有味讀后感

時(shí)間：2021-10-11 10:51:08 讀后感我要投稿

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有味讀后感9篇

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的有味讀后感，歡迎大家分享。

有味讀后感9篇

有味讀后感1

　　在《生活榜》這本雜志上看到這樣一段話：“熱愛(ài)美食的人，一定是一個(gè)有情趣的人；擅長(zhǎng)美食的人，一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人；能將美食以文記之的人，一定是個(gè)大雅之人�！北臼怯脕�(lái)形容蘇東坡的，但是最近看汪曾祺的《人間有味》，發(fā)現(xiàn)里面記錄了大量的美食，讀來(lái)令人垂涎，這段話用以形容汪曾祺先生真是再合適不過(guò)，汪先生真是一個(gè)有生活情趣又熱愛(ài)生活的大雅之人。

　　汪曾祺先生的熱愛(ài)美食是一件自然而然的事，吃到過(guò)、記錄下來(lái)，美味的余韻尚存，有一股詩(shī)意的煙火氣�，F(xiàn)代社會(huì)不乏美食，也不乏熱愛(ài)美食之人，只是現(xiàn)在很多小年輕標(biāo)榜自己是吃貨，節(jié)假日總是刻意去一些網(wǎng)紅餐廳等地尋找好吃的東西，然后，在微博、微信上曬給大家看，把吃吃喝喝這件事弄得有點(diǎn)別扭，一刻意就不那么雅了。

　　讀汪曾祺先生筆下的美文，從文字中就能看到他是一個(gè)非常寬厚的人。他說(shuō)“總之，一個(gè)人的口味要寬一點(diǎn)、雜一點(diǎn)，南甜北咸?hào)|辣西酸，都去嘗嘗。對(duì)食物如此，對(duì)文化也應(yīng)該這樣。”很多人，吃東西，愛(ài)酸就只吃酸，不碰一點(diǎn)點(diǎn)辣，不愿意輕易嘗試一點(diǎn)點(diǎn)甜，俗稱的偏食，對(duì)食物偏食容易營(yíng)養(yǎng)不良，對(duì)文化偏食，就容易狹隘，就要不得了。

　　讓我覺(jué)得汪曾祺先生寬厚的是他在書(shū)中寫(xiě)得關(guān)于右派的事，他說(shuō)：“我當(dāng)了一回右派，真是三生有幸，要不然生活就更加平淡了”。被劃為右派是要被批評(píng)的，要吃點(diǎn)苦頭的，他卻把這件事當(dāng)成是生活中一件有意思的事，還慶幸，經(jīng)歷過(guò)世事后就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的的心境是極其不易的。生活中總是會(huì)有很多的不如意，流言蜚語(yǔ)、磕磕碰碰，大部分人的反應(yīng)或悲悲戚戚、或氣憤難當(dāng)，絕不會(huì)把其當(dāng)做是一件“幸事�！蓖粼髟u(píng)價(jià)自己是一個(gè)“恬淡平和”的人，我想他的性格里應(yīng)該帶有“靜”這種氣質(zhì)吧，宋儒的詩(shī)“萬(wàn)物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同”，也許，只有靜才能觀照萬(wàn)物，對(duì)人間生活充滿盎然意趣。

　　在評(píng)價(jià)他們方面，汪曾祺也是極其寬厚的，他寫(xiě)樓里的大媽“我們樓里的大媽們都活得有滋有味，使這座樓增加了不少生氣�！彼P下的大媽是賢惠。勤快、愛(ài)干凈的，而不是被人筆下的三姑六婆，愛(ài)嚼舌根的。如果在生活中，有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，拿了下屬代筆的文章讀，最后還露餡了，那一定是要被人噴口水的，但是汪曾祺筆下的郝校長(zhǎng)

　　‘露餡’確是“老老實(shí)實(shí)，不裝門(mén)面”，你看，多寬厚。

　　正是因?yàn)橥粼鲪?ài)美食，愛(ài)生活，所以活著的狀態(tài)都是向上的，看人看事，都一股吃東西時(shí)的暢快，是充滿生機(jī)的。萬(wàn)物皆有心，人間的人、人間的事，人間的食物都“酸甜苦辣”各有其味，無(wú)所謂好或者不好，有些是主菜，有些是調(diào)味品，都是經(jīng)歷，都這值得經(jīng)歷。

