《愛心》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《愛心》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛心》讀后感1
《愛心與教育》終于讀完了，我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來概括，不是“感動(dòng)”，而是“震撼”！每一頁都寫著這樣的字眼：“愛心”、“良知”、“思考”、“責(zé)任”、“憂患”……《愛心與教育》應(yīng)該怎么讀？我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實(shí)踐去讀，帶著自己的思考去讀。時(shí)時(shí)反觀自身，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學(xué)生，走進(jìn)教育！
《愛心與教育》最能打動(dòng)人的故事是什么？是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福？是寧瑋帶給我們的感慨，還是對伍建的那份愛傳遞給我們的感動(dòng)？都是，但是最能打動(dòng)我的，毫無疑問，是萬同的故事。在我眼里，一個(gè)教師“制造”一個(gè)感人的場面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個(gè)教師，能夠長期地像李鎮(zhèn)西老師對待萬同這樣地對待一個(gè)學(xué)生，難！這份長達(dá)五十頁的轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見到過的最翔實(shí)最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過程中，我不斷地被感動(dòng)，不斷地在想，我有多少耐心來對待萬同這樣的學(xué)生，來對待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)？這么一問，羞愧無比！在萬同的身上，我看到了轉(zhuǎn)化一個(gè)差生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛心、耐心、信心。萬同的每一點(diǎn)變化，無論是朝哪個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心，而萬同身上所體現(xiàn)出的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的教師。
當(dāng)整個(gè)教育體制并不特別有利于人的發(fā)展的時(shí)候，一個(gè)普通教師如何能夠與整個(gè)制度對抗，從而一步步地落實(shí)自己的理想？這些問題值得思考，然而正是這些問題，反襯出了鎮(zhèn)西師的偉大，反襯出了鎮(zhèn)西師的人格魅力！而我在思考這些問題的時(shí)候，也在想，其實(shí)這本書里面記載的許多案例，都有它具體的背景甚至特定的時(shí)代背景，而現(xiàn)在的社會又發(fā)生了許多的變化，刻舟求劍，膠柱鼓瑟式的閱讀或許并不聰明，重要的是這本書里所體現(xiàn)出來的教育者的愛心，教育者對教育這一份深沉的思考，教育者對大寫的人的張揚(yáng)，應(yīng)該成為我們從事教育的這個(gè)群體的出發(fā)點(diǎn)。是的，所有讀過這本書的同行，讓我們攜起手來，從李鎮(zhèn)西老師出發(fā)，傳送這份珍貴的薪火，走向真正的教育，充滿愛心、民主、真誠、人性的教育！
《愛心》讀后感2
本學(xué)期，細(xì)讀了《愛心伴孩子成長》這本書。學(xué)習(xí)之后，給我的總體感想是教育的本質(zhì)是要有愛心。愛是付出，我們要時(shí)常關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，要時(shí)常與他們交流、溝通，談?wù)勑难�，拉拉家常呀，做他們最忠誠的朋友，做他們最好的“引路人”，以便能更好地走進(jìn)、了解孩子們的內(nèi)心世界，也讓孩子們積極、主動(dòng)地走近我們。因?yàn)椤盁釔凼亲詈玫慕逃�，只有“親其師”，才能“信其道”呀！
教師要細(xì)致觀察孩子，對每個(gè)孩子做出全方位的了解，了解他們的成長環(huán)境，從而理解他們，看到每位孩子的閃光點(diǎn)和不足，為自己的談心和交流做鋪墊。
