讀學(xué)弈有感(匯編15篇)
當(dāng)看完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得體會,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的讀學(xué)弈有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀學(xué)弈有感1
今天,我們終于背上書包上學(xué)啦!我們上的第一篇課文是《學(xué)弈》,這篇課文讓我很有感觸。
從中我感受到了萬事不能三心二意,應(yīng)該專心致志。文章中后一個人一直趕不上前一個人,因為前一個人聽講非常認(rèn)真,把弈秋的教導(dǎo)牢記在了心中,而后一個人卻一心以為有天鵝會來到,所以三心二意。這樣下來,后一個人的學(xué)習(xí)成績越來越差。他告訴了我們,想要學(xué)會一件事或一些知識就不要心不在焉,而要一心一意。
我學(xué)了這篇課文后,我也非常慚愧,因為寒假期間,我每次做作業(yè)都是邊做邊看電視,這樣下來作業(yè)做得不太好,而且做的也很慢。每次做的讀書筆記都很糟糕,特別是字寫得亂七八糟,有一次爸爸把我罵得狗血淋頭,還罰我重寫了兩遍,真是太不應(yīng)該了。()為了看電視倒這么大的霉,我真是太貪玩。
我在生活中還有很多這樣的情況,寫作業(yè)中、吃飯中,都會三心二意的,三心二意只會讓我們學(xué)習(xí)成績更差。一份耕耘,一份收獲,只有好好的做一件事,才會對我們有益。只要專心致志,就會越來越好。也會像課文中的前一個人一樣更出眾。
《學(xué)弈》告訴我們一份耕耘一份收獲,只要一心一意就會更好,我一定要像前一個人一樣努力,這樣我一定可以成就美好人生。
讀學(xué)弈有感2
看了這篇文言文,我對第二個人的成績有了很大的懷疑。雖然和前一個一起學(xué)習(xí),成績卻不如前一個人,這是為什么呢?老師的講解讓我茅塞頓開。正所謂“態(tài)度決定一切!
沒有踏實的態(tài)度,成績自然也不會好。這讓我想起了我自己。我雖然成績不錯,但是每次考試卻得不了滿分,主要原因是因為我沒有一個踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度。做試卷時,我毛毛躁躁的;做完卷紙后,我只想著什么時候交卷,而不是認(rèn)真的檢查。
這與我們班的崔錦昊、王譯宣有很大的區(qū)別。他們就像這篇文言文中的第一個人,而我就像第二個人,心猿意馬。這篇文言文給了我很大的感觸:做人做事,都不能像第二個人一樣,三心二意,而要像第一個人一樣,做事認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實實,這樣才能做好任何事!
讀學(xué)弈有感3
今天,我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇文言文,讀了這篇文言文后,讓我受益匪淺。
《學(xué)弈》是一篇含義深刻的古文,里面講述了一個這樣的故事:弈秋是全國下棋的高手。他教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋,其中一個學(xué)生只聽弈秋的教導(dǎo)非常專心;另一個人雖然也在聽弈秋講課,心里卻一直想著天上要有天鵝飛過來,想拿弓箭把它射下來。雖然他們兩個在一起學(xué)習(xí),但是后一個同學(xué)不如前一個同學(xué)嗎?說:“不是這樣的”。
《學(xué)弈》里面的這兩個人物就是我們生活中最好的例子,兩個不同的人,兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)。那個專心致志聽弈秋講課的學(xué)生,就憑著他的學(xué)習(xí)態(tài)度、對老師的尊敬、對圍棋的熱愛,以后不管是在事業(yè)上,生活中,都肯定有巨大成就。
所以,在生活中、學(xué)習(xí)上,做什么是我們都不要三心二意、心不在焉,我們應(yīng)該專心致志的去做事,認(rèn)真的去做事。
達(dá)·芬奇老爺爺說過一句話;“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙!边@句話說的多好!那個三心二意學(xué)棋的學(xué)生,真的不如別人聰明嗎?不是,是因為他沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神。
我要向《學(xué)弈》故事里的那位專心致志學(xué)習(xí)的那個學(xué)生學(xué)習(xí),做什么是都要一心一意,將來成為國家棟梁!
