關(guān)于魯濱孫漂流記讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于魯濱孫漂流記讀后感，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于魯濱孫漂流記讀后感1

　　我們盼望的寒假終于到了，我一回到家，就急著讓爸爸、媽媽陪著我到新華書店買新書。我在新華書店挑了好長(zhǎng)時(shí)間，終于挑到一本自己喜歡的課外書，叫做《魯濱孫漂流記》。

　　這本書說(shuō)的是一個(gè)叫魯濱孫·克羅索的人，他1632年出生在英格蘭的北部，在1651年9月1日時(shí)，他就和一個(gè)船長(zhǎng)一起到海上漂流去了。

　　可是過(guò)了些日子，海上突然刮起了狂風(fēng)，一下子把大船給吹倒了，而他卻幸運(yùn)地抓住了一根木頭，木頭帶著他在海里漂呀漂，漂到了一個(gè)小島上，他想：“我雖然獲生，卻又陷入了另一種絕境，我渾身濕透，卻沒(méi)有衣服可換，我又饑又渴，卻沒(méi)有東西能充饑解渴，我看不到有任何出路，不是餓死就是給野獸吃掉，根本不可能活下來(lái)。”正當(dāng)他在絕望的時(shí)候，突然看見(jiàn)島上有很多山羊，卻沒(méi)有野獸。他一下子就覺(jué)得有希望了：這樣的話我就不會(huì)餓死了，島上又沒(méi)有兇猛的野獸，又發(fā)現(xiàn)了一棵從舊口袋里抖落的谷子發(fā)出的稻穗，我就可以安居樂(lè)業(yè)了。于是，他立刻在島上搭了一間木頭做的房子，又拿泥土去做瓦罐，再把稻穗播種下去，就大功告成了

　　后來(lái)他又遇見(jiàn)了一群吃人的野人，這群野人還帶了許多戰(zhàn)奴，準(zhǔn)備把他們吃掉，他們只吃了一個(gè)野人，叫其他的野人都在他們的營(yíng)地里坐著。其中一個(gè)野人看見(jiàn)沒(méi)有人在管自己，就一下子跑了，可沒(méi)跑多遠(yuǎn)，就有兩個(gè)野人發(fā)現(xiàn)了他，便追了上去�？伤麄儎偱艿紧敒I孫的面前，就被他用槍打死了，這個(gè)野人見(jiàn)自己獲救了，就跑上去讓魯濱孫收留他，還表示愿意終生做他的奴隸，魯濱孫答應(yīng)了，還給他取名為“星期五”，這樣取名是為了紀(jì)念救他的那一天……

　　看完了這本書，我感到：一個(gè)人，要在一個(gè)與世隔絕的孤島上生存，這需要多么巨大的勇氣和智慧��！而魯濱孫卻那么堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，還與吃人的野人做了同伴。他那堅(jiān)強(qiáng)勇敢、永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。

關(guān)于魯濱孫漂流記讀后感2

　　《魯濱孫漂流記》是英國(guó)小說(shuō)家笛福寫的。文中講述一個(gè)叫魯濱孫的人在一次乘船前往南美洲的途中，遭遇大風(fēng)船被海浪打翻不幸落入荒島的故事。在島上魯濱孫通過(guò)自己的聰明能干，勤勞勇敢，樂(lè)觀向上，頑強(qiáng)生存克服了種種困難，最終回到了闊別28年的英國(guó)。當(dāng)我認(rèn)真讀完這本書時(shí)，我被深深地震撼與感動(dòng)了。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由得縈繞在我的心頭，如果我是魯濱孫……

　　如果我是魯濱孫，在學(xué)習(xí)中遇到了困難，就應(yīng)該擁有永不放棄、知難而進(jìn)、勇往直前的精神。記得有一次期末考試，那時(shí)正在考數(shù)學(xué)，我們都在一絲不茍地對(duì)待考試，當(dāng)我寫到一道應(yīng)用題時(shí)，百思不得其解，然后我放棄了，接著去寫其他題目，可我回過(guò)頭來(lái)，繼續(xù)寫那一題時(shí)，無(wú)論用多少方法，就是不對(duì)，于是，我放棄了那道題。考試結(jié)束后，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們正在說(shuō)那一題，他們說(shuō)：“哎呀！那題真難！我試了很多次才對(duì)的。”聽(tīng)了他們的話，我很是慚愧，也許多試一次就會(huì)成功。當(dāng)我讀完這本書，認(rèn)識(shí)了魯濱孫后，我以他為榜樣，知難而進(jìn)，永不放棄。