有味讀后感2

　　初見(jiàn)《人間有味》這本書(shū)，感覺(jué)沒(méi)有什么稀奇，只是膜拜王老先生的大名而去翻閱。

　　初讀后覺(jué)得就是一本描寫(xiě)各地飲食的一本書(shū)，一頁(yè)頁(yè)讀取后，覺(jué)得文字清淡如水，感覺(jué)不到有吸引力，加之里面很多不認(rèn)識(shí)的字，要通過(guò)查閱才知何意？越讀越?jīng)]了興致。

　　看著汪先生清淺的語(yǔ)言，自己的疑問(wèn)漸增，為什么這些平淡無(wú)奇的大白話，卻能在文學(xué)刊物上不斷發(fā)表呢？為什么一本246頁(yè)的小書(shū)，竟如此多人喜歡呢？

　　所以，推動(dòng)自己讀完整本書(shū)的不是書(shū)的魅力，而是這個(gè)疑問(wèn)。

　　且讀且思，且讀且注，為了把里面的生字弄明白，把我存了十幾年的古董字典都翻出來(lái)了。

　　古人說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。還真說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，越讀它越明白，越讀它越有意思。

　　讀到后半部分，自己越發(fā)喜歡這本書(shū)了，忍不住又將前面的幾篇再拿來(lái)品讀。

　　《人間有味》，此味是生活之味，不僅是讓你大快朵頤的美味，還有濃濃的家味，更有汪老先生深深的人情味。

　　書(shū)中各地的美食講的很多，也很細(xì)致。

　　自己本身也是吃貨，對(duì)美食沒(méi)有抵抗力，也寫(xiě)過(guò)幾樣飯食，但讀過(guò)汪先生的美食記錄，才覺(jué)自己文字的矯揉造作，才知自己那是刻意的修飾，亦知自己的膚淺。

　　汪老的文章里面有食物的故事，有食物的淵源，有食物的選料，有食物的吃法，更有對(duì)食物的品評(píng)……讀罷文章，流進(jìn)胃里的不僅是口水，還有這一樣美食的系列知識(shí)。

　　不過(guò)有些美食也只能想一想了，恐怕沒(méi)有這個(gè)口緣�。∧惚热缤衾蠣斪诱f(shuō)吃的鵽（duo），也讀zhuà。

　　他說(shuō)一輩子沒(méi)有吃過(guò)比鵽更香的野味了，我就琢磨，汪老你一輩子還吃過(guò)鵽，我們還沒(méi)一輩子，30多年沒(méi)吃過(guò)，以后再也吃不上了——新冠病毒造孽。

　　第三輯里全是動(dòng)人的回憶，濃濃的家味。白手起家的祖父，名人之女的祖母，堪稱全才的父親，早逝的母親，兩任繼母，還有出家當(dāng)?shù)榔诺谋Ｄ贰?/p>

　　敘述起來(lái)，似有淡淡的憂傷，又覺(jué)是對(duì)自家的自豪之感。

　　對(duì)家鄉(xiāng)、家人回味，是人間第一味，因?yàn)槟阕叨噙h(yuǎn)，心里全是對(duì)家地眷戀，這滋味，游子最清晰。

　　并且在外吃再多的山珍海味，珍饈美饌，都比不上家里的一碗清湯面條，韭菜水餃，那里有家的味道。

　　第四輯更是生活之味，有趣的地名，有趣的文化，有趣的事情、有趣的名人軼事。

　　人活一生，彈指一揮間，多一些有趣的發(fā)現(xiàn)，有趣的經(jīng)歷，有趣的朋友，這才是生活本來(lái)的滋味，何必讓自己委屈、憂郁、煩惱呢？

　　人間有味是清歡。最滋味的東西，在最平凡人的平淡生活中。一次美食后的咋舌，一段陪伴家人的時(shí)光，一日三朋兩友的遛彎，皆是最美的回味。

　　人間有味，味在人間。

有味讀后感3

　　我一朋友說(shuō)："從不否認(rèn)最喜歡的事就是一個(gè)天氣奇好的下午幾個(gè)人圍在一起聊天，說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要，不著邊際的話。"我也挺喜歡的。但我更享受的是，無(wú)論什么樣的天氣，抱一本有味的書(shū)，進(jìn)入另一個(gè)世界的的感覺(jué)。