讀學(xué)弈有感4
我學(xué)過不少課文,從這些課文中,我認(rèn)識了舍己救人的蒙古獵人海力布;淳樸、憨厚的少年閏土;機(jī)智勇敢、顧全大局的藺相如。但是我最喜歡的還是《學(xué)弈》一課中所講的故事。
這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同,一個人“專心致志”,“惟弈秋之為聽”。而另一個人卻“一心以為有鴻鴿將至,思援弓繳而射之”。雖然是與那個人一起學(xué),但卻心不在焉。同時學(xué)棋,嘆心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個短小的故事,給了我多少啟迪呀!
其實,我以前就是一個干什么事都不專心的人,常常是于這件事還想著那件事。有時候,心里像長了草,總不能腳踏實地地學(xué)習(xí)。生活中我得到了許多教訓(xùn)。
記得一個星期六的下午,我睡醒覺,趕緊寫起老師布置的作文來。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘,一看到了共點十分,便“啪”地一卜放手中的筆,伸手拿過半導(dǎo)體收音機(jī),迅速撥到中央臺,頓時傳出播音員阿姨悅耳的聲音:“下面請聽姜昆、李文華的相聲……”嗬,太棒了!我哪能錯過這樣的良機(jī),順手將作文扔到一邊,抱起半導(dǎo)體就聽起來。聽,他倆說得多逗:“!青春多么美好!……。r間一見就沒!……要讓青春放光輝!……閃著點兒亮多美!……”我被逗得捧腹大笑,還學(xué)著說。忽然媽媽推門進(jìn)來,見我笑得捂著肚子,就說:“做功課的時候,又聽相聲,能把功課做好嗎?”我一吐舌頭,沖媽媽做了個鬼臉,抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。
第二天,老師指著作文本說:“你讀讀作文,連句子都不通!”我一看,覺得作文中的話好像在哪里聽過。怎么連相聲里的“啊,青春多美”都抄在作文里面啦?哎,都是我自己學(xué)習(xí)不踏實呀!這樣做多么像《學(xué)弈》中那個三心二意學(xué)下棋的人哪!他一邊學(xué)下棋,一邊想射下天鵝;我一邊寫作文一邊聽相聲,不專心致志,沒有毅力,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?著名畫家達(dá)middot;芬奇說過:“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙。”這句話說得多么好呀!那個三心二意學(xué)棋的人,是不如別人聰明嗎?不是,是因為他沒有頑強(qiáng)的毅力,沒有刻苦學(xué)習(xí)的枯神。我經(jīng)歷的這件事,不也說明了這個道理嗎?我要向《學(xué)弈》故事中專心致志學(xué)下棋的人學(xué)習(xí),做什么事都要一心一意,培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力,勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng),將來才能為祖國做貢獻(xiàn),否則便會一事無成。
讀學(xué)弈有感5
學(xué)奕是什么呢?沒錯,學(xué)奕就是學(xué)習(xí)下棋。開學(xué)初。我們便學(xué)習(xí)了這篇文言文。
它講述了兩個人拜入同一個老師門下。那位老師用同樣的方法把同樣的知識交給了兩個學(xué)生。其中一個專心致志的學(xué)生把老師的話牢牢記在心里。不久,便有了和老師不相伯仲的棋藝,學(xué)有所成。而另一個人則三心二意,無一絲一毫的進(jìn)步。