另外，結(jié)合傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情。在平日的教育教學(xué)工作中，不要忘記對學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)感恩方面知識的教育，情感的熏陶。我在教育孩子們的過程中看到有些小朋友在桌子上畫畫或涂涂寫寫時(shí)，我就對小朋友說：桌子是我們學(xué)習(xí)生活中的好伙伴，每天為我們默默奉獻(xiàn)，如果他會說話，可能會對我們說些什么呢？讓小朋友各抒己見后，在桌子上涂涂畫畫的小朋友就再也不好意思這樣做了，因?yàn)樗麄兎N下了感恩的種子，對默默奉獻(xiàn)的桌子先生說一聲謝謝，而且會好好愛護(hù)桌子先生或桌子小姐，這樣的教育，小朋友很容易接受，而且老師并不是批評亂涂亂畫，而是引導(dǎo)他們，甚至是讓他們主動(dòng)認(rèn)識到這樣做的不妥當(dāng)，孩子們的心是柔軟的，充滿了感恩。
對于高年級的孩子們，我們可以講一些關(guān)于感恩的故事，讓學(xué)生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價(jià)值意義所在。簡單地講，感恩就是“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來并且回饋他人”�！案卸鳌笔且�?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，這里的一切都對我們有恩情！
感恩不是簡單的報(bào)恩，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來的資本。
細(xì)讀了本書，使我更進(jìn)一步認(rèn)識到教育是一門藝術(shù)，光有愛心是不夠的，需要不斷學(xué)習(xí)，需要教育智慧，需要把學(xué)到的東西靈活應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，同樣需要反思，這本書可以讓我少走一些彎路，感謝本書的作者，與大家分享她的成功和智慧。
《愛心》讀后感3
這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事。這個(gè)故事最感人的地方就是樹的無私、無怨，最催人淚下的是樹奉獻(xiàn)出了一切,卻很快樂。
看著看著，就想到父母、朋友、老師。每一個(gè)人來到這個(gè)世上，都不是無牽無掛的，父母給予其生命，老師為其啟智，朋友為其排憂解難。他們都是我們生命中的那棵愛心樹，在我們需要他們的任何時(shí)候，都會毫無怨言地幫助我們，支持我們。而我們，多像那個(gè)男孩，有了快樂獨(dú)自享受，一有困難,一有挫折，才會想起他們，想要他們幫助自己。
愛是無私的，不圖回報(bào)的，可我們在付出愛心的同時(shí)，也應(yīng)該教孩子學(xué)會感恩，學(xué)會感謝，學(xué)會知足，這樣付出的愛心才有價(jià)值。感恩就是感謝，就是愛周圍的一切，并將愛的火炬?zhèn)鬟f下去。就如同我們給樹澆了水，施了肥，樹很快長出了葉，抽出新枝，在陽光下，它閃閃發(fā)光，在風(fēng)中，它嘩嘩笑個(gè)不停。樹感恩的最好方式就是長得生機(jī)勃勃，這樣，澆水、施肥的人就心滿意足了。
人，感恩的方式就是以同樣的方式去愛自己的父母，愛朋友，愛老師，愛周圍的一切。
感恩,就是感謝生活。感謝供我們衣食住行的人，感謝帶給我們快樂的生活，感謝生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件小事。感恩，就是感謝這個(gè)世界。感謝藍(lán)天讓我們胸襟開闊，感謝大地為我們孕育萬物，感謝河流為我們帶來清澈。
如果愛心是花，那么感恩就是這花結(jié)的果。我們惟愿所有的花都會結(jié)出累累果實(shí)。
在我們的生活中，也有人像大樹一樣那么無私地愛著我們，那就是我們的父母、家人。當(dāng)然我們不能做那個(gè)小男孩，我們應(yīng)該做善良、心中有愛的大樹，就算做不了大樹，那就讓我們做棵小樹吧，對待父母應(yīng)該心懷感恩。
這樣的愛太無私，太偉大。大樹的愛如同父母的愛，那么無私，那么善良，那么慷慨……
《愛心》讀后感4
《愛心樹》是一篇很感動(dòng)的故事，這個(gè)故事講了從前有一棵大樹，有一天一個(gè)小男孩過來了，他每天都要在大樹下跑，他還收集了很多樹葉，給自己做王冠，想象就是森林之王一樣，他非常喜歡在樹上爬，在樹枝上蕩秋千，還吃樹上的紅蘋果，累了的時(shí)候就在，就在大樹下的陰涼處睡覺。