　　屋外，驕陽(yáng)似火，在這樣熱的煩躁的下午，我如往日，一個(gè)人呆在家里。沒(méi)有開(kāi)空調(diào)。一個(gè)人靠在墻角，翻看著這本書(shū)，慢慢回味著，吹著電扇時(shí)有時(shí)無(wú)的風(fēng)。

　　這本書(shū)，真的可以讓我很寧?kù)o。我隨汪涵一起走進(jìn)靖港，想象著老李做香干的樣子，香干的味道；于爹劈木頭，跑板子，箍木盆的樣子；還有呂爹偶爾從柜臺(tái)里面冷靜的打量一下外面世界的眼神。當(dāng)然，最讓我心神向往的是蘇州小巷中撐一把油布傘的畫(huà)面。木匠，墨工，折扇坊，油布傘，竹林，河流這些，一一出現(xiàn)造我的腦海中。

　　有時(shí)，我覺(jué)得自己不是在想象，甚至是真的走進(jìn)了另一個(gè)世界。

　　我觸摸著被歲月洗過(guò)的松動(dòng)的門(mén)框。我欣賞著那把老艾從小艾到現(xiàn)在老艾把玩了幾十年的九單玉竹扇---素面，沒(méi)有題款，但扇骨有了殷紅的瑪瑙色，已經(jīng)看不到一點(diǎn)青色和黃色。羨慕并祝福著"一把扇子就是一輩子"背后平淡卻如千年星光般美麗的愛(ài)情故事。我默默地坐在長(zhǎng)沙沿江大道那棵美麗的樹(shù)下，靜靜地望著系在樹(shù)上的"黃色絲帶"和"粉色絲帶"。真想替汪涵見(jiàn)一下，那"粉色絲帶"的主人是怎樣的一個(gè)女孩，是像汪涵想的那樣，是一個(gè)非常聰穎又心思細(xì)膩的女孩？或許她就學(xué)過(guò)古琴？我也想在這兒偶遇一棵我心中最美麗的樹(shù)，系上一條紫色的絲帶。也許，有一個(gè)人，也會(huì)駐足凝望，然后下一次來(lái)的時(shí)候系上一條藍(lán)色絲帶。我們彼此傳遞著奇妙的感情，祝福對(duì)方。是的，"至于樹(shù)究竟是什么，從來(lái)就無(wú)關(guān)緊要。"無(wú)論是一棵梧桐樹(shù)，還是能做琴的桐樹(shù)。重要的是，在這紅塵世俗中，在這樣一棵用時(shí)光等來(lái)如今蔥蔥郁郁的樹(shù)下，兩個(gè)未曾謀面卻能感受對(duì)方心情的人，在不同的時(shí)間來(lái)到這棵樹(shù)下，不期而然的去約會(huì)這棵樹(shù)�；蛟S，還有對(duì)彼此小小的期待。絲帶隨風(fēng)而舞，還有兩顆跳動(dòng)著的，享受著這個(gè)世界的心。

　　說(shuō)著說(shuō)著，就說(shuō)遠(yuǎn)了，好像這本書(shū)是我一天一夜都說(shuō)不完的。就讓我在書(shū)中做一回"煙火神仙"也好�。⊥艉f(shuō)，他之所以這樣稱自己，是因?yàn)檫@特別符合他那種張弛有度的生活，一邊身處繁華，一邊尋求寧?kù)o。我不知道，自己有一天，是否也能到達(dá)那種境界。

　　希望有一天，我也能成為那種很"拽味"的人---琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣都拿得起；世間萬(wàn)物，什么都放得下。做一個(gè)內(nèi)心坦然，寧?kù)o的煙火神仙。

