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感受的作文

時間:2021-12-12 10:32:07 讀后感 我要投稿

【精品】感受的作文合集10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的感受的作文10篇,希望對大家有所幫助。

【精品】感受的作文合集10篇

感受的作文 篇1

  我的眼睛有點(diǎn)小毛病,常被母親勒令吃中藥。藥吃多了,不僅沒有了埋怨,還領(lǐng)略到了不少美好的滋味呢!

  端著碗猛地吹了幾下,湯藥的蒸氣柔柔地拂過我的臉,我竟聞到一絲淡淡的香味。再慢慢地品幾口,這香味便會順著喉嚨浸入心田。

  我不由得想起了《紅樓夢》中晴雯生病的那一段,寶玉為她熬藥,當(dāng)藥味彌散開來時,寶玉說:“我房里什么香都有,惟獨(dú)少了藥香,F(xiàn)在才好,什么香都有了。這藥比其他香好得上百倍呢”當(dāng)初看《紅樓夢》時,對這段話沒太在意,不知怎地,現(xiàn)在想起來,這寶玉與別人果真不一樣。

  細(xì)品這話,細(xì)聞這香,很有同感。剛聞時,會覺得是一種苦香,只屬于中藥香味。不過,苦中又帶甘甜。當(dāng)然,這要靠自己的心去細(xì)細(xì)品嘗。記得小時候也吃過中藥,不過那時總要在喝完藥后猛吃糖,似乎中藥是世界上最苦、最難吃的東西。

  曲曲折折地走過了16個春秋,心境已變,對許多事或人有了更深一層的認(rèn)識,但也多了幾許困惑、憂慮。當(dāng)我再一次端起藥碗時,已不是在喝,而是品嘗。品嘗那苦中的甘甜,如同品嘗佳肴一樣。懷著如此心境,感覺藥已不再苦。

  有人說,人生如茶;而我認(rèn)為,人生如藥。生活便如品藥,你無法逃避,也不能逃避。藥雖苦,但你只有吃下去才能治病。生活的道路即使坎坷難行,你也只有一如既往地走下去,最終無悔而去。因?yàn)檫@樣,你才能從苦中找出深藏的甘甜。也因?yàn)樗膬?nèi)涵,才讓人覺得它有可以去追尋的美麗。不管怎樣苦、怎樣艱辛,只要你用心去品味,你一定能品出其中的甘甜!

感受的作文 篇2

  今年年初,我隨德州晚報小記者團(tuán)去齊河縣仁里集鎮(zhèn)的黃氏黑陶參觀,22名小記者一起感受了黑陶文化的魅力。

  來到黃氏黑陶,黃梅總設(shè)計(jì)師熱情地接待了我們。小記者們首先去了展廳觀看了展廳中的黑陶作品,在觀看展廳中的黑陶作品的同時,小記者們也踴躍地向黃總提出一些關(guān)于作品設(shè)計(jì)的問題。

  黑陶有著悠久的歷史和遠(yuǎn)古民族文化的深深沉淀,具有豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和較高的收藏價值。

  黑陶的燒制過程也是十分復(fù)雜的,我們參觀了這一復(fù)雜的制作過程。在黑陶的制作過程中總共需要28道工序,每一道工序都有專門的人員進(jìn)行檢查,需要經(jīng)過拉型、晾干、磨光、雕刻、修改、烘干、燒制等,有的時候,一個黑陶作品要經(jīng)過很多次的雕刻、磨光、烘干。

  結(jié)束參觀時,黃總給我們這些小記者們分配了“任務(wù)”,把我們分配在各個崗位上進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。我們每個人都很努力地堅(jiān)守在自己的工作崗位上,努力地做到最好。通過實(shí)踐,我們也體會了制作黑陶的工人的不容易,為他們在黑陶魅力背后的辛勤付出而致敬!