小男孩，非常愛這棵大樹，大樹也非常愛這個(gè)小男孩，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛這棵大樹，小男孩就給大樹上畫了個(gè)愛心，上面寫著我和樹，大樹覺得自己很快樂，孩子慢慢的長大了，沒過多久孩子就長成一個(gè)大孩了。
孩子好多天都沒有來看望大樹，大樹常常感到很孤獨(dú)，有一天孩子來看大樹了，大樹說：“來吧，孩子到我身上來蕩秋千吧，吃蘋果吧，再到陰涼處�！焙⒆诱f：“我已經(jīng)長大了，不想再玩這些東西了，我需要一點(diǎn)錢，你能給我錢嗎？”大樹說：“我沒有錢，對不起，你可以把我樹上的蘋果都拿去，到城里賣掉，你就會有錢了�！庇谑呛⒆泳桶褬渖系奶O果全部摘掉，大樹非常快樂。
又過了很久，孩子還是沒有來看望大樹，大樹很難過，后來有一天，孩子又過來，大樹高高興興的搖搖晃晃擺動(dòng)樹枝，對孩子說來吧，孩子爬到我的樹干上，到我的樹枝上蕩秋千。孩子說：“不用了，我只需要一棟房子，你能給我房子嗎？”大樹說：“我很抱歉，我沒有房子，但是你可以把我的樹枝全砍掉去蓋房子�！焙⒆泳桶汛髽涞臉渲θ车羧ドw了一棟房子。大樹很快樂。
又過了多久，孩子來看大樹，大樹特別高興，幾乎都說不出來話了。大樹說：“來吧，孩子來和我玩玩吧�！焙⒆诱f我現(xiàn)在也老了，心情不好，我玩不動(dòng)了，我需要一條船，你能給我船嗎？大樹說：“很抱歉，我不能給你船，但是你可以把我的樹干砍掉，你就能坐一艘船去遠(yuǎn)方�！比缓蠛⒆泳桶褬涓煽硵�，坐了一條船走了。
他們最后一次見面，大樹說我什么都沒有了，只有一個(gè)光禿禿的樹墩，孩子也老了，不想再玩兒了，孩子只想安靜的坐一坐，大樹就把樹墩挺得高高的，讓孩子好好坐一坐……
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，每看一次都很想哭。這個(gè)大樹很好，每次都想讓小孩過得很幸福，這樣自己也過得很幸福。
《愛心》讀后感5
李鎮(zhèn)西老師對學(xué)生真摯的愛,學(xué)生對李鎮(zhèn)西老師愛的回報(bào),是因?yàn)槔罾蠋煋碛幸活w愛學(xué)生的心,這是他教育事業(yè)永不言敗的最牢固的防線。其實(shí)他也是在用自己的實(shí)際行動(dòng)在詮釋著對素質(zhì)教育的理解。因?yàn)樗靼姿刭|(zhì)教育,首先是充滿感情的教育。一個(gè)受學(xué)生衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。
李老師的內(nèi)心的教育思想對我啟發(fā)很大。首先，他是一生致力于教育的人。他的教育信條“讓人們因我的存在而感到幸�！庇绊懥藷o數(shù)人。其次，從教以來，李老師能從學(xué)生的視角思考與解決問題，身體力行給學(xué)生樹立了榜樣，他的學(xué)生有愛心，純潔，努力向上。他深刻地印證了“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂�！弊詈�，李鎮(zhèn)西老師真正參與學(xué)生的成長，工作生活不分家，教育就是生活，生活也是教育。
作為一名新教師，我們可以借鑒成功的教育理念，在教育實(shí)踐中反思并總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生有一個(gè)健康的心靈。
首先，我們可以參與到學(xué)生的成長中，教會他們認(rèn)識世界的方式，既要教他們學(xué)習(xí)真、善、美，也要告訴他們要有一個(gè)寬容的心，包容這個(gè)不完美的世界。還要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在日常的小事中培養(yǎng)優(yōu)良品德，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，留住感動(dòng)。傾聽學(xué)生的心聲，塑造學(xué)生健康的靈魂。
其次，增加學(xué)生參與班級管理的機(jī)會。班里的管理干部能鍛煉學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在班級里有自己的標(biāo)簽，每個(gè)學(xué)生能找到自己的存在感，在班級強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)的班級。
