讀學(xué)弈有感

時間：2022-06-30 21:02:12 讀后感我要投稿

讀學(xué)弈有感(15篇)

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的讀學(xué)弈有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀學(xué)弈有感1

　　上個學(xué)期，我讀了一篇課文一一《學(xué)弈》，我思緒萬千。

　　《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋教兩個人學(xué)下棋，一個學(xué)得好，一個學(xué)得差的事情。

　　“其一人專心致志，惟弈秋之為聽�！边@個人是多么認(rèn)真��！讀到這里，我十分慚愧。上課時，我的心思不是在課堂上，而是在樹上的鳥兒身上；做作業(yè)時，我因?yàn)閽炷钪~缸里的'魚兒而最基本的單位轉(zhuǎn)化都要寫錯；考試時，我因掛念著故事書里的精彩片段，連單位不同都沒有看出來。

　　“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之�！彼耙粋€人比，簡直一個天上，一個地上下��！這使我聯(lián)想到了我們班的學(xué)霸一一小鑫。每當(dāng)做作業(yè)時，她從不講究快慢，她講究的是字的好壞；每當(dāng)上課時，她永遠(yuǎn)是最專心聽老師上課的，坐得最筆直的；每當(dāng)下課時，你總能在位子上看到她專心做作業(yè)的身影。

　　《學(xué)弈》這篇課文告訴我們：學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。

讀學(xué)弈有感2

　　今天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這一篇文言文。

　　《學(xué)弈》里面講述的是這樣一個故事﹕一個年邁的弈秋教兩個學(xué)生下圍棋，其中一個學(xué)生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講，認(rèn)真的思考。而另一個學(xué)生則以為有天鵝將要飛過來，想著怎樣用箭把它射下來。

　　《學(xué)弈》里面的一個人就是我們學(xué)習(xí)中的榜樣。兩個不同的人，用兩種不同的方式來對待學(xué)習(xí)、面對人生。那個專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對圍棋的聚精會神和一心一意，以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會有成就。而那個在學(xué)習(xí)圍棋的時候想著其他事的學(xué)生，有兩個錯誤。在思考問題的時候是不應(yīng)該三心二意的。既然我們是學(xué)生，就應(yīng)該尊重師長、同時也應(yīng)該在上課的.時候認(rèn)真聽講。這是作為一個學(xué)生應(yīng)該做的，也是最基本的做人道理。因此，我覺得在做事的時候三心二意的人，以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都不會獲得什么成功。

　　我們一定要做一個專心致志的人，不要三心二意的人。

讀學(xué)弈有感3

　　今天我們新學(xué)了一篇新課文，名叫《學(xué)弈》，它是一篇文言文�？赐赀@篇文言文，我腦子里瞬間涌出了無數(shù)感想。

　　這篇文言文講的是：學(xué)習(xí)必須專心致志，心不能往外跑，像后一個人，他不專心致志，一心以為有天鵝過來，想要射下來。而第一個人呢？他專心致志只聽弈秋的教導(dǎo)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)也是這樣，我們要向第一個人學(xué)習(xí)，這樣才能考上好初中。

讀學(xué)弈有感4

　　這幾天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇文言文，這篇文章對我有很深的影響。

　　從里面一句“其一人專心致志，惟弈秋之為聽”就知道了這位學(xué)生的態(tài)度是十分認(rèn)真的'，對知識充滿了渴望，從書上插圖中也可以看出這位學(xué)生心無旁騖，一心一意的學(xué)習(xí)。不難想出這位學(xué)生以后肯定是下棋高手。

　　相反，另一位學(xué)生沒在認(rèn)真聽老師講，心里一直想去射大雁，態(tài)度不端正，三心二意，一心二用。就像現(xiàn)在很多不認(rèn)真的學(xué)生一樣，上課不認(rèn)真聽，雖然在看老師講，但心已經(jīng)跑到九霄云外，欺騙老師，欺騙自己，但最后成績會還自己“清白”。

　　這兩位學(xué)生雖然在一起學(xué)，一樣的老師，但效果卻不同，主要是態(tài)度不同。這兩位學(xué)生是在走兩種完全不同的路，一條是成就自己的未來，另一條是放棄自己的未來。

　　這篇文章告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志不能三心二意，只有認(rèn)真地學(xué)才有所收獲，讓自己有好的未來。

