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讀《假文盲》有感

時(shí)間:2021-11-11 18:07:09 讀后感 我要投稿

讀《假文盲》有感(合集15篇)

  看完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的讀《假文盲》有感,歡迎閱讀與收藏。

讀《假文盲》有感1

  今天,我看了語(yǔ)文書(shū)上的一幅漫畫(huà),題為《假文盲》。

  這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)灰蒙蒙的早晨,一為三十多歲的母親抱著一個(gè)剛滿月的小孩子早早的來(lái)到了“母子上車處”,他們準(zhǔn)備到福州去。母親新里樂(lè)開(kāi)了花,想:“這回:‘母子上車處’只有我們,就能先上車?yán)!”可惜好景不長(zhǎng),十幾分鐘后,幾個(gè)大腹便便的男士,一個(gè)接一個(gè)的把她擠了出來(lái),而且堂而皇之的站在了“母子上車處!蹦菍(duì)可憐的母子只好站在了一邊,等待下班車。寒風(fēng)吹來(lái),他們縮成一團(tuán),車站管理員也睜一只眼閉一只眼。

  看了這幅漫畫(huà),我想了很多很多。記得上一次,我和家人一起去KFC準(zhǔn)備一飽口福。就餐間,服務(wù)小姐組織小朋友到門(mén)口圍成圈做游戲。做完游戲,她拿來(lái)了一把氣球,準(zhǔn)備分給小朋友做紀(jì)念。小朋友都安靜的坐著。誰(shuí)知在一邊觀看的大人卻在也等不急了,一擁而上,沖進(jìn)小朋友的圈內(nèi),爭(zhēng)先恐后的搶氣球。僅僅幾分鐘,三十多個(gè)氣球便被一搶而光,而那些小朋友只能望“球”興嘆。他們的這種行為看上去是占了一點(diǎn)小便宜,可他們知道嗎?他們的這種可恥行為會(huì)讓自己的形象變的十分渺小?雌饋(lái)文質(zhì)彬彬、衣著光鮮的干部樣的男士卻光明正大的站在“母子上車處”;還有那些打扮時(shí)髦、衣冠楚楚的人,居然也參加搶小朋友的氣球,這難道不是對(duì)社會(huì)陰暗面的有力抨擊嗎?他們?yōu)榱俗约旱睦娑幌p害他人,是對(duì)國(guó)家的侮辱!如果我們以后都成了這樣的人,那么社會(huì)有將變成什么樣的呢?

  時(shí)常發(fā)生在我們身邊的這種事,難道不值得我們深思嗎?

讀《假文盲》有感2

  最近,我看了一副名為《假文盲》的漫畫(huà),看完后,這幅漫畫(huà)一直浮現(xiàn)在我的腦海之中……

  這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的:在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的早晨,有許多人在車站候車,其中專門(mén)有一個(gè)“母子上車處”,但是一些“文盲”卻站在那里,他們都穿著厚厚的棉衣,而且都像很有文化的樣子。那些“文盲”不但不把那塊牌子放在眼里,而且還冷漠把母子擠到一邊,那對(duì)母子只好無(wú)奈地站到一邊,在嚴(yán)寒中瑟瑟發(fā)抖。

  看完這幅漫畫(huà),我想起了生活中隨處可見(jiàn)的“假文盲”:公共汽車的黃色座椅上標(biāo)著“老弱病殘?jiān)袑W,卻有許多年輕人若無(wú)其事地坐在那里,而老人和小孩只能站在過(guò)道上;草地旁邊立著“小草青青,腳下留情”的提示牌,卻有人肆無(wú)忌憚地在草地上玩耍;小區(qū)立著“遛狗請(qǐng)栓繩,便后請(qǐng)清理”的提示牌,卻仍有人讓狗在小區(qū)里亂跑,隨地大小便……難道這些人都是不識(shí)字的文盲嗎?不,他們不是文盲,他們是沒(méi)有道德的人—“德盲”!