最后，教育的對象是人。各種教育理論的最終落腳點(diǎn)都是對人的教育，而生活在不同地區(qū)的人有不同的文化與習(xí)慣，我們學(xué)習(xí)理論與借鑒經(jīng)驗(yàn)，都要結(jié)合自己的學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)成是有思想有情感的人，把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉的人。
作為一名小學(xué)教師，面對著一群天真無邪、稚淳可愛的孩子們，我們又傾注了多少愛在孩子身上呢？李老師在書中這樣寫道:“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?是擁有一顆
愛學(xué)生的心!”愛學(xué)生,就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。所以,讓我們對孩子多一份愛吧！
《愛心》讀后感6
空閑之余，我細(xì)讀了朱良才先生《愛心與教育》這本書，書中作者對理想的德、智、體、美、勞動(dòng)技術(shù)教育都作了深刻的闡述，讀過之后，從事教育工作的我受益無窮。
《愛心與教育》這本書中寫到這樣一位母親，女兒高中畢業(yè)后沒有考上大學(xué)，被安排在本村小學(xué)教書。結(jié)果，上課不到一個(gè)周，被同學(xué)轟下講臺，灰頭喪氣的臉色回家了，母親為她擦干淚水，安慰她說：滿肚子的東西，有的人能倒出來，有的人倒不出來，也許有更合適的事情等著你去做。
后來，她外出打工又被老板轟了回來，原因是手腳太慢。母親對女兒說：“手腳總是有快有慢，別人一直干了好多年，而你一直在念書，怎么能快得了？”
女兒先后當(dāng)過紡織工，干過市場管理員，做過會計(jì)，但是一事無成全都半途而廢。然而，每次女兒失敗回來的時(shí)候，母親總是安慰她從來沒有說過抱怨的話。
30多歲的時(shí)候，女兒憑著一點(diǎn)語言的天賦，做了聾啞學(xué)校的一位輔導(dǎo)員。后來，她開辦了一所自己的殘障學(xué)校，后又在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店。
有一天，功成名就的女兒向已經(jīng)年邁的母親問道：“媽、那些年我連連失敗，自己都覺得前途非常渺茫，可你為何對我那么有信心？”
母親的回答樸素而簡單：“一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也種不好的話，可以種瓜果，瓜果也種不好的話，撒上一些蕎麥種子也能開花。因?yàn)橐粔K地，總會有一粒種子適合它，也總會有屬于它的一片收成……”。
聽完母親的話之后，女兒落淚了。
如果所有育工作者，所有的父母家長都具有這種教育智慧，而少說一些抱怨的話，多說一些鼓勵(lì)的話。將會少多少厭學(xué)的孩子，少多少學(xué)生自殺的悲劇。我們的孩子會有很多很多童年的'快樂。
我作為一名幼兒教師，定將“大愛無疆”作為我的施教方法，把“愛心”化作春風(fēng)細(xì)雨，去滋潤每位幼兒的心田，使每位幼兒健康快樂成長。
《愛心》讀后感7
《愛心樹》——?一本好書，雖然我只是粗粗略讀一下，但卻已經(jīng)收獲多多，迫不及待地，我想把它介紹給大家。
第一次拿著這本書的時(shí)候，我覺得它平淡無奇，心里面還夾雜著絲絲笑意：封面上僅僅畫了一棵長著蘋果的大樹，和一個(gè)還未長大的小男孩，和他正準(zhǔn)備接著的蘋果。還因?yàn)檫@么簡單畫作，它的封面上竟然寫了“20xx年度最佳童書”。我翻了翻，里面的只是簡筆畫，白白的紙頭襯著這黑色的簡筆，再加上幾個(gè)稀稀拉拉的字。我也會畫啊！說不定畫得還比他好呢！有什么了不起的？
可是書的內(nèi)容——
有一棵樹非常愛一個(gè)小男孩，它把全部的愛都奉獻(xiàn)給了這個(gè)小男孩。小時(shí)候，小男孩也非常愛它。可是后來，因?yàn)閻郏烟O果奉獻(xiàn)給了這個(gè)小男孩讓他去換錢；因?yàn)閻郏职褬渲Ψ瞰I(xiàn)給了這個(gè)小男孩讓他去蓋房子；因?yàn)閻郏职褬涓煞瞰I(xiàn)給了他，讓他去造船遠(yuǎn)航。后來男孩終于回來了，男孩老了，大樹什么都不能做了，但它卻仍挺直它矮矮的樹樁，讓男孩坐舒服些，為男孩做最大的努力……
那，是因?yàn)閻邸?/p>
我的心驟然沉重下來了，我的心被這先前認(rèn)為幼稚至極的書深深打動(dòng)了。透過了這本書，我想起了那含辛茹苦把我養(yǎng)大的媽媽，回憶起媽媽對我那無私的愛??因?yàn)閻�，我摔了跟頭她甚至急得比我還痛苦；因?yàn)閻�，�?dāng)我生病時(shí)，媽媽甚至可以整夜不休地守在我的床頭；因?yàn)閻�，�?dāng)我和媽媽在追公交車不慎摔倒時(shí)，她不顧自己的胳膊在流血，而急于奔跑來看我有沒有受傷……