這篇文章是我受益良多,我明白了做事情一定要專心致志,不能三心二意。其實我也曾同時擁有過這兩個人不同的經(jīng)歷。
我這個人,時而專心致志,時而三心二意。我最重視的是四門主科,所以我在上這幾節(jié)課時,專心致志,把老師的話記在心里。而上我最討厭的音樂,美術(shù)時,我總是三心二意,對這兩門學(xué)科毫不在意,老師說的話也是左耳進(jìn)右耳出。今天,我終于明白了,徹徹底底明白了學(xué)奕中的道理,得到了巨大的啟示。在以后,我無論做任何事情,上任何學(xué)科,一定會專心致志的。
沒錯,學(xué)奕給予勒沃很多很多,使我明白了許多道理,讓我領(lǐng)悟了巨大的啟示:無論做什么事情,都一定要專心致志。
讀學(xué)弈有感6
學(xué)完《學(xué)奕》這課后,我 深深地感到學(xué)習(xí)態(tài)度將決定學(xué)習(xí)結(jié)果。
《學(xué)奕》主要講了古時候有一個叫奕秋的人是全國的圍棋高手。有人讓他教導(dǎo)兩個人學(xué)校圍棋。其中一個人專心致志地學(xué)習(xí),只聽奕秋的;另一個人雖然也聽,但心不在焉。雖然兩個人在一起學(xué)習(xí),但后一個人的學(xué)習(xí)效果就不如前一個人。
這是因為前一個人用心去學(xué)了,而后者什么都沒聽到,所以學(xué)習(xí)結(jié)果明顯不如前一個人。如果他想學(xué)會下圍棋還要從新學(xué),既浪費時間又浪費精力。
生活中,我們?nèi)魏稳硕伎赡艹蔀楹笳摺T谖覀儼嘀芯陀羞@樣一個活生生的例子,他坐在班上的最前位,天天就想著QQ三國、漫畫書、游戲王卡成績不太好,有一次他居然考了九十多分!我問他怎么回事,他說他媽規(guī)定,只要考得好,就獎勵漫畫書一本,于是他這幾天專心致志地學(xué)習(xí),沖入九十。
我也有和后者差不多的經(jīng)歷,一次上奧數(shù)課,老師正在講題,我感到無聊,想著放學(xué)后干什么。當(dāng)我們做題時,發(fā)現(xiàn)我一題都不會。
讀完《學(xué)奕》后我決定向前者學(xué)習(xí)。
……
讀學(xué)弈有感7
今天下午,語文老師給我們講了一篇文言文,叫《學(xué)弈》。
這篇課文主要講了:弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教兩個人學(xué)下棋。第一個人專心致志的聽著弈秋講的內(nèi)容;另一個人雖然也在聽弈秋講的內(nèi)容,但一心以為有天鵝從空中飛過,怎樣拉弓搭箭,把它射下來。雖然他們兩個在一起學(xué)習(xí),但第二個人不如第一個人學(xué)得好。是因為他的智力不前一個人。不不是這樣的。這兩個人,你最佩服誰呢?
其實,我也有過這樣三心二意的干過一件事。
記得一個周五的晚上,我閑著沒事干就開始寫周末的作業(yè)了。寫著寫著,我一看表,已經(jīng)七點多快八點了。我”啪“的一聲放下筆,然后迫不及待的拿起遙控器并且打開電視,我換到了湖南衛(wèi)視在線直播的《我是歌手第二季》。開始了,先是我最敬佩的偶像之一——張杰。他演唱的歌曲是張雨生的《我的未來不是夢》。聽,他優(yōu)美的聲音:”你是不是像我一樣在太陽下低頭,流著汗水默默辛苦的工作······我從來沒有忘記我,對自己的承諾對愛的執(zhí)著······“我被陶醉了,還情不自禁的唱出了聲來。就在這時,媽媽突然走進(jìn)來,說:”你寫作業(yè)時怎么能聽歌呢?能把作業(yè)做好嗎?“我不理媽媽,繼續(xù)編寫邊聽邊唱。
第二個星期,語文老師檢查作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)我的作文句句不通順,我又看了一遍,結(jié)果把作文想錯了,也就寫錯了。哎——!這都怨自己!