有味讀后感4

　　一點(diǎn)昏黃潑墨躍然紙上，隨水墨暈染開(kāi)來(lái)的濃墨幻化成點(diǎn)點(diǎn)微黃的淡彩，遂其形狀又似海邊日出時(shí)分，天邊金黃色的一抹淡云——若動(dòng)、若靜。黃色潑墨下是一點(diǎn)飽和碧色之潑翠，隨水滲開(kāi)，好似中國(guó)古代水墨山水中遠(yuǎn)處的青山。書(shū)的封面中，碧色與黃色交染不知是蒼山青翠了斜陽(yáng)，還是霞光的微黃溫暖了青山。

　　這一暖、一冷兩色調(diào)潑墨的暈染中，人間有味是清歡的主題，以行書(shū)之筆浮現(xiàn)在此書(shū)封面中央，書(shū)法濃墨與潑墨暈染開(kāi)的淡彩交相輝映。翻開(kāi)中國(guó)水墨古典風(fēng)的書(shū)面，伴著淡淡墨香的靈動(dòng)文字，我也追隨作者，行走山川、渡過(guò)江河，走過(guò)于丹先生走過(guò)的春來(lái)江水綠如藍(lán)的杭州，醉夢(mèng)西湖畔，尋找前世在湖邊丟掉的一湖煙波；踏著麗江穿越千年的青石拱橋，聆聽(tīng)橋邊吱呀呀的水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)著潺潺溪水，伴隨著布農(nóng)鈴叮咚作響，依稀看到千年馬幫從山中向我們慢慢走來(lái)；走進(jìn)巴黎那氤氳著玫瑰花香與琥珀色酒香的小巷深處的紅酒坊，捧起一只酒杯，輕輕地從木質(zhì)酒桶最下面的龍頭中擰出一杯紅酒，把酒杯放在手心，用手心溫暖著杯底，慢慢地?fù)u，品著慢慢搖出的酒香，回味曾經(jīng)踏遍千山萬(wàn)水、嘗遍世情風(fēng)霜百味的歲月，體會(huì)逝水流光中那些生命的瞬間。

　　伴著陣陣書(shū)香，我仿佛走進(jìn)了作者的昆曲老師周銓庵先生與她的愛(ài)人謝錫恩老師他們位于胡同里大雜院的家，我想，那一定是個(gè)安靜而又清爽的初秋午后，夏季的蟬鳴和空氣中的余熱還尚未散盡，高爽的天空帶給了我們夏去秋來(lái)的絲絲微涼，大雜院古老的青磚院墻畔，百年老楊樹(shù)上蒼老的綠葉和燦燦的黃葉還在老樹(shù)干上錯(cuò)落著，一陣風(fēng)過(guò)，一簇簇葉兒，金黃、蒼碧，簌簌飄飛，有的飄到遠(yuǎn)方的馬路，有的尋找新的土地，化泥、護(hù)花，有的則飄過(guò)青磚院墻，飛進(jìn)周銓庵老師與她老伴兒朝夕相伴的大雜院兒里的小平房。屋里的泥地，斑駁不堪，正中間放著蜂窩煤球爐子，旁邊是把舊躺椅。謝錫恩先生靠在躺椅上，吱吱呀呀地慢搖，翻開(kāi)一卷書(shū)頁(yè)泛黃的線裝詩(shī)集。周老師則在屋里端茶倒水，手持簡(jiǎn)陋的茶具，嘴里還哼著最?lèi)?ài)的昆曲兒。二老夕陽(yáng)之年深居陋室而吟曲作詩(shī)的淡淡清歡，那份與君相伴便是晴天的暖流，也流進(jìn)作者的心田，隨著作者靈動(dòng)的筆墨，躍然《人間有味是清歡》的書(shū)章，讓我們伴著幽幽書(shū)卷香氣，感受著于丹先生從孩提時(shí)代行至知天命之年，一路走來(lái)的心路旅程。眷戀著孩童時(shí)代的作者端午節(jié)時(shí)手腕上系著的五彩繩；懷念著來(lái)不及與作者說(shuō)再見(jiàn)就匆匆離世的張主任、耿總；珍惜著與愛(ài)人、家人、學(xué)生相處的分分秒秒，學(xué)會(huì)愛(ài)，更超越愛(ài)，把細(xì)水流年雕刻成生命的印記，在成長(zhǎng)中遇見(jiàn)更好的自己，找尋心安的歸處，回到最初的明朗、清白，開(kāi)一卷水墨淡彩，輕吟一句——人間有味，最是清歡。