  這些“德盲”在生活中隨處可見(jiàn)。上周我從學(xué)而思坐公交車回來(lái),車上沒(méi)有座位,我只能站著。中途有一站,上來(lái)了一位滿頭白發(fā)的老人。老人上車后,看看四周有沒(méi)有人給他讓座,這時(shí),坐在座位上的人有的低下頭看手機(jī),假裝沒(méi)看見(jiàn)老人;有的人閉上眼睛假裝睡覺(jué),還有的人轉(zhuǎn)過(guò)頭去,假裝在看窗外的風(fēng)景。老人最后只好無(wú)奈地?fù)u搖頭,小聲嘀咕了幾句。當(dāng)時(shí)我真替這位老人打抱不平:一個(gè)年逾古稀的老人竟然沒(méi)有人給他讓座,而且坐在座位上的基本都是二三十歲的年輕人。要是我有座位,我一定會(huì)讓給老人。盡管車廂里一直在播“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,請(qǐng)您為有需要的乘客讓座……”但是,直到老人下車,一直沒(méi)有人給他讓座。

  蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“以至誠(chéng)為道,以至仁為德!弊鳛樯钤凇岸Y儀之邦”的中國(guó)人,更應(yīng)該與這些不良行為說(shuō)再見(jiàn)。如果這些不良行為繼續(xù)蔓延下去,那么公共場(chǎng)所還有什么秩序可言?這個(gè)社會(huì)還談何文明?讓文明之花遍地開(kāi)放,愿社會(huì)越來(lái)越好,更希望社會(huì)上再無(wú)“假文盲”……

讀《假文盲》有感3

  “臘七臘八,凍死寒鴉”。在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,一對(duì)母子正趕著坐公車回家過(guò)年,來(lái)到了車站。在一條專為母子開(kāi)辟的通道上,擠著四個(gè)大男人。母子被擠在一旁,無(wú)奈地看著被霸占的通道。

  那擠在通道的男子們一看就是知識(shí)分子。你瞧,離“母子上車處”僅有一步之遙的那位,他身穿華麗的皮襖,一看就是個(gè)有錢(qián)的大老板。他雙手插在兜里,一副不屑的樣子,看著就讓人生氣。第二位男子身穿軍大衣,頭戴軍帽,看起來(lái)像是一名軍人。但他還假裝不認(rèn)識(shí)字,一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著那格外引人注目的五個(gè)大字,一邊搔著頭皮,但還是一動(dòng)不動(dòng)的站在那兒。第三位和第四位面目和藹,一個(gè)戴著眼鏡,一個(gè)戴著口罩,看起來(lái)像是兩位救過(guò)死扶過(guò)傷的醫(yī)生。那婦女一看有機(jī)會(huì)便上前質(zhì)問(wèn),卻被胡罵一通,只能無(wú)奈地站在“母子上車處”之外,忍受著迎面打來(lái)的風(fēng)。

  這是著名漫畫(huà)家華君武的一幅漫畫(huà),名為《假文盲》。看完這幅漫畫(huà),我為那對(duì)母子打抱不平。圖中的四個(gè)男人西裝夾履,儀表堂堂,但是他們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)的方便,把一對(duì)真正需要方便的母子晾在一旁。諷刺了社會(huì)中哪些只顧自己利益而沒(méi)為別人著想的“假文盲”。

  在我們的生活中,這種“假文盲”現(xiàn)象比比皆是,隨處可見(jiàn)。在馬路旁,豎立著標(biāo)著“不可亂人垃圾”的牌子,但一些人好像跟它過(guò)不去,偏要在這兒丟垃圾,但垃圾處理站就在不遠(yuǎn)處;在圖書(shū)館墻上標(biāo)著“請(qǐng)勿吸煙”的標(biāo)語(yǔ),但一些進(jìn)去補(bǔ)充知識(shí)的人卻不由自主地抽出煙,拿出打火機(jī)在吞云吐霧;十字路口紅燈亮著“眼”,可人行道上人有行人過(guò)往……這些人不都是“假文盲”的縮影嗎?

  我想,生活中的這些假文盲看到這幅漫畫(huà),一定會(huì)面紅耳赤。假文盲,醒醒吧!讓我們攜手創(chuàng)建愛(ài)心,幫助那些貧困、弱小的人。讓我們手拉手,創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。

讀《假文盲》有感4

  著名漫畫(huà)家華君武的一幅《假文盲》極有力地抨擊了社會(huì)上那些文化水平高,道德水平低的人群、尖銳地諷刺了有些人的極端利己主義心理。是漫畫(huà)中的一篇佳作。(開(kāi)篇就提出自己的看法。)

  首先,此畫(huà)運(yùn)用了極其夸張的表現(xiàn)手法。(抓住了漫畫(huà)夸張的特點(diǎn)。)一個(gè)瘦小的抱著幼嬰的母親,四個(gè)有知識(shí),身強(qiáng)力壯,而又毫無(wú)負(fù)擔(dān)的大男人,就這么六個(gè)人往母子上車處一站,人們便通過(guò)鮮明的對(duì)比,不用言語(yǔ),便對(duì)漫畫(huà)的主題心領(lǐng)神會(huì),充分理解了作者的用意,使漫畫(huà)達(dá)到其藝術(shù)效果。