　　如果我是魯濱孫，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我就不會(huì)驚慌失措、膽怯、六神無(wú)主了。有一次，我在池塘邊玩耍，一不小心掉進(jìn)池塘里了，此時(shí)，我著急萬(wàn)分，不知所措，頭腦一片空白，在池塘里胡亂拍打，肺里嗆了不少水。就在那千鈞一發(fā)之際，爸爸找到了我并救了我。事后爸爸告訴我那池塘的水并不深，而且池塘里有很多木頭，我完全可以憑借自己的聰明智慧游到岸邊。聽(tīng)了爸爸的話我羞愧不已，是的，我真應(yīng)該像魯濱孫學(xué)習(xí)，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)要鎮(zhèn)定、積極想辦法，用聰明智慧戰(zhàn)勝困難。

　　如果我是魯濱孫，獨(dú)自一人踏上遠(yuǎn)方的征途時(shí)，我會(huì)帶上親人的思戀，帶上同魯濱孫一樣的勇敢、鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上面對(duì)各種困難險(xiǎn)阻。

　　我們真的應(yīng)該像魯濱孫那樣靠自己的努力克服一切困難，從小事中培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)，想魯濱孫一樣，不怕一無(wú)所有，不怕艱難困苦，用不畏困難、樂(lè)觀向上、永不放棄的法寶去戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造屬于我們自己的生活！

關(guān)于魯濱孫漂流記讀后感3

　　不久前，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，《魯濱孫漂流記》是英國(guó)作家笛福寫的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中的一部不朽的名作。

　　《魯濱孫漂流記》一書，講述一名叫魯濱孫的人在荒無(wú)人煙的島上生存的事。在這28年，他歷盡驚濤駭浪，卻樂(lè)觀頑強(qiáng)。最終，飽受風(fēng)霜的他回到夢(mèng)寐以求的故鄉(xiāng)。

　　他向我們展示了頑強(qiáng)，堅(jiān)毅，勇敢，對(duì)生活樂(lè)觀堅(jiān)毅的精神。我不敢想象也無(wú)法想象，如果我面對(duì)魯濱孫所遭遇的環(huán)境，我該怎么做。是恨耶穌給了我觸碰不到的希望，然后慢慢等待死亡？還是像魯濱孫那樣，竭力地抓住渺茫的希望，再堅(jiān)持的活下去？然而后者絕不可能。

　　從小，我們就生活在結(jié)實(shí)的臂彎下；媽媽的溫暖懷抱下。不愁沒(méi)有衣服穿；沒(méi)有東西吃；不惱沒(méi)有地方住；不憂沒(méi)有游戲玩…在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的我們，都失去了一樣?xùn)|西——自強(qiáng)。我們只會(huì)像攀爬懸崖峭壁，失去了線索，也就失去了保障。在生命的威脅下卻什么也做不了。往上爬？害怕一腳踩空；保持姿勢(shì)？害怕筋疲力盡。這么一想就失去了依靠，那么我們就是什么都不會(huì)的廢人！這樣平平淡淡的生命怎么演繹出生命的精彩？與魯濱孫相比之下，我們輸?shù)靡粩⊥康�。他能忍受風(fēng)吹雨打；他能忍受日曬雨淋。不會(huì)去抱怨，不會(huì)退縮，一個(gè)人去克服，去挑戰(zhàn)，這樣生命才有價(jià)值，魯濱孫的生命就與人與眾不同。

　　看完這本書，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯濱孫那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利！

　　我們?cè)撁靼�！不能平平淡淡的，無(wú)憂無(wú)慮的走完這一生，要該像魯濱孫那樣活出生命的精彩，獨(dú)一無(wú)二的精彩！該跨越大海去看看那另一個(gè)城市，活出屬于自己的精彩！

關(guān)于魯濱孫漂流記讀后感4

　　這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。在荒蕪人煙的孤島生活了28年��！多么驚人的一個(gè)數(shù)字！

　　可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……“但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。

　　魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的“，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……“他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華“的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。

　　讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商欤课矣帜芨尚┦裁�？�?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。