讀學(xué)弈有感5

　　我在語文書上學(xué)了一篇古文《學(xué)弈》。它讓我懂得了干什么事都要專心致志。

　　這篇古文講的是古時候有兩個人，一起向全國棋藝最好的人弈秋學(xué)下圍棋，一個人聽課的時候全神貫注，專心致志，而另一個人雖然也在聽，但總是心不在蔫，想著”有鴻鵠將至“，結(jié)果兩個人的成績大不相同，后面那個人的棋藝遠(yuǎn)不及前面那個認(rèn)真的'聽課的人，但這并不是因?yàn)楹竺婺莻€人不如前面那個人聰明，只是前面那個人上課更專心，學(xué)習(xí)更用功，所以他的成績也就更出色。

　　學(xué)了這篇古文，讓我想到了自己。我正好與第二個人一樣，上課雖然有時也在聽老師講解，但總是不由自主地要做小動作，甚至還在書上亂涂亂畫，老師和媽媽經(jīng)常叮嚀我，可我卻總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，滿不在乎。可是，事實(shí)卻一次次地告訴我，因?yàn)樯险n不專心，學(xué)到的東西很快就忘了，作業(yè)總是錯漏百出，考試成績也總是不遂人愿，每次看到媽媽著急失望的眼神，自己也有一絲不安，可依然還是我行我素。

　　這次學(xué)了這篇文章，讓我受到了一次深刻的教育，當(dāng)向媽媽背課文的時候，我們不約而同地說這個故事好像就在說我自己，于是媽媽要我寫一篇讀后感，我就爽快地答應(yīng)了，而且我下定決心，以后上課時、做作業(yè)時、看書時都要專心認(rèn)真，只有這樣才能讓學(xué)過的知識不易忘記，才能真正學(xué)有所成。

讀學(xué)弈有感6

　　東去春來，弈秋的兩個徒弟站到了下棋的擂臺上，一決雌雄!

　　比賽開始了，跟弈秋學(xué)下棋好的那個人，一開始很熟練，但到了后來，就變得眼冒金星，滿頭大汗，相反，學(xué)的不好的那個人，很平穩(wěn)，這時他說話了，說：“你看，你雖然學(xué)的比較好，但是，你的心態(tài)卻不如我，要是你的心態(tài)好了，棋藝也好，那勝利的那個人就非你莫屬了!但是，你現(xiàn)在心浮氣躁，我卻心態(tài)平穩(wěn)，雖然我的琴藝不如你，但是現(xiàn)在，我的心態(tài)勝過了你，結(jié)果誰贏誰輸就不一定了!”這事告訴我了一個道理，你學(xué)的再好，在實(shí)際的`對局當(dāng)中如果沒有保持平穩(wěn)的心態(tài)是不行的，學(xué)的不好，有良好的心態(tài)，就有可能贏他!

讀學(xué)弈有感7

　　望著教室的時鐘："滴答，滴答……"時間一分一秒地在流逝。此時，我想起了剛學(xué)過的`文言文《學(xué)弈》。

　　弈秋，下棋高手。他教兩個人下棋。一人專心致志、心無雜念；一人雖在聽，但心里卻想著怎么去射天鵝。出師后，兩人的棋藝截然不同。是不是兩個人的智力不同？不是。如果兩個人平時都專心致志地聽弈秋講棋，他們的學(xué)習(xí)結(jié)果，就不會不一樣了。

　　而我也是。今天我和同桌上課不專心聽講，老師教的知識點(diǎn)完全不知道，練習(xí)時不知從何下筆，以至于我倆耗費(fèi)這么多時間和老師"親密接觸"，而其他同學(xué)已早早離去。是我們的智力不同嗎？

　　還有一次數(shù)學(xué)課。我和同桌一直在講話，老師在講什么完全不知道，更是搞不懂。老師一個突然襲擊："陽鴻俊，你來說說這道題的答案。"我無言以對。

　　如果我專心致志地聽講，就不會站著上了半節(jié)課。

　　……

　　望著已經(jīng)下午三點(diǎn)多種的時鐘，時間一分秒在流逝。老師叫我收拾書包回家。我邊收邊想：哎，以后做任何事，都要專心致志呀。

讀學(xué)弈有感8

　　今天我讀了學(xué)弈這篇文章，不由得引起了我的深思：為什么同一個老師，兩個學(xué)生的差距如此之大？

　　一位圍棋大師同時教兩個學(xué)生下棋，一個學(xué)生專心聽課，另一個卻想天上的大雁，要把它射下來。前者很快就學(xué)會了下棋，后者卻什么也不知道。

　　難道后者笨嗎？不，造成差距的原因就在于他們上課時是否專心致志地聽講。如果第二個學(xué)生也像第一個學(xué)生一樣專心，那么他也能學(xué)會下棋。

　　在生活中，專心做事成功的列子很多：科學(xué)家牛頓由于專心做實(shí)驗(yàn)，誤把手表當(dāng)雞蛋煮了；愛因斯坦之所以能提出相對論，也和他的'專心分不開，又一次，他專心思考竟然迷了路。