我這樣做多么像《學(xué)弈》里的第二個人!邊聽講邊想著天鵝;邊寫邊聽邊唱。有句話說的沒錯:一心不能二用。這句話說的就是像我這樣的人。我要堅持向《學(xué)弈》里的'第一個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那刻苦學(xué)習(xí)的精神。
讀學(xué)弈有感8
今天上午第二節(jié)語文課,楊老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一則文言文《學(xué)弈》。這篇文章向我們講述了:弈秋是全國最擅長下棋的人,他教兩個學(xué)生下棋。其中有一個人是專心致志,只聽弈秋的教誨,而另一個人雖然也在聽,但他心里卻一直幻想著有只天鵝飛過,想用箭把它射下來。雖然兩個人在一起學(xué),但是后者卻不及前者,是因為它的智商不如前一個人嗎?弈秋說:“不是這樣子的”。
第一個弟子與第二位弟子在學(xué)習(xí)上有著截然不同的態(tài)度。第一個是愛學(xué),誨學(xué)不倦,而二弟子卻是“身在曹營心在漢”,雖然人還在卻腦子里幻想著能射下一只天鵝,像這樣三心二意的人,肯定是學(xué)不好的。
那么我們做人如果也是三心二意的話,那終究會一事無成。就像小時候看到的童話故事《小貓釣魚》一樣,小貓一開始就注意力分散,結(jié)果一條魚也沒釣上,最后聽了媽媽的勸導(dǎo),專心致志,最終釣上了一條大魚。這則故事正是告訴我們,做事不能分心,不能三心二意,無論做什么只有專心地學(xué),才能做出一番成績來,才能成為一個對社會有用的人。
其實,每個人的智商都處于一個水平線上,那為什么我們學(xué)生的成績會有好有壞呢?就是因為大家對學(xué)習(xí)的看法不一樣,有人在認(rèn)真學(xué)習(xí),而有的人卻在偷懶,不寫作業(yè),這就是差別。每一個“名人”都是自己拼出來的,三心二意是不好的,有時一個分心,會使你終生后悔。
所以,我學(xué)完這篇文言文后,悟出了一個道理:做人千萬不能三心二意。
讀學(xué)弈有感9
開學(xué)的第二天時,我們就學(xué)習(xí)了第一課《兩則文言文》中的第一個文言文《學(xué)奕》這一課讓我受益匪淺。
《學(xué)奕》這篇文言文的作者是:孟子和他的徒弟一起編寫的《孟子。告子》中的一篇文言文。這篇文言文的主要意思是:弈秋是全國善于下棋的人,讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋,其中一個人一心一意、聚精會神地聽弈秋的教導(dǎo)。另一個人,雖然也在聽弈秋的教導(dǎo),但是一心以為有天鵝將要飛過來,想著搭弓射箭把去射他。雖然和他前一個人在一學(xué)習(xí),但不如前一個人學(xué)習(xí)好,是因為他智力不如前一人嗎?回答說:不是這樣的。
讀了這個文言文,我忽然想到了我自己。有一天,我正在寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊,我問媽媽了一道提高與創(chuàng)新,媽媽笑著說:”你看著到題不是要求這個蛋糕的面積嗎?你算的時候算一層在減去一個圓柱的底面積嗎?這樣算太麻煩你這樣算把它們一層一層的往下按,一按不就只算前兩層的側(cè)面積了嗎,在把最后一個的側(cè)面積和一個底面積算出來就行了。列式的話這列:然后在化簡,最后的得數(shù)在乘0。2。就簡單了!芭,我恍然大悟,我把算式了拿走,心想:太簡單了,還有算式,我一抄一寫就行了。
我就開始看起了漫畫書,看著看著就如了迷媽媽說:”改完了沒?“我慌慌張張的改了起來。改完了又錯了一大堆。
這個文言文告訴我們學(xué)習(xí)要一心一意不能三心二意,只有一心一意了才會成功?磥砦乙院笠欢ㄒ牧诉@個毛!
讀學(xué)弈有感10
今天我們在學(xué)校里學(xué)了第一課文言文兩則中的《學(xué)弈》,這篇文言文讓我收益匪淺。
這篇文言文的主要意思是在全國有一個善于下棋的被稱為弈秋,一次又兩個人同時向弈秋學(xué)習(xí)下棋。一個人專心致志的聽弈秋的教導(dǎo);但是另一個人卻三心二意的心想著天上有天鵝發(fā)過來,想要那弓箭把天鵝射下來。這個人雖然和前一個人一起學(xué)的但是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同,當(dāng)然結(jié)果也不會相同的,前一個人專心致志的學(xué)習(xí)就成功了,后面的一個人三心二意的學(xué)習(xí)就失敗。
一次我們出去玩了,我們一個游戲妹妹專心致志的規(guī)則一點兒也不分心,我心里想著這個游戲真簡單,都玩膩了,最后妹妹取得了勝利,我卻失敗了。
這個故事讓我懂得了不管做什么都要專心致志。
讀學(xué)弈有感11
我們在第三單元第一課中學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》一課,這篇課文對我的教導(dǎo)很深。
《學(xué)弈》這篇課文主要講了;弈秋是全國的下棋高手,他教導(dǎo)的兩個徒弟中,有一個人專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo),而另一個人則三心二意,一心想拿弓箭射天鵝。學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣,學(xué)習(xí)結(jié)果就不一樣。
學(xué)習(xí)貴在專心,如果你和別人一樣在同一個教室里學(xué)習(xí),聽老師講課,你卻總是不聽講,做小動作,而別人則專心致志,學(xué)習(xí)結(jié)果肯定不同,那你的父母不是白花那么多錢讓你上學(xué)了,你還有什么資格坐在那里?