有味讀后感5

　　最初認(rèn)識(shí)汪涵應(yīng)該是從天天向上這檔欄目，他時(shí)而風(fēng)趣幽默，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，該調(diào)侃的時(shí)候，他能很好帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，活躍氣氛，該正經(jīng)嚴(yán)肅講東西的時(shí)候，他能立馬收起剛剛的嬉皮笑臉，玩世不恭。我當(dāng)時(shí)便覺(jué)得他是一個(gè)優(yōu)秀的主持人。這個(gè)人背后一定有許多非凡的經(jīng)歷。因?yàn)橹挥袣v經(jīng)歲月洗禮，吸收過(guò)生活養(yǎng)分的人才能做到如此收放自如，張弛有度。果然，看完這本他的《有味》，我總算找到了一些答案。汪涵，原名汪建剛，小時(shí)候體弱多病。曾在蘇州跟著奶奶很長(zhǎng)一段時(shí)間，后面才回到湖南老家。說(shuō)到這兒，不禁想起我的童年，也有類(lèi)似的經(jīng)歷，我從小在春城昆明長(zhǎng)大，上小學(xué)才回的重慶老家。我一直覺(jué)得自己有兩個(gè)故鄉(xiāng)，一個(gè)是精神上的，一個(gè)是肉體上的。重慶是我生長(zhǎng)的地方，可是我的性格里，興趣愛(ài)好里也處處流淌著昆明的血液，印刻著春城的文化印記。汪涵也一樣，對(duì)此，他在書(shū)中有多處細(xì)節(jié)流露出對(duì)那段童年往事的追憶。骨子里鐫刻著湖南人的耿直爽快，人格深處卻受著蘇州濃郁的江南文化的影響。

　　這本書(shū)的構(gòu)思比較有意思，一般名人寫(xiě)書(shū)，喜歡講自己的生活經(jīng)歷，如何一步步摸爬滾打，最終站到了聚光燈下，成為集萬(wàn)千璀璨于一身的明星。而汪涵這本書(shū)卻從一件件小物品入手，寫(xiě)從小到大，在自己的生命體驗(yàn)里，覺(jué)得好吃，好玩的東西。正如書(shū)名所寫(xiě)，寫(xiě)的全是在他生命里有味道，有溫度的東西。比如開(kāi)頭的豆干，糍粑；中間的木工，古琴，墨子……；到最后的雞毛撣子。每一件出現(xiàn)在書(shū)中的小物件背后，都承載著汪涵成長(zhǎng)的記憶。

　　成長(zhǎng)是條不歸路，那些逝去的點(diǎn)滴只能靜靜地藏在回憶的深處。而通過(guò)這些帶給我們感動(dòng)，啟迪我們成長(zhǎng)，見(jiàn)證我們蛻變的一件件小物品背后，是燈火闌珊處依舊飄忽明滅的蠟燭。每當(dāng)我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，找不到回家的方向時(shí)，時(shí)不時(shí)停下匆忙的腳步，把玩下曾經(jīng)的舊物，品嘗下兒時(shí)的美食。那些溫暖而熟悉的回憶，會(huì)如春風(fēng)般撲面而來(lái)，會(huì)像和煦的陽(yáng)光，灑滿全身。

　　最后書(shū)的結(jié)尾，汪涵最自己的生活態(tài)度做了個(gè)概論——做一個(gè)煙火神仙。神，多為群居，各司其職，各自發(fā)光發(fā)亮。就好像舞臺(tái)上的他是一個(gè)口吐蓮花的主持人，而這一切離不開(kāi)導(dǎo)演，制片人，化妝師，燈光師，攝像師……的齊心協(xié)力，默默付出，眾星拱月。可是離開(kāi)舞臺(tái)，回歸生活，他又是另外一番模樣，仿佛一個(gè)神仙。仙，喜獨(dú)居。山人即為仙，多云游四海，踏遍神州，專(zhuān)心于自己真正喜歡的事。這點(diǎn)他也比較像，私底下，和一群八九十歲的忘年之交，品酒喝茶，吟詩(shī)寫(xiě)書(shū)法。玩弄自己喜歡的小玩兒意。我想這就是所謂的生活既在此處，也在彼處吧。汪涵真正做到了協(xié)調(diào)自己的生活，讓自己的人生過(guò)得有滋有味。