而這份愛，我在今天才真切地體會到……
此時(shí)此刻，我的心情也不再輕松，宛如有千斤的鐵壓在我的心頭，壓得我喘不過氣來。我的心頭涌過對媽媽的所有的愛，所懷有的滿滿的歉意：“媽媽，對不起，對不起……
現(xiàn)在，正如書中所說“讀了這本書，我比以前更愛我媽媽了！”
也但愿，天底下所有的孩子都能懂得并珍惜這份愛……
《愛心》讀后感8
這本書的主人公是一只非常有愛心的小企鵝，叫塔明諾，它還不到十歲，居然要自己遠(yuǎn)渡重洋，去解救被可怕的“大腳獸”擄去的帝企鵝國的公主娜努瑪！想知道發(fā)生在他身上的事嗎？請往下看。
小企鵝塔明諾成績非常優(yōu)秀，他已經(jīng)上三年級了。一天在課堂上，聽老師說，帝企鵝國的努瑪娜公主被可怕的“大腳獸”（人類）擄走了，帝企鵝國的國王從此不理國事，臣民們也不再互相關(guān)心了，塔明諾覺得自己沒有力量去解救娜努瑪公主，就獨(dú)自坐在一塊冰上嚎啕起來。讀到這里，我也不禁被塔明諾感動(dòng)了，娜努瑪公主的傷心塔明諾知道，但解救不了公主，也不關(guān)小企鵝的事，但塔明諾卻認(rèn)為是自己的責(zé)任，這么有愛心的小企鵝上哪兒去找？
水里的大鯨魚告訴塔明諾，只要找到了愛就能解救娜努瑪公主。媽媽告訴塔明諾，當(dāng)你體驗(yàn)到愛時(shí)會感到有東西在你黑禮服上酥酥的爬動(dòng)。事不宜遲，小企鵝塔明諾用嘴在房間的冰地板上刻上留言，獨(dú)自一人跨出家門，跳進(jìn)了冰海，漸漸消失在遠(yuǎn)方。我又被它這種勇氣所感動(dòng)了。
小企鵝塔明諾橫渡過太平洋，繞過南美洲，飛越大西洋，遇到了海象、海鷗、駱駝、章魚、蝸牛、老鼠、奶牛，甚至一臺可以幫他實(shí)現(xiàn)愿望的留聲機(jī)，一滴想快樂起來的悲傷眼淚，當(dāng)然最最可怕的還是“大腳獸”……塔明諾面對著這么多的困難，還是沒有退縮，一心要救出娜努瑪公主，他的毅力值得我們學(xué)習(xí)！
小企鵝塔明諾歷盡艱難，終于見到了被關(guān)在籠子里的娜努瑪公主，經(jīng)過眾多朋友的幫助，娜努瑪公主和被困在動(dòng)物園里的所有動(dòng)物，都被放了出來，管理員們也被驚呆了。
逃出去后，有一條大船來接應(yīng)他們，塔明諾和娜努瑪緊緊地?fù)肀г谝黄�，他們都體驗(yàn)到了愛。
——這是一個(gè)完美的結(jié)局。
讀完這本書，我被小企鵝塔明諾深深地打動(dòng)了，他身上的勇敢、有愛心、堅(jiān)毅都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。這本書同時(shí)還在乎于我們?nèi)祟悾灰烈獠蹲絼?dòng)物，也要想想動(dòng)物們的感受。
《愛心》讀后感9
一天，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)タ戳艘徊苛钊送纯嗔魈榈碾娪�，到底是怎樣一部電影讓我班同學(xué)流了那么多的眼淚呢？
劇情介紹：在一個(gè)貧窮的家庭里，雖然沒有富裕家庭的富有。但是，卻十分幸福美滿�？墒沁@幸福的生活，持續(xù)沒多久，不幸的是，在一次車禍中，死亡之父無情地剝奪了父親的生命。從此，柯正楠與母親相依為命。母親靠賣餃子為生活，每天到大街上賣餃子。母子倆省吃減用，用較少的錢來維持生活。過了幾年后，他們變得十分富有了。誰會知道這富有的背后卻有一段故事��！正楠仗著家里有錢，學(xué)不好好學(xué)，常常打架鬧事，甚至學(xué)會了喝酒、抽煙。有一次，他拿著給老人治療雙眼的錢，用來喝酒。他剛剛才會開車，就開車開得飛快，而且酒后駕車，發(fā)生了一場車禍，幸好沒有很嚴(yán)重。母親知道后，咬緊牙讓正楠到外面的世界去闖一闖，正楠走了，母親悲痛欲絕，派人照顧他。
到了上海，正楠好不容易找到了一份工作――建筑工人，他辛勤工作，有著頑強(qiáng)意志。在工作中碰到了一位同病相連的女生，在這位女生的開導(dǎo)下，終于想開了，母親對他是多么的好啊！到了中秋節(jié)他給媽媽打了一個(gè)電話，可惜沒有人接！原來他的媽媽生了癌癥，可惜他不知道。有一天，那位照顧他的人告訴正楠，他的媽媽病情越來越重了。在這同時(shí)，有一項(xiàng)重要的任務(wù)需要他去做，正楠毫不猶豫選擇了任務(wù)，他冒著生命的危險(xiǎn)完成了這項(xiàng)任務(wù)。今天休假，他看見了獻(xiàn)血的人十分多，他排進(jìn)了隊(duì)伍里可他卻猶豫了，他最后決定獻(xiàn)血。電視臺采訪他，他笑瞇瞇得回答了記者提問，碰巧他媽媽正在看電視，看到了這一幕。覺得孩子突然長大了，留下了欣慰的眼淚。
