初中生讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的初中生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生讀后感1
相信大家一定讀過(guò)《悲慘的世界》這本書(shū)吧，這本書(shū)記載了法國(guó)當(dāng)時(shí)的腐敗，我讀完這本書(shū)，也深有感觸。這本書(shū)的主人公是冉阿讓，他是一個(gè)苦役犯，不過(guò)他力氣大得驚人，可以把鐵棍折斷。
不久，冉阿讓出獄了，他雖然出獄了，可是哪個(gè)旅店都不肯收留他，就連狗也不肯容納他。最后，是善良的卞福汝主教收留了他，可冉阿讓賊心又起，偷了主教的東西而之夭夭，從此再無(wú)音訊。冉阿讓被這黑暗世界“逼迫，做出了犯法的事情，可狠心的德納第夫婦處處要害他，要是最讓人氣憤的就是警探沙為威了，他堅(jiān)信服從命令是他的天職，不對(duì)惡勢(shì)力，擾亂社會(huì)秩序的人心慈手軟，他的出發(fā)點(diǎn)是好的，精神也值得我們學(xué)習(xí)。然而他卻不分事情的對(duì)與錯(cuò)，經(jīng)常放走壞人而抓好人。我每次只要一讀到他就氣憤得直跺腳。雖然那是一代上黑暗的年代，但還是有很多好人的，比如割風(fēng)老頭，割風(fēng)老頭被馬德蘭市長(zhǎng)了之后，非常感激。冉阿讓被F通緝時(shí)，割風(fēng)老頭冒生命危險(xiǎn)出了冉阿讓。你們肯定會(huì)想，冉阿讓和馬德蘭市長(zhǎng)有什么關(guān)系?實(shí)際上冉阿讓就是馬德蘭市長(zhǎng)，馬德蘭市長(zhǎng)就是冉阿讓，割風(fēng)老頭能夠知恩圖報(bào)，這是我們?cè)S多人想而不及的。
可是，給我印象最深的并不是好人，也不是壞人，因?yàn)樗麄冐澙�，因�(yàn)樗麄兎磸?fù)無(wú)常，他們就是德納第夫婦。德納第夫婦真可謂是喪盡天良，他們接受了芳町的委托，收了珂賽特，雖然德納第夫婦收她的時(shí)候花言巧語(yǔ)的，可是現(xiàn)實(shí)生活中卻不把珂賽特當(dāng)人看，有的家務(wù)活都是她一個(gè)人干。更讓人氣憤的是，他們?nèi)宕蔚抿_取芳汀的錢財(cái)，使得芳汀散盡家財(cái)，淪落街頭。你說(shuō)他們可惡不可惡?《悲慘世界》這本書(shū)讓人們深刻得認(rèn)識(shí)了以前腐敗的社會(huì)，讓我們更加珍惜今天的幸福生活。
初中生讀后感2
今天讀完了美國(guó)作家菲茨杰拉德（F.ScoTT FiTZGeRAlD）寫(xiě)的《了不起的蓋茨比》。
故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)二十年代的美國(guó)，當(dāng)時(shí)美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入空前繁榮，物質(zhì)豐富。蓋茨比出身平民，一戰(zhàn)后他通過(guò)販賣私酒和等不太光彩的手段，經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間成為爆發(fā)戶，擺脫了貧困的家境，躋身富豪的上流社會(huì)，開(kāi)始了夜夜笙歌、花天酒地的生活，實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)。
但是，他的夢(mèng)還缺一個(gè)重要的部分，就是他心中的女神黛西，當(dāng)他還是一個(gè)窮小子的時(shí)候認(rèn)識(shí)的富家女孩。那時(shí)蓋茨比本來(lái)想逢場(chǎng)作戲，可是在和黛西交往的過(guò)程中深深地愛(ài)上了她，明知如飛蛾撲火但不能自拔，也使他下定決心要做一個(gè)配得上黛西的人。在蓋茨比暴富后找到了黛西，她已和一個(gè)富豪結(jié)婚，蓋茨比竭盡全力想要爭(zhēng)取回黛西，但是他們之間畢竟不是一個(gè)階層，他的女神實(shí)際上是一個(gè)自私、拜金和貪圖享樂(lè)的人，作為傳統(tǒng)的富有階層是不能和蓋茨比這樣的暴發(fā)戶風(fēng)雨同舟的，在一場(chǎng)陰差陽(yáng)錯(cuò)的車禍發(fā)生后，蓋茨比被槍殺了。