有味讀后感6

　　最后書(shū)的結(jié)尾，汪涵對(duì)自己的生活態(tài)度做了個(gè)概論——做一個(gè)煙火神仙。神，多為群居，各司其職，各自發(fā)光發(fā)亮。就好像舞臺(tái)上的他是一個(gè)口吐蓮花的主持人，而這一切離不開(kāi)導(dǎo)演，制片人，化妝師，燈光師，攝像師……的齊心協(xié)力，默默付出，眾星拱月�？墒请x開(kāi)舞臺(tái)，回歸生活，他又是另外一番模樣，仿佛一個(gè)神仙。仙，喜獨(dú)居。山人即為仙，多云游四海，踏遍神州，專(zhuān)心于自己真正喜歡的事。這點(diǎn)他也比較像，私底下，和一群八九十歲的忘年之交，品酒喝茶，吟詩(shī)寫(xiě)書(shū)法。玩弄自己喜歡的小玩兒意。我想這就是所謂的生活既在此處，也在彼處吧。汪涵真正做到了協(xié)調(diào)自己的生活，讓自己的人生過(guò)得有滋有味。

有味讀后感7

　　那人、那事、那食物和那巷口……所有的一切在汪老筆下都是那樣鮮活與美好，讀《人間有味》，悟百味人生，那文字雖簡(jiǎn)單，字里行間卻透漏著生活的無(wú)限美好，讓人向往之。

　　一個(gè)人、一道菜、一頓飯，或是一次相約……生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可以用文字記錄并珍藏，汪老那樣的用心、用情，有愛(ài)、有意，他用文字書(shū)寫(xiě)生活，讓生活隨處充滿陽(yáng)光，溫暖每個(gè)小時(shí)光，初讀《人間有味》就已深深地喜歡，不僅僅喜歡那酸甜苦辣咸的人間至味，更喜歡那深刻的人生哲理。

　　“苦瓜是瓜嗎？”這一問(wèn)題，是由于小孫女的一句話引發(fā)了汪老先生的思考，而且他還查閱《辭�！妨私庀嚓P(guān)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。不僅僅如此，汪老還由此聯(lián)想到作家、評(píng)論家，他說(shuō)：“應(yīng)該承認(rèn)苦瓜也是一道菜。誰(shuí)也不能把苦從五味里開(kāi)除出去。我希望評(píng)論家、作家——特別是老作家，口味要雜一點(diǎn)，不要偏食。不要對(duì)自己沒(méi)有看慣的作品輕易地否定、排斥”。是的，我們不能把一切事物局限于自己的思想范圍內(nèi)，看待事情要有更廣泛的視角，對(duì)于同一件作品，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，可以有自己獨(dú)特的看法，但是不能隨意否定或是詆毀。

　　一件小事就引發(fā)如此多的思考，更有探索事物背后哲理問(wèn)題的意識(shí)，如若不是用心生活，又怎會(huì)有如此成就？其實(shí)，生活中的很多小事，就看我們用什么樣的心態(tài)去面對(duì)，多點(diǎn)心思，多點(diǎn)樂(lè)趣，多點(diǎn)思考，多點(diǎn)成長(zhǎng)。

　　我還特別喜歡“多年父子成兄弟”那一篇文字中美好的父子關(guān)系。汪老說(shuō)：“我的孩子有時(shí)叫我‘爸’，有時(shí)叫我‘老頭子！’，連我的.孫女也跟著叫。我的親家母說(shuō)這孩子‘沒(méi)大沒(méi)小’。我覺(jué)得一個(gè)現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到‘沒(méi)大沒(méi)小’。父母叫人敬畏，兒女‘筆管條直’最沒(méi)意思”，我特別贊同汪老的這一觀點(diǎn)。每個(gè)人都有屬于自己的生活，哪怕是兒女，也應(yīng)該由他們自己設(shè)計(jì)他們的現(xiàn)在和未來(lái)，作為父母過(guò)多的干涉兒女的生活是不明智的，而且讓人厭煩！我們要明白，生活是要每個(gè)人親自生活的，不能代替，更不要試圖用理想的模型去塑造什么人，我們應(yīng)該在生活中感受生活的美好，成長(zhǎng)自己的成長(zhǎng)。