看了這部電影，我領(lǐng)悟到正楠的母親含辛如苦地把正楠養(yǎng)大是不容易的！而且是在不同的情況下，說明更是不容易啊！簡直和《三字經(jīng)》的孟母有些相似，我這才理解為何電影名叫《愛心》了。雖然這只是一部電影，但在這種情況下的人卻很多。正楠的母親的愛頑強(qiáng)不息，已經(jīng)流露了出來！正楠在上海嘗盡了酸、甜、苦、辣，最終吃到了甜頭�。≌鐚W(xué)習(xí)一樣，現(xiàn)在吃一點(diǎn)苦頭不要緊，可到了后來真正地要吃苦頭了啊！俗話說的好：“少壯不努力，老大徒傷悲”！
《愛心》讀后感10
今天，我讀了《愛心樹》這篇課文后深受啟發(fā)。它的主要內(nèi)容講述的是一個(gè)小男孩從小到大一直依靠著一棵大樹。他要什么，大樹就給他什么。我覺得他只會義無反顧地貪圖享受，不知道感恩，他對大樹沒有一點(diǎn)回報(bào)。
小男孩小時(shí)候想玩的時(shí)候就和大樹蕩秋千，渴了的時(shí)候就吃樹上的果子解渴，累了的時(shí)候就躺在樹蔭下睡覺休息，小男孩很愛這棵大樹，大樹也十分的愛小男孩。它呵護(hù)著他、照顧著他。可是等到小男孩長大了些，他變得不再喜歡和大樹一起玩耍。他想要些錢，大樹就讓他把身上的果子摘下來去賣錢，孩子把它身上的果子摘走了，大樹依舊很高興。等到小男孩成年以后，他又回到了大樹的身邊說：“我現(xiàn)在想要一間房子，可是我既沒有木頭也沒有錢，沒法蓋房子�！贝髽渎犃四泻⒌脑挶阕屇泻汛髽渥约旱臉渲诚氯ドw了新房子，有了木頭的男孩很開心，看到男孩開心大樹也很開心。等到男孩年紀(jì)大了，想出去旅行卻沒有船的時(shí)候，大樹讓他把自己的樹干砍了做成了船。等到小男孩已經(jīng)旅行回來時(shí)，他只想坐下來休息一下，大樹說：“那你就坐在我的樹墩上吧。”大樹看著老了的小男孩依舊很開心。這個(gè)故事中的大樹是多么的無私啊！小男孩又是多么的貪婪，一直在自私地向大樹去索取。
讀到這里，我再聯(lián)系一下生活實(shí)際。我覺得父母仿佛就是那棵大樹，而我們好比是那個(gè)小男孩，小時(shí)候，我想讓媽媽給我買一個(gè)很貴的玩具，不管媽媽多不舍得，但是為了讓我開心，媽媽還是會點(diǎn)頭答應(yīng)�？墒牵覅s從來沒想過大人上班賺錢是多么的不容易。記得還有一次，我過生日，我就讓媽媽給我買了一個(gè)蛋糕。即使這個(gè)蛋糕要花去她一個(gè)星期的收入，她也毫不在意。讀了這個(gè)文章之后，我現(xiàn)在想想真的是很慚愧。
讀完這個(gè)故事，我認(rèn)為我們不能再這么的貪婪了，要懂得知足，要懂得感恩。不能總是心安理得地享受父母給的一切。我們也要多為父母做一些力所能及的事情，讓父母不再為我們操心。我們要學(xué)會感恩父母！
《愛心》讀后感11
今天，我看完了《愛心樹》這本書。
有人讀這本書只用三分鐘，而有的人讀這本書卻用了一輩子。
故事中講一棵有一棵愛心樹，深愛著一個(gè)小男孩。男孩每天快樂地在樹枝間嬉戲、在樹蔭下休息，慢慢地長大了。有一天，他向樹要錢，說是想買一些他喜歡的東西。樹沒有錢，于是讓他把樹上的蘋果摘了，到街上去賣錢�？吹侥泻M意的樣子，樹很快樂。
不久，男孩沮喪地又來了，說他現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)成人了，想有間自己的房子好娶妻生子。于是樹讓他把樹枝砍去，自己搭建了房子。
又一天，男孩悶悶不樂地向樹說他厭倦了故鄉(xiāng)，想要到遠(yuǎn)方尋找陽光燦爛的日子，于是樹又把主干給了他，讓他自己造了條小船，完成了出海的夢想�？粗泻M懷壯志地去尋找新的人生，樹很快樂。
多年后，男孩倦游歸來，又來到樹的身邊。樹看看自己僅存的樹墩，十分抱歉地對男孩說：“如今我只剩下一個(gè)老樹墩，實(shí)在沒有東西可給你了”。男孩滿臉倦容地對樹說：“現(xiàn)在我需要的也不多了，只想有個(gè)安靜的地方，好好休息一下�！睒湔f：“既然是這樣，那么我這老樹墩還是挺管用的，來吧，坐下來，好好的休息一會兒�！鄙硇钠v的男孩坐下了，樹努力地挺直了腰支撐著，那一刻，樹仿佛又回到從前，覺得自己好幸福。
讀完這本書，我有一個(gè)疑問：原書從頭至尾，直到男孩變成了一個(gè)青年人、中年人，甚至是風(fēng)燭殘年的老人，樹還是把他喚做“boy”，這僅僅是一種親昵，還是意味著男孩在精神層面上沒有長大？