黛西的住宅和蓋茨比隔著一片海灣，在黛西家的碼頭上總有一盞通宵不滅的綠燈，蓋茨比每夜都對(duì)這盞綠燈出神的遙望，“綠燈”是蓋茨比夜夜守護(hù)的夢(mèng)想，是他一生追求的幸福，他向綠燈伸出雙臂，他想伸得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，伸得更遠(yuǎn)一點(diǎn)……
蓋茨比的夢(mèng)破滅了，代表著美國(guó)一代人夢(mèng)想的破滅。
今天經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物質(zhì)迅速豐富，可是我們代表夢(mèng)想的綠燈在哪兒？它破滅了嗎？
初中生讀后感3
暑假，我看了秦文君寫(xiě)的《女生賈梅》這本書(shū)。秦文君用生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)描寫(xiě)出了“賈梅”這樣一個(gè)可愛(ài)的小女孩。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)小女孩的有趣生活。在家里，她說(shuō)家里的人都很平凡，包括自己。只有她的哥哥賈里特殊一點(diǎn)兒。爸爸稱賈里為閣下。賈梅還有許多好朋友，就比如：林曉梅、張瀟灑、張飛飛、王小明、肖茹、胡彩蝶、簡(jiǎn)亞平……等。
她的生活樂(lè)趣十足，先是給爸爸戒煙；又給同學(xué)打毛線手套；還在好朋友林曉梅的介紹下,到林曉梅表叔的餐館里打工,用賺來(lái)的錢去買明星演唱會(huì)的門(mén)票；還和林曉梅到電影制片廠參加群眾演員的挑選,最后還拍了戲,在一部電影里出演了一個(gè)農(nóng)民,還加了四個(gè)特寫(xiě)……讓我不由得納悶：怎么所有有意思的事都讓賈梅碰上了?
最有趣的要數(shù)食品節(jié)那段了。學(xué)校馬上就要舉行第一次的食品節(jié)了，賈梅本想做一種名叫“哈利克”的爆米花，卻被哥哥搶先了，她只好和媽媽一起做了一個(gè)“五光十色”的菜。說(shuō)實(shí)話，這道菜一發(fā)布，說(shuō)不定真的會(huì)走紅。賈里嘴上說(shuō)：“這很一般�！比藚s舍不得走。賈梅怕哥哥反悔，就趕緊去學(xué)校了。到學(xué)校后，她才知道自己的“五光十色”被掉包了。
真是冤家路窄，在賽場(chǎng)上，賈梅和邱士力是（2）班代表，賈里和魯智勝。誰(shuí)也沒(méi)想到，賈梅的“五光十色”竟然壞掉了，在大家眼前的只是一盤(pán)“蔬菜大雜燴”。結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)想到賈里偷雞不成蝕把米，使（1）班第一次勝過(guò)（2）班。
我喜歡賈梅，因?yàn)樗\(chéng)實(shí)，可愛(ài)，樂(lè)于助人，她的故事讓我懂得了，只要做事努力，不管遇到多大的挫折都能成功！
初中生讀后感4
這個(gè)暑假，我讀了一本雨果寫(xiě)的書(shū)——《悲慘世界》。在這本書(shū)中我最喜歡的人物就是貫穿本書(shū)始終的冉·阿讓。
這本書(shū)敘述了這樣一個(gè)故事：冉·阿讓由于饑餓過(guò)度偷了一個(gè)面包，使他在監(jiān)牢里度過(guò)了黑暗的9年。出獄后，他受到人們的歧視，沒(méi)有人理會(huì)他，就這樣，冉·阿讓已經(jīng)絕望了，但是奇跡出現(xiàn)了，一位善良的主教用他仁慈的心改變了冉·阿讓的后半生。
冉·阿讓后來(lái)盡全力去幫助別人，想用多做一些好事來(lái)彌補(bǔ)自己從前所犯下的罪，但是人們知道他從前是個(gè)苦役犯后，都不接受他的好意，在人們眼里它還是個(gè)十惡不赦的壞人。可是冉·阿讓并不介意，仍然懷著那的善良的心去幫助別人。最終他還是凄慘的死去了，這充分體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么不公平，難道一個(gè)人犯了錯(cuò)，永遠(yuǎn)都不能改了嗎?
