讀中國(guó)兔子德國(guó)草有感6篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的讀中國(guó)兔子德國(guó)草有感，歡迎大家分享。
讀中國(guó)兔子德國(guó)草有感1
幾天前，我讀了兒童文學(xué)創(chuàng)作者周銳叔叔和周雙寧阿姨共同編寫(xiě)的《中國(guó)兔子德國(guó)草》這本書(shū)，每當(dāng)靜下心閱讀時(shí)，總會(huì)被故事中那溫暖而幽默的話語(yǔ)和情節(jié)所感染。
這本書(shū)主要向我們講述了一個(gè)在德國(guó)漢諾威出生并長(zhǎng)大的中國(guó)男孩愛(ài)爾安與爸爸媽媽、同學(xué)鄰居們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)有趣的故事。愛(ài)爾安是屬兔子的，這便是這本書(shū)的起名依據(jù)。他不僅是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好，而且熱愛(ài)家人、善于交友，但他更喜歡的還是樂(lè)于助人，他總會(huì)快樂(lè)的面對(duì)生活。當(dāng)同學(xué)何家麟抱怨自己總考低分，而“嫉妒”愛(ài)爾安總拿高分時(shí)，小愛(ài)爾安總會(huì)寬容的安慰他：“我也考過(guò)低分，不要緊，再加把勁一定能取得高分的，加油！”當(dāng)朋友馬里歐有事不能按時(shí)赴約時(shí)，愛(ài)爾安也是一笑而過(guò)，而不是責(zé)怪埋怨別人……就是這樣一個(gè)聰明可愛(ài)的中國(guó)小子，制造出了一幕幕感人溫馨的畫(huà)面。但無(wú)論發(fā)生了什么，他總是那樣的堅(jiān)定從容、冷靜樂(lè)觀。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我還了解了很多的西方文化，我發(fā)現(xiàn)德國(guó)人是非常禮貌的，我們應(yīng)該他們的優(yōu)點(diǎn)，從中改正自己的'不足�？戳诉@本書(shū)，也讓我懂得了很多，我們要孝順父母，在日常生活中盡己所能的幫助爸爸媽媽?zhuān)λ芗暗膸椭枰獛椭娜�，做一個(gè)熱情有愛(ài)心的人。 其實(shí)，愛(ài)爾安這個(gè)可愛(ài)聰明的小男孩就在我們的身邊，因?yàn)樵谖覀兊闹車(chē)部偰苷业叫愿窈退嗨频娜�。我們班上也有好多是屬兔的，肯定也有不少的小�?ài)爾安。讓我們?cè)谝院蟮纳钪校瑯?lè)觀面對(duì)生活吧，它會(huì)使你的生活變得更加美好！
讀中國(guó)兔子德國(guó)草有感2
中國(guó)兔子德國(guó)草，乍一聽(tīng)到這個(gè)名字，就讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，忍不住想看個(gè)究竟。
讀了這本書(shū)，才知道書(shū)的主角是一個(gè)叫愛(ài)爾安的男孩，兔年出生在德國(guó)。雖然是吃德國(guó)的漢堡包長(zhǎng)大的，但是父母都是土生土長(zhǎng)的中國(guó)人，他順理成章地成了一只不折不扣的吃“德國(guó)草”的“中國(guó)兔子”。
一到假期，愛(ài)爾安嘴里的什么“哎呀”“奧托”“當(dāng)克”“畢特”“舒兒”……把上了年紀(jì)的外祖父母弄的暈頭轉(zhuǎn)向，叫苦不迭。為了便于溝通，大家常常用易懂的中文詞來(lái)記憶德文，比如德語(yǔ)的褲子“火瑟”，改成了“活塞”；德語(yǔ)鞋子念“舒兒”改成“數(shù)二”……讀到這里我不禁捧腹大笑，笑完后還覺(jué)得不過(guò)癮，跑進(jìn)爸爸、媽媽的房間，照本宣科吵嚷著自己要穿“活塞” “數(shù)二”，弄的'他們滿臉疑惑，我卻陶醉在中國(guó)兔子德國(guó)草里，自顧自笑得前仰后合。我一本正經(jīng)的解釋道：穿褲子不就是把一個(gè)人活活塞進(jìn)去嗎？一雙鞋子數(shù)來(lái)數(shù)去，不就兩只嗎？明白褲子叫“火瑟”，鞋子叫“舒兒”了吧！他們終于忍不住笑出了聲。呵呵，真是神奇的一本書(shū)，撒播著快樂(lè)。