　　再看看我們老師，有時(shí)候過(guò)多的操心學(xué)生的事，甚至超越了一定的界限，代替父母做了一些他們?cè)撟龅氖�，反而影響了我們自己的生活和情緒，這是萬(wàn)萬(wàn)不該有的。我們要引導(dǎo)和幫助學(xué)生，讓他們更好地成長(zhǎng)，但是不能代替他們生活，更不能強(qiáng)迫他們做一些我們覺(jué)得理想的事情，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的成長(zhǎng)方式，我們只管做好自己分內(nèi)的事，還要留點(diǎn)時(shí)間好好享受生活的美好。

　　就像汪老，用文字，更用心書(shū)寫(xiě)生活，把每個(gè)日子過(guò)成詩(shī)，要生活更要享受生活。

有味讀后感8

　　生活中有很多時(shí)候會(huì)遇到困難無(wú)法自拔，讀完佐賀寫(xiě)的《有滋有味的貧窮生活》后，我深深體會(huì)到生活中重要的是要有樂(lè)觀的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　這篇文章我雖看出他們窮困潦倒，可那只是暫時(shí)的。先是說(shuō)了“我”上學(xué)時(shí)家境貧寒，不能豐衣足食，老師讓大家填寫(xiě)每天三餐時(shí)“我”卻說(shuō)天天吃龍蝦，后知是外婆善意的謊言，那是螯蝦；還有一次“我”在朋友家拿了西瓜皮面具，卻被外婆腌了吃，鬧了笑話……

　　從中我們可以明白：窮人生活中，最要緊的是每日衣食穿著，文中外婆說(shuō)：“我們祖祖輩輩都是窮人”，似乎在外婆眼中是一種自豪感。窮人的日子雖然物質(zhì)上落后，但像文中的外婆一樣活得有滿足感，很快樂(lè)充足，有價(jià)值意義、情趣盎然和有滋味，那內(nèi)心就是富裕的�！凹葋�(lái)之，則安之，”文中的外婆不會(huì)因?yàn)樨毟F而怨天尤人，埋怨上帝不公，而是內(nèi)心坦然面對(duì)生活，內(nèi)心樂(lè)觀。擁有積極向上、熱愛(ài)生活的品格與態(tài)度，那窮日子就會(huì)變好，堅(jiān)信美好幸福的日子會(huì)到來(lái)。

　　文中外婆的內(nèi)心就是明亮、正直善良的，她也活得十分無(wú)憂無(wú)慮、有尊嚴(yán)。名作家景天說(shuō)過(guò)：“生活的好壞是自己決定的，別人無(wú)法掌控你人生的權(quán)力”，確實(shí)，比起我們現(xiàn)在的圓滿生活，享受生活時(shí)有想過(guò)窮人嗎？我們還在埋怨什么東西不好時(shí)，卻有窮人每天仍過(guò)得十分有趣、樂(lè)觀而熬過(guò)艱苦，這讓我對(duì)窮人生活陷入沉思。

　　我和外婆也曾像文中外婆一樣的經(jīng)歷：有一次我與外婆到公園打乒乓球，那時(shí)我還小，不知那個(gè)小又圓的球叫乒乓球，外婆逗我，便故意舉起說(shuō)：“這個(gè)白球那么圓乎乎的，其實(shí)是個(gè)美味可口的雞蛋”，我半信半疑地放進(jìn)口里張嘴就咬，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)球是硬的，外婆捂肚開(kāi)懷大笑，我也忍不住笑出來(lái)。那事兒一回憶起就感覺(jué)很有意思，當(dāng)時(shí)外婆也不富有，已有一段時(shí)間沒(méi)吃雞蛋了，那時(shí)我一直想嘗口夢(mèng)寐以求的香雞蛋，外婆也消瘦了許多。這不好比是文中的外婆，都是十分深含韻味，這就是生活中的不屈不撓、積極樂(lè)觀的態(tài)度。同時(shí)夾雜著人生的百般滋味與樂(lè)趣。像這文章的外婆有很多人，例如被貶多次卻仍然不放棄機(jī)會(huì)的蘇軾等等，這一種良好精神將世代相傳。

