小學(xué)生六年級(jí)讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生六年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生六年級(jí)讀后感1
這幾天，在看完《魯濱遜漂流記》后，我有一種深深的感觸:我覺得魯濱遜·克羅斯很勇敢，也很聰明。
故事是這樣的:主人公是一個(gè)航海家，但他們的父母不同意。終于有一天，這位英雄獨(dú)自出海了。他在海上遇到了困難、海盜和巨浪。最后，他漂流到一個(gè)孤島上，獨(dú)自生存了下來。他用理智、勇氣、智慧和毅力解決了在島上遇到的所有困難。經(jīng)過他的努力，有一天一艘船從英國把他帶回了他的家鄉(xiāng)。我非常欽佩他。
我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣，無論我們做什么，我們應(yīng)該堅(jiān)持，敢于嘗試。如果你在這個(gè)過程中遇到困難，你應(yīng)該理性，多用腦，用自己的智慧去克服它們。簡(jiǎn)而言之，只要你按照我說的去做，你做什么都能成功。
每一本書都包含著做人的真理。我將來會(huì)讀更多的書。閱讀不僅可以增加知識(shí)，而且可以學(xué)到很多真理。我喜歡閱讀。
小學(xué)生六年級(jí)讀后感2
我最近讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書。是關(guān)于魯濱遜離開父母去航海的。主角是魯濱遜，葡萄牙船長，海盜船長，周五的英國船長和野蠻人。
主人公魯濱遜是一個(gè)勇敢、聰明、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，他知道什么是錯(cuò)的，熱愛工作，有時(shí)還努力工作。他來自英國約克郡。他叫魯賓遜·克魯斯納。他是個(gè)奇怪的人。第一次航行是在溫特頓;第二個(gè)被海盜襲擊;第三次是在風(fēng)暴中，所以是在一個(gè)荒島上。但他靠養(yǎng)山羊、種小麥和吃野果活了下來。另一個(gè)仆人被一位英國船長從荒島上救了出來。
這本書告訴我們，上帝也許會(huì)讓你和別人不一樣，但是如果你用不同的眼光看他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和別人處于同樣的處境。當(dāng)你意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，上帝已經(jīng)為你打開了樂觀的大門。世界上沒有絕對(duì)無法解決的困難，只有你的雄心和毅力!
小學(xué)生六年級(jí)讀后感3
“樂民之樂者，民亦樂其樂：憂民之憂者，民亦憂其憂。”以蒼生的憂樂為本人的憂樂，蒼生也會(huì)以國王的憂樂為本人的憂樂，和普天下人同憂同樂，就能夠達(dá)到圣王的境地。我從這一句話中，看出了孟子承繼了孔子，孟子他提出了“憂患”一概念。他認(rèn)為人生命的具有，事業(yè)興敗，都與能否有憂患認(rèn)識(shí)相關(guān)聯(lián)。
孔子之后，儒家的思想產(chǎn)生了分化，此中次要有思孟學(xué)派和荀子學(xué)派。孟子提出的“性本善”，主意士的內(nèi)在道德修養(yǎng)，即“內(nèi)圣”。荀子一系則更重視事功�！睹献印返乃枷氤墒鞓�(biāo)記著士的覺醒，對(duì)中國學(xué)問分子階層產(chǎn)生了長遠(yuǎn)的影響。他提出的那些思想，深深的影響與豐富了儒家思想的內(nèi)容！
孟子的思想博大精深，我粗粗看了一遍《孟子》，就有了很多啟發(fā)，當(dāng)前，我要好好研讀《孟子》，讓它成為我成長道路上的明燈。
小學(xué)生六年級(jí)讀后感4
今天，我再一次品讀《赤壁之戰(zhàn)》這篇課文，有更多的傷感。
《赤壁之戰(zhàn)》講述的是曹操想帶領(lǐng)十五萬大軍搶奪東吳江南的地方。龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)成功后，周瑜決定用火攻來對(duì)付曹操，先讓黃蓋寫信詐降，讓曹操毫無防備。曹操不知有詐，黃蓋的船借著東風(fēng)飛快地沖進(jìn)曹軍的水寨。