愛(ài)爾安參加了一次學(xué)校組織的“募捐義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)”（這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)別扭）。他第一次走上街頭與德國(guó)市民溝通，卻因?yàn)樽毂粻C傷了，而因禍得福，意外的成了眾人慷慨解囊的對(duì)象。讀著讀著，我不禁聯(lián)想起自己抱著十張?jiān)嚲恚诖蠼稚献屓颂顚?xiě)公民教育活動(dòng)問(wèn)卷的情景。有的人非常有責(zé)任心，手握著筆，仔細(xì)閱讀著每一項(xiàng)的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后，認(rèn)真填寫(xiě)；有的人非常友好，不但認(rèn)真填寫(xiě)，還夸我小小年紀(jì)就這么能干；有的人免不了害羞，再三推辭，但仍完成了問(wèn)卷；有的人婉言拒絕，說(shuō)是趕時(shí)間，匆匆離去；還有的人干脆擺擺手，甚至裝作看不見(jiàn)……我讀著愛(ài)爾安的經(jīng)歷，倍感親切，原來(lái)我們中國(guó)孩子并不比“洋娃娃”怯場(chǎng)。呵呵，真是可愛(ài)的一本書(shū)，傳遞著自信。
中國(guó)兔子德國(guó)草讓我對(duì)西方兒童的生活有了一些了解，在一幅幅有趣的生活畫(huà)面中，折射出了西方文化的共同點(diǎn)和不同之處。當(dāng)我將書(shū)的點(diǎn)滴聯(lián)想進(jìn)自己的生活時(shí)，一切變的多么精彩！
讀中國(guó)兔子德國(guó)草有感3
這個(gè)寒假，我讀了一本《中國(guó)兔子德國(guó)草》的系列叢書(shū)—————生日惡作劇，書(shū)中有許多幽默的片段。從一個(gè)人有兩個(gè)名字說(shuō)起：不滿12歲的愛(ài)爾安在幾年前就成為中國(guó)武漢的一家報(bào)社的專(zhuān)欄作家，他把電腦上收集的.德國(guó)小笑話翻譯成中文，題目叫做《奇怪的巧合》。
有一天，*丹尼爾突然想起了什么。他問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳窃谀膫�(gè)城市出生的？”
“我是在法蘭克福出生的�！�
“那爸爸呢？”
“他在斯圖加特出生的。”
“那我呢？”
“你是在漢堡出生的呀！”
“可是我們?nèi)齻�(gè)人卻從三個(gè)城市走到一起，這真是個(gè)奇怪的巧合！”
愛(ài)爾安成績(jī)名列前茅，只是美術(shù)差了些。不過(guò)，有一次，老師讓畫(huà)動(dòng)物，愛(ài)爾安畫(huà)了一只會(huì)飛的恐龍。他只畫(huà)出了頭尾，當(dāng)中一大塊是云。恐龍便被云遮住了，老師給他打了1分。（注：在德國(guó)1分最高，5分最低）。
媽媽認(rèn)為，只給孩子取一個(gè)“愛(ài)爾安”是不夠的，爸爸說(shuō)：“為什么？”因?yàn)榘职钟性S多德國(guó)朋友，爸爸名叫“中志”，本來(lái)很好————中國(guó)人有志氣。但有一次媽媽聽(tīng)爸爸同事叫他“蟲(chóng)子”。
爸爸拿了一本名單，里面記載著：孫悟空，豬八戒，張飛，諸葛亮……花木蘭，林黛玉，鐵扇公主等。媽媽則看電視劇的演員表，想了一個(gè)很好的名字：“愛(ài)爾安顧”
為什么愛(ài)爾安后面有個(gè)顧字呢？那時(shí)因?yàn)轭櫼灿锌吹靡馑?/p>
，爸爸媽媽希望愛(ài)爾安能像爸爸一樣愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀書(shū)讀的好總是有出息的。