感受的作文 篇3

  現(xiàn)在我們中學(xué)生大部分感覺都是不快樂的,作業(yè)很煩,考試很煩。但我認(rèn)為快樂是無所不在的。

  上英語課時夏老師又像往常一樣問候我們。“Did you have a good sleep?”(昨晚你睡得好嗎)結(jié)果全班統(tǒng)一回答是不好!班蕖!毕睦蠋煙o奈地笑笑,讓我們做下了!敖裉熳屛覀冋?wù)剦粝氚!毕睦蠋熥屧S多同學(xué)說了自己以后的職業(yè)夢想,輪到下一個同學(xué)時,他好像還沒反應(yīng)過來?焖俚胤瓡舐掏掏鲁隽艘粋單詞。我聽了以后,忍不住想笑,這個單詞我知道是綿羊(被馴服者)。他竟然說自己想當(dāng)一只可愛的小綿羊,被別人馴服的動物。不光是我,好多同學(xué)都笑了。夏老師也是一副忍俊不禁的樣子。

  夏老師樂呵呵地看著那位同學(xué)“你想當(dāng)綿羊,一個被馴服者嗎?”同學(xué)愣了一下說:“這個單詞是這個意思嗎?”他顯然還沒反應(yīng)過來,隨即不好意思低下了頭,局促不安地盯著地面!澳阆胝f的是不是這個!毕睦蠋熮D(zhuǎn)身寫下了牧羊人的單詞!澳闶窍氘(dāng)牧羊人嗎?同學(xué)緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。我樂了,他居然想當(dāng)牧羊少年。全班都樂了起來。我一下子就發(fā)現(xiàn)快樂其實(shí)很簡單。

  一個在課堂上發(fā)生的小插曲,讓我整天心情都很愉悅,想起他那不知所措的樣子就覺得好笑。

  還有一次一位同學(xué)攔下我問我英語作業(yè),我仔細(xì)講給她聽。她弄懂后,沖我露出一個大大的笑容!爸x謝你。”我突然感受到了助人為樂的快樂,就像老人們常說的幫助別人自己也會得到快樂。

  改正錯誤后你會感到快樂;解出一道數(shù)學(xué)題后你也會感到快樂;看到有趣的笑話你也會感到快樂。

  快樂是多種多樣的,有與人相處的快樂,有取得有優(yōu)異成績的快樂……獲得知識,與同學(xué)相處肯定也是快樂的,但大多數(shù)人沒有感受到它。有一句話說得很對“快樂是一種心境,與年齡、財富無關(guān)。”感受快樂很簡單,處處都可以快樂。

  現(xiàn)在就揚(yáng)起笑臉吧,多感受快樂,體驗(yàn)生活的美好。你會越活越幸福。

感受的作文 篇4

  因?yàn)橐咔榈挠绊,老師?zhǔn)備給我們上網(wǎng)課,第一次上課是視頻課,大家都非常緊張,所以尷尬的無話可說呢。

  記得一早就起來了,還跟媽媽說今天我們上網(wǎng)課,好激動啊!頭發(fā)也沒梳跟孔雀開屏一樣,媽媽看見我就笑,問我是不是睡覺不老實(shí)啊?我照著鏡子也笑開了。眼睛也是腫得像個桃子似的!

  網(wǎng)課開始了,開始了,好緊張!我坐在凳子上準(zhǔn)備上網(wǎng)課,看著手機(jī),聽見手機(jī)里傳來“鈴鈴”聲,我按一下,通了,聽見了老師和同學(xué)們的聲音,我緊張地坐在手機(jī)面前,心里想:“老師,千萬別看見我,千萬別看見我!闭卩止灸,就聽見手機(jī)里,老師喊我的名字了,你們說我點(diǎn)兒多背啊……而且這還不算尷尬的呢,尷尬的在后面。

  那次上英語課,因?yàn)橹辈ゲ怀,我們就開視頻了。一進(jìn)視頻間,先看到老師,又看到狼狽的自己,穿著睡衣,又是沒梳頭,整得自己像是路邊乞丐似的,立馬把自己的攝像頭關(guān)上,去把外套換上,再把自己收拾一下,馬上回到凳子上把自己的攝像頭開開,這時心才慢慢從尷尬中平靜下來,聽完這節(jié)課。