在面對(duì)貧窮潦倒、世態(tài)炎涼時(shí)，有的人會(huì)向德納第一樣，他們自私、貪婪、卑鄙，在遇到利益的誘惑時(shí)，會(huì)欺騙甚至迫害他人。這樣的人并不鮮見(jiàn)，他們?yōu)檫_(dá)到目的不擇手段，如汪精衛(wèi)為了保全自己，不惜向日本人屈膝，背叛了民族;郴州市委書(shū)記為了自己的貪心，放棄了集體的利益……但可喜的是，現(xiàn)實(shí)之中，還有另一種人。他們擁有的是光明正大，無(wú)己無(wú)私，善良的心。就像洪戰(zhàn)輝，他可以稱得上是“愛(ài)的使者”，背父求醫(yī)，帶妹讀書(shū)……他不求回報(bào)，他甚至在自己困難的時(shí)候去資助別人，他就是中華民族美德的繼承者，我們的社會(huì)就需要這樣的'人!
愿我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。社會(huì)需要這樣的人，世界需要這樣的人，只有這樣我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界!
初中生讀后感5
《魯濱遜漂流記》是一部世界經(jīng)典文學(xué)作品，是由英國(guó)笛福所寫(xiě)。笛福全稱達(dá)丹妮爾.笛福，是英國(guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)代主義小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為英國(guó)和歐洲的“小說(shuō)之父”。
《魯賓遜漂流記》寫(xiě)了魯賓遜三次的漂流之旅，前兩次可以說(shuō)是僥幸逃生，第三次才是真正的開(kāi)始。魯賓遜極其想航行，但他的父母一心想讓魯賓遜學(xué)習(xí)法律，魯賓遜只對(duì)航海感興趣,不到一年他就離家出走了。
雖然前面兩次航行讓魯賓遜已經(jīng)感到非常害怕，但他還是義無(wú)反顧地開(kāi)始了第三次的航行，這一次是為了出售奴隸。航行13天后，他們面臨強(qiáng)大的東北風(fēng)，風(fēng)暴中船上的11人全部掉進(jìn)了大海，只有魯賓遜僥幸活了下來(lái)。35年后，魯賓遜用他的毅力終于回到英國(guó)。
讀完這本書(shū)，我有很多感受,魯濱孫在荒島上一直不放棄，堅(jiān)持到底，這讓我懂得去堅(jiān)持，在逆境中絕對(duì)不能失去希望和理智。要相信自己，只有堅(jiān)持，才能取得最后的勝利。
在此，我想到了自己。在日常生活中，遇到困難的時(shí)候，我經(jīng)常選擇退縮。一次媽媽給我買了一個(gè)拼裝積木，拼了沒(méi)多久感覺(jué)拼不下去了，所以我放棄了。讀了《魯濱孫的故事》，我得到了鼓勵(lì)，于是我把放在一邊很久的積木，重新開(kāi)始拼裝，爸爸也鼓勵(lì)我，陪我一起做，經(jīng)過(guò)不懈的努力，兩天后一個(gè)漂亮的模型出現(xiàn)在我的眼前。我欣喜若狂，那是付出努力后的喜悅，那是堅(jiān)持后得到成功的喜悅。
讀了《魯濱孫的故事》我深深地感到，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不應(yīng)該輕易放棄。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們才能達(dá)到最終的目的。
初中生讀后感6
孤身一人漂泊到一個(gè)荒蕪人煙的小島上，時(shí)時(shí)刻刻都有被野人襲擊的危險(xiǎn)，沒(méi)有朋友，沒(méi)有足夠的食物，生存幾乎沒(méi)有希望，但魯濱遜創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡，他居然活下來(lái)了，他在小船上找到了生存所必備的物品，他還在島上建立起自己的家，自己的牧場(chǎng)。他在島上度過(guò)了他的前半生，孤獨(dú)的前半生。但他并沒(méi)有失去生的希望，而是憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志挺了過(guò)來(lái)。
