讀親愛的漢修先生有感

時間：2021-11-16 08:30:05 讀后感我要投稿

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　　品味完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的讀親愛的漢修先生有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀親愛的漢修先生有感1

　　我們每一次讀書，都會有一定的感想。讀后感就是用來記錄我們閱讀后的想法和文章中精彩的部分�！队H愛的漢修先生》也是一片好文章，下面我們就來看看《親愛的漢修先生》的讀后感吧�！　　队H愛的漢修先生》讀后感1

　　今年寒假里，我讀了一本書——《親愛的漢修先生》，是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。

　　這本書主要講述了雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。通過和漢修先生的書信來往，雷伊向漢修先生訴說了父母離異的實情，還傾訴了自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也體會到了媽媽的關愛。

　　讀完這本書，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對我的關心，還有媽媽的堅強。媽媽經常告訴我說不管什么事情都要堅強的面對。

　　雷伊有許多值得我學習的地方，讀了這本書使我受益匪淺，我要好好努力，不辜負媽媽對我的期望。

讀親愛的漢修先生有感2

　　最近讀了《親愛的漢修先生》這本書，十分感動。這本書是書信體和日記體組成的。第一次看完這本書，有點兒失望，除了主人公雷伊的成長記錄以外并沒有其它內容。我不禁懷疑，這本書真的是國際大獎小說嗎？

　　我又讀了一遍。這一遍的閱讀讓我感動了。這本書短短十幾分鐘就能讀完，但是這短短的十幾分鐘卻能讓你的心靈為之震撼。

　　從第二遍的閱讀里，我找到了讓這本字數不多的書獲得“紐伯瑞兒童小說大獎”的原因了。

　�。ㄒ唬┯萌沼洝朋w描寫主人公的成長、生活。這本書不像平時我們所見的小說一樣用敘述法來寫。同樣一個題材，如果是我來寫，我一定會寫：雷伊父母……再后來寫書信交往，寫結局。正是作者用巧妙的寫作手法，才讓這本書變得十分生動。

　　（二）人物形象生動。這本書有三個主要人物：雷伊的媽媽、雷伊、博得漢修先生。三人性格不同，讀著讀著，就像看見三個主人公一樣。

　　讀完這本書，我知道了：書每讀一次，都有不同的理解、新的收獲。

讀親愛的漢修先生有感3

　　我把《親愛的漢修先生》這本書讀了兩遍了，還在上面標出值得我學習的好詞語呢！

　　這本書主要講的是鮑雷伊剛開始是一個不愛讀書的小男孩，后來他讀了漢修先生寫的《狗兒快樂的秘訣》，受到了很大的啟發(fā)。為了逗狗高興，給它放女歌星的錄音帶，結果狗就像唱歌一樣，不停地大叫，狗是聽不懂錄音帶的，這一點很有趣。

　　圣誕節(jié)的第一天鮑雷伊沒有收到爸爸寄來的禮物他心想，說不定爸爸不寄了，而是爸爸太忙了，我和鮑雷伊一樣傷心。去年，六一兒童節(jié)的時候，爸爸也沒給我一件禮物，我特別傷心。

　　最最讓我開心的是，鮑雷伊學會了給漢修先生寫很長很長的日記，他現在是一個自信，開朗的小男孩了，遇到什么困難都不怕了，這點值得我學習。

　　以前我不愛讀書，我讀了《親愛的漢修先生》這本書以后，我覺得多讀書，才能寫出好文章。

讀親愛的漢修先生有感4

　　讀完這本《親愛的漢修先生》，我輕輕地把書合上，情不自禁地想著書中的鮑雷伊是多么的孝順。

　　他非常希望讓自己的爸爸開著大卡車，帶著“土匪”來家里，大家快活地生活在一起。鮑雷伊在小學二年級的時候，讀了一本課外書，很喜歡書的作者漢修先生，他經常給漢修先生寫信，在漢修先生的鼓勵和幫助下，鮑雷伊的作文還得了獎。鮑雷伊的媽媽也讓我很感動，“不管事情有多糟，人生還可以走下去”，讓我知道了不管遇到天大的困難，都要勇敢面對。鮑雷伊還善于觀察，弄各種小東西。一天，他發(fā)現自己帶的午餐不見了，他懷疑是被別人拿了，心里很不痛快。回到家，琢磨著，做了個報警裝置。一打開盒子，警報就會響起。午餐時，大家都圍了過來，紛紛夸獎鮑雷伊呢！