感受的作文 篇5

  窗外的樹葉沙沙作響,草地上的蛐蛐在吟誦詩歌,月光灑向大地,閉上眼,去感受內(nèi)心的平靜。

  關(guān)上燈,獨(dú)自坐在窗前,我喜歡這種意境,聽著大自然為你演奏的交響樂,人們說月光是寒冷的,可是我認(rèn)為那不正確,仔細(xì)用身體去感受,感受到的不是寒冷,而是溫暖,來自太陽與月亮的溫暖,那種溫暖,不想太陽那般炙熱,而是宜人的舒服。

  走出門,人們在廣場上玩耍,獨(dú)自找一個安靜的地方,風(fēng),撫摸著你的臉;蟲,為你吟詠;水,為你歌唱;樹葉,為你舞蹈。

  走到海邊,脫下鞋,走在海面,;ㄝp輕拍打你的身體,咸咸的海風(fēng)跑進(jìn)你的鼻子里,海的味道,張開雙手,去擁抱大海,大喊出來,去分享你們的秘密。

  躺在沙灘上,去感受太陽的余溫,閉上眼,去感受自然,張開手,去和自然來的親密接觸,唱一首歌,去和自然開一個音樂會,說幾句話,去和大自然交流一下,靜靜地,讓你去感受他的光華。

  自然,一個神奇而又美麗的朋友,去傾聽,去感受,他給你帶來的春秋冬夏。

  夜深了,提起鞋子,與他邊說話,邊回家,不必去想象,他就在你身邊,讓你了解他的絕代風(fēng)華。

感受的作文 篇6

  那時我?guī)еd奮且緊張的心情上飛機(jī),原以為會像高空彈跳,結(jié)果并非我想的那樣。

  雖然人生有許多第一次,但是這一個第一次,在我人生中留下美好回憶。我想著出國是一個要離開家鄉(xiāng)的旅游,心中就有些不安和緊張,但是又想著可以出國玩,又有些開心。當(dāng)我到達(dá)目的地時,我發(fā)現(xiàn)并非恐怖,只是沒嘗試過而已,我發(fā)現(xiàn)比我想像中的還要好玩一百倍,有云霄飛車、巧克力博物館,我頓時把恐懼拋到九霄云外,開心的.玩。這是讓我覺得最有意義的回憶,雖然這只有一次的機(jī)會,但卻在我人生中有了第一道光彩。原來懼怕出國的我又多了一個第一次。我也在這回憶里把 美麗的彩虹放在里面,讓這回憶永不消失... ...。

  因?yàn)檫@是最新鮮的第一次回憶,我也非常期待許久之后又會再建立一個更令我開心的回憶。

感受的作文 篇7

  人們都說:開卷有益。我對讀書的理解也是這樣,一到星期六我就喜歡夜讀。

  每到周六夜深人靜時,聽到爸爸的呼嚕聲,我就踮著腳尖朝書房走去生怕弄出一點(diǎn)響聲。摸黑前進(jìn),進(jìn)了書房輕輕地合上門,打開燈,眼前一片光明,這是一個完全屬于我的天地了。

  我如饑似渴地開始閱讀,其時的我猶如久旱的小苗被知識的雨水滋潤著。又如插上翅膀的鳥兒自由地翱翔在知識的海洋。讀書,就像學(xué)音樂,有時要輕輕地滑過琴鍵, 如同落葉一般被風(fēng)吹落飄飛 ,有時像流水般輕快……同時讀書也是一種態(tài)度,你對它像親人一樣,也許書會給你歡快的語句與你同樂,還會用書中碩果般的知識使自己更充實(shí),甚至還可以填滿大腦和肚子。古人云:書中自有千鍾粟,書中自有黃金屋,也許就是這個意思吧。

  不知不覺夜已深了,窗外零星的燈光告訴我——人類的朋友書籍也該休息了,不情愿地合上書躡手躡腳地回到床上。腦子里滿是書上的內(nèi)容,一個個方塊字跳出來向我道晚安。

感受的作文 篇8

  網(wǎng)課上,不一樣的課表,不一樣的課堂,不一樣的教學(xué)方法,在線聽課,即時交流,答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們,讓我們體會到知識的無窮力量,學(xué)習(xí)的巨大魅力。