落難的魯濱遜，擁有著常人無(wú)法想象的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志，他居然能在一個(gè)小島上憑借一點(diǎn)點(diǎn)物質(zhì)活下來(lái)，并生存了十幾年，能做到這一點(diǎn)他的智慧也是超群的，魯濱遜真是一個(gè)奇跡。
讀了這本名著后我感觸頗深。如果我面臨這種遭遇，面臨這么困難的生存問(wèn)題，我會(huì)怎么辦，也許會(huì)活下來(lái)，也許會(huì)象魯濱遜那樣生存下去，但這一切都需要智慧與意志作為保證，否則我只能退縮，只能聽(tīng)天由命。
在遇到困難的時(shí)候，正是考驗(yàn)一個(gè)人的意志是否堅(jiān)強(qiáng)，頭腦是否聰明的時(shí)候，擁有堅(jiān)強(qiáng)意志與無(wú)限智慧的人在困難面前會(huì)迎難而上，勇敢的面對(duì)千難萬(wàn)險(xiǎn)，努力克服難關(guān)，取得最終的勝利。
蜀國(guó)名相諸葛亮便是一個(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)意志與無(wú)限智慧的杰出軍事家。在司馬懿率十幾萬(wàn)大軍來(lái)攻取蜀國(guó)城池的時(shí)候，面對(duì)城內(nèi)只有幾百名兵士，救兵又無(wú)法及時(shí)趕到的情況下，諸葛亮并不是選擇退縮，他憑著過(guò)人的智慧巧使空城計(jì)，騙得司馬懿不敢率軍攻擊，只好撤退。諸葛亮單靠一己之力，就擊退了司馬懿十幾萬(wàn)大軍，這難道不是擁有智慧與意志的人才能做到的嗎?
我相信堅(jiān)強(qiáng)意志與無(wú)限智慧是至關(guān)重要的，因?yàn)樗鼈兪侨藗兂晒Φ谋ＷC。
初中生讀后感7
讀書(shū)，能讓人學(xué)到許多知識(shí)，讓人明白一些人生哲理。
我讀過(guò)一篇文章，叫《釣魚(yú)的啟示》，這篇文章使我受益匪淺。這篇文章講的是：一個(gè)十一歲的小男孩，跟隨爸爸去河邊釣魚(yú)。他在離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)的時(shí)候，釣到了一條大鱸魚(yú)。雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有人在這里，但是爸爸卻讓他把這條鱸魚(yú)放了。正因?yàn)樗麖男∈艿搅诉@樣的教育，長(zhǎng)大后才抵制住了許多誘惑，走向了成功。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了只要遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理。
在生活中，我也曾遇到這樣的經(jīng)歷。有一次，我在小區(qū)的路上發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，當(dāng)時(shí)我就想把它據(jù)為己有�？墒俏矣窒耄@部手機(jī)是誰(shuí)的呢？失主一定很著急吧？ 我思考再三，終于決定把它交到門(mén)衛(wèi)手中。當(dāng)找到失主的時(shí)候，我如釋重負(fù) ，看到她臉上洋溢著的笑容，我心里有一股說(shuō)不出的高興。
相信在生活中，也有很多人像文中的男孩一樣面臨“鱸魚(yú)”。但是又有多少人，能做出正確的選擇呢？要是人們從小就能受到像“把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中”這種事例的嚴(yán)格教育，就會(huì)戰(zhàn)勝生活中的各種誘惑，堅(jiān)持自己的道德信念和行為準(zhǔn)則。各種各樣的誘惑，常常會(huì)使我們?cè)凇懊髦粚?duì)”的情況下，還做出錯(cuò)誤的選擇。所以，面對(duì)這種問(wèn)題就像做選擇題，如果你選對(duì)了，將會(huì)受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯(cuò)了，就會(huì)誤入歧途，甚至于會(huì)影響自己的一生。