關(guān)于魯濱孫漂流記讀后感5

　　在一次意外的機(jī)會(huì)中，我閱讀了一本書，名為《魯濱孫漂流記》。那是一本講述魯濱孫在荒島度過(guò)28年的一個(gè)有意義的故事。

　　主要內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)名叫魯濱孫的人十分熱愛(ài)冒險(xiǎn)，但家人并不同意，可魯濱孫十分固執(zhí)，于是他準(zhǔn)備離家出走。在乘船中認(rèn)識(shí)了船長(zhǎng)結(jié)為了朋友，在途中遇到了海盜，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)交戰(zhàn)，魯濱孫和船長(zhǎng)等人逃了出來(lái)，到了一個(gè)人生地不熟的地方。魯濱孫在那兒度過(guò)了28年，建造了自己的果園，創(chuàng)下了一番事業(yè)，可他依然喜歡冒險(xiǎn)。一天，他與商家討論，準(zhǔn)備出海到另一個(gè)地方賣一些那兒所沒(méi)有的東西，大家都表示贊同。出海前一天，他吩咐兩位管家，如果我沒(méi)回來(lái)，就把財(cái)產(chǎn)交給船長(zhǎng)。魯濱孫親自帶隊(duì)，可是遭遇了暴風(fēng)雨，在11個(gè)人當(dāng)中，只有他幸存了下來(lái)。他在船上獲得了qiāng、火藥、衣服等必需品，還有兩只貓和一只忠誠(chéng)的狗。在荒島上，他做了竹欄，保護(hù)自己，并抓了一群羊，而兩只貓也生出了許多只小貓。他還做了一只小船，到另一半島偵察，發(fā)現(xiàn)這里沒(méi)有野獸，有豐富的果實(shí)，他便搬運(yùn)了許多�？捎幸惶�，一只陌生的腳印打亂了他的生活。他好幾天都躲在洞里，不肯出去。后來(lái)，他才發(fā)現(xiàn)幾個(gè)野人正在山上打獵，而且準(zhǔn)備吃人。魯濱孫討厭這種人吃人的惡劣行為，救下了一個(gè)野人。當(dāng)時(shí)正是星期五，于是，為那人取名為“星期五”。魯濱孫教他人的行為，以及一些家務(wù)。一天，他又救下了一位船長(zhǎng)，幫他奪回了船。船長(zhǎng)為了報(bào)答，幫他離開(kāi)了荒島，又回到了現(xiàn)實(shí)生活。多么勇敢的魯濱孫��！為此，我感到自己的渺小。

　　這個(gè)故事讓我深受啟發(fā)：明白了在逆境中不應(yīng)放棄生命，應(yīng)頑強(qiáng)生活下去，自己也要有頑強(qiáng)的意志力、理智和求生欲望。在逆境中也要想想這其中的好處，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱孫的精神。我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要更勇敢地走下去。

關(guān)于魯濱孫漂流記讀后感6

　　《魯濱孫漂流記》在六年級(jí)下冊(cè)的教材中有一個(gè)故事梗概和精彩片段的'介紹，并要求有條件的孩子能閱讀整本書，《魯濱孫漂流記》讀后感教學(xué)反思。今天，我給同學(xué)們講授了習(xí)作4《寫讀后感》。此節(jié)習(xí)作課的目的是促進(jìn)學(xué)生讀寫能力的發(fā)展，運(yùn)用讀后感這一讀寫結(jié)合的形式，激發(fā)學(xué)生讀寫的興趣，提高學(xué)生的讀寫能力。那么，如何讓學(xué)生寫好讀后感呢？

　　寫讀后感，第一步就是讀。由于孩子們都已經(jīng)讀了，所以交流讀的內(nèi)容，他們比較熟悉，為寫讀后感做好了有力的準(zhǔn)備。這次的內(nèi)容交流，我從書本的故事梗概入手，教給孩子們概括的能力，我讓孩子們交流文中給你印象最深，并抓住孩子們交流的這個(gè)點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充。要寫好讀后感，必須選好“感點(diǎn)”。感點(diǎn)是由書中某一個(gè)地方的內(nèi)容引起的，引發(fā)我們體會(huì)的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。這篇課文，給學(xué)生的感受是多方面的，或者說(shuō)從中得到的體會(huì)不止一個(gè)。面對(duì)眾多的感點(diǎn)，我們必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、最善于寫的一個(gè)或幾個(gè)感點(diǎn)，作為自己寫讀后感的切入點(diǎn)，不可面面俱到，教學(xué)反思《《魯濱孫漂流記》讀后感教學(xué)反思》。有了對(duì)文章的感受，也就自然地想到了生活中的樂(lè)觀或堅(jiān)強(qiáng)，交流時(shí)，就比較水到渠成。