故事中的樹是多么偉大、多么無私啊，而小男孩是多么自私，他只想著自己，全然不顧大樹的感受。故事中的樹就像我們身邊最親近的人――媽媽。樹是媽媽，我們就是故事中的小男孩，我們也是不是也有做過傷害媽媽的事呢？我想也許是的。所以，我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)愛媽媽的人，做一個(gè)孝敬媽媽的人，做一個(gè)不讓媽媽受傷害的人……
《愛心》讀后感12
在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我回味無窮的書——《愛心樹》。
這是一本圖文并茂的書，雖然這本書很薄很薄，我也只需用３分鐘就可以把它看完。但是這本很薄很薄的書卻讓我陷入了沉思。這本書主要是說：有一棵大樹它非常喜歡和一個(gè)小男孩玩耍。每次和小男孩玩耍的時(shí)間，它都覺得很快樂。但是時(shí)光流逝，孩子逐漸長大了，孩子陪大樹玩耍的時(shí)間越來越少了。孩子對大樹的要求卻越來越多，第一次要錢,第二次要房子，第三次要船，每一次大樹都滿足了他的要求。不管孩子有什么要求大樹都盡自己的能力去滿足他，當(dāng)大樹看見孩子得到自己的幫助而開心的樣子，大樹也會覺得很開心。我剛剛買到這本書的時(shí)候，引入眼簾的是封面上的的一句話——“看了這本書后，孩子會更愛媽媽�！蔽艺J(rèn)為這句話說得對極了，百分之百的正確！確實(shí)如此，看了這本書后，孩子會更愛媽媽。因?yàn)檫@本書中的大樹就是媽媽的化身，而我們就是那個(gè)孩子。
可當(dāng)我們常常向媽媽伸出小手，向媽媽索取東西時(shí)，我們是否想過：媽媽能把這樣?xùn)|西給我們的時(shí)候是需要付出什么的嗎？汗水還是什么別的嗎？當(dāng)然大多數(shù)的時(shí)候，我們都沒有想過，我們只知道去享受得到這件物品時(shí)的快樂，從來沒有想過媽媽。然而媽媽呢？她對我們的要求總是有求必應(yīng)，不求回報(bào)，只要看到孩子快樂，她就感到滿足了。
當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，我立刻就被大樹的無私、不求回報(bào)給感動(dòng)了，但是讓我最為感動(dòng)的還是——當(dāng)大叔把所有的一切都給了男孩時(shí)，它還是覺得很快樂。從這本書中，我知道了一樣重要的東西，那就是——大樹對小男孩的愛，就如同父母對我們的愛一樣，那么的無私，那么的慷慨。所以我要向大樹的學(xué)習(xí)，做一棵小小的愛心樹。簡評：透過文字，挖掘出了內(nèi)在的美麗！書如生命的營養(yǎng)，它讓愛書的人開花。
《愛心》讀后感13
"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間"，愛心與教育讀后感：心兒花開，讓愛說話。老師正是將自己的愛給了學(xué)生，給了教育事業(yè)，讓教室，讓校園變成了愛的海洋，鑄就了師生的"愛情海"！
作為一個(gè)特殊學(xué)校的老師筆尖沒有豪情壯語，取而代之的是平鋪直敘的真實(shí)的生活化的故事；沒有華麗辭藻，取而代之的是一番番發(fā)自肺腑的聲聲嘮叨與囑咐！這樣的文字是生活之樹上最大的果，實(shí)踐的枝頭最美的花！一個(gè)教師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，在做到這些的同時(shí)，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識來從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角！
作為一個(gè)特殊學(xué)校的老師，面對的是一群天真無邪、稚淳可愛的孩子們。有時(shí)孩子的淘氣，有時(shí)教的東西沒有一點(diǎn)反應(yīng)，讓我們動(dòng)不動(dòng)就煩躁；有時(shí)孩子的人性，讓我們拿她們毫無辦法；有時(shí)孩子會闖禍，我們是批評是職責(zé)；有時(shí)…這樣的事件層出不窮，幾乎每天都會發(fā)生，或大或小。我們處理了，但同時(shí)心理又是那樣的不順心，因?yàn)槭虑閷?shí)在是多之又多。要建立良好的師生伴關(guān)系，讓孩子在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感，創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引孩子與教師、同伴交流。因此，教師的真愛成為構(gòu)建這一和諧關(guān)系的首要因素。我們在教學(xué)中要學(xué)會以一顆真愛的心去面對孩子，用真愛去融化孩子的心靈。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)。