　　我不由得想起了自己的生活。和同學(xué)們同一個老師講課，時間也都一樣，為什么成績有高有低？寫作文，為什么有時快有時慢？為什么看一分鐘書，有人能看一百五十字，有人才看八十字？我想，這都是做事專不專心導(dǎo)致的。

　　專心做事會決定事情成敗。由此可見，專心做事是多么重要，讓我們做一個專心做事的人吧！

讀學(xué)弈有感9

　　文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史，燦爛的文明。今天，我讀了一篇文言文，它的題目就叫《學(xué)弈》。這篇文言文使我明白了：干什么事都要專心致志，決不可三心二意的道理。

　　《學(xué)弈》這篇文言文通過奕秋叫兩個人學(xué)下棋的事情，說明了在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意的道理。

　　《學(xué)弈》這篇文言文雖然很短，但是，它告訴我們的道理卻很大很大。我覺得這篇文言文里的的二個跟著奕秋學(xué)習(xí)學(xué)生一模一樣，這個學(xué)生，他雖然在聽奕秋的講課但是心里卻想著將有天鵝飛過來，拉弓搭箭把它射下來；我也是這樣子有時，干什么事的時候老是“元神出竅”，沒有注意，心里想著一些跟這件事無關(guān)的'東西；有些學(xué)生他們卻一心一意，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從不打“小差”，他們用的時間跟我是一樣的，但是他們卻學(xué)到了許許多多的有用的東西，我還是“原地踏步走”。

　　讀了《學(xué)弈》之后，我一定改掉愛“元神出竅”的壞習(xí)慣，做一個好學(xué)生。

讀學(xué)弈有感10

　　學(xué)完《學(xué)奕》這課后，我深深地感到學(xué)習(xí)態(tài)度將決定學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　《學(xué)奕》主要講了古時候有一個叫奕秋的人是全國的圍棋高手。有人讓他教導(dǎo)兩個人學(xué)校圍棋。其中一個人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽奕秋的；另一個人雖然也聽，但心不在焉。雖然兩個人在一起學(xué)習(xí)，但后一個人的.學(xué)習(xí)效果就不如前一個人。

　　這是因?yàn)榍耙粋€人用心去學(xué)了，而后者什么都沒聽到，所以學(xué)習(xí)結(jié)果明顯不如前一個人。如果他想學(xué)會下圍棋還要從新學(xué)，既浪費(fèi)時間又浪費(fèi)精力。

　　生活中，我們?nèi)魏稳硕伎赡艹蔀楹笳摺Ｔ谖覀儼嘀芯陀羞@樣一個活生生的例子，他坐在班上的最前位，天天就想著QQ三國、漫畫書、游戲王卡成績不太好，有一次他居然考了九十多分！我問他怎么回事，他說他媽規(guī)定，只要考得好，就獎勵漫畫書一本，于是他這幾天專心致志地學(xué)習(xí)，沖入九十。

　　我也有和后者差不多的經(jīng)歷，一次上奧數(shù)課，老師正在講題，我感到無聊，想著放學(xué)后干什么。當(dāng)我們做題時，發(fā)現(xiàn)我一題都不會。

　　讀完《學(xué)奕》后我決定向前者學(xué)習(xí)。

　　……

讀學(xué)弈有感11

　　六下語文的開篇之課是《學(xué)弈》，讀了這篇課文給我留下了深刻的印象，教育了我只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正，才能做好事情，學(xué)好本領(lǐng)。

　　《學(xué)弈》主要記述了當(dāng)時全國最好的棋手弈秋教兩個人學(xué)下棋的故事。其中一個人專心致志，非常認(rèn)真的跟著弈秋學(xué)下棋，而另一個人心里卻想著如果把天鵝射下來。雖然兩個人一起學(xué)，但第二人遠(yuǎn)沒有第一個人學(xué)的好。是第二個人的智力不如第一個人嗎？不是的，只不過是第一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常好，而第二個人上課時卻經(jīng)常開小差，想著與課堂無關(guān)的東西。第二人沒有學(xué)好，自然也是意料之中的事。所以，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。