  其次,作者對(duì)人物的表情表現(xiàn)得特別鮮明。(抓住了漫畫(huà)對(duì)比的特點(diǎn)。)抱嬰兒的母親對(duì)站在“母子上車處”的四位大男人感到無(wú)奈而又驚奇,而這四位高知識(shí)的大男人呢,對(duì)這位抱嬰兒的母親不但不給予幫助,更表現(xiàn)漠不關(guān)心,更有些人對(duì)其視而不見(jiàn),這些都充分地表現(xiàn)了現(xiàn)代某些人的自私自利的卑劣品質(zhì)。

  再次,作者選裁獨(dú)出心裁,作者選擇了人們最熟悉不過(guò)的等車現(xiàn)象。(抓住了漫畫(huà)構(gòu)思的特點(diǎn)。)拍攝了大男人們對(duì)“母子上車處”視而不見(jiàn)的鏡頭,鮮明地表現(xiàn)了其主題“假文盲”,一個(gè)假字,道出了有些人的卑鄙心理,又引起了人們的深思:四人大男人搶占了母子道為什么裝作文盲一樣不識(shí)其字呢?再進(jìn)一步想,這表現(xiàn)了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)呢?再結(jié)合生活現(xiàn)實(shí),人們便不難看懂這幅漫畫(huà)。這也正是作者作這幅畫(huà)所要達(dá)到的藝術(shù)效果。

讀《假文盲》有感5

  今天,我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一則十分具有諷刺性的漫畫(huà)——《假文盲》,它批評(píng)了社會(huì)上一些假裝目不識(shí)丁的破壞社會(huì)風(fēng)氣的人。

  從這幅畫(huà)來(lái)看,故事發(fā)生在某個(gè)車站的一角。畫(huà)中有一塊牌子上寫(xiě)著“母子上車處”,這塊牌子在如此寒冷的冬天顯得格外耀眼。可這專屬于母子的權(quán)力卻被四個(gè)身強(qiáng)力壯的男子搶走了。這對(duì)真正的母子則被他們擠了出去。

  從外表上看,這四個(gè)男子中的第一個(gè)穿著一身整齊的西裝,漆黑的皮鞋閃閃發(fā)光,一看就是個(gè)上班族,可此時(shí)卻若無(wú)旁人的站在那兒,完全沒(méi)有在意那塊牌子;第二個(gè)帶著軍帽,一看就知道是個(gè)軍人,但他卻瞇著眼睛,毫不在意那塊牌子;第三個(gè)戴著眼鏡穿著皮鞋,應(yīng)該是個(gè)有知識(shí)的人,但此刻卻毫無(wú)社會(huì)道德的站在這里;第四個(gè)可能是個(gè)醫(yī)生,即使他帶著口罩也不能掩飾他內(nèi)心的不安,可就算這樣,他也沒(méi)有離開(kāi)車道。而那對(duì)被他們擠出車道的母女,正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……

  看著這充滿諷刺的一幅漫畫(huà),我不僅聯(lián)想到了我們社會(huì)中的種種不文明、“假文盲”現(xiàn)象。

  在公園里,經(jīng)常會(huì)看到一些家長(zhǎng)抱著自己的孩子到公園的草坪上去拍照。即使孩子再三讓家長(zhǎng)看看提示牌上的標(biāo)語(yǔ):不要踐踏草坪。家長(zhǎng)們卻只是不以為然的說(shuō):“沒(méi)事!边@樣不講文明的行為,只會(huì)給自己的孩子帶來(lái)不好的學(xué)習(xí)模樣。

  在醫(yī)院里,“禁止吸煙”“禁止大聲喧嘩”這樣的提示語(yǔ)多的隨處可見(jiàn),但總有一些“文盲”來(lái)破壞秩序。他們大聲的聊著天,肆無(wú)忌憚的抽著煙。這樣的不良行為,除了會(huì)遭人唾棄之外,得不到任何東西。

  這幅漫畫(huà)用夸張、比喻等修辭手法諷刺了社會(huì)上的不良現(xiàn)象。雖然有人不講道德,但社會(huì)上還是有好人的。由此我懂得了:我們不能無(wú)視公德、不講文明。而且除了自己要講文明之外,我們還要時(shí)刻提醒身邊的人——做一個(gè)將文明的人!