讀了這篇文章，我明白了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我們要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，千萬(wàn)不要“千里之堤毀于蟻穴”，只有這樣，我們才能獲得實(shí)踐道德的勇氣和力量。
初中生讀后感8
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細(xì)地介紹了《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭；居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤；生活在革命勢(shì)頭正健，國(guó)家由農(nóng)民向工業(yè)國(guó)過(guò)渡，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說(shuō)創(chuàng)作上打上了可見(jiàn)的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無(wú)一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開(kāi)了人間。惜乎，勃郎特姐妹！
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要通過(guò)簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn)·愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)·愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)·愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。不幸，在學(xué)習(xí)生活中，簡(jiǎn)·愛(ài)仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡(jiǎn)·愛(ài)仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。
初中生讀后感9
有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”是在說(shuō)：“孝順父母，順從長(zhǎng)兄，而喜好觸犯上層統(tǒng)治者，這樣的人是很少見(jiàn)的。不喜好觸犯上層統(tǒng)治者，而喜歡造反的人，是沒(méi)有的。君子專心致力于根本的事務(wù)，根本建立了，治國(guó)做人的原則也就有了。孝順父母，順從長(zhǎng)兄，這就是“仁”的根本�！傲x”是在仁的基礎(chǔ)上理解的，即：一個(gè)人在社會(huì)中要做到為人所想，去幫助別人“禮”讓我想到孔子的一句名言“克己復(fù)禮”！大家要是都謙讓一點(diǎn)，不就好了嗎？“智”我覺(jué)得就是知人之言為智！也就是明白別人的道理，使自己更好的向前發(fā)展！其實(shí)，我們現(xiàn)在都是在學(xué)習(xí)前人給我們留下的經(jīng)驗(yàn)！我們只有了解了其中的道理，才會(huì)明白自己在社會(huì)上的意義！當(dāng)然對(duì)身邊人的意見(jiàn)應(yīng)該是選擇好的，有利于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展接受！“信”是我們一直在提倡的誠(chéng)信。從我們的先祖開(kāi)始就提倡“信”，而當(dāng)今社會(huì)有時(shí)卻缺失了傳統(tǒng)文化的美德！所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)《論語(yǔ)》中的道理。這樣我們才能做一個(gè)“少年君子”
我們要想真正的建立和諧的社會(huì)，沒(méi)有仁義禮智信不行的！希望我們的國(guó)家越來(lái)越美好，社會(huì)越來(lái)越和諧！
初中生讀后感10