同學(xué)們，讀了這個(gè)故事，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)。愛(ài)爾安十分愛(ài)看書(shū)，什么紅樓夢(mèng)，什么三國(guó)演義，什么水滸傳，什么神話傳說(shuō)，他都有看，所以我們得向他學(xué)習(xí)，多看書(shū)，才能豐富知識(shí)，提高閱讀水平。
讀中國(guó)兔子德國(guó)草有感4
暑假期間，我讀了一本叫《中國(guó)兔子德國(guó)草》的書(shū)。大家聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，應(yīng)該和我一樣感到好奇吧！看到書(shū)名時(shí)我在想，故事的主人公是不是很有錢(qián)，家庭情況一定非常的好，不然，怎么會(huì)連一只小白兔吃的都是進(jìn)口德國(guó)的草呢？帶著疑問(wèn)，我便津津有味地看起了這本奇怪的書(shū)。
故事中，中國(guó)孩子愛(ài)爾安·顧出生在德國(guó)，中國(guó)名字叫顧頁(yè)威，他有一段在中國(guó)生活的經(jīng)歷，秉承了中國(guó)血脈，具有中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。幼兒園起，就接受了純粹的西方教育。在中西文化的碰撞中，發(fā)生了許多有趣的事情，也讓我得到一些新的領(lǐng)悟。
愛(ài)樂(lè)安在德國(guó)與爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)鄰居們發(fā)生的一個(gè)有趣的故事。有會(huì)做菜的爺爺，且爺爺還是京劇演員；有和藹幽默的校長(zhǎng)福格特；有瘋狂熱愛(ài)小動(dòng)物的小女孩琳娜；有呵護(hù)關(guān)心同學(xué)的林德老師；有狂熱的追隨者聞亮；有時(shí)常欺負(fù)同學(xué)的'亞力山大兄弟；當(dāng)然少不了我最喜歡的主人公愛(ài)爾安，他幽默、熱情、孝順、努力，是一個(gè)充滿陽(yáng)光的男孩。
愛(ài)爾安眼中的德國(guó)學(xué)校很有趣，學(xué)生不抄寫(xiě)作業(yè)，背課文，卻要經(jīng)常出去實(shí)踐，回來(lái)以后還要寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，愛(ài)爾安經(jīng)常積極主動(dòng)地承擔(dān)班里的一些工作，也喜歡幫助別人。
看完這本書(shū)，它讓我明白了一個(gè)道理：人和人之間，雖然國(guó)家不同，膚色不同，語(yǔ)言不同，但是我們要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，和平共處。因?yàn)槲覀儗偻粋�(gè)地球，有一個(gè)共同的家園——地球村。
讀中國(guó)兔子德國(guó)草有感5
第一次看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，我以為那應(yīng)該是一套寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物和大自然的書(shū)，其實(shí)不然。這套書(shū)是把兔年出生在德國(guó)的中國(guó)小孩愛(ài)爾安比喻成一只吃德國(guó)草的中國(guó)兔子。這些故事是發(fā)生在愛(ài)爾安身上的真實(shí)故事，愛(ài)爾安的媽媽周雙寧通過(guò)電子郵箱把故事發(fā)給愛(ài)爾安的舅舅周銳，于是就有了這幾本書(shū)，媽媽周雙寧和舅舅周銳也就成了這幾本書(shū)的作者。
這套書(shū)吸引我的地方很多很多。