　　這個故事不禁讓我聯(lián)想到我們的課堂。有些同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，還積極回答老師的問題。而還有些同學(xué)似乎有”多動癥“，經(jīng)常會在桌子底下做小動作，與同桌一起竊竊私語是他們的家常便飯。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠端正的，如同《學(xué)弈》里第二個學(xué)棋的人。雖然我們大家都在同一位老師的課堂里學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)成績卻大有好差之別。是有些同學(xué)聰明，有些同學(xué)不夠聰明嗎？不是的，我們的同學(xué)個個都很聰明。之所以有這樣的結(jié)果，原因還是在學(xué)習(xí)的態(tài)度上面。當(dāng)老師帶領(lǐng)我們遨游知識的'海洋時，你是只在海邊撿幾個貝殼，還是準(zhǔn)備開發(fā)整個大海的寶藏，這完全取決于你的態(tài)度。

　　即使再有天賦的人，如果學(xué)習(xí)或工作態(tài)度不端正，將來也會一事無成。即使再無天賦的人，如果學(xué)習(xí)或工作態(tài)的態(tài)度端正，會終有成就。態(tài)度決定一切。

　　朱熹說”讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！巴瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真做好每一件事。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度才能讓我們的學(xué)習(xí)如虎添翼，更上一層樓，才能創(chuàng)造我們美好的未來。

讀學(xué)弈有感12

　　前不久我們在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了古文《學(xué)弈》一課，受到了啟發(fā)和教育，認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)要專心致志的重要意義。

　　《學(xué)弈》節(jié)選自戰(zhàn)國時代著名思想家孟軻的代表作《孟子告子上》。文章說的是一位下棋下得最好的人——弈秋，教兩個人下棋，一個專心致志地學(xué)下棋，另一個學(xué)下棋時又想著用箭射即將飛來的天鵝。結(jié)果前一個人學(xué)得很好，后一個學(xué)得不好，其實(shí)兩個人的智力是一樣的，看來，學(xué)好學(xué)不好的關(guān)鍵是能不能專心致志。

　　故事雖然簡單，道理卻很有說服力，也很切合我們的學(xué)習(xí)實(shí)際。你看，弈教兩個人下棋，他們的學(xué)習(xí)效果卻大不一樣。原因不是聰明不聰明的問題，而是一個專心致志，另一個心不在焉。這明明是兩個人的學(xué)習(xí)態(tài)度完全不同的緣故嘛！

　　什么是專心致志？顧名思義，專心致志就是專心一意，集中精神。聯(lián)想起古今中外的著名人物，他們在事業(yè)上取得成就都是跟專心致志，認(rèn)真專研分不開的`。

　　唐朝詩人賈島，作詩入了迷。他一邊騎驢走，一邊琢磨著詩句中的“推”、“敲”二字，竟跟府尹大人韓愈的儀仗隊(duì)撞個滿懷。英國著名生物學(xué)家達(dá)爾文，為了觀察樹上的小鳥，一動不動地在樹下站了好久。一只松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿爬上了肩膀。著名發(fā)明家瓦特，研究蒸汽機(jī)如醉如癡，鄰居家失了火，已經(jīng)燒到他家屋頂上了，當(dāng)一位警官沖進(jìn)他家時，瓦特還在若無其事地自言自語：“蒸汽是水的變態(tài)，水就是蒸汽的變態(tài)……”

　　在我們班里，凡是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)，都是上課專心聽講、認(rèn)真思考問題的同學(xué)（個別除外）。這些同學(xué)當(dāng)然也不都是聰明的。我又想到自己，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心攻讀，再難的問題也能解決。相反，有時思想開了小差，再簡單的問題也覺得困難，連做作業(yè)都覺得不好入手，知識學(xué)得就不扎實(shí)。

　　看來，要學(xué)好一種本領(lǐng)、掌握一門知識，非專心致志不可。能不能專心致志，這恐怕是個態(tài)度問題。老師說過，態(tài)度問題實(shí)際上是個認(rèn)知問題。認(rèn)識提高了，學(xué)習(xí)的目的明確了，態(tài)度也就端正了。態(tài)度端正了，志趣就有了，意志就堅(jiān)強(qiáng)了，專心致志也不難堅(jiān)持了。當(dāng)然了，這中間還得有個磨煉的過程，不斷提高的過程。

　　我既然認(rèn)識到專心致志在學(xué)習(xí)上的重要意義，那就要刻苦磨煉自己，增強(qiáng)毅力，從課堂學(xué)習(xí)和課下自學(xué)做起，養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為爭取更好的成績而繼續(xù)努力。