“世上無(wú)難事只怕有心人”今天，學(xué)了《蜜蜂》這篇課文讓我知道了你只要認(rèn)真、不放棄，就沒(méi)有難得到你的事。
這篇課文主要講了蜜蜂受了傷后，雖然“我”認(rèn)為它的翅膀已經(jīng)壞了，但它任不屈的修補(bǔ)翅膀、起飛的事。
“它發(fā)出很響的嗡嗡聲，振翼離開(kāi)大地—不過(guò)才飛出沙地七八厘米就墜落到沙灘上，猛打了一個(gè)滾。它再一次瘋狂地摩平、屈伸翅膀。蜜蜂又升空了，這次才飛了10多厘米才跌到另一個(gè)沙堆······”讀到這一句話時(shí)我感悟很深。
讀完后，我想蜜蜂才那么大一丁點(diǎn)，想想自己，我已經(jīng)12歲了，身體比它大幾千倍、幾萬(wàn)倍，我這么大，連一只蜜蜂都不如，我不禁羞愧的臉紅，就好像有人在我臉上到了一盆紅墨水似的。
記得有一次，我因?yàn)槭鞌?shù)學(xué)沒(méi)有考好，便不再做奧數(shù)了，這這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不就是數(shù)學(xué)沒(méi)考好嗎，干嘛放棄做奧數(shù)。”“不想做了，要是我不做奧數(shù)，而去復(fù)習(xí)的話準(zhǔn)能和上回一樣考高分，這幾天，我天天做奧數(shù)，成績(jī)下降了，所以我不做了�！蔽艺f(shuō)�！澳鞘且�?yàn)槟氵@幾天沒(méi)努力。”媽媽說(shuō)“反正不做了�！蔽艺f(shuō)，媽媽見(jiàn)我這么倔強(qiáng)，便搖搖頭去做飯去了。
我想到這件事，心想：當(dāng)初真不應(yīng)該因?yàn)槌煽?jī)下降而放棄做奧數(shù)。在我身邊的一些人，比如說(shuō)警察叔叔，他們因?yàn)榘咽虑檗k砸了，便被上級(jí)批評(píng)了，放棄過(guò)嗎？大街上的清潔員，他們沒(méi)掃干凈挨了上級(jí)的批評(píng)，他們放棄過(guò)嗎？你看······
“世上無(wú)難事只怕有心人”最后，我想說(shuō)：“讓我也做也一只頑強(qiáng)，不放棄的蜜蜂吧。”
初中生讀后感11
《弟子規(guī)》這本書(shū)是我在今年國(guó)慶長(zhǎng)假期間看的一本書(shū)，我看得很認(rèn)真，因?yàn)榘职终f(shuō)這本書(shū)不僅故事十分精彩，而且，其中還蘊(yùn)藏著許多人生的道理，我這一生都受用不盡。
《弟子規(guī)》雖然字?jǐn)?shù)不多，但是里面的話全都是道理。其中，又教人養(yǎng)成好的生活習(xí)慣的；又教人學(xué)習(xí)方法的；有教人知書(shū)達(dá)理的，豐富的故事數(shù)不勝數(shù)。我最喜歡的是：“事勿忙，忙多錯(cuò)；勿危難，忽輕略”。這句話告訴我們做事要穩(wěn)重不可急忙，急忙容易出錯(cuò)。做事還不能害怕艱難險(xiǎn)阻，也不可以草率，隨便應(yīng)付了事。我對(duì)這句話感受頗深，因?yàn)槲倚宰蛹�，做事�?huì)事與愿違，所以我以后要加以改進(jìn)。
《弟子規(guī)》讓我樹(shù)立了感恩、報(bào)恩的思想，“恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”。從這里，我深切感受到：受人恩惠要時(shí)時(shí)想著報(bào)答，對(duì)別人的怨恨要盡快忘記；對(duì)別人怨恨的時(shí)間越短越好，對(duì)別人報(bào)恩的時(shí)間越長(zhǎng)越好。是的，假如我們常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活變得更加美好。
《弟子規(guī)》還告訴我們：“人有短，切勿揭；人有私，切勿說(shuō)，道貌岸然，人善，即是善，人知之，愈思勉”。我想：這段對(duì)于我們提高自身素質(zhì)多么重要��！
《弟子規(guī)》真是一本好書(shū)，假如人人都能來(lái)認(rèn)真閱讀，按照要求去做，我們的社會(huì)會(huì)更加安寧，更加和諧，更加融洽，我們的世界會(huì)越來(lái)越美好。
讓我們學(xué)《弟子規(guī)》、品《弟子規(guī)》、仿《弟子規(guī)》、行《弟子規(guī)》。