所以,學(xué)習(xí)必須專心,決不能三心二意,否則,什么也學(xué)不好!就拿學(xué)習(xí)成績來說吧,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績的差異往往不是因為智力造成的,而是因為你是否有專心和勤奮的態(tài)度。
如果每個人都有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,那就不會有所謂的“差生”了!
讀學(xué)弈有感12
這幾天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇文言文,這篇文章對我有很深的影響。
從里面一句“其一人專心致志,惟弈秋之為聽”就知道了這位學(xué)生的態(tài)度是十分認(rèn)真的,對知識充滿了渴望,從書上插圖中也可以看出這位學(xué)生心無旁騖,一心一意的學(xué)習(xí)。不難想出這位學(xué)生以后肯定是下棋高手。
相反,另一位學(xué)生沒在認(rèn)真聽老師講,心里一直想去射大雁,態(tài)度不端正,三心二意,一心二用。就像現(xiàn)在很多不認(rèn)真的學(xué)生一樣,上課不認(rèn)真聽,雖然在看老師講,但心已經(jīng)跑到九霄云外,欺騙老師,欺騙自己,但最后成績會還自己“清白”。
這兩位學(xué)生雖然在一起學(xué),一樣的老師,但效果卻不同,主要是態(tài)度不同。這兩位學(xué)生是在走兩種完全不同的路,一條是成就自己的未來,另一條是放棄自己的未來。
這篇文章告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志不能三心二意,只有認(rèn)真地學(xué)才有所收獲,讓自己有好的未來。
讀學(xué)弈有感13
東去春來,弈秋的兩個徒弟站到了下棋的擂臺上,一決雌雄!
比賽開始了,跟弈秋學(xué)下棋好的那個人,一開始很熟練,但到了后來,就變得眼冒金星,滿頭大汗,相反,學(xué)的不好的那個人,很平穩(wěn),這時他說話了,說:“你看,你雖然學(xué)的比較好,但是,你的心態(tài)卻不如我,要是你的心態(tài)好了,棋藝也好,那勝利的那個人就非你莫屬了!但是,你現(xiàn)在心浮氣躁,我卻心態(tài)平穩(wěn),雖然我的琴藝不如你,但是現(xiàn)在,我的心態(tài)勝過了你,結(jié)果誰贏誰輸就不一定了!”這事告訴我了一個道理,你學(xué)的再好,在實際的對局當(dāng)中如果沒有保持平穩(wěn)的心態(tài)是不行的,學(xué)的不好,有良好的心態(tài),就有可能贏他!