讀《假文盲》有感6

  在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,雖人人都過(guò)上了美好的生活。然而,那些只顧自己,不管他人死活的人卻越來(lái)越多。

  有幾個(gè)男子若無(wú)其事地站在“母子上車處”,他們有的像軍人,有的像干部,有的像只是分子,按理說(shuō),他們都應(yīng)該是著社會(huì)的上層人士才對(duì),都應(yīng)該講文明才對(duì),但他們現(xiàn)在卻霸占著他人的權(quán)利把真正應(yīng)享有此權(quán)利的人排擠在外——這就是華君武的《假文盲》。

  首先,國(guó)家已舉行“九年制義務(wù)教育”多年,所以圖上的幾個(gè)男子按理說(shuō)不可能不識(shí)字,不識(shí)得“母子上車處”幾個(gè)字;其次,“母子上車處”這個(gè)牌子立在顯眼的地方,幾個(gè)男子不可能看不到;還有,他們侵犯他人權(quán)利不單只,看到了一對(duì)需要這項(xiàng)權(quán)利的母子他們居然還視而不見(jiàn),無(wú)動(dòng)于衷!他們,就是那些“假文盲”;他們,就是那些危害社會(huì)的自私自利的人!

  其實(shí),這種缺乏公德心的行為在我們的日常生活中也是常見(jiàn)的。

  盡管這都市大大小小的人行道上都有垃圾桶,但還是見(jiàn)到了滿地的垃圾,還是可以看見(jiàn)清潔工人那滿頭大汗。

  盡管政府幾乎在每一塊草坪旁都立上了“請(qǐng)勿踐踏草坪”的告示牌,但卻還是有人會(huì)擅自跑進(jìn)草坪,在上面玩耍、散步。

  盡管公路旁常有“禁止踐踏草坪”的告示牌,但卻仍有人會(huì)擅自跑進(jìn)草坪,在上面玩耍、散步。

  記得有一首歌是這樣唱的:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將永遠(yuǎn)變成美好的人間。”那些甘愿做“假文盲”的人啊,請(qǐng)覺(jué)悟吧!讓我們創(chuàng)建一個(gè)美好的世界吧!

讀《假文盲》有感7

  今天,我從語(yǔ)文書(shū)上看到了華君武的一幅漫畫(huà):四個(gè)大男人漫不經(jīng)心地站在侯車道上,道口赫然立著一塊牌子,上書(shū)“母子侯車處” 四個(gè)大男人假裝沒(méi)看見(jiàn),還整齊地排成一排,好像很守交通法規(guī)似的。而正應(yīng)當(dāng)享有這個(gè)權(quán)力的人——一對(duì)母子,卻被擠在了道外,瑟縮在車排下面。

  像這樣的“文盲”也并非少見(jiàn)。有一次,我和爸爸、媽媽一起從奶奶家回來(lái),坐車時(shí),車前明明寫(xiě)著“請(qǐng)勿吸煙”可還是有幾個(gè)青年好像不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字一樣仍舊點(diǎn)上煙津津有味地抽著。弄得車?yán)铩霸旗F迷蒙”,大家都咳嗽個(gè)不停?伤麄兘z毫沒(méi)有覺(jué)察。

  還有一次,我去公園玩。草坪上明明有“請(qǐng)勿踏草坪”的字樣?墒沁有人在草坪上追逐打鬧,甚至有人在草坪上踢足球。

  看到這些,我不禁要問(wèn):我們公民的道德到哪里去啦?在這里邊也有一些受過(guò)高等教育的人,但是他們的行徑是多么的卑劣,道德是多么的低下真是金玉其外,敗絮其中!

  由此可以看出,我們?cè)谔岣呓?jīng)濟(jì)水平的同時(shí),也十分有必要提高道德水平。否則搞好了經(jīng)濟(jì)又有什么意義呢?

讀《假文盲》有感8

  今天,我們看了一篇華君武寫(xiě)的《假文盲》的漫畫(huà),漫畫(huà)上畫(huà)著一個(gè)侯車站上面寫(xiě)著母子候車處,可是在候車站的卻不是婦孺,而是四個(gè)大男人,而真正的母子卻只能在旁邊瑟縮。這四個(gè)男人是不識(shí)字嗎?我想,一定不是?匆粋(gè)大腹便看上去是老師的模樣;一個(gè)身穿軍裝,是軍人的模樣;一個(gè)配帶眼鏡,不是教授也是學(xué)者,一個(gè)看上去像醫(yī)生,他們都是有學(xué)識(shí),有文化的人他們?yōu)槭裁磿?huì)把母子上車處視而不見(jiàn)呢?這幾個(gè)不是真正的文盲,他們是被方便之心而遮掩了自己的道德,他們是道德上的文盲!是社會(huì)上的敗類!是中國(guó)的恥辱!