初中生讀后感12
夜深了，坐在寢室的床上，漫步在昏暗的操場(chǎng)上，站在下沉式音樂(lè)廣場(chǎng)中央，趴在沫若園門(mén)外的石凳上，抬頭，看不見(jiàn)星星，心中平添了一分惆悵。
回想起沫若園外那一棵金黃的銀杏和遍地的落葉總讓我想起什么。難道落葉真的容易讓人惆悵。
喜歡《穆斯林的葬禮》，沒(méi)有任何理由，就是單純的喜歡。
因?yàn)椤赌滤沽值脑岫Y》，我戀上了未名湖，戀上了燕園，那一襲澄澈的湖水，碧波蕩漾，塔影槳聲，我一次次地幻想備齋，幻想湖邊的一草一木。也因此，喜歡上了未央這個(gè)名字，既是漢武雄風(fēng)時(shí)那運(yùn)籌帷幄的未央宮，也是在那未名湖的中央觸草戲水，小舟蕩漾。
也許真的只有親身去感受才能寫(xiě)出好的作品，霍達(dá)寫(xiě)《穆斯林的葬禮》的艱辛，我想象不出，每一個(gè)字都滴著一滴血，每一個(gè)章節(jié)都鋪設(shè)在逝去的朋友之上。也許，這也是為什么它能讓看書(shū)從不流淚的我滴下淚水，男女平等，宗教平等，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)真的實(shí)現(xiàn)了嗎？
《穆斯林的葬禮》，給我展現(xiàn)的是另一種生存狀態(tài)，它提醒我珍惜現(xiàn)在擁有的一切，哪怕是打鬧，它告訴我的生活有多幸福，那不再簡(jiǎn)單的是兩個(gè)字，而是一種我賴以生存的生活狀態(tài)。那份親情，那份生命不是可以彌補(bǔ)的。
未名湖畔，備齋房?jī)?nèi)，一切的一切，我珍惜。
至純玉雕，哈姆雷特，一切的一切，我感動(dòng)。
水上新月，歸雁退潮，一切的一切，我珍惜。
初中生讀后感13
“慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只但是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且，他用背影默默地告訴你，不必追�！�
不必追，因?yàn)樽凡簧�。不必追，因�(yàn)榱舨蛔�。不必追，因�(yàn)樾南嚯S。好一個(gè)不必追！大到自然的冷暖陰晴，小到人生的悲歡離合，我們能改變的是什么呢？我們能擁有的又是什么呢？不必追，“莫問(wèn)野人生計(jì)事，窗前流水枕前書(shū)。”
前者是年輕的你，后者是年邁的你。我們一生都會(huì)說(shuō)很多次“我身體很好，不必?fù)?dān)心”；說(shuō)一次：“大去之期不遠(yuǎn)矣”。
時(shí)間是一直藏在黑暗里的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。
在路途中，不妨回頭望望，在某個(gè)地方，某個(gè)角落，有雙眼睛正注視著你，認(rèn)真、欣慰、感嘆……我們這一生，被父母目送著，然后我們?cè)倌克椭覀兊暮⒆�，但是我們都很難去回頭張望，只因?yàn)槲覀冎滥欠菘梢砸揽康膼?ài)一直堅(jiān)實(shí)地存在著。
這真的是一部好書(shū)，寫(xiě)的那么細(xì)膩、真實(shí)、感人、有哲理，好像每一段話，每一件事，都發(fā)生在我們身邊，我們每個(gè)人都曾或多或少經(jīng)歷過(guò)。我們每個(gè)人都能在這里找到自己的影子，這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫(xiě)照。這本書(shū)與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)自己生活的回顧和反省，到不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物，那就是愛(ài)。
我們都在目送著，亦若大到生死離別，骨肉分離，小到暫時(shí)一別，家門(mén)遠(yuǎn)行。
我從一些人的世界路過(guò)，一些人也從我的世界路過(guò)。再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
初中生讀后感14