　　二、聯(lián)系實(shí)際談感受。

　　讀了文章，產(chǎn)生了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或自己思想上某些問(wèn)題的思考，于是激發(fā)了“感”。首先，是聯(lián)系個(gè)人實(shí)際。這個(gè)“實(shí)際”，可以是自己的思想和生活實(shí)際，也可以是別人的思想和生活實(shí)際。沒(méi)有情感的讀后感蒼白無(wú)力，有情感的讀后感才能感染人。用作品上的人物、事跡觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際生活中的人物言行，這樣的讀后感才是有價(jià)值的讀后感，這樣的讀后感才是真實(shí)感想。

　　一節(jié)課的梳理后，孩子們開(kāi)始動(dòng)筆，從孩子們寫作的氛圍中，可以感受孩子們都已經(jīng)有話可寫；從他們的神情中可以感受到，他們對(duì)這本書有所感觸；從習(xí)作后的批閱中，我更感受到，這節(jié)課的交流對(duì)孩子們有所幫助，他們基本了解了讀后感的寫法，也能把對(duì)這本書的感受表達(dá)出來(lái)了。

關(guān)于魯濱孫漂流記讀后感7

　　最近這段時(shí)間，我們學(xué)了一篇課文，叫做《魯濱孫漂流記》。在學(xué)這篇課文之前，我到網(wǎng)上去訂了這本書。

　　《魯濱孫漂流記》的主人公是一個(gè)叫魯濱孫·克羅索的英國(guó)人，他喜歡航海和冒險(xiǎn)。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲時(shí)，海上突然發(fā)生了風(fēng)暴。船上的人都不幸被淹死了，只有魯濱孫一個(gè)人被沖到了一個(gè)無(wú)名、沒(méi)有人居住的荒島上。魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝了種種困難 ，自己打獵、搭房子……二十六年后，魯濱孫居然還在島上收了一個(gè)仆人“星期五”。有一天，魯濱孫被“星期五”叫醒，發(fā)現(xiàn)有一艘英國(guó)船只發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長(zhǎng)。魯濱孫和“星期五”就出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們到英國(guó)去。魯濱孫計(jì)算了一下，他在島上生活了二十八年兩個(gè)月零九天。魯濱孫和“星期五”在這艘船上航行半年后，終于回到了英國(guó)。

　　讀完這本書后，我為魯濱孫感到驕傲，因?yàn)榛膷u上沒(méi)有伙伴，沒(méi)有食物，沒(méi)有住所。而他居然能在這孤零零的荒島上勇敢的生存下來(lái)。這樣的生存能力大部分來(lái)自他樂(lè)觀地面對(duì)這樣的生活。老師說(shuō)，如果魯濱孫不這樣做，那么他肯定活不過(guò)1年。

　　我們?cè)O(shè)想一下，如果我們是魯濱孫，在這樣的處境中，你會(huì)怎樣呢？是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)這樣的生活，還是對(duì)這樣惡劣的生活哭天抹淚，抱怨生活的不公平？如果你堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，生活會(huì)帶你走向成功；如果你對(duì)生活哭天抹淚，那你將會(huì)被生活給拋棄。

　　雖然像魯濱孫那樣的遭遇是極少見(jiàn)的，但是，學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要。在一些災(zāi)害面前，可以減輕一些不必要的傷害。在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。同學(xué)們，你們是否為魯濱孫的生存能力感到驕傲呢？

【關(guān)于魯濱孫漂流記讀后感】相關(guān)文章：

《魯濱孫漂流記》教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)03-01

《魯濱孫漂流記》讀書筆記500字11-21

《魯濱孫漂流記》觀后感12篇01-30

《魯濱孫漂流記》觀后感(12篇)03-25

魯濱孫漂流記讀書筆記通用15篇03-28

魯濱孫漂流記讀書筆記(通用15篇)03-28

讀魯濱遜漂流記讀后感03-17

關(guān)于魯濱遜漂流記的讀書筆記02-04

讀魯賓遜漂流記有感【熱】04-03

【熱門】讀魯賓遜漂流記有感04-03