赤壁之戰(zhàn)是靠了團(tuán)體的智慧戰(zhàn)勝了曹操。因?yàn)橄仁驱嫿y(tǒng)出了連環(huán)計(jì)，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來借東風(fēng)，最后是黃蓋寫詐降書來攻打曹操。
在日常生活中，團(tuán)體的力量是巨大的，在遇到困難的時(shí)候，團(tuán)體可以互相幫助，把缺點(diǎn)彌補(bǔ)。日常生活中，我們還需要智慧，在遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦筋，想出化解困難的好辦法。比如考卷上有一道難題，我們不能空著不做，得通過腦子的思考來尋找一個(gè)正確的答案。讓我們做一個(gè)智勇雙全的人。
小學(xué)生六年級(jí)讀后感5
這本書的主人公魯濱遜因?yàn)椴宦牳改傅脑挾鋈ッ半U(xiǎn)。
魯濱遜的父親本可以安排他當(dāng)律師，過上平靜而優(yōu)越的生活。然而，魯濱遜，誰是決心出去冒險(xiǎn)，成為一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和興奮的水手，航行在一個(gè)危機(jī)的海洋。
魯濱遜依靠自己的智慧和勤奮，憑著自己頑強(qiáng)的意志，開墾荒地，砍伐樹木，建造房屋，養(yǎng)山羊，造船。他用自己的力量救了一個(gè)名叫“星期五”的即將被土豆吃掉的俘虜。他們救了船上好人的命。最后，他結(jié)束了在荒島上28年的生活，回到了英國。
奇怪的遭遇告訴人們:當(dāng)困難來臨時(shí)，靈活運(yùn)用你所學(xué)的.去克服它;只要你有勇氣和智慧，無論遇到多少困難都會(huì)迎刃而解。用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，贏得最后的勝利。
小學(xué)生六年級(jí)讀后感6
今天我把《愛的教育》這本書讀完了，這是一本意大利名著，主要是以小主人公安利柯的日記形式為我們展現(xiàn)了一個(gè)愛的世界。里面有一個(gè)平凡又善良的人物。帶病上課的老師，助人為樂的同學(xué)、熱愛同學(xué)的校長……書中有一些父親的話、母親的話，讀一讀總會(huì)使你明白一些道理。
這本書雖然沒有一波三折的故事情節(jié)，卻讓我感動(dòng)受到愛的教育。
每讀完一個(gè)故事，我的心里就像廚房媽媽用的調(diào)味盒一樣，酸、甜、苦、辣都有，也許這種無法用語言去形容的滋味就是愛吧。
在安利柯生活的一個(gè)月結(jié)束時(shí)，都會(huì)有一片每月的故事�！秱惏偷俚男∩诒分袗圻^的小哨兵；《少年鼓手》中堅(jiān)強(qiáng)的鼓手……他們各各都是以為英雄，而他們的故事都會(huì)使人熱淚盈眶。
這是我第三次讀了，可我并沒有被熟悉的故事情節(jié)而厭煩，反而在愛的世界里更清晰的體會(huì)到了愛的力量。
小學(xué)生六年級(jí)讀后感7
我讀過的最好的書是《魯濱遜漂流記》，書的基本內(nèi)容是魯濱遜違抗父親的命令去航海。突然，船漏了水，正在下沉。當(dāng)時(shí)，附近的一艘船派了一艘船去救船上的所有人。當(dāng)他們準(zhǔn)備上岸時(shí)，一位巴西船長發(fā)現(xiàn)一群水手要出海，魯濱遜跟著他們。船長把他送到巴西，羅賓遜在那里買了一塊地種甘蔗。最后，他和三個(gè)商人出海了。船在下沉，其他人都死了，但魯濱遜活了下來。他在荒島上生活了26年，最終獲救。
我對(duì)魯賓遜的表演感到驚訝。他獨(dú)自一人在一個(gè)危險(xiǎn)的荒島上生活了26年。我認(rèn)為他有足夠的勇氣遇到食人族。他聰明到可以把一個(gè)野人當(dāng)作他的追隨者，告訴他哪里不能去，哪里可以找到食物。
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