讀完雨果的《悲慘世界》，我的心久久不能平靜。不知是被書(shū)中冉阿讓那種博大的胸襟所感動(dòng)，還是對(duì)沙威的認(rèn)識(shí)有了一種質(zhì)的飛躍，又或者是對(duì)米里艾主教一心為主，一心為民著想的精神，感到震撼。
我認(rèn)為，冉阿讓自始至終一直是一位令人尊敬的人。他為了姐姐的孩子不挨餓，冒著坐牢的危險(xiǎn)去偷面包。四次入獄，都顯示了他善良的品質(zhì)，即使后來(lái)他偷走了主教的盤(pán)子，我認(rèn)為這也不足為過(guò)，這十幾年的牢獄之苦，可不是說(shuō)著玩兒的。當(dāng)時(shí)的法國(guó)，社會(huì)秩序的混亂，人們的冷酷與貪婪，促使他憎恨一切，直到米里艾主教的出現(xiàn)。
米里艾主教用他自己的寬容和大度，溫暖了冉阿讓。主教曾認(rèn)真地對(duì)冉阿讓說(shuō)：“冉阿讓先生，你的靈魂已被我洗凈，你是好人�！闭沁@句話激勵(lì)著冉阿讓一心向善，不做傷天害理之事。
與冉阿讓相比，我捫心自問(wèn)，我每天在做什么?為我的同學(xué)，為我的班級(jí)，我的學(xué)校做過(guò)什么?奉獻(xiàn)過(guò)什么?我實(shí)在不及冉阿讓的萬(wàn)分之一。一張紙，一塊果皮，難道我就不能撿起?一句“您好”，一聲“抱歉”，難道我就不能說(shuō)出口?不是，是我太過(guò)自我，根本不顧身邊的人和事，這種想法令我恐懼，說(shuō)不定幾十年后的我們會(huì)像書(shū)里的人一樣冷酷無(wú)情，沒(méi)有一絲一毫的溫暖。
幻想中的冉阿讓?xiě)?yīng)該是個(gè)高個(gè)兒男子漢，寬寬的肩膀十分結(jié)實(shí)，穿上雖舊但洗得干干凈凈的衣裳，拄著一根拐杖，眼神里透出一絲堅(jiān)強(qiáng)，一絲溫柔和一絲對(duì)美好未來(lái)的憧憬，稍稍卷曲的頭發(fā)，戴著頂灰色的禮帽。一旁乖巧的柯賽特挽著他的臂彎，慢慢地在夕陽(yáng)下散步。
初中生讀后感15
對(duì)與高聳入云的大山，一望無(wú)際的草原，美麗壯觀的銀河來(lái)說(shuō)，我們是這么的渺小，沒(méi)有存在感。有時(shí)我們甚至認(rèn)為自己一點(diǎn)也不重要。
但讀了這個(gè)故事后，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)卻是相反的，我們一個(gè)人的價(jià)值勝于整個(gè)世界，細(xì)細(xì)想想也的確是這樣，對(duì)于我們的父母來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都是不可替代的。無(wú)論我們有多少個(gè)兄弟姐妹，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。如果我們生病了，父母便會(huì)整夜是在我們的床前，不停地去詢問(wèn)醫(yī)生我們的狀況。對(duì)于金黃色的沙漠，一望無(wú)際的草原來(lái)說(shuō)，每一粒沙子每一棵小草都是他們的一部分，都是不可缺少的。如果少了沙子少了小草便永遠(yuǎn)也形成不了沙漠和草原。
在上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了拔河比賽，因?yàn)楸荣愂窃谙挛缢晕覀冊(cè)诓賵?chǎng)上等了好久，我和我的好朋友董新怡東走走西看看，最后索性追逐起來(lái)連比賽開(kāi)始都不知道，還是大家打我們叫到比賽地點(diǎn)的。第一輪比賽結(jié)束了，我們戰(zhàn)勝了對(duì)方。王老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“如果你們沒(méi)來(lái)，那我們就把第一名白白送給別人了�！庇谑切菹r(shí)間里我們那里也沒(méi)去，怕比賽開(kāi)始時(shí)我們又不在隊(duì)伍里，后兩場(chǎng)比賽，大今年認(rèn)真賣力的拔，最后我們得了全年級(jí)第一。如果缺少我們班的那個(gè)同學(xué)，我們?cè)趺纯赡苣玫谝荒亍?/p>
所以請(qǐng)大家相信“我很重要。”
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