　　看完了這本書，我想：我要經常閱讀和寫作，把閱讀和寫作視為一種快樂！

讀親愛的漢修先生有感5

　　寒假，媽媽給我買了一本書，名字是《親愛的漢修先生》。這本書講述了一位叫鮑雷伊的男孩在上二年級的時分，讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)絡。六年級時。為了完成教師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)絡愈加親密了。在信中雷伊說出了他父母離異的實情，內心的孤單……經過和漢修先生的書信往來，他慢慢地成為了一名小作家，學會了面對生活中的艱難，了解，容納，關愛他人。

　　我覺得雷伊是盼望父愛，盼望他人可以發(fā)現他的男孩。他是一個內向怕羞的小男孩，所以我覺得他是孤單的。令我打動的是——雷伊的媽媽。一個獨身母親帶著一個孩子是很不容易的，況且她還很貧窮。我真是難以想象，她每天早出晚歸辛辛勞苦地工作，還能照顧了孩子嗎？能，作為母親，她辛勞而繁忙地工作是為了讓兒子生活的更好。她還能正確引導兒子，讓他客觀的了解父母離異的緣由，剛強而悲觀的面對波折。后來，雷伊沒有被由于作品沒得獎而從此放棄寫作的同窗所感染，而是想：我聽說真正的作家寫出來的東西有時分也會被退稿，人是沒有好事多磨的。雷伊面對艱難這樣淡定沉著，都跟他媽媽請求他細致回復漢修先生的信親密相關。

　　我覺得漢修先生是一個巨大的教育家，幾個簡單問題就勾起雷伊的寫作興味，他像朋友一樣請求雷伊記載生活中的點點滴滴。我們的小主人公就這樣一點點地學會了察看身邊的人和事，漸漸地領會著生活給他帶來的各種滋味。

　　讀一本好書能讓人收獲頗豐，《親愛的漢修先生》就是這樣的書。

讀親愛的漢修先生有感6

　　《親愛的漢修先生》這本書陪伴著我曾經有兩年多了，在有閑暇時間的時分，我總會翻開這本書，讀上幾頁而我卻從不厭倦。

　　我記得剛買來這本書時，我只是囫圇吞棗的讀覺得這本書只寫了一個小男孩生長的故事，其它東西在我的腦海里并沒有留下幾。我很是不甘心，又翻開認認真真的讀上了幾遍。這次的收獲可真不少！

　　故事中的單親男孩——鮑雷伊打動了我。鮑雷伊是一個剛強的小男孩，他并沒有由于“爸爸”“媽媽”離婚而又哭又鬧，鮑雷伊能有這樣良好的心態(tài)，全都來源于他給漢修先生寫信，還通知了漢修先生他父母離異的事情和本人轉學后的不順應以及內心的孤單，漢修先生教會了鮑雷伊如何面對生活，了解父母無法共原的緣由——1、鮑雷伊的爸爸喜歡過新穎刺激的公路生活2、而他的媽媽卻曾經厭倦了公路的生活了。

　　故事中的作家——漢修先生也打動著我。鮑雷伊剛開端不會寫日記，漢修先生倡議他寫日記的時分偽裝本人是在給某個人寫信。這個方法使鮑雷伊漸漸的學會寫日記了。我覺得漢修先生并不是在教鮑雷伊寫日記，而是像一位語文教師在指導學生如何寫作，漢修先生這招真實是高明啊！

　　除了漢修先生外，還有許多人在鮑雷伊的生長道路上幫了幫助，如：給了鮑雷伊充足的慈祥和尊重的媽媽，擔任任的老爸，時辰關注鮑雷伊的法蘭德先生······他們都對鮑雷伊的生長起著重要的作用，是他們使鮑雷伊幼小的心靈逐步自信、成熟起來。

　　我不得不供認《親愛的漢修先生》確實是一本佳作，是詼諧讓這本書愈加出神入化了。

讀親愛的漢修先生有感7

　　以前，我聽別人說《親愛的漢修先生》這本書很好看的，我很好奇：真的很好看嗎？在一天天的盼望中，終于發(fā)下了這一本對我感興趣的書，我趕緊坐在位置上看，沒看多少，就已經覺得好看了。下面我把這本書推薦給大家。

　　一個孩子豐富的內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個的人物形象也漸漸地清晰、可敬。這本書還給父母、教師們許多啟示，非常深刻，很有立體感，技巧出色，確實是一部佳作。這本書描寫了一個普通得不能在普通的孩子——鮑雷伊。他安靜、內向、？不是超常生，不太喜歡寫作，討厭額外的作業(yè)。這個形象讓我覺得異常親切，他仿佛就是我身邊的人。