　　這篇文章讓我十分羞愧，同時(shí)也受益匪淺，從此之后也要體會(huì)生活的意義，遇到困難也要學(xué)會(huì)有樂(lè)觀向前的精神，也要想起窮人的艱苦生活，同時(shí)讓生活更有滋有味。在人生道路上，擁有文中外婆的品格！

有味讀后感9

　　固步不前會(huì)錯(cuò)過(guò)美妙的風(fēng)景，思想倦怠會(huì)喪失活著的意義，讀書(shū)，讓思想行走，去發(fā)現(xiàn)無(wú)比深邃的內(nèi)心。

　　——題記

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，結(jié)識(shí)了于丹老師的《人間有味是清歡》這本書(shū)，打開(kāi)書(shū)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美妙的世界，原來(lái)，沒(méi)有功利的隨心閱讀竟然可以如此愜意。讀書(shū)的意義究竟是什么，于丹老師在書(shū)中給出了完美的詮釋。

　　讀書(shū)即讀心，讀遍別人的書(shū)，其實(shí)是讀懂自己的心，讀懂了自己的一顆心，再去看世相人心，人生就會(huì)更加透徹。讀懂文章，養(yǎng)好自己的心，從別人的角度看問(wèn)題，從他人的視角思考問(wèn)題，在山重水復(fù)疑無(wú)路過(guò)后，定會(huì)柳暗花明又一村。記得初讀《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》時(shí)，頗多迷茫和不解，當(dāng)再次靜心閱讀時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這確實(shí)是一部佳作，世人的內(nèi)心深處都埋藏著這么一顆純真愛(ài)情的種子，讀懂自己的內(nèi)心，就會(huì)頓悟。養(yǎng)好心，養(yǎng)大自己的生命，在這個(gè)世界上坦然行走，然后去完成自己的使命。

　　讀書(shū)，讓知行合一。20xx年8月2日，帶著征服大自然的一顆雄心，花費(fèi)9個(gè)小時(shí)，我登上了華山東峰，一路領(lǐng)略了華山的險(xiǎn)峻及美景，第一時(shí)間看到了日出。內(nèi)心深處總覺(jué)得有些許欠缺，直到讀到那本《空谷幽蘭》之后，我才發(fā)現(xiàn)有那么多隱者居住的華山，充滿了神秘和魅力，還有那么多有待探索的故事，這是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的一個(gè)普通旅游者無(wú)法體會(huì)和發(fā)掘的。書(shū)的魅力就在于它可以引人入勝，華山還是值得再次探索的地方，當(dāng)然，是一個(gè)有思想的旅行者再次去探險(xiǎn)的地方，絕對(duì)不是一個(gè)游人去膚淺的掛一個(gè)同心鎖，在石頭上刻下“到此一游”。楊絳先生說(shuō)：“年輕的時(shí)候以為不讀書(shū)不足以了解人生，直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，如果不了解人生，是讀不懂書(shū)的。讀書(shū)的意義大概就是用生活感受去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活吧！”

　　讀書(shū)可以找到茍且生活中的一方田野。當(dāng)我們?yōu)樯钏龋D感迷茫時(shí)，讀讀史鐵生，讀讀《小王子》，讀讀路遙。當(dāng)我們春風(fēng)得意時(shí)，讀讀杜甫，讀讀白居易，讀讀蘇軾。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”不只是出現(xiàn)在孟郊的筆下，也出自我們每個(gè)人的心里。在別人的詩(shī)篇和文章中讀出自己的感動(dòng)，在別人的故事里留下自己的眼淚，你和書(shū)的緣分也就到了。

　　讀書(shū)，是一次修行，也是一次養(yǎng)心，讀書(shū)讓自己的思想行走，去游覽祖國(guó)的大好河山，去領(lǐng)悟古人的家國(guó)情懷，去感悟中華文化的博大精深，去發(fā)現(xiàn)自己無(wú)比深邃的內(nèi)心。

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