)的，讓你成為一個(gè)真正能領(lǐng)導(dǎo)自己的強(qiáng)者。
這個(gè)世界是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)在于綜合國(guó)力，軍隊(duì)與軍隊(duì)的抗衡在于士兵的整體戰(zhàn)斗力，企業(yè)與企業(yè)的較量在于內(nèi)部管理和產(chǎn)品質(zhì)量，人與人的競(jìng)爭(zhēng)則在于個(gè)人的素質(zhì)和生存技能。
人是獨(dú)立的生命個(gè)體，又是復(fù)雜易變具有多面性的立體，是許許多多處于不同存在狀態(tài)的自我的集合。這里面既有你童年的天真，也有老年的疑詐，既有男人的勇武，也有女人的細(xì)致。它們各不相同，卻又同時(shí)存在，它們消長(zhǎng)隱現(xiàn)，卻又矛盾對(duì)立。所以，你要使自己成熟起來、偉大起來，就必須學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)管理和自我領(lǐng)導(dǎo)。也就是要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)你自己。
要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)自己，第一步就是要認(rèn)識(shí)自我、了解自我。知道自己的長(zhǎng)處與不足，掌握自己的好惡和品性，確定自己的位置和走向。仔細(xì)而全面地審視檢閱自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不只是眼前的你，未來的光與過去的影，理想的帆與現(xiàn)實(shí)的船，物質(zhì)的果與精神的花，而且你原來是如此的豐富，小小的生命載體竟?jié)摬刂T多充滿活力的因子。
領(lǐng)導(dǎo)你自己，要從管理好你自己開始。你好比一家企業(yè)，你要當(dāng)自己的經(jīng)理，負(fù)責(zé)自身的流通與運(yùn)轉(zhuǎn)；你好比一直支軍隊(duì)，你要當(dāng)自己的元帥，提高自己的戰(zhàn)斗力；你好比一座城市，你要當(dāng)自己的市長(zhǎng)，對(duì)自己作宏觀的規(guī)劃和有組織的建設(shè)；你好比一個(gè)王國(guó)，你要當(dāng)自己的國(guó)王，用自己的意志主宰一生，包括你的幸福和自由。
領(lǐng)導(dǎo)你自己，要從服從你自己開始，你要聽從你大腦的指揮，去往你內(nèi)心向往的方向，去做你想做的事情，成為你想成為的人。要知道，你就是你命運(yùn)的主宰者，就是你道路的開拓者。你要從日常的每一件小事做起，成為最好的自己。
領(lǐng)導(dǎo)你自己，要從服從你自己開始。當(dāng)你出現(xiàn)消極的想法時(shí)，你要用正面的思想控制它；當(dāng)你內(nèi)心產(chǎn)生憤怒的時(shí)候，你要用理智去撲滅它；當(dāng)你心情煩惱、脆弱的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)�？傊闶悄闱榫w的主人，你要控制好自己的情緒與精神狀態(tài)。
領(lǐng)導(dǎo)你自己，要學(xué)會(huì)發(fā)展你自己、創(chuàng)造你自己、超越你自己。你要從全新的高度來認(rèn)識(shí)自己，不斷地激發(fā)自己的內(nèi)在能量，提高自己的承受力，用智慧武裝自己，塑造一個(gè)健全的你。
要實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，關(guān)鍵在于解放我們的個(gè)性，只有這樣，我們才能超越我們自己，才能取得生命中的成功！贏得勝利的關(guān)鍵不在于領(lǐng)導(dǎo)別人，而在于領(lǐng)導(dǎo)自己。只有懂得領(lǐng)導(dǎo)自己，你才能領(lǐng)導(dǎo)好別人。當(dāng)你領(lǐng)導(dǎo)好自己的時(shí)候，你就擁有了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑，也就擁有了值得他人追隨的人格魅力，這時(shí)的你，才能成為一位真正的領(lǐng)袖！
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