　　這本書就是我所喜歡看的書，怎么樣，你們是不是也喜歡呢？不如都來讀一讀這本好看的書吧。對我們的成長起著重要的幫助。

讀親愛的漢修先生有感8

　　假期里，我和媽媽一起讀了《親愛的漢修先生》。這本書的主人公是一個叫鮑雷伊的小孩，雖然爸爸媽媽離了婚，但是他很樂觀、懂事。

　　他有一條狗，名叫“土匪”，他說這條狗是世上最好的小狗。我也覺得這條狗非常好，因為土匪有進和鮑雷伊的爸爸聊天，有時和鮑雷伊一起玩，要讓我選狗，我一定也會選這只狗。

　　文中，鮑雷伊每次和爸爸打電話時，他爸爸都會說：“小子，擦干凈鼻子！”可是鮑雷伊每次都把鼻子擦得很干凈了，他覺得爸爸不喜歡他，因為每次爸爸只會說這一句話。老師說，其實鮑雷伊的爸爸是很愛他的，他正是以開玩笑的方式表達對鮑雷伊的愛的，只不過鮑雷伊還不能理解爸爸。

　　這讓我想起了自己的故事。在我家里，每天我一放學回家，媽媽就對我說：“快點寫作業(yè)！”我寫完了作業(yè)，想和爸爸一起玩，爸爸卻疲倦地對我說：“我累了，別煩我！”我心里很難過。讀了鮑雷伊的故事，我明白了：愛是有許多種表現方式的。別看爸爸媽媽對我這么兇，其實是很愛我的。

　　我覺得這本書很好看！

讀親愛的漢修先生有感9

　　在寒假里我讀了《親愛的漢修先生》這本書。

　　因為父母離異的原因使鮑蕾伊不愛說話，性格內向，是一個普通不能再普通的孩子，他用日記表達自己的心情，用書信的方式和漢修先生聯(lián)系，從一開始的一句話好幾個錯別字到后來一寫長達7頁的日記里面，表達了鮑蕾伊的喜怒心情，到最后他和漢修先生聯(lián)系的更加密切，鮑蕾伊的日記還受到了漢修先生的表揚，還獲得了大獎，我們要想鮑蕾伊這種不放棄的精神學習。

讀親愛的漢修先生有感10

　　我向大家推薦一本好書《親愛的漢修先生》。這本書雖然辭藻算不上華麗，但主人公鮑雷伊的喜怒哀樂，卻深深打動了我的心。

　　書中讓我喜歡的情節(jié)有許多，比如鮑雷伊和爸爸一起開著卡車去送貨，一路上他爸爸靈活變換擋速，在曲折的彎路上巧妙地駕駛著又長又重的貨柜車，可好玩了。

　　但最讓我難忘的，還是鮑雷伊的家庭生活。父母的離異，讓鮑雷伊很傷心，很孤獨。他希望父母可以重新在一起，卻沒有實現。其實，他的父母有沒有想過孩子的感受呢？我從那細膩質樸的文字中，讀懂了鮑雷伊最想要的東西——一個完整的家庭：爸、媽、我、還有他們家的狗。多么平凡的愿望啊，卻那么難以實現。讀了這本書，我不禁想：假如鮑雷伊的爸爸媽媽沒有離婚，那鮑雷伊的生活該是多么美好。

　　一本好書文字不需要多么的華美，只要有真情實感，就可以打動別人！

讀親愛的漢修先生有感11

　　我讀完《親愛的漢修先生》這本書后，我認識了這本書里的人和懂得了不少道理。

　　首先，鮑雷伊在讀一本書時，他很喜歡這本書的作者漢修先生，從一年級到六年級，他一直給漢修先生寫信，還用了很多種署名，比如：學生鮑雷伊敬上、討厭您的鮑雷伊……后來鮑雷伊就和漢修先生的關系密切了。鮑雷伊開始寫給漢修先生的信太差了，把“朋”寫成了“明”，后來不斷進步，從有錯別字到長長的文章，并且一個錯別字也沒了。他一開始不想回答漢修先生的問題，后來又回答了，還按漢修先生的意思去給人寫信，再去寫日記，慢慢地就練成了一手好文筆。

　　接著，這本書是一本小說，里邊有鮑雷伊寫26封信，日記33篇，總共寫了59篇，這本書勝過很多作文書，還得到了國際小說大獎呢!一句話：“買作文書還不如買一本《親愛的漢修先生》�！�

　　同時，我懂了一個非常非常重要的道理：不是輕而易舉就可以成為一名作家，要像這本書的作者貝芙莉﹒克萊瑞成為一名成功的作家，我們就必須是一個愛書的人、多寫文章，經過自己的.一番努力才能到達勝利的彼岸。

讀親愛的漢修先生有感12

　　今天我讀了《親愛的漢修先生》這本書。主要講的是：一個名叫鮑雷伊的小男孩，常給漢斯先生寫信的故事。因為鮑雷伊想當作家，所以，漢修先生建議他天天寫日記。

　　其中有一篇日記是這樣的：鮑雷伊的辦法，答應他給他回電話。可他沒有按時接到爸爸打來的電話，很討厭他。但媽媽很了解他爸爸，他身體狀況本來就不好。所以時不時就忘記一些東西。還說對鮑雷伊的爸爸期望不要太高的事，因為他們常年在外奔波，窗邊吹過的風導致他的耳朵有點聾，而且他更喜歡看風景。所以不要對他的希望太高。雖然說鮑雷伊明白這個道理，但是心里還是不舒服，不能理解父親。因為父親很少打電話回來。其實鮑雷伊是很在意爸爸打電話的，因為很想念爸爸，很愛爸爸，所以才那么責怪爸爸。

　　小鮑雷伊以書信和日記形式，描寫了自己生活經歷；自己與自己對話，描述了生活中各種各樣的困惑，感受。受到那么多生活磨難，但他沒有對生活失去信心。以堅持到底的精神，最終讓他堅定成為一個作家的信心和決心。

　　我們父母時常陪伴在身邊，有時感覺不到鮑雷伊沒有父母陪伴的疼苦。有時候是失去了，才覺得他的價值，才覺得有父母在身邊，是世界上最幸福的人！

讀親愛的漢修先生有感13

　　假期里，我讀了一本《親愛的漢修先生》。這本書中的主人公是鮑雷伊，他又懂事，又樂觀，爸爸和媽媽離婚了，也依然這樣。

　　他有一條狗，名字叫“土匪”，鮑雷伊說它是一條好狗，因為爸爸媽媽離婚后，“土匪”跟爸爸，鮑雷伊跟媽媽�！巴练恕弊诎职值拇罂ㄜ嚿希梢愿职帧傲奶臁�，讓爸爸在跑長途的時候不會睡著。我覺得他的狗特別可愛，如果我也有這樣的小狗，我也會很開心的。

　　在一次作文比賽上，鮑雷伊獲得了優(yōu)秀小作家入圍獎，跟一位女作家吃了飯，知道了漢修先生是一個很調皮的人。自從得了這個獎，他更堅定了當一位作家的決心。如果我也有這樣的機會，我也會好好把握，認真寫作文，寫日記的。

　　這本書真好看！

讀親愛的漢修先生有感14

　　我讀過一本書，是一位美國著名的作家叫貝芙莉·克萊瑞寫的。書名叫做《親愛的漢修先生》。這本書還榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學獎的金獎呢！所以，希望每個小學生都能讀得到這本對我們有意義的書。

　　我想有很多沒有看過這本書的小學生都想迫不及待地想知道主要內容吧？那我就來告訴你。

　　鮑雷伊在小學二年級時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者——漢修先生，便給他寫信聯(lián)系。到了六年級的時候，為了老師布置的家庭作業(yè)問題，他跟漢修先生聯(lián)系得更加緊密了。在信中，鮑雷伊說出了他的父母親離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過他和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學會了應該如何面對未來的生活，理解父母親無法和睦相處的原因，體會到了父母親對他的關心和愛護。而且還練了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

　　這本書給我留下了深刻的印象有三個方面。第一，鮑雷伊同學不但愛寫信，而且還喜歡寫作文呢。你看，他那篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章不是獲得了小作家征文的榮譽獎嗎?再說說我，我連作文都不是很愛寫，何況說作文獲獎呢。所以，我應該要向鮑雷伊同學學習。第二，他還在和漢修先生寫信聯(lián)系時還寫出了他的父母親離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。我卻和他相反，什么事情也不和大家分享。第三，鮑雷伊同學還敢跟一位作者書信來往，可真勇敢呀！可我卻連見老師都緊張，不敢和他們多說話。所以，我也應該要向鮑雷伊同學學習。

　　好了，我的感受已經說完了，我懂得了要多做一些對自己有意義的事情、快樂要和大家分享、悲傷要和大家一起解決、并且做什么事都要勇敢的面對。同學們，你們的感受是什么?把你們的感受也和大家說一說吧!