  20xx年的寒假過得非常不同尋常,一場可惡的新型冠狀病毒的蔓延,導(dǎo)致我們只能在家里不能出門。

  開學(xué)的日期一天天接近,本來應(yīng)該熱熱鬧鬧、高高興興上學(xué)的日子,如今卻不能出門,也不敢出門,就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué),也成為今年的主流。

  于是,學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng),從開始無從下手,手忙腳亂,到現(xiàn)在兩周多的時間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺有非常新鮮感,從前上學(xué)需要早起,現(xiàn)在不用早早起床,時間地點(diǎn)上更加靈活,不會因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)習(xí)。不過網(wǎng)課也有缺點(diǎn),感覺不如課堂上效果好,因?yàn)槔蠋煵荒芰ⅠR看到我們的反應(yīng)。

  期待疫情趕緊結(jié)束,我們這些祖國的花朵們能夠早日上學(xué)。

感受的作文 篇9

  在病毒肆虐的時候,我們的老師們化身主播,在空中課堂里給我們講課,本以為見不到我們的老師了,沒想到能以這種方式見面。

  想到以后不知道什么時候才能再次見到同學(xué)們,我聽課聽得格外認(rèn)真,生怕空中課堂停了,連老師也見不到了。

  再說說課堂,它并不是飛在天上,而是在網(wǎng)絡(luò)上聽課。病毒是無情的,但也切不斷我們想學(xué)習(xí)新知識的決心。

  這個課堂是偉大的,它滿足了無數(shù)學(xué)子的求學(xué)夢;它還是堅(jiān)強(qiáng)的,在這令人討厭的病毒肆虐的情況下,還能教我們知識;它也是絢麗的,老師們?yōu)榱酥纹鹚臀覀兊那髮W(xué)夢,學(xué)會了編程,一遍一遍的發(fā)送視頻鏈接......

  這個課堂不但有語數(shù)英,還有音體美等各種副科。

  在這個課堂中,我認(rèn)識了魯濱遜·尼爾斯和湯姆,學(xué)到了負(fù)數(shù)·正負(fù)數(shù),學(xué)會了做繩操·畫果籃·做立體紙折仙人掌......總只學(xué)會了很多。

  不過,這個課堂的課嚴(yán)重的縮水,最少只有8分鐘,講的有點(diǎn)快,直播的話,筆記很難全部幾全。這些都是缺點(diǎn),但能改正。

  謝謝這個課堂,讓我們可以停課不停學(xué),感謝默默付出的老師們,以及抗疫在一線的背后英雄們!!向你們致敬!

感受的作文 篇10

  寫字是四五年級的比賽重點(diǎn),就在上周我們五年級舉行了一次寫字比賽。

  老師首先讓我們數(shù)好字,身怕我們寫錯位置,那估計(jì)得不了優(yōu)。開始比賽了,我們都很緊張,教師里很安靜,連一顆小釘子掉了都聽得很清楚。每個人也都很認(rèn)真,寫完兩三個詞就用手指點(diǎn)過去,眼睛直盯著比賽紙和書本。害怕出一點(diǎn)點(diǎn)的差錯。不過寫到第三行時一不小心重復(fù)寫了兩個字,然后我就不知所措了,非常著急,后來總是出錯,影響了我后面的發(fā)揮。

  在第二部分——續(xù)寫。為了好好完成下面的續(xù)寫,我停頓了一分鐘,深呼吸,讓自己的情緒平靜了下來,對自己說:“不急不急,慢慢來!”。過來幾分鐘,我不在急躁了,暫時不顧前面的差錯,認(rèn)真寫好下面的。比賽結(jié)束了,我把比賽稿紙交給了老師。

  這次的寫字比賽雖然在第一部分出了一點(diǎn)小差錯,但是通過我自己認(rèn)真的調(diào)節(jié),還是很完美的完成了比賽。通過這次比賽,我領(lǐng)悟到了,遇到事不要急躁,要心平氣和的去處理。認(rèn)真完成下面的任務(wù),不要受上面的錯誤影響。

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