讀學(xué)弈有感13

　　今天我們在學(xué)校里學(xué)了第一課文言文兩則中的《學(xué)弈》，這篇文言文讓我收益匪淺。

　　這篇文言文的主要意思是在全國有一個善于下棋的被稱為弈秋，一次又兩個人同時向弈秋學(xué)習(xí)下棋。一個人專心致志的聽弈秋的教導(dǎo)；但是另一個人卻三心二意的心想著天上有天鵝發(fā)過來，想要那弓箭把天鵝射下來。這個人雖然和前一個人一起學(xué)的但是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，當(dāng)然結(jié)果也不會相同的，前一個人專心致志的.學(xué)習(xí)就成功了，后面的一個人三心二意的學(xué)習(xí)就失敗。

　　一次我們出去玩了，我們一個游戲妹妹專心致志的規(guī)則一點(diǎn)兒也不分心，我心里想著這個游戲真簡單，都玩膩了，最后妹妹取得了勝利，我卻失敗了。

　　這個故事讓我懂得了不管做什么都要專心致志。

讀學(xué)弈有感14

　　最近我們學(xué)了一篇課文叫《學(xué)弈》。里邊講的是有兩個人學(xué)習(xí)下棋，有一個人，上課很聽老師的話，專心致志，勤奮學(xué)習(xí)，而另一個人在上課時候就是思想開小差，什么也沒聽進(jìn)去。雖然開始兩個人智力差不多，但結(jié)果是可想而知的。

　　這篇課文告訴我們學(xué)習(xí)一定要一心一意，專心致志，這不光是在學(xué)習(xí)上，其實(shí)在另外很多事情上都是這樣的。有這樣一個例子：在一些被農(nóng)民伯伯種下去的豆子中，有一顆非常飽滿，非常大。農(nóng)民伯伯覺得這一顆種子將來一定會長得非常大，非常好。就連其它的種子，看了也覺得是這樣的'，所以這個種子自己都感覺非常得意。到了土地里，土地和太陽也覺得這顆種子一定能長得很好，所以也夸他，這個豆子就更得意了。

　　春天到啦！這是種子發(fā)芽的時候。其它的豆子都在努力的發(fā)芽長大，那可自我感覺很好的豆子卻在睡懶覺。它覺得自己先天條件這么好，不努力將來也會比其他豆子長的好。

　　到夏天了，它還是老樣子。

　　到秋天了，那是收獲的季節(jié)。其它豆子都長的很好，顆顆飽滿。唯獨(dú)那一顆以前很得意地豆子，它現(xiàn)在想拼命的長，也長不大了，還是一顆小苗。

　　這個故事告訴了我們，先天的優(yōu)勢固然重要，但是要是沒有后天的努力，先前的優(yōu)勢也會白白的浪費(fèi)。所以說一個人不管有多聰明，沒有后天的努力，結(jié)果也會一無所獲。

讀學(xué)弈有感15

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇文言文，讀了這篇文言文后，讓我受益匪淺。

　　《學(xué)弈》是一篇含義深刻的古文，里面講述了一個這樣的故事：弈秋是全國下棋的高手。他教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生只聽弈秋的教導(dǎo)非常專心；另一個人雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上要有天鵝飛過來，想拿弓箭把它射下來。雖然他們兩個在一起學(xué)習(xí)，但是后一個同學(xué)不如前一個同學(xué)嗎？說：“不是這樣的”。

　　《學(xué)弈》里面的這兩個人物就是我們生活中最好的例子，兩個不同的人，兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)。那個專心致志聽弈秋講課的學(xué)生，就憑著他的學(xué)習(xí)態(tài)度、對老師的尊敬、對圍棋的熱愛，以后不管是在事業(yè)上，生活中，都肯定有巨大成就。

　　所以，在生活中、學(xué)習(xí)上，做什么是我們都不要三心二意、心不在焉，我們應(yīng)該專心致志的去做事，認(rèn)真的去做事。

　　達(dá)·芬奇老爺爺說過一句話；“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙�！边@句話說的多好��！那個三心二意學(xué)棋的'學(xué)生，真的不如別人聰明嗎？不是，是因?yàn)樗麤]有刻苦學(xué)習(xí)的精神。

　　我要向《學(xué)弈》故事里的那位專心致志學(xué)習(xí)的那個學(xué)生學(xué)習(xí)，做什么是都要一心一意，將來成為國家棟梁！

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