  鄧小平爺爺曾說(shuō)過(guò):風(fēng)氣在壞下去,經(jīng)濟(jì)高搞好了又有什么用?反過(guò)來(lái)還影響經(jīng)濟(jì)變質(zhì),發(fā)展下去會(huì)形成貪污受賄,影響整個(gè)世界.的確,風(fēng)氣是很重要的,一個(gè)人沒(méi)有道德,就等于行尸走肉,但是社會(huì)上像這樣的文盲多之又多,他們都為了方便而丟掉了自己的道德,中國(guó)要成為世界上最偉大的國(guó)家必須要讓他們與方便之心作戰(zhàn),打倒方便之心,重新做會(huì)一個(gè)有靈魂,有道德的中國(guó)人!所以我在這呼吁大家,道德之心不可沒(méi),只要有道德之心,才是一個(gè)真正的人!只要全社會(huì)的人都有了道德之心!中國(guó)才能成為世界上最“富有”最偉大的國(guó)家。

讀《假文盲》有感9

  寒冷的冬天,車站的一塊“母子上車處”的告示牌清晰可見(jiàn)。四個(gè)身材挺拔,衣冠楚楚的年輕人霸占了“母子上車處”的通道。一對(duì)母子衣著單薄,站在了“母子上車處”的旁邊。這四人顯然是“假文盲”。

  這幅漫畫(huà)是華君武爺爺畫(huà)的,深刻地諷刺了那些漠視規(guī)則,缺少公德心的“假文盲”。生活中類似的事情屢見(jiàn)不鮮。

  君不見(jiàn),草坪上立著一塊標(biāo)識(shí),刻著“小草青青,足下留情”,但還是有人去草坪上嬉戲追逐;公共場(chǎng)所內(nèi)明明掛著“禁止吸煙”標(biāo)識(shí),可依然有人“吞云吐霧”;微波蕩漾的`湖中,立著“請(qǐng)不要把垃圾丟入我寶貴的身體”標(biāo)志牌,但仍有人把垃圾隨手一扔,丟進(jìn)湖中;小河邊寫(xiě)著“禁止垂釣”,仍有一些人放釣魚(yú)線……

  遵守規(guī)則是我們應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì)。這些自私、貪婪,沒(méi)有公德心的“假文盲”,還能算是普通公民嗎?雖然他們的一舉一動(dòng)看上去有教養(yǎng),有素質(zhì),但實(shí)際上連遵守規(guī)則的道理也不知道,他們能夠在社會(huì)上立足嗎?孟子曾說(shuō)過(guò),老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。想要在社會(huì)上立足,就必須遵守規(guī)則,有公德心。社會(huì)就像一把火,如果你利人利己,有公德心,就會(huì)添上一堆柴,更旺盛;如果你損人利己,就會(huì)澆一壺冷水,迅速熄滅。

  “假文盲”現(xiàn)在渾渾噩噩地過(guò)日子,追求自己的利益,等“白了少年頭”之后,只會(huì)給社會(huì)增加不和諧的音符。這些只顧眼前利益的“假文盲”,等到被追問(wèn)事實(shí)的那一天,一定后悔莫及,自食其果了。“不以規(guī)矩,不成方圓”,這些“假文盲”漠視規(guī)則,最終將一敗涂地。

  火車要受軌道的約束,否則就要傾覆;飛機(jī)要受航線的約束,否則就要墜落;干部要受法紀(jì)的約束,否則就要腐敗。我們要遵守規(guī)章制度,不要成為漠視規(guī)則的“假文盲”。

讀《假文盲》有感10

  每個(gè)人都是社會(huì)這個(gè)大家庭中的一員,而道德更是社會(huì)風(fēng)尚的體現(xiàn)。但自從我看過(guò)華君武在1984年畫(huà)的漫畫(huà)后,卻讓我體會(huì)到了社會(huì)與道德的另一面。

  在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的隆冬季節(jié),雪花在空中飛舞著,一個(gè)候車處,人很多,人擠人,人推人,可車還沒(méi)來(lái)。有四個(gè)人為了早點(diǎn)上車并能搶到好座位,來(lái)到了“母子上車處”候車。他們個(gè)個(gè)身體強(qiáng)壯、身材魁梧,把手放在兜里,閉著眼睛不看“母子上車處”那塊牌子。胖子心里想:站在牌子后的那個(gè)婦女指定是個(gè)農(nóng)村的,欺負(fù)她一下沒(méi)什么關(guān)系;高個(gè)子心里想:我站在這兒上車待會(huì)一定能搶個(gè)好位子;矮個(gè)子心里想:我家里還有事,先站在這里吧,反正也沒(méi)人認(rèn)識(shí)我;“口罩”在心里想:反正又不是我一個(gè)人站在這里,前面還有3個(gè)人站在這兒呢!