這是套記錄一個(gè)中國(guó)孩子在德國(guó)生活的真人真事，因此故事情節(jié)顯得格外生動(dòng)，似乎一件件事就發(fā)生在我的身邊，讓我讀著讀著似乎自己也進(jìn)入書(shū)境中。書(shū)中每一個(gè)故事的題目都十分引人注目，讓人很有欲望想馬上進(jìn)入故事，去一領(lǐng)“風(fēng)騷”。如給老師打分，平時(shí)只有老師給學(xué)生打分，為什么會(huì)孩子給老師打分呢？做上警車(chē)去巡邏，警車(chē)孩子都能做嗎？那是何等的威風(fēng)��！還去巡邏呢？要是真遇上壞人怎么辦？小孩子能行嗎？……每個(gè)故事的題目都隱藏著這樣那樣的懸疑，讓我迫不及待。在每篇故事的前面還有著真實(shí)搞笑的開(kāi)篇，更是為這套書(shū)中的故事起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的`作用，讓人愛(ài)不釋手。
讀完整套書(shū)，給我留下的沒(méi)有深刻寓意，做人道理，人生感悟，有的除了高興就是喜悅，還有人類(lèi)的善良和友好，以及人與人之間的真情實(shí)感，我想那是因?yàn)檫@套書(shū)記錄的是一個(gè)個(gè)真實(shí)鮮活的故事，沒(méi)有經(jīng)過(guò)藝術(shù)的渲染的緣故吧，就像自己平時(shí)寫(xiě)作一樣，只有自己親身經(jīng)歷并深有體會(huì)的事，才能把文章寫(xiě)得更為精彩、更為動(dòng)人，真實(shí)才是最自然的美。
讀中國(guó)兔子德國(guó)草有感6
今年暑假，我和老爸去了書(shū)店，買(mǎi)了一大摞書(shū)，其中有一本《中國(guó)兔子德國(guó)草》特別受我歡迎。瞧，這本書(shū)的名字都足夠你好奇的了。我剛把它帶回家，就被我“啃”得精光。在這本書(shū)里，我和出生在德國(guó)的中國(guó)男孩顧頁(yè)威·愛(ài)爾安分享了他求學(xué)過(guò)程中的有趣事。
故事中人物眾多，有健壯的達(dá)尼爾，有可愛(ài)的昂納，有聰明的愛(ài)爾安，還有風(fēng)趣的楚老師……其中，最讓我佩服的'就是故事中的主人公——愛(ài)爾安。愛(ài)爾安很聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋。同時(shí)也很勤奮。在昂納的生日中，昂納的媽媽出了一些智力游戲，其中有一題是去火車(chē)站找到今天火車(chē)的出發(fā)時(shí)間，車(chē)次等，把它記在紙上，越快越好。愛(ài)爾安特別機(jī)靈，他跑到火車(chē)站，向那里的服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)給我打印一張今天火車(chē)的出發(fā)時(shí)間、車(chē)次的列表，快一點(diǎn)�！苯Y(jié)果愛(ài)爾安最快完成任務(wù)，不像別人，到處找資料，還要寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)我讀到這里時(shí)，就情不自禁地拿我自己來(lái)和愛(ài)爾安比較。嘿，我雖然在班上成績(jī)也不錯(cuò)，但和他比起來(lái)可差得遠(yuǎn)了！我在學(xué)習(xí)上一旦遇到了困難，往往就不再堅(jiān)持下去，打退堂鼓了。而愛(ài)爾安呢，哪怕再難都會(huì)堅(jiān)持把它做出來(lái)。從愛(ài)爾安身上，我懂得了什么叫聰明，什么叫勤奮，什么叫堅(jiān)持。
不過(guò)，故事中也有我討厭的人，他是亞力山大。亞力山大總是仗著自己的高大，去欺負(fù)弱小的同學(xué)，特別是女生。當(dāng)“受害者”向老師告狀，老師要教訓(xùn)他，他竟然還狡辯，說(shuō)自己無(wú)辜。
合上這本書(shū)，我對(duì)書(shū)中的內(nèi)容回味無(wú)窮。
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