以一顆智慧之心，仁愛之心，包容之心去擁抱我們的事業(yè)，擁抱我們的孩子！不要吝嗇自己動(dòng)人的微笑，由衷的贊嘆，熱情的鼓勵(lì)，真誠的幫助和無私的愛心，它們是滋補(bǔ)孩子們心靈的靈丹妙藥。讓我們也擁有屬于自己的那片"愛情海"！
"以心靈贏得心靈，以人格塑造人格"。《愛心與教育》給我教師生涯低谷的一支強(qiáng)心針。
《愛心》讀后感14
放暑假了，媽媽給我買了很多書，我很喜歡讀《愛心樹》，反復(fù)讀了好幾遍，故事是這樣講的。
從前有一個(gè)男孩經(jīng)常到一棵大樹下玩耍，每天都會跑到樹下采集樹葉，給自己做王冠，想象自己是森林之王。他常常爬到樹上在樹枝上蕩秋千，吃樹上的蘋果，和大樹捉迷藏，累了就在樹陰里睡覺。大樹很喜歡這個(gè)男孩子，陪男孩一起度過了快樂的童年。男孩漸漸長大，他經(jīng)常來向大樹要東西，大樹都很高興的滿足了他的要求。后來男孩來看大樹的次數(shù)越來越少，每次都在遇到困難的時(shí)候來找大樹，大樹把果實(shí)，樹枝，樹干都給了他，幫助男孩實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的愿望，直到最后大樹只剩下一個(gè)樹樁，但是大樹仍然很快樂。后來這個(gè)男孩在外邊累了，依偎在大樹旁休息說心里話。大樹仍然陪著他，給他依靠。
我認(rèn)為大樹像媽媽，男孩就是媽媽的孩子。孩子小時(shí)候只會索取，不懂奉獻(xiàn)。媽媽只會給孩子?xùn)|西，卻不要求孩子回報(bào)。我覺得所有的媽媽都很偉大。我想等我長大了，要對媽媽好些，讓她開心的生活。
3愛心樹讀后感《愛心樹》這本書講的是一棵大樹和一個(gè)小男孩的故事。書中講到，大樹能夠?qū)崿F(xiàn)別人的愿望，于是這個(gè)小男孩就不斷地向大樹提出要求，索要各種各樣的東西。大樹為了滿足小男孩的欲望，連自己的樹干都砍下來，送給了小男孩做木船。就這樣，小男孩還不滿足，還要大樹給他提供一個(gè)能夠休息的地方。最后，大樹只好將自己剩下的樹墩都拿出來給小男孩當(dāng)?shù)首佑谩?/p>
如果說這個(gè)故事里的小男孩代表了一個(gè)貪得無厭的小朋友，那么那棵大樹代表的就是過分溺愛孩子的大人們。這個(gè)故事告訴我們，作為小朋友，一定要體諒家長的辛苦，向大人提出各種要求之前，一定要想一想這個(gè)要求過不過分。千萬不能像書中的小男孩一樣，只顧自己的想法和愿望，看到什么、想要什么就要求大人買下來，或者只顧著和別的小朋友去攀比，而從來都不考慮家庭的承受能力。
《愛心》讀后感15
我今天帶了一本書回學(xué)校和我的同桌一起看。書名叫《藍(lán)兔子的秘密樹洞》，里面的故事可多了！比如：《巨人的花園》、《半只雞》和《長襪子皮皮的故事》等。
其中我們最喜歡的就是《愛心樹》，這篇故事講的是：從前有一棵大樹，它和一個(gè)男孩兒是好朋友。每天男孩兒都跑來和它一起玩，他們很快樂�？墒请S著時(shí)光流逝，男孩兒長大了。大樹感到了孤寂。一天，孩子來看大樹，"我需要一些錢。"于是大樹把自己的蘋果給了孩子。后來又一天，長大了的孩子來了，"我需要一幢房子。"于是大樹把所有的樹枝都給了孩子。又過了很長時(shí)間，孩子又回來了，"我需要一條船，駕著它到遠(yuǎn)方去。" 于是大樹又把自己的樹干給了孩子。又過了很久，已經(jīng)變老了的孩子回來了。"非常抱歉，孩子，"大樹說，"我現(xiàn)在只是個(gè)老樹墩，沒有什么可以給你的了。""我現(xiàn)在需要的實(shí)在不多，"孩子說，"我只想找個(gè)安靜的地方坐坐，我太累了"，于是孩子坐下了。大樹很快樂。
我們讀完愛心樹以后，我們都覺得這是一個(gè)令人傷心又動(dòng)人故事，男孩不停地向樹索取，樹為男孩獻(xiàn)出了自己的一切，無怨無悔，非�？鞓贰６疫B鑫還告訴我這里邊最感人的是，愛心樹，因?yàn)樗冻隽怂行∧泻⑾胍臇|西。并且我們覺得“我現(xiàn)在只有一個(gè)老樹墩真是抱歉”這段話實(shí)在是太感人了，大樹給小男孩東西的時(shí)候，大樹依然很快樂，因?yàn)橐欢ㄒ獦酚趲椭�。如果真的有愛心樹的話，我會每天給大樹澆水、施肥、上土等等，這樣才能讓大樹健康的成長，同時(shí)就覺得我們的父母就像愛心樹，無私的為我們服務(wù)，無私的給我們愛，直到死。
啊!這種愛一直幫助著我們，呵護(hù)著我，讓我們 幸福快樂。在這兒，我衷心的對爸爸媽媽說 ：我愛你們!
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