  作者把這幅畫(huà)叫做《假文盲》不是沒(méi)有道理的!澳缸由宪囂帯边@5個(gè)字,只要不是文盲,還有誰(shuí)看不懂?看了這幅畫(huà),使我想起了生活中的例子,比如在超市、商場(chǎng),會(huì)看見(jiàn)“請(qǐng)不要吸煙”的標(biāo)志可好多人看見(jiàn)了還是裝作沒(méi)看見(jiàn);在路邊,會(huì)看見(jiàn)“請(qǐng)不要踩踏草坪”可還是有人仍然在草坪上走……難到這些人都是文盲?錯(cuò),是因?yàn)槟切┤瞬恢v文明,不懂得為別人著想。

  有時(shí)候我覺(jué)得社會(huì)是一張無(wú)形的大網(wǎng),將好與壞交織在一起,令人分辨不清方向,而我們要行動(dòng)起來(lái),將善良發(fā)揚(yáng)光大,也讓道德永記每個(gè)人的心中!

讀《假文盲》有感11

  《假文盲》是我國(guó)著名畫(huà)家華君武的一幅漫畫(huà),是一副有著強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性。這幅漫畫(huà)主要畫(huà)的是一個(gè)候車站,上面有一個(gè)醒目的牌子,寫(xiě)著“母子上車處”五個(gè)大字?墒,隊(duì)伍里站的是幾個(gè)身材魁梧,衣冠楚楚的叔叔,而在隊(duì)伍的外面有一位瘦弱的阿姨在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的抱著她不滿周歲的孩子在等車。那幾個(gè)叔叔卻對(duì)阿姨和那個(gè)顯眼的牌子視而不見(jiàn)。有人會(huì)說(shuō):“也許他們是文盲,不識(shí)字吧!倍覅s認(rèn)為看他們的衣著打扮,很顯然他們懂,卻裝作不懂。為了自己的利益,甚至不理會(huì)他人的感受,他們是何等的自私自利,何等的冷漠無(wú)情。

  其實(shí)在我們的身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事:在公交車上看到老人、孕婦或是抱著孩子的大人,我們都應(yīng)該起身讓座,讓需要的人坐下休息。可還是有許多人裝作沒(méi)看見(jiàn),甚至轉(zhuǎn)過(guò)頭看向窗外。這些事例都反映了現(xiàn)代社會(huì)缺乏道德和愛(ài)心。

  這幅漫畫(huà)給了我們極大的啟示,諷刺了當(dāng)今社會(huì)的一些不良現(xiàn)象。像老師所說(shuō)的,如果我們沒(méi)有了公德心,沒(méi)有了社會(huì)應(yīng)有的道德,那我們和圖上的人有什么不同呢?假文盲是社會(huì)主義文明窗口污染的制造者,所以我們要組織他們,幫他們找回那可丟失的公德心。

  通過(guò)這幅漫畫(huà),使我懂得了我們必須做一個(gè)多為別人著想,把自己利益放在最后一位,樂(lè)于幫助需要幫助別人的人。做一個(gè)文明有禮,有道德的人。讓我們攜手,讓世界變得更加美好。

讀《假文盲》有感12

  在平時(shí),老師總是教育我們;要做一個(gè)文明的人,幫助需要幫助的人。可當(dāng)我看到華君武先生的“假文盲”時(shí),引起了我深思。

  這篇漫畫(huà)主要內(nèi)容是:一個(gè)衣冠樸素的婦女抱著一個(gè)嬰兒,站到了“母子上車處”?珊髞(lái)來(lái)了一個(gè)身穿大衣的男士,方面大耳的他大搖大擺地走到了婦女旁邊,把她擠到一邊。又來(lái)了第二個(gè)年輕力壯、看上去就像知識(shí)分子的男人,他并沒(méi)有抱著小孩,卻站到母子上車處。無(wú)奈那位婦女只得退到一旁,靜靜地等車。