讀學(xué)弈有感14
《學(xué)弈》這個故事講的是,從前有個我叫弈秋,他是個位圍棋高手。一天,有兩個我一起來拜師學(xué)弈,弈秋收下他們,并且讓他們倆我對弈,弈秋看他們倆人棋藝相當(dāng)。接著,弈秋給他們講下圍棋的技巧。一個人聽得很認(rèn)真,還不時記筆記。另一個人東張西望,心不在焉。一段時間后,弈秋檢測他們,又讓他們對弈,結(jié)果第一個人進(jìn)步很快,第二個人根本不是第一個人的對手。讀了這個故事我很受啟發(fā)。
不僅學(xué)習(xí)下棋是這樣,學(xué)習(xí)文化知識也是一樣,端正態(tài)度,專心、認(rèn)真、虛心是通往成功的重要因素。同時入學(xué)的一批學(xué)生,剛?cè)雽W(xué)時成績相當(dāng),盡管在同一個教室里學(xué)習(xí),有同樣的老師傳授知識,但是期末考試時,成績相差很大。之所以如此,是因為有的同學(xué)上課能認(rèn)真聽講,有的同學(xué)聽課精力不集中,愛做小動作,老師講的內(nèi)容不能全部掌握。日復(fù)一日,成績自然有了差距。在這方面我是深有體會的。記得有一個學(xué)期,我上課專心聽講,放學(xué)細(xì)心做作業(yè),認(rèn)真練字,還抽時間復(fù)習(xí)功課,經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)成績直線上升,排在年級段的第七名?墒牵罱粋學(xué)期,我學(xué)習(xí)上少有松懈,聽課時不夠?qū)P,作業(yè)做得不太認(rèn)真,語文作業(yè)出現(xiàn)錯別字,數(shù)學(xué)作業(yè)常把數(shù)算錯,考試時也因為粗心把本該做對的題做錯,導(dǎo)致成績下滑,一些原來成績和我相當(dāng)、甚至不如我的同學(xué),都趕上或超過了我。
讀了《學(xué)弈》這個故事,我找到了近期學(xué)習(xí)成績下滑的原因,明確了以后努力的方向。新的學(xué)期開學(xué),我上課要聚精會神地聽講,認(rèn)真做好筆記,保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),完成新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),把我的學(xué)習(xí)成績趕上去。
讀學(xué)弈有感15
我學(xué)過不少篇課文,從這些課文中,我認(rèn)識了舍己救人的蒙古獵人海力布,足智多謀的諸葛亮,淳樸、憨厚的少年閏土,但是我最喜歡的還是《學(xué)弈》一課中所講的故事。這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同:一個人“專心致志”,“惟弈秋之為聽”。而另一個人卻“一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”。雖然是與同伴一起學(xué),但卻心不在焉。同時學(xué)棋,三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個短小的故事,給了我多少啟迪呀!其實,我以前就是一個干什么事都不專心的人,常常是干這件事還想著另一件事。有時候,心里像長了毛刺,總不能腳踏實地地學(xué)習(xí),生活中的我得到了許多教訓(xùn)。記得一個星期六的下午,我睡醒覺,趕緊寫起老師布置的作文來。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘,一看到了三點十分,便“啪”的一下放下手中的筆,伸手拿過收音機(jī),迅速撥到交通頻道,頓時傳出播音員阿姨悅耳的聲音:“下面請聽蔡依林的《消失的城堡》……”嗬,太棒了!我哪能錯過這樣的良機(jī),順手將作文扔到一邊,抱起收音機(jī)就聽起來了。聽,她優(yōu)美的聲音:“記憶飛走了……我要孤單的思考……真的很好……再也不需要,消失的城堡……”我被陶醉了,還學(xué)著唱。忽然媽媽推門進(jìn)來,見我唱的如此入迷,就說:“做功課的時候,又聽音樂,能把功課做好嗎?”我一吐舌頭,沖媽媽做了個鬼臉,抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。心里卻嫌媽媽來的不是時候。第二天,老師指著作文本說:“你讀讀作文,連句子都不通!”我一看,覺得作文中的話好像在哪聽過。怎么連歌曲里的“記憶飛走了”都寫在作文里面啦?哎,都是我自己學(xué)習(xí)不踏實呀!這樣做多么像《學(xué)弈》中那個三心二意學(xué)下棋的人哪!他一邊學(xué)下棋,一邊想射下天鵝;我一邊寫作文一邊想聽歌曲,不專心致志,沒有毅力,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?著名畫家達(dá)·芬奇說過:“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙!边@句話說得多么好呀!那個三心二意學(xué)棋的人,是不如別人聰明嗎?不是,是因為他沒有頑強(qiáng)的毅力,沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神。我經(jīng)歷的這件事,不也說明了這個道理嗎?我要向《學(xué)弈》故事中專心致志學(xué)下棋的人學(xué)習(xí),做什么事都要一心一意,培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力,勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng),將來才能為祖國做貢獻(xiàn),否則便會一事無成。
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