  這些人真的不認(rèn)識(shí)牌子上的字嗎?并不是的。他們?yōu)榱艘灰阉嚼,忽略了我們身邊需要幫助的人,這讓我想到了公交車上兩種截然不同的人。

  在公交車上有一些座位專門(mén)為老、弱、病、殘、孕、抱嬰者提供的。可是卻有一些年輕力壯的小伙子若無(wú)其事地坐在上面玩手機(jī),完全忽略了旁邊站著搖搖晃晃的老人。恰恰恰相反,公交車上有一些小朋友愿意把自已的普通座位讓給老人,這種行為不值得我們學(xué)習(xí)嗎?同樣生活在社會(huì)的大家庭中,為什么差距這么大?

  古語(yǔ)有“知恥近乎勇”,當(dāng)你意識(shí)到自已所做的事是恥辱的這才是真正的勇氣。來(lái)吧!用愛(ài)心和真情去教育那些所謂的“假文盲”!共同建設(shè)一個(gè)高度文明、純潔美好的社會(huì)大家庭吧!讓我們行動(dòng)起來(lái),幫助那些需要幫助的人!相信明天會(huì)更美好!

讀《假文盲》有感13

  今天看了一幅漫畫(huà),名叫《假文盲》:一個(gè)公車站內(nèi)有一個(gè)“母子上車處”的牌子,可是“母子上車處”牌子旁邊卻擠滿了衣冠楚楚的男人們,他們對(duì)牌子熟視無(wú)睹。而一位瘦小的母親抱著孩子,被擠到一邊,無(wú)奈的望著他們。

  我覺(jué)得圖畫(huà)上的那些男人們是道德上的文盲。在看來(lái),即使有了知識(shí)沒(méi)有道德素質(zhì),照樣一文不值。沒(méi)有為他人著想的精神,只站在自己的角度,只從自身利益出發(fā)而不顧公眾利益,這種人再有錢(qián),再有知識(shí)也會(huì)被社會(huì)唾棄!那些人真的是文盲,看不懂牌子上的子嗎?不是這樣的,他們只是裝文盲而已,F(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)也有很多這樣的“假文盲”:例如公交車上,有很多老弱病殘?jiān)袑W?墒巧宪嚨睦先醪堅(jiān)羞B坐位的邊都沒(méi)挨到,因?yàn)樯厦孀娜悄贻p力壯的人。他們對(duì)那些老弱病殘熟視無(wú)睹。

  假設(shè)那個(gè)弱小無(wú)助的母親是我們認(rèn)識(shí)的人,我們一定會(huì)上前幫助她。但是對(duì)陌生人為什么會(huì)這么冷漠?甚至若無(wú)其事呢?假設(shè)那個(gè)母親是你,你需要大眾幫助,可別人對(duì)你熟視無(wú)睹,又會(huì)怎么想?所以,當(dāng)們?cè)谧瞿承┦聲r(shí),一定要多為別人考慮,多站在別人的角度想一想。

  中國(guó)是個(gè)世界公認(rèn)的禮儀之邦。作為一個(gè)中國(guó)人,應(yīng)當(dāng)(繼承)發(fā)揚(yáng)祖先為們遺下的優(yōu)良(傳統(tǒng))品質(zhì)。假如去登長(zhǎng)城,僅僅是隨手丟了一個(gè)易拉罐,如若被外國(guó)人看到,他們一定會(huì)感到詫異:禮儀之邦的人怎么會(huì)亂扔垃圾?

  在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天,我們不應(yīng)忘卻我們禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)。因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生,所以我們能做得很少。但是我們可以從自身做起:不隨地吐痰,不亂擲垃圾,在生活中用敬語(yǔ),在公共車上為老弱病殘?jiān)凶屛弧蚁嘈,在不久的將?lái),社會(huì)風(fēng)氣會(huì)隨這更多人的覺(jué)醒,從而變得好起來(lái)。到那時(shí)社會(huì)就會(huì)變得人人為我,為人人。

讀《假文盲》有感14

  今天,我在課本看到了一幅漫畫(huà)《假文盲》?赐曛,我忍不住有些氣憤——為社會(huì)上那些“假文盲”不按照規(guī)則辦事。

  漫畫(huà)中畫(huà)著:一個(gè)寒冷的冬天,在一個(gè)車站的候車點(diǎn),有一對(duì)母子被擠出了“母子上車處”。原本屬于這對(duì)母子的綠色通道已經(jīng)被四個(gè)身穿大衣、身材魁梧的男人占了。

  通道口處的牌子明明寫(xiě)著“母子上車處”,難道這四個(gè)人沒(méi)有看見(jiàn)嗎?是他們看不見(jiàn)、不識(shí)字,還是他們不想看見(jiàn)?他們占用了“母子上車處”,只為了自己能快點(diǎn)上車,而不考慮那些有需要的人士!澳缸由宪囂帯本褪菫榱苏疹櫮切⿱寢尯秃⒆涌梢詢(yōu)先上車的綠色通道,然而這些身強(qiáng)力壯的大男人為了個(gè)人利益,不惜當(dāng)起“假文盲”,跟一對(duì)柔弱的母子搶起位置來(lái),真令人汗顏!

  看看我們這個(gè)社會(huì),還有多少“假文盲”。〔萜荷厦髅髫Q著“不能踐踏草地”的牌子,可是有一些人就是要在草坪上踢足球、休息;馬路上的紅綠燈旁寫(xiě)著“紅燈亮?xí)r不能右轉(zhuǎn)”,還是有人闖紅燈,造成了交通事故;牌子上寫(xiě)著“不要隨地亂扔垃圾”,還是有人把垃圾亂扔一地;洗手間貼著“請(qǐng)節(jié)約用水”,但還是有人打開(kāi)水龍頭后不關(guān),讓水白白流失……一系列“假文盲”只會(huì)讓我們的社會(huì)秩序越來(lái)越糟,讓我們生存的地球越來(lái)越丑陋,這將會(huì)多么可怕!

  讓我們都來(lái)杜絕“假文盲”,一起做個(gè)文明人吧!讓地球因?yàn)槲覀兌兊酶利,社?huì)更溫暖!

讀《假文盲》有感15

  四個(gè)大男人旁若無(wú)人地站在候車道上,而道口前赫然豎立著一塊牌子,上面醒目地寫(xiě)著“母子上車處”這五個(gè)大字,而這四個(gè)人卻不理不睬地站在那兒。一對(duì)真正地母子卻被排擠在道外。——這是華君武先生的著名漫畫(huà)《假文盲》。

  看了這副漫畫(huà),我很生氣。既氣那四個(gè)男人不講公共道德,也氣那對(duì)母子不懂得維護(hù)自己的合法權(quán)益。誠(chéng)然,那四個(gè)男人的行徑人所共憤,可那對(duì)母子忍氣吞聲地任由他人踐踏自己的合法權(quán)益難道就可取么?至少那對(duì)母子中應(yīng)該有一人站出來(lái)對(duì)那四個(gè)置公共道德與不顧的家伙說(shuō):“各位先生,請(qǐng)注意,這里是‘母子上車處’,請(qǐng)你們?cè)诹硖幧宪,?duì)不起。”從而體面地維護(hù)自己的合法權(quán)益。

  在這一方面,美國(guó)朋友就做得很好。我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這么一個(gè)故事,說(shuō)的是美國(guó)一幢居民樓的物業(yè)管理部門(mén)在每年元旦都會(huì)為這這幢樓里的住戶發(fā)一本日歷,上面記著上一年他們所用去的物業(yè)費(fèi)用。有一次物業(yè)工作人員忘了給一位叫喬治的居民發(fā)日歷。喬治便到物業(yè)部讓那位工作人員向他道歉并領(lǐng)取了日歷。喬治并不是一個(gè)愛(ài)占小便宜的人,當(dāng)時(shí)美國(guó)的法律有這么一條:“凡年總收入低于25000美元的家庭可以享受美國(guó)政府的救濟(jì)。”一開(kāi)始,喬治也在救濟(jì)對(duì)象中,為了自食其力,他便努力工作,終于擺脫了救濟(jì)。有一位朋友問(wèn)他:“那么大筆救濟(jì)你都不要,為什么還要那本日歷?”他回答:“因?yàn)榭空葷?jì)來(lái)生活是可恥的,而那本日歷是我作為一名消費(fèi)者所應(yīng)得的,我應(yīng)該維護(hù)自己的合法權(quán)益,做到明明白白消費(fèi)!

  我們應(yīng)該拿起法律和道德等有利武器來(lái)堅(jiān)定不移地維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益,不能任由那四名男子之流的人任意踐踏自己和他人的合法權(quán)益,更不能像那對(duì)母子一樣任由別人侵害自己和他人的合法權(quán)益而聽(tīng)之任之。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí),我們應(yīng)該勇敢地站出來(lái)說(shuō)“不”。

  ……

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